2014秋外研版(一起)二上Module4《Unit1SamlikeT-shirts》ppt课件1
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外研版(一起)二上Module 4《Unit 1 Sam like T-shirts》ppt课件5
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月15日星期日下午5时34分51秒17:34:5121.8.15
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时34分21.8.1517:34August 15, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月15日星期日5时34分51秒17:34:5115 August 2021
He likes T-shirts. She likes kites.
Homework 采访家人和同学喜欢的物品. 下节课利用句型：
He likes … She likes … 进行汇报。
Dresses, Dresses , Amy likes dresses. Dresses, Dresses, she likes this dress.
He likes …
She likes …
He likes T-shirts. She likes dresses.
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1521.8.15Sunday, August 15, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:34:5117:34:5117:348/15/2021 5:34:51 PM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1517:34:5117:34Aug-2115-Aug-21
2014秋外研版（一起）二上Module 4《Unit 1 Sam like T-shirts》pp
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He likes …
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教育课件
4
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2014秋外研版(一起)二上Module 4《Unit 1 Sam like T-shirts》教案
难点
在实际情境中运用He /She likes…
关键
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教
教学
准备
教师
CAI, TAPE, pictures, book , PPT,实物
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、3
自主感受
二、15
自主理解
三、15
自主感悟
四、7’自主Leabharlann 华导入新授拓展
回顾
一、Warming-up
课时教学笔记
第4周第1课时授课时间：2014年9月22日
课题
M4U1
内容
教材20—22页内容
课型
新授
教学
目标
1.能够区分T-shirts和T-shirt; dress和dresses的读音及意思。
2.掌握句子：Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt. Amy likes dresses. She likes this dress.
1.Sing the ABC song.
2、T:“I like ABC song. It’s my favorite song. And I like football. It’s my favorite sport.”
二、Presentation
1.Teach words:T-shirt; dress
2Listen and underline likes.
3.Different:this/these
4.Summary:
三、Practice
1.Read and choose
2,Describe pictures
在实际情境中运用He /She likes…
关键
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教
教学
准备
教师
CAI, TAPE, pictures, book , PPT,实物
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、3
自主感受
二、15
自主理解
三、15
自主感悟
四、7’自主Leabharlann 华导入新授拓展
回顾
一、Warming-up
课时教学笔记
第4周第1课时授课时间：2014年9月22日
课题
M4U1
内容
教材20—22页内容
课型
新授
教学
目标
1.能够区分T-shirts和T-shirt; dress和dresses的读音及意思。
2.掌握句子：Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt. Amy likes dresses. She likes this dress.
1.Sing the ABC song.
2、T:“I like ABC song. It’s my favorite song. And I like football. It’s my favorite sport.”
二、Presentation
1.Teach words:T-shirt; dress
2Listen and underline likes.
3.Different:this/these
4.Summary:
三、Practice
1.Read and choose
2,Describe pictures