如何让学生对英语感兴趣

合集下载

激发兴趣,助力小学英语教学

激发兴趣,助力小学英语教学

激发兴趣,助力小学英语教学在当今教育领域,小学英语教学的重要性日益凸显。

为了更好地推进小学英语教学,提高教学质量,激发学生英语学习的兴趣至关重要。

本文将从多个方面探讨如何激发小学生学习英语的兴趣,助力小学英语教学。

一、营造英语氛围,培养英语意识为了激发小学生学习英语的兴趣,教师需要营造英语氛围,培养他们的英语意识。

首先,教师在课堂上应尽可能多地使用英语,让学生在耳濡目染中逐渐适应英语表达。

同时,教师可以利用课间时间播放一些简单的英文歌曲或儿歌,让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。

此外,教师还可以利用教室墙面、黑板报等空间,定期更新一些英语知识,如英文单词、习语、谚语等,让学生感受到英语无处不在。

二、丰富教学方法,提高学习体验为了激发小学生学习英语的兴趣,教师需要不断尝试新的教学方法,以提高学生的学习体验。

传统的教学方式往往以教师讲解为主,学生被动接受,这很容易让学生感到枯燥乏味。

教师可以通过以下几种方法来丰富教学:1.游戏教学法:将英语学习与游戏相结合,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

例如,可以通过单词接龙、猜谜语、角色扮演等方式进行游戏,让学生在游戏中锻炼听说能力。

2.情境创设法:根据教学内容创设真实的情境,让学生在实际应用中掌握知识。

例如,教师可以组织学生进行英语演讲、故事讲述、情景剧表演等活动,让学生在真实的情境中锻炼口语表达能力。

3.多媒体教学法:利用多媒体技术,将声音、图像、视频等多种形式相结合,激发学生的学习兴趣。

例如,教师可以利用多媒体课件展示图片、播放视频、制作动画等,让学生在视觉和听觉的刺激下更好地理解和掌握知识。

三、关注个体差异,因材施教每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同,教师需要关注个体差异,因材施教。

对于一些对英语学习不感兴趣的学生,教师可以通过与他们进行个别交流,了解他们的困难和需求,并采取针对性的教学方法和策略,帮助他们逐步提高英语水平。

同时,教师还可以通过组织小组合作学习的方式,让兴趣相投的学生在一起学习,共同探索英语学习的乐趣。

如何培养学生的英语学习兴趣和积极性?

如何培养学生的英语学习兴趣和积极性?

如何培养学生的英语学习兴趣和积极性?重视培养学生英语学习兴趣和积极性的策略:从“内驱力”和“外驱力”两方面入手英语学习的成功与否,很大程度上取决于学生对学习本身的兴趣和积极性。

作为教育工作者,我们自然明白激发学生英语学习兴趣和积极性的重要性,并认为可以从“内驱力”和“外驱力”两方面着手,提升学习效果。

一、激发学生内驱力:1. 个性化学习体验:每个学生都有独特的兴趣和学习风格。

我们应该提供多元化的学习资源和活动,例如:主题式自学:将英语学习与学生感兴趣的话题相结合,例如:电影、音乐、游戏、体育等。

任务式学习:设计与学生生活直接相关的任务,例如:写邮件、制作视频、参加英语角等。

项目式学习:鼓励学生自主选择感兴趣的项目进行研究和展示,例如:英语戏剧表演、英语歌曲创作、英语文化展示等。

2. 培养训练自学成就感:成就感是激发学生学习兴趣的重要动力。

我们应该:设置明确目标:帮助学生设立可达成的近期目标,并给予及时有效的反馈和鼓励。

多元化评价:除了传统的笔试考试以外,还应增加项目式评价、口语展示等,让学生展现学习成果。

鼓励尝试和犯错:让学生勇于挑战,从错误中学习,不断取得进步。

3. 建立积极的学习氛围:营造一个充满活力、互相鼓励的学习环境,例如:课堂互动:鼓励学生积极主动地参与课堂讨论、分组合作、角色扮演等活动。

学习共同体:鼓励学生互相帮助、共同学习,形成良好的学习氛围。

师生互动:教师应与学生建立起良好的师生关系,关心学生学习和生活,给予学生情感上的支持和鼓励。

二、增强学生外驱力:1. 将英语学习与现实生活联系起来:让学生感受到英语学习的实用性,将英语学习与日常生活、职业发展等方面联系起来,例如:演示真实场景:设计模拟真实场景的英语学习活动,例如:机场安检、酒店入住等。

引入英语文化:让学生了解英语国家文化,感受到英语的魅力,例如:观看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等。

建立英语学习社群:鼓励学生参加英语学习社群,与其他英语爱好者交流学习,拓展学习视野。

如何鼓励中学生学好英语

如何鼓励中学生学好英语

如何鼓励中学生学好英语首先,激发学生学习英语的兴趣。

学习任何一门学科,都需要学生发自内心的兴趣和热情。

对于英语这门学科,我们可以通过多种方式来激发学生的兴趣。

比如,可以组织英语角活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语;可以利用多媒体教学手段,让学生通过视频、音频等形式感受英语的魅力;可以引导学生通过阅读英语文学作品、听英语歌曲、看英语电影等方式培养对英语的兴趣。

其次,给予学生学习英语的正向激励。

学生学习英语的动力来源于内在的兴趣和外在的激励。

作为教育工作者和家长,我们可以给予学生一些正向激励,让他们有动力去学习英语。

比如,可以设立一些奖励机制,例如成绩优秀的学生可以获得奖金、奖品等;可以举办英语演讲比赛、英语知识竞赛等活动,让学生在比赛中竞争、展示自己的能力;可以为学生提供免费的英语辅导课程、英语夏令营等机会,让他们有机会接触更高水平的英语学习资源。

再次,提供学生学习英语的支持和指导。

学好英语不是一蹴而就的事情,需要学生长期的坚持和努力。

在学习过程中,学生可能会遇到各种困难和挫折,这时候需要我们给予他们及时的支持和指导。

比如,可以通过定期的学习检测和评价,及时发现学生的学习问题,并帮助他们找到解决问题的方法;可以为学生提供学习资料、学习工具等支持,让他们更好地进行自主学习;可以鼓励学生多和老师、同学交流互动,共同进步。

最后,树立学生学习英语的正确观念。

学习英语是一项长期的过程,需要学生有正确的学习态度和观念。

作为教育工作者和家长,我们应该引导学生建立正确的学习英语观念,比如,要坚信自己一定能学好英语,要保持学习的耐心和毅力,要不断提高自己的学习方法和学习策略,要乐观面对学习中遇到的困难和挑战。

综上所述,鼓励中学生学好英语是一项复杂而又重要的任务。

只有学生自身有兴趣、有动力,家长和教育工作者有耐心、有支持,学生有正确的观念,才能让他们在学习英语的道路上越走越远。

希望通过我们的努力和鼓励,中学生们都能学好英语,为未来的发展打下坚实的基础。

教师如何激发学生对英语的兴趣

教师如何激发学生对英语的兴趣

教师如何激发学生对英语的兴趣英语作为一门国际通用语言,在现代社会的重要性日益凸显。

然而,许多学生在学习英语时缺乏兴趣,导致学习效果不佳。

因此,作为一名教师,如何激发学生对英语的兴趣就显得尤为重要。

本文将探讨教师应采取的一些策略,以增加学生对英语学习的热情。

一、创设积极的学习氛围要激发学生对英语的兴趣,教师首先要创设积极、良好的学习氛围。

这可以通过以下几方面实现。

1.1 营造轻松、友好的课堂环境教师可以在课堂上采用有趣的教学方法,例如游戏、小组讨论等,帮助学生放松心情,建立与教师和同学之间的良好互动关系。

1.2 鼓励学生参与互动教师在教学过程中应鼓励学生积极参与互动。

例如,可以组织角色扮演活动、开展小组竞赛等,让学生在轻松的氛围中运用英语,增加学习的乐趣。

1.3 提供实践机会教师可以帮助学生参与各种实践活动,如英语角、英语俱乐部等,以提供实际应用英语的机会,让学生感受到英语学习的实用性。

二、运用多样的教学法教师应采取多样的教学法,以激发学生对英语的兴趣。

下面介绍几种有效的教学法。

2.1 游戏教学法游戏是学生喜爱的活动,可以激发他们对学习的积极性。

教师可以设计一些英语学习游戏,如单词卡片配对游戏、语法角色扮演游戏等,帮助学生在游戏中学习英语,增加学习的趣味性。

2.2 多媒体教学法利用多媒体设备辅助教学可以提高学生的学习兴趣。

教师可以使用投影仪、电子白板等多媒体设备,展示英语歌曲、短视频等,让学生以更直观、生动的方式感受英语文化,激发他们对英语学习的热情。

2.3 情景教学法通过创设真实的情景,激发学生对英语学习的兴趣。

例如,教师可以组织实地考察、模拟场景等活动,让学生在真实的环境中用英语进行交流和表达,培养学生的语言运用能力。

三、个性化教学针对学生的兴趣和需求,教师可以进行个性化的教学,以激发学生对英语的兴趣。

3.1 灵活设置学习目标教师可以根据学生的兴趣和学习水平,灵活设置学习目标。

例如,有些学生对口语表达较感兴趣,可以鼓励他们多参与口语交流;而对于写作感兴趣的学生,可以提供更多写作训练的机会。

如何培养对英语的兴趣?

如何培养对英语的兴趣?

如何培养对英语的兴趣?注意培养英语兴趣,开启语言学习新篇章在全球化的时代,英语充当国际通用语言的重要性不言自明。

但,很多学生对英语学习兴趣下降,可能导致学习效率低下。

如何重视培养学生对英语的兴趣,是教育工作者和家长们共同关注的课题。

一、激发学习动机,点燃自学兴趣的火种1. 明确学习目标:帮助学生明白学习英语的目的和意义,例如,用英语阅读更多书籍、了解更多文化、进行国际交流等。

2. 设置合理目标:根据学生的实际情况,设定循序渐进的学习目标,并及时给予热情鼓励和肯定,让学生亲身体验到成功的喜悦,增加学习信心。

3. 激发学习好奇心:应用生动活泼的教学方法,例如,播放英语歌曲、电影、动画等,让学生感受到英语的魅力,释放其学习兴趣。

二、创造和谐趣味课堂,让英语学习不再枯燥无味1. 游戏化教学:将英语学习与游戏相结合,例如,英语单词大接龙、角色扮演等,使学习过程变得趣味生动。

2. 多元化教学:运用图片、视频、音乐等多种教学资源,丰富课堂内容,提升学生的注意力和参与度。

3. 互动式教学:鼓励学生积极参与课堂活动,进行小组合作、角色扮演、辩论等,提升学生的口语表达能力和团队协作能力。

三、营造沉浸式环境,让英语学习无处不在1. 营造英语氛围:课堂上,尽量使用英语进行交流,让学生沉浸在英语语言环境中。

2. 鼓励课外阅读:推荐学生阅读英语书籍、杂志、网站等,拓展学生的英语词汇量和阅读理解能力。

3. 利用英语学习工具:推荐使用英语学习软件、网站、APP等,为学生提供多元化的学习资源,提高学习效率。

四、培养学习习惯,让英语学习成为一种习惯1. 坚持日常练习:鼓励学生每天坚持练习英语,例如,范读英语文章、背诵英语单词、收听英语广播等。

2. 建立学习计划:帮助学生制定合理的学习计划,并监督其执行情况,养成良好的学习习惯。

3. 鼓励积极交流:鼓励学生与英语母语人士或其他英语学习者进行交流,锻炼口语表达能力,提高英语应用能力。

五、重视评价,热情鼓励学习进步1. 多元化评价:采用多种评价方式,例如,口语测试、笔试、项目学习等,全面评价学生的英语学习情况。

如何说服学生学好英语

如何说服学生学好英语

如何说服学生学好英语英语是一门世界通用的语言,掌握好英语不仅可以帮助我们更好地融入国际社会,还可以为我们的工作和学习提供更多的机会。

然而,很多学生对学习英语的热情并不高,甚至有些人对英语学习产生了厌烦和抵触情绪。

在这种情况下,我们应该如何说服学生学好英语呢?首先,我们需要让学生明白英语的重要性。

我们可以向学生讲解英语在全球范围内的广泛使用情况,并告诉他们掌握好英语可以为他们的未来发展带来很多机会。

同时,我们还可以通过举一些生动的例子,让学生看到学好英语的好处,比如通过英语看外国电影、读外文书籍等等。

其次,我们需要激发学生学好英语的兴趣。

学好一门语言需要很长时间的坚持和努力,而只有对这门语言有浓厚的兴趣,学生才能坚持下去。

我们可以通过给学生设计一些有趣、富有挑战性的英语学习活动,比如英语角、英语演讲比赛等,来激发他们学习英语的兴趣。

同时,我们还可以鼓励学生多与外国人交流,这样可以让他们更加自然地用英语进行交流,从而提高英语水平。

另外,我们还需要为学生提供一个良好的学习环境。

学习一门语言需要不断地练习和积累,而只有在一个良好的学习环境下,学生才能更好地学习英语。

我们可以建立一个英语学习小组,让学生相互之间交流学习经验,共同进步。

同时,我们还可以利用一些现代化的学习工具,比如英语软件、英语学习网站等,帮助学生更好地学习英语。

最后,我们还可以向学生灌输一种积极的学习态度。

学好英语需要不断地坚持和努力,而只有有了一种积极的学习态度,学生才能在学习英语的道路上越走越远。

我们可以告诉学生只要他们肯下功夫,就一定能取得好的成绩,从而激发他们的学习动力。

同时,我们还可以鼓励学生多参加一些英语考试,比如托福、雅思等,这样可以让他们更好地检验自己的英语水平,从而更好地提高英语水平。

总之,要说服学生学好英语,我们需要让他们了解英语的重要性,激发他们学习英语的兴趣,提供一个良好的学习环境,灌输一种积极的学习态度。

只有这样,学生才能更好地学习英语,掌握好这门语言。

小学英语应如何提升学生的学习兴趣

小学英语应如何提升学生的学习兴趣

小学英语应如何提升学生的学习兴趣小学英语是一门非常重要的学科,对学生的英语学习起着至关重要的作用。

对于小学英语的学习,学习兴趣起着非常重要的作用,因为学习兴趣的高低往往决定了学生在学习中的表现和成就。

那么,如何提升小学英语学生的学习兴趣呢?下面就一起来看看吧。

1. 创设良好的学习氛围创设良好的学习氛围是提升小学英语学生学习兴趣的关键之一。

教师和家长要在生活中创造出让孩子喜欢英语的环境,让英语融入到学生日常生活中,例如英语绘本、听英语儿歌等等,通过这些形式增加学生对于英语的亲近感和兴趣。

同时,在日常英语教学中,教师还可以创设轻松活泼的教学气氛,通过让学生参加各种有趣的英语活动,让学生在轻松愉悦的气氛中学习英语知识。

2. 做好英语教学内容的设计对于小学英语教学,教师应该根据小学生的认知、心理和兴趣等特点,设计出更具开创性和吸引力的教学内容,从而达到提高学生兴趣的目的。

教师在教学中可以采用多种教学方式,如朗读、歌唱、绘画、角色扮演、教学游戏等等,创意多样化的教学内容会让学生更加感兴趣,是一种非常有效的提高兴趣的方法。

3. 培养学生英语学习的自信心学生在学习英语时,很容易遇到很多难题,尤其对于口语练习,很多学生会有畏惧和不自信的情绪。

因此,教师要在教学中极力培养学生的口语表达能力和自信心,让学生充分感受到他们的努力是有益的,是能够被认可和赞赏的,这样才能慢慢提高学生的学习兴趣。

4. 教师应有良好的教学方法和教学素质教师是否有良好的教学方法和教学素质对于学生英语学习兴趣的提升也起着至关重要的作用。

教师需要善于针对学生的特点和需求,提供恰当的教学内容和教学方式,注重培养学生的互动性、实践性和综合性,让学生在交流和实践中体验到英语学习的快乐。

5. 学生应该有一定的英语学习习惯和爱好对于小学生学习英语,想要提高英语学习兴趣,那么学生应该有一定的英语学习习惯和爱好,平时可以进行一些英语课外拓展活动,例如看英语电视剧、学唱英文流行歌曲、阅读英文原版杂志等等,培养学生对于英语文化和学习的兴趣和爱好。

最新整理如何提高学生学习英语兴趣

最新整理如何提高学生学习英语兴趣

如何提高学生学习英语兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。

学习英语重要是提高学习英语的兴趣。

下面学习啦小编整理了如何提高学生学习英语兴趣分析范文,供你参考。

如何提高学生学习英语兴趣篇一1.生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键布鲁纳说l d q u o;对学生最好刺激,乃是对所学教材的兴趣r d q u o;。

英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程。

新教材以语言结构为主体,将交际能力的培养作为主线贯穿始终。

教学生如何使用语言,通过使用语言来学习语言,使外语教学过程成为语言交际的过程。

各单元的对话,既有相对的独立性,又有连贯性,给学生循序渐进学习语言提供了基本的有利条件。

如果教师能够根据教材的特点,精心设计自己的教学过程,充分考虑各个环节,把知识性和趣味性溶为一体,学生学习的兴趣就会经久不衰。

(1)精心钻研教材,多创设情景教学小学生所学的英语材料一般比较简短、形式单一。

这要求我们在备课的时候尽可能地把这些语言教材放入各种实际的情景中去,使学生觉得一节课上学到的不仅有少量单词或一小段对话,还有一些在许多场合用得上的富有生气的语言材料。

(2)适当增加课外知识,扩大知识面针对学生好学的心理,我们在完成教学的基础上,适当扩大课外知识。

例如:我们在学习三年级下册U n i t 6 A部分的L e t r s q u o;s s a y时,可以多给学生介绍这些国家的知识和风俗习惯,扩大学生的视野,了解西方文化。

(3)注意新旧知识的串联,做到以旧引新,以新温旧我们悉心钻研小学教材,对学生已学的和要学的内容是非常熟悉的。

这样,复习旧课时就能为新课埋下伏笔,教授新课时就能很好地复习已学知识。

于是,学生所学的知识就能随着时间的推移而逐渐增加,学生的积极性就会大大加强。

(4)培养创新能力,鼓励实践积极鼓励学生用英语交谈,通过交谈,使学生获得了英语学习的成功感,进一步提高他们学习英语的兴趣。

如何培养学生的英语学习兴趣

如何培养学生的英语学习兴趣

如何培养学生的英语学习兴趣随着国际化的加速和世界各国联系的紧密化,英语作为全球最主要的交际语言之一,其地位的重要性也越来越凸显。

而对于学生而言,掌握一门流利的英语不仅是未来职场的重要竞争力,还是开拓视野,开阔人生的重要条件之一。

然而,我们也不得不承认,英语学习并不是每个学生都乐在其中,有很多学生因为学习方法不对,学习体验不佳等原因而失去了英语学习的兴趣。

那么如何培养学生的英语学习兴趣呢?本文将从以下几个方面为大家介绍。

一、打造生动有趣的英语学习氛围孩子的学习热情和兴趣与学习的氛围直接相关。

所以,要让学生喜欢上英语学习,最关键的一步就是要营造生动有趣的英语学习氛围。

具体来说,这需要学校和教师们以科技手段辅助教学,设计课程的时候要以学生的兴趣点为出发点,采用多种教学方法和形式,结合音频、视频、图片等辅助教学手段,打造富有趣味和趣味性的课堂。

在课堂上,教师可以利用多媒体设备进行PPT演示,播放有趣的视频片段,引导学生进行互动、小组活动、游戏等多种形式的课堂互动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时,在演示过程中,可以加入英语短剧或故事的原音带,从而有效的提高学生对英语句式和语音的敏感度。

二、培养学生对英语文化的兴趣与好奇学习英语不仅仅是语言的学习,还有着强烈的文化属性。

学习英语就是学习不同的文化。

因此,要想培养学生对英语的兴趣,必须先通过其他渠道介绍英语相关的文化信息,激发他们学习英语的兴趣和好奇心。

例如,英语国家的美食、节日、音乐、电影、时尚等元素,都可以作为教学资源提供给学生。

教师可以通过PPT、视频、图片等材料向学生介绍英语国家的文化特点,用轻松活泼的课堂方式引导学生了解、探索和了解英语国家的文化。

同时,教师还可以以英语歌曲、电影、原版剧本等形式进行教学,借助学生的好奇心和求知欲,激发他们学习英语的积极性和兴趣。

三、让学生参与到英语活动中学生喜欢参加各种形式的活动,如果能在英语学习中加入一些英语活动,如模拟英文广播、英语演讲比赛、英语写作竞赛、阅读比赛等,对于学生来说将会更具吸引力。

如何辅导学生学好英语

如何辅导学生学好英语

如何辅导学生学好英语英语作为一门重要的外语,对于现代人来说至关重要。

掌握好英语不仅可以提高自己的学术水平,还可以拓宽视野,增加国际交流的机会。

因此,如何辅导学生学好英语就显得至关重要。

下面将介绍一些辅导学生学好英语的方法和技巧。

一、激发学生学好英语的兴趣要想让学生学好英语,首先要激发他们学习的兴趣。

兴趣是学习的动力,只有让学生对英语学习感兴趣,才能持之以恒地学下去。

作为老师,可以通过多种方式来激发学生的兴趣,比如组织英语角、举办英语演讲比赛、组织英语戏剧表演等等,让学生在学习英语的过程中感受到快乐和成就感,从而坚定学习的决心。

二、制定科学的学习计划学习英语需要有一个明确的学习目标和计划。

老师可以根据学生的水平和需求,帮助他们制定科学的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容、学习方法等。

学习计划要有针对性,要根据学生的实际情况和学习目标来确定,做到既能激发学生学习的兴趣,又能提高学习效率。

三、注重听说读写的全面发展学好英语不仅要掌握好语法和词汇,还要注重听说读写的全面发展。

老师可以通过多种方式来提高学生的听说读写能力,比如组织听力训练、口语练习、阅读理解、写作练习等等,让学生在各个方面都得到锻炼和提高。

四、利用多媒体技术辅助教学现在的教学条件越来越好,老师可以利用多媒体技术来辅助教学,比如利用电脑、投影仪、音响等设备来展示教学内容,让学生更加直观地理解和掌握知识。

同时,老师还可以利用互联网资源,比如学习网站、教学软件等来辅助教学,让学生在更广阔的学习领域里获取知识。

总之,要想学好英语,关键在于老师和学生的共同努力。

老师要以身作则,激发学生学习的兴趣,制定科学的学习计划,注重听说读写的全面发展,利用多媒体技术辅助教学。

学生要积极主动地参与到学习中去,多加练习,不断提高自己的英语水平。

只有老师和学生共同努力,才能取得良好的学习效果,学好英语,从而为将来的发展打下坚实的基础。

如何培养英语学习兴趣?

如何培养英语学习兴趣?

如何培养英语学习兴趣?怎么培养训练英语学习兴趣:专家视角英语学习兴趣是有效自学的关键。

兴趣能激发学习动力,提高学习效率,并帮助学生克服学习过程中的困难。

但,现代的英语教学模式并不一定以语法和词汇为主兼顾,极度缺乏趣味性和互动性,造成很多学生对英语学习失去了兴趣。

并且,培养学生对英语学习的兴趣,是下一阶段现代英语教育的重要课题。

以下从教育专家的角度,继续探讨该如何培养英语学习兴趣:一、形成完整主动积极的英语学习环境:营造轻松愉快的课堂氛围:最好就是避免枯燥乏味的学生授课,通过游戏、歌曲、情景对话等,让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

提供丰富的学习资源: 除此之外课本,还可以依靠电影、音乐、网络资源等,让学生感受到英语的魅力,激发学习兴趣。

帮助和鼓励学生之间合作与交流: 通过小组合作学习、角色扮演等活动,让学生在互动中学习英语,可以提高学习兴趣。

二、增强学生学习动机:树立内容明确的学习目标: 解决学生表述学习英语的重要性,并设定具体详细的学习目标,例如通过考试、出国旅游等,加强学生学习的动力。

挖掘学生的兴趣爱好: 将英语学习与学生感兴趣的事物联系起来,比如喜欢足球的同学可以泛读足球相关的英文文章,喜欢唱歌的同学可以学习英文歌曲。

注重实际学习成果的展示: 为学生提供可以展示学习成果的机会,比如参加英语演讲比赛、英语戏剧表演等,可以提高学生的成就感和自信心。

三、形象的趣味教学方法:游戏化教学:将英语学习融入到游戏,比如英语单词拼写游戏、英语语法闯关游戏等,让学生在游戏中学习英语知识,增加学习兴趣。

情景式教学: 将英语学习融入日常生活情景,例如设计模拟餐厅点餐、机场换登机牌等场景,让学生在真实的场景中应用英语,可以提高学习兴趣。

依靠多媒体技术: 应用图片、视频、动画等多媒体技术,将抽象的英语知识变得更加生动形象,增加学生的学习兴趣。

四、勉励学生接受自主学习:培养学生的自主学习能力: 引导学生自主学习,制定学习计划,并依靠某些资源进行学习,比如泛读英文书籍、观看英文电影、学习英文歌曲等。

提高学生英语学习兴趣的方法

提高学生英语学习兴趣的方法

提高学生英语学习兴趣的方法提高学生英语学习兴趣的方法(通用6篇)英语教育在学生成长中的重要性不言而喻,以下是店铺为大家整理的提高学生英语学习兴趣的方法相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。

提高学生英语学习兴趣的方法篇1一、营造英语学习氛围上课时,教师尽可能地多用英语组织教学,尽可能多给学生练习英语的机会,给学生营造一个浓郁的英语学习氛围。

如利用课前十分钟唱一些简单的英语歌曲,开展如“think and guess”或“do as I do”等有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,激发学生的求知欲。

根据学生的心理、智力特点和思维特点,少儿英语的学习应该充分发挥无意认识习得的意义和作用,“英语是学会的,不是教会的”。

因此,教师应该创设、营造真实而有意义的英语文化环境和语言环境,充分利用各种教学资源,采用听、说、做、唱、玩、演的方式,使小学生在语言能力的提高的同时,发展多元思维。

二、建立民主、平等的师生关系老师亲和力的培养,建立在如何满足学生对事物好奇心的基础上。

教师对待学生要亲切、鼓励、信任,使学生不怕说错、敢于创新。

如多说“Have a try,please”“Anyone else”“Who can help him/her”等。

话虽简单,但足以说明教师把自己视为学生中的一员并做到以学生为主体。

“以人为本”的教育理念越来越深入人心,教师应把学生看做是具有成长潜能的生命体,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动学生主体的发展机制,使之成长、成熟。

三、结合生活使教学得到延伸生活中有许多可以直接激发学生学习英语欲望的事物,一句话,“英语就在我们的生活中”。

利用好这些条件,发挥其作用,激发学生学习英语的兴趣,使学生产生积极的学习情绪。

如教师在教身体部位的英语单词时,就可以走到学生中间,轻轻摸摸学生的头、捏捏学生的鼻子、耳朵或指指自己的眼睛等,让学生明白,所有身体的部位都可以用英语来表达。

如何培养小学生的英语学习兴趣?

如何培养小学生的英语学习兴趣?

如何培养小学生的英语学习兴趣?熄灭狐疑,激发兴趣:小学生英语学习兴趣培养策略在小学阶段,培养学生对英语学习的兴趣极其关键。

兴趣是最好的老师,它能增强学生的学习动力,使其乐于探寻英语的奥秘,最大限度地获得更有效的学习效果。

作为教育专家,我将从几个方面探讨如何培养小学生的英语学习兴趣:一、营造温馨积极的学习氛围1. 课堂互动游戏化:将枯燥的语法和词汇练习融入到趣味的游戏中,例如角色扮演、单词接龙、猜词语游戏等,让学生在玩乐中学习,提高学习的积极性。

2. 多元化教学:采用多媒体教学、情景教学、角色扮演等多种教学方式,将课堂变得充满活力的舞台,让学生在开心愉快的氛围中学习英语。

3. 课堂评价多元化:鼓励学生积极参与,并给予积极的评价和鼓励,避免仅仅以分数作为唯一的评判标准,让学生体验到学习的成就感。

二、创造真实的语言环境1. 主题式教学:将英语学习与学生的生活经验相结合,以主题式教学的方式,将英语融入到日常生活中,例如学习日常生活用语、歌曲、故事等,让学生在真实场景中使用英语。

2. 鼓励学生参与英语活动:组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动,让学生有更多机会使用英语,并获得成就感。

3. 利用课外资源:鼓励学生在线观看英文动画片、阅读英文绘本、与英语母语人士交流等,帮助学生积累英语学习素材,并沉浸在英语环境中。

三、激发学习兴趣,培养学习习惯1. 兴趣引导法:引入学生比较感兴趣的主题,例如动物、卡通人物、美食等,激发学生的学习兴趣,并以此为基础参与英语学习。

2. 目标激励法:设定合理的学习目标,并鼓励学生按照自身努力去实现目标,例如每周朗读背诵几个单词,参与一次简单的英语对话等,帮助学生确立良好的英语学习习惯。

3. 成就感培养:定期自查,通过阶段性的学习评估,及时肯定学生的进步,帮助他们克服学习中的挫折,树立学习的自信心。

四、发挥教师的引导作用1. 师生互动:教师要与学生建立良好的互动关系,鼓励学生提问,积极主动地问问题,并根据学生的兴趣和学习情况制定差异化的学习计划。

如何培养学生学习英语的兴趣

如何培养学生学习英语的兴趣

如何培养学生学习英语的兴趣学习英语是让许多学生感到烦恼的一件事情,尤其是在学生的语言基础较差的情况下,学习英语更是一项艰巨的任务。

但是,学好英语对于我们的未来是非常重要的,因为英语已成为了全球中最为流行的语言之一。

在这里,我将谈一谈如何培养学生学习英语的兴趣。

一. 创造一个轻松、愉快的学习环境学生学习英语需要有一个良好的学习环境。

这个环境不应该是压力重重的,而应该是轻松、愉快、有趣的。

为此,教师可以利用多种方式来吸引学生对英语的兴趣,比如播放有趣的英语歌曲或视频,让学生跟着唱或模仿。

或者在教师和学生之间保持一种友好的关系,让学生在积极的心态下参与到教学中来,加强对英语的学习兴趣。

二. 提高学生学习英语的效益学生学习英语要想确切地掌握基本语法、词汇和语音等,就需要不断重复课堂内容,多巩固练习。

掌握了一定的基础知识,学生就可以在阅读、写作、听说等方面得到提高。

在这方面,教师可以给学生提供一些有益的学习材料,鼓励学生通过多种方式学习英语。

三. 利用现代科技手段增加学习乐趣随着现代科技的发展,利用科技手段来学习已成为了广泛被接受的一种教学模式。

教师们可以通过多种学习平台、多种智能终端等,为学生提供更加多样的学习体验。

例如,教师可以把英语课堂变成一场有趣的互动游戏,通过智能设备让学生参与其中。

还可以利用移动设备,为学生设计英语学习的互动小游戏,让学生在玩中学,提高学习英语的兴趣。

四. 鼓励学生多与外国人交流学习英语不仅在于书本上的学习,更在于与外国人的交流。

这方面,教师可以利用过海外视频和通讯系统等方式,让学生和外国人展开交流。

这种交流不仅能够帮助学生锻炼英语口语和听力,还能丰富学生的文化知识以及开阔学生的视野。

五. 利用好学生的拓展时间学生在校期间都有一个拓展时间,教师们可以把英语学习活动纳入到这个拓展时间之中,比如组织学生看英语电影、听英语演讲等等。

这些活动能够让学生在轻松的环境下接触到英语,并且开拓他们的英语阅读和写作能力。

如何吸引学生学好英语

如何吸引学生学好英语

如何吸引学生学好英语在今天这个全球化的时代,英语已经成为了一门非常重要的语言。

无论是在工作中,还是在生活中,都有许多场合需要用到英语。

因此,对于学生来说,学好英语是非常重要的。

然而,由于英语是一门较为复杂的语言,许多学生对学习英语感到困难和无聊。

那么,如何才能吸引学生学好英语呢?下面将针对这个问题进行探讨。

首先,要让学生对英语感兴趣,我们可以采取一些趣味性的教学方法。

例如,可以通过英语动画片、英语歌曲等形式来让学生感受到英语的趣味性,从而激发学生学习英语的兴趣。

另外,可以通过一些趣味性的英语游戏来让学生在轻松的氛围中学习英语。

通过这些趣味性的教学方法,可以吸引学生对英语产生浓厚的兴趣,从而更好地学习英语。

其次,要提高学生学习英语的积极性,我们可以设置一些奖励机制。

比如,可以给学习英语成绩较好的学生发放奖励,让学生感受到学习英语的价值和意义。

另外,可以设置一些英语比赛,让学生在比赛中体验到学习英语的乐趣,从而激发学生学习英语的积极性。

通过这些奖励机制,可以提高学生学习英语的积极性,从而更好地学好英语。

再次,要提高学生学习英语的效果,我们可以采取一些有效的教学方法。

比如,可以通过听力、口语、阅读、写作等综合性的教学手段,让学生全面地学习英语,从而提高学生的英语水平。

另外,可以采用小班教学、一对一辅导等方式,针对不同学生的学习情况进行有针对性地辅导,提高学生学习英语的效果。

通过这些有效的教学方法,可以提高学生学习英语的效果,从而更好地学好英语。

总的来说,要吸引学生学好英语,我们需要采取一些趣味性的教学方法,提高学生学习英语的积极性,采取一些有效的教学方法,提高学生学习英语的效果。

只有这样,学生才能更好地学好英语,从而更好地适应这个全球化的时代。

希望以上的建议能够对学生学好英语有所帮助。

怎样调动学生学习英语的积极性(精选)

怎样调动学生学习英语的积极性(精选)

怎样调动学生学习英语的积极性(精选)怎样调动学生学习英语的积极性英语作为世界上最广泛使用的语言之一,对于学生来说具有重要的学习意义。

然而,很多学生对于学习英语并不感兴趣,缺乏积极主动的学习态度。

因此,如何调动学生学习英语的积极性成为了教育工作者亟待解决的问题。

本文将探讨一些方法和策略,帮助教育工作者激发学生学习英语的热情和动力。

首先,创设积极的学习环境是调动学生学习英语积极性的基础。

教育工作者应当创造一个积极乐观、鼓励互动的学习氛围,让学生觉得学习英语是一种愉悦的体验。

这可以通过多种方式实现,比如布置有趣的任务和游戏,开展英语角或者英语俱乐部等活动。

这样一来,学生们能够在轻松愉快的氛围中进行英语学习,提高学习的主动性和积极性。

其次,教育工作者可以采用多样化的教学方法,激发学生学习英语的兴趣。

在教学过程中,单一的教学方法容易让学生厌倦,产生学习抵触情绪。

因此,教育工作者可以灵活运用多种教学方法和资源,例如故事讲解、游戏互动、音乐欣赏等,以吸引学生的注意力和积极参与。

此外,使用多媒体技术也是一种有效的教学手段,可以通过图片、音频和视频等多种形式呈现英语知识,提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

第三,个性化教学是提高学生学习积极性的重要途径之一。

每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习能力都不尽相同,因此,教育工作者应当根据学生的个体差异,采取灵活的授课方式和教学内容。

可以通过开展小组合作学习、个别辅导等形式,满足学生的个性化学习需求,增强学生的主动参与和学习积极性。

同时,及时给予学生肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣和自信心。

此外,与学生建立良好的师生关系也是调动学生学习英语积极性的重要因素。

教育工作者应该尊重学生、关心学生,与学生建立良好的互动和沟通。

他们可以用鲜明的示范行为,激发学生对英语学习的兴趣和动力。

教育工作者还可以设立奖励机制,鼓励学生参加各类英语考试和竞赛,通过取得成绩和获得荣誉来增强学生学习英语的积极性。

如何提高小学生学习英语的兴趣

如何提高小学生学习英语的兴趣

如何提高小学生学习英语的兴趣2000字提高小学生学习英语的兴趣是很多家长和老师关注的一个问题,毕竟英语作为一门国际通用语言,掌握它对于孩子未来的发展有着至关重要的作用。

以下是一些方法,可以帮助小学生更加享受学习英语的过程,从而提高他们的兴趣并取得更好的学习成果。

一、创设英语学习氛围为孩子创设一个环境友好、气氛轻松、严谨的英语学习外部条件。

可以用一些有趣的方式帮助孩子学习英语,例如在家里的墙上贴一些英语口号,或者用一些小说或漫画简单介绍一些生动的英语单词、短语或者典故等等。

二、用多媒体手段增强学习效果现在的科技已经更加发达,可以用多媒体手段帮助小学生更好的学习英语,比如:英语学习软件,这些软件可以实现语音合成、生词记忆、口语练习等。

这样的多媒体手段,可以使小学生在有趣且互动性强的学习氛围下,增强他们学习英语的兴趣。

三、提高语音语调英语是一门语言,学习英语语音、语调和声调也是很重要的,孩子们在学习英语时,应该想办法帮助他们掌握英语口语,让他们自己创造各个表达情感和意向的语音暗示。

可以在电视上播放一些适合小学生的美式口音视频教学,帮助他们感受到英语热带的气息,学习各种语音和单词的输入输出。

四、让英语学习变得有趣一个充满兴趣味道的英语学习方式,可以转化学习压力,让孩子们更轻松地学习。

比如可以用一些英语歌曲、英语电影、英语电视剧来激发孩子们的兴趣。

通过贴心的带有趣味的方法给孩子心理暗示,激励孩子去学习英语,让英语课堂更多的成为孩子们无拘无束、自由奔跑的游戏场。

五、多选择绘本故事用绘本故事来激发小学生学习英语的欲望,可以让孩子们一刻都不带压力地、自信地去您的绘本故事中,以皮蛋的方式跟着讲解、用类比、分类、表象来理解各种英语单词和英语用法。

用绘本故事带来简单为的跨越,让孩子们在平凡的每天中,体验到一种奇妙的进阶,从而培养孩子们对英语学习的好奇心和热情。

以上的几点都可以通过与孩子沟通、了解他们的兴趣爱好,来提高他们学习英语的兴趣。

怎样调动学生学习英语的积极性

怎样调动学生学习英语的积极性

怎样调动学生学习英语的积极性一、引言英语作为一门全球通用的语言,对于学生的终身发展至关重要。

然而,许多学生在学习英语时缺乏积极性,这给教师们带来了巨大的挑战。

本文将探讨如何调动学生学习英语的积极性,以提高他们的学习效果。

二、提供有趣的学习资源学生通常对生动有趣的学习资源更加感兴趣和投入。

教师可以通过以下方法来提供有趣的学习资源:1. 利用多媒体技术:使用图表、图片、视频和音频等多媒体技术,将学习内容呈现得更加生动有趣,吸引学生的注意力。

2. 使用互动教具:如使用白板、点击器、电子游戏等互动教具,使学习过程更加有趣,激发学生的学习热情。

3. 创设游戏化学习环境:设计各种英语学习游戏,如拼图、角色扮演、语言竞赛等,提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、鼓励学生参与课堂互动积极的课堂互动有助于学生更好地理解和学习英语。

以下是一些鼓励学生参与课堂互动的方法:1. 小组合作学习:将学生分成小组,进行小组合作学习,通过互相讨论和合作,增强学生的学习兴趣和动力。

2. 问答环节:教师可以提出一些问题,鼓励学生踊跃回答,激发学生的思考和表达能力。

3. 角色扮演:设计一些情境,让学生扮演不同角色,进行英语对话。

这样可以增强学生的口语表达能力,提高他们对英语学习的兴趣。

四、提供适应学生水平的学习内容学习内容的难易程度是否适应学生的水平,对于激发学生学习英语的积极性起着至关重要的作用。

以下是几种提供适应学生水平的学习内容的方法:1. 不同层次的教学:根据学生的英语水平,设置不同的教学目标和教学内容。

有针对性地进行教学,使学生感到学习英语并不是一件十分困难的事情。

2. 激发学生的兴趣:根据学生的兴趣爱好,选择一些与其相关的英语学习内容。

这样可以增加学生的投入度,并提高他们的学习效果。

3. 多样化的学习资源:提供多样化的学习资源,满足学生的不同学习需求。

如提供图片、视频、音频、课外阅读材料等,让学生能够根据自己的喜好和能力选择学习材料。

如何激发和培养学生学英语的兴趣

如何激发和培养学生学英语的兴趣

如何激发和培养学生学英语的兴趣兴趣是探索知识的原动力,可以大大激发学生的求知欲,是推动学生主动学习的兴奋剂。

那么如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢?我结合自己多年英语教学的实践经验,谈一些粗浅的看法,供此机会与同仁共同探讨,共同学习。

一、教师以自身渊博的学识、过硬的基本功赢得学生的好评,从而激发学生学英语的兴趣俗话说:“打铁需要自身硬。

”对于我们英语教师来说,一口流利、地道的英语,漂亮的板书,幽默风趣的语言,都会深深吸引着学生;另外还需要对古今中外的历史、地理、军事,外交等各方面的知识也要略知一二。

因为我们的英语本身就是一门语言。

既然我们在学习外国的语言,那么肯定需要对外国的文化也要知道一些,这都是密不可分的。

比如,外国的一些物产、城市名称、人文典故、传统习俗,对于我们学英语的人来说,就很有必要知道一些。

对此,我深有体会。

上高中时,地理老师让我们记外国一些城市名称、港口城市,虽说当时累了些,但至今却受益匪浅。

现在遇到一些外国城市名称的单词,我就可以根据它们的拼写而大概猜出它们的汉语意思。

具备了以上个人素养之后还不一定就能让学生喜欢上你教的课,我们还需要与学生建立一种和谐、融洽的师生关系,这样才能确保学生对你所教的课感兴趣。

常言道:“亲其师,方能信其道。

”教师应该爱护学生、尊重、信任学生,常与学生谈心,沟通思想,了解他们的精神世界,与他们建立一种朋友、亲情式的关系,从而获得他们的信任,这样学生才会愿意学教的课,并对你的课感兴趣。

二、课堂教学形式多样,气氛活泼、宽松,激发学生学英语的兴趣孩子们都有很强的表现欲,希望通过自己的表现获得别人的肯定。

抓住这个特点,我们就可以以学生为主体,教师为主导,进行各种竞赛活动,让他们充分享受成功带来的喜悦,从而激发兴趣,并且增强自信心。

这一点,少儿剑桥英语教材就编得很好。

它的教材编写的主导思想就是提高孩子们学习英语的兴趣。

它形式多样,有游戏、猜谜语、歌曲、顺口溜、走迷宫、讲故事、阅读短文后回答问题,小对话表演等。

如何提高学生的英语兴趣的方法

如何提高学生的英语兴趣的方法

如何提高学生的英语兴趣的方法
提高学生的英语兴趣的方法有很多,以下是一些建议:
1.创造轻松愉快的学习氛围:学生在轻松愉快的学习氛围中更容易
对英语产生兴趣。

教师可以通过创造有趣的教学情境、使用幽默的语言、开展游戏化学习等方式来营造轻松愉快的学习氛围。

2.让学生体验成功:成功的体验可以增强学生的自信心和兴趣。


师可以设计适合学生水平的教学任务,让学生在完成任务时获得成功的体验,同时给予他们适当的表扬和鼓励。

3.教学内容多样化:教学内容的多样化可以避免学习单调乏味。


师可以通过引入文化背景知识、讲解英语故事、分享英语歌曲和电影等方式,让学生接触到丰富多彩的英语内容。

4.开展合作学习:合作学习可以让学生互相帮助、互相学习,同时
增强团队合作意识。

教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、制作海报等活动,让学生在合作中提高英语兴趣。

5.利用现代技术手段:现代技术手段如多媒体教学、在线学习平台
等可以为学生提供更加生动形象的学习体验。

教师可以利用这些手段来增强学生的视听体验,提高他们的学习兴趣。

6.开展课外活动:课外活动可以让学生更好地应用英语,同时增强
对英语的兴趣。

教师可以组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动,让学生在实践中提高英语能力。

7.关注学生的个体差异:每个学生都有不同的学习需求和能力,教
师需要关注学生的个体差异,针对不同学生采取不同的教学方法和策略,让学生感受到个性化的关怀,提高学习英语的积极性。

总之,提高学生的英语兴趣需要教师采取多种方法和策略,从多个方面入手,创造良好的学习环境,让学生在学习英语的过程中获得乐趣和成就感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

如何让学生对英语感兴趣
——浅谈“一优二促”
英语语言教学是一门综合性的艺术,它涉及到很多相关的因素。

要想学好它首先要对它感兴趣。

《英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,……”要使学生做到有兴趣自主地去学英语,我觉得应从以下几点着手:
在教学活动中,师生地位要保持平等
在传统的课堂教学中,我们经常能看到师生之间配合“默契”:老师问学生答,或者是学生答老师评价,这种教学更多的是建立在老师主导之上的,学生的主体地位被削弱了,所以不是真正意义上的“默契”。

新课程理念提倡的是师生间要平等,相互理解,因为在教学过程中老师与学生都是主体,都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等。

所以建立一种和谐的,民主的,平等的师生关系是教学改革的一项重要任务。

基于这种情况,新课程改革提倡师生之间在课堂教学的全过程中都应该是平等。

实际上,在教学过程中,师生之间的相互尊重,相互理解是学生参与教学全过程的前提。

例如,我们班上有几个成绩不错的男生,每次起来回答问题同学们都笑他们(原因是他们回答问题时口齿不清),后来我想了一个办法,每次轮到他们回答问题是,我都先问同学们:“Is it polite to laugh at others?” “No!” “What should we do when others laugh at us?” “Pay no attention!”每次这样一说,同学们果然就不再笑了,回答问题的学生也不会自卑。

然后我就会接着说:“We should be friendly to each other。

”同学们感到老师对他们的尊重,自然就会认真对待这门课,把全部的精力投入进去,兴趣也就自然有了。

在教学活动中,教学情景的创设要新颖
良好的情景创设,能使学生集中注意力,提高兴趣。

多媒体是一个很好的教辅媒介。

它凭借活泼有趣的故事,赏心悦目的画面,独特优美的旋律,别具匠心的创意,引起学生的无限遐想。

在一堂初二英语现在分词的新授课中,我从网上下载了一些形象的动作图片,伴有音乐,动画场面很精彩,有些还是名人。

就着图片我会问:“Do you know them ?” “Yes!” “What are they doing ?” “They are shopping/visiting/swimming” and so on。

这种新授课要比老师的口授要形象,有趣。

所以同学们的反应很积极,兴趣一下子就调动起来了,不知不觉地就进入到了英语学习状态中了。

接着我让他们就图片进行对话操练,效果很好。

在结束新课的时候有很多同学都问我有没有其他的新授内容了,他们还要学习。

这都归功于新颖的教学情景的创设。

在教学活动中,英语俗语要适当穿插
在英语中有些成语和俗语挺有趣的,并且都为简单的单词组成。

例如,在教授颜色的形容词时,里面有black和blue,我告诉同学们俗语“青一块,紫一块”可以说成“Black and blue”;在教授水果时告诉他们“Apples and oranges”可以译成“风马牛不相及”。

这些俗语的翻译让同学们的兴趣高涨,看到同学们的反应,我又补充了几个让他们去猜“Love me ,love my dog” “No pains ,no gains” and so on 。

我一写完同学们就七嘴八舌的说开了,什么答案都有,不过很快就有人猜到了“爱屋及乌”“不劳而获”我立即加以表扬。

这些同学因为成就感而显得格外兴奋,顺便我又告诉他们狗在说英语的国家里是一种很受欢迎的宠物,要他们善待身边的狗和其他小动物。

不过一节课不能就这样上,主要的知识还是要传授,于是我给他们布置课后作业收集他们所知道的英语俗语,第二天讨论。

这样既提高了课堂的效率又不至于打消学生的积极性。

所以这种俗语的穿插不仅拓宽了学生的知识面,而且唤起了学生的求知欲。

斯大林说:“语言是直接与思维联系的,他把人的思维活动的结果,认识活动的情景,用词及由词组成的句子记载下来,巩固起来,这样就使人类社会中的思维交流成为可能。

”要学会去运用语言就要首先对它感兴趣,有兴趣才能学好语言,学好英语,更好地去把握明天。

相关文档
最新文档