教育故事《小小竹苗初长成》-陈岩
发现最美的教育故事——携手共进好习惯早养成
发现最美的教育故事 ——携手共进好习惯早养成发布时间：2021-12-07T07:25:26.685Z 来源：《中小学教育》2021年8月24期作者：陈嘉翠[导读] 伴随新课程改革的不断推进，社会各界都越来越关注对于中小学的心理健康教育。
现在社会发展形势复杂，各种各陈嘉翠龙岗区清林小学广东省深圳市 518100【摘要】伴随新课程改革的不断推进，社会各界都越来越关注对于中小学的心理健康教育。
现在社会发展形势复杂，各种各样的信息传播也极为便利，学生们年龄较小是非观念还没有建立完善，特别容易被不良信息侵害。
作为教师，应该从学生的日常生活、行为习惯和一举一动了解学生、关心学生，及时地发现学生存在的心理问题，然后帮助学生及其家长为孩子纠正。
本文通过对“小娇女”朵朵案例的叙述和转化，阐述习惯养成在小学生的日常生活中、学习过程中的重要作用。
并提出了相关建议和对策，以期能够提高中小学心理健康教育的水平和质量。
【关键词】心理健康；学生；习惯养成一、案例呈现学生朵朵是一个典型的“小娇女”，直到四年级了还要家长接送上学，而且由于不良的生活习惯比如“挑食”，导致她的一日三餐都需要家长照顾。
朵朵的生活习惯如此糟糕，可想她的学习习惯。
朵朵不能独立完成作业，没有自主思考的好习惯，课桌和抽屉乱了没有及时清理的好习惯。
除此之外，朵朵性格骄纵蛮横，她从不主动帮助同学，也不合群，不管是一起大扫除还是小组合作学习，朵朵都是特立独行的那一个，她不善于倾听也不会尊重她人，这也是朵朵学习成绩不好、朋友不多的原因。
在一次课余活动的过程中，朵朵在与其他学生进行堆积木游戏，需要红色的积木来做房子的屋顶，然后红色的积木已经被其他同学拿完了，朵朵做出了直接上去抢夺的举动，把别的同学刚刚搭好的“小房子”弄倒了，然后拿到了自己想要的红色积木。
同学很生气，情急之下向老师打了报告，老师来询问朵朵推到其它学生积木的原因。
朵朵并不认为自己做错了事情，她对老师说：“因为我想要红色积木。
故事大王初长成
故事大王初长成作者：丁琳来源：《学校教育研究》2016年第20期在老师的眼中，每个孩子都有自己的闪光点，只要你善于发现、及时引导，你就会看到别样的春天。
思琪是个活泼可爱的女孩，在班里她总能引起我的注意，无论是上课还是游戏，总能看到她积极地身影。
思琪在记忆力和语言表达能力方面尤为突出，特别是在老师讲故事的时候，她总是听的很认真，只要是她听过的故事，她都能够比较连贯的讲述出来。
发现思琪的闪光点后，我和思琪的妈妈进行了沟通交流。
通过谈话我了解到，思琪妈妈每周六都会带思琪到书城去看书，每天晚上都会给思琪讲一到两个故事，她的家里都是妈妈给思琪买的图书，久而久之思琪对图书、对故事就非常的感兴趣了。
思琪在记忆力和语言表达能力方面非常有天分，再加上思琪妈妈在语言方面打下的良好基础，我决定在讲故事方面对思琪进行引导和帮助，使之在此基础上有更大的进步。
3～6岁是幼儿语言发展的关键时期，《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”“运用讲故事的方式培养幼儿语言表达能力，是促进幼儿语言发展的最佳选择”，由此可见语言发展的重要性，我决定从以下几方面入手培养思琪讲故事的能力。
一、悉心引导，学会倾听讲好故事的前提，首先要学会倾听，倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，幼儿语言的学习和发展，听是不可缺少的一种能力。
只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听，才能真正理解和运用语言。
思琪本身就很喜欢听故事，因此已经具备了乐于倾听的能力，如何引导思琪做到懂得倾听和善于倾听呢？我抓住思琪喜欢听故事的特点，每天利用区角活动和离园时间给她讲故事，讲完故事后我都会有目的的提问：“故事中有谁？他们都说了什么？”等问题，引导她去倾听理解故事中的主要内容、角色特点等，慢慢的思琪养成了带着问题听故事的习惯，而且能够大胆的表达自己的见解和想法，语言能力有了很大的提高。
小树的成长(幼儿童话故事)
小树的成长（幼儿童话故事）从小树苗开始成长，树世界中的每一天都是美好的。
在一个大大的森林里，有一个小树苗，它生长在阳光明媚的一天。
小树苗叫做小松，它有一颗充满阳光和希望的心。
一天，小松在清晨醒来，看到鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
小松非常羡慕它们，因为它们可以自由地飞翔在树林间。
"我想长高"，小松嘀咕着。
就在这时，一只老猫从小松身边经过。
老猫看到小松的困惑，开心地对它说："小松啊，你需要阳光、雨水和营养才能茁壮成长。
记住要坚持努力，你一定可以实现你的梦想！"小松对老猫送给它的忠告感到非常高兴，它充满希望地决定付出努力。
小松每天早上都在第一缕阳光中醒来，它践行老猫所说的话，不断吸收阳光和雨水。
它也从附近的土壤中汲取养分，让自己变得更加强壮。
随着时间的推移，小松逐渐长高了。
它的枝干越来越宽，树叶也变得茂密。
小松感到非常自豪，它的梦想终于成真了！不久之后，小松成长为一棵美丽的大树。
它看到自己的朋友们也开始变得越来越高大。
小松欣喜地和它们一起享受着阳光和微风。
小松也成为了森林的一部分，它见证了森林生态系统中各种生物的和谐共处。
小松感到非常快乐，它和其他树木、花朵、鸟儿、松鼠们一起欢歌笑语。
小松知道它的成长离不开阳光、雨水、土壤和伙伴们的支持。
它从小变得强大，也从中学会了友善、宽容和爱。
"成长真的是一段美好的旅程，"小松想着，把它的心声传递给每一个与它相伴成长的朋友。
小松的成长故事就这样结束了，在这个童话故事中，我们学到了一个重要的道理：无论我们身处何处，只要我们坚持努力，勇敢面对困难，相信自己，我们都可以成为更好、更强大的自己。
小松的故事告诉我们，即使是一个小小的树苗，它也可以通过坚持和努力成为一棵美丽、强壮的大树。
每个人都有无限的潜力，只要我们勇敢面对生活的挑战，就能真正实现自己的梦想。
无论是小树的成长，还是我们自己的成长，它们都是美丽而有意义的。
陈伯吹着作名内容可能有遗漏
陈伯吹著作名：（内容可能有遗漏）飞上屋顶的老公鸡、小蟹在篓子里吱吱地响、小鲫鱼和小水鸟、小耗子没听懂、小青虫考及格了吗、猫头鹰说话了、大老鼠和小座钟、山前山后好风光、甲虫的下场、井底的四只小青蛙、小毛驴愿意做什么、三只小喜鹊说的、鸡大嫂上菜市场、“鸦鸦乌”的故事、从算术国里来的小人儿、一个姓名保密的老头儿、瓷姑娘和慈姑娘、安琪儿夜游记、格林里的小红灯、一只想飞的猫、骆驼寻宝记、小火车头、一幕若有其事的喜剧、新年老人和圣诞老人、童话城的节日、阿丽思小姐、波罗乔少爷、落潮先生和涨潮先生、太阳公公和雨婆婆、风孩子、夜姑娘和白昼哥哥、火先生、雪妹妹、冰哥哥、木屑巨人、水下神枪手我拍手您听到了没有、好心眼儿、渔家的小男孩、骑着马跑回来、起点在“买糖上”、这样子走才有趣、两个小画家、没有绿的熊、在树林子里多玩一会儿、这条街长大起来了、海滨小勇士、门洞里的和平世界、月亮变样儿了、在喷水池边、美好的心愿、“请”就是好、小眼睛挺灵、从山冈上跑下来的小女孩子、摘颗星星下来、团结、照亮全世界、一辆机车拖了四时八节车皮、敬礼、美好的心愿、小妹的新品种、两个一年级的小学生、队教导我好、批评和表扬、协作和集体、我可不是蝴蝶、风吹不吹呢、特别考试、丁冬！丁冬！丁令冬！、阿霞姑娘好、我是一个普通的少先队员、代笔、小画家和老画家、小队长、中队来访、大队民主选举、看日出、青年战士和小八路、三门峡工地上两少年、好呀！义务劳动、“书节”、甜甜的笑声、小宝宝的小故事、布娃娃的好妈妈、小妹妹眼睛里下雨啦、帮妈妈画图纸、买大是个新中国的孩子、爱的教育、我要做“红领巾”、看做游戏、幼儿园里迈出一支旅游队、讲故事的故事、房顶上面该有个烟囱、为社会主义好、时刻准备着、让红睡莲夜里开花、该添上两个字、吃得多香啊、牙齿也会好好地照顾我、老奶奶上北京、小合唱队、在“抢收”之前、为了一个字的争吵、干天上的事、中队旗在前面飘、车子像一支银色的箭、一群小画家、我画宝姐姐、猫的问题、南南理发、打野心狼、管住三条火龙、一个出色的小导演、海堤上遇见一群水孩子、米泔水、心灵美的一幕、干什么样的活儿好、雨中奇遇、一张美丽的蓝图、有趣味的生物课、争论在翅膀上、“欠”的戏剧性和艺术性、书柜前的“独幕剧”、海滨浴场风景、少年绿衣使者、船头上的对话、为国争光、回归祖国、凤凰城里的孩子们、一份真挚的心意、我和苏联小朋友、红领巾和蓝领巾的友谊、拉丽莎，祝福你、春光曲、樟树的童话、梅香和她的哈叭狗、一匹出色的马、小荷初绽嫩芽儿、雨天的画、山野笛声、小向导阿茵、海滨小哥儿俩、宣传小队意气雄、向大海索宝、胜利总是喜欢有勇气的人、“六一”节日的幻想曲、儿童节后有个童话节、荷塘盛会记、海滨一小学、多才多艺的少年朋友、“乐园”内外、这儿早晨亮得早、南昌，感谢您！、当我们再见的时候、旧江山迎来新气象、快哉浦江夜游、洛阳拖拉机厂、青岛分外青、松花江上太阳岛、巨人葛洲坝、莫干山话竹、好啊，《儿童诗》这朵花！、读书进步、和书做朋友、可贵的“征文选”、敬致文学青年、春在人间、光明的烛、希望之塔、巨人和铁马、车队的赞歌、胡葱精神、种花·养花与打杂、元旦闲话、我小时候的“系列片”我写作的第一北斗星新生颂（序诗）、婴儿在摇篮里、摇篮曲、孩子们的笑、上楼下楼、爱书的小妹和小弟、雪地学兵操、荡秋千、看木偶戏、放学回家喂小鸡、小哥儿摇小船、上山采树种、绿化、做好儿童、折纸船、水娃娃、春天在哪里、生长的力量、一株小树秧、小小花园风光好、荷叶上的珍珠、蔷薇之歌、牵牛花吹喇叭、一百个小“宣传家”、蝴蝶请早安、雁呀雁、萤火虫的小灯笼、三只小花猫、自己骗自己的狐狸、文不对题的对话、小先生、小卫生员、小饲养员、小工程师、小技术员、小气象员、小气象台、老木匠、工作啊快乐、成功的秘诀、电子表的启示、小朋友的世界、一周间的想、请说普通话、书和你们在一起、保健康、陶老夫子、教师画像礼赞、天安门上空的礼花、小苗颂、少年宫是个好地方、祝儿童福利会、嘉陵江上纤夫曲、我来到青岛、夜过黄河铁桥、自然界的歌声、听盐说话、桥上和桥下、农村红旗杨、夜姑娘、月下的小儿语、月夜、“灰姑娘”赞、小孩和巨人、牧童、古事新唱、怪客人、太迷信、会争论、握握手、求自己、爬上墙、红桃子、拉一拉、请帮忙、自鸣钟第1届儿童文学园丁奖获奖名单（1982年）第2届儿童文学园丁奖获奖名单（1983年）第3届儿童文学园丁奖获奖名单（1984年）第4届儿童文学园丁奖获奖名单（1985年）第5届儿童文学园丁奖获奖名单（1986年）第6届儿童文学园丁奖获奖名单（1987年）第7届儿童文学园丁奖获奖名单（1988年）第8届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1989年）第9届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1990年）第13届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1994年）第14届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1995年）第15届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1996年）第16届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1997）第17届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1998年）第18届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1999年）第19届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2001年）第20届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2003年）第21届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2005年）第22届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2007年）第23届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2009年）第24届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2011年）第25届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2013年）2014陈伯吹国际儿童文学奖2015陈伯吹国际儿童文学奖2016陈伯吹国际儿童文学奖2017陈伯吹国际儿童文学奖2018陈伯吹国际儿童文学奖。
以小见大小小的树苗成长的故事
以小见大小小的树苗成长的故事从种子到参天大树，一颗小小的树苗经历了怎样的成长之路呢？让我们跟随它的足迹，揭开它成长的故事。
在茫茫的大地上，一粒只有拇指般大小的种子悄悄落地。
它被固定在土壤中，开始了它的生命旅程。
不久之后，随着雨水的浇灌和阳光的照耀，树苗发出了柔嫩的枝叶，向周围的世界展示着它的生机。
从发芽到成长，树苗面临着一系列的挑战。
首先是每一片嫩叶需要足够的阳光来进行光合作用，以产生养分并支持树苗的生长。
如果处于阴暗潮湿的环境中，树苗的光合作用会受到限制，进而影响它的健康成长。
例如，研究表明，在树苗生长的早期阶段，如果没有足够的光照，它们的生长速度将明显减慢。
因此，阳光可谓是树苗成长的重要动力。
除了阳光，水分也是树苗成长所必需的。
小小的树苗对水分需求巨大，因为它们需要水分来保持体内正常的代谢过程以及细胞的生长。
假如树苗缺水，它的枝叶会逐渐枯萎，甚至可能导致整株树苗的死亡。
据统计，如果树苗在成长的过程中缺乏充足的水分，全球范围内约有50%的树苗将无法存活。
因此，合理的浇水对于树苗的成长至关重要。
在树苗成长的过程中，逆境环境也是无法避免的。
让我们回忆一下那个干旱而炎热的夏天。
大地干裂，草木枯黄，人们都在寻找阴凉之地。
在这样的环境下，树苗是如何生存下来的呢？实际上，树苗通过调整自身的生长方式和生理特性来适应恶劣的生存条件。
例如，它们会减缓生长速度，降低水分的消耗，并且改变根系的分布，以便更好地吸收土壤中的水分。
这种适应力的发展是树苗成长的重要标志。
随着时间的推移，树苗逐渐长高，树枝愈发茂盛。
它开始与周围的环境建立联系，成为生态系统中的一员。
树苗在成长过程中也不断为生态系统带来好处。
首先，它们通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，提高氧气的含量，改善空气质量。
其次，树苗的根系与土壤结合，可以防止水土流失，并且对于保持水源的稳定性起到重要作用。
此外，树苗还为其他生物提供了栖息地和食物来源。
最终，小小的树苗逐渐成长为参天大树，拥有坚实的树干和广阔的树冠。
睡前历史故事-小竹片的奇妙旅程
小竹片的奇妙旅程简介：在古代中国，一片普通的竹片经历了一段神奇的冒险，见证了纸的诞生过程。
这个故事将带领小朋友们了解纸的发明历程，认识到蔡伦改进造纸术的重大贡献，以及纸张对人类文明发展的深远影响。
通过小竹片的视角，孩子们将跟随历史的脚步，感受古人的智慧与创造力。
正文：很久很久以前，在中国的一个竹林里，生长着一簇簇翠绿的竹子。
其中有一片小竹片，它总是好奇地望着天空，想知道外面的世界是什么样子。
有一天，一位书生来到竹林，砍下了一些竹子。
小竹片被带到了一间书房里。
它看到书生用刀在竹片上刻下奇怪的符号，这些就是我们现在看到的甲骨文的雏形。
小竹片觉得很神奇，但它发现这样记录信息很不方便，因为竹片又重又不好携带。
后来，小竹片被带到了宫廷里。
它看到人们用丝绸来书写，这就是帛书。
丝绸轻便多了，但是太贵重了，普通人用不起。
小竹片心想，要是有一种既轻便又便宜的东西来记录文字就好了。
一天，小竹片被送到了一个叫蔡伦的官员那里。
蔡伦是个很有想法的人，他看着堆积如山的竹简和丝绢，觉得很苦恼。
突然，他的目光落在了小竹片身上，眼睛一亮。
蔡伦开始了一系列的实验。
他把树皮、麻头、破布和鱼网放在一起，捣碎后放入水中，然后用一个细密的竹篾帘子捞起来，晾干后就成了一张薄薄的、可以书写的东西。
这就是最初的纸！小竹片看着这个过程，惊讶极了。
它没想到自己也能变成纸张的一部分。
纸张轻便、便宜，很快就流传开来。
人们可以用它来书写、绘画，甚至包装东西。
随着时间的推移，造纸术不断改进。
纸张的质量越来越好，用途也越来越广泛。
它不仅帮助人们记录知识，传播文化，还推动了印刷术的发展。
小竹片看着纸张走向世界各地，心中充满了自豪。
它想起了自己最初在竹林里的日子，没想到竟然经历了这么奇妙的旅程，见证了如此重要的发明。
夜深了，月光洒在书房里。
小竹片看着桌上堆满的纸张，想象着未来会有更多的故事被记录下来。
它知道，纸张的发明改变了人类文明的进程，让知识的传播变得更加容易。
养孩子如种竹子，需要静下心来等待奇迹
养孩子如种竹子，需要静下心来等待奇迹
有一个《竹子逆袭的故事》，我深深地被震撼了。
其实养孩子何尝不也是这样——与种竹子有着惊人的相似！
故事是这样的：
在育儿的过程中，我们常常会经历类似的场景
有些问题，有些规则，无论我们教多少遍，讲多少次，孩子好像就是记不住。
这个过程，其实是孩子在搜集、积累知识的过程。
成长就是这样一个过程，三分教，七分等。
孩子早就拥有成就自己的无限可能，父母能做的，只是相信孩子
让孩子慢慢成长，让他有时间和空间去经历、体验、感悟
当他的生理和心理都具备实际年龄该具备的水平时，
孩子就会开出绚丽的花朵，长成参天的大树。
每一个孩子都有无限可能，家长需要的是给予更多的耐心，让孩子有时间成长！
竹子为什么能成为生长冠军？斑竹是怎么形成的？什么？居然有方形的竹子？全部竹子秘密，尽在头条号【竹子君】——给我一个关注，为你打开一片神奇的竹林世界。
研学小儿初长成
研学小儿初长成大巴车上，每张面孔都溢满了兴奋之情。
几个孩子举着俏皮可爱的“剪刀手”，露出灿烂的笑脸，在郁郁葱葱的树林里留下一串银铃般的笑声。
我走在他们中间，被他们的热情点燃，情不自禁地举起相机，“咔”的一声将这一瞬间定格。
一个颇为腼腆的小男孩儿，走在他们的最后面，扭头悄悄跟我说：“老师，我知道这个‘咔的故事哦！”说完，还调皮地冲我眨了眨眼睛，我心领神会，这是我们的暗号啦，因为我们都是《研学故事，行走的风景》的小粉丝哦！我莞尔一笑，他凑过来说：“老师，你知道吗？这就是说我呢？”“哦，何以见得呀？”我故意逗他。
“妈妈说，以前我总是慢吞吞的，吃饭慢，起床慢，写作业也慢，现在我可不一样了啊！”是啊，还记得去年他们研学的时候，我和孩子们约法三章，无论做什么，集体行动都要“嗖——”的一声，又快又齐。
于是，站队“嗖——”一下站齐；乘车“嗖——”一下坐稳；吃饭“嗖——”一下吃饱。
集体行动这叫一个“爽”呀！殊不知，这“嗖——”的一声，仿若点中了这些“小蜗牛”们的敏感穴，让他们一下变成了“行动派”。
细细想来，还真是如此呢，跟张老师让弱弱的小男生“咔”的一声踹劈柴的点子，简直异曲同工啊！我在感叹这小小拟声词的巨大感染力的同时，更惊叹于研学带给孩子们的巨大改变。
那个衣来伸手饭来张口的小胖，会在转动桌子上的转盘时看看别人，没人夹菜的时候再转动转盘；遇到自己爱吃的美味佳肴，也懂得克制住想要全部据为己有的欲望，为别人夹菜、盛汤。
小胖的妈妈说，这样的道理说了无数，比不上一次研学效果显著。
说这话时，她的内心不禁一阵窃喜。
看到任性的小儿突然懂事，哪个妈妈又能按捺得住内心深处的那份欣喜呢？还有那个“独行客”小飞侠，平时总是独来独往，孤傲冷酷不合群。
研学之前，父母忧心忡忡，怕他跟别的伙伴发生矛盾，怕他不能融入集体，怕他想家。
研学营里，我们让他做队长，他不仅要负责食品的保管、考虑食品的保质期、每餐的分配、营养的均衡等问题，还要组织队员，管理他们的起居，约束他们的行为。
浅谈“竹育童心，拔节生长”理念下幼儿园的文化建设
浅谈“竹育童心，拔节生长”理念下幼儿园的文化建设摘要：竹文化是中国传统文化之一，也是中华文化的重要组成部分。
借助竹文化的独特魅力，幼儿园可以构建具有特色和内涵的文化，不仅能够为幼儿带来健康、快乐的成长环境，还能够提高幼儿的综合素质和创新能力。
本文首先分析竹文化的内涵和特点，然后探讨了把竹文化引入幼儿园的必要性和现实意义，接着介绍了竹文化在幼儿园中的具体实践，最后总结了竹文化引入幼儿园的成效和问题，提出了对于竹文化建设的改进策略和展望。
关键词：竹文化；幼儿园；文化建设引言：幼儿教育是现代教育体系中非常重要的一部分。
随着人们对于幼儿教育的重视程度不断提升，对于幼儿教育的研究也越来越深入。
在幼儿教育中，文化建设非常关键。
幼儿园的文化建设既是幼儿园自我价值的体现，也是幼儿园实现发展的重要手段。
幼儿园的文化建设应当体现幼儿园的特色，这样才能够真正为幼儿的成长与发展带来正面的推动作用。
竹文化是中国传统文化之一，也是中华文化的重要组成部分。
本文将从竹文化的角度出发，探讨竹文化在幼儿园文化建设中的应用和作用。
1 竹文化的内涵和特点1.1 竹文化的内涵竹文化是中国传统文化之一，是中华文化的重要组成部分。
竹文化有着丰富的内涵，包括自然生态、哲学思想、经济文化、人民情感等多个方面。
首先，竹文化代表了中国古代的自然生态观。
在中国传统文化中，自然是人类与之相互依存的重要资源，同时也包含了中国人对于自然环境的崇敬和敬畏之心。
在自然生态方面，竹文化代表了中国古代对于竹林资源的珍视和利用，同时也体现了中国人热爱自然、崇尚生态、追求和谐的生活哲学。
其次，竹文化体现了中国古代的哲学思想。
中国传统文化重视智慧和思考，竹文化融合了中国古代哲学思想，表达了人类与自然相互依存的关系，呼吁人们在生活中追求和谐、创新的理念。
最后，竹文化还代表了中国古代的经济文化、人民情感等方面，其中包括竹艺技艺术方面、竹材加工等等，它们在中国文化传承中有着重要的地位。
竹子的成长历程 作文 认识与思考
竹子的成长历程作文认识与思考《竹子的成长历程》小朋友们，你们知道竹子是怎么长大的吗？今天我就来给大家讲讲竹子的成长故事。
竹子刚从土里冒出来的时候，只是一个小小的竹笋。
竹笋就像一个害羞的小朋友，躲在大地妈妈的怀抱里。
它穿着一层一层的衣服，把自己包裹得严严实实。
随着时间一天天过去，竹笋慢慢地长大，它开始脱掉那些厚厚的衣服，露出嫩绿的身体。
它努力地向上生长，一天能长好高好高呢！竹子长大以后，身体笔直笔直的，就像一个个站岗的士兵。
它的叶子细细长长的，风一吹，就会发出“沙沙沙”的声音，好像在唱歌。
你看，在公园里、在山上，到处都能看到竹子的身影。
它们不怕风吹雨打，一直坚强地站立着。
小朋友们，我们也要像竹子一样，努力地成长，变得坚强勇敢！《认识与思考》小朋友们，你们有没有想过一些很有趣的问题呀？比如，为什么天上会有星星？为什么小鸟会飞？今天，我想和你们说一说我的认识与思考。
有一次，我看到一只小蚂蚁在搬一块面包屑。
它那么小，面包屑对它来说可太大啦，但是它一直不放弃，努力地搬着。
我就在想，小蚂蚁都这么努力，我们遇到困难的时候，是不是也不能轻易放弃呢？还有一次，我和妈妈一起种了一颗小种子。
我每天都盼着它能快快长大，天天给它浇水。
过了好多天，它终于发芽啦！我明白了，做事情要有耐心，不能着急。
小朋友们，我们要多观察，多思考，这样就能学到很多很多的东西哟！《竹子的成长历程》嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊竹子的成长哟！一开始呀，竹子是个小不点儿，藏在土里，那就是竹笋啦。
竹笋尖尖的，就像一个小锥子。
它使劲儿地往上钻，想要看看外面的世界。
慢慢地，竹笋长大了一些，它脱掉了一层又一层的外衣，变得越来越高。
它的身体一节一节的，好像在比赛谁长得快。
等到竹子完全长大了，那可威风啦！又高又直，翠绿翠绿的。
风吹过来，竹子就晃呀晃，像是在跳舞。
在竹林里，竹子们挨挨挤挤的，可热闹啦！它们一起经历春夏秋冬，从来都不害怕。
小朋友们，我们也要像竹子一样，勇敢地长大！《认识与思考》小朋友们，我来给你们讲讲我最近的一些想法。
竹子的成长历程前四年作文
竹子的成长历程前四年作文
嘿，朋友们！今天我想跟你们讲讲竹子在前四年的成长故事。
记得那还是四年前的春天，我跟着爷爷去了一片竹林。
当时的我呀，对竹子的成长充满了好奇。
刚到竹林的时候，我只看到一些小小的竹笋从土里冒出头来。
爷爷笑着跟我说：“孩子，别看这些竹笋现在小，它们可有大能量呢！”我眨巴着眼睛，不太相信。
接下来的日子，我经常跟着爷爷去看那些竹笋。
大概过了几个月吧，竹笋慢慢长高了一些，可还是细细的。
我着急地问爷爷：“爷爷，这竹子啥时候才能长大呀？”爷爷摸摸我的头说：“别着急，孩子，这才刚开始呢。
”
又过了一段时间，竹子长得有我一半高了。
有一次，我在竹林里玩耍，不小心摔了一跤，正好倒在一根竹子旁边。
我生气地拍了拍那竹子，说：“都怪你，挡着我啦！”没想到竹子晃晃身子，好像在说：“这可不能怪我哟。
”
就这样，一年过去了，竹子长得更结实了，但还是没有达到我想象中的高大。
第二年春天，竹笋又开始冒头了。
看着新竹笋，我心里想：“小竹笋们，你们可要加油长啊！”这一年，竹子们好像听到了我的心声，长得比第一年更快了。
到了第三年，竹子已经有好几米高了，我站在它们面前，得使劲仰头才能看到顶。
我和小伙伴们在竹林里捉迷藏，竹子就像我们的守护者，为我们遮挡着。
第四年的时候，竹子已经长成了一片翠绿的竹林。
风吹过，竹子发出沙沙的声音，好像在唱歌。
如今回想起来，竹子这前四年的成长真是不容易呀。
从小小的竹笋一点点长成高大的竹子，它们一直都在努力。
这就是竹子前四年的成长历程，是不是很有趣呢？。
竹韵悠悠 伴我成长
竹韵悠悠伴我成长
尤晓岚
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2015(000)021
【总页数】3页(P67-69)
【作者】尤晓岚
【作者单位】上海市嘉定区城中路小学上海,201800
【正文语种】中文
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小小的竹林
小小的竹林
文昌小学六一班黄平外婆家的房后有一片小小的竹林，那是我和弟弟小时候玩耍的地方。
这片竹林看起来普通，但仔细观察，你会发现它有与众不同，比如说：每根竹子的根部，都用布裹着，这都是我和弟弟的杰作。
冬天来临时，我和弟弟会从外婆的储藏室里偷几条宽宽的布条或是几块布，拿到竹林里去，然后在竹林里的每一条竹子的根部裹两圈，不让竹子着凉。
每当外婆发现我们拿了她的布条时，就会追打我们，我和弟弟就躲在竹林的深处，虽然每次都被发现，但每个冬天，我们还是会忍不住会用布条裹住竹子。
那时我们会想：冬天那么冷，我们都穿棉衣了，那么瘦弱的竹子怎么扛着住寒风？
这个竹林充满我和弟弟的回忆，让我想起那美好的童年。
指导教师李金凤。
小学教师教育叙事《小竹尖的故事》
小学教师教育叙事——小竹尖的故事那是一个风和日丽的下午，教学楼外的小道旁，一片春意盎然。
大树刚穿上嫩绿的新衣，吸引几只叽叽喳喳的小鸟飞来飞去，树下，花儿正对着蓝天张开灿烂的笑脸，蝴蝶和蜜蜂在花间起舞，一片粉色的花瓣被风儿吹落，飘悠飘悠轻轻落在刚探出小脑袋的小草上。
墙角边，几棵翠竹被风吹得沙沙笑弯了腰，可是很快，它们的笑容渐渐凝固。
那是一年级四班的几个小朋友，他们说说笑笑，跑跑跳跳，在校园里尽情地玩耍。
突然，一个小男孩被墙角那一抹亮绿吸引了眼光，他悄悄的走近，只见一片小竹尖正奋力地向上抬起脑袋，它是那么小，那么绿，那么可爱。
小男孩大叫一声：“快看，好多小竹笋！”其他小朋友一拥而上，不知是谁开头，大家的小手朝小竹尖伸去……正在办公室改作业的我，突然就听到一个小朋友的声音传来：“不好啦！不好啦！老师，他们跑到小操场去掰竹笋啦！掰了好多！”瞬间，我的心情就不好了:什么不好了?掰了好多?明天值周反馈是不是又要通报批评我们班啦?我们班又要被扣分啦？这些小朋友怎么就是不听话，天天念叨的文明休息怎么就是听不进去？……好烦躁，一定要狠狠地批评一顿才行！走进教室，发现同学们这节课格外安静，有几个同学脸上的慌张还没有收起来，眼睛也不敢看我，我看向他时，他的眼神闪躲。
我突然觉得，骂他们一顿，也许是可以杜绝他们再次向小竹尖伸出小手，也可以让我发泄情绪，但是，他们可能会一直记得，老师严厉的表情，凶狠的语气。
我深吸几口气，没有讲话，在教室里走了几圈来平复我的心情，并想办法解决这件事。
几分钟以后，我站在讲台上，语气平和的说：“同学们，你们知道一根小竹子长大以后有什么作用吗？长大以后，它可以为同学们带来一片阴凉，让同学们在竹林下面快乐玩耍；它可以制作成许多竹制品，比如我们学习用的毛笔、笔筒，我们用的纸也可以用竹子制作；生活中，我们有些桌子、椅子、床、凉席甚至是房子都是他们制作成的……现在，咱们班有些同学，把那么小的竹尖掰下来，让他们离开了竹爸爸竹妈妈，让他们失去了长大的机会，更让咱们学校失去了一片天然的乘凉好去处，让夏天的校园里少了许多欢声笑语，更让我们制作学习用品、生活用品失去了许多材料，从而少了许多毛笔、笔筒、纸、桌子、椅子、床、凉席……”我的眼神平静地扫过同学们，发现好几个同学不敢看我，默默地地下了头，我知道，他们已经知道自己错了。
竹子的儿童故事
竹子的儿童故事开学第一天，竹子高高兴兴来到学校。
可是当竹子进人小草班时，引起了哄堂大笑。
小麦故意走到竹子身边比了比高度：“天哪，你比我爸爸还要高。
"牵牛花掐了掐竹子的胳膊，大惊小怪地说：“哇，你的肌肉真发达，比钢管还要硬。
你最好站在操场不要动，让我慢慢往上爬。
我好把喇叭按在你的头顶上。
一喊上课，全校都能听得见。
"高粱、玉米、狗尾巴草七嘴八舌地说：“你走错门了，你该上大树班。
”竹子面红耳赤地来到大树班，又引起了议论纷纷。
银杏、水杉、马尾松、夹竹桃一个个围着竹子，好像看到外星人一样：“你也是树吗，我们怎么从来没有见过你？”“原来你的肚子里是空的。
"桂花发现了新大陆，“以后我可以在你的肚子里酿造桂花酒了，真棒。
”竹子哭着找到校长：“我到底是树还是草？”“你没有年轮，当然不是树。
"校长说。
“可是小草班的同学长得那么弱小，我怎么能跟他们在一起呢？”竹子不愿意到小草班去，“再说了，我那点比不上大树？”“你跟许多小草一样同属禾本科，但是你有自己的特点。
"校长笑眯眯地说：“你挺拔修长、四季青翠、凌霜傲雪、谁都尊敬你。
大家不但公认你为‘梅兰竹菊'四君子之一，还把你和梅树、松树共称‘为岁寒三友'。
“这么说，跟草同属一科也不是什么丢脸的事。
”竹子心情豁然开朗。
第二天，校长带着全体同学参观了博物馆。
在博物馆里，同学们看到用竹子制作的纸张、用竹子制作的毛笔。
画家用毛笔在纸上画了一幅美丽的图画，送给学校。
在珍品室，同学们还看到更早年代，古人直接刻在竹简上的书籍。
“快来看，这里还有用竹笋做的罐头。
"猪笼草口水都流出来了。
“人类的祖先在一万年以前就已经使用竹子狩猎和作战了。
以后又用竹子造房子，做家具。
今天我们已经步人现代社会，生活里还是到处可以看到竹制品。
"校长问：“同学们，你们说竹子的用途大不大？”“竹子太了不起了。
"小草班、大树班都拉着竹子加人自己的班级。
竹子成长记
竹子成长记
李娅
【期刊名称】《发明与创新（小学）》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】我是一棵挺拔的竹子，浑身绿油油的，生长在南山竹海这个大家庭中．。
小时候，我长得非常可爱，还有个特别的名字——笋这时的我很害羞，你要想看
看我的庐山真面目，就必须刊掉我的“外衣”哦。
我的利用价使可大了，虽然个子小，但可以食用，味道特别鲜美，脆脆的，咬起来“嘎吱嘎吱”的响。
而且，我的营券价值也不差，含有丰富的蛋白质、氨基酸和维生素等、、除此之外，我还有医药价值，具有清热化疲、益气养胃等功效，能促进肠胃蠕动，去积食防便秘。
【总页数】1页(P35-35)
【作者】李娅
【作者单位】江苏省武进御城实验小学四年级︵1︶班
【正文语种】中文
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《家有小子初长成水智子_儿子《呱哇》落地之时》阅读理解答案
“家有小子初长成水智子，儿子“呱哇”落地之时”阅读理解答案阅读下面一篇文章，回答问题。
家有小子初长成水智子①儿子“呱哇”落地之时，浑沌蒙昧，一双小圆眼睛东张西望，对这个未知的世界非常的好奇。
在之后的时光里，他对给予他生命、把他带入这个新天地的人，维系了一种亦亲亦怜亦恋的情素。
②两岁多一点儿，儿子学会说话不久。
我和先生吵架，伤心无语，坐在床上抹眼泪。
儿子从床头爬过来，拉拉我的胳膊，说：“别哭，别哭，我嚷他。
”然后站起来，握着小拳头朝先生高喊：“怎样了？怎样了！”③上了幼儿园，有一天，他告诉我说：“妈妈，我长大了想和杨晓荷结婚。
”我说：“是吗？你很喜欢她吗？”他说：“是啊，结婚之后，我帮她洗衣服，帮她做饭，帮她照应孩子。
不像爸爸那样。
”④上了小学，每次去学校接他，他都要从头到脚端详我一番。
有时会说：“妈，你穿这身衣服不好看。
”有时会说：“妈，你这双鞋难看死了。
”我问：“那你说我穿甚么鞋好看呢？”他想一想说：“穿一双粉红色的运动鞋。
”我大笑：“你把我当做你们班的小女孩了？”⑤有一天，他说：“妈，我之后不叫你妈了，叫你姐。
”我说：“胡说！妈是妈，姐是姐，不可以混叫的。
”他说：“那有甚么，你不看电视里面，人家方世玉，管他妈就叫花姐。
”⑥儿子大眼睛，长睫毛，朱唇皓齿，圆圆脸粉嫩粉嫩，从小到大，良多次都被人误认为是女孩。
我就时常把这些故事讲给亲友当笑话听，儿子也随着笑。
⑦上了初中。
有一次，和儿子去公园，他上厕所，看厕所的老婆婆儿拦住他：“你走错了，这边才是女厕。
”儿子小脸通红地大叫：“我是男的！”回家，我正要把这故事讲给家人，儿子冲我喊：“妈，你不要这么无聊！”⑧有一天，儿子说：“妈，我比你高了。
”站到镜子跟前一比，果然比我高出了个头皮。
他就一只手叉腰，一条腿抖动，一脸的坏笑，斜着眼歪着嘴说：“怎样样？你之后要仰视我了吧？老女孩！”⑨随着身高的优势而来的，是知识上和心理上的优势。
当他跟我说到一些宇宙太空外星文明和军事体育之类的话题，我很茫然，他就不满地嘟哝：“妈，你的知识面也太窄了吧？”儿子在看欧洲杯足球赛，我问他，穿蓝衣服的是否德国队？穿黄衣服的是否巴西队？儿子说：“妈妈，委托你懂点体育好不好？”又问：“你晓得欧洲杯吗？”我说：“我只晓得世界杯。
《万物启蒙竹》陪孩子穿越竹子的千年文化之旅
《万物启蒙竹》陪孩子穿越竹子的千年文化之旅我是谁？我是竹。
我的故乡在南方，那里有成片的大竹海。
我非草非木?很多人都说我非草非木，但我确实属于禾本科。
你知道我长得快的秘密是什么吗？
我们的大家族。
我有很多兄弟姐妹，最矮小的只有几十厘米，而最高大的足足有几十米。
我们分布在五洲四海温暖的地方。
我能用来做什么？在远古的过去，人们已经开始用我制造弓箭，征服自然了。
他们还把文字记录在我们身上。
不仅如此，我还是人们必不可少的生活伴侣，我们的竹编琳琅满目，甚至有的民族还用我们建造他们的家。
每年的夏天，孩子们喜欢在竹林里，玩竹蜻蜓，做竹风筝，拆孔明锁，拼七巧板。
人们还喜欢用我做各种美食，油焖笋、酸笋、腌笃鲜，浸透了春天的味道。
丝竹飘飖，从前的人们喜欢以水墨画我，也用我吹出最悠远清亮的乐曲。
我陪伴着一代代文化人，在庭院里，在白墙旁，摇曳的竹影，竹篱茅舍自甘心。
在中国，我们被称作“君子”。
我们的秘密，还有很多很多。
这本小小的书，会带你发现一个前所未见的竹子世界。
那里是我们的家族传奇，也是你的精神家园。
别小瞧这本小小的书，它是由钱锋编著，2016年4月济南出版社出版发行。
万物启蒙《竹》陪孩子一起穿越竹子的千年时空之旅。
竹子的成长历程前四年议论作文
竹子的成长历程前四年议论作文竹子成长的前四年，就像个小朋友的成长过程。
一开始，小竹笋就像刚出生的婴儿，嫩嫩的，绿绿的。
它们破
土而出，好奇地打量这个世界。
春雨一来，它们就咕噜咕噜地喝个
不停，好像永远都喝不够似的。
夏天到了，小竹笋变成了小竹子，开始有了点模样。
它们在阳
光下长得飞快，一天一个样。
风吹过，竹叶哗哗响，好像在跟夏天
打招呼，“嗨，夏天你好！”。
秋天的时候，小竹子已经长成了大竹子，高高的，直直的。
它
们的叶子开始变得金黄，像秋天的信使，告诉大家，“秋天来啦，
秋天来啦！”。
到了冬天，大雪纷飞，竹林里白茫茫的一片。
大竹子们不怕冷，站得笔直笔直的，好像在说，“冬天也不怕冷，我们是最坚强的！”。
就这样，竹子的前四年成长历程就像我们生活中的点点滴滴，
有好奇、有快乐、有坚韧，也有成长。
每一刻都充满了生活的味道，让人回味无穷。
竹子的成长历程 作文 认识与思考
竹子的成长历程作文认识与思考
在春天啊，竹子就像刚出生的娃娃，使劲儿从土里钻出来，嫩
绿的小叶子在风里摇啊摇，好像在跟咱们说，“看，我多厉害！”
它们就是不一样，不搞那些花里胡哨的，就是那么静静地、坚韧地
生长。
到了夏天，太阳火辣辣的，竹林里却是一片清凉。
竹叶绿油油的，好像被阳光给镀了层金似的，闪闪发光。
竹子们肩并肩站在一起，像是一群穿着绿衣服的舞者，在大地上跳起欢快的舞蹈。
每一
节竹干都硬邦邦的，那可是它们成长的证据，也是它们不屈不挠的
标志。
秋天来了，风一吹，竹叶哗啦啦地往下掉，整个竹林都铺满了
金黄色的地毯。
可竹子们呢，还是站得笔直笔直的，那绿色在落叶
的衬托下显得更加深沉了。
它们就这样，用自己的方式告诉我们，
生命就是要顽强，就是要不屈！
冬天一到，白雪皑皑，竹子们穿上了白色的外衣，简直美呆了！它们不怕冷，不怕雪，就那么坚定地立在那里，好像在跟咱们说，“看，我就是不怕冷，我就是要坚强！”。
竹子的成长啊，就像咱们的人生。
它们不靠外表来炫耀，就靠内心的坚韧和毅力来赢得尊重。
咱们也得学学竹子，不管遇到啥困难，都得挺直腰板，勇往直前！。
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小小竹苗初长成
陈岩
时光飞逝，转眼我和一班的孩子们共同走过了两年的时光，再有两个月他们要踏入初三的新旅程。
在担任一班助理班主任的两年时间，我和竹园的孩子们度过了许多快乐的时光。
两年的时间，我们共同见证了东中从老旧的教学楼到崭新校园的变化，也见证了孩子们的点滴成长。
君子班的孩子们很活泼、好动，可以说调皮。
同时又很聪明，无论是考试还是平时的生活中，总会时不时的给老师们带来惊喜。
竹园的孩子像一根根挺拔的竹子，虽不是根根高大繁茂，却各有特点。
今天我要分享的是，竹园小竹苗刘星龙的故事。
在个性鲜明的竹园里，他不是最引人注目的一颗。
在我眼里却是不可或缺的一个。
由于担任班级助理班主任，这学期我又是刘星龙的德育导师，与他的接触次数比别的学生多，这让我对他有了更多的了解。
他给我的第一印象是话不多，但是比较好动。
自习时注意力容易被别的同学是小动作吸引。
由于不善于表达，有时会被同学嘲笑。
成绩一直排在班级的末尾。
尽管如此，他总是竭尽所能为班级做出一点自己的贡献。
班级里大大小小的劳动少不了他忙碌的身影。
三月的春游，他作为环保小卫士，出色的完成了董老师交给他的任务，班级没有乱丢一点垃圾。
开学初，每次午休盯班总有学生不知道自己该学什么。
当然少不
了他，左顾右盼，当我严厉的盯着他时，他总是不好意思的一笑，然后开始找试卷去做。
看到他们不知道学习时心里感慨，哎，这些孩子啊，小孩子。
而他们却在不经意间萌发了新枝，慢慢的成长大了。
2017年的元旦，我进班和孩子们一起盘点。
课桌拉开，留出中央的空地，孩子们自己动手装饰的教室充满着节日的气息。
同学们的节目简单而热烈。
每个同学脸上都洋溢着幸福的笑容。
最后董老师精心安排了三位转学生的送别仪式。
每个学生在这个时候表现出了孩子的纯真、善良之处。
为离别的同学，送祝福，互相鼓励。
原本静静看节目的刘星龙也被情绪感染，在别人哭泣的时候，他作为一个暖男不停的安慰着同学们，像一个小大人，微笑着，安开导身边的同学。
瘦小的他也让我的心暖暖的。
刘星龙也成了我做德育导师以来，最主动的一个。
每次考试完都想跟我聊聊。
有时我会陪他一起分析最近的学习情况、开导生活的中困惑。
有时比赛任务繁忙，我们会约定好时间，哪天补上这节德育课。
我们在一次次的接触中，他比以往更乐观、开朗。
并相信自己是有用的，只要努力，终会找到属于自己的一片蓝天。
我知道我是他信赖的老师，他是我手中的希望的小苗，作为音乐老师的我不能帮他把成绩提高到很高的程度，但至少在我的鼓励下，他能成为一个积极向上的孩子、一颗充满阳光的心灵，播下希望的种子，静待花开吧！。