创建省级实验小学工作汇报
省实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料
省实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料多年来，学校对教育装备与实验教学统一规划，建章立制，严格管理，落实责任，分级实施。
由分管教学副校长亲自抓，教导主任具体实施。
每学年，均有实验教学工作计划及工作总结。
下面是省实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料，欢迎阅读参考。
省实验教学示范学校实验室工作自查评估汇报材料根据《陕西省教育厅关于进一步加强中小学实验教学工作的意见》的精神，按照《陕西省中小学实验教学示范学校评估验收办法》，我校开展了自查自评工作。
首先成立了以校长为组长的自查工作领导小组，制定了自查计划与方案，然后进行全员参与的分层自查与小组专项自查工作，依据《评估细则》，逐项对照，客观赋分。
现将自查自评工作情况汇报如下：一、学校基本情况瑞泉中学创建于1938年，1953年被陕西省教育厅确立为省级重点中学，1980年被陕西省人民政府确定为全省首批办好的10所重点中学之一，20PC年被省教育厅命名为陕西省示范高中。
学校占地面积113339㎡，建筑面积105536㎡，分老城与城关两个校区。
现有107个教学班，在校学生6519名。
教职工425名，专任教师350名，专任教师中，有硕士研究生130人，中高级职称224人，有4名特级教师，4名“全国优秀教师”，3名“国家级骨干教师”，1名陕西省有突出贡献专家，20人被评为“省级教学能手”，80余人被评为“市级教学能手”，担任各级教育学会组织领导职务的教师46人。
学校先后被确立为“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省‘研究性学习’课程试点学校”、“全国中小学生身体素质测试办法试点学校”;学校先后被评为“全国群众体育先进单位”、“全国全民健身活动先进单位”、“21世纪中国素质教育先进示范学校”、“全国教育教学质量示范中学”、“陕西省文明校园”、“陕西省学校体育工作先进单位”、“陕西省艺术教育示范学校”、“陕西省德育工作先进单位”、“陕西省共青团工作示范学校”、“陕西省庭院绿化先进单位”、“陕西省理化生竞赛优胜学校”、“陕西省国防教育十佳先进单位”等。
争创省级规范化学校情况汇报
争创省级规范化学校情况汇报一、背景介绍近年来，我校一直以“办规范化学校，树新风树好形象”为目标，致力于提升教育教学质量，推进校园文化建设，不断加强学校管理水平和教育教学标准，争创省级规范化学校。
二、规范化建设情况教学设施设备学校在规范化建设中重视教学设施设备的建设，投入大量资金对校内各类实验室、教室等进行了改造和装修，并购置一批先进的教学设备，比如数字化教学平台、多媒体教学设备等。
目前，我校基础设施硬件不断优化升级，能够满足教学和科研需要。
师资力量为了提高教学质量，学校注重师资队伍建设，招聘了一批硕士、博士等高素质教师，建立了年级组长、学科组长等职务体系，定期开展教育教学研究活动，促进教师专业知识水平和教学能力的提高。
教学质量为了确保教学质量，学校加强了对教学过程的监管和评估，定期开展教学督导和课堂巡视，对教师的教育教学水平进行评估和考核，督促教师规范课堂教学行为，提升教学质量和评价水平。
学校管理学校管理方面，我们始终坚持“规范、公正、透明”的原则，依据国家法律法规和教育部门文件，建立了校内管理制度和各项评价制度，并及时向学生、家长、教职员工公示各类信息，营造了良好的管理氛围。
三、成果展示经过多年的努力，学校在规范化建设方面已经取得了明显的成效。
2020年，我校参加了省级规范化学校评审，顺利通过了评审，成为了全省仅有的一所省级规范化学校。
此外，一直以来，我校的教学质量、校园文化建设和学生综合素质等方面也获得了广泛认可，在本地区乃至全国各类评比中均取得了优异的成绩。
四、展望未来我们将继续围绕规范化建设目标，加强师资队伍建设、教育教学质量监管和校园文化建设工作，营造优质的校园文化氛围，为推进学校教育教学水平的创新发展创造更好的条件，努力让我校成为一所更加优秀的规范化学校。
小学星级学校创建情况汇报
小学星级学校创建情况汇报
近年来，我校一直致力于提升教育质量，努力打造小学星级学校。
经过全校师生的共同努力，我校在各方面取得了显著成绩，现将创建情况进行汇报。
首先，学校硬件设施得到了大幅度的提升。
我们对校园环境进行了全面整治，绿化工作取得了明显成效，校园干净整洁，绿树成荫，为师生营造了良好的学习氛围。
同时，学校图书馆、实验室、多媒体教室等教学设施也得到了更新和完善，为师生的学习和教学提供了良好的条件。
其次，教学质量稳步提升。
学校加强了师资队伍的建设，提高了教师的教学水平和业务能力。
针对学生的不同特点和需求，我们开设了更多的兴趣课程和选修课程，丰富了学生的课外活动。
在教学管理上，我们建立了科学的考核评价体系，督促教师和学生共同进步。
再次，学校注重学生全面发展。
我们开展了丰富多彩的校园文化活动，举办了各类文艺比赛和体育竞赛，激发了学生的学习兴趣和创造力。
同时，学校还注重学生的品德培养，开展了各种德育活动，倡导文明礼仪，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，学校与家长、社会的联系更加紧密。
我们积极开展家校合作，加强了与家长的沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。
同时，学校还积极参与社会公益活动，组织学生参加各类志愿者服务，培养学生的社会责任感和爱心。
总的来说，我校小学星级学校创建工作取得了阶段性成果，但也存在一些不足和问题。
下一步，我们将进一步加大对教育教学的投入，加强学校管理和教师队伍建设，不断提升学校的整体实力，努力打造更加优质的教育品牌，为学生提供更好的成长环境和更优质的教育资源。
让每一位学生都能在这个大舞台上尽情绽放，成为社会栋梁。
先进小学建设情况汇报范文
先进小学建设情况汇报范文近年来，我校先进小学在学校领导的正确领导下，全体教职员工的共同努力下，小学建设取得了显著成绩。
下面我就先进小学建设情况作一次汇报。
首先，学校硬件设施得到了大幅度的提升。
学校新建了一座现代化的教学楼，设施齐全，配备了先进的教学设备和多媒体教室。
此外，学校还新建了一座标准的运动场馆，为学生提供了更好的体育锻炼条件。
同时，学校图书馆、实验室等基础设施也进行了全面的升级，为学生的学习和生活提供了更好的环境。
其次，学校教学质量得到了进一步提升。
学校加大了对教师队伍的培训力度，提高了教师的教学水平和教学质量。
学校还加强了课程建设，开设了更多的选修课和兴趣课，丰富了学生的课外活动，提高了学生的综合素质。
此外，学校还注重对学生的个性化辅导，为学生提供了更多的学习机会和平台，让每个学生都能得到充分的发展。
再次，学校教育教学环境得到了进一步改善。
学校加强了对学生的思想教育和品德教育，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
学校还积极开展各种形式的文体活动，丰富了学生的课余生活，营造了和谐的校园氛围。
最后，学校在社会各界的支持下，取得了丰硕的成果。
学校得到了政府和社会各界的大力支持，为学校的发展提供了有力保障。
学校还积极开展了与社会的交流合作，为学生提供了更多的实践机会和实习机会，让学生更好地融入社会。
总的来说，我校先进小学的建设取得了明显的成绩，这离不开学校领导的正确决策和全体教职员工的共同努力。
我们将继续努力，争取取得更好的成绩，为学生提供更好的教育教学环境，为社会培养更多的优秀人才。
感谢各级领导和社会各界的支持和帮助！。
小学实验教学工作汇报
小学实验教学工作汇报小学实验教学工作汇报「篇一」在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
实验教学工作总结汇报小学9篇
实验教学工作总结汇报小学9篇第1篇示例：实验教学工作总结汇报一、工作背景近年来，我校高度重视实验教学工作，不断完善实验室设施，提高教师教学水平，加强实验教学管理，不断提高实验教学质量。
在学校领导的关心支持下，我校实验教学工作取得了显著成效。
为了全面总结近期的实验教学工作，提出改进建议，进一步推动实验教学工作的发展，特编写此份实验教学工作总结汇报。
二、工作开展情况1. 实验室设施升级近年来，学校对实验室设施进行了全面升级改造，投入大量资金购置了实验仪器设备，提高了实验室的功能性和实用性。
对实验室进行了改造，创造了更加安全、舒适的实验环境，提高了实验室的整体形象和品位。
2. 教师教学水平提高学校注重教师的培训与提高，定期组织实验教学能力培训班，邀请专业人员为教师授课，提高了教师们对实验教学的认识和理解。
学校还鼓励教师参加各类实验教学比赛和交流活动，不断提升专业水平。
3. 实验教学管理强化学校建立了严格的实验室管理制度，加强了实验室安全教育，有效预防了实验中的事故发生。
并且，学校加大实验教学资金投入，确保实验教学的正常运转，为师生提供更好的实验条件。
4. 实验教学质量提高经过多年的努力，学校实验教学质量逐渐提高，学生的实验能力明显增强。
学生对实验课的兴趣也有了很大的提升，积极参与到实验教学活动中。
三、工作亮点1. 实验教学资源丰富学校完善了实验教学资源，拥有了丰富的实验设备和材料，为师生提供了很好的实验平台。
2. 实验教学模式创新学校不断探索实验教学模式，引进了新的实验教学方法，丰富了实验教学的内容，提高了教学效果。
3. 实验课程丰富多彩学校设置了丰富多彩的实验课程，包括动手实验、观察实验、设计实验等，满足了学生的实验需求，提高了实验课的吸引力。
四、存在问题1. 实验室管理仍需加强在实验室管理方面，仍存在一些不足，需要建立更加严格的实验室管理制度，提高实验室管理的效率和水平。
2. 教师队伍有待加强学校的实验教师队伍有待加强，部分老师的实验教学水平有待提高，需要加强对教师的培训和指导。
濉溪实验小学建设情况汇报
濉溪实验小学建设情况汇报
濉溪实验小学是一所位于安徽省六安市濉溪县的一所乡村小学，学校地处山清水秀的乡村风光中，学校建设情况一直备受关注。
近年来，学校在教学设施、师资队伍、教学质量等方面都取得了长足的进步，为了更好地展示学校的建设情况，特向上级部门进行汇报。
首先，学校教学设施方面得到了大力改善。
学校新建了一座现代化的教学楼，配备了先进的多媒体教室和实验室，为学生提供了更好的学习环境。
同时，学校还修缮了操场和食堂，改善了学生的生活条件。
这些设施的改善为学校的教学工作提供了有力支持。
其次，学校加强了师资队伍建设。
学校组织了多次教师培训，提高了教师的教学水平和教育教学理念。
同时，学校还引进了一批优秀的教师，为学生提供了更加优质的教育资源。
学校的师资队伍日益壮大，为学校的发展奠定了坚实的基础。
再次，学校教学质量得到了有效提升。
学校注重学生全面发展，积极开展各项教育教学活动，提高了学生的综合素质。
学校还加强了对学生的个性化辅导，关注每个学生的成长，使学生成绩和综合素质均得到了提升。
最后，学校注重与家长的沟通与合作。
学校积极组织家长会和家校联谊活动，加强了学校和家长之间的联系。
学校还建立了家长志愿者队伍，积极参与学校的教育教学工作，形成了良好的家校合作氛围。
综上所述，濉溪实验小学在教学设施、师资队伍、教学质量和家校合作等方面都取得了显著成绩，学校的建设情况良好。
在未来，学校将继续努力，不断提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境，努力培养更多优秀的人才，为乡村教育事业做出更大的贡献。
小学实验教学工作汇报材料
小学实验教学工作汇报材料尊敬的领导：我是XX小学实验教学工作人员，我怀着无比激动的心情向您汇报本学期的小学实验教学工作情况。
本学期，我们团队积极贯彻落实教育教学改革方针，深入推进行政训练和实验教学改革，全面提高孩子们的实践动手能力和创新思维能力。
一、教学资源准备方面：我们充分利用学校实验室资源，提前准备各类实验器材和材料，确保实验教学工作的顺利进行。
同时，我们还积极与社区合作，利用社区资源进行实地教学，让孩子们亲身参与到社区环境保护和科学实践活动中。
二、实验课程安排方面：我们本学期的实验课程安排紧密结合课程教学内容和孩子们的实际兴趣，设计了一系列生动有趣的实验课程。
例如，在科学课上，我们开展了“种子发芽实验”，让孩子们通过观察不同条件下的种子发芽情况，了解种子的生长过程；在化学课上，我们进行了“酸碱中和实验”，让孩子们亲手探索酸和碱的性质；在物理课上，我们开展了“光的折射实验”，让孩子们亲眼看到光在不同介质中的折射现象。
三、实验教学方法：我们注重启发式教学，通过给学生提出实际的问题和挑战，引导他们主动思考、独立探究。
同时，我们也注重团队合作，让学生们在小组中相互交流、互相帮助，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
四、学生实践成果：本学期，孩子们在实验教学中取得了显著的成果。
不仅在实验操作方面取得了进步，而且培养了他们对科学的兴趣和热爱。
他们通过实验，不仅增加了知识的储备，还培养了动手能力、观察力和科学思维能力。
五、存在的问题和改进措施：在本学期实验教学中，我们也存在一些问题。
例如，实验课程设计有时可能不够严密，需要进一步深化和完善；实验器材的数量有限，需要及时更新和补充；实验教学中个别学生的参与度有待提高。
为了解决这些问题，我们将加强实践经验的交流和学习，不断完善实验教学方案，提高教学效果。
六、下一步工作计划：下一学期，我将继续加强对实验课程的准备工作，提高教学质量和效果；加强学生的实践动手能力培养，推行更多的实验教学活动；充分利用校内外的资源，丰富实验教学内容；通过不断的实践和总结，不断优化实验教学模式。
学校工作汇报材料五篇
学校工作汇报材料五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学实验教学工作汇报材料
小学实验教学工作汇报材料一、背景介绍随着中国经济的快速发展，我国将全面建设创新型国家。
在这个背景下，小学教育也需要不断改革和创新，开展实验教学工作已经成为小学教育改革发展的一个重要方向。
实验教学是一种开放性、现代化、多样化、探究性、实践性的课程教学形式。
它旨在培养学生的探究能力、实践能力、创新能力和质疑精神，促进学生思维的发展和科学素养的提升。
在小学教育中，实验教学可以帮助学生更好地理解科学知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
二、实验教学工作开展情况我校小学实验教学工作从2017年开始推广，目前已经开展了三年。
在这三年中，我校实验教学工作取得了一系列的成效。
1.实验教学支持设施的完善我校实验教学支持设施的建设始于2017年，学校新建了一座实验楼，并购买了大量的实验设备和实验仪器。
目前，我校实验楼内配备了气液泵、电源、电动装置、多分光器、光电转化器、高压电源、抗干扰电容等上百种实验设备和仪器，保障了实验教学的顺利开展。
2.实验教学内容的更新和课程改革实验教学内容的更新和课程改革也是我校实验教学工作的重要部分。
我校小学实验教学内容主要包括科学实验、科学观察、科学调查和科学探究四种类型，包括物理实验、化学实验和生物实验等多个领域。
在学科整合方面，我们注重跨学科、综合性实验教学的开展，打破学科之间的界限，提高学生探究和创新能力。
3.教师队伍的培训和提高教师是推动实验教学工作发展的重要因素。
我校通过组织实验教学培训活动，加强教师实验教学能力的培养，提高了教师的实验教学水平和教学影响力。
教师们在实验教学实践中，经常对学生进行分组协作，鼓励学生在实验实践中发挥自己的主动意识和探究精神，既提高了学生的主动学习能力，也增强了学生的协作精神。
4.学生实践能力和创新能力的提高随着实验教学工作的不断推广，我校小学生的实践能力和创新能力也得到了显著提高。
在实验课上，学生能够利用实验器材和仪器，掌握实验方法，积极参与实验操作，发展自己的科学思维和观察能力。
申请“省示范小学评估验收”的汇报材料
申请“省示范小学评估验收”的汇报材料
尊敬的领导：
为了达到“省示范小学评估验收”的要求，我们学校在以下方面做出了努力：
一、课程建设
1.1科学制定课程计划
学校按照学生年级和教育要求，制定了科学合理的课程计划，确保了教学质量和全面发展。
1.2提高课堂教学质量
教师定期参加专业培训，更新教育理念和教学方法，提高课堂教学质量。
同时，我们注重教学手段的多样化，通过利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
二、师资队伍建设
2.1提高教师素质
学校组织教师参加各类培训班、研讨会和学术交流活动，提高教师素养和专业能力。
此外，我们也鼓励教师自主学习和反思，形成良好的教学研究氛围。
2.2建立教师激励机制
学校设立了教师奖励制度，激励教师积极投入到教学和科研中，形成良好的教师激励机制。
三、校园文化建设
3.1丰富的课外活动
学校开展了丰富多彩的课外活动，如英语角、趣味比赛和校园文化展览等，为学生提供了更多的学习机会和发展空间。
3.2建立家校合作机制
1、教师培训证书
2、校园环境照片
3、学生作品展示
4、学校课程计划
5、相关会议纪要
以上是我校申请“省示范小学评估验收”的情况汇报以及相关材料，请您审阅。
希望能够得到您的认可和支持，我们将继续努力，争取取得更好的教育成绩。
感谢您对我们学校工作的关心和支持！
敬礼！
任课教师XXX。
创建工作汇报材料8篇
创建工作汇报材料8篇创建工作汇报材料篇1实验小学创建健康学校工作汇报孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。
健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要，为我校的建设发展起到了积极的推动作用。
一直以来，学校争取一切有利条件，按照创建健康学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛参与，让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。
一、学校简介临澧县实验小学创办于1988年，占地20亩，建有教学楼两幢，科教楼、办公楼、学生食堂各一幢，建筑总面积余平方米，并建有200米的环形塑胶运动场一个。
学校环境优美怡人，教育现代化设施齐全。
校园广播、智能监控、闭路电视系统和1000m校网全市一流；多媒体电脑室、多媒体“班班通”教室和塑胶运动场全县领先。
现有32教学班，1900名学生，教师91名，教师学历合格率100%，师资力量雄厚，其中省级优秀教师、学科带头人、骨干教师40余人。
学校以建设一流的办学条件、打造一流的办学质量、实现一流的管理水平为发展目标，积极打造临澧基础教育的窗口示范学校。
办学理念先进，办学成绩斐然。
先后荣获常德市首批名优学校、市十大明星学校、市平安学校，湖南省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省艺术教育先进单位、省基础教育教学研究实验学校和全国巾帼文明示范标兵岗等30多项殊荣。
二、主要工作（一）加强组织领导，落实工作职责学校成立了以校长为组长的健康学校领导小组，具体部署和扎实开展创建健康学校的各项活动，明确创建目标和任务，详细分解任务，做到责任到人。
工作有计划、有落实，确保创建工作顺利、有序、全面地推进。
同时将健康学校建设列入重要议事日程，纳入学校重点工作，统一规划，统一部署，逐一落实。
（二）开展全员培训，夯实理论基为了使卫生和健康理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了卫生和健康知识的相关培训，统一思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
小学亮点工作汇报
开发“海文化”校本课程，助推学校特色发展——山海天实验小学亮点工作汇报山海天实验小学是我区着力打造的一所高标准区级实验小学。
学校按照省级规范化学校标准建设，现有35个教学班，在校学生1297名，教职工85名。
其中全国优秀辅导员1名，省教学能手2名，市、区骨干教师及学科带头人11名，教学新秀3名。
学校拥有一流的办学条件和一支师德高尚、开拓进取、乐于奉献的教师队伍。
一直以来，我校在区党工委、管委会以及市、区教育主管部门的正确领导下，在兄弟单位及社会各界的关心支持下，坚持以省、市、区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全力实施素质教育，依托教师、学生素质提升工程，落实立德树人根本任务，实现学校管理现代化。
着力打造实效教务、细节德育、贴心总务，建设数字校园、智慧校园、平安和谐校园，全面提高教育教学质量，全面提升学校综合实力，实现学校和谐科学发展。
学校建校四年的时间，已荣获“山东省绿色学校”、“山东省优秀少先队集体”、“日照市教育系统先进单位”、“日照市中小学德育工作先进单位”、“日照市教育系统政风行风建设先进单位”、“日照市教学示范校”“日照市校园文化建设示范校”、“日照市教育信息宣传先进单位”、“日照市少先队工作红旗单位”、“日照市后勤工作先进单位”、“日照市地震科普教育示范校”、“日照市数字校园示范校”、“日照市语言文字示范校”、“山海天区级文明单位”、“日照教育系统优秀工会”等一系列荣誉称号。
现将我校在海文化校本课程开发方面的特色工作作一简要汇报：（一）立足实际，开发校本学校尊重学生主体地位和个性差异，落实义务教育自主选课日，促进学生全面而有个性发展。
在全面落实国家课程方案的基础上，结合学校地理位置的优越性和教师学科特长，本着充分利用本土资源的原则，鼓励老师们从地域特色、社区环境、学生兴趣出发，立足于学生看得到、摸得着、想得到、做得了的活动，以科研课题为引领，通过各个社团、德育活动等多元整合，激励教师与学生群策群力，共同研究，共同打造以海文化为主题的校本课程，围绕“海洋文学”、“海洋科学”、“海洋艺术”、“海洋技能”、“海洋手工”五个系列，开发出43个“海文化”校本课程，实现了学校海文化校本课程、综合实践活动课程的共同发展。
实验小学工作情况汇报
实验小学工作情况汇报尊敬的各位领导：我是实验小学的XXX，我负责的是一年级一班的教学工作。
在过去的这个学期里，我和我的同事们一起努力工作，取得了一些成绩。
现在我将向各位领导汇报我们班级的工作情况。
一、师德师风建设作为一名教师，我们首先要具备良好的师德师风，做为学生的楷模。
在教师节期间，我们组织了“优秀教师”评选活动，鼓励老师们互相学习，正面榜样，使学校形成了良好的教师文化氛围。
二、班级管理在班级管理方面，我们坚持“以人为本、和谐发展”的理念，注重培养学生的自主管理能力。
我们积极组织学生参加各项活动，让学生在积极的学习氛围中快乐成长。
同时，我们注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
三、教学工作在教学方面，我们注重多元化的教学手段。
除了传统的课堂教学外，我们还利用PPT、板书、实物等多种教学手段，让学生在互动中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，我们注重知识的整合，注重学生的学习方法培养，帮助学生建立自主学习的意识。
四、学科竞赛在学科竞赛方面，我们还积极参加各类学科竞赛。
在本学期的数学竞赛中，我们的班级取得了优异的成绩，获得了多个奖项。
这不仅是对教师的肯定，也是对学生学习成果的肯定。
五、德育工作在德育教育中，我们积极引导学生树立正确的价值观念，注重培养学生的爱心和责任感。
我们还积极组织各种形式的助人活动，让学生懂得关爱他人，热爱社会。
六、家校合作在家校合作方面，我们举办了家长会，邀请专家为家长们进行家庭教育指导。
家长们对此表示满意，也更加了解了孩子的学习情况和班级的工作。
综上所述，实验小学一年级一班在过去的学期里取得了一定的成绩，但我们也清醒地意识到还有许多不足之处。
我们将继续努力，为学生的成长和发展而努力。
希望各位领导能够给予我们更多的指导和支持，让我们共同为孩子们的未来努力奋斗。
以上是我对一年级一班的工作情况的汇报，欢迎领导和老师们批评指正。
敬礼！。
实验小学学校工作总结
实验小学学校工作总结一、背景介绍实验小学是一所位于某城市的基础教育学校，学校设有小学一至小学六年级，共有30个班级，约1000名学生。
学校致力于为学生提供优质的教育资源，并提供良好的学习环境和发展机会。
在过去的一年中，学校面临了各种挑战，但通过全体员工的共同努力，我们取得了许多成果。
二、学校工作概况1. 学生管理：学校注重学生的综合素质培养，在学生管理方面，我们加强了班级管理，制定了班级规章制度，增强了班级凝聚力和纪律性。
同时，开展了多样化的活动，如学生自治委员会、班级文化节等，活跃了班级氛围。
2. 教学管理：学校注重提高教育教学质量，我们开展了教师培训计划，提升了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校建立了课堂教学观摩制度，教师相互学习借鉴，提高了教学效果。
学校还加强了教育科研工作，鼓励教师开展教研活动，取得了一些研究成果，提高了教学质量。
3. 家校合作：学校注重与家长的沟通与合作，我们定期开展家长会，向家长介绍学校工作情况，听取家长的建议和意见。
同时，学校建立了家长志愿者团队，在活动中积极参与并提供帮助。
通过这些措施，学校增进了与家长的互信和合作，共同为学生的发展营造了良好的环境。
4. 师德师风建设：学校注重师德师风建设，我们开展了师德师风教育活动，提高教师的职业操守和道德修养。
学校还建立了评优评先制度，激励和表彰优秀教师，营造了良好的教师团队氛围。
三、取得的成绩1. 学生方面：学生在各个方面的能力和素质得到了明显提升。
学校多次组织学生参加各类学科竞赛，取得了一些优异的成绩。
同时，学生的思维能力、创新意识、合作精神等方面也有了很大提高。
2. 教学方面：学校的教学质量得到了提升，全体教师的教学水平明显提高。
学校的教学成果得到了认可，各项评比中都取得了较好的成绩。
学校还在教学方法和教育理念上进行了创新，有效地激发了学生的学习兴趣和学习动力。
3. 与家长的合作：学校与家长的关系更加融洽，增进了互信和理解。
2024年实验小学年终工作总结汇报
2024年实验小学年终工作总结汇报尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，我代表实验小学2024年的全体教职工向各位领导和广大家长表示衷心的感谢和由衷的敬意。
一年来，得到了领导和家长的大力支持和鼓励，在实验小学全体教职工的共同努力下，我校取得了一系列显著的成绩。
在这里，我将对2024年度的工作进行总结汇报。
一、教育教学工作取得明显成绩。
近年来，我校积极践行素质教育，注重学生的全面发展，取得了丰硕的教育教学成果。
2024年度，全体教职工围绕学校的教育教学目标，认真负责地开展各项教学工作。
一方面，我们对教材进行了深入研究，积极探索创新教学方法，努力提高教学质量。
另一方面，我们加强了学科教师的培训，提升了教师的教学能力。
通过这样的努力，我校的教学水平在2024年有了明显的提升。
在教育教学方面的一些数据也证明了这一点：学校的教学质量得到了明显提高；学生的学习成绩在同年级中名列前茅，多个学科的优秀率都超过了市区平均水平。
二、思政育人工作有新突破。
思政育人是实验小学的重点工作之一，也是教育的灵魂所在。
2024年，我校在思政育人方面取得了新的突破。
一方面，我们注重培养学生的思想品德，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
通过开展主题班会、社会实践、德育讲座等活动，学生的思想品德得到了很大的提升。
另一方面，我们积极进行健康教育工作，加强对学生的心理辅导和教育。
通过健康教育课程、心理咨询和沟通活动，学生的心理素质得到了明显改善。
三、校园文化建设达到新高度。
实验小学一直重视校园文化的建设，通过多年的努力，校园文化已经成为学校的一大特色。
2024年，我校在校园文化建设方面取得了新的突破。
我们开展了丰富多彩的文化活动，如文化节、读书周、艺术展等，吸引了很多家长和社会各界人士的关注和参与。
同时，我们还注重培养学生艺术修养，通过开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
这些工作的开展，进一步提升了学校的影响力和美誉度。
实验小学某年度述职报告述职报告
实验小学某年度述职报告尊敬的领导、教育工作者和亲爱的家长们：我代表实验小学的全体教师、学生和家长，向大家致以最诚挚的问候和感谢。
2024年是实验小学发展的重要一年，学校坚持“引领变革，打造实践型学校”的办学理念，全面推进教改、课改和校园文化建设，取得了较好的成效。
一、教学成果实验小学本学年的教学工作主要围绕“基础教育质量提升”这一主题展开，不断深化教学改革，实现教学质量的全面提升。
全校师生积极推进“名校名师进课堂”工作，来自全国一流高校的教授及行业内知名专家来校授课，进一步拓宽了学生的视野，提升了教育质量。
美术、音乐、体育、舞蹈等特色课程取得了丰硕的成果，学生的综合素质不断提高。
二、学生发展实验小学强调学生全面发展，始终把学生放在第一位，注重提高学生综合素质和实践能力。
本学年学生们的自我管理水平不断提高，通过“红手印”管理以及开展文明礼仪、爱护环境、安全教育等活动，使学生们形成了良好的品德意识，树立了全员参与管理的理念。
三、家校合作实验小学秉承“家校携手，育人成才”的理念，加强与家长的沟通交流，形成校方、教师、家长共同关注重视学生成长和发展的良好氛围。
本学年建立了“家长开放日”、“双向评总”等多个渠道，增进了与家长之间的互动与合作，让家庭与学校共同为孩子的成长搭建了良好的平台。
四、技术支撑实验小学十分注重信息化建设，建立了多媒体教室和网络平台，加强师生信息沟通与交流。
学校网站、微信公众号等载体载体内容丰富，实现了家校互动、教育资源共享等多项功能，为推进学校教学改革、服务全体师生、加强与社会交流提供了良好的技术支撑。
实验小学在师生和家长的共同努力下，全面推进素质教育、优化办学环境、强化教学管理，为学生全面发展提供了有力保障。
正如我们一直所坚信的“励精图治，共同发展”，实验小学将继续携手全体教师、学生和家长，不断积极努力，不断超越自我，不断打造更加优质的教育品质和学校文化。
谢谢大家！以上是实验小学某年度的述职报告，希望能够得到社会各界的关注和支持，并提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的健康发展。
洞口县醪田镇中心小学为民办实事汇报材料
洞口县醪田镇中心小学为民办实事汇报材料醪田镇中心小学2012年合格学校创建汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：你们不辞辛劳来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表醪田镇全体人民及醪田镇中心小学全体师生，对你们的光临指导表示热烈欢迎。
现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。
一、学校基本情况醪田镇中心小学地处洞口县东部的边缘地区的醪田镇，是醪田镇唯一的一所中心小学。
学校校园总占地面积约13333平方米，校舍建筑面积2664平方米，拥有教学楼、综合楼共两栋和师生一应日常生活用房、办公用房。
近年来，学校坚持以德治校、依法治校、稳定安校、教研兴校、绿化美校的宗旨，坚持科学发展观，走新课改之路，兴爱岗敬业之风，办特色学校，各方面均取得了良好成绩。
学校年年被评为醪田镇中心学校“教育教学质量先进单位”。
学校现设有13个教学班，在校人数791人，教职员工共30人，专任教师29人，其中拥有中级职称11人，初级职称6人，特岗教师和新招聘教师12人；其中本科学历12人，大专学历12人，中专学历5人，学历合格率达100%；从年龄结构上来看25岁以下的教师11人，26-39岁段的教师10人，40-49岁段的教师4人，50岁以上的教师4人。
二、校园规划建设具有前瞻性醪田镇中心小学2011年前，坐落在一座小土山尖上，学校左面、前面是村落，右面、后面是坟墓，且山坡泥土稀松，时不时出现山体滑坡，学校教学楼左面围墙三修三塌，唯一的12间教室出现多处不同程度的裂缝，学校师生安全和教学工作受到严重的影响。
2007年，学校整个建筑，经上级专家鉴定为D级危房。
同年，时任洞口县县长的黎仁寅率专家组亲临醪田镇中心小学现场办公，达成整体搬迁醪田镇中心小学的意向。
2008年，继任洞口县县长的肖拥军正式将醪田镇中心小学整体搬迁工程提到县长工作的议事日程上来，正式召开了县长会议，并写下县长会议纪要。
会议决定：整体搬迁工程由政府全额拨款修建，分三年时间完成。
新建实验小学校长述职报告
新建实验小学校长述职报告1. 引言尊敬的教育局领导、各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是新建实验小学的校长，现在向大家提交我的首次述职报告。
在过去的一年里，我们学校作为新建的一所实验小学，经历了开展建设、招生、教学等诸多方面的工作。
在各方的支持和努力下，我们取得了一定的成绩，但也面临了一些挑战。
在这篇报告中，我将向大家汇报我所带领的学校在过去一年的工作情况，并提出未来的发展计划。
2. 学校建设2.1 建设背景作为新建实验小学，我们学校的建设是根据教育局的规划和要求进行的。
建设背景包括了学校所在地的教育资源状况、学校的定位和目标等。
2.2 建设过程在学校建设过程中，我们针对建设背景制定了详细的规划和方案。
我们充分调研了同类实验学校的先进经验，制定了学校的组织结构、课程设置、师资培养等方面的规划，并根据实际情况进行了调整和改进。
2.3 建设成果在建设过程中，我们已经取得了一些成果。
首先，在学校的硬件设施方面，我们投入了大量资金，建设了现代化的教室、实验室、图书馆等功能完善的教学设施。
此外，我们还引进了一批高素质的教师团队，并对他们进行了系统的培训和专业发展支持。
最重要的是，我们成功吸引了一批优秀的学生，经过公平的选拔入学。
3. 招生工作3.1 招生宣传为了吸引更多的优秀学生报考我们学校，我们进行了大量的招生宣传工作。
我们在各大媒体上发布了学校的招生信息，组织了家长座谈会，并通过开放日等形式向社会各界展示了学校的教育理念和特色。
3.2 招生流程我们的招生流程非常规范和公平，确保每个学生都能有机会参与竞争。
我们制定了招生政策和招生考试的具体内容，并对考生进行了考试和面试。
我们通过多种方式对考试成绩和综合素质进行综合评价，从中筛选出适合我们学校的学生。
3.3 招生情况经过一年的努力，我们成功招收了400名学生，其中包括来自各个社区、各个学区的学生。
这些学生具有良好的学习基础和较高的综合素质，为我们学校的发展奠定了坚实的基础。
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江都市吴桥中心小学##中心小学创建于1931年，是由当时的地下党吴奇人、贾淦忠创办的。
学校原名“小荡学堂”，后更名为“吴桥小学”。
78年的风雨历程中，学校几异校址，现坐落在素有苏中“小延安”之称的吴桥镇南，校园四周一派农村田园风光，静谧，怡人。
校园内，楼房、绿树、四季常青的花圃等规划合理，水泥大道纵贯南北，教学楼、生活区、活动场所截然分开，校园内书香飘溢，显露出浓浓的育人氛围。
校园占地面积19600平方米，生均占地17平方米，建筑面积达5712平方米，生均建筑面积4.4平方米，绿化面积6800平方米，生均绿化面积5.3平方米。
我校现有24个教学班，学生1152人，专任教师59名。
具有大专及以上学历的50人，占85%，小学高级教师28人，专职教师配备齐全。
学校坚持“德育为先、以人为本、发展个性、全面提高”的办学理念，秉承“天道酬勤”的校训，保持“技艺精湛、诲人不倦”的教风，发扬“勤学好问、乐读善思”的学风，创设“文明守纪、和谐发展”的校风，不断彰显阅读办学特色。
努力打造一流的教育环境、一流的科研型教师队伍、一流的管理水平、一流的教育质量。
培养一批“全面发展有特长、知能并举展个性”的一代新人。
几年来，学校先后被授予“扬州市合格小学”、“扬州市素质教育先进校”、“扬州市红旗大队”、“扬州市优秀家长学校”、“江都市教研先进集体”、“关心下一代先进集体”等荣誉称号。
一、抓住发展机遇，努力改善办学条件在学校发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但机遇总是与挑战并存。
未来社会的发展、知识经济的挑战、科教兴市战略的实施、老百姓接受优质教育的迫切需求等，使教育的社会作用更加凸现，使社会对教育更加关心。
我校紧紧抓住这些历史机遇和吴桥镇经济的发展、江都市实施区域教育现代化的机遇，加快了学校的建设和发展。
特别是2000年以来，学校彻底地改变了落后面貌。
1.不断加强校园建设。
我校原来位于集镇闹市口，占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差。
我们抓住中小学布局调整的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于2000年搬迁至吴桥镇南，建起了两幢教学楼，解决了我校占地面积不足的困难。
在此基础上又投入八万元，建成了一个拥有250米跑道的田径运动场，解决了学校运动场地紧缺的问题。
随后，我校又抓住了实施“三新一亮”、“六有工程”、“四配套”工程以及各项创建的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。
2003年，学校建成了师生食堂；2004年，建成了学校微机房；2005年配备了部分专用教室；2007年，新建了建筑面积为1450平方米的综合楼。
2000年至今，学校已先后投入建设资金达600万元，使我校的硬环境有了较大的改善。
2.完善学校教学设施。
在加强校舍建设的同时，我们还根据教育现代化的要求。
积极完善学校的内部教育教学设施。
目前，学校按教育现代化标准设置了科学实验室、电脑房、电子备课室、图书室、师生阅览室、资料档案室、美术室、音乐室、劳技室、舞蹈房等十个专用教室；另外还设有少先队队室、心理咨询室、卫生室等。
学校还建立了校外德育实践基地，创办了红领巾广播台、添置了校园广播系统，建成了校园宽带网等。
抓住区域教育现代化的创建机遇，学校按省颁标准配置了各类教育教学设备、仪器和图书资料，实施了校园班班通工程，满足了教育教学的需求。
3.优化校园整体环境。
在加快学校建设的同时，我们注意营造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计、合理布局。
先后建成了不锈钢室外宣传画廊、过道内宣传橱窗，教室外的墙壁上，张贴了学生作品、名人名言、阅读之星等。
教学大楼以及院墙的宣传栏上，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”。
校园内种植了各种花草树木，草坪上点缀以人物、动物雕塑，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。
二、加强队伍建设，优化教师群体素质1.加强领导班子队伍建设。
在办学过程中，我们得到了上级教育行政主管部门的关心和支持，领导班子配备是老中青结合，体现出结构合理化、知识化、专业化。
10名班子成员中，中共党员9名，达本科学历的有7人，其余3人都是大专学历。
两名市级学科带头人，一名教坛新秀。
学校领导成员本着“和谐、务实、开拓、奉献”的要求，带领全校教师锐意改革，不断创新，取得了显著的成绩。
2. 建设专业化的教师队伍。
这是实现学校可持续发展的根本保证。
我校专任教师中， 35周岁以下的青年教师有34名，占专任教师的57%。
我校一直重视对青年教师的培养，既重视整体素质提高，又关注名师的优先发展。
近几年来，学校在抓好师德教育的同时，大力开展利于教师专业成长的各项活动，成绩喜人。
（1）抓学习，提高教师文化修养。
①文化进修，提高学历层次。
学校提出创建学习型学校的口号，鼓励教师积极参加文化进修，目前，学校64名教职工中，本科毕业24名，占教工总数的41％，大专毕业30名，占教工总数的45％。
②以书为友，丰富文化底蕴。
我校要求教师每年至少征订一种教学杂志，每学期至少读一本教育专著。
学校每年挤出经费为教师购买书籍，如《给教师的一百条建议》、《为生命奠基》、《如何当好班主任》等。
这些精品书籍成为教师必备的营养大餐。
同时，鼓励教师撰写教育随笔、读书札记，让好书与每一位教师结下不解之缘。
学校网站增设了“书香”栏目，好书介绍沙龙活动，推荐名家名篇，交流读书感悟，激发教师的读书兴趣，真正使教师做到了“在读书中成长，在读书中长智。
”（2）抓培训，促进专业成长。
①亲近名师，提升专业技能。
为引领全体教师向专业化方向发展，我校开展了一系列旨在促进教师专业成长的培训活动，先后邀请了扬州大学陈家麟教授、丁筱青教授、南京晓庄学院张德勤教授、特级教师刘俭国、赵公明等知名学者和市教育局的学科教学专家来作报告达十余场次。
学校挤出经费，让优秀教师到上海、南京、扬州等地参加专业培训，聆听专家指导。
②立足教研，扎实开展活动。
我校根据市局提出的“每月一课、每周一课、一人一课”要求，狠抓集体备课活动。
扎扎实实地开展校本教研活动。
学校有目的地搭建展示平台，开展校内汇报课、公开课、镇区示范课等活动。
开展校级骨干教师评选活动，推出校园名师。
一系列的活动极大地激发了教师们专业发展劲头。
一支道德素养高、专业能力强、结构合理的教师队伍业已形成。
他们勤教、善教、乐教，赢得了学生与家长的好评，也得到了各级党委政府和教育主管部门的表彰。
涌现出12名市级优秀教育工作者，2名江都市学科带头人，7名市教坛新秀。
三、提高教育质量，精细化学校的管理质量是学校的生命，是学校可持续发展的根本保证。
近年来，我们高举质量大旗，牢固树立“学校以质量立校，教师以质量立身”的观念，细化管理制度和行为，精细化日常教学常规管理，近几年，我校在综合督导评估中一直位于前列。
1．大力加强教学常规的管理。
我校注重强化三风建设，完善教育教学管理制度，抓好教学六认真环节，树立向管理要质量、要效益的观念，努力做到科学管理，在管理上做到“严、精、细、实”。
教导处认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、辅导等环节管理，加强随堂听课力度，校长班子深入第一线，了解原生态课堂。
学校还开展了年级视导工作，对有问题的年级进行深入剖析，帮助教师，特别是新教师去发现问题，促使其进步。
学校还采用常技科期末抽查的办法，确定常技科教师的教学成效。
2．完善的制度与考核相结合。
学校一贯要求各部门本着“务实创新”的工作作风，细化流程的管理。
为保证管理的细致到位。
制订了一系列管理制度，有教学常规管理制度、师德考核制度、毕业班工作制度、教科研奖励制度、集体备课制度、推门听课制度、每周评课制度等。
各职能部门定期、不定期地检查教育教学常规情况，检查后及时向教师反馈检查信息，提出整改意见。
这种务实的管理作风使得教师的工作责任感更强，日常教育教学行为更加规范科学。
在校园及后勤管理中，注重以服务教师、服务学生为本。
有健全的安全保卫制度、外来人员来访登记制度等，并与教师签订了安全责任状，确保学生在校安全，同时加强食堂卫生管理，确保学生餐饮卫生和安全。
每学期，学校从师德建设、教学管理、教学业绩、班主任工作、后勤工作五个方面提出了考核要求，考核方案起到了导向、激励作用，充分调动了广大教师的积极性。
四、彰显阅读特色，营造人文校园1.校园环境精心打造。
对校园环境的设计，我们努力做到突出“书香”味，并充分发挥校园环境对师生的导向和熏陶功能，学校的草坪，花圃间的人物雕塑给校园一份诗意的美丽。
学校的墙壁、过道、连廊都饰有宣传读书名言警句的橱窗、灯箱，教学楼的每层楼以年级阅读主题为内容进行布置。
2．班级文化巧妙裁剪。
在班级文化建设中也力求突出“书香味”。
每年的创意书香教室设计多姿多彩，班级读书口号、班级命名也独具韵味、富有个性。
我们所做的一切都力求让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。
3.书香活动精彩纷呈。
学校定期举办以“读书”为主题的手抄报竞赛、书法竞赛、绘画比赛、作文大赛、成语擂台赛、古诗文演唱会、学生读后感展、学生阅读名句摘抄比赛、写字考级比赛、个人文集比赛。
校园广播电视台也开展优秀节目评比等。
学生在活动中得到锻炼，获得进步。
同时激发学生阅读的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4. 积极开发校本教材。
2006年学校编写了校本课程《心香花束》，利用每天的30分钟午间阅读课，组织学生阅读、朗诵。
为鼓励教师、学生在读书之余，多思考、多动笔，学校创办了《小荷才露尖尖角》、《杏坛春雨》校园期刊，给学生、教师一个展示才华的阵地。
同时，每班有自己的班级文集，部分学生、教师还拥有个人文集。
5.评比展示影响深远。
我校的“阅读之星、书香家庭”的考级评选活动富有成效，在吴桥镇也产生深远的影响。
今年，镇政府在全镇范围内也开展了书香家庭评比活动，深受好评。
学校还多次获全国读书征文一等奖和征文比赛优秀组织奖，并被评为“全国作文名校”；聘为《扬州日报》小记者站。
江都电视台也多次对我校的书香特色建设进行报道。
2007年，学校顺利通过了市特色学校验收，成为江都市阅读特色学校。
五、强化教育科研，推进课改进程1.抓课题研究。
我校现有省市级课题7个立项研究，分别是江苏省级课题《培养研究型青年教师的途径及策略研究》，扬州市级课题《小学数学学习障碍的诊断与矫治》、《对小学数学作业的探索与研究》，江都市级课题《书香文化对学生影响的研究》、《小学生英语学习兴趣的培养和保持》、《农村地区小学留守儿童养成教育的研究》、《小学数学实践活动的实施策略与评价研究》。
其中，扬州市级《小学数学学习障碍的诊断与矫治》已结题。
《小学数学实践活动的实施策略与评价研究》也已结题。
至此，我校已有的7个不同级别的课题，研究学科涉及语文、数学、英语三门学科，研究范围涵盖学科教学、学生管理和师资培养三方面，形成了研究人员全面、研究体系完整、研究内容科学的工作特点。