中国科学技术大学研究生院关于中、英文成绩单办理暂行办法

中国科学技术大学本科教育
教学简报2013年第21期(总第551期) 中国科学技术大学教务处 10月17日
2013届本科毕业生教学质量
问卷调查结果通报
在2013届本科毕业生离校之前，教务处在校园网上开展了本科教学质量问卷调查，请即将离校的毕业生们对四年来接受的本科教育以及对学校的总体印象等进行评价。

一共有390位同学认真参加了问卷调查，并提出了不少宝贵的意见和建议。

从问卷结果统计来看，同学们对在中国科学技术大学接受的本科教育总体上的评价是肯定的。

问卷共分两部分，第一部分为10项选择题，第二部分为5项问答题。

学生评价结果如下：
选择题结果统计
十项平均统计：
图示：
学生回答概括
一、你感觉科大本科教学的主要特色是什么？
特色归纳：
1.重视基础学科，知识面广；
2.坚持教授为本科生上基础课，大多数老师教学水平高、认真负责、关心同学；
3.本科阶段进实验室、大学生研究计划、所系结合等方式有利于帮助学生积累科研经验，培养他们的创新精神；
4.自由选择专业、自由选课、自由选择实验室等人性化的决策有利于学生全面发展。

学生评语摘录：
“基础知识扎实，尤其在数理和计算机基础方面。

课程设置深，课程面广。

对本专业和自己特定方向方面的学科知识了解深入。

提供了很多的科研实践经历，通过在实验室实际参与科研，对课本上的知识能有更深入地理解。

”
“注重基础课程，尤其是数学和物理。

有很多课程是教授亲自授课，而且对实验教学方面学校非常重视我们的动手能力，给我们提供很好的平台。

”
“非常重视对基础知识基础理论的学习，重视数理能力的培养，培养口径很宽，学生可以自由地转换专业，学风校风非常好。

”
“很喜欢科大的教学方式，特别是很自由这点，让学生很有自由发挥的空间，希望学校继续发扬这个特色。

”
二、您感觉受益最深的课程是哪几门：
根据学生投票结果，排在前10位的课程是：微积分线性代数 C语言程序设计理论力学数学分析力学数理方程数据结构量子力学电动力学
三、您最喜欢的教师是：
根据学生投票结果，排在前10位的老师是：向守平李娟刘斌潘海俊史济怀郭扬陈祖墀田可雷张祖德顾为兵
四、你对培养计划中各类课程的设置有什么意见和建议？
学生的意见和建议：
1.基础课程设置较好，专业课设置希望更广更深入；
2.希望继续加强英语教学，建议引入外教，加强对学生英语交流能力的培养；
3.希望加大人文学科的注入，提高学生的人文素质；
4.进一步加大学生选课的自由度，丰富公共选修课的种类，增加体育选修课的种类；
5.希望教材能紧跟时代步伐，更新课程内容。

6.希望各学期课程任务分配更均匀，尽量避免课程内容重复；
部分引言：
“这方面我觉得咱们学校设置的还是蛮不错的,如果能够在实践实验方面不断推新就更好了。

”
“增加本科应用型专业课程，将大四专业课提前，增加实际动手类实验课程。

”
“课程设置可以更加合理化一些，不要太集中在某一学期或某一学年。

”
“适当增加人文课程和体育课程的分量，同时建议结合专业开设更多实验课程。

”
“涉及本专业课程可以再多一些。

教材需要更新，多增加前沿知识和技术的学习。

尽量去除专业课中的重复内容。

”
五、您对科大的总体印象是什么？
总体印象：
1.宁静美丽，低调严谨，学风淳朴，是一所真正适合学习和研究的大学；
2.处处以学生为中心，各方面尽力为学生创造良好的条件；
3.人文气息不够，活力不足。

学生感言：
“校园环境优美，学术氛围浓厚，老师诲人不倦，同学乐于助人。

”
“科大学习氛围好，不浮夸。

学校的老师和领导都非常重视学生的需求和发展，在这里学生才是真正的主人。

同学之间的感情也非常真挚热烈。

感谢科大给予我这四年充实而美好的大学生活。

”
“科大学习风气浓厚，同学都很努力，人也都很好。

大部分老师都很认真负责。

科大是一个非常人性化的学校，对学生的照顾非常到位，是一个非常优秀的大学。

”
“科大是为数不多可以安静学习的大学。

有幸成为科大人，是我一生的骄傲。

我也会秉承科大良好的作风，在以后的学习工作中，努力、踏实、认真、执着，力争成为科大的骄傲。

”
“科大给我的感觉是学习氛围很浓厚，但是有点朝气不足，学校组织的活动有点少，学生就宿舍、图书馆、宿舍三点一线，缺少了很多激情。

”
“科大是个很好的学校，环境好，学习氛围好，科研能力好。

母校给予的各种能力塑造、知识结构和科研能力，我会终生记住的，我也相信未来的我可以凭借这些终生受益的，谢谢科大，谢谢母校！”
2013届毕业生们怀着对母校的挚爱和美好期望，留下了许多宝贵的意见和建议，这些对我们以后改进本科教学及管理，提高教学质量会有很大帮助。

在此我们感谢参加问卷调查的同学，祝福所有的毕业生们前程似锦，再创新的辉煌！
教务处。