哲学历史(141)
中国古代哲学的发展历程
中国古代哲学的发展历程
中国古代哲学的发展历程可以分为以下几个阶段：
1. 春秋战国时期（约公元前770年-公元前221年）：这一时
期是中国古代哲学的起源和发展的重要时期，主要代表人物有孔子、老子、庄子等。
孔子创立了儒家学说，强调人性的善良和修养的重要性；老子主张无为而治，强调顺应自然、不争斗；庄子则提出了“自由自在”、“逍遥游”的观念。
2. 秦汉时期（公元前221年-公元220年）：秦始皇统一六国后，进行了大规模的焚书坑儒行动，儒家学说受到了压制。
然而，汉朝时期重新重视儒家学说，并将其作为国家的正统思想，此后几个世纪里儒学逐渐成为中国社会的主流学说。
3. 魏晋南北朝时期（公元220年-公元589年）：这一时期是
中国古代哲学的重要转折点。
道家、佛教等思想逐渐兴起，对儒家学说产生了冲击。
荀子和王充等儒家思想家反对佛教的来临，而道家思想与佛教形成了一些契合点，并出现了新的哲学理论。
4. 唐宋明清时期（公元618年-1912年）：这一时期，儒家学
说再次成为主流，程朱理学成为统治阶级的正统思想。
朱熹的理学成为主流，并影响了明清时期的政治和文化。
同时，佛教和道家思想也得到了发展，形成了丰富多元的哲学思想体系。
总体来说，中国古代哲学的发展历程经历了儒家的创立和兴起、
道家、佛教等其他思想的兴盛以及程朱理学的盛行等多个阶段，形成了独特而丰富的哲学传统。
哲学的历史演进
哲学的历史演进哲学是人类思维的根本领域之一，它对于人类文明的发展起着重要作用。
从古代至今，哲学经历了漫长而复杂的历史进程，涵盖了众多学派和思想体系。
本文将尝试探索哲学的历史演进，并试图回答一些关键问题。
1. 哲学的起源哲学的起源可以追溯到古希腊时期。
在这个时代，人们开始用理性思维去解释自然和人类的存在。
这标志着哲学从神话和宗教的桎梏中解放出来，进一步发展独立思考的能力。
早期的哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德对思辨和逻辑思维的发展做出了巨大贡献。
2. 古代哲学的继承与变革古代哲学经历了数百年的继承和变革。
在古希腊哲学的基础上，罗马帝国时期的斯多亚学派强调人的感性和道德价值，它为后来的伦理学和政治哲学奠定了基础。
随着基督教在欧洲的传播和影响，中世纪哲学出现了。
这一时期主要以基督教思想为基础，探讨与宗教相关的哲学问题。
例如，托马斯·阿奎纳思想将基督教信仰与亚里士多德哲学进行了有机融合，提出了神学和哲学相关性的问题。
3. 文艺复兴与现代哲学文艺复兴为哲学的发展提供了前所未有的机遇。
以人为中心的理性主义哲学开始兴起，重视科学和经验。
笛卡尔的“我思故我在”成为现代哲学的标志，他以怀疑论为基础，试图建立一个绝对的真理体系。
伴随着科学和启蒙运动的兴起，现代哲学进入了一个全新的阶段。
亚当·斯密和约翰·洛克发展了经验主义和社会契约论，强调个体的自由和权利。
康德则通过“批判哲学”探讨了理性的边界和限制。
4. 当代哲学的多元化随着现代社会的快速变革，哲学也变得更加多元化。
存在主义哲学家如萨特和加缪探讨了人类存在的意义和自由意志的重要性。
逻辑学家如罗素和维特根斯坦在语言和逻辑领域取得了重大突破。
后现代哲学的崛起对传统哲学观念进行了彻底反思。
德里达的结构主义思想挑战了中心主义和唯一真理的概念。
尼采提出了“上帝已死”的思想，否定了宗教在人类生存中的中心地位。
5. 当代哲学的挑战当代哲学面临着众多挑战，其中之一是科技和信息时代的冲击。
哲学发展历史
“哲”一词在中国起源很早，历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近世“哲学家”，“思想家”之谓。
一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。
最初的三类问题分别是:
有关世界的本质与真理的问题。
有关我们如何知道或认识真理的问题 。
有关生命意义与道德实践的问题 。
必须要注意的是，这三门主要学科并非壁垒分明，事实上在许多领域里它们互相交叉，而一个具有说服力的形上学主张不可能忽略知识论的理论基础。同样，知识论也就是在架构主体与事实之间的关系的描述。而道德的实践往往与伦理学的存在与否和我们怎么去了解它息息相关。哲学的困难在于：一个完整的理论通常必须在形而上学与知识论方面都有良好的说服力。(伦理学就先不谈了，因为它必须建立在前两者的基础之上)。多数的哲学家往往只专精一个领域，只有少数具有热情与天赋的哲学家才能精通各个领域并且提出一套自己的完整理论。他们的理论通常具有很强的说服力并改变了人类对于自身和世界的看法，
与古希腊同时，在古老的中国，也产生了哲学的萌芽。西周以降，传统的社会制度发生巨变，周室衰微，列国纷争。这时候，一些具有社会抱负的士人走向了历史的舞台。他们著书立说，设坛施教，试图用自己的理论来解说人和自然。后世称其为“诸子百家”，这就是中国的哲学的开端。其中出现了老子，孔子等思想大家，对后来整个的东亚哲学都有深刻的影响。
最早哲学的范围涵盖所有的知识层面。它一直是人类最抽象的知识研究。对哲学一词的介绍最初来自希腊思想家毕达哥拉斯。
哲学的基础
古希腊哲学家透过问问题来进行哲学实践，他们所提的问题大概可以归类为三类，这些问题分别形成了哲学的基础学科：形上学(metaphysics)，知识论(Epytimology)以及伦理学(Ethics)。
哲学的发展历程
哲学的发展历程
- 古代哲学：古代哲学起源于古希腊时期，主要包括柏拉图、
亚里士多德等哲学家的思想。
古代哲学注重对宇宙、人类和伦理道德等问题的探讨，对后世哲学产生了深远影响。
- 中世纪哲学：中世纪哲学主要以基督教神学为基础，注重对
信仰和理性的统一。
主要代表人物有奥古斯丁、阿奎那等。
中世纪哲学将神学与哲学相结合，探讨上帝、信仰和人的本性等问题，影响了整个中世纪文化。
- 文艺复兴哲学：文艺复兴时期，人们开始追求知识和真理的
自由。
人文主义思想兴起，对人类的自我价值和人类经验的重视成为哲学关注的焦点。
伽利略、培根等人在科学和哲学上的贡献为文艺复兴哲学打下基础。
- 启蒙时代哲学：启蒙时代是18世纪欧洲的思想运动。
启蒙
哲学家强调理性和科学的重要性，反对封建主义和教权主义。
伏尔泰、洛克等人对自由、平等和认识论等问题进行了深入研究，推动了欧洲的思想进步。
- 现代哲学：现代哲学以笛卡尔为代表，强调以思维和理性为
基础的独立思考。
康德、黑格尔等哲学家对认识论、道德和存在问题进行了深入研究，开创了现代哲学的方向。
现代哲学注重对意识和存在的探讨，也对科技和社会变革提供了哲学的思考基础。
- 当代哲学：当代哲学包括20世纪以及21世纪初的思想流派
和哲学观点。
分析哲学、实证主义、唯象主义、存在主义、后现代主义等思潮相继兴起。
当代哲学关注社会、文化、语言、身份等问题，也反思科学、技术、环境以及全球化等重大挑战。
哲学的历史发展
哲学的历史发展哲学是人类思维活动的一种形式，它试图回答关于存在、知识、价值等问题的道理和原则。
哲学的历史发展可以追溯到古希腊时期，但它并非一开始就具有明确的形态和目标。
随着时间的推移，哲学经历了不同的阶段和流派的兴起，逐渐演化为现代哲学的基础。
古希腊哲学家们是哲学发展的奠基人，他们对世界的本质和人类知识的本源进行了深入的思考和探索。
从柏拉图的理念论到亚里士多德的形而上学，古希腊哲学家们提出了众多的理论，这些理论成为后来思想家们的参考和批判的对象。
中世纪的哲学发展可以称之为“教父哲学”，因为它在宗教的指导下进行。
在这一时期，基督宗教扮演了极其重要的角色，它在思考上帝、人类本质和道德等问题上起到了指导的作用。
圣奥古斯丁和多玛斯·阿奎那都是中世纪的重要哲学家，他们试图将宗教和理性结合起来，为信仰提供理论基础。
启蒙时代则是哲学发展的重要时期，它带来了对于人类理性的强调和对于权威的质疑。
启蒙哲学家如笛卡尔、洛克和休谟等人，试图通过推理和实证主义的方法来解决问题。
他们对于人类认识的限制和社会结构的合理性产生了重要影响，奠定了现代哲学的基石。
现代哲学的发展则多样而复杂。
从康德的批判哲学到尼采的存在主义，从马克思的历史唯物主义到福柯的后结构主义，都为哲学的理论提供了多样性和深度。
这些流派和思想家们不断地探索着人类存在和社会现象的本质，试图为人类提供理性的指导和道义的支持。
哲学的历史发展不仅仅是一种思想的演进，它也受到了社会、文化和科学的影响。
哲学的发展往往与人类社会的转型和变革相呼应。
例如，在工业革命和科学革命时期，对于真理和知识的思考受到了强烈的冲击和挑战。
随着数学、物理学和生物学等科学的进步，哲学也在与之相适应的方式下发展。
哲学的历史发展也与人类的文化和价值观密切相关。
不同的文化和社会背景会为哲学的思考提供不同的视角和方法。
例如，东方哲学强调和谐、内观和道德，西方哲学则注重逻辑、实证和个体权利。
不同的哲学流派的兴起和发展记载了人类在不同时代和背景下的价值取向和思考方式。
哲学的发展历程与主要流派
哲学的发展历程与主要流派哲学作为一门思辨性学科，追求对宇宙、人类和知识的本质进行深入探讨和研究。
它的发展历程可追溯至古代希腊，经历了众多的思潮、学派和流派。
本文将探讨哲学的发展历程和主要流派，并从不同角度阐述其特点和贡献。
一、古代哲学1.1 古希腊哲学古希腊哲学被视为哲学发展的开端，早期的哲学家围绕着宇宙的本源和自然规律展开思考。
毕达哥拉斯、赫拉克利特和巴门尼德斯等哲学家提出了各自的宇宙论和形而上学观点，奠定了哲学思想的基础。
1.2 古印度哲学古印度哲学以吠陀文献为基础，涉及宗教、伦理和形而上学等方面。
其中，吠陀牧师学派、耆那教和佛教对于宇宙、人生和解脱的思考具有重要影响。
佛教的八正道以及轮回转世观念，为后世的哲学思想提供了深入反思。
二、中世纪哲学2.1 基督教哲学中世纪哲学主要由基督教哲学家构建，以信仰为基础，研究宇宙的存在和人类的本质。
奥古斯丁和阿奎那等哲学家将信仰与哲学相结合，探讨上帝、恩典和道德等问题，对西方哲学产生了深远影响。
2.2 伊斯兰哲学伊斯兰哲学融合了古希腊哲学和伊斯兰教思想，通过对自然、人性和宗教信仰的思考，推动了伊斯兰文化的繁荣。
作为一种哲学体系，它在中世纪的阿拉伯世界发挥了重要作用。
三、文艺复兴时期哲学文艺复兴时期的哲学充满了人文主义的思想，追求人类自由和个体的独立性。
从尼科洛·马基雅维利的政治哲学到培根的实证主义和笛卡尔的唯我主义，《Novum Organum》和《地球》等著作引领了现代科学与哲学的发展。
四、近代哲学近代哲学涵盖了17到19世纪的思想，对维护人权、科学方法和社会主义等提出了许多关键性观点。
4.1 经验主义约翰·洛克的经验主义认为知识来自于感觉经验和观察，强调理性思考的重要性。
他将人的思维视为一张白纸（tabula rasa），主张个人自由和人权的尊重。
4.2 唯理主义德谟克利特和伊曼努尔·康德等哲学家倡导唯理主义，认为认识世界必须依赖于理性，通过哲学方法才能达到真理的境地。
哲学的历史名词解释
哲学的历史名词解释哲学是一门古老而又深遂的学科，探讨人类存在、知识、价值和道德的本质。
在哲学的历史长河中涌现了许多重要的名词，这些名词对于我们理解和探究哲学的精髓至关重要。
在本文中，我们将对一些重要的哲学名词进行解释，以期帮助读者更好地理解哲学的内涵。
一、形而上学（Metaphysics）形而上学是哲学的分支之一，涉及超越感觉和经验的本质问题。
该术语起源于古希腊哲学家亚里士多德的著作，字面意思为“超越自然之学”。
形而上学探讨的是存在的本质、现实的本质、人类思维的本质等。
它试图探索那些超越物质世界的东西，例如道德、意义和宇宙的起源。
二、伦理学（Ethics）伦理学是哲学的分支，讨论人类行为的道德原则和价值观。
它涉及个体和社会、对错的判断标准以及人类行为背后的动机和目的。
伦理学试图回答如何取舍、做出正确道德决策和行为的问题，并研究人类价值观的来源和基础。
三、认识论（Epistemology）认识论是哲学中的一个分支，研究人类知识的本质和限制。
它涉及知识的起源、真理的本质以及我们如何获取知识和理解世界。
认识论试图回答关于人类知识的问题，例如我们如何知道事物的本质是什么，我们的知识是否可靠，知识是否仅基于经验，是否存在超越经验的知识等。
四、存在主义（Existentialism）存在主义是一种哲学流派，强调个体存在的意义和个体的自由选择。
存在主义认为个体不仅是被动地适应现实，而是有能力创造自己的存在和价值。
它探讨了人类存在的孤独、自由意志和对死亡的思考。
存在主义尤其关注个体的责任和对自己生命的决策。
五、实用主义（Pragmatism）实用主义是一种关注实践和经验的哲学思想。
实用主义认为真理和意义是根据实际的效果来确定的，而非基于理性思考。
它重视解决问题和应对社会需求，主张通过实际行动来评判观念和理论。
实用主义强调实际结果的价值，而非纯粹的理论推理。
六、文化相对主义（Cultural Relativism）文化相对主义是一种哲学观点，认为不同文化和社会具有独特的价值观和道德标准。
哲学发展历程
哲学发展历程
哲学的发展历程可以追溯到古代。
首先，在古代，人们试图通过神秘的宗教信仰和神话故事来解释世界的起源和本质问题。
这种神秘主义思想主导的时期被称为古代哲学的初期。
接着，希腊哲学的兴起使得人们开始用理性和逻辑来思考世界的问题。
希腊哲学家，如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，提出了许多关于道德、政治和存在的重要理论。
这些理论奠定了哲学思考的基础，被认为是哲学的黄金时期。
然而，随着希腊罗马帝国的衰落，哲学在欧洲陷入了黑暗时期。
中世纪的哲学主要是基于基督教信仰的神学思想，追求对神学和罗马教父的权威解释。
到了16世纪和17世纪，哲学开始与科学革命产生联系。
启蒙运动的哲学家们开始强调人的理性和科学的重要性，他们积极挑战传统的宗教观点，并以自然法则和人类理性为基础，推动了现代哲学的发展。
18世纪末到19世纪初，德国的理性主义哲学家尤金·康德提出了他的“先验知识理论”。
他认为人类的认知只能通过经验和理性的结合来获得真理。
这标志着另一个重要的发展阶段。
接下来的时期，存在主义、后现代主义以及各种思潮的出现，进一步丰富了哲学的领域和观点。
哲学家们开始从新的视角思考人类的存在、社会和文化。
这种多元化的发展使得哲学不再是一个统一且固定的领域，而是成为了一个包含多个学派和观
点的复杂领域。
哲学的发展历程可以说是一个不断演化和变化的过程。
它反映了人类对于存在、真理和价值的思考，同时也受到了科学、政治、社会和文化等因素的影响。
从古代到现代，哲学一直在不断地寻求理解和探索人类的本质和世界的本源。
哲学的发展历史
哲学的发展历史哲学发展史，也是科学发展史,归根结底，是哲学主义科学发展史。
以往，唯心主义哲学盛行，表现为哲学与科学相背离；唯物主义哲学盛行，则表现为科学与哲学相背离；两种极端，孰可取孰不可取!现在，是一切都归结于哲学主义科学的时候了!以往的一切哲学科学理论，都要由哲学主义科学来界定,都要服从于哲学主义科学的发展而发展。
综观人类哲学发展的历史，大体上可以分为唯心主义、唯物主义、唯理主义和科学主义以及宇宙主义五种基本哲学形态。
前三种哲学基本形态业已成为哲学发展的历史，后两种哲学的发展将逐渐取而之。
有文字记载以来的哲学始祖,当属中国的老子,老子基本上提出了宇宙世界本原性的概念，"吾不知其名，字之曰道"(<老子>第二十五章)。
老子的道教,孔子的儒教，朱熹的理学,笛卡儿(法国)和斯宾诺莎(荷兰)的唯理论等等，都属于唯理主义哲学。
释迦牟尼的佛教，以佛灵为主线,主张众生平等;耶稣的神教,以神灵为主线,主张爱人如己;都以灵的角度来说明世界;再如苏格拉底柏拉图的理念论,康德黑格尔的绝对精神等等,都是唯心主义哲学的典范。
古希腊哲学家德谟克利特的原子论,古罗马哲学家卢克莱修的物性论,英国培根(弗兰西斯)的机械唯物论,德国费尔巴哈的人本主义,马克思的辨证唯物论等等,都是唯物主义哲学的典范。
唯心主义哲学的错误,主要在于凭心设想;唯物主义哲学的错误,主要在于重物轻理;唯理主义哲学的错误,主要在于重理轻物;它们各自偏激,越偏越激,其实都是孤立片面的形而上学的世界观。
科学主义哲学,是用完全科学的方法,将对过去一切哲学思想理论进行完全科学的检验和深刻的总结,将彻底说明和判定它们的真理性和错误性,进而修正错误,发扬真理,以全新的系统科学形式,全面认识和界定各种事物的真理性。
科学主义哲学之分为基本哲学、自然哲学、人生哲学、社会哲学和哲学发展史五打学科来研究和发展,其结果将形成<<科学主义哲学纲要>>。
哲学的发展的历程
哲学是一门探究人类思维、存在、价值和世界本质的学科。
它的发展历程可以大致分为几个主要阶段：1.古代哲学：古代哲学起源于古希腊，最著名的希腊哲学家包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等。
他们探讨了宇宙的本源、道德、政治、知识和自然现象等问题。
古希腊哲学在逻辑学、形而上学和伦理学等领域有深远影响。
2.中世纪哲学：在中世纪，基督教哲学成为主导，宗教信仰与哲学思想相结合。
代表性的哲学家有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。
这个时期强调信仰与理性的统一，试图将信仰和哲学相融合。
3.文艺复兴和启蒙时代：文艺复兴和启蒙时代是现代哲学的奠基期。
文艺复兴时期强调人文主义和个体的发展，启蒙运动则强调理性和科学。
笛卡尔、休谟、洛克、康德等哲学家在此时期产生，并对哲学的发展有深远的影响。
4.19世纪哲学：19世纪是哲学发展的丰富时期，涌现了众多不同的哲学流派和思想体系。
黑格尔、尼采、马克思等哲学家对历史、社会、权力、文化和人类意识等方面进行了深入思考。
5.20世纪哲学：20世纪哲学的发展呈现了多样性和复杂性。
逻辑实证主义、存在主义、分析哲学、后现代主义等不同的哲学思潮兴起。
包括罗素、维特根斯坦、海德格尔、萨特、福柯等在内的哲学家提出了许多新颖的思想和理论。
今天，哲学仍然在持续发展，涉及到众多领域，包括伦理学、政治哲学、形而上学、认知科学、环境伦理学等。
不同的哲学家和思想家对于人类思维和世界本质提出了各种各样的见解和理论。
当代哲学继续深入探讨着许多重要议题，例如：1.伦理学：关注道德、价值和行为规范。
探讨伦理学的哲学家思考人类行为的道德基础，以及道德规范的形成和适用。
2.政治哲学：关注政治权力、社会组织和公共生活。
哲学家研究政治制度、权力分配、社会公正和个体自由等议题。
3.形而上学：探讨现实的本质和存在的本源。
哲学家探讨现实的本质、世界的结构以及存在的意义和性质。
4.认知科学：哲学家对知识、思维、意识和认知进行探讨。
他们研究知识的获取方式、思维的过程、意识的本质等。
哲学史梗概
哲学史梗概
哲学史是研究哲学思想和思想家的历史，是人类对宇宙、人生、道德等问题的思考和探索的历史。
其发展经历了不同的阶段，由古希腊哲学开始，经历了中世纪哲学、近代哲学和现代哲学，并在二十世纪出现了多元主义和后现代主义的思想崛起。
以下是每个阶段的简要概括：
古希腊哲学：起源于公元前6世纪，主要探讨了万物的起源，影响了整个西方文明的精神源泉。
古希腊哲学中有许多重要人物，如泰勒斯、阿那克西曼德、毕达哥拉斯等。
古希腊哲学奠定了理性思考的基础，也为后来的哲学发展提供了丰富的思想资源。
中世纪哲学：始于公元5世纪，主要是基督教哲学。
中世纪哲学注重对教义和教理的解释和研究，对后来的哲学发展产生了深远的影响。
近代哲学：始于17世纪，主要受到了欧洲启蒙运动的影响。
近代哲学注重对理性和知识的探究，强调对自然和人类社会的科学研究，对现代社会的发展产生了重要的影响。
现代哲学：始于19世纪，主要受到了德国古典哲学的影响。
现代哲学注重对人类存在和意义的探究，涉及的领域包括存在主义、实证主义、结构主义、后现代主义等。
在哲学史中，有许多思想家和哲学流派对人类思想和文明的发展产生了重要的影响。
例如，古希腊哲学中的伊壁鸠鲁学派强调追求快乐和幸福；斯多葛学派强调理性和道德的重要性；基督教哲学中的奥古斯丁强调上帝的存在和人类的救赎；近代哲学中的笛卡尔和洛克强调理性和经验的重要性；现代哲学中的弗洛伊德和尼采强调潜意识和超我的重要性。
总之，哲学史是人类思想和文明发展的重要组成部分，通过了解和研究哲学史，我们可以更好地理解人类的思维和价值观念，以及哲学思想和观念的演变和发展。
哲学的历史学
哲学的历史学众所周知，哲学作为一门学问，具有深邃的思辨性和广泛的影响力。
然而，在探究哲学这门学科的过程中，我们不仅需要关注其思想体系和理论内涵，还需要了解哲学的历史演化和发展轨迹。
因此，本文将从哲学的历史学角度，对哲学的演进过程进行探究，以期能够更全面地认识哲学这一学科。
一、古典哲学的初步形成哲学的历史起源可以追溯至人类文明的开始阶段。
在古代，人们借助对自然、宇宙和人类本身的思考，逐渐形成了哲学的雏形。
此时期的哲学，主要以神道教和自然哲学为主要内容。
古埃及、古希腊雅典都曾孕育了著名的哲学家，例如古埃及的伊姆何特普、古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等等。
他们能够对自然、人类社会和宇宙的运行机制进行深入的思考，发现并总结出很多规律。
这些思考和总结被后来的人们视为哲学的奠基之作，为后世哲学家提供了重要的革新启示。
二、中世纪哲学的出现中世纪是哲学发展的重要历程。
在此时期，教会扮演了非常举足轻重的地位，不仅对宗教信仰和精神生活产生重大影响，同时对哲学产生了深刻的影响。
尤其在公元9世纪到12世纪之间，中世纪欧洲出现了若干重要的哲学家，如圣奥古斯丁、阿奎那、奥克汉姆、亨利等人，他们的思想被统称为“中世纪学派”。
中世纪学派哲学有很多特点，例如强调神学、逻辑学的学习、认为信仰是最高的智慧等等。
此时期的哲学思想，虽然受制于宗教的主宰，但由于其深刻的思辨和理性的推论，为哲学思想的发展奠定了基础。
三、现代哲学的兴起欧洲文艺复兴时期，人们的思想、文化和艺术发生脱胎换骨的变化。
这一时期，许多哲学家的思想开始出现翻天覆地的变化。
例如笛卡尔、洛克、康德等人，他们在思想上强调自由、人性、理性、道德等等，从而为现代哲学的兴起和繁荣奠定了基础。
现代哲学以回归到人本主义为基本特征，重视人性和人道主义之间的关系，逐渐形成了一些重要的学派，如经验主义学派、唯心主义学派、形而上学派、辩证唯物主义学派等。
四、当代哲学的嬗变伴随着人类知识和科技的日新月异，哲学的研究也变得更加多元、深入、实践化。
哲学的历程
哲学的历程哲学的发展同具体科学的发展，同人类文明的发展演进紧密联系在一起。
哲学，作为独特的社会意识形态，从萌芽到正式形成经历了一个漫长的过程。
原始社会：人的实践水平和认识水平低下，在这时，人们一方面产生关于自己赖以生存的周围环境客观实在性的朴素观念，另一方面又产生了关于自己那些自己还不能理解、不能支配的异己力量的神秘观念。
人类进入奴隶社会时代，出现了脑力劳动和体力劳动的差异，阶级出现分化。
劳动力的部分解放，为科学和哲学的产生提供了必要条件。
农业、手工业等得到最初发展。
古代朴素的唯物主义和古代的唯心主义萌芽发展，是属于奴隶主民主派和奴隶主贵族派（保守派）的政治对立分别代表路线：古希腊德谟克利特路线和古希腊柏拉图路线欧洲中世纪进入基督教神学领域，形成了一种特殊形态的经院哲学。
随着西方资本主义生产关系的出现，产生了西方近代哲学。
14-16世纪出现意大利文艺复兴，反对唯心主义宗教神学17世纪初-18世纪末注意力集中在认识论，产生了经验论和唯理论两种思潮唯物主义经验论：英国培根、霍布斯、洛克唯心主义经验论：贝克莱、休谟唯物主义唯理论：荷兰的斯宾诺莎唯心主义唯理论：法国笛卡尔、德国莱布尼茨18世界末-19世纪40年代德国古典哲学创始人康德，打开形而上学的缺口集大成者黑格尔，系统发展了辩证法杰出代表费尔巴哈，打破唯心主义进入唯物主义马克思ps中国哲学发展历程1.春秋战国，诸侯纷争，新旧交替，百家齐鸣。
直接包括了唯物主义、唯心主义；辩证法和形而上学。
2.秦统一，在汉代儒家占据统治地位；随佛教传入，魏晋南北朝到隋朝，产生了中国佛教哲学。
儒、释、道三家彼此斗争，彼此吸收3、两汉：董仲舒的神学目的论和王充的反对神学目的论4、魏晋南北朝王弼的唯心主义玄学和杨泉的反对唯心主义玄学5、南北朝的佛教的神不灭论和范缜的神灭论6、唐代韩愈的天命论和柳宗元的反天命论7、宋代理学和反理学8、明清之际的王夫之（船山先生）的哲学思想是最后斗争的最高成就王夫之。
哲学的历史
[在此处输入文章标题]古希腊时期的自然派哲学家被认为是西方最早的哲学家，不管他们认识以及解释世界的方式是否正确，但是他们的想法之所以有别于迷信的原因在于，这些哲学家是以理性辅佐证据的方式归纳出自然界的现象。
苏格拉底、柏拉图与亚里士多德奠定了哲学的讨论范畴，他们提出了有关形而上学，知识论与伦理学的问题。
某些现代哲学家认为，直到今日的哲学理论依旧只是在为他们三人做注脚而已，换言之即使数千年后，我们依旧在试着回答他们所提出的问题，这也代表着我们依然为这些问题或是这些问题所延伸的更多问题而感到困惑。
在中国，哲学作为一门学科的建立是在19世纪末期的事情，但哲学思想却已有几千年的历史。
古希腊哲学古希腊哲学（Graeco philosophy）公元前6～公元5世纪出现在希腊本土以及地中海沿岸，特别是小亚细亚西部、意大利南部的哲学学说。
又称古希腊罗马哲学，是西方哲学最初发生和发展的阶段。
古典希腊哲学，或称早期希腊哲学集中在辩论与质询的任务。
在很多方面，它同时为现代科学与现代哲学铺设了道路。
早期希腊哲学家对后世产生的影响从未间断，从早期穆斯林哲学到文艺复兴，再到启蒙运动和现代的普通科学。
中世纪哲学在中世纪的封建社会时期，天主教会是最大的封建统治者，它支配了中世纪的世俗权力和精神生活，哲学不过是用理性解释信仰的工具，成了神学的婢女。
中世纪的科学也和哲学一样屈服于宗教的支配。
这时人们所注意的中心不是世俗生活而是脱离世俗的天国。
中世纪的主要哲学问题是神与人、天国与世俗的关系问题。
中世纪哲学主要是古希腊罗马哲学特别是柏拉图哲学、亚里士多德哲学和新柏拉图主义同基督教合流的产物，而在各个发展阶段中，这些成分所占的比重又各不相同。
文艺复兴时期哲学由中世纪到近代的过渡期，即15～16世纪的所谓“文艺复兴”时期，是一个自我觉醒的时代。
人们的思想从空幻的彼岸世界回到了现实的此岸，从清净的僧院走到了纷扰的尘世，从而发展了自然，也发现了人自身。
哲学发展历程
哲学发展历程哲学作为一门学科，具有深远的历史和渊源。
它的发展历程可以追溯到古代世界的智慧文明。
下面将以西方哲学的发展历程为主线，简要概括哲学的演进过程。
古代哲学是西方哲学发展的起点，它主要集中在古希腊时期。
古希腊哲学家以探寻智慧和真理为目标，展开了广泛而深入的讨论。
其中最重要的几位哲学家包括柏拉图、亚里士多德和苏格拉底。
柏拉图提出了形而上学的概念，认为世界上的一切都是通过理念来解释的。
亚里士多德则注重逻辑学和科学领域的研究，他强调通过观察和实验来获得真理。
苏格拉底则强调对人的思维和道德的思考，提出了“认识自己”的观点。
中世纪是哲学发展的一个转折点，它受到了基督教教义的影响。
中世纪哲学以神学哲学为主，探讨上帝、信仰和人类存在的问题。
托马斯·阿奎那是中世纪哲学的代表人物，他试图将信仰和理性结合起来，提出了“信仰和理性的和谐”。
这一时期的哲学主要围绕着神学和宗教问题展开。
文艺复兴时期是哲学的一个重要阶段，它标志着现代哲学的诞生。
启蒙时代是一个思想解放的时期，人们开始用理性的方法思考，并开始对传统观念进行挑战。
笛卡尔是启蒙时代的代表人物，他提出了“我思故我在”的观点，强调个体的自主和思考能力。
休谟则对经验和感觉的作用进行了深入研究，他认为人的认知能力是基于感性经验的。
19世纪的哲学是经验主义和唯心主义的时期。
康德提出了“先验认识”的概念，认为人的认识能力是有固定结构的。
黑格尔则强调辩证法的观念，认为所有事物都是通过对立和统一的过程发展的。
马克思和恩格斯则以唯物主义和历史唯物主义为基础，提出了阶级斗争和社会变革的理论。
20世纪是哲学发展的一个多元化时期，各种不同的学派和思想观点相互交织。
逻辑实证主义、存在主义、结构主义、后现代主义等各种学派相继兴起。
逻辑实证主义强调逻辑推理和科学方法的重要性，存在主义关注人类存在的意义和自由，后现代主义则对现代性的理性和科学提出质疑。
哲学的发展可以看作是人类思维的演进过程。
哲学的发展史
哲学的发展史
哲学是人类思维活动的重要领域，在不同时期和地域都有着不同
的发展历程。
古代哲学的发展主要分为中国哲学、印度哲学、希腊哲学。
中国
哲学主要侧重于道德、政治、人生等方面的思考，代表性思想家有孔子、墨子、老子等；印度哲学则强调宗教、宇宙、灵魂等问题，代表
性思想家有乔答摩、释迦牟尼等；希腊哲学则是理性思维的代表，其
中柏拉图和亚里士多德对哲学的发展产生了重要影响。
中世纪哲学主要产生在欧洲，由基督宗教的信仰和神学思维为基础，形成了天主教哲学和伊斯兰哲学两个主要的分支。
其中圣奥古斯
丁和托马斯·阿奎那是天主教哲学的代表，而阿维森纳是伊斯兰哲学
的代表。
近代哲学主要涌现在欧洲和美国，由启蒙运动和科学发展所推动。
其中法国哲学的重要人物有笛卡尔、卢梭、康德等，德国哲学的代表
人物有黑格尔、尼采、马克思等，英国哲学的代表人物有培根、洛克、休谟等，而美国哲学则包括实用主义和新自由主义等流派。
现代哲学则涵盖了多个不同的学派和思想流派，包括存在主义、
后现代主义、批判理论、分析哲学等。
这些学派对历史、社会、知识、人类存在等问题进行了深入的探讨。
总之，哲学的发展史是人类思维发展史和文明进程的缩影，各个
时期和学派的思想研究对我们认识世界、认识自身有着深远的影响。
哲学历史形态的演变
哲学历史形态的演变人类的思考和探索伴随着文明的进步而不断演变。
哲学作为一门思辨性的学科，是人类对世界和存在的思考。
哲学历史可以看作是思想的发展史，它从古代开始，经历了不同的形态和流派的兴衰，对人类思维方式和世界观产生了深远的影响。
古代哲学是哲学历史的开端，它起源于古希腊和古印度。
在古希腊，哲学家们对宇宙的起源、人类的本质以及道德规范等问题进行了深入的思考。
柏拉图和亚里士多德是古希腊哲学的代表，他们的思想影响了后世的哲学家们。
古印度的哲学则更多地关注人类的心灵和宗教信仰，如佛教和吠陀哲学等。
中世纪哲学是古代哲学的延续，但又带有强烈的宗教色彩。
基督教的兴起对中世纪哲学产生了深远影响。
圣奥古斯丁是中世纪哲学的重要代表，他将信仰与理性结合，强调上帝的存在和人类的原罪。
而后来的托马斯·阿奎那则试图通过理性来证明上帝的存在，并将神学和哲学相结合。
文艺复兴时期，人们开始对传统观念进行质疑，哲学也发生了重大转变。
启蒙运动的兴起标志着现代哲学的开始。
启蒙思想家强调理性和科学的重要性，对传统权威和迷信进行了批判。
笛卡尔是现代哲学的重要奠基人，他提出了“我思故我在”的观点，强调了人类的自主性和理性的重要性。
19世纪，哲学进入了新的阶段。
德国的黑格尔提出了辩证法和历史唯物主义，对后来的马克思主义产生了重要影响。
康德则强调人类的认识能力和道德观念的普遍性。
同时，存在主义和现象学等流派的兴起，为哲学带来了新的思考角度。
尼采强调个体的超越和力量的意义，存在主义哲学家萨特则关注人的存在和自由。
20世纪是哲学发展的重要时期。
逻辑实证主义和语言哲学强调语言和逻辑的重要性，试图通过精确的语言描述来解决哲学问题。
但实证主义的局限性也被批评者所指出，哲学逐渐回归到对人类存在和意义的思考上。
法国的后现代主义哲学家福柯和德里达提出了权力和解构的概念，对哲学和社会科学产生了深远的影响。
哲学历史的演变并不是线性的，不同的流派和思想交替出现。
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吉林省教育厅文件吉教科字[2006] 9号签发人：朱成华关于印发《吉林省高校哲学社会科学"十一五"规划（2006-2010）》的通知各有关院校：现将《吉林省高校哲学社会科学"十一五"规划（2006-2010）》印发给你们，请结合本校实际情况认真贯彻执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我厅。
附件：《吉林省高校哲学社会科学"十一五"规划（2006-2010）》二ΟΟ六年三月二十日主题词：印发高等学校人文社科规划通知吉林省教育厅办公室2006年3月27日印发附件：吉林省高校哲学社会科学"十一五"规划（2006-2010）为了深入贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共吉林省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，进一步推动吉林省高校哲学社会科学事业的发展和繁荣，更好地为国家、吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划所确定的奋斗目标服务，充分发挥哲学社会科学在全面振兴吉林老工业基地建设乃至建立创新型社会、和谐社会中的作用，推动我省经济社会更快更好地发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标，促进我省前沿学科和新兴学科的进一步发展，提升我省高校在全国乃至世界范围内的学术地位和竞争实力，根据《吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》精神，特制定本规划。
一、"十五"期间我省高校哲学社会科学研究工作回顾"十五"期间，我省高校哲学社会科学研究工作坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，突出主攻方向，紧密联系全省经济和社会发展实际，着力加强高校哲学社会科学研究工作，取得了可喜成果。
"十五"期间省教育厅共确立社科研究课题476项，比"九五"期间增长了151%。
省教育厅"十五"社科规划项目成果已出版学术专著163部，发表论文、研究报告6094篇。
"十五"期间，我省获教育部社科课题178项。
总体说来，"十五"期间我省高校哲学社会科学规划项目在数量上增加幅度较大，立项课题的学科覆盖面扩大，边缘学科、交叉学科及新兴学科有所涉猎。
应用性研究课题紧紧围绕为地方经济社会发展服务这个中心。
课题成果质量在总体上有所提高，一批研究成果获省级以上奖励，一批研究成果在国内外获得好评，更有许多成果被省委省政府及相关部门采纳，有效地发挥了哲学社会科学的智力支持作用，为振兴吉林省老工业基地建设和推动我省经济和社会发展起到了积极的促进作用。
"十五"期间，我省高等学校哲学社会科学研究工作虽然取得了较大的发展，但面对省十届人大四次会议提出的"十一五"规划和全面振兴吉林老工业基地战略给高校提出的更新、更高要求，我省高校社科研究工作的发展还存在许多不足，较突出表现：一是社科研究在贴近现实，对经济和社会发展中重大问题研究的力度还不够，集中体现在目前社科研究项目针对性不强，对振兴吉林老工业基地，全面建设小康社会中出现的经济和社会问题研究不够；二是项目管理亟待进一步加强，立项结项工作还需规范，要进一步强化立项评审工作，多资助一些学术价值高、研究能力强的课题，规范课题结项工作，严格控制课题结项时间和提高成果完成质量；三是科研经费投入不足，对社科项目资助的强度不够，由于财政支持力度不够，"十五"期间我省对社科项目的经费支持额度较小，规划项目少，合作项目多，尤其是对经济和社会发展中重大问题研究的资助力度不够；四是项目资助方向与学科建设结合不够紧密，课题立项分散，重点不突出，没有体现出对重点学科、新兴发展学科、社会急需学科的倾斜；五是创新能力不强，精品成果少，主要体现在重复研究情况严重，对解决现实中出现的新问题研究还不够，研究中创新性不强，研究成果获奖及产生重大影响的少；六是科研队伍结构不尽合理，科研骨干中青年人才成长缓慢。
二、"十一五"期间我省高校社会科学研究工作面临的机遇和挑战"十一五"期间，是吉林省经济和社会发展承前启后、继往开来的关键时期，经济和社会的快速发展也为我省高校哲学社会科学研究的发展提供了难得的机遇。
首先，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共吉林省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的实施，为我省高校哲学社会科学研究工作的进一步发展提供了坚强的政策支撑；其次，随着各项改革的加快，振兴吉林老工业基地战略的全面实施，吉林省在以后的发展中必将遇到许多新问题，为我们社科研究工作提供广阔的空间；第三，《吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出了使我省经济在"十一五"期间更快更好地发展和实施科教兴省的战略，确定了构建创新型社会和全面建设小康社会的奋斗目标，为全省高校哲学社会科学研究工作提出了新的要求，也提供了促进我省高校哲学社会科学研究工作发展的机遇。
同时，我省高校哲学社会科学研究工作的发展也面临着多方挑战，主要表现在：第一，我省经济和社会实现"更好更快"发展的巨大需求与高等院校创新能力有限和不足的挑战；第二，社科研究工作加快发展与财力有限、科研后备力量不足的挑战；第三，高校竞争日趋激烈，科研在高校发展中的作用逐渐加强。
三、"十一五"规划的指导思想和总体目标面对存在的不足与挑战，我省高校哲学社会科学研究工作要抓住机遇，要以科学发展观统筹社科工作，以贯彻落实胡锦涛同志提出的建设创新型国家的战略部署为契机，以落实科教兴省、人才兴业战略为主线，以振兴吉林省老工业基地战略的全面展开和推动全省经济更快更好发展的施展舞台，从加强人才队伍建设、学科建设和创新基地建设、项目牵引入手，建立适合我省省情的高等院校哲学社会科学创新研究体系，为我省经济和社会发展提供强有力的支撑。
（一）指导思想"十一五"期间，我省高校哲学社会科学研究工作发展的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志关于"三个代表"重要思想，深入落实《吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》精神，以科学发展观统筹吉林省高校哲学社会科学研究工作的发展，突出对"十一五"期间吉林经济和社会发展中重大问题的研究，重视和提高基础研究，加强应用理论和对策性研究，注重综合学科研究，推荐学科建设和人才队伍建设，树立创新意识、精品意识，努力创造百花齐放、百家争鸣的学术繁荣局面；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，促进社会主义政治文明、精神文明、物质文明协调发展和人的全面发展，为振兴吉林省老工业基地和全面建设小康社会战略目标的顺利实现提供思想保证、精神动力和智力支持。
（二）发展目标我省"十一五"期间高校哲学社会科学研究的总体发展目标是：以课题规划为导向，以队伍建设为基础，通过"十一五"期间的努力，使我省高校哲学社会科学研究总体水平与"十五"相比，有较大的提高。
应用理论研究和对策性研究得到大力加强，为省委、省政府决策和基层服务的研究成果的应用转化率有明显上升；基础理论研究注重学科前沿课题，注重创新性研究，多出精品成果；学科结构布局更加合理，保持和发展重点学科在全国的领先地位，扶持和发展我省优长学科；推出一批具有较高学术水准和应用价值的研究成果，培养一批新的学科带头人；充分发挥哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要作用，把吉林省高校哲学社会科学的发展推向一个新阶段。
四、"十一五"规划的主要任务根据上述指导思想和发展目标，吉林省高校哲学社会科学研究"十一五"规划的主要任务是：（一）关于课题立项、研究成果的数量和质量"十一五"期间，我省高校哲学社会科学研究课题立项数量拟为800项，各年度课题平均立项数量初步确定为150项。
立项总量中，应用性研究课题数量不低于40%。
完善项目评审机制，提高透明度，提高立项课题的学术价值和应用价值。
在今后五年里，经过不懈努力，要力争实现研究成果在总量上有所增加，在质量上得到较大提高。
具体说来，同"十五"同期相比，各种研究成果总量得以增加，尤其是基础理论研究的精品成果、创新性成果在数量上得以增加；在成果质量上，成果应用性得以增强，成果纳入省委、省政府和有关部门决策的比例有较大的提高，更多的成果在全国取得较大的影响，在省级以上社科优秀成果评奖中的获奖成果数量有较大的增加。
（二）加强重点学科建设通过哲学社会科学研究工作加强我省高校学科建设。
一是要加强重点学科建设，着眼于我省哲学社会科学长远发展和总体建设要求，大力加强我省原有的国家重点学科建设，培育新的重点学科；二是大力发展优长学科，根据现有研究基础，适应吉林经济社会发展的要求，扶持现有一批在全国有比较优势的学科；三是加强传统学科、新兴学科和交叉学科建设。
加大改造传统学科的力度，增强传统学科活力，使之适应时代发展要求。
积极扶持新兴学科和交叉学科的发展，促进其向应用研究领域拓展；四是加强各学科领域的学术交流和对外开放。
不断扩大各学科的国内外学术交流与合作，注意吸收和借鉴国内外哲学社会科学优秀研究成果、研究方法和管理经验。
（三）造就一支高素质的哲学社会科学队伍加强社科队伍建设，培养学科带头人。
一是要高度重视高校哲学社会科学人才的培养和使用。
制定我省高校哲学社会科学人才培养规划，努力培养和造就一批哲学社会科学家、一批学科带头人、一批中青年理论骨干；二是要完善哲学社会科学人才选拔和管理机制。
抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个关键环节，采取多种形式，形成公平竞争、择优选拔、优胜劣汰的动态选拔机制。
三是要加强哲学社会科学队伍的思想道德和学风建设。
引导哲学社会科学工作者树立正确的世界观、人生观、价值观，树立追求真理、献身科学、服务社会的精神，坚持严谨治学、实事求是、民主求实的学风。
（四）加强哲学社会科学重点研究基地建设充分借助和发挥教育部在我省建立的人文社会科学重点研究基地在重大理论研究中的骨干作用。
在完善和加强"十五"期间已确立的10个省哲学社会科学重点研究基地的基础上，进一步加强省哲学社会科学重点研究基地建设，"十一五"期间，再建立10个省哲学社会科学重点研究基地，以确保精品生产的落实。
鼓励高校设立社会科学研究机构，本着"学校培育、教育厅催化"的方针，通过高校自身加强哲学社会科学研究机构建设，合理配置课题研究人员等多种途径，促进教学科研部门同实际工作部门、专职研究人员同兼职研究人员之间的广泛结合，努力构建优势互补、协作攻关的高校哲学社会科学研究机制，省教育厅再通过催化，使之上升为省级哲学社会科学重点研究基地。