小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案完整版
2023年中小学生暑假读书征文活动方案
2023年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动背景暑假是学生放松身心的宝贵时间，也是培养学生读书习惯、拓宽知识面的好机会。
为了引导中小学生养成阅读的好习惯，提高他们的阅读能力和综合素质，我校计划举办2023年暑假读书征文活动。
二、活动目的1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 拓宽学生的知识面，培养学生的思辨能力和综合素质。
3. 提高学生的写作能力和表达能力。
三、活动内容1. 阅读目标每位学生根据自己的阅读水平，设定一个暑假读书目标。
要求学生选择适合自己年级和能力水平的书籍，包括课外读物、经典名著、科普读物等。
鼓励学生进行多元化的阅读，涵盖不同领域的书籍。
2. 征文主题学生根据自己阅读的一本书，写一篇关于这本书的读书心得或感想。
征文主题可以涉及书中的故事情节、人物性格、思想内涵等方面，也可以谈谈自己对这本书的理解、收获以及与现实生活的联系等。
3. 征文要求(1)字数要求小学生征文字数不少于300字，初中生不少于500字。
(2)文体要求征文可以是记叙文、议论文、说明文等，鼓励学生根据自己的喜好选择适合自己的文体进行写作。
(3)语言要求征文语言通顺、连贯，表达清楚准确，注意辞章优美，避免错别字和语法错误。
4. 征文提交学生需在规定时间内将征文提交给班主任，班主任汇总后上交给学校阅卷人员进行评审。
四、活动安排1. 活动时间征文活动的时间为暑假开始的第一周，学生需在暑假结束前完成征文并提交。
2. 宣传推广学校将通过班会、校园广播、网站等多种形式宣传推广本次活动。
班主任、班级读书团队成员等将给学生进行征文活动的讲解和指导。
3. 征文指导学校将组织老师和专业人士对学生进行征文指导。
老师可以在课堂上讲解如何写好读书心得或感想，还可以通过布置阅读任务，指导学生如何理解书中的主题、人物以及社会背景等。
4. 评选与表彰学校将组织专家对学生的征文进行评选，分别评选出小学和初中的优秀征文。
同时，学校将组织表彰仪式，对获奖学生进行嘉奖，并颁发奖状和奖品。
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、活动目的：为了引导小学生在暑假期间养成良好的阅读习惯，培养他们热爱阅读的兴趣，提高他们的语文素养和综合能力，同时锻炼他们的思维能力和表达能力。
二、活动内容：1. 主题选择：根据小学生的年龄特点和阅读能力，选择一些符合他们年龄段的优秀儿童文学作品或寓言故事作为主题，如《格林童话》，《安徒生童话》，《神奇校车系列》，《小王子》，等。
2. 阅读指导：在活动开始之前，组织一次阅读指导会议，邀请有阅读经验丰富的教师或专家给学生讲解阅读的技巧和方法。
同时，提供一份阅读指南，包括阅读的步骤、注意事项和解读技巧，以便学生更好地理解和欣赏书籍。
3. 阅读时间：活动将持续整个暑假期间，设立每周一次的阅读时间。
每次阅读时间为2小时，每周不超过3次。
学校可以将阅读时间安排在每周某一天的下午，也可以在家长同意的情况下让学生选择自己合适的时间进行阅读。
4. 读后感征文：在活动进行的过程中，鼓励学生阅读完一本书后写下自己的读后感。
可以是对故事情节的理解和解读，也可以是对故事中人物或事件的感悟和思考。
要求每位学生至少写一篇读后感征文，字数不限。
征文可以以印刷体或手写形式提交。
5. 征文评选：征文提交之后，组织评选小组进行评审，对每篇征文进行评分。
可以从内容的深度、语言的表达、思想的独到等方面进行评价。
评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
6. 作品展示：将获奖作品在学校的图书馆或阅览室进行展示，同时将获奖名单在学校网站或家长群中公布，以鼓励更多的学生参与到阅读活动中来。
另外，可以选取优秀的征文进行宣传推广，鼓励学生之间进行分享和交流。
7. 奖励措施：为了激励学生积极参与活动，设立一定的奖励措施。
可以设立一、二、三等奖，并提供奖金或奖品作为奖励，并发放获奖证书。
同时，对参与的学生进行鼓励和表彰，如发放参与证书或奖状。
三、活动效果评估：通过学生的参与度、阅读量的增加、读后感的质量和活动的反馈等进行效果评估。
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香学生。
四、活动内容：“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。
五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书(1)建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。
本着自愿的原则，由学生捐书。
并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。
要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。
中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。
此项活动，可由学生轮流完成。
2023年中小学生暑假读书征文活动方案
2023年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动目的重视培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，开发学生潜能，培养学生的创新思维和批判性思维能力。
二、活动主题《探索未知的世界》三、活动时间与地点活动时间：2023年暑假活动地点：学校图书馆和线上平台四、活动内容1. 阅读推广活动1.1 作品展示：学校组织图书馆和班级发布阅读书单，包括经典文学作品、科普读物、生活教育类书籍等，供学生选择阅读。
图书馆展示精心选编的图书，给学生提供一个宜人的阅读环境。
1.2 阅读分享：组织学生分享阅读心得，可以是书评、读后感、书中的收获等形式，分享给同学们，以激发其他学生的阅读兴趣。
1.3 作文比赛：设立作文比赛，鼓励学生通过写作的方式表达对阅读的理解和感悟。
优秀作文将在学校网站和校报上发表。
1.4 读书角落：学校图书馆开设一个专门的区域，设置舒适的座位和灯光环境，供学生静心阅读，提供各种类型的书籍供学生选择。
1.5 作家讲座：邀请著名作家、学者或相关专家到学校进行讲座，分享他们的阅读经验和心得体会，激发学生对阅读的兴趣。
2. 线上活动2.1 开设阅读交流平台：学校创建一个线上的阅读交流平台，供学生在暑假期间交流阅读心得、分享阅读经验、推荐好书等。
学生可以通过平台与其他同学交流，互相启发和促进。
2.2 线上讲座：利用网络资源，邀请知名作家、学者或相关专家进行线上讲座，将讲座内容进行录播，供学生随时观看。
2.3 读书挑战活动：在线上平台设立读书挑战活动，设定一定的目标和奖励机制，激励学生积极参与。
五、活动评估1. 学生评估：通过学生的阅读量和阅读质量评估学生的阅读能力的提高情况。
2. 教师评估：通过学生的书评、读后感等作品，以及课堂上学生的表现来评估他们的阅读能力进展。
3. 家长评估：通过家长的反馈了解学生的阅读情况，并鼓励学生保持持续的阅读习惯。
六、活动宣传1. 校内宣传：通过校报、班会、宣传栏等方式向全体师生宣传活动主题、时间、地点等信息。
2023年中小学生暑假读书征文活动方案
2023年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动主题和目的主题：____年中小学生暑假读书征文活动目的：倡导中小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的文学素养和写作能力，同时增加暑假活动的丰富性和有益性。
二、活动时间和地点时间：____年暑假期间（约为7月中旬到8月底）地点：各所中小学校图书馆或社区图书馆三、活动内容1. 征文主题：（1）我阅读的好书（2）我心目中的文学名著（3）我的阅读成长之路2. 分年级征文，分学生组织：（1）小学部分：- 小学一年级到小学三年级- 小学四年级到小学六年级（2）中学部分：- 初中一年级到初中三年级- 高中一年级到高中三年级3. 活动流程：（1）宣传阶段：- 在学校或社区内张贴宣传海报，宣传活动的主题、征文要求和时间地点；- 利用学校广播、社区通告栏等途径进行宣传，并结合往届活动的优秀作品以激发学生们的兴趣。
（2）报名阶段：- 学生根据自己的兴趣和年级组别选择参与；- 确定报名截止时间，并由学校或社区图书馆负责收集报名表。
（3）征文阶段：- 给予学生足够的阅读时间，鼓励阅读与写作结合；- 学校或社区图书馆提供丰富的图书资源，以便学生选择合适的阅读材料；- 在学校或社区图书馆内设置阅读角，鼓励学生互相分享读书心得。
（4）作品评选阶段：- 由学校或社区图书馆的专家和老师组成的评委会对作品进行评选，评选出每个年级的优秀作品并颁发奖品。
（5）成果展示阶段：- 将评选出的优秀作品进行整理编印，发布成集，以留念；- 将集中展示作品的学校或社区图书馆进行展览，并邀请学生和家长参观。
四、活动的意义和价值1. 提高中小学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯；2. 激发学生的创作热情和写作能力，培养他们的文学素养；3. 为学生提供展示作品的平台，增强他们的自信心和表达能力；4. 丰富暑假期间的活动内容，使学生度过有意义的暑假。
五、活动组织和推进1. 校方责任：- 提供场地和资源支持；- 宣传活动并组织学生报名；- 充分配合图书馆等机构提供相关服务。
中小学生暑假读书征文活动方案
中小学生暑假读书征文活动方案一、活动背景随着互联网和电子娱乐的普及，越来越多的中小学生在暑假期间沉迷于网络游戏和手机等电子设备上，忽视了阅读的重要性。
为了引导中小学生在暑假期间培养良好的阅读习惯，提升他们的思维能力和语言表达能力，我们决定开展中小学生暑假读书征文活动。
二、活动目的1. 激发中小学生的阅读兴趣，引导他们通过阅读扩宽视野，丰富知识。
2. 提高中小学生的写作能力，锻炼他们的思维表达能力和语言组织能力。
3. 培养中小学生良好的学习习惯和阅读习惯，提升他们的综合素质。
三、活动对象中小学各年级学生四、活动方式1. 活动时间：设定为暑假期间，具体时间为6月中旬至8月底。
2. 活动形式：以征文的方式进行。
3. 征文题目：每年提供三个题目供学生选择，题目涵盖不同领域和主题，以满足不同年级学生的需求和兴趣。
五、活动流程1. 活动宣传：（1）学校宣传：将活动信息发布在学校内的电子屏幕、公告栏和学校网站上，以及学校家长群、学生群里，引导学生参与。
（2）社区宣传：将活动宣传海报张贴在社区公告栏、商业中心等易于被家长和学生关注的地方。
2. 征文要求：（2）内容要求：鼓励学生分享自己阅读的书籍、体会和感悟，可以包括读书的动机、阅读过程中的收获、喜欢的故事情节等。
（3）格式要求：每篇征文需包括书籍名称、作者、原著简介、自我评价等信息。
3. 提交和评选：（1）征文提交：学生通过电子邮件或学校指定的在线平台提交征文作品。
（2）评选标准：评选将基于作文内容的原创性、观点鲜明度、语言表达能力和思维深度等方面进行评估。
（3）评选流程：设立评委团，由学校教师和文学爱好者组成，对每篇征文进行评选，并最终选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖等级别。
六、活动奖励1. 优秀奖：每年选取不超过5名学生，奖励精美读书礼品一份，校内张贴优秀征文展示。
2. 一等奖：每年选取不超过10名学生，奖励图书一本，颁发一等奖奖状。
3. 二等奖：每年选取不超过20名学生，奖励文具套装一份，颁发二等奖奖状。
暑期读书心得征文策划书3篇
暑期读书心得征文策划书3篇篇一《暑期读书心得征文策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了在暑期中鼓励更多的人参与阅读，分享读书心得，特举办本次征文活动。
二、活动目的1. 提高参与者的阅读兴趣和阅读能力。
3. 丰富参与者的暑期生活，培养积极向上的精神风貌。
三、活动主题“阅读点亮智慧，分享成就快乐”四、活动时间[具体活动时间]五、参与对象全体师生六、活动安排1. 宣传推广（1）制作宣传海报、传单等，在学校、社区、图书馆等场所张贴发放。
（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。
（3）邀请学校老师、学生干部等进行宣传推广。
2. 作品提交（1）参与者在规定时间内将读书心得文章发送至指定。
（2）文章格式要求：为宋体小二加粗，为仿宋小四，1.5 倍行距。
3. 作品评选（1）由专业教师和学生代表组成评委团，对参赛作品进行评选。
（2）评选标准包括文章内容、思想深度、语言表达等方面。
（3）评选结果将在活动官方平台上公布。
4. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，对获奖作品进行表彰和奖励。
（2）邀请获奖作者发表感言，分享读书心得。
5. 作品展示（1）将获奖作品整理成册，在学校、社区等地进行展示。
（2）将优秀作品发布在活动官方平台上，供更多人阅读和交流。
七、活动奖励1. 奖项设置（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
2. 奖品设置（1）一等奖奖品为价值[X]元的书籍或学习用品。
（2）二等奖奖品为价值[X]元的书籍或学习用品。
（3）三等奖奖品为价值[X]元的书籍或学习用品。
（4）优秀奖奖品为精美书签或笔记本。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参与者应保证作品的原创性，如发现抄袭将取消参赛资格。
2. 作品内容应积极向上，符合社会主义核心价值观。
3. 活动组织方将对参与者的个人信息进行保密。
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、活动目的通过开展小学生暑期快乐阅读读后感征文活动，旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯和写作能力，提高他们的综合素质。
二、活动内容1. 活动时间：本次活动持续时间为整个暑假期间，从暑假开始到开学前一周结束。
2. 征文主题：征文的主题应与经典名著、科普读物、非虚构类作品等紧密相关，主题可以包括但不限于以下几个方面：- 我最喜欢的故事书- 我的阅读感悟- 我在读书中得到了什么启示- 读书对我的成长有什么帮助- 我眼中的英雄人物- 从书中了解的新知识3. 征文要求：- 参与活动的年级为小学一年级至小学六年级的学生；- 征文字数不少于500字，不多于____字；- 征文要求真实、有个人感受，不限定文体；- 征文需个人原创，不得抄袭他人作品；- 征文可以附加插图、照片等素材，但不是必须。
4. 提交方式：- 征文于活动结束前发送至指定邮箱。
征文标题请以“征文活动+学生姓名+年级”命名，例如：“征文活动王小明三年级”；- 征文内容请勾选好格式，比如加粗标题或者编号；- 征文附件如有插图照片请统一压缩打包发送。
5. 评奖方式：- 征文活动结束后，组织专家评审团对征文进行评选；- 评选结果将根据征文内容的独特性、创意性、表达能力等因素进行综合评判；- 根据评选结果，对优秀作品进行奖励，例如颁发奖状、书籍奖励等。
三、活动效果评估1. 组织参与人数：统计参与活动的小学生人数，以及各年级的参与情况，评估活动的参与率。
2. 征文质量评估：评估征文的质量，包括内容的原创性、创意性、表达能力、语言水平等方面。
3. 参与率调查：通过问卷调查等方式，了解学生和家长对本次暑期阅读活动的评价，收集意见和建议，以供改进。
四、活动宣传1. 学校宣传：- 在学校开展宣传活动，如悬挂横幅、制作宣传海报等，提高学生对活动的关注度；- 在学校网站、校内电子屏幕等多个媒介渠道上宣传活动信息，提供报名方式和征文主题等相关信息。
暑期读书心得征文策划书3篇
暑期读书心得征文策划书3篇篇一《暑期读书心得征文策划书》一、活动主题“书香暑期，悦读成长”二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，鼓励学生在暑期积极阅读各类书籍。
2. 提供一个平台，让学生分享自己在阅读过程中的心得体会、感悟和思考，促进学生之间的思想交流与碰撞。
3. 培养学生的写作能力和表达能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间暑期期间（具体时间根据学校安排确定）四、活动对象全体学生五、活动内容1. 宣传阶段通过学校公告栏、班级群等渠道发布活动通知，宣传活动的目的、意义和参与方式。
推荐一些适合学生阅读的书籍书目，提供阅读指导和建议。
2. 阅读阶段学生在暑期自主选择书籍进行阅读，可以是文学作品、科普读物、传记故事等各类书籍。
鼓励学生制定阅读计划，合理安排阅读时间，确保完成一定的阅读量。
3. 征文阶段征文可以以纸质版或电子版的形式提交，纸质版交至班级语文老师处，电子版发送至指定。
4. 评选阶段成立评选小组，由语文老师、学校领导和专业教师组成。
评选小组对提交的征文进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
对获奖学生进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。
5. 展示阶段将优秀征文进行整理和编辑，制作成读书心得文集，在学校图书馆或班级内进行展示。
组织获奖学生进行读书心得分享会，让他们分享自己的阅读体验和感悟，激发更多学生的阅读兴趣。
六、活动要求1. 学生要认真阅读所选书籍，深入思考，写出自己的真实感受和体会。
2. 征文内容要积极向上，符合社会主义核心价值观，具有一定的思想性和艺术性。
3. 征文格式规范，为二号宋体加粗，为三号仿宋，行距为固定值 28 磅，首行缩进 2 字符。
4. 严禁抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 文集制作费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 收集学生和教师对活动的反馈意见，了解活动的效果和存在的问题。
中小学生暑假读书征文活动方案
中小学生暑假读书征文活动方案Primary and secondary school students' summer reading and e ssay soliciting activities汇报人：JinTai College中小学生暑假读书征文活动方案前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
中小学生暑假读书征文活动方案进一步培育和践行社会主义核心价值观，指导学生品读文学名著、走进文学名家，区教育文化体育局决定在20XX年暑假期间继续举行全区中小学生读经典写作文活动，具体安排如下：一、活动主题经典润心灵•读书伴成长二、参加对象全区中小学生（小学三年级以上）三、征文内容征文必须是原创作品，经查实系抄袭的作品将被取消参赛资格。
文章体裁不限，题目自拟（主标题要有文采，副标题为——《》读后感），要求有真情实感。
小学生参赛征文字数不少于400字，初中生不少于600字，高中生不得少于800字。
（A4纸，题目二号，加粗，宋体，征文三号，仿宋）四、时间安排20XX年暑假为学生阅读时间，开学后学生按要求上交作品（也可以假期内发到学校指定的邮箱中），学校举行分学段举行全校性的评选活动，并和其它寒假活动一起总结表彰，并挑选5篇优秀作品于9月10日前以学校为单位打包（文件夹名为哪个学校+读书征文，每篇文章单独一个文件放在学校的文件夹中）发送至政务平台张富胜邮箱。
纸质稿开新学期德育会议时直接交给张XX老师。
五、具体要求请各校一定要在放假前将此项活动布置下去，让全校学生都参与到读书活动中，从以往工作来看，有的学校放假前根本没有布置，或没有全校性的布置此项活动，只在开学初，临时找几个好学生临时写几篇应付，甚至从网络上抄袭，失去了此项活动的真正意义。
“暑假读一本好书”读书征文活动方案（二篇）
“暑假读一本好书”读书征文活动方案一、活动内容___广大中小学生利用暑假深入开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全市“暑假读一本好书”有奖征文评选。
二、活动时间___年暑假期间为学生阅读写作时间。
___年___月___日为读书征文截稿日期。
继续采用网络在线投稿，超过期限上传的作品不予评奖。
___月底公布获奖通知并颁发证书。
三、奖励措施征文分别设小学组、初中组和高中组一、二、三等奖及优秀教师指导奖，同时根据各学校上传作品数量及获奖情况，评选并颁发优秀___奖。
全市分小学组、初中组、高中组评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名，优秀指导教师奖若干名，优秀___奖若干名（学校），由市教育局统一颁发获奖证书和奖牌。
并视情对___得力、成效明显的县（市）、区颁发优秀___奖。
优秀作品将推荐在相关报刊发表，本次活动结束后将对获奖作品进行汇编，由___教育网络出版有限公司网络出版并在“___教育在线（___）”网发布，特别优秀的作品将由___少年儿童___以正规出版物的形式结集出版。
组委会还将于___月___日，___著名儿童文学作家走进学校，与获奖学生和老师展开“阅读与写作”经验交流活动。
同时还将向学校赠送部分图书，帮助设立“读书角”或阅读小书架。
同时，为鼓励学生积极参与，多读书，此次读书活动市教育局还将联合省少儿___开展“十佳书香少年”微评选活动和阅读互动送购书现金抵用券活动。
一、凡在暑假期间，将阅读推荐图书的照片、名家名作精彩片段、好词好句、名人名言等发送到指定___号即可参加这一评选，获奖者将获得精品图书大奖。
二、凡积极参与___互动活动，均有机会获得安徽少儿___天猫旗舰店购书现四、有关要求1.要高度重视学生暑期读书活动，将读书活动作为提高中小学生思想道德素质和文学艺术修养的一项重要任务。
各学校在暑假工作会议上要做专门部署，做到有落实、有检查、有总结。
活动推荐的图书可以到当地新华书店自愿购买或图书馆借阅，严禁___学生统一购买。
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案（二篇）
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、指导思想：为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期___市小学语文教研会拟___开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象___市各校1—___年级全体小学生。
四、比赛要求1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于___字，高年段不少于___字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、___办法：（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区___相结合的方式进行。
六、活动形式：（一）初选：1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第___周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）1.由各区评选，各年段选出___份作品送市评审。
2.上交时间：第___周周五前上交。
（三）定评：由市___评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：___周七、评奖办法每年段将评出一等级___名、二等奖___名、三等奖若干名。
评出优秀学校___奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、___单位___市小学语文教研会___-6-18附件1：推荐书目一年级：___本《小蚂蚁浊浊》《好同学小米》《大自然的___》《世界儿童文学名着精选连环画》《中国名人小时候的故事》《少儿童话故事》（少儿注音版）《最着名的中国童话》《爷爷一定有办法》二年级：___本《甜点心》《力力不喜欢女孩》《解开___的快乐》《安徒生童话》《喜羊羊__灰太狼》（少儿版）《丁丁历险记》《大个子老鼠小个子猫》《十万个___》（动植物类）三年级：___本《彩色的风》《飞吧，飞吧，美丽的生命》《啊唔一口就吃掉》《木偶奇遇记》《爱丽斯漫游奇遇记》《伊索寓言》《成语故事》《窗边的小豆豆》四年级：___本《听！听！说不完的风中传奇》《杰罗尼摩的欢乐假期》《一朵花是一个家》《爱的教育》《昆虫记》《假如给我三天光明》《一千零一夜》《中外神话传说》五年级：___本《最后一只黑足雪貂》《心灵的眼睛》《三个“虎崽”的故事》《___》《爱丽斯漫游奇境记》《西游记》《童年》《森林报》《父与子》《三国演义》六年级：___本《幽灵船上的狗吠》《红麦田》《心灵岛上的灯塔》《海底两万里》《科学改变人类生活的___个瞬间》《谁动了我的奶酪》《朱自清散文集》《汤姆·索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《会飞的教室》附件2：___市区参赛征文填报表区年级征文题目作者姓名指导教师排名小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案（二）引言：暑假是小学生们放松心情的时光，也是他们拓展视野的机会。
中小学生暑假读书征文活动方案
中小学生暑假读书征文活动方案一、活动背景与目的随着互联网的普及和娱乐方式的多样化，越来越多的中小学生沉迷于游戏、电视剧等虚拟世界中，忽视了阅读的重要性。
为了引导中小学生利用暑假时间进行有益的阅读，并培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，我们计划开展中小学生暑假读书征文活动。
活动的目的是：1.引导中小学生利用暑假时间进行有益的阅读，培养阅读习惯；2.提高中小学生的思辨能力和表达能力；3.丰富中小学生的暑假生活，促进他们全面发展。
二、活动目标1.提高中小学生的阅读兴趣：通过活动的开展，让中小学生重拾阅读的乐趣，培养起对阅读的兴趣，并能主动选择适合自己的读物。
2.提高中小学生的思辨能力：通过读书征文的方式，鼓励中小学生对所读书籍进行思考和分析，培养他们的批判性思维和思辨能力。
3.提高中小学生的表达能力：通过写作的训练，培养中小学生的写作能力和表达能力，提高他们的语言文字表达能力。
4.培养中小学生的合作意识：通过参与征文活动，培养中小学生的团队意识和合作意识，提高他们的协作能力。
三、活动实施方案1.活动时间：该活动将在中小学生的暑假期间进行，总时长为两个月。
2.活动形式：该活动分为四个阶段：宣传阶段、征文阶段、评选阶段和颁奖阶段。
（1）宣传阶段：a.利用各种媒体（校内广播、学校网站、公众号等）宣传该活动，向学生和家长介绍活动的意义和目的。
b.学校根据各个年级的特点，举行阅读推广活动，如读书分享会、读书角等，旨在提高学生对阅读的兴趣。
（2）征文阶段：a.学校搜集和推荐优秀的阅读材料，提供给学生阅读。
b.学校设置征文主题，如《我读过的最有意义的书》、《我眼中的好书》等。
c.学生在规定的时间内撰写自己的读书心得，限制字数，要求内容积极向上、有独特见解。
d.学生可以选择以文字、图片、音频或视频等形式进行作品展示。
（3）评选阶段：a.学校组织评委对学生的征文作品进行评选，评选标准包括观点独到、文字流畅、表达准确等。
b.根据年级设置奖项，评选出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案活动名称：小学生暑期快乐阅读读后感征文活动活动目的：1. 激发小学生的阅读兴趣，培养阅读习惯；2. 提高小学生的写作能力、思辨能力和表达能力；3. 增进小学生对所读图书的理解和思考，培养独立思考和创造性思维。
活动时间：暑期期间，具体可根据学校安排确定。
活动对象：小学生（年级可根据具体情况确定）活动流程：1. 宣传推广阶段：a. 在学校、社区或图书馆的公告栏、班级群、网站等宣传该活动，向小学生及家长介绍活动内容和目的；b. 设立宣传展板，展示活动海报和相关书籍的介绍，吸引学生的注意。
2. 图书选择和借阅阶段：a. 为学生提供丰富多样的图书选择，包括文学、科普、故事等不同类别的图书；b. 鼓励学生根据自己的兴趣和阅读能力选择适合自己的图书；c. 将图书馆或阅览室开放一段时间供学生自由借阅。
3. 阅读过程与辅导阶段：a. 指导学生如何提炼主题、抓住重要情节、理解人物性格等阅读技巧；b. 提供阅读辅导活动，例如开展阅读小组、阅读分享会、导读讲座等；c. 鼓励学生与老师、同学、家长进行书籍交流和讨论，促进阅读的互动性。
4. 读后感征文与展示阶段：a. 要求学生根据自己阅读的图书撰写读后感征文，可以按照个人喜好的形式进行写作，如故事、书评、心得体会等；b. 设置征文提交窗口或邮箱，学生可以将自己的作品提交给相关人员；c. 选取优秀的征文进行展示，可以在学校的展板上、活动现场或学校网站等展示作品；d. 开展读后感征文评比活动，例如评选最佳作品、优秀作品等，为学生提供一定的奖励和认可。
5. 总结回顾阶段：a. 举办读后感征文活动总结会，回顾整个活动的开展情况；b. 鼓励学生分享自己在阅读过程中的感悟和体会；c. 总结活动取得的成绩和不足，为今后类似活动提供参考。
活动成果评估：根据学生的征文质量、参与度和表达能力进行评估和打分，并对优秀作品进行奖励和表彰。
同时，通过调查问卷等方式调查学生阅读兴趣和阅读习惯的变化，从而对活动效果进行评估和总结。
2023年中小学生暑假读书征文活动方案
2023年中小学生暑假读书征文活动方案一、活动目的暑假是中小学生放松身心，培养兴趣爱好的重要时间段。
为了引导学生利用暑假读书，开展一场有意义的征文活动，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的写作能力和创造力。
二、活动时间活动时间为2023年暑假期间。
具体的征文开始和截止时间可根据各地学校的暑假时间来灵活安排。
三、活动主题读书启智· 写下心声四、活动形式1. 征文比赛：开展征文比赛，设立奖项，鼓励学生踊跃参与。
参赛学生可自选主题，但必须围绕读书与思考展开，从书中获得的收获、启发和感悟等方面进行表达。
2. 网上投稿：设置专门的网站或平台，供学生在线投稿。
学生可在家中利用电脑或手机完成投稿。
3. 班级阅读分享会：鼓励每个班级组织阅读分享会，让学生分享自己的读书心得和体会。
可以以小组形式进行讨论，也可以邀请一些资深读者或教师进行指导和点评。
4. 征文展览：在学校教学楼、图书馆或多功能厅等地方搭建征文展览区，展示学生参赛作品。
配以图文并茂的展板，将学生的优秀作品展示给全校师生和家长。
五、活动组织1. 学校组织：由各学校的语文教师或班主任负责组织征文活动，协调学校资源，提供征文指导和评选工作。
同时，学校可以邀请一些作家或文学爱好者为学生授课或进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
2. 家长参与：通过家长会等渠道向家长宣传征文活动的意义和要求，并鼓励家长配合学校开展活动。
家长可以与孩子一起选择适合的读物，给予鼓励和引导，营造良好的读书氛围。
3. 媒体宣传：可通过校刊、学校网站、微信公众号等学校媒体宣传征文活动，并发布活动的相关信息和要求。
此外，也可以联系当地媒体，邀请记者进行报道，扩大活动的影响力。
六、活动评选1. 评选标准：评选参考学生的内容表达、语言表达、观点独特性、逻辑性和创新性等方面。
同时，也可设立奖项鼓励学生在不同主题和体裁上的尝试。
2. 评选程序：设立专门的评审组，由语文教师和相关专业人士组成，对参赛作品进行评审。
小学暑假读书征文实施方案
小学暑假读书征文实施方案一、背景介绍。
暑假是小学生放松身心、开阔视野的好时机，也是开展读书活动的黄金时期。
为了引导学生利用暑假充实自我，提高阅读能力，我们制定了小学暑假读书征文实施方案。
二、活动目的。
1. 激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的写作能力和表达能力，促进语文素养的全面发展。
3. 增强学生的综合素质，培养学生的创新意识和综合运用能力。
4. 丰富学生的暑假生活，促进学生身心健康发展。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动时间。
暑假期间，为期两个月。
五、活动内容。
1. 读书计划制定。
学校将制定暑假读书计划，要求学生在假期内至少读完一本经典文学作品，并撰写读后感或读书笔记。
2. 征文比赛。
学生根据自己的读书体会，撰写读书心得体会或读书感悟，参加征文比赛。
征文内容要求真实、生动，语言通俗易懂，表达清晰。
3. 作品展示。
学校将组织展示优秀征文作品，给予褒奖，并在学校网站、校报等媒体上进行展示。
4. 读书分享。
学校将组织读书分享活动，鼓励学生之间相互交流、分享读书体会，促进学生之间的互助合作。
六、活动要求。
1. 学生要认真阅读书籍，理解书中的内容，做好读书笔记。
2. 征文内容要求真实、原创，不得抄袭他人作品。
3. 征文要求字数不少于800字，格式规范，语句通顺，表达清晰。
4. 参加征文比赛的学生必须经过老师审核，确保作品质量。
七、活动评选。
1. 征文比赛将评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
2. 优秀作品将在学校内外进行展示，并在学校网站上进行推广。
八、活动收获。
通过暑假读书征文活动，学生不仅能够度过充实有意义的暑假，还能够提高阅读和写作能力，培养综合素质，增强自信心，促进学生的全面发展。
九、总结。
小学暑假读书征文实施方案的制定，旨在引导学生充分利用暑假时间，培养学生的阅读兴趣和写作能力，丰富学生的暑假生活，促进学生的全面发展。
希望通过此活动，激发学生对阅读的热爱，培养学生良好的阅读习惯，促进学生的全面发展。
“快乐暑假 好书同行”读后感有奖征文活动方案
“快乐暑假好书同行”读后感有奖征文活动方案为迎接党的十八大，培养全市青少年爱国、爱党、爱家的意识和良好的阅读习惯，广东省春桃慈善基金会、肇庆市图书馆、城西文化站联合举办“快乐暑假好书同行”读后感有奖征文活动。
让中小学生通过读一本好书，做好读书笔记，写一篇读后感，丰富暑假生活，在学校、社区、家庭营造良好阅读氛围。
让读书成为学生休闲娱乐的基本方式，培养青少年多读书、读好书、善读书的好习惯。
一、活动主题：快乐暑假好书同行二、参赛对象：三年级以上学生（含三年级）。
三、征文内容：所选取读物需内容健康、积极向上。
文章和图片内容主要根据自己喜欢的书籍作为参赛读物，联系实际写一篇读后感，写出自己体会，要求积极上进，抒发自己的真情实感。
四、征文要求：题目自定、主题鲜明、内容新颖、文笔流畅、层次分明，思想积极健康，内容真实生动，富有真情实感。
必须为原创作品，不得抄袭，套改，请自行保存原稿，来稿不退。
字数在400一1000字之间。
五、投稿方式：将文章以添加附件的形式，发送到邮箱：zp61@。
主题请写明作者、姓名、学校班级、文章的题目。
文章正文用宋体小四号字打制，文章结束处请写明您的联络方式（电话），并标明您的投稿单位（例如：少年宫或十五小学等）。
文章一经采纳，在肇庆市少儿数字图书馆网（）上发布，以供大家鉴赏、投票。
六、活动时间1、征稿阶段：2012年8月15日—9月10日2、评选阶段：2012年9月12日—9月15日3、颁奖阶段：9月底七、评委会成员肇庆市图书馆副馆长罗丽霞肇庆市第十五小优秀教师肇庆市百花园小学优秀教师肇庆市第五中学优秀教师城西文化站站长梁翠云八、奖项设置及奖品：根据特邀评委评定的最终成绩，评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，同时给予获奖者颁发获奖证书及精美奖品一份。
广东省春桃慈善基金会肇庆市图书馆城西文化站二○一一年八月十日。
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案标题：快乐阅读，快乐成长——2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、活动目的随着社会的发展，孩子们对阅读的兴趣和意愿逐渐降低，阅读能力也明显下降。
因此，我们计划开展“2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”，以激发孩子们的阅读兴趣和能力，促进他们的全面发展。
二、活动内容1. 活动时间：2023年7月1日至8月31日。
2. 参与对象：全国小学生（一至六年级）。
3. 活动形式：（1）推荐阅读书目：为小学生精心挑选适合他们年龄阶段的优秀作品，包括童话故事、科普读物、名著经典等。
每个年级推荐书目不少于5种，学生可自由选择阅读。
（2）读后感征文：学生阅读完书籍后，写下自己的读后感体会，可包括角色分析、情感反应、人生思考等。
字数不限，只要表达清晰即可。
（3）征文提交：学生将征文提交至各班级，经过评选后，选出每个班级的优秀作品。
班级优秀作品将汇总到学校，再从学校选出优秀作品汇总到市级。
（4）奖励设置：市级将评选出一、二、三等奖，优秀作品将由学校进行表彰，并在学生之间进行推广。
三、活动推广1. 学校宣传：学校通过悬挂宣传栏、张贴通知栏、家长会等方式将活动信息告知学生和家长，强调阅读的重要性和活动的意义。
2. 班级推广：班主任组织班级内的阅读推广活动，鼓励学生积极参与，提高阅读兴趣和能力。
可以通过朗读比赛、书法展示、阅读分享等形式进行。
3. 家庭融合：学校将活动信息通过纸质通知单发给家长，邀请家长和孩子共同参与阅读活动和征文，以增强家庭教育的力量，并加深家长对阅读的重视。
四、活动评选1. 评选流程：学校组织老师对班级作品进行评选，选出优秀作品。
再由学校评委对学校汇总的作品进行评选，选出优秀作品汇总到市级。
2. 评选标准：评委根据征文的内容、深度和表达方式进行评判，注重个人思考和独特见解的呈现。
3. 奖励设置：一等奖奖励金300元，二等奖奖励金200元，三等奖奖励金100元。
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小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
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小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
一、指导思想：
为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读
三、参加对象
广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求
1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：
（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：
（一）初选：
1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）
1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：
由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周
七、评奖办法
每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位
广州市小学语文教研会
2012-6-18
附件1：推荐书目
一年级：8本
《小蚂蚁浊浊》
《好同学小米》
《大自然的秘密》
《世界儿童文学名着精选连环画》
《中国名人小时候的故事》
《少儿童话故事》（少儿注音版）《最着名的中国童话》
《爷爷一定有办法》
二年级：8本
《甜点心》
《力力不喜欢女孩》
《解开秘密的快乐》
《安徒生童话》
《喜羊羊与灰太狼》（少儿版）《丁丁历险记》
《大个子老鼠小个子猫》
《十万个为什么》（动植物类）
三年级：8本
《彩色的风》
《飞吧，飞吧，美丽的生命》
《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇记》
《爱丽斯漫游奇遇记》
《伊索寓言》
《成语故事》
>《窗边的小豆豆》
四年级：8本
《听！听！说不完的风中传奇》《杰罗尼摩的欢乐假期》
《一朵花是一个家》
《爱的教育》
《昆虫记》
《假如给我三天光明》
《一千零一夜》
《中外神话传说》
五年级：10本
《最后一只黑足雪貂》
《心灵的眼睛》
《三个“虎崽”的故事》
《绿野仙踪》
《爱丽斯漫游奇境记》
《西游记》
《童年》
《森林报》
《父与子》
《三国演义》
六年级：10本
《幽灵船上的狗吠》
《红麦田》
《心灵岛上的灯塔》
《海底两万里》
《科学改变人类生活的100个瞬间》《谁动了我的奶酪》
《朱自清散文集》
《汤姆·索亚历险记》
《鲁滨孙漂流记》
《会飞的教室》。