浙教版初中信息技术 第四课 获取网上信息 教学设计 (4)
第4课互联网创新发展教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
词：搜索引擎、社交媒体、在线购物
句：互联网的实际应用操作包括使用搜索引擎、社交媒体、在线购物等，通过实际操作，提高我们的信息实践能力。
⑧重点知识点：互联网的未来发展趋势
词：5G、物联网、人工智能
句：互联网的未来发展趋势包括5G、物联网、人工智能等，它们将为我们的生活、工作和学习带来更多可能性和创新。
4.提高学生的信息实践能力：通过实际操作，使学生学会利用互联网进行学习、交流和娱乐，提高学生的信息实践能力。
重点难点及解决办法
1.重点：互联网的发展历程和主要应用。
解决办法：通过展示互联网发展历程的图片和实例，帮助学生形象地理解互联网的发展过程，并通过实际案例让学生了解互联网的主要应用。
2.难点：互联网对人类生活的影响。
其次，在讨论互联网对人类生活的影响时，我发现学生们的讨论不够深入，缺乏对互联网对社会、经济和文化等方面的影响的全面思考。因此，我计划在未来教学中引入更多的案例分析，引导学生从多个角度思考互联网对人类生活的影响，以提高他们的分析能力和批判性思维。
此外，在实验操作环节，我发现有些学生对互联网的实际应用操作不够熟练，需要更多的指导和练习。因此，我计划在未来的教学中增加一些小组合作和实验操作的机会，让学生们在实际操作中学习和掌握互联网的应用技巧。
知识点梳理
1.互联网的基本概念：互联网是……（详细解释概念）。
2.互联网的发展历程：从电话线到光纤宽带，从2G到5G等，互联网经历了……（列举主要发展阶段）。
3.互联网的主要应用：搜索引擎、社交媒体、在线购物、电子邮件等。
4.互联网对人类生活的影响：互联网改变了我们的生活方式、工作方式和学习方式等。
③重点知识点：互联网的主要应用
全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第4课《互联网创新发展》教学设计
五、总结回顾
在课程结束时，我会对今天的学习内容进行简要回顾，强调互联网创新发展的基本概念、重要性和应用。同时，我会鼓励学生在生活中积极运用互联网，并提出疑问，帮助学生巩固所学知识。
学生学习效果
c.游戏：设计一个互联网发展趋势预测的游戏，让学生在游戏中思考和讨论互联网未来的发展方向，提高学生的信息社会责任。
d.小组讨论：学生分组讨论互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，通过分享观点和经验，培养学生的信息意识和数字化学习与创新能力。
3.教学媒体和资源：为了更好地进行教学，本节课将使用以下教学媒体和资源：
答案：互联网的创新特点包括开放性、互联互通、快速迭代等。这些特点在实际中的应用非常广泛，例如：
（1）开放性：互联网的开放性使得任何人都可以创建和分享内容，这促进了信息传播的广泛性和多样性。例如，社交媒体平台允许用户发布自己的观点和经历，形成了一个庞大的社交网络。
（2）互联互通：互联网的互联互通使得不同的设备和网络可以相互连接，这为远程工作和在线教育提供了便利。例如，在线会议软件允许人们跨越地域限制，进行实时沟通和协作。
二、新课讲授
1.理论介绍：我会向学生详细介绍互联网的发展历程和创新特点。解释互联网的基本概念，强调互联网在现代社会中的重要性，并通过实例展示互联网如何改变人们的生活方式。
2.案例分析：我会选取一些典型的互联网创新案例，如搜索引擎、社交媒体、在线教育等，让学生分析这些案例中互联网的创新特点，以及它们对人们生活的影响。
8.培养信息社会责任，了解互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，能够负责任地使用互联网，保护个人隐私和网络安全。
浙教版信息技术七年级上册 4.获取网上信息
网站、网页与网址
网站
就像人类社会由一个个家庭组成一样，internet是由许许 多多的计算机组成的“大家庭”。世界各国的公司、组织及团 体等都在因特网上建立了自己的“家”，也就是“网站”。
网站是一种沟通工具，人们可以通过网站来 发布自己想要公开的资讯，或者利用网站来提供 相关的网络服务。人们可以通过网页浏览器来访 问网站，获取自己需要的资讯或者享受网络服务。
2、将保存过的网页选择不同的保存类型进行 再一次的保存,保存位置与文件名同上,并查看 保存后的结果有什么不同。
保存网页
同学在保存网页时，应注意哪些事项 保存文件中的三要素:
A、保存位置 B、保存类型 C、文件名
日积月累
保存网页有四种方式
保存图片
尝试把网页中的图片（二、三张）也保存到自己 的文件夹中。
确定你的学习主题，利用搜索引擎网站，去 查找与该主题有关的网站，并选择其中一个网 站，进入该网站，查看详细资料。
激情NBA 美味美食 民间艺术 传统节日
保存网页
自学课文P17，完成以下任务：
1、将与你选的主题有关的网页保存到D如“11张三 美味美食”）
如果只需要网页上的文字素材，有哪些保存方法？
要求：将网上搜索到的与学习主题相关的文
字保存到自己的文件夹中。
课堂 小结
第四课 获取网上信息
一、网站、网页、网址
网址
域名地址 IP地址
二、保存网页
★区分四种不同保存类型
三、保存图片、文字
提示：1、图片的保存方法可以看书本第18页
常用的图片文件格式：BMP JPG GIF PNG，看书本19页
保存图片中常存在的问题：
1.没注意图片保存的三要素，尤其是 文件名，没有习接，导致保存的图 片较小。
(教案)浙教版_新教材-七上第4课 获取网上信息做个小小气象员
教师通过网络教学软件收取学生的作业，并评价各个小组的完成情况：
A：…
B…
…
优秀气象小组：——组、优秀气象员
教师总结本课内容。
学生自评作业后，提交作业
学生认真总结本课内容
整理笔记
评价给学生成果的肯定，也是总结和发现问题的做好途径，通过学生自评和教师总结性评价完成本课教学。
相关资源
教学参考：
承接情景引出任务一，设置难度较容易
思考：
学生凭借一定的学习基础，能很容易的运用等搜索引擎查找所需的信息，也考虑到上一课介绍的搜索网站—等，目标针对所有学生，并且能达成。
任务二：保存当前网页，看看你保存的网页格式是什么（它的后缀名是？）
（文件保存在气象报告作业文件夹中）
教师巡视观察学生作业情况并给予必要的提示和帮助，同时鼓励学生小组内交流和提问。
任务三：抓取天气预报结果中的图片，并保存下来。
（文件保存在气象报告作业文件夹中）
教师巡视指导，辅导个别学生。并给出提示：图片怎么保存，它有哪几种类型，他们有什么区别？
（自学P19日积月累）
教师比较性点评
学生很好奇怎么把：晴天的图片保存下来，他们开始尝试保存图片
学生1….
学生2….
学生3….
生：总结回答如何保存图片的方法：右击-图片另存为…
3.灵活运用有效的教学方法，充分预设课堂的生成，同时鼓励学生对知识的探究，发挥小组协作，组内交流学习为一体的模式营造和谐的学习氛围。
目标
知识目标：1.理解网站、网页、网址等概念
2.初步了解“IP”地址的含义。
3.熟悉保存网页的类型
4.了解图片文件的三种格式
技能目标
1.学会保存网页及网页上的图片等。
《第四课 网络安全教案》初中信息技术浙教课标版《信息技术八年级上》教案703
第四课网络安全教案教学目标1、知识与能力目标：1）了解计算机安全的基本概念；2）了解计算机病毒的危害及预防；了解病毒、黑客基本概念及病毒的特点；2、过程与方法目标：通过师生问答互动、生生讨论研究培养学生结合课本及网络获取知识，进行自主探究的能力。
3、情感与价值观目标：1）培养学生自觉遵守计算机道德规范的意识;2）通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
学情分析学生对学科知识的领悟力和灵活运用能力较强。
部分学生学习积极性不高，需要教授的知识和方法较多。
重点难点重点：1）让学生掌握计算机病毒的特点及其防治方法；2）引导学生安全的使用信息技术；3）对学生进行网络道德教育；难点：1）掌握病毒的防治方法；2）日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程4.1 教学活动【导入】新课导入师：同学们，人生最大的幸福是什么？？我认为是健康。
师：那对于我们的计算机而言，最重要的就是健康，也就是计算机安全。
那什么是计算机安全呢？那么我们今天就学习一下计算机安全和使用道德规范。
【讲授】计算机安全一、计算机安全的定义计算机安全问题是指计算机信息系统资源可能受到自然和人为因素的威胁和破坏。
【讲授】病毒二、计算机病毒计算机病毒是一种特殊的计算机程序，这种程序通过非授权入侵并隐藏在计算机中，进而传染给其他程序。
详细介绍计算机病毒是计算机程序，不同于普通病毒。
【讲授】计算机病毒特征1、传染性2、破坏性3、隐蔽性4、潜伏性【讲授】黑客三、黑客定义黑客指利用网络软件，通过网络非法进入他人系统、截获或篡改计算机数据，危害信息安全的计算机入侵者。
【活动】黑客的危害你了解黑客吗？黑客有什么危害？学生相互讨论，结合实际生活，总结黑客的危害窃取政治、军事、秘密，或者转移资金账户，秘密进行计算机犯罪等【活动】计算机病毒传播途径及防治方法学生结合课本和实际生活，分组讨论：1、网络、网页----->安装杀毒软件、及时为系统漏洞添加补丁2、外存介质（u盘、光盘、存储卡等)-->使用外部设备时先使用杀毒软件3、网络资源------->在网上下载时，尽量上正规网站【练习】计算机使用中的道德规范与法律规范四、计算机使用中的道德规范与法律规范熟悉计算机使用中的道德规范与法律规范病熟读：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《关于维护互联网安全的决定》、《全国青少年网络文明公约》【测试】反思这节课你学到了什么？学生思考后回答，最后教师总结这节课的内容。
新浙教版信息技术七年级下册教案集
新浙教版信息技术七年级下册教案集一、教学内容本节课我们将学习新浙教版信息技术七年级下册的第四章《网络生活》，具体内容包括：网络的基本概念，如何使用浏览器搜索信息，网络交流的方式，以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生理解网络的基本概念，掌握使用浏览器搜索信息的方法。
2. 培养学生网络交流的能力，提高网络安全意识。
3. 培养学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
三、教学难点与重点重点：网络搜索的方法和网络交流的方式。
难点：网络安全和道德规范的理解与实践。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：计算机、网络。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对网络的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解网络的基本概念，如IP地址、域名等。
b. 演示如何使用浏览器搜索信息，并介绍常用的搜索引擎。
c. 讲解网络交流的方式，如电子邮件、即时通讯等。
d. 分析网络安全问题，强调保护个人隐私和信息安全的重要性。
e. 讲解网络道德规范，引导学生合理使用网络资源。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解网络搜索的方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生在计算机上实践搜索信息，互相分享搜索成果。
5. 小组讨论：让学生讨论网络安全和网络道德规范在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 网络的基本概念2. 浏览器搜索方法3. 网络交流方式4. 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a. 请用浏览器搜索我国著名的旅游景点，并整理成一份旅游攻略。
b. 分析你所在班级的网络使用情况，提出改进网络安全和道德规范的措施。
2. 答案：a. 旅游攻略答案略。
b. 班级网络使用情况分析及改进措施答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对网络搜索方法掌握较好，但对网络安全和道德规范的理解还需加强，今后教学中要加大对此方面的讲解和引导。
2. 拓展延伸：a. 开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
获取网上信息 教案
《获取网上信息》教案主备人：一、教材分析本节内容选自七年级上浙教版《信息技术》第一单元信息获取与整理第四课获取网上信息，七年级上册第一单元是关于信息的获取与整理，这一课是这一单元的第四课，本节课主要让学生了解“网站”、“网页”、“IP地址”等网络基础知识，并通过搜索和下载与学习主题相关的文字、图片和网页等资料，掌握下载网上有用资料的方法。
二、学情分析本节课的教学对象是七年级学生，在知识水平方面，他们在小学对信息技术有了一定学习和了解，会使用浏览器搜索信息和浏览网页，但对IP地址等网络基础知识的认识并不深入和明确，对初中信息技术的学习有一定的期待；在素质素养方面，学生的自制力较差，注意力容易被分散，需要经常维护课堂纪律。
三、教学目标分析知识与技能：1、能够区分网站、网页、网址。
2、能够初步说明IP地址和域名地址的含义。
3、熟悉并区分保存网页的类型。
4、能够识别图片文件的三种格式。
过程与方法：1、通过完成任务二，掌握保存网页的方法，并能根据需要选择合适的保存方式。
2、通过完成任务三，掌握保存网页上图片、文字的方法。
情感态度与价值观：1、通过本课学习，使学生初步了解获取网上信息的方法，对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。
2、结合课文，进行自主操作、探索，培养自主探究能力和自学能力。
四、教学重难点教学重点：本课的教学重点是保存网页及网页上的文字、图片。
教学难点：本课的教学难点是理解网页素材的文件类型。
五、教学方法教法：以讲授法和任务驱动法为主学法：以自主探究法为主六、教学过程（1~2个课时完成）教学过程教师活动学生活动设计意图回顾前课（3′）（1）提问：上节课我们学习了什么内容？（2）结合学生回答总结：因特网、局学生回答教师提出的问题复习巩固前面的知识域网与广域网的概念、区别等课堂导入（5′）（1）提问：上节课我们学习了将网页添加到收藏夹，但这样收藏的仅仅是网址，如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢？第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题，这就是我们今天要学习的内容（2）播放PPT封面标题学生思考听教师讲解把新课导入进来新课讲授一、网站、网页与网址（7′）（1）给大家3分钟时间看一下课本的P16的内容，看完我会抽几个同学回答问题。
浙教版初中信息技术 第四课 获取网上信息 教学设计 (1)
第四课获取网上信息教学设计1教学目标知识目标:1、理解网站、网页、网址等概念初步了解IP地址、域名地址的概念熟悉保存网页的四种类型了解图片文件的三种格式技能目标:1、学会保存网页及网页上的图片等进一步理解搜索引擎的功能情感目标:通过本科学习,使学生初步了解获取网上信息的方法,对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。
鼓励学生在学有余力的情况下,自学新知识。
2学情分析1、首先,初中学生对于信息技术课是有兴趣的,而且信息技术课相对比较轻松,所以学生的参与度也比较高。
2、信息技术作为一门课程,更重要的是帮助学生学会用技术去解决学习和生活中的问题,课堂与生活越是接近,学生越容易接受。
同时,养成良好的操作习惯,比如,本次作业要求学生将下载的文件资料分类存放,以后方便资料查找。
3、人本主义认为,要以学生为主体,教师为主导,注重学生的个体差异。
本次课程,我安排了课程目标以外的选做任务,即“用硕鼠网站下载网络视频”,虽然可能只有个别学生会去尝试,但是,对于个别学生来说,也是一个锻炼自学能力的契机,教师也可以借此鼓励学生先以小组形式相互学习。
4、不仅是主课,信息技术课也需要小组合作,甚至更需要。
在相对轻松的课堂教学环境下,更能发挥学生相互协作的力量。
往往一个小组里一个学生能带动整个小组,一个小组能带动旁边的小组。
3重点难点重点:保存网页及网页上的文字、图片难点:理解IP、域名的概念,保存网页上的音频、视频4教学过程活动1【导入】游戏一、导入游戏(2分钟):出示PPT,让学生根据画额、悬挂钟馗像、用癞蛤蟆皮洗澡三个活动,猜一猜是什么节日?师:今天我们的课堂主题是中国的一个传统节日。
节日的名称隐藏在后面的三张图片里,大家来猜一猜。
(出示PPT)师:回答很丰富。
同学们利用你手头有的资源,如何能快速又准确地方式揭开谜底呢?师:你们准备怎么做呢?对,使用搜索引擎网站搜索信息(如百度)搜索典故活动2【讲授】新知二、新课:板书:端午节回顾旧知(2分钟)师:刚才我们搜索网络信息进行了三个步骤:打开IE浏览器、输入“搜索引擎网站”网址、输入关键字、打开链接浏览网页复习网站、网页和网址的概念21世纪教育网师:知识要学有所用,活学活用。
《第四课网络安全教案》初中信息技术浙教课标版《信息技术八年级上》教案703[定稿]
![《第四课网络安全教案》初中信息技术浙教课标版《信息技术八年级上》教案703[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/15ce32ecd05abe23482fb4daa58da0116c171fd2.png)
《第四课网络安全教案》初中信息技术浙教课标版《信息技术八年级上》教案703[定稿]第一篇：《第四课网络安全教案》初中信息技术浙教课标版《信息技术八年级上》教案703[定稿]第四课网络安全教案教学目标1、知识与能力目标： 1）了解计算机安全的基本概念；2）了解计算机病毒的危害及预防；了解病毒、黑客基本概念及病毒的特点；2、过程与方法目标：通过师生问答互动、生生讨论研究培养学生结合课本及网络获取知识，进行自主探究的能力。
3、情感与价值观目标：1）培养学生自觉遵守计算机道德规范的意识;2）通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
学情分析学生对学科知识的领悟力和灵活运用能力较强。
部分学生学习积极性不高，需要教授的知识和方法较多。
重点难点重点：1）让学生掌握计算机病毒的特点及其防治方法；2）引导学生安全的使用信息技术；3）对学生进行网络道德教育；难点：1）掌握病毒的防治方法；2）日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程4.1 教学活动【导入】新课导入师：同学们，人生最大的幸福是什么？？我认为是健康。
师：那对于我们的计算机而言，最重要的就是健康，也就是计算机安全。
那什么是计算机安全呢？那么我们今天就学习一下计算机安全和使用道德规范。
【讲授】计算机安全一、计算机安全的定义计算机安全问题是指计算机信息系统资源可能受到自然和人为因素的威胁和破坏。
【讲授】病毒二、计算机病毒计算机病毒是一种特殊的计算机程序，这种程序通过非授权入侵并隐藏在计算机中，进而传染给其他程序。
详细介绍计算机病毒是计算机程序，不同于普通病毒。
【讲授】计算机病毒特征1、传染性2、破坏性3、隐蔽性4、潜伏性【讲授】黑客三、黑客定义黑客指利用网络软件，通过网络非法进入他人系统、截获或篡改计算机数据，危害信息安全的计算机入侵者。
【活动】黑客的危害你了解黑客吗？黑客有什么危害？学生相互讨论，结合实际生活，总结黑客的危害窃取政治、军事、秘密，或者转移资金账户，秘密进行计算机犯罪等【活动】计算机病毒传播途径及防治方法学生结合课本和实际生活，分组讨论：1、网络、网页----->安装杀毒软件、及时为系统漏洞添加补丁2、外存介质（u盘、光盘、存储卡等)-->使用外部设备时先使用杀毒软件3、网络资源------->在网上下载时，尽量上正规网站【练习】计算机使用中的道德规范与法律规范四、计算机使用中的道德规范与法律规范熟悉计算机使用中的道德规范与法律规范病熟读：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《关于维护互联网安全的决定》、《全国青少年网络文明公约》【测试】反思这节课你学到了什么？学生思考后回答，最后教师总结这节课的内容。
第四课 获取网上信息 教学设计
上节课我们学习了“搜索网络信息”了，也确定了自己本学期的研究主题，现在请同学来介绍一下自己的学习主题是什么？并且访问过哪些网站？
二、网站、网页与网址
选择学生说的一个网站，师演示操作（输入该网站网址，打开该网站）。
网站是世界各国的的很多机构、组织、团体以及个人等在因特网上建的属于自己的网络上的“家”。这些网站为因特网用户提供诸如新闻、体育、娱乐、影视、游戏及交流等各种服务。
Mmc和qq是网站ห้องสมุดไป่ตู้.
Gov、cn和com都是网站域名的后缀。这些后缀也表示一定的意义，比如gov表示网站为一个政府机构，cn代表中国，com代表这是一个商业组织。
（师出示常见域名后缀含义解释，让学生判断几个网站的性质）
请同学阅读P17的“日积月累”，问：谁知道IP地址？我们怎么查看我们的计算机IP地址呢？
我们在网上看到的网站其实都存放在他们自己的服务器里，而这些服务器都有一个属于自己的IP地址，它的IP地址与网站域名地址绑定，我们才能通过输入域名地址，访问这台服务器里的网站，浏览网站里的网页内容。
三、保存网页
上节课我们收藏了一些网站，谁知道我们收藏的是网站的什么呢？是具体的内容吗？
收藏的网址，能够让我们随时随地打开看吗？
5、阅读书P19页的“日积月累”。
6、除书上提到的几种图片文件格式以后，你还知道哪些图片格式？
五、分组探究
1、如果我只想要网页上的文字素材，有哪些保存方法？
尝试操作。
反馈。
2、在生活中，我们有时不只想要保存文字、图片，我们还想要保存音频、视频、动画等内容，我们该怎么操作？
各组派代表反馈。
六、练习。
七、课堂小结。
如果断开网络，我们就不能打开看到具体内容。想要断开网络也能看到网页里的具体内容，我们最好把网页的内容保存到本地计算机中。
浙教版初中信息技术第四课获取网上信息教学设计(4)
第四课获取网上信息教学设计1教学目标知识目标: 1、理解网站、网页、网址等概念2、初步了解“IP”地址的含义。
3、熟悉保存网页的类型4、了解图片文件的三种格式技能目标: 1、掌握保存网页的方法,并能根据需要选择合适的保存方式。
2、掌握保存网页上图片、文字的方法。
情感目标: 通过本课学习,使学生初步了解获取网上信息的方法,对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。
2学情分析初中的学生具有一定的网上获取信息的能力,但是水平参差不齐,而且活泼好动,注意力易分散,教师要采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,才能激发学生兴趣,有效地培养学生能力。
3重点难点教学重点:1、保存网页、保存图片和保存文字教学难点:合理选择保存网页的方式4教学过程活动1【导入】问题导入我们上节课学会了用收藏夹收藏有用的网页,但这样收藏的仅仅是网址,如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢?课本第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题,现在让我们去看看它是怎么解决的。
(投影课题)活动2【讲授】网站、网页与网址1、网站、网页与网址游戏“连连看”引入网站、网页与网址三个概念的理解。
阅读课本第16—17页,回答下面题目:(投影)1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”,也就是“()”。
2、“网址”就是“网站地址”,更确切地说,它是指网站的“()”。
3、通过网站的网址,可以看出该网站的()、()、()及()等信息。
如中国航海博物馆的网址是http://21世纪教育网,其中gov表示网站为(),cn代表()。
4、下列属于无效的IP地址的是()A、10.250.0.100B、125.254.0.2C、130.169.163D、168.123.0.1E、102.86.256.6F、192.168.8.90学生通过游戏初步理解网站、网页与网址三个概念。
学生通过自学完成教师的提问,深入理解网站、网页与网址三个概念。
浙教版初中信息技术第四课获取网上信息教学设计(2)
第四课获取网上信息教学设计1教学目标知识目标：理解文件下载和解压缩的基本知识技能目标：1．学会从web和ftp网站下载文件2．学会压缩软件的简单的使用方法。
3．学会简单软件的下载与安装情感目标：1．培养学生网上获取信息的能力2．培养学生良好的网络使用道德2学情分析本节课的学习，要让学生能够利用ftp和因特网下载文件及软件，掌握压缩软件的基本使用方法，是网络基础知识的学习3重点难点重点：文件下载方式的区别难点：掌握文件压缩与解压缩的具体操作4教学过程活动1【导入】导入新课放搞笑视频，轻松一下课堂。
今天很高兴与大家见面，为大家带来一段视频（已放），非常搞笑。
为了给大家准备这个视频，我费了九牛二虎之力，大家猜猜我这个视频是怎么来的呢？哪里来的呢？（网上下载）下载，这个词听到的很频繁，那你们了解它吗？那今天我们学习第六课从网上获取文件，关于下载这个内容，你有什么知识想学到呢？可以提前告诉我吗？教师边引导学生提问，边在word 中选择性的输入问题。
从哪里下载？——远程服务器下载到哪里去？——本地磁盘下载什么？——文件数据下载的方式有哪些？——借助协议（ftp、http）活动2【活动】完成关于下载的几个问题好，接下来呢，请同学们打开书本找一找，并以小组为单位讨论这几个问题，将答案在word 中填写完整，然后尝试将你们小组的word文件重命名为小组长名字或组名，上传至ftp（ftp://192.168.1.9）中。
请一名同学上台为大家展示他们小组的成果。
活动3【活动】FTP下载文件好，我们的任务已经完成了，我在巡视过程中发现我们同学们完成的特别棒，我现在想要将你们某一个小组的答案在教师机上给大家分享一下，那我怎么才能获取这个文件呢？（从FTP下载）太棒了！我们都可以学以致用了，我要向同学们请教一下怎么才能下载呢，请一位同学上来教我一下。
任务二：请某一小组的一位代表上来为大家演示从FTP下载文件。
1、从ftp中下载，问：你在ftp中看到了什么？——文件、文件夹2、提醒学生看怎样下载文件，怎样放到桌面上？——复制然后打开文件讲解他们组的完成内容——板书web网站下载活动4【活动】从WEB中下载老师准备的知识非常感谢XX同学给我们当了一回小老师，让我们学习了关于文件下载的一些基础知识，原来ftp也可以下载文件。
初中信息技术浙教版七年级上册第4课《获取网上信息》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级上册第4课《获取网上信息》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
1、让学生能够熟练掌握使用因特网浏览器查找信息及下载信息的方法。
2、通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
过程与方法:巩固查找信息相关操作,学会下载信息。
情感态度与价值观:通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。
2学情分析
没有和我们教材一样的版本,我就选择了一节差不多的课,一些学生对网上下载信息已经很熟练了,这里就是通过小组教学,让会的学生教不会的学生,大家都有所得。
3重点难点
教学重点:
1、让学生学会浏览网上信息,访问指定网址的内容。
2、掌握信息浏览的两种方法:分类搜索和按关键字搜索浏览信息。
3、掌握信息下载的基本方法。
教学难点:信息下载的操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】信息下载
导入:复习上节课信息浏览的方法:怎样快速地收集网上的资料。
对于网络上的信息怎样才能变为己有?延续上节课,提出这节课的任务:如何才能从网上将信息巧妙的收集下载、并加以归纳整理?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课获取网上信息教学设计
1教学目标
知识目标: 1、理解网站、网页、网址等概念2、初步了解“IP”地址的含义。
3、熟悉保存网页的类型4、了解图片文件的三种格式
技能目标: 1、掌握保存网页的方法,并能根据需要选择合适的保存方式。
2、掌握保存网页上图片、文字的方法。
情感目标: 通过本课学习,使学生初步了解获取网上信息的方法,对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。
2学情分析
初中的学生具有一定的网上获取信息的能力,但是水平参差不齐,而且活泼好动,注意力易分散,教师要采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,才能激发学生兴趣,有效地培养学生能力。
3重点难点
教学重点:1、保存网页、保存图片和保存文字
教学难点:合理选择保存网页的方式
4教学过程
活动1【导入】问题导入
我们上节课学会了用收藏夹收藏有用的网页,但这样收藏的仅仅是网址,如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢?课本第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题,现在让我们去看看它是怎么解决的。
(投影课题)
活动2【讲授】网站、网页与网址
1、网站、网页与网址游戏“连连看”引入网站、网页与网址三个概念的理解。
阅读课本第16—17页,回答下面题目:(投影)1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”,也就是“()”。
2、“网址”就是“网站地址”,更确切地说,它是指网站的“()”。
3、通过网站的网址,可以看出该网站的()、()、()及()等信息。
如中国航海博物馆的网址是http://21世纪教育网,其中gov表示网站为(),cn代表()。
4、下列属于无效的IP地址的是()
A、10.250.0.100
B、125.254.0.2
C、130.169.163
D、168.123.0.1
E、102.86.256.6
F、192.168.8.90
学生通过游戏初步理解网站、网页与网址三个概念。
学生通过自学完成教师的提问,深入理解网站、网页与网址三个概念。
以问题启发学生思考,从而导入本课的课题。
通过学生自学完成题目,以培养学生的自主学习能力,从而使学生理解网站、网页与网址三个概念。
活动3【活动】任务一
确定你的学习主题,利用搜索引擎去查找该主题的详细资料。
参考主题:
激情NBA
美味美食
民间艺术
计算机知识
环保常识
节约能源
……
活动4【活动】呈现任务二：保存网页
自学课文P17,完成以下任务:
1、在桌面新建一个文件夹,以自己的姓名和主题命名;(如“张三美味美食”)
2、保存两个与主题相关的网页到自己的文件夹中。
常出现以下问题: 保存完了,关闭网页后,想要再找这个保存的文件,就找不到了。
解决方案:到库中的文档里查找或直接搜索相应文件名
教师巡视观察学生操作情况。
教师作点评性小结。
让学生自主探究,保存网页,同时结合教师的讲解和学生自己的实践操作,加深对保存网页的方法理解,同时通过探究,培养了学生解决实际问题的能力
活动5【活动】任务三：保存图片与文字
1、搜索“伦敦奥运”主题的图片,保存一张最吸引你的图片到姓名文件夹中。
对照课本第18页2、搜索关于“青少年网络文明公约”的网页,保存公约内容文字到姓名文件夹中。
教师巡视观察学生作业情况并给予必要的提示和帮助,同时鼓励学生小组内交流和提问。
教师过渡要学生在上面保存网页的基础上自学图片和文字的保存操作,对学生有一定的挑战性,同时让学生总结图片的三种类型和区别。
性评价
活动6【活动】综合任务：
1、在桌面上新建一文件夹,名为“姓名—学习主题名称”,如“张三—信息技术基础知识”。
2、保存3—4张与学习主题相关的图片到新建文件夹中。
3、保存一段与学习主题相关的文字到新建文件夹中。
保存完成后把新建文件夹上交到教师机。
教师巡视指导,辅导个别学生。
教师比较性点评。
通过完成综合任务,使学生再次巩固本节课的技能操作,同时培养学生的知识迁移能力。
活动7【活动】课堂小结
第四课获取网上信息
一、网站、网页、网址
网址:域名地址
IP地址
二、保存网页★区分四种不同保存类型
三、保存图片、文字。