【最新2018】学校领导班子分析检查报告-推荐word版 (7页)

学校领导班子分析检查报告

学校领导班子分析检查报告根据市委、省高校工委的安排部署，学院深入学习实践科学发展观活动领导组在省高等学校学习实践活动领导组及市委学习实践活动指导检查组的指导帮助下，学院领导班子认真贯彻落实市委学习实践活动动员大会精神，紧紧围绕“践行科学发展观，构建和谐新校园”的活动主题,围绕“解放思想求实创新，推进学院科学发展”，开展解放思想大讨论，进一步深化了对科学发展观科学内涵和精神实质的理解和认识。

进入分析检查阶段，采取多种形式，广泛征求了干部群众对学院领导班子贯彻科学发展观的意见和建议，同时召开了民主生活会，对近年来学院贯彻科学发展观情况进行了认真总结，对存在的问题进行了分析检查，对今后学院的各项工作进行了深入研究，进一步统一了思想、明确了努力方向。

在此基础上，形成了如下分析检查报告。

一、在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识学院领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了贯彻落实科学发展观对学院提出的具体要求，形成了学院贯彻落实科学发展观的基本共识。

1、发展是第一要务。

科学发展观对学院具有很强的现实针对性，深入贯彻科学发展观是学院实现又好又快发展的必然要求，必须坚持狠抓发展，切实增强推动学院科学发展的紧迫感和责任感。

一是学院发展正处在关键期，如何借职业教育资源整合的东风，进一步发展壮大做大做强，加快发展成为当务之急；二是学院办学方向正处在调整期，在做好开放专业招生的基础上，开展多种形式的培训工作，打造培训品牌，对于建立学院经济另一支柱意义重大；三是学院办学水平正处在提升期，全面提升教学及学生管理质量，增强学校在本市及周边的影响力势在必行。

因此必须坚持以科学发展观为指导，把握机遇、应对挑战，才能奋力开拓出更加广阔的发展前景，才能为全市经济发展，为社会建设作出更大贡献。

2、夯实发展基础。

抓好教师队伍及实习、实训基地建设。

以队伍建设为核心，把教师队伍建设放在重中之重的战略位置，早日实现学院在人才队伍建设上质的突破；以实习、实训基地建设为保障，加强与各企业的协调沟通，加强校企合作，推进学院全面协调可持续发展。

学校领导班子分析检查整改材料

学校领导班子分析检查整改材料近日，我们学校领导班子进行了一次分析检查整改，希望能够进一步提升学校管理水平和办学质量。

本文主要就此次分析检查整改进行相关的介绍和总结。

一、前期准备在本次分析检查整改之前，我们学校领导班子经过多次讨论和研究，明确了本次检查的目标和重点，制定了详细的检查计划，并组织相关人员进行准备工作。

首先，我们对学校的整体情况进行了全面了解，包括教职工数量、学生人数、课程设置、教学设备、师资力量、教学质量等，以此为基础制定了本次检查的方案。

其次，我们对各个部门和单位进行了重点关注，详细了解了各项工作进展情况，找出了存在的问题和不足。

同时，我们还与相关人员进行了深入交流，听取他们的意见和建议，为下一步的整改工作做出了充分的准备。

二、检查内容本次分析检查的重点主要涵盖了以下几个方面：1. 教学管理方面我们对教学计划的实施情况进行了检查，查看了教师的备课质量和教学效果，以及学生的课堂表现和作业完成情况等，找出了教学过程中存在的问题。

2. 实验室管理方面实验室是学校教育质量的关键环节，我们对实验室的设备、器材管理、安全管理等进行了细致的检查，确保实验室能够为教育教学提供良好的环境。

3. 学生管理方面我们对学生的考勤、纪律管理、组织管理等进行了检查，着重关注了学生的思想政治教育和活动开展情况，找出了学生管理中存在的问题。

4. 招生工作方面招生是学校重要的工作之一，我们对招生宣传、选课报名、录取工作等进行了检查，找出了招生工作中存在的问题。

5. 后勤管理方面我们对后勤管理的设施、运行和服务质量等进行了检查，找出了存在的不足并进行整改。

三、整改方案在对学校各方面进行了详细的检查后，我们制定了具体的整改方案。

首先，我们要推动教学改革，优化教育教学资源配置，提升教育质量。

针对教学管理中存在的不足，我们将进一步改进教师的教学方法和技能，完善教学设施和课程设置，加强学生的考核和评价工作，提高学生的综合素质和创新能力。

【范文】领导班子分析检查报告

领导班子分析检查报告目前，我校学习实践科学发展观活动进入了分析检查阶段。

在学习调研和分析检查阶段中，我院领导班子在校党委的领导下，通过多种形式认真学习党委宣传部下发的有关材料，不断提高对学习实践科学发展观活动的认识，不断提高科学发展对高校建设发展重大意义的认识。

现根据要求，将我院领导班子的分析检查报告汇报如下：一、对科学发展观的认识：科学发展观是对以胡锦涛总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。

有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。

因此，科学发展观的理论对当前我国经济社会改革发展的实践有着重大的指导意义。

党中央在全国开展学习实践科学发展观的教育活动，有着深刻的国际、国内背景。

国际背景：当前，我国的发展面临着前所未有的机遇和挑战。

虽然和平与发展仍然是时代主题，但国际环境中不稳定因素、不确定因素增多，我国发展的外部条件较之过去更加复杂多变。

面对这种形势，中国如何与其他国家一起共同推进国际关系民主化，使经济全球化向着均衡、普惠、共赢的方向发展，促进人类文明繁荣进步，维护世界和平稳定，这对中国共产党是一个考验。

国内背景：改革开放将近三十年，虽然我们取得了举世瞩目的成就，但当前我国经济、社会发展中存在着一系列需要解决的矛盾和问题。

如何尽快实现全面建设小康社会的目标要求，使广大百姓同享改革开放的成果；如何解决发展过程的不平衡和经济建设中反映出的突出问题；如何加强党的政治思想组织建设，巩固党的执政地位；以及提高我国的科学技术水平、国民教育水平和文化素质，这些都是我们党面临的问题。

所以，开展学习实践科学发展观活动，对党的建设、国家的建设有着重要的意义。

在高校开展学习实践科学发展观活动更有特殊的意义。

领导班子分析检查报告

深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告一、分析检查内容1、如何在科学发展观指导下，突出质量、和谐发展、结构、效益和特色上做文章，真正使我校走向全面协调可持续发展的轨道？2、如何进一步完善内部管理体制，增强办学活力，提高学校管理的规范化、制度化、科学化水平，完善激励机制？3、如何强化教学工作中心地位，深化教学改革、规范教学管理，全面提高教育教学质量？二、分析检查情况1、时间：调研于10月12日—11月15日期间进行。

2、范围：全校教职工、部分家长、学生。

3、调研方式：采取召开座谈会和个别探讨交流的方式展开调研工作。

三、存在的问题1、学校领导干部自身素质有待提高，工作方法有待改进，工作作风也存在一些问题，如工作不落实、不到位，与老师沟通交流少等。

2、师资队伍建设有待加强，从总体情况看，学校人才总量不足，部分教师还没有完全按照新课程理念进行教学，尤其是能够在教育教学中真正起模范带头作用的教师不足；学科带头人偏少，在全区甚至全市有影响的名师较少。

3、学校各项制度特别是绩效评价制度有待进一步完善，学校执行制度要体现公正公平、前后连贯。

4、学校管理有待加强。

学校部分管理人员服务意识有待提高，不能很好地为教育教学服务，保障教育教学秩序正常进行。

四、问题成因1、观念意识。

对教学质量的理解与判断，对教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。

有些教师对育人观有一定的偏差。

2、客观条件。

如师资水平、硬件建设、课程建设等等，都是学校单方面力所不能及的。

3、经验积累。

学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中建立健全，并不断完善。

4、制度机制。

对于学校来说，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。

五、解决问题的基本思路党的十七大报告明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。

按照景小党支部开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以打造和谐校园为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，广泛深入地开展了和谐校园建设的专项检查整改工作。

学校领导班子分析检查材料及整改方案

学校领导班子分析检查材料及整改方案
一、学校领导班子分析检查材料
学校领导班子是学校的核心力量，是推进学校全面发展的关键。

为了进一步提高学校领导班子的工作效能和履职能力，特进行分析
检查，并总结整改方案。

1.队伍建设
（1）优点：
①领导班子成员专业素质高，学历和岗位职称均达到要求；
②班子成员工作经验丰富，对学校的发展有比较清晰的认识；
③班子成员之间互帮互助、互相理解，并且按照工作分工团结
协作。

（2）不足：
①缺乏年轻力量，队伍老龄化严重；
②班子成员的性格、思想、背景、专业领域等差异较大，团结
意识有待提高；
③信息交流、传递不够及时，成员之间的沟通还需加强。

2.工作成果
（1）优点：
①学校的各项工作基本稳步推进，成效明显；。

学校领导班子分析检查报告

学校领导班子分析检查报告一、背景介绍我所在的学校是一所综合性大学，拥有庞大的师生群体以及复杂的管理结构。

学校的领导班子一直是学校管理及发展的关键，因此对于领导班子的分析检查显得尤为重要。

二、领导班子情况1.班子成员构成学校领导班子由校长、党委书记、校长助理等多位高级管理人员组成。

班子成员中男性居多，女性成员仅占少数。

根据学校的宣传资料，班子成员都拥有丰富的学术背景和管理经验，然而对于每位成员的具体情况却缺乏详细地介绍。

2.班子成员的履责情况在对班子成员的履责情况进行检查后，发现有部分班子成员在学校的各项管理工作中存在较大的疏漏和疫情。

其中，部分班子成员过于注重学术研究，而忽略了对学校的管理层面，显得较为被动；还有一部分班子成员在开展工作时缺乏合作和沟通，导致工作效率不高。

3.班子成员的领导风格班子成员的领导风格各不相同，但大多数成员的领导风格偏向“硬性领导”，缺乏对下级员工的关怀和鼓励。

由于领导风格的不同，导致班子成员间的合作和沟通存在一定的难度。

4.班子成员的形象形态班子成员的形象形态在工作中显得较为正式和严肃。

在学校各项活动中，班子成员出席率较高，但不同班子成员间的风格和形象存在较大的差异。

三、问题分析及建议1.班子成员的建设针对班子成员中存在的问题，建议在成员的建设上加强对学校管理的培养，促进班子成员间的合作和沟通，增强对下级员工的关怀。

建议通过各种形式加强成员之间的沟通，了解彼此的工作情况和对各项事务的看法，从而达到更好的工作效果。

2.班子成员的领导风格对于班子成员的领导风格，建议在校内开展相关培训和学习，帮助成员们更好地了解员工的需求和考虑，注重员工参与和建议，增强干部的服务意识和为人民服务的观念。

3.班子成员的形象形态在形象形态上，建议在学校管理中注重形象的塑造，加强对班子成员形象的监督和管理。

并鼓励班子成员在工作外的公共场合中与下级员工多次互动，充分展示学校领导班子的人性化形象。

四、总结从对领导班子的分析检查中得出结论，学校领导班子在管理中存在疏漏和不足，但也有积极的表现和发展动力。

领导班子分析检查报告

根据县深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和工作安排，以及我校深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案的要求，总结和充分运用前一阶段即学习调研阶段的成果，广泛而充分地征求教职工和服务对象意见和建议的基础上，通过自己找和他人提等方式，认真找准找全学校班子目前存在的主要问题和突出问题，认真面对查摆出来的问题，细心疏理，分门别类，冷静思考，深入分析，查找原因，依靠县深入学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导，依靠班子集体智慧和力量，依靠全体教职工的信任和支持，提出解决问题的思路和具体措施，力争做到切合实际，而又富有新颖。

现将我校领导班子的分析检查报告如下：一、党校领导班子基本情况校本届领导班子成员×名，一正×副，按照×××年县委有关“三定”文件规定，现已配齐配足三个领导职位。

现任领导班子成员平均年龄×岁，平均任职时间×年5个月，专业结构都是哲学社会科学类，民族结构都是少数民族，文化层次都是全日制大学本科，专业职称方面有两人是讲师，另一个无职称。

职业经历方面，仅有一人有乡镇党政机关工作经历，一人仅有党校工作经历，另一个有企业、党政机关工作经历。

二、党校领导班子存在的突出问题（一）主观方面问题思想观念尚尚未真正转变，在思维方式上有待实现新突破。

主要表现在以下几个方面：第一是有待进一步转换思维方式，思维方式具有片面性、孤立性、静态、非矛盾和物本性。

第二是有待进一步增强思维的辩证法。

第三是有待进一步增强思维的务实性。

第四是有待进一步增强思维的创新性。

（二）客观方面问题。

目前党校面临的工作难度很大，可以用一句话来概括，那就是“十六难”：1.经费保障难投入渠道狭窄“科教兴国的‘教’，包括党校教育”。

可是党校不象国民教育，没有上级财政、计划部门和党校系统的专项资金，只有地方财政拨款这一条路，却又没有硬性规定，除人员工资外，财政几乎没有其他拨款。

领导班子分析检查报告

领导班子分析检查报告1. 引言领导班子是一个组织中最关键的部分，其表现直接影响到整个组织的运行和发展。

本文将对领导班子进行分析检查，旨在评估其工作表现和提出改进建议。

通过对领导班子的分析，可以帮助组织更好地发挥领导力和决策能力，进而推动组织的发展。

2. 分析方法我们采用以下几个方面来分析领导班子的表现：2.1. 领导力评估领导班子的领导力是其核心能力之一，决定着团队的凝聚力和执行力。

我们将对领导班子成员的领导力进行评估，包括个人魅力、沟通能力、决策能力、团队建设等方面的表现。

2.2. 工作目标和成果领导班子的工作目标和成果是评估其表现的重要指标。

我们将对领导班子在过去一段时间内制定的工作目标进行评估，并分析实际达成的成果。

同时，还会考察领导班子在实现目标过程中的方法和策略。

2.3. 绩效评估通过对领导班子成员的工作绩效进行评估，可以了解他们在各自岗位上的表现和贡献。

我们将分别对各个成员的绩效进行评估，并综合评估整个领导班子的工作绩效。

2.4. 岗位配备和业务分工领导班子成员的岗位配备和业务分工关系到组织的运行效率和决策质量。

我们将对领导班子的岗位配备和业务分工进行评估，分析是否合理和有效。

3. 分析结果3.1. 领导力评估经过综合评估，领导班子成员在领导力方面表现较为出色。

他们具备较高的个人魅力和沟通能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协调。

在决策能力和团队建设方面，也展现出较强的能力。

3.2. 工作目标和成果领导班子在过去一段时间内制定的工作目标基本得到了实现。

他们通过明确的目标和合理的策略，取得了一系列具体的成果。

这些成果对组织的发展起到了积极的推动作用。

3.3. 绩效评估领导班子成员在各自岗位上表现出色，工作绩效较为突出。

他们通过高效的工作方式和出色的业绩，为组织的发展做出了重要贡献。

整个领导班子的绩效评估结果良好。

3.4. 岗位配备和业务分工领导班子的岗位配备和业务分工比较合理。

各个成员在岗位上发挥了各自的优势，并通过有效的分工和合作，提升了组织的运行效率和决策质量。

学校领导班子分析检查报告 (2)

学校领导班子分析检查报告根据教育党委的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，唐四小领导班子成员按照“四对照、四查找”的要求，认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次的原因，形成了个人检查报告。

召开了领导班子专题民主生活会、党支部扩大会议，形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告，通过公式栏、网络、广播、等形式向社会了公布，广泛征求了意见，召开了由教师代表、学生代表、家长代表和其他群众代表等25人参加的群众评议活动，并根据群众评议对分析报告进行了修改，最终形成以下唐四小领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告。

一、深入贯彻落实科学发展观，学校各项工作取得优异成绩1、务实管理，深化研究，努力提高教学质量抓常规，规范教师日常教学行为，努力提高课堂教学效率，领导经常深入课堂听课，指导教学。

认真抓好教学研究，开展校本教研，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，进一步发挥现代技术资源优势，为教育教学服务。

认真组织开展多种形式的学生竞赛活动，提高了学生综合能力。

学校教学工作成绩显著：20XX年被评为唐山市现代教育技术实验校，20XX 年学校确定以小课题研究促进教师专业成长，在全区作经验交流，网络化教研课题研究成果市级一等奖，两项课题《在语文教学中，主动探究、合作学习方式的研究》和《校本研训的有效性》分别在国家和唐山市立项，我校张宇辰同学在唐山市信息技术荣获一等奖，在区级竞赛中有多人获得不同学科竞赛奖励。

2、创新德育形式，注重实效，促进学生了全面发展抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。

校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

通过多种形式，加强学生常规教育，培养学生良好的行为习惯，开展丰富多彩的德育教育活动，坚持不懈开展师德师风教育。

学校德育工作多次受到上级嘉奖：20XX年，我校有3项德育科研成果获得市级二、三等奖，连续三年获得全国小公民道德建设活动一等奖，全国学校文化建设展评活动优秀组织奖，德育工作示范学校，20XX年度获得区级文明和谐校园。

2018最新版自查报告范本范文-中学领导班子分析检查报告

中学领导班子分析检查报告
1中学领导班子分析检查报告
根据我校关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见中分析检查阶段的总体要求，我校高度重视，积极扎实开展深入学习实践科学发展观活动。

通过深入学习，紧密联系工作实际，开展专题调研活动，召开座谈会、印发征求意见表、设置意见箱等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议。

对照群众的意见、建议和调研结果，学校党总支部多次召开专题会议，查摆制约科学发展的突出问题，分析问题的原因，进一步理清工作思路，明确工作目标，提出工作措施，结合我校领导班子专题民主生活会内容，现将我校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告如下
一、党的十七大以我校贯彻落实科学发展观的情况
（一）学校发展的化内涵不断提升。

在“重管理、厚基础、强质量、创特色”的办学理念的下，围绕学校发展，加快内部管理体制改革，从精细化管理入手，加强年级建设，建立健全各项制度，完善各项机制。

通过不断地努力，学校已初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的教育体系，赢得了良好的社会口碑，先后荣获“省教育系统先进单位”和“省巾帼明岗”称号等荣誉称号。

学院领导班子分析检查报告

学院领导班子分析检查报告及党员干部进一步明确在新的历史起点上开创学校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务，在如何坚持内涵发展，提升办学品质，改革创新、与时俱进、促进学院科学发展等问题上形成以下三点共识：1、明确目的，把握要求。

开展学习实践开学发展观活动必须紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，“突出实践特色，重在解决问题”的要求，以“加强学院基础能力建设、强化内部管理、关注学生和教师的成长成才”为主题开展学习实践活动。

我们结合学院评建工作加强对教职员工尤其是党员的思想教育，建立健全各项规章制度，强化科学管理，制度管理，层级管理，使一切工作有章可循，有法可依。

二是学用结合，重在行动。

我们认为全体教职员工必须在学院要不要科学发展上形成共识，在学院能不能科学发展上坚定信心，在学院会不会科学发展上提高能力，在学院怎样科学发展上统一行动。

而科学发展靠的是全体教职员工的共同努力。

三是领会精神，有所作为。

我们要求全院教职员工要牢固树立大局意识，时时处处以学院利益为重；树立服务意识，为学生的学习、生活和进步服务；树立创新意识，不断改进工作方式方法；树立勤俭意识，节约也是为学院创收；树立纪律意识，一切按规章制度办事。

从而不断提高学院的管理水平和办学水平，坚持走内涵发展的道路，努力开创学院科学发展的新局面。

通过学习活动，使全院尤其是党员和中层领导干部思想更加统一，认识更加明确，进一步增强了党员干部做好工作的荣誉感、责任感和使命感，为推动学院创新发展奠定了良好的思想基础。

三、制约和影响学院科学发展存在的主要问题和原因分析在学习实践活动中，我院通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话和手机短信、电子邮箱等形式，广泛征求群众意见和建议，按照“三对照、三找准”的要求，认真查找学院及领导班子存在的主要问题：1、课程改革力度不够大，实践教学效果不理想。

职业学院的培养目标是有一定专业知识和技能的高素质劳动者和应用型实用性人才。

学校领导班子分析检查材料及整改方案

学校领导班子分析检查材料及整改
方案
学校领导班子是学校领导者的核心团队和决策者，其工作水平和素质直接关系到学校的发展水平和质量。

因此，在学校管理中，对学校领导班子的分析检查和整改方案非常重要。

一、学校领导班子分析检查材料
1.工作计划和年度工作总结：了解学校领导班子各成员负责的工作内容、目标和完成情况，分析检查是否达到预期目标。

2.学校领导班子建设材料：了解学校领导班子成员的专业背景、工作经历、管理能力和个人素质等，评估其是否适合担任学校领导。

3.会议记录和决策文件：了解学校领导班子的决策过程和结果，对其工作态度、决策能力、执行力等进行评估。

4.学校领导班子工作评价材料：了解学校各级领导对学校领导班子的工作评价结果。

二、学校领导班子整改方案
1.进一步完善领导班子建设，提高领导素质：加强对领导班子成员的专业培训和素质提升，激发其工作热情和动力，提高其管理能力和执行力。

2.优化决策流程，提高决策效率：建立科学的决策标准和流程，加强决策的系统性和科学性，推行专业化决策，优化工作流程，提高决策的效率和质量。

3.加强沟通，增强团队凝聚力：加强领导班子成员之间的交流和沟通，建立和谐、融洽的工作氛围，增强团队凝聚力和协作精神，为学校的发展奠定坚实的基础。

4.加强工作量化和评估，推行目标管理：制定可量化的工作目标和计划，加强工作量化和评估，推行目标管理，提高工作质量和效率。

总之，对学校领导班子进行分析和检查，制定或调整整改方案是保证学校健康发展的有效措施。

学校领导班子要不断提升自身管理能力，在推进学校事业发展的过程中，为社会发展经济和教育事业作出更大的贡献。

学校领导班子分析检查报告

学校领导班子分析检查报告根据教育党委的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，唐四小领导班子成员按照四对照、四查找的要求，认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次的原因，形成了个人检查报告。

召开了领导班子专题民主生活会、党支部扩大会议，形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告，通过公式栏、网络、广播、等形式向社会了公布，广泛征求了意见，召开了由教师代表、学生代表、家长代表和其他群众代表等25人参加的群众评议活动，并根据群众评议对分析报告进行了修改，最终形成以下唐四小领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告。

一、深入贯彻落实科学发展观，学校各项工作取得优异成绩1、务实管理，深化研究，努力提高教学质量抓常规，规范教师日常教学行为，努力提高课堂教学效率，领导经常深入课堂听课，指导教学。

认真抓好教学研究，开展校本教研，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，进一步发挥现代技术资源优势，为教育教学服务。

认真组织开展多种形式的学生竞赛活动，提高了学生综合能力。

学校教学工作成绩显著：2007年被评为唐山市现代教育技术实验校，2007年学校确定以小课题研究促进教师专业成长，在全区作经验交流，网络化教研课题研究成果市级一等奖，两项课题《在语文教学中，主动探究、合作学习方式的研究》和《校本研训的有效性》分别在国家和唐山市立项，我校张宇辰同学在唐山市信息技术荣获一等奖，在区级竞赛中有多人获得不同学科竞赛奖励。

2、创新德育形式，注重实效，促进学生了全面发展抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。

校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

通过多种形式，加强学生常规教育，培养学生良好的行为习惯，开展丰富多彩的德育教育活动，坚持不懈开展师德师风教育。

学校德育工作多次受到上级嘉奖：2007年，我校有3项德育科研成果获得市级二、三等奖，连续三年获得全国小公民道德建设活动一等奖，全国学校文化建设展评活动优秀组织奖，德育工作示范学校，2006年度获得区级文明和谐校园。

学校领导班子党性分析检查报告

学校领导班子党性分析检查报告党员进行党性分析是对照自己的言行，按照与时俱进的要求，理论联系工作实际，找出在学习和工作中存在的问题及不足，以便纠正错误，改正缺点。

下面是小编为大家收集整理的学校领导班子党性分析检查报告，欢迎大家阅读。

学校领导班子党性分析检查报告一学校领导班子剖析材料自从全面开展深入学习实践科学发展观活动以来，按照上级的统一安排，积极主动的参加深入学习实践科学发展观活动，我带领学校全体党员和班子领导干部按照科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求，结合我校工作实际，围绕"三围绕三对照"、"三查三看"的内容，进行对照检查，并进行了深刻的剖析。

一、领导班子评估分析：(一)领导班子队伍有凝聚力：1、在学校领导班子成员中，开展"团结、务实、勤政"的班子作风，继续提升"四好"(理论学习好，团结协作好，廉洁自律好，工作实绩好)的领导干部集体，营造民主、宽松、合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。

组织班子成员学习相关法律、法规，对照检查自己的工作情况;定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。

2、坚持依法治校，认真执行法律法规，健全组织机构，一把手亲自抓，落实到位。

管理实行六坚持。

即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。

工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。

学校层层签定各项责任状，坚持师生法制教育经常化.3、班子成员树立以人为、率先垂范的意识，本着"领导为教师服务"的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。

本着民主集中制的原则，落实了校务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。

4、班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，学校工作上下顺畅。

学校领导分析检查报告

学校领导分析检查报告学校领导分析检查报告随着社会的发展，人民群众对教育的要求越来越高，学校领导作为学校的中坚力量，不仅要注重教育质量和教学效果，更要提高学生的综合素质和创新能力。

为了全面了解学校的教学情况和发现教育问题，学校领导进行了一次分析检查，并提出了以下报告。

一、检查情况在检查过程中，学校领导发现了以下问题：1.教学质量不稳定在学校教学中，存在教学质量不稳定的现象，具体表现为有些老师教学经验丰富，教学质量相对较高，但有一部分老师教学能力不足，导致教学质量下降。

2.教学内容过于单一学校教学模式的单一化，教学内容和方法单一化也是一个问题。

有一些老师没有采用新的教学方法和教材，而是坚持自己的教学方式，导致课堂活跃度不够，学生参与度不高。

3.学生课后自习不够学生的课后自习也是一个问题。

学校领导发现，一些学生下课后直接走人，没有在学校安排的课后自习时间内认真自习，导致学习效果不佳。

二、分析原因在问题的分析中，学校领导认为这些问题是由以下原因引起的：1.师资队伍不足师资队伍不足是教学质量不稳定的根本原因，一些教师水平较低，教学经验不足，导致教学质量下降。

2.缺乏教学创新缺乏教学创新也是一个问题。

教师在课堂教学中，只是简单地把教材上的知识点整理出来，在语言表达和教学方法上比较单一，这就限制了学生的发挥和创新。

3.缺乏管理学校对学生课后自习和管理方面做的不够到位。

学生缺乏课后自习，主要原因是学校在管理方面做得不够好，没有制定出更好的课后自习计划，也没有对学生进行更好的引导和管理。

三、改进措施在改进措施中，学校领导提出了以下建议：1.提高师资水平提高师资水平是解决教学质量不稳定的关键。

学校领导建议学校进一步加强教学培训，提高老师的教学水平。

同时，学校应该进一步引进优秀的师资，提高整个师资队伍的整体素质。

2.加强教学创新加强教学创新，推动教学方法、教材和教学资源革新是未来学校教育发展的一个重要方向。

学校应该鼓励老师采取更灵活多样的教学方法，创新教材设计，不断引进新的教育资源，以提高学生的综合素质和创新能力。

学院领导班子分析检查报告

学院领导班子分析检查报告群众评议代表统计
参加评议的人员：
院领导（4人）：
薛振西蔡文伯陈玉闫青
教授、博士代表（5人）：
张军民倪科社邵建新徐丽萍徐璞
民主党派（1人）：许中宇
系领导、各办主任、团委书记（13人）：
杨霞王学峰张睿锟赵建斌张建平王玲刘月兰甘秀英张建军韩玺英张荣红俞世仲
教研室、实验室主任（21人）：
谢红梅孙凤军唐红兵赵新俊杨红伟王文锋方建华苏昊李斌裴长安张建龙奚秀梅唐湘玲刘琳许忠宇侯娟黄旭初曹海滨郭志荣张衡刘云虎
各总支委员、教工支部委员（3人）：
牟炳友杨淑萍范树花
院工会委员、分工会委员（5人）：
袁戈丽张福娥林春燕井群郭力华
机关人员（14人）：
张慧敏王立发王福申玉华李娟刘绍文汪学玲方芹杨建红郑兆平张鹏丁成李红杨峰
系秘书（4人）：
赵珂宋燕萍粟倩王博
退休教职工代表（3人）：
毕成良张伯江许昆
学生代表（20人）：
院学生会主席、副主席；各系学生会主席、副主席；各系学生代表
共计92人
石河子大学师范学院兵团教育学院
学习实践科学发展观活动群众评议暨总结大会议程
时间：2009年8月25日16：00
地点：北区师范学院楼103教室
主持人：蔡文伯
统票人员：许中宇方建华
会议议程：
一、薛书记对学习实践科学发展观活动做总结
二、组织部领导、指导检查组领导讲话
三、群众评议
四、陈副书记就迎新生工作及开学前后思想教育工作做安排。