合作!竞争!(市优)_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区
《竞争与合作》PPT(完美版)
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1、什么是竞争？ 竞争是激发人的自我提高意识
和能力的活动。
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体育竞争
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人 才 竞 争
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上面的材料共同说了一个什 么问题？
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初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析1.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】D【解析】发挥“1+1＞2”的效应，就要做到团结合作，同学们之间形成良性的竞争，做到在合作中竞争，在竞争中合作，在集体中各尽其职，各尽所能，所以四个选项都是正确的，答案选D。
【考点】本题主要考查正确的合作与竞争。
2.在班集体中为了更好地合作,我们应该()①多享受利益,少承担责任②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言③真诚地给别人力所能及的帮助④宽容大度,不斤斤计较小的得失A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。
故①说法错误,②③④符合题意,故选A。
3.“对手”，是实现梦想的另一只手。
生活中需要“对手”，因为“对手”①赋予我们压力和动力②能激发我们的潜能③是事业成功的必要保障④能让集体更富有生气A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】所谓“对手”就是我们的竞争对象，他能赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，这样无论是在竞争中合作，还是在合作中竞争都能使集体更富有生气，但它并不是事业成功的保障，因此③的说法是错误的，故选D。
【考点】本题考查竞争合作求双赢。
4. 2013年6月26日，神舟十号顺利返回地球。
从“神舟一号”到“神舟十号”，我国载人航天事业实现了跨越式发展。
载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、3000多个协作配套单位和几十万名工作人员直接承担研制的建设任务。
这说明①合作是事业成功的土壤②竞争对人的发展和社会进步有促进作用③只要善于合作，就能取得成功④一项任务的完成往往需要大家的通力合作A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】题干表明合作有助于成功，合作是事业成功的土壤，因此①④是正确的，②强调竞争的作用，而题干说的是合作的作用，因此与题意不符，③的说法是错误的，这种说法太绝对了，故选D。
初二政治竞赛试题及答案
初二政治竞赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 社会主义核心价值观中，属于社会层面的价值取向是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享2. 我国的根本政治制度是：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 行政区划制度3. 我国宪法规定，国家的一切权力属于：A. 公民B. 人民C. 政府D. 党4. 我国的基本经济制度是：A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 私有制为主体，多种所有制经济共同发展C. 国有制为主体，多种所有制经济共同发展D. 集体所有制为主体，多种所有制经济共同发展5. 我国的基本政治制度包括：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 以上都是6. 我国公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 维护社会公共秩序D. 以上都是7. 我国公民的基本权利包括：A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 选举权和被选举权D. 以上都是8. 我国宪法规定的公民的平等权利是指：A. 法律面前人人平等B. 经济地位平等C. 社会地位平等D. 政治地位平等9. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，这体现了：A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性10. 我国宪法规定的公民的劳动权利和义务是指：A. 公民有劳动的权利和义务B. 公民有休息的权利和义务C. 公民有获得报酬的权利D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 我国宪法规定的公民的基本权利包括：A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 选举权和被选举权D. 受教育的权利2. 我国宪法规定的公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全、荣誉和利益C. 维护社会公共秩序D. 依法纳税3. 我国宪法规定的公民的平等权利是指：A. 法律面前人人平等B. 经济地位平等C. 社会地位平等D. 政治地位平等4. 我国宪法规定的公民的劳动权利和义务是指：A. 公民有劳动的权利和义务B. 公民有休息的权利和义务C. 公民有获得报酬的权利D. 公民有参加社会保险的权利5. 我国宪法规定的公民的受教育权利和义务是指：A. 公民有受教育的权利B. 公民有受教育的义务C. 国家保障公民受教育的权利D. 国家鼓励公民终身学习三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述我国宪法规定的公民的基本权利和义务。
二、非选择题(50分)八年级思品期中测试题
八年级思品下学期期中测试一、选择题(每题只有一个最佳答案，每小题2分，共50分。
)1．从2007年元旦起将有59部法律法规开始实施，这些法律法规都是依据宪法制定的（）A．宪法是国家的根本大法B．宪法是一切法律的总和C宪法的作用大于普通法律D．宪法是普通法律的具体化2．山有峰，峰是山的最高位置，下图直接反映出宪法（）A．具有最高的法律效力B．是公民权利的保障C ．规定了国家生活中最根本的问题D．制定的程序比普通法律更为严格3．依照宪法治理国家，使宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，具体表现在（）①国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事②国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事③国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事④国家机关和国家工作人员依照宪法行使职能，不受其他法律约束A．①②④B．②③④ C ．①②③D．①③④4．国家立法机关、行政机关和司法机关都必须以宪法为根本准则，依据宪法规定行使职权；一切政党、组织和社会团体也都必须在宪法规定的范围内活动。
这表明( )A．宪法可以代替其他普通法律B．宪法规定的是国家生活中最根本的问题C ．宪法是人民权利最重要的法律保障D．宪法是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则5．在法律家族中，有的是“母法”，有的是“子法”。
下列属于“母法”与“子法”的关系的是( )A．宪法与民事诉讼法B．教育法与义务教育法C ．环境保护法与森林法D．未成年人保护法与预防未成年人犯罪法6．《中华人民共和国劳动合同法》于今年1月1日起开始施行。
这部法律在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益的平衡，促进劳动关系和谐稳定。
这部法律的实施是由（）来保证实验的。
A．普法宣传B．道德约束 C ．国家强制力D．自觉遵守7．2006年，我国加大了惩治贪污腐败的力度，反腐败工作成绩显著，原上海市委书记陈良宇、北京市原副市长刘志华、国家统计局原局长邱晓华等高官纷纷落马。
八年级政治竞争与合作
平现象。
05 如何正确处理竞争与合作 的关系
坚持公平竞争原则
公平竞争是社会进步的动力， 能够促进个人和团队的成长。
公平竞争意味着在规则和机会 面前人人平等，不因个人或团 体的主观意愿而改变。
坚持公平竞争原则有助于维护 社会公正，减少不正当竞争和 利益冲突。
不正当竞争可能导致企业通过垄断 行为来控制市场，从而破坏市场秩 序。
合作中的不公平现象
利益分配不均
在合作中，如果利益分配不均， 可能会导致部分参与者感到不公 平，从而影响合作的顺利进行。
责任分担不均
合作中，如果责任分担不均，可 能会导致部分参与者承担过多的 责任和风险，从而产生不公平现
象。
机会不均等
促进资源共享
合作可以促进资源共享，使团队成员能够更加充分地利用各种资源。通过合作，团 队可以共同分担成本、分享设备和资源，从而提高资源的利用效率。
在合作中，团队成员可以相互学习和借鉴，共享经验和知识。这种知识共享能够提 高团队的整体水平，使每个成员都能够更快地成长和发展。
通过合作，团队可以共同应对挑战和风险。在面对困难和挑战时，团队可以共同分 析问题、制定解决方案，从而更加有效地应对各种风险和挑战。
合作可以促进成员之间的交流和沟通，使信息传递更加顺畅，减少了因 为信息不畅造成的误解和冲突。这有助于提高工作效率，减少工作中的 混乱。
合作可以激发团队成员的积极性和创造力。在团队合作中，每个人都可 以发挥自己的特长和创意，为团队的目标贡献自己的力量。这种积极向 上的氛围能够激发团队成员的潜力，提高工作效率。
02 竞争的积极作用
促进个人成长
八年级政治上册8.2合作!竞争!教案2新人教版
8.2《合作！竞争！》教案【教学目标】1．知识目标（1）了解竞争的意义和目的。
（2）知道合作的涵义，竞争与合作的关系。
2．能力目标（1）初步培养学生辩证思维的能力。
（2）能在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
3．情感、态度与价值目标在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。
【教学重难点】让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确的竞争与合作，和同学一起健康成长。
【教学方法】材料交流、课堂讨论、游戏等。
【教学课时】1课时。
【教学过程】一、导入新课在上课之前，请同学们和我一起先看第一张图片。
看到了这熟悉的画面，我们仿佛又回到了那个激动人心的时刻。
我想问问大家，这次演出为什么会给我们留下这么深刻的印象？（共同努力──合作）同学们刚才从画面中都体会到了，互相支持、团结合作的场面。
下面我们再来看第二张照片──通过刚才的一组照片，你们发现在生活中除了合作还有什么呢？──竞争，今天咱们这节课就将谈论一个新的话题──竞争与合作。
体育比赛中存在着竞争，那么在我们生活中的其它方面还有竞争吗？（辩论赛、知识竞赛、商家之争）同学们说了这么多生活中的竞争，那么在我们的学校生活中又有什么样的竞争呢？板书课题：（二）合作！竞争！二、讲授新课1.在合作中竞争情景活动一：微软公司与汉王科技公司（见教材P95页材料）（学生阅读材料，思考回答问题）（活动设计意图：通过微软公司与汉王科技公司的事例，引导学生认识到竞争与合作是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系。
）说一说：※结合上述实例，谈谈你对“合作竞争”关系的理解。
合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
教师讲述：合作与竞争是“相互依存，你中有我、我中有你”的关系。
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
学会在合作中竞争才是合理的竞争。
对于学生来说，竞争是一种激发自我提高动机的活动形式；竞争是一种超越，推动发展。
初三政治竞争和合作试题
初三政治竞争和合作试题1.小王同学以“合作是打开成功之门的钥匙”为题撰写一篇小论文，他可以用以下古语支持这一论题①物竞天择，适者生存②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮③江山代有才人出，各领风骚数百年④天时不如地利，地利不如人和A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
题文中①物竞天择，适者生存，③江山代有才人出，各领风骚数百年体现的都是竞争。
所以答案选C。
【考点】本题主要考查理解合作的重要性。
2.在全国众多部门的参与下，嫦娥三号发射取得圆满成功。
2013年12月22日凌晨，嫦娥三号着陆器与“玉兔号”月球车进行了第五次互拍，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片。
这表明A．我国科技水平已居于世界领先地位B．我国实施可持续发展战略成效显C．合作是取得事业成功的重要保证D．科技创新与发展是解决我国所有问题的关键【答案】C【解析】嫦娥三号着陆器与“玉兔号月球车进行了第五次互拍，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片——这是二者合作的结果，说明C．合作是取得事业成功的重要保证；A．我国科技水平已居于世界领先地位，说法错误。
B．我国实施可持续发展战略成效显，与题意不符。
D．科技创新与发展是解决我国所有问题的关键，发展才是解决我国所有问题的关键，所以应该选择C。
【考点】本题考查合作是取得事业成功的重要保证3. 2014年的政府工作报告简洁明快，通俗易懂，让人耳目一新。
“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通”是其中一句最易记住的话。
这句话启示我们要A．遵纪守法B．诚实守信C．远离小人D．爱岗敬业【答案】B【解析】材料中的关键句是“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通”，这里讲的是诚实守信的问题，不诚信将会寸步难行，所以告诉我们要讲诚信，答案选B。
【考点】本题主要考查诚信。
4.今年政府工作报告提出，要对违背市场竞争原则的企业建立黑名单制度，让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。
名师课堂八年级政治上册 4.8.2 合作!竞争!课件 新人教版
展。
结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
归纳：竞争与合作的关系：
学学ຫໍສະໝຸດ 会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。因为没有参照系。
竞 争 中
竞 合作也离不开竞争。没有竞争的 合
争 合作只是一潭死水。合作越好，力 作
量越强，成功的可能性就越大。
阅读感悟（P95相关链接）
许多公司在发展自己的业务时，要求员 工有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，相互 支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常 激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去， 想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使 自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的 “在合作中竞争”。
②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
活动二：阅读教材第98～99页“相关 链接”材料，学生合作探究：
（1）在牛羚与狮子的搏斗中，数量少的狮 子为什么胜了数量占优的牛羚？
我们在创建优秀班集体的过程中，如何 处理同学间的竞争关系？
2.启示： ①事例说明了在合作中竞争能够使一
个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也 能更快进步。 ② 我们应学会在合作中竞争。
3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相 提高的过程。取长补短、携手共进是我们在 合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥 自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
山东省滕州市八年级政治上册 第三单元 第5课 合作竞争求发展教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教
第5课合作竞争求发展一、合作使生活之路更宽畅教学目标1.情感、态度、价值观：帮助学生正确对待生活中的合作，树立合作意识，以积极的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.能力：培养学生全面、辨证分析问题的能力和搜集、筛选、处理信息的能力3.知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义，明白生活需要合作的道理。
教学内容分析本课时是第三单元合作竞争求发展中第五课第一个项目的内容，是对上一单元学会交往天地宽的继承和发展，主要帮助学生体会合作的价值，明白生活需要合作的道理。
分两个层次，第一是“生活处处有合作”，第二是“生活需要合作”，第一层次是本课的教学重点，后一个是本课的教学难点。
现实生活中合作存在于学生生活的方方面面，与生活密不可分。
但由于目前的初中学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人合作，缺乏对合作意义的认识和体验。
本课就是基于学生上述思想认识、情感态度方面的不足，帮助学生提升对“合作”的理解，为学生愿意合作、善于合作，迈向成功打下基础。
教学过程环节一：创设情境，激情导入多媒体播放国外体现合作的视频《团结的力量》（视频地址：）（视频简介：第一组一只螃蟹落了单，天上的一只大鸟冲下来要吃它，其他螃蟹聚集在一起打败了大鸟。
第二组一只蚂蚁遭遇了危险，靠集体的力量打败了敌人。
）教师：看似渺小、力量微弱的小人物靠的什么打败了强敌？你有什么感悟？学生：自主感悟，交流感悟。
导入语：合作会带给我们力量，合作就在我们身边。
今天我们共同来学习第5课的第一目题“合作使生活之路更宽畅”。
（设计意图：通过播放国外的这段快乐的视频片段，激发学生的兴趣，初步树立合作的意识，为本节课的学习打下坚实的基础。
）展示课题：合作使生活之路更宽畅师：指名阅读本课的学习目标。
环节二：合作探究、交流共享探究主题一：寻踪觅迹找“合作”活动1：游戏体验游戏：“一席之地”道具：两X4K的报纸人员：男生4名，女生4名规则：该游戏分为男生组和女生组，4名同学如果能同时站在报纸上，即为获胜，若双方打平，则增加人数进入第二轮比赛，规则同第一轮，以此类推。
八年级政治上册 第四单元第八课第二框竞争与合作课件 新人教版
我们要合理、合法的竞 争。视竞争对手为赶超的目标， 以实力和能力赶超对手，而不 是通过打压他人得益。如果为 了争胜而不择手段，做出有损 于自己人格品行的事情，对个 人，对集体，对社会而言都是 有害无益的。
3、面对竞争的压力， 我们需要学会竞争
（1）面对竞争的压力，我们 需要锻炼自己的心理素质。
（2）面对竞争的压力，我们 还必须采取正当的方式，坚守 自己的人格。
1、竞争的含义 2、竞争的作用——竞争是前进的动力
（1）对个人而言，竞争能激发人们的上进心和创 造力，使个人智慧与力量得到充分的发掘和施展。 （2）对集体而言，通过你追我赶的竞争，群体也 就能获得更快的发展进步。 （3）对于国家和团体而言，建立良好的竞争机制， 可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
校园竞争面面观
1、在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习 资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。 （畏惧竞争） 2、与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较 劲，巴望别人请假缺课，考试失手。 （不道德的竞争） 3、在体育比赛团体项目中单打独斗，过分 突出自己的能力。（没有良好的竞争心态）
4、在文艺表演中非主角不演，如果自己演 不了，宁可让演出失败。 （没有良好的竞争心态）
1、谈谈你对竞争与合作关系 的理解。
（1）需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
2、合作有什么意义？你怎么和别 人合作？
（2）需要锻炼自己的心理素质 （3）必须采取正当的方式，坚守自己的 人格
二、面对竞争的压力（难点）
1、竞争压力的积极作用 2、竞争压力的消极影响 3、如何面对竞争的压力？ 4、中学生应善于面对竞争的 压力？
１. 你觉得小明的说法对吗？ ２. 老师的用意是什么？ ３. 我们应该怎样对待竞争对手？
《竞争合作》教案【优秀8篇】
《竞争合作》教案【优秀8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？牛牛范文为您带来了8篇《竞争合作》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
《竞争合作》教案篇一（一）知识目标1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。
在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
教学重点、难点对外开放是一项长期的基本国策新形势下全面提高对外开放水平入世的利与弊教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的'教学形式。
教学过程（一）复习提问：【问题】经济全球化的表现和影响？（二）导入新课（三）本课小结这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。
大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。
（四）巩固练习1、下列对于世界贸易组织的认识不正确的是（）A．世贸组织成立于1995年1月1日B．世贸组织是世界上最大的多边贸易组织C．世贸组织是由世界上所有国家组成的国际经济组织D．它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织答案：C2、世界贸易组织最重要的原则是（）A．互惠原则B．市场准入原则C．非歧视原则D．公平原则答案：C3、实施“走出去”战略，就是要（）A．努力提高利用外资水平B．借鉴他国科学的管理方法和经验C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，答案：D4、我国积极实施“走出去”战略（）①是解决我国资金短缺的根本性措施②是积极参与国际竞争的具体表现③可以充分利用国际资源和国际市场发展自己④可以保护民族工业A．①② B．②③C．①②④D．①②③④答案：B《竞争合作》教案篇二时间：年xx月xx日地点：本班教室参加人员：全班同学班主任及领导教育目标：1、认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
初二政治竞争与合作相互依存试题答案及解析
初二政治竞争与合作相互依存试题答案及解析1.下面的漫画《接轨》主要说明的道理是（）①合作有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”②合作有分工，需要各方承担责任、完成各自的任务③合作的成果属于大家，由大家共享精④诚合作会使我们分享到成功的喜悦A ①②B ②③C ③④D ①④【答案】A【解析】结合漫画，我们可以看出合作双方最终无法完成接轨，这就告诫我们在合作时要有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”；合作有分工，需要各方承担责任、完成各自的任务。
其他说法与题意不符，所以选择A。
【考点】本题考查正确认识合作。
2.小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。
一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。
晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。
小华的这一做法 ()A．能使妈妈的小吃店生意兴隆起来B．可以警告对面小店老板C．是一种竞争技巧D．是一种不道德的竞争【答案】D【解析】材料中小华想让妈妈的小吃店生意变好，不是让其改变经营手法，而是采用了不正当的手段，“捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边”，因此这种竞争手段是不道德的，是要摒弃的，答案选D。
【考点】本题主要考查正当竞争。
3.一个70多岁的老太太，不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱。
正当家境贫困的老人万分难过时。
两位网友在微博上发起“42个人，一个谎言”的爱心活动——征集42名爱心网友。
每人捐款l00元送拾老人，并称警方已破案，钱已追回。
对此，下列认识正确的是（）A．善意的谎言并不违背诚实的道德B．做诚实的人就不应该说谎C．诚实守信，才能赢得肯定和赞誉D．对人守信、对事负责是诚信的基本要求【答案】A【解析】在特定的交往情景中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
在竞争中合作在合作中竞争——初中政治课综合实践活动中学生竞争与合作
教育界/ EDUCATION CIRCLE2019年第24期（总第348期）名家理念▲【摘要】政治是一门锻炼学生逻辑思维能力的学科，对于初中生而言，因为其心智发育还没有健全，个体差异较大，因此其对教材中的相关内容可能存在理解偏差。
在这个过程中需要教师积极地加以引导，本文以八年级政治《竞争？合作？》一课为例，分析初中政治课教学方式与方法的创新。
【关键词】初中政治；竞争；合作；素质教育利用学校公众号，对所学内容以游戏的形式进行发布。
例如，“Mark Twain wrote many novels”，教师可将“novels”这一单词挖空，使其变为填空题，再让学生尝试分析该句中“Mark Twain”和“novels”分别充当什么句子成分。
将该题词以游戏闯关的形式发布在学校公众号，既考查了学生的单词拼写能力，又提前预习了即将学习的课程。
这种以学生为主体、教师辅助开展的方法，不仅提高了教学效率，还提高了学生的自主学习积极性。
4.“以问代答”引导学生思维品质英语作为一门国际性语言，使用时要注重逻辑思维的发散，相对于问题的解答，问题的提出作为逻辑思维的源头显得更为重要。
教师应精心设计每一个问题，只有以问题为知识点的载体，才能引导学生思考问题、研究问题，最终解决问题。
为了培养学生的质疑精神，教师除鼓励学生踊跃发言外，还应重视课堂节奏，给学生留出思考问题的“空白时间”，“以问代答”，培养学生良好的思维品质。
例如，在讲解现在完成进行时时，We have been waiting for you for an hour，教师可向学生提问为什么句中要用have been doing的形式进行描述，而不是直接问学生这句话怎么翻译。
通过学生对have been doing的形式进行描述，使学生初步理解现在完成进行时表达的含义。
三、基于中职英语核心素养的课堂教学实践及反思中职英语学习是循序渐进的过程，学生的核心素养的培养不能急于求成，基于中职英语核心素养的课堂教学不用做短时间的“表面功夫”，应切实进行全局课程安排，注重细节，培养学生的学习能力。
初三政治竞争和合作试题答案及解析
初三政治竞争和合作试题答案及解析1.以下行为能正确体现合作与竞争精神的是A．担心对手超过我，独自使用最新资料B．因拔河比赛失利，全班同学互相埋怨C．为提高班级分数，考试时相互传纸条D．组织帮扶小组，争创优秀班集体【答案】D【解析】本题要求选出竞争合作求双赢的事例。
A选项担心对手超过我，独自使用最新资料，只有竞争，没有合作。
B因拔河比赛失利，全班同学互相埋怨，没有合作意识。
C为提高班级分数，考试时相互传纸条，属于不正当竞争，不符合要求。
D组织帮扶小组，小组之间、小组内部都存在竞争，组织帮扶小组又体现了组与组之间的合作。
最终目的是创建优秀班集体，实现双赢。
所以选择D选项。
【考点】本题考查竞争合作求双赢。
2.重诺守信是衡量一个人心理成熟的标尺。
【答案】A【解析】根据教材知识，重诺守信必须对人守信. 必须对人守信。
重诺守信是诚实人的做事准则,也是衡量一个人心理成熟的标尺。
实践诺言,就是维护自己的尊严,保持实践诺言,就是维护自己的尊严, 人格的完完整，只有言必行，行必果。
所以说法正确。
【考点】本题主要考查诚信做人的基本要求。
3.合作与竞争相互矛盾，互不相容。
判断：（）理由：【答案】判断：（错误）（2分）理由：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
（2分）【解析】合作与竞争是辩证统一的关系，互不相容是错的。
因为竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
所以合作与竞争相互矛盾，互不相容是错误。
【考点】合作与竞争的关系4.美国总统华盛顿小时候的故事：父亲给华盛顿买了一把斧子，华盛顿想试一试斧子是不是很锋利，于是砍下父亲最心爱的一棵樱桃树。
事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了错误，父亲很高兴地说，他宁愿失去一打的樱桃树，也不愿看到华盛顿撒谎。
这个故事主要强调（）A．不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失B．纠正错误，是承担责任的一种表现C．做错事时，承认错误是一种负责任的表现D．虽然损失了一棵樱桃树，但是赢得了人心【答案】C【解析】华盛顿的父亲所说的话强调了诚信的重要性，当我们做错事时，承认错误也是一种负责任的表现，所以C是正确的，A的说法与题意不符，B的说法题干中也没有体现，D的说法与题干中所表述的意思不符，排除，故选C。
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析1.（10分）某校举行用废弃材料制作母亲节小礼物的竞赛活动，同班的小李和小钟是大家公认的制作高手。
小李为怎样选材料而烦恼的事被小钟发现了，小钟就主动询问他并向他提出了自己的建议。
随后，他们共同探讨，相互协作，很快就完成了两件“杰作”，在最后的评选活动中，他们竟然双双获得一等奖。
同学们都很羡慕他们。
（1）小钟的做法值得提倡吗？请用竞争与合作的关系来说明理由。
（ 5 分）（2）请结合材料说说我们该如何建立良好的合作关系。
（5分）【答案】（1）值得。
竞争与合作常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
学习中的竞争与合作相伴相随，同学间既是竞争对手，又是合作伙伴。
竞争与合作，使我们有利于我们更好地学习，取得更大的进步。
（2）（需要结合材料分析，言之有理即可。
共4分）建立良好的合作关系需要确立共同目标。
小李和小钟两人有共同的目标，就是参加比赛获得好成绩；建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容，小李与小钟虽然是竞争对手，但是小钟能宽容小李，见小李有困难主动理解沟通。
建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
小钟不介意与小李一起研究，奉献自己的智慧，追求共同进步。
【解析】（1）小钟的做法值得提倡吗？请用竞争与合作的关系来说明理由。
审题时要注意，这实际上两个问题，一个是小钟的做法值得提倡吗？另一个是说明理由。
所以要注意分开层次，首先，我们要回答——值得。
其次是阐述理由：要从竞争与合作的关系——竞争与合作常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
学习中的竞争与合作相伴相随，同学间既是竞争对手，又是合作伙伴。
正确对待竞争与合作的作用——竞争与合作，使我们有利于我们更好地学习，取得更大的进步，从这两个角度组织答案。
（2）请结合材料说说我们该如何建立良好的合作关系。
本题属于怎么样的问题，审题时要注意结合材料这几个关键词，在组织答案时一定要注意结合材料分析，否则，就会不符合题意。
竞争与合作(13篇)
竞争与合作(13篇)竞争与合作作文1竞争与合作彼此是分别的，合作的竞争，只会两败俱伤；合作而不竞争，社会就向前进展。
现代社会是布满竞争的社会，呼吁合作的社会，好竞争与合作的关系，才会在社会。
其实，竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
三国时期，刘备和孙权结盟攻打曹操，刘孙在合作中了，才使拥与曹操鼎足的实力。
三足鼎立，相互竞争，又使渐渐强大。
竞争与合作了的进展。
在植物界，加州红杉算是最宏伟的了。
长成的红杉可达八九十米。
，长得高的植物，根扎得就深。
可加州红杉的根却扎在泥土的浅层之中。
那它如何能抵抗风雨，以致长得高大呢？是是成群结伴而生，从单独生长。
红杉的根交缠叠绕，相连，一汲取水分与养分，另一又能把向下扎根的能量用来往上生长。
正是红杉树的合作意识让长得高大。
集体的力气，登上了的顶峰。
使与别的物种竞争的实力，并生存。
其实人，一撇一捺的“人”字也表达出了合作与竞争。
正是一撇一捺相互支撑、相互合作“人”站立，但撇一捺，一高一低，不在竞争吗？我想，人在竞争中才会更高大。
竞争与合作彼此是分别的，合作的竞争，只会两败俱伤；合作而不竞争，社会就向前进展。
竞争与合作是相随相生的，进展，人类才真进步！竞争与合作作文2竞争是一把双刃剑，一方面，它能给我们以直接的追求目标，给予我们动力，能最大限度地激发我们自身的潜能，提高学习和工作的效率。
另一方面它能使某些获胜者滋长傲慢自大的心情；也可能使某些竞争者丢失信念，产生自卑感。
合作是事业胜利的土壤。
任何事业的胜利都需要良好的合作。
现代经济的进展，社会的和谐，科技的辉煌等，都是合作的结果。
精诚合作会使我们共享到胜利的喜悦，互助互惠能使我们取得更大的成功。
从外表上看，竞争与合作是互不关联的，但是在实质上，我们会发觉，有合作就会有竞争，有竞争就会有合作；没有合作的竞争是无力的，由于没有参照性；同样合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。
合作是为了更好地竞争，合作越好力气越大，胜利的可能就越大，胜利的竞争者是抱负的合，合作和竞争是统一的。
2019-2020学年度政治思品七年级上册第二节 竞争与合作湘教版复习巩固三十八
2019-2020学年度政治思品七年级上册第二节竞争与合作湘教版复习巩固三十八第1题【单选题】“只要功夫深，铁杵磨成针”的古训告诉我们，要相取得竞争的胜利，就应( )A、不惜一切代价去战胜竞争对手B、发挥所长，善于竞争C、脚踏实地，执着追求D、遵守规则，诚信做人【答案】：【解析】：第2题【单选题】旅客乘坐飞机、火车、地铁，在入站之前需要安检，未经安检，任何旅客皆不得入内，绝不存在情面和通融之说。
特别是乘高铁，进站后还需出具车票和证件。
让旅客通过一个狭小的通道进站，并在必经之路设立关卡，让行色匆匆的旅客出具票证的举措，看似不近人情，实则在调整候车室客流、引导旅客乘车。
这说明( )A、维护秩序要靠规则B、有些规则可有可无C、规则限制人的自由D、违反规则无关紧要【答案】：【解析】：第3题【单选题】一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。
生活中需要对手，因为对手( )①赋予我们压力的动力②能激发我们的潜能③是事业成功的必要保障④ 能让集体更富有生气A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】正确的竞争应该是( )A、你争我夺B、认识竞争C、尔虞我诈D、互相践踏【答案】：【解析】：第5题【单选题】一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。
这说明( )①竞争赋予我们压力和动力②竞争能激发我们的潜能③竞争是事业成功的决定性因素④竞争能让集体更富有生气A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】“我家孩子正在参加某某比赛，麻烦朋友们帮忙投一票”这是朋友圈兴起的请求投票现象。
对此种现象认识错误的是( )A、用新兴网络平台开展评选活动，创新了投票方式，是一种进步B、通过拼人脉获胜，体现的是个人能力，是公平竞争C、网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意，要理性对待D、这种“绑架”友情的投票现象有时会惹人烦，要学会恰当拒绝【答案】：【解析】：第7题【单选题】在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念，这种全新的竞争理念指的是( )①竞争并不意味着“你死我活”②竞争的目的在于超越自我，共同进步③不以成败论英雄④孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答。
中图版地理八年级上册：4.2《国际经济合作》教案设计
《国家经济合作》教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道国际经济合作产生的原因、时间、合作的范围和方式，了解经济全球化带来的影响；（2）知道经济合作的重要性以及重要的国际合作组织。
2.过程与方法通过搜集国际经济合作方面的资料，能用实例说明国际经济合作的重要性。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生开放的心态和合作精神。
【教学重点】国际经济合作的产生和重要性。
【教学难点】国际经济合作与经济全球化的理解。
【教学方法】读图、讨论、多媒体辅助【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入展示图片，提问：这些产品是哪国品牌？他们为什么要将工厂设到其他国家？这是一种什么经济现象呢？（学生回答）明确：这是经济全球化的表现，说明各国各地区的经济合作越来越密切。
这节课我们就来探究一下国际间的经济与合作。
二、新课学习活动探索：德国某品牌轿车的大部分零部件都是国外的企业生产的。
你还知道哪些国际经济合作的例子，说给大家听听。
（学生发言）法国空中客车：座仓、机身由法国制造；机翼由英国制造；尾翼平衡器由西班牙制造；发动机由美国、日本、意大利制造；其他零件由荷兰、比利时制造。
可口可乐：是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。
总部设在美国，掌握着可口可乐饮料的配方。
母公司授权世界各地区的子公司和销售商，进行罐装生产和销售，使可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。
太空合作：“和平号”（俄）与“奋进号”（美）宇航员在太空合影（一）国际经济合作的产生提问：什么是国际经济合作？合作的时间？产生的原因、合作的范围和合作的方式有哪些？（学生回答）【明确：国际经济合作是一种新的国际经济交往的方式，是由多国共同研究、开发、制造、销售某一种产品的生产方式。
合作的产生的原因是二战后，随着科技革命的发展和国际分工的深化，国际经济合作开始出现并取得了迅速的发展。
目前，国际经济合作有力地推动了参与合作国家国民经济的增长和整个世界经济的发展，它已经成为国家间经济交往的重要内容之一合作的范围主要是生产领域，是跨越国界的，比国内地区间经济协作复杂得多。
2019秋八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立 第16课 毛泽东开辟井冈山道路知识点 新人教版
第16课毛泽东开辟井冈山道路一、南昌起义1．经过：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。
2．意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
二、秋收起义与井冈山会师1．八七会议：1927年8月7日，中共中央在汉口召开八七会议。
通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。
在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。
2．秋收起义(1)时间：1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义。
(2)转变：由于城里敌人力量强大，起义军受到严重挫折。
为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。
(3)1927年10月，毛泽东在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。
3．井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。
两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。
4．意义：是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。
三、工农武装割据1．形成：毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。
2．古田会议：1929年12月，在福建古田召开，确立了建党建军原则。
3．扩大：到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。
其中中央革命根据地面积最大。
4．政权：1931年冬，成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金。
南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图。