小学生主题征文活动方案【可编辑版】
儿童征文活动策划书模板
一、活动背景随着社会的发展，儿童的教育和成长越来越受到家庭、学校和社会的重视。
为激发儿童的创作热情，提高他们的写作能力，培养他们的文学素养，特举办本次儿童征文活动。
通过活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼自己的写作技能，展示自己的才华。
二、活动主题“童真童趣，梦想起航”三、活动目标1. 提高儿童的写作兴趣和文学素养。
2. 培养儿童的创新思维和表达能力。
3. 促进儿童之间的交流与合作。
4. 为儿童提供一个展示自己才华的平台。
四、活动对象全国范围内6-12岁的儿童五、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日六、活动地点线上征文平台、学校、社区等七、活动内容1. 征文主题：围绕“童真童趣，梦想起航”这一主题，鼓励儿童发挥想象，创作一篇短篇故事、散文、诗歌等文学作品。
2. 征文要求：- 字数：300-500字。
- 内容健康向上，富有童趣。
- 鼓励原创，不得抄袭。
3. 征文类别：- 短篇小说类- 散文类- 诗歌类4. 活动流程：- 宣传阶段：通过学校、社区、网络等渠道发布活动通知，广泛动员儿童参与。
- 投稿阶段：儿童按照征文要求，将作品发送至指定邮箱或上传至线上征文平台。
- 评选阶段：邀请专业人士组成评审团，对作品进行评选，评选出优秀作品。
- 展示阶段：在官方网站、社交媒体等平台展示优秀作品，并举办线下颁奖典礼。
八、活动组织1. 主办单位：XX教育局、XX文学艺术联合会2. 承办单位：XX学校、XX社区3. 协办单位：XX出版社、XX网络平台九、活动经费1. 活动宣传费用2. 评审团专家费用3. 奖品费用4. 线下活动场地租赁费用5. 其他必要费用十、活动奖励1. 优秀作品奖：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发证书和奖品。
2. 组织奖：对积极参与活动的学校、社区等颁发优秀组织奖。
3. 参与奖：对所有投稿的儿童颁发参与证书。
十一、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传资料。
2. 利用官方网站、微信公众号、微博等网络平台进行宣传。
小学生征文活动方案
小学生征文活动方案活动名称：小小作文家活动目的：通过征文活动，鼓励小学生培养写作兴趣和能力，提高他们的表达能力和思维能力。
活动时间：一个月活动流程：1. 宣传推广（1天）：在学校内悬挂海报、制作宣传册，通过班级通告、教室公告等途径宣传活动内容，向所有小学生宣传活动的意义和参与方式。
2. 主题确定（2天）：组织教师和学生讨论，确定活动的主题，可以根据季节、节日、环保等方面进行选择。
3. 指导讲解（5天）：在这一步骤中，教师将对写作技巧、论述方法进行讲解，引导学生如何选取角度，如何组织论述，如何使文笔更加优美等。
4. 创作时间（10天）：学生开始撰写征文作品，教师可以根据不同年级和不同学生的情况灵活安排撰写时间。
5. 作品提交（1天）：学生完成征文作品后，统一收集作品，由班级代表负责整理，并向教师提交。
6. 评选活动（5天）：教师根据作品的内容、结构、语言表达等方面进行评选，评选出最优秀的若干篇文章。
7. 作品展示与分享（5天）：将评选出的优秀作品制作成展板，展示在学校的走廊或礼堂中，并组织学校广播站或学生代表进行作品的朗读与分享。
8. 颁奖典礼（1天）：为获奖学生进行表彰，并颁发奖品。
注意事项：1. 在讲解环节和评选过程中，教师要注重对学生的个别指导和鼓励，提供反馈和建议，帮助他们不断提高。
2. 在作品展示与分享中，鼓励学生互相学习借鉴，提供互相的鼓励和肯定。
3. 鼓励家长积极参与活动，提供孩子写作的支持和帮助。
4. 在颁奖典礼中，除了表彰获奖学生，也可以对其他积极参与征文活动的学生进行鼓励和赞扬。
通过以上的小学生征文活动方案，希望能够激发小学生的写作兴趣和能力，同时也培养他们的表达能力、思维能力和创造力。
让小学生在写作的过程中体会到快乐和成长，从而提高他们的综合素质。
小学征文活动方案
小学征文活动方案一、活动目的：小学征文活动旨在开发和培养学生的写作能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的表达能力和思维能力。
通过征文活动，鼓励学生展示自己的观点和思考，培养学生的独立思考和自信心。
二、活动时间：本次小学征文活动将于每年的4月份举行，具体时间为4月15日至4月30日。
三、活动主题：本次小学征文活动的主题为“我的梦想”。
四、参与对象：本次小学征文活动面向全校小学生开放，共分为三个年级组：一年级至三年级、四年级至六年级以及特殊教育班。
五、活动方式：1. 征文形式：参赛学生需以汉语作为表达语言，撰写一篇关于“我的梦想”的文章。
2. 征文字数：要求每篇征文在500字以上。
3. 征文格式：征文需用A4纸规格，字体选择宋体、小四号，并在每张纸的右上角写上学生的姓名、班级和年级。
4. 征文提交：学生需将征文内容手写或打印纸质版并于截止日期前交给班主任，由班主任进行初步筛选。
5. 评选方法：分别由年级组、学校评选出一等奖、二等奖和三等奖，并对获奖学生进行公示。
六、活动指导：为确保活动的质量和效果，学校将在征文活动过程中开展一系列的指导活动：1. 相关教育课程：在语文课上组织学生进行有关写作技巧的学习，并进行相关主题的讨论和写作指导。
2. 辅导活动：学校将组织教师对参赛学生进行集中辅导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
3. 篇目展示：学校将选拔优秀的篇目进行展示，供学生参考和借鉴。
七、活动奖励：学校将根据征文的质量和表现评选出一等奖、二等奖和三等奖，并有机会参加市级征文比赛。
获奖学生将获得奖金和荣誉证书，同时学校将刊登获奖作品，并进行表彰。
八、活动效果评估：学校将通过对参与学生的调研和问卷调查，梳理活动的优缺点，并改进下一年度的活动方案，以不断提高征文活动的质量和参与度。
九、注意事项：1. 参赛学生需遵守学校纪律和规章制度，保证征文内容的原创性。
2. 征文活动中严禁抄袭或剽窃他人作品。
3. 学校将对抄袭行为进行严肃处理，并取消相关学生的参赛资格。
小学生征文活动方案
小学生征文活动方案活动名称：小学生征文大赛活动目的：1. 鼓励小学生思考和表达能力的培养；2. 提高小学生写作技巧和语言表达能力；3. 增加小学生对文学的兴趣和接触面；4. 激发小学生对社会热点话题的思考和关注。
活动内容：1. 主题设置根据小学生的年龄和认知能力确定适合的主题，可以是生活、友情、家庭、环保、科技等。
2. 征文方式可以要求小学生以小故事、日记、感悟等方式参赛，并要求字数控制在500字以内。
征文可以分为三个年级的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖的获奖名次。
3. 时间安排开展活动前一周，通知学生征文大赛的主题和要求，并确定时间节点。
第一周：学生报名并选择参赛主题；第二周至第四周：学生完成征文并提交到指定地点；第五周：评审团对参赛作品进行评选；第六周：公布获奖名单并颁发奖品；第七周：举办颁奖仪式，并组织获奖学生分享他们的创作心得。
4. 评分标准评审团可以根据参赛作品的内容、结构、语言表达、创意等方面进行评分。
5. 奖品设置可以准备奖品，如书籍、文具、奖状等，作为获奖学生的奖励。
6. 宣传推广可以通过学校官网、校报、校内广播等方式宣传征文大赛的活动，让更多的小学生参与进来。
7. 后续活动可以将获奖作品编成小册子或举办作品展览，让更多的人欣赏，以鼓励小学生更好地表达自己的思想和感情。
活动效果评估：对获奖学生进行问卷调查，了解他们对征文大赛的看法和收获；评审团对参赛作品进行综合评估，了解小学生的写作水平和进步情况。
备注：活动方案可根据实际情况进行调整和修改，确保活动能够顺利进行。
征文方案小学主题活动策划
征文方案小学主题活动策划一、活动背景在小学阶段，培养学生的语言表达能力和文字写作能力是非常重要的一项任务。
通过征文活动，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
本次征文活动的目的是培养学生对于生活、友情、环境等主题的思考能力，并通过文字表达出来。
二、活动目标1. 激发学生的写作兴趣，培养学生的语言表达能力和文字写作能力。
2. 提高学生对于生活、友情、环境等主题的思考能力，并通过文字表达出来。
3. 培养学生的观察力和感受力，加强他们对于周围环境的认识和关注。
三、活动时间和地点1. 活动时间：预计在每学期的第三个月举行，为期三周。
2. 活动地点：学校。
四、活动内容和形式1. 征文主题：a) 生活中的小确幸：学生可以描述生活中一些小小的快乐，如与家人一起度过的欢乐时光、与朋友们的开心游戏等等。
b) 我与好朋友：学生可以写一篇与自己的好朋友之间的故事，分享彼此之间的友情和相互帮助的经历。
c) 爱护环境，从我做起：学生可以写一篇关于环境保护的文章，分享他们对于环境保护的认识和自己的行动。
2. 征文形式：a) 每位学生可以准备一篇征文，字数不限。
b) 学生可以选择手写或者电脑打印的方式进行投稿。
c) 征文需要放在信封里，并在信封上标明自己的姓名、年级和班级。
3. 征文评选：a) 征文由年级组长和语文老师组成的评委团进行评选。
b) 每个年级选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干名。
c) 所有获奖学生将受到学校的表彰和奖励。
四、活动宣传1. 制作海报：在学校各个教室的墙面上张贴征文活动海报，宣传活动的内容、时间和征文方式。
2. 班主任通知：通过班级群、家长会等方式通知学生和家长，详细介绍征文活动的内容和形式。
五、活动展示和分享1. 评选结果公示：将获奖作品展示在校园的公共区域，供全校师生欣赏。
2. 征文分享会：邀请获奖学生进行征文分享，让他们与全校师生分享他们的思考和经历。
3. 征文集出版：将获奖作品集结成册，由学校出版发行，供学生和家长阅读。
2024年实小优秀征文评选活动方案
2024年实小优秀征文评选活动方案
如下：
一、活动背景：为了激发学生写作热情，提高写作水平，广泛宣传学校文化，特举办本次征文评选活动。
二、活动对象：全校五年级至六年级学生。
三、活动时间：活动将于XX月XX日正式启动，征文提交截止时间为XX月XX日。
四、征文主题：围绕“成长”展开，可以选择讲述自己的成长故事、人生体悟或未来梦想等内容。
五、征文要求：
2. 内容必须原创，真实、感人、有思想性。
3. 书写规范，语句通顺，无错别字和语法错误。
六、评选方式：
1. 由学校教师组成评选委员会对参赛作品进行评审，评分高者获奖。
2. 设立一、二、三等奖，优秀奖若干名。
七、奖励措施：
1. 颁发奖状和奖品给获奖学生。
2. 将获奖作品在学校官方网站或校报上进行展示。
八、活动宣传：
1. 制作海报在校园内进行宣传。
2. 在班会、课间等适当场合发放宣传手册。
3. 鼓励学生相互宣传，积极参与。
以上是2024年实小优秀征文评选活动方案，请广大师生积极参与，共同打造精彩的文学盛宴！。
2024二小师生读书征文比赛活动方案
2024二小师生读书征文比赛活动方案2024年二小师生读书征文比赛活动方案如下：
一、活动主题与目的
本次比赛的主题为“阅读让未来更美好”，旨在引导学生热爱阅读、提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，培养综合素养。
通过比赛的形式，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中的一种乐趣和习惯。
二、活动时间与地点
本次活动将于2024年5月举行，具体时间和地点将根据学校课程安排和实际情况确定，届时将通知各位同学和家长。
三、活动内容与形式
2. 参赛形式：参赛同学可以选择以书面形式或口头演讲的方式进行表达，时间不少于5分钟。
3. 评选方式：根据文章内容的观点深刻度、文字表达的规范性、思想独创性等指标进行评定，设定一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动宣传与组织
1. 学校将通过班会、宣传栏、家长会等渠道宣传此次比赛活动，鼓励同学踊跃参与。
2. 由学校成立组织领导小组负责具体活动的组织与协调，确保比赛顺利进行，保证公平公正。
五、奖励与表彰
1. 对获奖同学将颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在阅读方面的努力和表现。
2. 同时，将在学校官网、校报等平台上对获奖同学进行表彰宣扬，为他们树立积极向上的榜样。
六、活动意义与展望
通过此次比赛活动，不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平，还能拓展学生的视野，培养他们的综合素养和思维能力。
希望通过这样的活动，激发学生对阅读的热爱，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，引领他们迈向更加美好的未来。
2024年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文(二篇)
2024年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文____年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文，____字活动名称：我和我的祖国主题征文活动活动时间：____年9月1日-9月30日活动地点：全校范围内开展活动目的：1. 培养小学生对祖国的热爱之情；2. 增强学生的爱国意识和民族自豪感；3. 提高学生的写作能力和表达能力。
活动内容：1. 组织全校范围内的小学生参与“我和我的祖国”主题征文活动；2. 通过征文的形式，让小学生自由发挥，展示对祖国的热爱和自己的成长；3. 评选出优秀的征文，并组织颁奖仪式，表彰优秀作者。
活动步骤：1. 宣传阶段：a. 制作海报，张贴在学校主要通道和班级教室内，宣传活动的时间、地点和主题；b. 在学校网站和班级微信群发布活动公告；c. 老师、家长和学生代表宣传推广，鼓励参与活动；d. 在校园广播和学校广播电视台进行宣传。
2. 征文阶段：a. 学生根据活动主题，自行选择题目，展示自己对祖国的理解和感情；b. 征文字数不限，可以是故事、抒情、记叙等形式；c. 学生可以个人参赛或以小组形式参赛，小组参赛需要注明组员姓名；d. 征文截止时间为9月30日，学生需要将征文交给班主任或语文老师。
3. 评选阶段：a. 由学校设立评委组成专家评审团；b. 评委将根据小学生的表现、表达能力、文字技巧和展示祖国的深刻理解等方面进行评分；c. 评选出一、二、三等奖和优秀奖；d. 评选结果将在学校网站和公告栏上公布。
4. 颁奖仪式：a. 在活动结束后的一个适当时间举行颁奖仪式；b. 颁奖仪式上，学校领导向获奖学生颁发奖状和奖品；c. 通过颁奖仪式，表彰优秀作者，激励更多学生参与到爱国主题活动中。
活动效果：1. 提高学生的写作能力和表达能力；2. 增强学生对祖国的热爱之情，培养爱国主义精神；3. 增强学生的民族自豪感，传承中华文化；4. 丰富校园文化生活，调动学生的积极性和创造力。
活动宣传语：1. 爱我中华，写就未来！2. 祖国的花朵，祖国的未来，由我们书写；3. 我和我的祖国，融入心间，感受中国的力量。
小学生征文比赛活动计划方案设计
一、活动背景随着信息时代的到来，阅读和写作能力成为小学生综合素质的重要组成部分。
为了激发小学生的阅读兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力，我们计划举办一场小学生征文比赛。
通过比赛，让学生在快乐中学习，在创作中成长。
二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼小学生的写作技巧，提升他们的写作水平。
3. 激发小学生的创新思维，培养他们的表达能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“我与阅读共成长”四、活动对象全市小学一至六年级学生五、活动时间2023年3月1日至2023年4月30日六、活动流程1. 宣传发动阶段（2023年3月1日-3月15日）- 通过学校广播、班级微信群、校园海报等多种渠道进行宣传，让学生了解比赛信息。
- 组织各班级开展阅读活动，推荐优秀作品参与比赛。
2. 作品征集阶段（2023年3月16日-4月10日）- 学生根据活动主题，撰写征文作品。
- 各班级组织初选，推荐优秀作品参与比赛。
3. 作品评选阶段（2023年4月11日-4月20日）- 成立评审小组，由语文教师、优秀作家、教育专家等组成。
- 评审小组对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2023年4月21日）- 在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
- 邀请家长、老师、同学共同见证孩子们的成长。
5. 成果展示阶段（2023年4月22日-4月30日）- 在学校网站、微信公众号等平台展示优秀作品。
- 组织优秀作品朗诵会，让学生分享自己的创作心得。
七、活动要求1. 作品要求：主题鲜明，内容健康向上，语言通顺，字数控制在500-800字之间。
2. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
3. 各班级要高度重视，广泛动员，确保参赛作品的质量。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 资金保障：学校将提供必要的经费支持，用于活动宣传、奖品购置等。
小学生读书征文演讲活动方案
小学生读书征文演讲活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年二小师生读书征文比赛活动方案
2024年二小师生读书征文比赛活动方案活动名称：2024年二小师生读书征文比赛1. 活动目的：通过举办读书征文比赛，激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养学生良好的阅读习惯和写作能力，提高学生的思辨能力和综合素养。
2. 活动时间：举办时间为2024年下学期，具体时间为五月份。
3. 活动对象：全校师生，分为初小组和高小组。
4. 比赛形式：(1) 征文类别：小说、散文、诗歌。
(2) 比赛分为初小组和高小组，每个组别分别设立一、二、三等奖。
(3) 征文稿件字数不少于800字，可以选择自由题材。
(4) 参赛作品需严格执行学术规范，不得抄袭他人作品。
如发现抄袭行为，一经查实，取消成绩，并进行通报处理。
(5) 比赛评委由学校语文组教师和外聘专家组成，评价标准包括文学性、创新性、语言表达能力等。
5. 活动准备：(1) 成立活动组织筹备小组，负责活动的具体安排和协调工作。
(2) 在学校官方网站、校内电视台、班级微信群等渠道宣传活动的目的、形式、时间等，并设立专门的报名通道。
(3)设计比赛海报，并张贴在校园显眼位置，吸引学生参与报名。
(4) 撰写活动通知书，发至各班主任，由班主任进行班内宣传，鼓励学生积极参与。
6. 活动流程：(1) 报名阶段：规定报名时间，学生填写报名表，交至各班主任处统一汇总。
(2) 作品征集：规定征文时间，学生将作品提交至指定邮箱或交给班主任。
(3) 作品评审：由评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并进行公示。
(4) 颁奖仪式：在学校大礼堂举行庄重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并进行简短的作品分享。
(5) 优秀作品展示：将优秀作品选编成册，制作成展板或者电子版进行展示，并在校内图书馆等场所进行展示。
7. 活动注意事项：(1) 鼓励学生以自身实际经历为创作素材，体验自主阅读的乐趣。
(2) 引导学生在阅读中思辨，引发深入思考的问题，提高思维能力和创新能力。
(3) 活动过程中，注重对学生的指导和引导，提供写作技巧和心得分享。
小学主题征文比赛方案
一、活动背景为了丰富我校学生的课余生活，提高学生的写作兴趣和文学素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办一场以“我眼中的美好世界”为主题的小学主题征文比赛。
通过这次比赛，旨在激发学生的想象力，展现他们的生活感悟，同时增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、活动目标1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
2. 激发学生的想象力，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
4. 展示学生的生活感悟，传播正能量。
三、活动主题我眼中的美好世界四、参赛对象我校全体小学学生五、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日六、活动流程1. 宣传发动阶段（9月1日-9月10日）（1）各班班主任向学生宣传比赛主题，鼓励学生积极参与。
（2）学校广播站、宣传栏等渠道发布比赛通知，扩大宣传范围。
2. 征文创作阶段（9月11日-10月15日）（1）学生根据比赛主题进行征文创作，字数不限，体裁不限。
（2）各班班主任负责收集本班学生的征文作品，并进行初步筛选。
3. 初赛评审阶段（10月16日-10月20日）（1）学校成立评审小组，对各班上交的征文作品进行评审。
（2）评审标准：内容积极向上，主题鲜明，语言通顺，富有创意。
4. 决赛评选阶段（10月21日-10月31日）（1）根据初赛评审结果，选拔出优秀作品进入决赛。
（2）决赛评审采用现场评分方式，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼阶段（11月1日）（1）举办颁奖典礼，表彰获奖学生及优秀指导老师。
（2）邀请家长、学生代表及学校领导参加颁奖典礼。
七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
5. 优秀指导老师奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动要求1. 各班班主任要高度重视本次比赛，积极组织学生参与。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==小学生征文活动一次活动离不开好的策划，欢迎大家阅读这篇小学生征文活动方案和作品！小学生征文活动【1】一、指导思想：为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：(一)以自愿为原则参加活动。
(二)采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：(一)初选：1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第13周周五前上交。
(二)复选： (参赛征文表格填写见附件)1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间：第15周周五前上交。
(三)定评：由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位广州市小学语文教研会小学生征文活动【2】对于读书的态度，我们应该是要好读书，读好书。
记得陶渊明所说的：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
那我先讲讲好读书之重要。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，不读书，何来的进步呢?没有文化的人犹如泄气的气球，任人践踏。
相反，一个知识渊博的人，就如充满气的气球越飞越高，别人都用敬佩的目光投向你。
儿童征文活动策划方案模板
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，儿童教育越来越受到社会的关注。
为了激发儿童的创作热情，提高他们的写作能力，培养他们的文学素养，我们特举办儿童征文活动。
本次活动旨在为广大儿童提供一个展示自我、交流学习的平台，激发他们对文学的兴趣，为他们的成长助力。
二、活动主题“童趣无限，创意飞扬”三、活动目标1. 培养儿童的写作兴趣，提高他们的写作能力。
2. 激发儿童的想象力，锻炼他们的创造力。
3. 促进儿童之间的交流与合作，增进友谊。
4. 为儿童提供一个展示自我的舞台，增强自信心。
四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象全国范围内6-12岁儿童六、活动内容1. 征文主题：围绕“童趣无限，创意飞扬”这一主题，鼓励儿童发挥想象力，创作一篇具有创意的作文。
2. 征文要求：（1）内容健康向上，富有童趣；（2）体裁不限，可以是记叙文、议论文、童话等；（3）字数控制在500-800字；（4）要求原创，严禁抄袭。
3. 投稿方式：通过电子邮件或邮寄的方式投稿，邮件主题请注明“儿童征文活动投稿”。
4. 评选标准：（1）内容富有创意，想象力丰富；（2）语言表达流畅，富有感染力；（3）结构完整，条理清晰。
七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日-X月X日）：通过学校、社区、媒体等渠道进行活动宣传，提高活动知名度。
2. 投稿阶段（X月X日-X月X日）：儿童按照征文要求投稿。
3. 评选阶段（X月X日-X月X日）：邀请专业评委对投稿作品进行评选。
4. 奖项公布及颁奖仪式（X月X日）：公布获奖名单，举行颁奖仪式。
5. 作品展示阶段（X月X日-X月X日）：在官方网站、微信公众号等平台展示获奖作品。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，奖品为荣誉证书、精美图书；2. 二等奖：5名，奖品为荣誉证书、精美文具；3. 三等奖：10名，奖品为荣誉证书、精美小礼品；4. 优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
九、活动预算1. 宣传费用：XXX元；2. 奖品费用：XXX元；3. 其他费用：XXX元；总计：XXX元。
小学生征文活动方案
小学生征文活动方案
一、征文目的
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高其写作能力。
更为了引导学生学习理解长征精神，走好我们的长征路，不忘初心，砥砺前行，树立正确的人生观、价值观，扎实开展“长征精神”主题教育活动。
在市(县）教育局的统一安排部署下，特举办此次征文比赛。
二、征文对象：本市（县）三到六年级小学生
三、征文时间:xxxx年xx月xx日--xxxx年xx月xx日
四、征文规则：
1、征文主题：
本次征文比赛，以长征精神为主题，以亲身经历的人或事为素材，抒发自己的真情实感，表达对自己对祖国的美好期望。
2、征文形式：
征文分两阶段进行，第一阶段各学校选出参赛作品，第二阶段各学校的参赛作品再进行决赛。
要求：1、学生按命题作文写作。
2、作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
3、主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
4、字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
5、形式多样，题材不限
6、字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。
7、作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人作品。
3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
五、评委:本市(县)内一级及特级语文教师
六、评分标准说明
七、奖项设置：
分中、高年段，按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
xxx市(县)教育局。
少儿征文比赛策划书3篇
少儿征文比赛策划书3篇篇一少儿征文比赛策划书一、活动主题“我的梦想”二、活动目的本次征文比赛旨在激发少儿的写作兴趣，提高他们的文字表达能力，同时鼓励少儿表达自己的梦想和追求，培养他们的创造力和想象力。
三、参赛对象全市少年儿童四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在社区、学校、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体、公众号等网络平台进行宣传推广。
3. 邀请学校、教育机构等合作单位协助宣传。
（二）征文阶段1. 参赛选手在规定时间内将作品发送至指定。
2. 来稿需注明作者姓名、年龄、学校、联系方式等信息。
（三）评审阶段1. 邀请专业作家、教育专家等组成评审委员会，对参赛作品进行评审。
2. 评审过程将秉持公正、公平、公开的原则，对每篇作品进行认真阅读和评估。
3. 评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
（四）颁奖仪式阶段1. 举行颁奖仪式，邀请获奖选手及家长参加。
3. 为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
（五）作品展示阶段1. 将获奖作品整理成册，制作成作品集。
2. 在社区、学校、图书馆等场所进行展示，供读者欣赏和学习。
六、活动宣传（一）制作宣传海报、宣传单等，在社区、学校、图书馆等场所张贴和发放。
（二）利用社交媒体、公众号等网络平台进行宣传推广。
（三）邀请学校、教育机构等合作单位协助宣传。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买荣誉证书和奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单、作品集等。
3. 评审费用：[具体金额]用于支付评审委员会的评审费用。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动组织、场地租赁等其他费用。
八、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 作品内容应积极向上，体现少年儿童的精神风貌。
3. 作品体裁不限，诗歌、散文、小说等均可。
5. 活动主办方对参赛作品有展览、宣传等使用权。
篇二少儿征文比赛策划书一、活动主题“我的梦想”二、活动目的通过举办少儿征文比赛，提高少年儿童的写作能力和思维能力，培养他们的创造力和想象力，同时也为他们提供一个展示自我的平台。
小学征文比赛活动方案实用5份
小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。
二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。
2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。
要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。
3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。
五、六年级征文在400-500字左右。
六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。
本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。
(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
八、评委：三至六年级的语文老师。
小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
小学生主题征文活动方案【可编辑版】
小学生主题征文活动方案小学生主题征文活动方案一、征文主题与内容以“党在我心中”为主题。
主要内容是：重温党的光辉历程，歌颂党作用的优秀共产党形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、大力推动教育事业科学发展的良好风貌。
二、参赛对象全镇师生三、组织机构主办单位：永固镇中心小学四、比赛时间初赛201X年3月20日前（各校进行）决赛201X年3月25日（镇内进行）五、征文比赛要求1、各学校要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。
2、征文应围绕“党在我心中”这一主题，抒写真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可传述（真人、真事），还可以是经验总结等。
题目自拟，篇幅以1000——3000字为宜。
3、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。
4、征文模式要求：以a4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上方角请注明“党在我心中征文”字样，签署姓名和工作单位（姓名和工作单位签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行）。
六、征文评选方法此次征文比赛分教工组和学生组进行，包括初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织。
决赛由中心校组织进行，各学校在初赛基础上优秀征文参加决赛，镇将一等奖作品到县评奖。
各校教工征文1-2篇、学生征文2-5篇，征文纸质（一式五份）和电子稿件于201X年3月25日前交到中心校教研室。
七、奖励办法征文评选奖项及数量规定如下：教工组：一等奖3名；二等奖5名；三等奖6名。
学生组：一等奖3名；二等奖5名；三等6名。
中心校对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书，一等奖优秀征文作品将到县参加复赛。
八、联系方式一、演讲主题和内容演讲比赛以“创先争优，争当先锋”为主题，以颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物为主题内容，引导基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，在全镇教育系统营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围。
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小学生主题征文活动方案
小学生主题征文活动方案
一、征文主题与内容
以“党在我心中”为主题。
主要内容是：重温党的光辉历程，歌颂党作用的优秀共产党形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、大力推动教育事业科学发展的良好风貌。
二、参赛对象
全镇师生
三、组织机构
主办单位：永固镇中心小学
四、比赛时间
初赛201X年3月20日前（各校进行）
决赛201X年3月25日（镇内进行）
五、征文比赛要求
1、各学校要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。
2、征文应围绕“党在我心中”这一主题，抒写真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可传述（真人、真事），还可以是经验总结等。
题目自拟，篇幅以1000——3000字为宜。
3、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。
4、征文模式要求：以a4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上方角请注明“党在我心中征文”字样，签署姓名和工作单位（姓名和工作单位签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行）。
六、征文评选方法
此次征文比赛分教工组和学生组进行，包括初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织。
决赛由中心校组织进行，各学校在初赛基础上优秀征文参加决赛，镇将一等奖作品到县评奖。
各校教工征文1-2篇、学生征文2-5篇，征文纸质（一式五份）和电子稿件于201X年3月25日前交到中心校教研室。
七、奖励办法
征文评选奖项及数量规定如下：
教工组：一等奖3名；二等奖5名；三等奖6名。
学生组：一等奖3名；二等奖5名；三等6名。
中心校对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书，一等奖优秀征文作品将到县参加复赛。
八、联系方式
一、演讲主题和内容
演讲比赛以“创先争优，争当先锋”为主题，以颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物为主题内容，引导基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，在全镇教育系统营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围。
二、参赛对象
全镇师生
三、比赛时间
初赛201X年3月20日前（各校进行）
决赛201X年3月24日（中心校阶梯教室进行）
四、参赛办法及要求
1、各学校要高度重视演讲比赛活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。
2、此次演讲比赛分教工组和学生组两组进行，包括初赛和决赛两个阶段。
初赛由各学校进行，决赛演讲时间为每人7分钟。
五、奖项设置
中心校组织责任心强、专业水平高的人员担任评委工作，决赛按教工组、学生组各设一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
中心校对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书。
此次大赛活动选出优秀代表将参加片赛，参加片赛的师生填好表（详见附表
1）片赛时间及地点（详见附表
2），希望各校认真组织、让师生赛出水平。
六、联系方式
附送：
小学生主题班会教案
小学生主题班会教案
教育目的
1．培养学生的动手制作能力。
2．对学生进行礼仪教育，使他们知道如何做一个讲文明有礼貌的好孩子。
准备工作l．道具准备：录音机，歌曲《火车开啦》、《学雷锋》的磁带，8张投影片。
2．学生按各自角色需要做好小白兔、大象、小猫、熊猫等动物头饰。
3．学生准备好自己要演出的节目。
4．在黑板中央写上漫游礼貌王国主题班会。
活动过程主持人
甲：小朋友，你们喜欢旅游吗（喜欢）好，今天我们就到礼貌王国去旅游。
你们知不知道礼貌用语怎么用呢（全体齐唱儿歌《有礼貌》）小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了。
若要求人帮，请字先用上；得到别人帮，谢谢口中讲。
无意影响人，忙说对不起，回答没关系。
文明好孩子，人人都夸奖。
主持人乙：说得真好。
下面请大家排队上车，准备出发。
（全体起立，做火车开动动作，放音乐《火车开啦》）主持人
甲：礼貌王国到了，大家排队下车。
（全体同学坐下，音乐停止。
投影显示白兔城堡。
）（表演小品《白兔迎客》）（剧情简介）一学生扮演小白兔出场：咦，今天是什么日子这么热闹！小白兔向窗外望去，哦，原来是小朋友们来旅游了。
伙伴们，伙伴们，客人来了！五只小白兔跳上台，边唱边演：欢迎你，欢迎你，你是我们的好朋友。
敬个礼，握握手，快快进屋坐一坐。
主持人乙：你看，小白兔们招待客人多热情啊！一下子来了这么多客人，小白兔真开心啊！为了迎接远道而来的客人，小白兔还准备了节目呢！（小白兔们表演小品《做客》）（剧情简介）星期天，冬冬到
丁丁家去玩。
她先轻轻地敲了几下门，丁丁迎了出来。
两人互相问好。
进了屋，丁丁拿了个橘子给冬冬吃。
冬冬连忙说：谢谢！看到丁丁家有许多课外书，冬冬经过丁丁的同意，拿了一本，津津有味地看了起来。
过了一会儿，冬冬要回去了，两个人才有礼貌地互相道别。
主持人
甲：看了小品，我们该知道，到客人家去该怎么做个有礼貌的孩子了吧！接下来，我们来看看图上的小朋友做得对不对你认为对的，拍拍手；你认为错的，摇摇头。
（出示4张投影片）图意分别为：
①小红到阿姨家，把阿姨家的玩具全都拿出来玩，扔得满地都是。
②刚刚到外婆家，先轻轻地敲敲门。
③沙沙到奶奶家，站在沙发上看电视，把奶奶家的沙发都踩脏了。
④明明到叔叔家玩，帮助叔叔把地扫一扫。
（看完后分别让学生判断对错。
略）主持人
乙：现在，我们来到什么地方了（出示投影猫咪城堡）大家看，原来这儿是猫咪城。
瞧，大大小小的猫咪扶着老猫出来欢迎大家。
小猫是多么孝顺老猫啊！请小猫咪给我们讲故事《奶奶笑了》。
（故事大意）一天，妈妈不在家，奶奶病了。
小猫咪就来照顾奶奶，给奶奶倒开水，削苹果，还讲故事给奶奶听，奶奶笑了。
主持人甲：猫咪城堡参观完了。
现在我要考考大家，答对了，才可以进入大象城堡。
请准备抢答。
问题：
①当我们不小心踩了别人的脚时，应该说什么
②看到家里来客人了，我们该说什么
③叔叔阿姨送给我们礼物时，我们应该说什么
④早晨上学去，你会和爷爷奶奶说什么⑤别人不小心碰坏了我们的东西时，你会怎么说（考试过程略）主持人
乙：我们顺利通过考试，可以到大象城堡游玩了。
（投影出示大象家）大象一家人这时正在看小品《在家也做好孩子》，我们也去看看。