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老房子的作文最新6篇

老房子的作文最新6篇

老房子的作文最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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老房子

老房子

老房子教学目标:1.引导学生自读课文,了解徽州老房子的实用功能、审美价值和乡土文化等特点。

2.引导学生分析文章结构,理清文章思路。

3.体会作者对徽州老房子日渐没落的无奈与感叹。

教学重难点:作者对徽州古民居的历史浮沉与变迁的认识和情感。

一、导入:徽州的民俗与文化,当然不是一座老房子就能代表得了的。

它曾经是富有活力的,一如当年行走于大江南北的徽商脚下的路,在年复一年的流转中,输出了徽州朝奉,竖起了贞节牌坊,也带回“宰相故里”的盛名,还有那难以胜数的豪宅巨富……而徽州古文化的没落,又如同今日破败的宗祠前光秃秃的旗杆,在八面来风中无言矗立。

《老房子》这篇学术随笔散文中,作者不仅探究了徽州古民居辉煌与没落的原因,而且表达了对即将逝去的昨日之花的无奈与感叹。

二、徽商旧徽州府籍的商人或商人集团的总称。

又称“新安商人”,俗称“徽帮”。

徽商萌生于东晋,成长于唐宋,盛于明,衰于清末。

徽商,指的是明清时期,南直隶(清初改为江南省)和江南省分治后安徽省江南地区徽州府辖地经商的商人和商人集团,徽州府之外的松散的安徽各地区商人个体,一般称之为“皖商”,与徽商对应。

现在徽商可以广泛的指整个安徽地区的商人,现在的徽商的意义已经较故徽商有所扩大。

徽商商业活动遍布全国,主要经营盐、米、丝、茶、纸、墨、木材、典当商最为著名,颇具垄断之势。

往往引聚宗族以扩大经营,建宗祠,立会馆,筑书院,培养士子,亦商亦儒。

三、老房子老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,服贾四方的徽商,或成巨富荣归故里,他们将域外更高层次的文化引入境内,穷极土木、广侈华丽以明得志,构建起以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点的民居建筑,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向,它伴随明清时期徽商演绎出“无徽不成镇”的传奇,成为我国建筑史上有名的一大流派。

四、作者简介本文是复旦大学中国历史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要从事历史人文地理及明清社会文化史的研究,他关注地域文化差异及区域社会之变迁,尤其专长于“徽州学”的研究,同时又擅长于学术散文随笔的写作,这篇《老房子》就选自他的学术散文集《斜晖脉脉水悠悠》。

老房子优秀作文(4篇)

老房子优秀作文(4篇)

老房子优秀作文(4篇)下文是我为您细心整理的《老房子优秀作文(4篇)》,您浏览的《老房子优秀作文(4篇)》正文如下:老房子优秀作文1外婆家的老房子,在龚巷人称大屋,那青灰色的高高的马头墙,让人感觉气概不凡,老房子门前有一棵树身足够双人合抱的古朴树。

据母亲讲,她家祖上是大户人家,但到了外公这一代,家境开头败落,日子过得并不富有。

外公是家里六兄弟中的老大,祖居老大老二一人一半,按从前江南人家兄弟分家时哥东弟西的风俗,外公是家中老大住东间,二舅公是老二住西间,其余四兄弟在同村各有自己的房子。

不幸的是外公和二舅公都英年早逝,可怜外婆和二舅婆年纪轻轻都守了寡。

老房子头造是大门间,两房兄弟一个大门进出。

过大门正房是一座装着墙门的砖雕门楼,走进门楼就是外婆家,二舅婆家就由门楼西侧的边门进出。

进入外婆家时,垮过高高的墙门槛走进门堂,门堂里栽有花木,桂花、腊梅、月季、菊花还有万年青等,门楼上古色古香的砖雕图案对着正厅,彰显着老宅从前的辉煌和富贵。

越过门堂步上几级石阶,便迈入正厅。

厅堂内青砖铺地,摆设是典型的江南明清时期的格调,一张红木八仙台,两张红木靠背椅,八张骨牌凳,红木长台上两头各放着一只大花瓶,花瓶里各插着几根孔雀毛,正面墙上是一巨幅荷合图。

此外,靠墙还有几张长凳和一张藤榻,那张藤榻是外婆夏日里午休的专用之物。

正厅后面是灶间,古色古香一付三眼灶,灶身上还有一些花草画,让人走进灶房就倍感温馨。

灶上有两口大锅和一口小锅,靠里还有一只汤罐,灶间北侧是一排木花窗,窗下是一只隔水门堂,里面养着不少乌龟。

曾听外婆讲过,那些乌龟什么都吃,喂一些剩饭剩菜和剥下的菜叶子,它们就能活得很好。

老房子优秀作文2绕过那座山圪梁,在穿过一个土山坡。

就可以听到拆迁队“轰隆隆”的响声。

一个卑微生命的离去,就像天空中一颗流星,突然逝过天空,毫无影响。

可对我却不再是这样,假如不是这‘‘轰隆隆’’的响声,我可能就会永久把那座房子连同那里发生的事情。

老房子(节选)

老房子(节选)

老房子(节选)作者:阿来来源:《作文周刊(高考版)》2016年第41期老房子的三十根柱脚在短暂的夏天散发着甘甜的朽腐味,地板上满是过去日子的灰烬。

墙角长满白伞黑褶的菌子。

晚上,风穿行于宽大的带雕花木栏杆的走廊上,呜呜作响。

听见的人说那是女人难产的呻吟。

不知由于什么缘故,老房子主人家到了四代前往下都是独子单传,每个媳妇非得难产三次方能顺产下一个聪颖过人的男孩。

总之,在昔日村寨的一片废墟上,白玛土司家的老房子仍像一个骨质疏松的梦境一样静静耸立。

井台的石板被太阳烤裂了,裂纹中窜出大丛大丛叶片油黑肥厚的荨麻与牛蒡,院子空空荡荡,浮泛的泥土上满布夜露砸出的小圆点。

莫多仁钦从院门旁的小木房子里出来,费劲地敞开院门。

门前那空荡荡的驿道日渐荒芜,太阳已经晒干了露水。

这是土司外出冶游或猎鹿归家的时候了。

木门沉重地咿呀了一声。

莫多仁钦想起梦中有人把一片浸透水的秦艽叶子覆盖在他眼皮上,果然就感到长年害着火眼的眼睛清凉了许多。

他甚至看清了一只悬在丝上下垂的小蜘蛛,看清了一队黑甲虫般的卡车无声地穿过亚夏山口。

他折回身,想是要感谢故主灵魂对他暗中的庇佑。

他打算下跪但膝关节僵硬,更主要的是,他惊奇地发觉一夜之间已忘记了主人原先卧房的窗户。

老房子每层九个窗户,四层三十六扇窗户。

主人的窗子是顺墙角起数的第二个,但不知从左还是从右,也不知是上数的二层还是下数的二层。

他垂头摸摸氆氇袍子上一层十分细腻的尘土。

“一百零八岁了,你。

”他一张口讲话,四十六年前主人付钱镶的那副假牙就掉下来,落在脚前的草地上。

不能确切记忆的是好多天抑或是好多年以前,一个人推开沉重的木门。

他想问:“谁?”但闭合太久的嘴不能立即开启,就连唆使看门狗那种声音也不能顺畅发出,一团灼热的东西上到喉头,又咕噜一声跌回到胸腔。

“莫多仁钦,你还认识我吗?”那人嗓门很高,他一开口,爬满粉红色苔藓的院墙一角就倒塌了。

“不认识了?”“咕噜。

”“到底认识不认识?”“咕噜。

”他记得那个人穿一双鹿皮靴子,身上背的肯定是一只闪着烤蓝的崭新的猎枪。

(通用)老房子作文15篇

(通用)老房子作文15篇

老房子作文(通用)老房子作文15篇无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的老房子作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

老房子作文1“咔嚓”一声,她低头一看,原来是踏碎了块瓦砾。

瓦砾,泥土,石块散落一地,形成大大小小,高低不平的土丘。

一股泥土夹杂垃圾的恶臭扑鼻而来。

看着眼前的景象,她有些苦涩地笑笑。

“这里是有间旧房子的!”她自言自语。

“这里就当作我们汇合的基地,好不好?”“好呀!”那是他们的秘密花园,它的名叫“欢乐小屋”。

那时候,这里还是一片祥和的的乐土,她和她的朋友们在这里补置了一处“小窝”。

对了,还有一只小猫被他们收养了,取名为“乐乐”,它也是这个家的一员。

他们在这里一起笑,一起玩,一起挨打,一起哭……可……可后来……后来“欢乐小屋”被定为“危房”被“封了”,可那些人呢?人也散了,天隔一方。

随着时间的流逝,他们早已走上了不同的道路。

或许随着时间流逝的不是岁月,而是我们。

她一直很喜欢一句话:不是最美的时光里遇见了你们,而是有了你们才成就了我那段最美好的时光。

“不管未来如何,在这里,有他们陪我度过一个欢乐的童年,就够了。

”她想“爷爷,我要糖。

”“好,爷爷给你买。

”忽然,她听到爷孙俩的对话,她笑了。

记得那年夏天,六月的骄阳毫不徇私地炙烤着大地。

她坐在椅子上,看到院子里的茄子个个搭拉着脑袋,她突然脑洞大开“给茄子理发”。

说干就干,她拿出剪刀给茄子个个剪了个“帅气的发型”。

“爸爸回来肯定会夸我的。

”她乐滋滋的想。

却不想,爸爸回来却大发雷霆。

一听这是她的杰作,抡起棍子向她打来,吓得她赶紧躲到爷爷身后。

最后还是爷爷护住了她。

“还是我家孙女有个性。

”说着偷偷地便把我带出去给我买零食,带我疯玩去了。

“爷爷,爷爷。

”她喃喃地叫着。

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

那个总是护着她的'爷爷……“不,不,我今天想的太多了!”她摇了摇头。

老房子教案7篇

老房子教案7篇

老房子教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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老房子2

老房子2

老房子2在小河边,有一座老房子。

老房子的四周,都是石头和小小的树,还有一些绿色的青草。

春天的时候,老房子的屋前屋后,开满了漂亮的野花。

有一对小燕子在老房子的屋檐下做了窝。

很快,他们就有了可爱的小宝宝。

老房子很老了,原来的主人去别处建了新房子。

老房子喜欢阳光,喜欢花朵,喜欢飞来飞去的蜜蜂和蝴蝶,喜欢潺潺的小河流水声。

自从小燕子住在这里后,老房子又喜欢上了小燕子一家人的说话声。

他们说话的声音,就像唱歌一样好听。

刮大风的时候,老房子把眉头皱的紧紧的。

下大雨的时候,老房子把仅有的几颗牙齿咬的紧紧的。

老房子用力挺着,保护小燕子一家人。

在原来的主人走了之后,在小燕子一家人没来到之前,老房子喜欢看着小河里的落叶,一边看,一边叹息:“叶子漂走了,我也会漂走的。

”现在,老房子再也不那么想了。

每天早晨,太阳出来的时候,老房子就眯着眼睛笑。

又是一个明亮的天。

小燕子夫妇去觅食了,他们的孩子在窝里快乐地唱歌。

小家伙们不时探出可爱的小脑袋,惊奇地打量着老房子周围的风景。

有一天晚上,突然刮起了大风。

老房子摇摇晃晃的,感觉自己的关节很疼很疼,好像要碎了一样。

老房子想:“不行了,我真的要漂走了。

危险。

”老房子摇晃着小燕子的窝,摇啊摇啊,可是,小燕子一家人睡的很香。

老房子往石头上丢了一片瓦,哗啦!两片,哗啦哗啦!十几片,哗啦啦啦啦!小燕子一家人终于醒了。

小燕子夫妇赶忙把自己的孩子移到了一棵树上。

尽管他们不喜欢乌鸦住过的家,但是现在只能先避一避了。

等他们完全安顿好后,听见“轰隆”一声,老房子塌了。

风刮了一夜。

第二天,小燕子夫妇看见石头上落满了碎瓦片,在碎瓦片中,他们做的窝还好好的放在地上。

清清的小河中,从远处漂来一片落叶。

漂呀漂呀,向远方漂去。

老房子七年级作文5篇

老房子七年级作文5篇

老房子七年级作文5篇我的老家在安徽,记忆中的老房子在阳光的照射下泛着淡淡的光,那用石灰砌成的墙,带着浓浓的回忆……下面给大家带来一些关于老房子的作文范文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!作文老房子1我家有一座坚固却很久远的老房子。

从我记事起,老房子就存在了。

老房子是农村里一座有天有地的大房子,房间大到两辆汽车都能并排停靠在里面。

这样的房间有九大间,还有一个大到我可以骑自行车的阳台,和一个超级大院子。

如果在这院子里养鸡养鸭养兔子,我猜我都追不上它们。

夏天的老房子最有魅力。

蝉在房子周围,知了,知了的叫着。

小壁虎在老房子的墙体上捕食飞蛾和蚊子,顺便溜个弯。

晚上只要打开电灯,蟋蟀就会被灯光吸引过来,跳来跳去,激动无比的不知所措,像打了鸡血一样亢奋……暑往寒来,一旦入冬,小动物们就没了踪影。

这时只有小老鼠还在坚持不懈的,一直啃着老房子里的所有木质的东西。

因为我们常年不在家住,小老鼠把沙发当成了它们的月子中心,生出一窝又一窝的小老鼠……老房子见证着门外大树的成长。

小麻雀和喜鹊在房顶与大树之间荡秋千,每天用它们嘹亮的歌声与自然对话。

房子里,有爷爷奶奶忙碌的身影,有爸爸妈妈聊天的情景,有我和妹妹开心玩耍的场景,有臭美小叔歌唱的回声……有我们全家和老房子热闹温馨的画面。

我们的老房子啊,我有多喜欢你,你承载着我们全家的故事,和我对老家的回忆!不管未来我们住在怎样的房子里,我永远不会忘记你!作文老房子2原本无比温馨的老房子,因为少了你——外公,老房子里的一切失去了色彩,少了一份温暖与欢乐,多希望你还在我们身边……——题记这座曾经装载着我无数欢笑与成长的房子,如今,却变成了让人潸然泪下的地方。

因为这里,有太多太多我对外公的回忆;因为这里,有太多太多外公生前为我们留下的一切……站在房子前的小院里,发现小院里的绿植又开花了。

这才发觉,原本平淡无奇的小院,因为有了这些花花草草的点缀,变得富有生机。

而这里的一花一草,都是外公辛勤付出,才把它们从一棵棵苗培育成现在这般模样。

老房子教案8篇

老房子教案8篇

老房子教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《老房子》语文三年级下册课件

《老房子》语文三年级下册课件

课文赏析
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的 时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍 晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间:,那是 一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷,“才把 我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
《老房子》
语文三年级下册PPT课件
讲课人:名称 时间::2021.9.9 The third grade 2 old house courseware The third grade 2 old house courseware
主目录
01 课前导读
02 课文解析
03 课后总结
第一节
课前导读
The third grade 2 old house courseware The third grade 2 old house courseware The third grade 2 old house courseware
第二段从哪几方面详细地介绍了徽州老房子 的特点的?
实用价值、 审美价值、 乡土文化。
课文解析
研习第二段(本文重点)
徽州老房子有哪些实用功能?
(1).御雨。防止雨水的侵蚀,皖南一带雨水充沛, 所以房子的防雨功能是不可少的。
课文解析
(2).防火。“由于地狭人稠且聚族而居,徽州民居·星 罗棋布’,为了防止邻人失火殃及自家,普遍采用了高
写作特色:
课后总结
❖ 本文是一篇学术散文随笔,在艺术表达上主要有以下 特点:
❖ 思维缜密,思辨色彩浓郁。 ❖ 具有鲜明的专业特点和个性待征。 ❖ 语言清晰、准确,分析细致、透彻,富有感伤气息。

老房子

老房子

老房子时间:2019-11-20 13:43:18 | 作者:姜俊杰我喜欢回鹿城,是因为充满了回忆的老家,让我很留恋,在那总感到很安心,对它也有种挥之不去的感情。

老房一共有七层,空间很大。

每年过年总会有许多人来到家里做客。

爷爷辈就会坐在楼下饭厅里边喝酒边聊天,爸爸辈便会到二楼右边的房间里搓麻将打牌。

我和两个表哥还有其他伙伴就会在左边的房间看电视,总能时不时地听到右边房间传来“胡了”、“三带二”的声音,随后就会有一顿笑声,其中会有一个非常的响。

大人都在玩,总会忘了我们小孩的存在。

这会儿就轮到我们放肆了。

一般晚上九点多,老人家便要回去歇息了。

但是爸爸他们就不会这么早回去,而是继续打牌。

这有时是没有头的,最早的是在十一点前走了,最晚又可以第二天才走。

中间虽然会有人下楼拿些吃的上去,但是不用太担心,一般不会管我们。

这时表哥总会先去楼下看看,若是老人家还在,我们便继续待在房间里;如果他们去外面了,便可以去厨房了。

和表哥对着暗号,蹑手蹑脚地溜进了厨房。

不知道谁提议,夜宵要吃虾。

于是,我们便兴致勃勃地把虾干拿出来,把虾一个个剥了皮,“有模有样”地把油倒进锅中。

问题来了!一问谁会做,谁都不会,都只想着等吃。

无奈之下,我肩负起了重任,装模作样地用锅铲翻炒着。

盼随着几声“好像糊了”的尖叫,赶忙关了火,用碟子盛好虾。

端着一盘焦虾上了楼,回望厨房,虾皮到处都是,地上油滋滋的。

小伙伴一拥而上,一顿哄抢。

虾虽说焦了,但“外焦里嫩”,全都被我们干掉了。

然后抱着视死如归的心情等着大人们的一顿骂……就这样,我们经常这样把家里搞得乱七八糟。

一年又一年……就这样,爷爷总是很耐心地帮我们收拾残局,伛着背,拿起拖把,一下一下地反复扫着、擦着,然后随便说我们几句后不再过问。

一年又一年……如今,老房已经不在了。

家乡要修一条高速公路,老房在征地范围以内。

今年回去,眼前只有一片废墟,还有远处的隧道和公路。

看着曾经的乐土,我想,那些故乡的记忆,其实并没有随着老房的拆除远去。

《老房子》优秀教案(通用6篇)

《老房子》优秀教案(通用6篇)

《老房子》优秀教案(通用6篇)《老房子》优秀篇1活动目标:1、了解老房子的常见类型、一般特征和有关历史典故。

2、感受中国传统建筑独特的美。

3、激发了幼儿对老房子的好奇心和探究欲望。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:1、调整班里有哪些小朋友的爷爷、奶奶仍住在老房子里,选择较典型的一家联系好。

2、挂图《老房子》;中华文化《老房子》(幼儿用书)活动过程:一、了解各种各样的老房子。

1、出示挂图《老房子》重点讲述几个典型的老房子故事。

2、利用幼儿用书让幼儿了解福建土楼、陕西窑洞、湘西吊脚楼、徽派民居。

二、带领幼儿参观本地的老房子。

1、引导幼儿观察老房子的造型、色彩、建造地点等。

2、请主人介绍。

三、画一画老房子鼓励幼儿用自己独特的视角表现本地的老房子,如门窗的花纹,屋顶上一楼一楼的'瓦片等。

活动反思:活动中家长和幼儿主动收集了各种老房子的信息,并与同伴交流,我们还建议家长带着孩子去找找身边的老房子,并协助孩子完成学习等《房子长什么样》,通过幼儿园、家庭、社区资源的三结合,活动取得了令人满意的效果。

《老房子》优秀教案篇2教材分析:房子与我们的生活息息相关,画房子是学生感兴趣和熟悉的内容,房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式的,尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式的古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。

学生分析:孩子的现实生活中,城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。

在农村的房屋虽说构造简单,但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。

侧重引导学生去感受,并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像,表现多种多样的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。

教学目标:1、进一步深刻理解线的表现力和美感,提高线的组织运用。

2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3、激发学生对美好生活的向往,便学生懂得生活中处处都有美。

老房子详细版-安徒生童话

老房子详细版-安徒生童话

老房子详细版-安徒生童话“从对面的那个旧货商人那里!”老人说。

“那儿挂着许多画像。

谁也不认识他们,也不愿意去管他们,因为他们早就被埋葬掉了。

不过从前我认识这个女子,现在她已经死了,而且死了半个世纪啦。

”在这幅画下边,在玻璃的后面,挂着一个枯萎了的花束。

它们无疑也有半个世纪的历史,因为它们的样子也很古老。

那个大钟的摆摇来摇去;钟上的针在转动。

这房间里每件东西在时时刻刻地变老,但是人们却不觉得。

小孩子说:“家里的人说,你一直是非常孤独的!”“哎,”老人说,“旧时的回忆以及与回忆相联的事情,都来拜访,现在你也来拜访了!我感到非常快乐!”于是他从书架上取出一本画册:那里面有许多我们现在见不到的华丽的马车行列,许多打扮得像纸牌上的“贾克”的兵士和挥着旗子的市民。

裁缝挥着的旗帜上绘着一把由两只狮子抬着的大剪刀;鞋匠挥着的旗子上绘有一只双头鹰——不是靴子,因为鞋匠必须把一切东西安排得使人一看就说:“那是一双。

”是的,就是这样的一本画册!老人走到另外一个房间里去拿出一些蜜饯、苹果和硬壳果来——这个老房子里的一切东西真是可爱。

“我再也忍受不了!”立在五斗柜上的那个锡兵说。

“这儿是那么寂寞,那么悲哀。

一个惯于过家庭生活的人,在这儿实在住不下去!我再也忍受不了!日子已经够长了,而晚间却是更长!这儿的情形跟他们那儿的情形完全不一样。

你的爸爸和妈妈总是愉快地在一起聊天,你和别的一些可爱的孩子也发出高兴的闹声。

嗨!这个老人,他是多么寂寞啊!你以为他会得到什么吻么?你以为会有人温和地看他一眼么?或者他会有一棵圣诞树么?他什么也没有,只有等死!我再也忍受不了!”“你不能老是从悲哀的角度去看事情呀!”小孩子说。

“我觉得这儿什么东西都可爱!而且旧时的回忆以及与回忆相联的事情都到这儿来拜访!”“是的,但是我看不见它们,也不认识它们!”锡兵说。

“我再也忍受不了!”“你要忍受下去。

”小孩子说。

这时老人带着一副最愉快的面孔和最甜美的蜜饯、苹果以及硬壳果走来了。

王振忠老房子

王振忠老房子
谋求生存
第二十页,共二十七页。
从总体上看,徽州民居有哪些(nǎxiē) 缺陷?
❖ 隔断了人与自然的联系,不能提供有 效的通风,光线(guāngxiàn)昏暗,无法营造 舒适的生活环境。
第二十一页,共二十七页。
阅读课文第四部分,思考作者(zuòzhě)是如何 表现徽州人生活方式的变化的?
❖ (1)引用余治淮的文章,对比描写徽州人生 活方式变化的客观现实;
❖ (2)套用胡适大小绩溪的比喻,从理论上说 明国内战乱频繁,交通梗塞,徽州商人文化 没落的必然;
❖ (3)引述大学生走访(zǒufǎng)西递后的文字,抒 发对百年老屋的落寞与无奈的感慨。
第二十二页,共二十七页。
请分别概括(gàikuò)作者、余治淮和“大学 生朋友”对于老房子的“不同观感”。
❖ 作者对徽州老房子所代表的生活方式与文化 有一种留恋、惆怅落寞和对其现实命运的思 考;
了预防洪水的骤然而至-
防潮防洪
第十一页,共二十七页。
第十二页,共二十七页。
第十三页,共二十七页。
第十四页,共二十七页。
第十五页,共二十七页。
第十六页,共二十七页。
第十七页,共二十七页。
第十八页,共二十七页。
思考?
阅读第四部分第19段,围绕“变迁” 关键词,回答问题(wèntí):老房子的主人有 何变化?各自对老房子如何布置,原因何 在?
第二十五页,共二十七页。
徽州乡土建筑的与田园生活方 式相适应的徐缓节奏“该如何 实现历史与现实的兼容(jiān ? rónɡ) 请结合课文谈谈你的认识。
❖ 历史总是在发展,有没落,也有 新的辉煌,对于老房子,我们可 象潜口山庄一样集中保护,也可 分散保护,这样(zhèyàng)既可保持原 有的建筑情境,还可继续发挥其 作用,在居住中保存。所有一切, 关键在我们要有文化保护意识。

老房子高二散文

老房子高二散文

老房子高二散文老房子高二散文(精选25篇)在日常学习、工作和生活中,大家经常看到散文吧?散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述,表达作者的观点、感情。

你知道写散文的精髓是什么吗?以下是店铺收集整理的老房子高二散文,仅供参考,欢迎大家阅读。

老房子高二散文篇1皎洁的月光如素白轻薄的蚕衣一般,轻柔地裹挟着这一片看起来有些年头的老房子。

静谧的夜晚,我抱着书从路的这一头,慢慢踱到另一头。

也许是路太长,抑或是步伐太慢,在这一路上,时间似乎是停留的,让我总能在路过这一片老房子时,把自己拖进无边的回忆。

路边的老房子,沉默地诉说着所经过的岁月。

一扇扇泛黄的玻璃里透出柔和的光,窗外朱红围墙上插着的风车安静地待着,围墙上爬山虎密密麻麻地爬满了整面墙,月光被滤成绿色才允许进入屋内。

人的记忆就像一块容易被消磁的磁盘,突兀地提及,总会有点唐突的莫名其妙的感觉。

记忆中的故乡与眼前的老房子重叠在了一起,多年前那座小城的点滴记忆涌上心头。

我忽然想找一些词来形容那座生活了许久的小城,但搜肠刮肚,却是徒劳,只能从这一片走过相同岁月的老房子中,来怀念过去。

二楼贴着窗花的屋子里,是否充斥着一床的睡前故事,讲故事的声音低沉轻柔,讲故事的人满脸幸福,听故事的人沉沉睡去?五楼闪烁着灯光的屋子里,是否正播放着精彩的电视,夜深却不愿睡去,是在等待晚归的孩子还是早已在沙发上不知不觉进入梦乡?四楼仍旧飘着炊烟的屋子里,是否有着重逢相聚,夜深促膝长谈把酒言欢的欢愉呢?一切一切,都与记忆重叠。

月光下的是我的记忆呢,还是依旧沉默的老房子,抑或依旧沉默的岁月?而再次回到故乡,回到那座小城,什么都不剩了。

拆掉的,曾在那里唱唱跳跳一整个童年的老房子,如今修得那么宏伟,可是再怎样华丽,都不如记忆里泛黄的老房子温馨。

儿时的玩伴早已失散四方,在哪所大学、哪个城市过着自己的生活,而如今的邻居谁也不认识谁。

再见面时都已长大。

我知道即使再过几十年,见面也许还是会认得出彼此,只是不知道该说些什么,只是简单的寒暄。

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老房子(二)老人走到另外一个房间里去拿出一些蜜饯、苹果和硬壳果来——这个老房子里的一切东西真是可爱。

“我再也忍受不了!”立在五斗柜上的那个锡兵说。

“这儿是那么寂寞,那么悲哀。

一个惯于过家庭生活的人,在这儿实在住不下去!我再也忍受不了!日子已经够长了,而晚间却是更长!这儿的情形跟他们那儿的情形完全不一样。

你的爸爸和妈妈总是愉快地在一起聊天,你和别的一些可爱的孩子也发出高兴的闹声。

嗨!这个老人,他是多么寂寞啊!你以为他会得到什么吻么?你以为会有人温和地看他一眼么?或者他会有一棵圣诞树么?他什么也没有,只有等死!我再也忍受不了!”“你不能老是从悲哀的角度去看事情呀!”小孩子说。

“我觉得这儿什么东西都可爱!而且旧时的回忆以及与回忆相联的事情都到这儿来拜访!”“是的,但是我看不见它们,也不认识它们!”锡兵说。

“我再也忍受不了!”“你要忍受下去。

”小孩子说。

这时老人带着一副最愉快的面孔和最甜美的蜜饯、苹果以及硬壳果走来了。

小孩子便不再想起锡兵了。

这个小年轻人,怀着幸福和高兴的心情,回到家来。

许多日子、许多星期过去了。

和对面那个老房子,又有许多往返不停的点头。

最后小孩子又走过去拜访了。

那些雕刻的号手又吹起:“嗒—啦—啦,嗒—啦—啦!小朋友又来了!嗒—啦—啦!”接着那些骑士身上的剑和铠甲又响起来了,那些绸衣服又沙沙地动起来了。

那些猪皮又讲起话来了,那些老椅子的背上又有痛风病了。

噢!这跟头一次来的时候完全一样,因为在这儿,这一天,这一点钟完全跟另一天,另一点钟是一样。

“我再也忍受不了!”锡兵说。

“我已经哭出了锡眼泪!这儿是太悲哀了!我宁愿上战场,牺牲掉我的手和脚——这种生活总算还有点变化。

我再也忍受不了!现在我才懂得,回忆以及与回忆相联的事情来拜访是一种什么味道!我的回忆也来拜访了。

请相信我,结果并不是太愉快。

我几乎要从五斗柜上跳下来了。

你们在对面房子里面的情形,我看得清清楚楚,好像你们就在这儿一样。

又是一个礼拜天的早晨——你们都很熟悉的一天!你们孩子们围着桌子站着,唱你们每天早晨唱的圣诗。

你们把手合在一起,庄严地站着;爸爸和妈妈也是同样地庄严。

于是门开了,小妹妹玛利亚被领进来了——她还不到两岁;无论什么时候,只要她听到音乐或歌声,而且不管什么音乐或歌声,她就跳起舞来。

她还不大会跳,但是她却要马上跳起来,虽然她跳得不合拍子,因为拍子是太长了。

她先用一只腿站着,把头向前弯,然后又用另一只腿站着,又把头向前弯,可是这次却弯得不好。

你们都站着不做一声,虽然这是很困难的。

但是我在心里却笑起来了,因此我就从桌上滚下来了,而且还跌出一个包来——这个包现在还在——因为我笑是不对的。

但是这一切,以及我所经历过的许多事情,现在又来到我的心里——这一定就是回忆以及与回忆相联的事情了。

请告诉我,你们仍然在礼拜天唱歌吗?请告诉我一点关于小玛利亚的消息好吗?我的老朋友——那另一个锡兵——现在怎样了?是的,他一定是很快乐的!——我却是再也忍受不了!”“你已经被送给别人了!”小孩子说。

“你应该安心下来。

这一点你还看不出来吗?”这时那个老人拿着一个抽屉走进来。

抽屉里有许多东西可看:粉盒、香膏盒、旧扑克牌——它们都很大,还镀着金,现在我们是看不到这样的东西的。

他还抽开了许多抽屉,拉开了一架钢琴,钢琴盖上绘着风景画。

当这老人弹着的时候,钢琴就发出粗哑的声音。

于是他就哼出一支歌来。

“是的,她也能唱这支歌!”他说。

于是他就对这幅从旧货商人那儿买来的画点点头。

老人的眼睛变得明亮起来了。

“我要到战场上去!我要到战场上去!”锡兵尽量提高嗓子大叫;接着他就栽到地上去了。

是的,他到什么地方去了呢?老人在找,小孩也在找,但是他不见了,他失踪了。

“我会找到他的!”老人说。

不过他永远也没有找到他,因为地板上有许多洞和裂口。

锡兵滚到一个裂口里去了。

他躺在那里,好像躺在一个没有盖土的坟墓里一样。

这一天过去了。

小孩子回到家里。

一星期又过去了,接着又有许多星期过去了。

窗子上都结了冰,小孩子得坐下来,在窗玻璃上用嘴哈气融出一个小视孔来看看那座老房子。

雪花飘进那些刻花和刻字中间去,把整个台阶都盖住了,好像这座老房子里没有住着什么人似的。

的确,这里现在没有人,因为那个老人已经死了!黄昏的时候,门外停着一辆马车。

人们把他放进棺材,抬上马车。

他不久就要给埋进他乡下的坟墓里,他现在就要被运到那儿去,可是没有人来送葬,因为他所有的朋友都已经死了。

当棺材被运走的时候,小孩子在后面用手对他飞吻。

几天以后,这座老房子里举行一次拍卖。

小孩子从他的窗子里看到那些古老的骑士和女子、那些有长耳朵的花盆、那些古旧的椅子和碗柜,统统都被人搬走了。

有的搬到这儿去,有的搬到那儿去。

她的画像——在那个旧货商店里找来的——仍然回到那个旧货商店里去了,而且一直挂在那里,因为谁也不认识她,谁也不愿意要一张老画。

到了春天,这座房子就被拆掉了,因为人们说它是一堆烂垃圾。

人们可以从街上一眼就看到墙上贴着猪皮的那个房间。

这些皮已经被拉下来了,并且被撕碎了。

阳台上那些绿色植物凌乱地在倒下的屋梁间悬着。

现在人们要把这块地方扫清。

“这才好啦!”周围的房子说。

一幢漂亮的新房子建立起来了;它有宽大的窗子和平整的白墙。

不过那座老房子原来所在的地方恰恰成了一个小花园。

邻近的墙上长满了野生的葡萄藤。

花园前面有一道铁栏杆和一个铁门。

它们的样子很庄严。

行人在它们面前停下步子,朝里面望。

麻雀成群地栖在葡萄藤上,叽叽喳喳地互相叫着。

不过它们不是谈着关于那幢老房子的事情,因为它们记不清那些事。

许多年已经过去了,那个小孩子已经长大成人,长成了一个像他父母所期望的有能力的人。

他刚结婚不久。

他要同他的妻子搬进这幢有小花园的房子里来。

当她正在栽一棵她认为很美丽的野花的时候,他站在她的身边。

她用小巧的手栽着花,用指头在花周围紧按上些泥土。

“噢!这是什么?”她觉得有件什么东西刺着了她。

有一件尖东西在柔软的泥土里冒出来了。

想想看吧!这就是那个锡兵——在那个老人房间里跑掉的锡兵。

他曾经在烂木头和垃圾里混了很久,最后又在土里睡了许多年。

年轻的妻子先用一片绿叶子、然后又用她美丽的、喷香的手帕把锡兵擦干净。

锡兵好像是从昏睡中恢复了知觉。

“让我瞧瞧他吧!”年轻人说。

于是他笑起来,摇着头。

“啊!这不可能就是他,但是他使我记起了我小时候跟一个锡兵的一段故事!”于是他就对他的妻子讲了关于那座老房子、那个老人和锡兵的故事。

他把锡兵送给了老人,因为他是那么孤独。

他讲得那么仔细,好像是真事一样。

年轻的妻子不禁为那座老房子和那个老人流出泪来。

“这也许就是那个锡兵!”她说。

“让我把他保存起来,以便记住你所告诉我的这些事情。

但是你得把那个老人的坟指给我看!”“我不知道它在什么地方呀,”他说,“谁也不知道它!他所有的朋友都死了;没有谁去照-料它,而我自己那时还不过是一个小孩了!”“那么他一定是一个非常孤独的人了!”她说。

“是的,可怕地孤独!”锡兵说,“不过他居然没有被人忘记掉,倒也真使人高兴!”“高兴!”旁边一个声音喊。

但是除了锡兵以外,谁也看不出这就是过去贴在墙上的一块猪皮。

它上面的镀金已经全没有了。

它的样子很像潮湿的泥土,但它还是有它的意见。

它说:镀金消失得很快,但猪皮永远不坏!不过锡兵不相信这套理论。

(1848年)这个故事收集在《新的童话》第二卷第二辑里,主人公是一位基本上已经是快要走完人生道路的老人和一个刚刚进入人生的小男孩。

两人结成了在一般情况下不可能有的友谊。

这是因为:正如小男孩所说的,“我觉得这儿(老房子)什么东西都可爱,而且旧时的回忆以及与回忆相联的事情都到这儿来拜访!”人生就是这样:平淡无奇的日子中也有使人(甚至对刚进入人世的孩子)留恋和喜爱的东西。

写这篇故事的诱因,安徒生在他的手记中说:“……1847年诗人莫生(德国人,JuliusMosen,1803—1862)的小儿子在我离开奥尔登堡(Oldenborg,德国西北部的一个州)时,送给了我他的一个锡兵,为的是使我不要感到太可怕的寂寞。

作曲家哈特曼(丹麦人,JohanPeterHartmann,1805—1900)的两岁的女儿玛莉日娅,只要一听到音乐,就想跳舞。

当她的哥哥和姐姐们来到房间里唱圣诗的时候,她就要开始跳舞,但是她的音乐感不让她作不合拍的动作,她只好站着,先用这只脚,然后用另一只,直到她进入圣诗的完满节奏后开始不知不觉地跳起来。

美文欣赏1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。

秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧,每个人都是幸福的。

人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。

5、漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。

月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。

人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。

6、疏疏篱落,酒意消,惆怅多。

阑珊灯火,映照旧阁。

红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。

风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说?7、经年,未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。

寂寞琉璃,荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。

邂逅的情劫,淡淡刻心。

那些碎时光,用来祭奠流年,可好?8、缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。

你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。

生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。

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