2019届高考生物一轮复习 第三单元 随堂真题演练11 影响光合作用的因素

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第3单元 第11讲 影响光合作用速率的因素及光合作用和细胞呼吸的关系-2021届高考一轮复习生物讲义

第3单元 第11讲 影响光合作用速率的因素及光合作用和细胞呼吸的关系-2021届高考一轮复习生物讲义

第11讲影响光合作用速率的因素及光合作用和细胞呼吸的关系影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)知识自主梳理一光合作用的影响因素及应用1.光(1)光照时间:光照时间延长可以提高光能利用率。

方法主要是轮作(一年两茬或三茬)。

(2)光质①原理a.叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。

b.叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大。

c.单色光中,蓝紫光下光合速率最快,红光次之,绿光最差。

②应用a.大棚薄膜的选择:无色透明大棚能透过日光中各色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。

b.补充单色光的选择:蓝紫光。

(3)光照强度①原理光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。

光照强度增加,光反应速率加快,产生的[H]和ATP 增多,使暗反应中还原过程加快,从而使光合作用产物增加。

②植物三率间关系a.呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。

b.净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。

c.真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

③曲线模型及分析在一定范围内随光照强度的增加,光合作用速率加快,光照强度增强到一定程度后光合作用速率就不再增加(限制因素:酶、光合色素和CO 2浓度等)。

O点:只进行呼吸作用,不进行光合作用。

OA段:光合作用速率小于呼吸作用速率。

A点:光合作用速率等于呼吸作用速率。

此时的光照强度为光补偿点。

AC段:光合作用速率大于呼吸作用速率且随光照强度的增强而增大。

C点:光合作用速率达到最大。

B点:光饱和点,即达到最大光合速率时的最低光照强度。

④应用:间作套种农作物和林带树种的合理搭配可以提高光能利用率;适当提高光照强度可增加大棚作物产量。

(4)同一植株中气体在不同状况下代谢特点及代谢强度的规律①黑暗状况时,植物只进行细胞呼吸,此时植物从外界吸收O2,并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外(如图所示)。

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(10) 影响光合作用的环境因素及其应用

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(10) 影响光合作用的环境因素及其应用

人教(2019)高三生物一轮复习检测题(十)影响光合作用的环境因素及其应用一、单项选择题1.(2021·绍兴模拟)如图为绿色植物部分物质和能量转换过程的示意图,下列叙述正确的是()A.过程①产生NADH,过程③消耗NADPHB.过程①发生在叶绿体中,过程③发生在线粒体中C.若叶肉细胞中过程②速率大于过程③,则植物干重增加D.过程③中ATP的合成与放能反应相联系,过程④与吸能反应相联系解析:D过程①产生的是NADPH,而过程③产生和消耗的是NADH,A错误;过程①为光合作用的光反应阶段,发生在叶绿体的类囊体薄膜上;过程③为有氧呼吸或无氧呼吸过程,其中有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体,而无氧呼吸发生在细胞质基质,B错误;若叶肉细胞中过程②速率大于过程③,则植物干重不一定增加,因为植物还有部分细胞不能进行光合作用,同时也要通过细胞呼吸消耗有机物,C错误;过程③中ATP的合成需要消耗能量,往往与放能反应相联系;过程④是ATP的水解,释放能量,往往与吸能反应相联系,D正确。

2.(2021·广东二模)研究人员测定某植物某天白天净光合速率的变化,结果如图所示。

下列分析正确的是()A.在6时,叶肉细胞中合成ATP的细胞器只有线粒体B.11~13时部分气孔关闭,叶绿体中NADPH和C5的含量均升高C.一天中,叶肉细胞内有机物积累最多的时刻是15时D.在18时,线粒体内膜产生的CO2全部被叶绿体内的类囊体固定解析:B在6时光合速率等于呼吸速率,此时叶肉细胞合成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体,A错误;11~13时部分气孔关闭,CO2的吸收减少,则C3的合成减少,叶绿体中NADPH和C5的含量均升高,B正确;净光合速率大于0,有机物积累,则一天中叶肉细胞内有机物积累最多的时刻是18时,C错误;线粒体内膜产生的是水,产生CO2的场所在线粒体基质,且CO2固定的场所在叶绿体基质,D错误。

3.(2021·阳泉三模)如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,下列说法正确的是()A.若A代表二氧化碳释放量,B点对应的光照强度等于0时,若提高大气中二氧化碳浓度,D点不移动B.若A代表二氧化碳吸收量,B点对应的光照强度大于0时,CD段和DE段的限制因素分别是呼吸速率和光照强度C.若A代表氧气吸收量,可以判断D点开始进行光合作用D.若A代表氧气释放量,B点对应的光照强度一定不等于0,D点表示植物的净光合强度为0解析:D若A代表CO2释放量,提高大气中的CO2浓度,光补偿点增大,即D点右移,A错误;若A代表CO2吸收量,CD段随光照强度增加而吸收速率降低,即净光合速率下降,限制因素可能是温度等,B错误;若A代表O2吸收量,D点表示光补偿点,此时光合作用等于细胞呼吸,则光合作用从D点以前就已经开始,C错误;若A代表O2释放量,即可以表示净光合速率,则B点对应的光照强度一定不等于0,D点表示光补偿点,植物的净光合作用强度等于0,D正确。

2019届高考生物一轮复习对点精选训练:影响光合作用的因素(含解析)

2019届高考生物一轮复习对点精选训练:影响光合作用的因素(含解析)

影响光合作用的因素练习题1.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。

下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。

下列叙述错误的是()A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度2.图示乙图是将甲置于自然环境中,测定南方一晴天一昼夜密闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。

下列说法错误的是()A.12时对应的点是由于气孔关闭导致CO2供应不足造成的B.如该植株培养液中缺Mg,那么a点应向右移动C.a-b段的限制因素主要是CO2D.小室内O2总量最大时刻是16点3.如图为某植物在适宜的自然条件下,CO2吸收速率与光照强度的关系曲线。

下列分析判断不正确的是()A.若温度降低,a点上移B.若植物缺Mg,b点左移C.若CO2升高,c点右移D.若水分不足,c点左移4.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。

如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。

下列有关说法,不正确的是()A.在a点所示条件下,该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B.该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2叶·小时)C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD.已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。

若将温度提高到30 ℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中b点将右移,c点将左下移5.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。

高三生物一轮复习课件影响光合作用的因素

高三生物一轮复习课件影响光合作用的因素

3、温度
酶的活性
4.水分和矿质元素 (1)原理 ①水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的 介质 ,如植物缺水导致萎蔫, 使光合速率下降。另外,水分还能影响气孔的开闭,间接影响 CO2 进入植物体内。 ②矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成,对光合作用产生直接或间接的 影响。如镁可以影响 叶绿素 的合成从而影响光反应。 (2)曲线
光照强度在b点之后,限制红松(A)P/R值增大的主要外界因素仍然是光照强度,在d点之后,限制其 P/R值增大的主要外界因素才是CO2,B错误; 阴生植物的呼吸速率比阳生植物的呼吸速率更低,光强为c时,二者的P/R值相同,但呼吸速率不一定相 同,故红松和人参的净光合速率不一定相同,C错误; 光照强度为a时,对于人参而言,光合作用速率与呼吸速率的比值(P/R)为1,白天12小时没有积累有 机物,晚上进行呼吸作用消耗有机物,一昼夜干重减少;红松的光合作用速率与呼吸速率的比值(P/R) 小于1,白天12小时没有积累有机物,晚上进行呼吸作用消耗有机物,一昼夜干重减少,D错误。
较阳生植物低,间作套种农
C点:光饱和点(光合强度达到最大时的最低光照强度), 继续增加光照强度,光合作用强度不再增加。
作物,可合理利用光能。如 图中虚线所示
【变式1】 红松和人参均为我国北方地区的植物。如图为两种植物在温度、水分均适宜的条件下,光合
作用速率与呼吸速率的比值( P/R)随光照强度变化的曲线图,下列叙述正确的是( A )
【解析】a点时,植物只进行呼吸作用,此时产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体,A正确; 题图是水稻植株CO2吸收(释放)量与光照强度的关系,b点时,水稻植株的净光合作用强度为0, 但叶肉细胞中净光合作用强度大于0,B错误;在c点时突然降低光照强度,光反应阶段产生的ATP、 NADPH减少,C3还原减少,C5固定CO2的过程继续进行,故短时间内C5含量会下降,C错误; 图示曲线是在适宜条件下测得,升高温度会使光合作用减弱,c点将下移,D错误。

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练11 影响光合作用的因素及应用(附答案)

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练11 影响光合作用的因素及应用(附答案)

课时规范练11影响光合作用的因素及应用基础巩固1.用14CO2“饲喂”叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进行光合作用。

一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的C3浓度的变化情况如右图所示,下列相关叙述错误的是()A.叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质B.OA段叶肉细胞中C5浓度有所下降C.AB段C3浓度不变的原因是14CO2消耗殆尽D.B点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无[H]和ATP的供应2.(2017湖北武汉四月调研)用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。

NaHSO3溶液的作用可能是()A.促进叶绿体中CO2的固定B.促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中[H]的形成D.抑制叶绿体中有机物的输出3.下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5浓度的变化趋势,该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下,Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。

下列分析正确的是()A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATPB.图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度C.Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和ATP的积累D.Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低4.植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如下图所示。

下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自太阳能B.叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 ℃时,植物甲的光合速率与呼吸速率的差值不同于植物乙的D.叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的光合速率与呼吸速率的差值均为05.(2017四川重庆大石中学月考)在上海世博E区,有以英国贝丁顿“零消耗”社区为原型的“世博零碳馆”。

整个小区只是用可再生资源产生的能源,不需要向大气排放CO2。

下列有关叙述错误的是()A.“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物B.碳在叶肉细胞内的转化途径为CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2C.生物进行有氧呼吸时,消耗的O2和产生的CO2的比值为1∶1D.人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸的产物能力提升6.(2017福建厦门一中考前模拟)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如下图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。

2019高考生物一轮复习课时检测 光合作用的过程和影响因素附答案

2019高考生物一轮复习课时检测  光合作用的过程和影响因素附答案

课时跟踪检测(十)光合作用的过程和影响因素一、选择题1.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解,下列分析错误的是( )A.a为H2O,b为C3B.c为O2C.d为(CH2O) D.e与f为ATP与[H]解析:选A 据图分析可知,a代表光反应的原料H2O、b代表暗反应的原料CO2;c 代表由光反应产生,能释放出去,且不用于暗反应的物质,为氧气;d代表由暗反应产生,且不用于光反应的物质,为(CH2O);e与f代表由光反应产生,且用于暗反应的物质,为ATP和[H]。

2.下列关于影响光合速率因素的说法,错误的是( )A.叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异,故在不同波长光照下光合速率有差异B.在一定的光照强度范围内,随光照强度增强,在相同时间内光反应产生的ATP和[H]数量增多C.在一定CO2浓度范围内,CO2浓度会影响C3的合成D.温度变化只影响暗反应阶段解析:选D 光反应和暗反应都有酶的参与,酶的活性与温度相关联,因此,温度对光反应和暗反应都有影响。

3.将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是( )A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析:选A 光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气。

叶绿体中的色素既能吸收红光,也能吸收蓝紫光。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要ATP提供能量,还能产生ATP。

4.(2018·江淮名校联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体,将叶绿体膜破坏,分离出基质和基粒,用来研究光合作用的过程(如下表,表中“+”表示有或添加,“-”表示无或不添加)。

下列条件下能产生葡萄糖的是( )选项场所光照CO2ATP [H] C5A 基质-+-++B 基粒++--+C 基质和基粒-+---D 基质和基粒++--+解析:选D 光合作用分光反应和暗反应两大阶段,光反应在基粒上进行,需要光照;暗反应进行时需要光反应提供[H]和ATP,需要叶绿体基质中的C5和大气中的CO2的参与。

(课标通用)2019高考生物 考点一遍过 第3辑 考点2 影响光合作用速率的因素.doc

(课标通用)2019高考生物 考点一遍过 第3辑 考点2 影响光合作用速率的因素.doc

(课标通用)2019高考生物考点一遍过第3辑考点2 影响光合作用速率的因素一、影响光合作用的因素及应用1.内部因素(1)与植物自身的遗传特性有关,以阴生植物、阳生植物为例,如图所示:(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数也会影响光合作用,如图所示:2.其他单一因素对光合作用的影响3.多因素对光合作用的影响4.提高作物产量的途径二、光合作用与化能合成作用1.绿色植物以光为能源,以CO2和H2O为原料合成有机物(糖类),把光能转化为储存在有机物中的化学能,属光能自养型。

自然界中还有一些微生物利用无机物氧化过程释放的化学能作能源,将CO2还原成有机物,此过程称为化能合成作用,此类生物属化能自养型。

2.化能合成作用与光合作用的不同之处仅在于光合作用是利用光能将CO2和H2O合成有机物,而化能合成作用是利用化学能将CO2和H2O等合成有机物。

1.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图所示。

请据图判断,下列叙述不正确的是A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为 b 时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度的升高而升高D.光照强度为b~c,曲线Ⅱ、Ⅲ光合作用强度随光照强度的升高而升高【参考答案】D【试题解析】光照强度为a时,曲线Ⅱ和Ⅲ的光照强度相同、温度相同,而曲线Ⅱ的光合速率明显高于曲线Ⅲ的,说明此处造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同,A正确;光照强度为b时,曲线I和Ⅱ的光照强度相同,二氧化碳浓度相同,因此造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同,B正确;光照强度为a~b,曲线I、Ⅱ的光合作用强度随光照强度的升高而升高,C正确;光照强度为b~c,曲线Ⅲ光合作用强度不再增强,说明b点时就达到饱和点,D错误。

2.为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养,实验结果如图所示。

2019届高考全国卷人教版生物一轮复习(十一)光合作用的过程及影响因素解析版

2019届高考全国卷人教版生物一轮复习(十一)光合作用的过程及影响因素解析版

课时检测 (十一 )光合作用的过程及影响要素一、选择题1. (2018 合·肥三中检测)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”办理后,再把叶片的一部分遮光,其余部分曝光。

一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液办理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。

以下相关本实验的剖析及结论合理的是()①本实验未设比较组②有无光照是遮光和曝光地区展现不一样结果的独一原由验开始时遮光和曝光地区均应达到无淀粉状态④实考证明叶绿体利用光照将③实CO 2转变为了淀粉A.②③B.①②③C.②③④D.①②④分析:选 A本实验的自变量为能否遮光,遮光的为实验组,曝光的为比较组,误;本实验的自变量为有无光照,其余没关变量均应保持同样且适合,所以有无光照是遮光和曝光地区展现不一样结果的独一原由,② 正确;实验开始以前,萨克斯将叶片放在暗处几小时进行“饥饿” 办理,目的是耗费掉叶片中原有的淀粉,所以实验开始时遮光和曝光地区均应达到无淀粉状态,③ 正确;本实验只好证明叶片光合作用能产生淀粉,不可以证明光合作用的场所和过程,④ 错误。

2. (2017 海·南高考 )将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

以下相① 错关说法正确的选项是()A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP供应能量分析:选A叶绿素主要汲取红光、蓝紫色,水在光能、酶的作用下分解形成O2和[H]。

3.如图为大豆叶片光合作用暗反响阶段的表示图。

以下表达正确的是()A.CO 2的固定实质上是将ATP 中的化学能转变为 C 3中的化学能B.CO 2可直接被[H]复原,再经过一系列的变化形成糖类C.被复原的 C3在相关酶的催化作用下,可再形成C 5D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会高升分析:选 C ATP 为 C3的复原供应能量,并将能量转移到(CH 2O) 等有机物中, CO 2的固定不需要能量。

2019届高中生物一轮复习方案练习:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 Word版含解析

2019届高中生物一轮复习方案练习:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 Word版含解析

(2018·高考全国卷Ⅰ)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。

培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是______________。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高__________________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。

根据这一结果能够得到的初步结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析:(1)当光照强度低于a时,甲组植物的光合作用强度随光照强度的增大而增大,因此影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。

(2)b光照强度下,甲组植物的光合作用强度不再随光照强度的增大而增大,说明此时限制光合作用的因素不是光照强度,应是CO2浓度或温度,因此要提高甲组的光合作用强度,可以考虑的措施是适当提高CO2浓度。

(3)由题图可知,经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组,若是由遗传物质改变造成的,则可遗传给子代,即子代在甲组条件下光合速率低于甲组,若是由低光照引起的,遗传物质不变,则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。

当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时,其光合作用曲线与甲组的相同,说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的。

新教材高考生物一轮复习考点规范练11影响光合作用强度的内外因素(含解析)新人教版

新教材高考生物一轮复习考点规范练11影响光合作用强度的内外因素(含解析)新人教版

影响光合作用强度的内外因素一、选择题1.下列关于影响光合速率因素的叙述,错误的是( )A.叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收具有选择性,故在不同波长光照下光合速率有差异B.在一定的光照强度范围内,随光照强度增强,在相同时间内光反应产生的ATP和NADPH数量增多2含量会影响C3的合成2.小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2含量的变化而变化(如下图)。

下列相关叙述错误的是( )2固定量与外界CO2含量呈正相关2含量在100 mg/L时小麦几乎不固定CO222含量大于 360 mg/L后玉米不再固定CO23.下图为某植物在不同条件下的光合速率曲线图。

下列分析错误的是( )A.温度降低到0 ℃时,光合速率可能完全停止B.气候寒冷时,光照再强植物也不能以最快的速率生长C.在光照强度达到全日照之前,光反应的速率不可能达到最大2含量条件下,限制光合作用强度的因素可以是光照强度和温度4.有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、充足光照的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾作用而逐渐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。

据图分析,水分亏缺对光合作用强度产生影响的原因最可能是( )2进入叶片内而起作用的5.右图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2含量的关系。

下列分析正确的是( )a时,甲才能进行光合作用2含量大于B.适当增加光照强度,A点将左移b时,甲、乙总光合作用强度相等2含量为D.甲、乙光合作用强度随CO2含量的增大而不断增强6.科研人员在一定体积分数的CO2和最适温度条件下,利用苹果树、梨树幼苗进行了一系列探究实验,得到的结果如下图所示(用相对值表示)。

下列相关叙述正确的是( )A.实验结果表明光照强度、CO2含量和温度均可影响光合速率a时,苹果树幼苗和梨树幼苗的实际光合速率相差2个单位b时,限制光合速率的主要因素是CO2含量和温度a时,苹果树根尖细胞与梨树叶肉细胞内都能合成某些大分子物质7.为了研究缺失叶黄素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,某实验小组设计实验并测得相关数据如下表(温度和CO2含量等条件均适宜)。

2019届高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第11讲 影响光合作用的因素学案

2019届高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第11讲 影响光合作用的因素学案

第11讲影响光合作用的因素影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)影响光合作用的因素1.光照强度(1)原理:光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。

光照强度增加,光反应速率加快,产生的[H]和ATP增多,使暗反应中还原过程加快,从而使光合作用产物增加。

(2)曲线分析①A点:光照强度为0,此时只进行细胞呼吸。

②AB段:随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强,CO2释放量逐渐减少。

③B点:为光补偿点,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度。

④BC段:表明随着光照强度不断增强,光合作用强度不断增强,到C点后不再增强了。

⑤C点:为光饱和点,限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性,外部因素是CO2浓度等除光照强度之外的环境因素。

(3)应用:①温室生产中,适当增强光照强度,以提高光合速率,使作物增产;②阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低,间作套种农作物,可合理利用光能。

2.CO2浓度(1)原理:CO2影响暗反应阶段,制约C3的形成。

(2)曲线分析图1中A点表示CO2补偿点,即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度,图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。

B点和B′点都表示CO2饱和点。

(3)应用:在农业生产上可以通过“正其行,通其风”,增施农家肥等增大CO2浓度,提高光合速率。

3.温度(1)原理:温度通过影响酶的活性影响光合作用。

(2)曲线分析晚上适当降低温室内温度,以降低细胞呼吸速率,保证植物有机物的积累。

4.水分(1)原理:水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,如植物缺水导致萎蔫,使光合速率下降。

另外,水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体内。

(2)曲线分析图1表明在农业生产中,可根据作物的需水规律,合理灌溉。

图2曲线中间E处光合作用强度暂时降低,是因为温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2的供应。

5.光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的综合作用(1)常见曲线(2)曲线分析P点:限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随该因子的不断加强,光合速率不断提高。

2019届高中生物一轮复习:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 含解析

2019届高中生物一轮复习:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 含解析

(2016·高考全国卷Ⅰ)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。

培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是______________。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高__________________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。

根据这一结果能够得到的初步结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析:(1)当光照强度低于a时,甲组植物的光合作用强度随光照强度的增大而增大,因此影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。

(2)b光照强度下,甲组植物的光合作用强度不再随光照强度的增大而增大,说明此时限制光合作用的因素不是光照强度,应是CO2浓度或温度,因此要提高甲组的光合作用强度,可以考虑的措施是适当提高CO2浓度。

(3)由题图可知,经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组,若是由遗传物质改变造成的,则可遗传给子代,即子代在甲组条件下光合速率低于甲组,若是由低光照引起的,遗传物质不变,则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。

当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时,其光合作用曲线与甲组的相同,说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的。

广西2019版高考生物一轮复习考点规范练10影响光合作用的因素及应用含解析新人教版(含答案)97

广西2019版高考生物一轮复习考点规范练10影响光合作用的因素及应用含解析新人教版(含答案)97

影响光合作用的要素及应用基础达标1、用必定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上 , 短期内检测到叶绿体中C 的含量降落 ,C的含量上涨。

NaHSO溶液的作用可能是 ()353A、促使叶绿体中2CO的固定B、促使叶绿体中ATP的合成C、克制叶绿体中 [H] 的形成D、克制叶绿体中有机物的输出答案 B分析若 NaHSO3溶液促使叶绿体中 CO2的固定 , 则 CO2被 C5固定形成的 C3增加,耗费的 C5增加 , 故 C5的含量将降落 ,C3的含量将高升 ; 若 NaHSO3溶液促使叶绿体中 ATP的合成 , 则被复原的 C3增加 , 耗费的 C3增加 , 生成的 C5增加 , 而CO2被 C5固定形成 C3的过程不变 , 故 C3的含量将降落 ,C5的含量将高升 ,B 项切合题意 ; 若 NaHSO3溶液克制叶绿体中 [H] 的形成 , 则被复原的 C3减少 ,生成的 C5减少 , 而 CO2被 C5固定形成 C3的过程不变 , 故 C3的含量将增加 ,C5的含量将降落 ; 若 NaHSO3溶液克制叶绿体中有机物的输出 , 意味着暗反响中C3的复原过程变慢 , 生成的 C5减少 , 而 CO2被 C5固定形成 C3的过程不变 , 故C3的含量将高升 ,C5的含量将降落 ,D 项错误。

2、以下对于光合作用和细胞呼吸的表达, 错误的选项是 ()A、光合作用过程中存在ADP与 ATP的互相转变B、人体在强烈运动时所需的部分能量由乳酸分解供给C、病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸供给能量+D、白日 , 若将黑藻遮光办理 , 则黑藻叶绿体中NADPH和 NADP的比值降落答案 B分析光合作用的光反响中有ATP的合成 , 暗反响中有ATP的水解 ,A 项正确 ;人体在强烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解供给, 此时肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸 , 而乳酸不可以再分解供能,B 项错误 ; 病毒没有细胞构造 ,只好在宿主细胞中代谢和生殖, 所以病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸供给能量 ,C 项正确 ; 白日 , 若将黑藻遮光办理 , 则光反响减弱 , 水光解+减少 , 致使黑藻叶绿体中NADPH和 NADP的比值降落 ,D 项正确。

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学习资料专题随堂真题演练11 影响光合作用的因素(2016·高考全国卷Ⅰ)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。

培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是______________。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高__________________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。

根据这一结果能够得到的初步结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:(1)当光照强度低于a时,甲组植物的光合作用强度随光照强度的增大而增大,因此影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。

(2)b光照强度下,甲组植物的光合作用强度不再随光照强度的增大而增大,说明此时限制光合作用的因素不是光照强度,应是CO2浓度或温度,因此要提高甲组的光合作用强度,可以考虑的措施是适当提高CO2浓度。

(3)由题图可知,经处理后乙组的最大光合速率明显低于甲组,若是由遗传物质改变造成的,则可遗传给子代,即子代在甲组条件下光合速率低于甲组,若是由低光照引起的,遗传物质不变,则子代在甲组条件下光合速率应与甲组相同。

当把乙组植株产生的种子种植在与甲组相同的条件下时,其光合作用曲线与甲组的相同,说明乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的。

答案;(1)光照强度(2)CO2浓度(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的(2016·高考全国卷Ⅲ)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A 品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO 2浓度等条件与对照组相同。

于中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________,其依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;并可推测,________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

(2)在实验组中,若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是________________________________________________________________________ ________________________。

(3)小麦叶片气孔开放时,CO 2进入叶肉细胞的过程________(填“需要”或“不需要”)载体蛋白,________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP 。

解析:(1)由表可知,对照组、实验组一和实验组二的温度条件相同,相对湿度不同,且随着相对湿度增大,光合速率明显增加;而实验组二、三、四的相对湿度相同,温度依次降低,但光合速率变化不明显,故中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度。

增加麦田环境的相对湿度可提高光合速率,推测其能降低小麦光合作用“午休”的程度。

(2)实验组二、三、四在相对湿度相同的情况下,环境温度为31 ℃时光合速率最大,说明环境温度为25 ℃时没有达到光合作用的最适温度,依据温度对酶活性的影响规律可知适当提高实验组四的环境温度能提高小麦的光合速率。

(3)二氧化碳进入叶肉细胞的方式是自由扩散,不需要载体蛋白和能量。

答案:(1)湿度(或答相对湿度) 在相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率变化较大 增加(2)四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(3)不需要 不需要(2016·高考全国卷Ⅱ)BTB 是一种酸碱指示剂,BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中CO 2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。

某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。

其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。

各试管的实验处理和结果见表。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:(1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由________________________________________引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。

(2)表中X代表的颜色应为________(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”),判断依据是____________________________________________________________________________。

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草________________________________________________________________________。

解析:(1)1号试管中没有水草,2至7号试管中均有水草,且2号试管没有光照,其中的水草只进行呼吸作用,其余试管中的水草同时进行光合作用和呼吸作用,所以与1号试管对照,2至7号试管的实验结果是由不同光强下水草的光合作用和呼吸作用引起的。

若1号试管的溶液是蓝色,说明在没有水草的条件下,光照会导致溶液中CO2浓度发生变化,则2至7号试管的实验结果是不可靠的。

(2)2号试管遮光处理,其中的水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,故2号试管溶液中CO2浓度高于3号试管,所以2号试管中溶液应呈现黄色。

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明其中水草的光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等。

答案:(1)不同光强下水草的光合作用和呼吸作用(其他合理答案也可) 不可靠的(2)黄色水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,溶液中CO2浓度高于3号试管(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等[课时作业][基础达标]1.(2018·江西南昌诊断)下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。

下列分析不正确的是( )A.甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多C.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变D.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度解析:选C。

甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足,A正确;乙图中d点与c点相比,光照强度增加,光反应增加,产生的ATP和[H]增加,因此相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多,B正确;丙图中,温度影响酶的活性,随着温度的升高超过最适温度,曲线走势将下降,C错误;图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度,D正确。

2.(2018·漳州模拟)某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。

实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示。

下列相关分析不正确的是( )A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2~4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2~4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的解析:选C。

图甲中可以看出,随干旱时间延长,实验组叶片光合速率呈下降趋势;比较图甲和乙的实验组,图甲中光合速率在第2天就开始下降,而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降,因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降;图乙中,实验组2~4天中叶片叶绿素含量并没有下降;2~4天中实验组的光合作用速率下降很有可能是由于干旱,气孔关闭,导致叶片中CO2浓度下降而引起的。

3.在适宜温度下某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线如图所示。

该图可以表明( )A.光合作用强度与环境CO2浓度成正比B.a点时农作物不进行光合作用C.b点是开始进行光合作用的临界点D.b点前影响光合作用强度的主要因素是CO2浓度,b点后是光照强度解析:选B。

由图可知,在一定的CO2浓度范围内,随CO2浓度增加,光合作用强度提高,但达到某个值后,CO2浓度增加但光合作用强度基本保持不变;植物利用CO2进行光合作用时,CO2有个最低浓度,a点时CO2浓度为0,故植物不进行光合作用;b点时CO2吸收量为0,此时光合作用CO2吸收量与呼吸作用CO2释放量相等;b点前后影响光合作用强度的主要因素是CO2浓度,从CO2吸收量保持不变时开始,以后的影响因素是光照强度。

4.如图表示叶片光合速率与叶肉细胞间隙中CO2浓度的关系。

下列有关叙述不正确的是( )A.BC段斜率与叶绿体内固定CO2酶活性呈正相关B.温室效应能有效提高植物光合速率C.当CO2浓度低于b时植物不进行光合作用D.当CO2浓度高于s时P m值主要受光反应速率的限制解析:选C。

图中BC段固定CO2酶活性越强,固定的CO2越多,光合速率越大,A项正确;CO2含量在O~s时,随着CO2浓度的升高,植物光合速率逐渐增大,所以温室效应能有效提高植物光合速率,B项正确;当CO2浓度低于b时植物能进行光合作用,但其强度小于呼吸强度,C项错误;当CO2浓度高于s时,CO2达到饱和状态,此时[H]和ATP不能满足暗反应的需要,P m值主要受光反应速率的限制,D项正确。

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