统编人教版六年级下册道德与法治 第二课《学会宽容》课时作业(一课一练)
【2020部编版道德与法治六年级下册】全册课课练第二课《学会宽容》(含答案)
六年级下册道德与法治同步练习第二课《学会宽容》一、填空题。
（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。
部编版六年级下册道德与法治 第一单元 学会宽容 课时练习 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！2学会宽容一、填空。
（每空1分，共28分）1、()不仅给我们带来了()、()的社会生活环境，也使我们内心保持()、()，让我们生活得()、()。
2、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生()、()，让人不开心，而宽容能让我们()。
3、()让人们彼此宽待、和谐相处，它是我们()、()的重要基础。
4、拥有一颗()，不能“以眼还眼，以牙还牙”。
()不是解决冲突的方式，反而有可能造成()，甚至被追究()。
5、“金无足赤，人无完人”，别人会()，我们同样也会()。
拥有一颗()的心，学会()，其实也是原谅可能()。
统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精品教案+练习题(含答案)
统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第二课时教学设计课题2学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。
4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。
3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。
重点知道如何做到尊重他人。
难点能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。
板书教学环节教师活动设计意图导入新课讲述种族歧视的故事。
导入新课。
讲授新课1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2、播放视频：一分钟了解国际宽容日。
3、观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？4、总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
5、活动园：六（2）班的战火6、思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？7、总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。
8、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
板书统编版六年级下册道德与法治第二课学会宽容第一课时宽容让生活更美好练习题一、选择题。
（每题3分，共12分）1、下列选项中不属于宽容的是（）A、原谅自己因冒失而犯下的错误B、别人不小心踩到你，你说声没关系C、别人指出了自己的缺点，耿耿于怀D、别人弄坏了你的东西，你付之一笑2、关于宽容，下列说法不正确的有（）A. 宽容是一种美德B. 宽容表现为待人宽厚，有气量C. 宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D. 宽容就是容忍别人的一切行为3、宰相肚里能撑船，启示我们（）A、尊重他人B、平等对待他人C、宽容他人D、对人有礼4、当同学小林不小心把我的笔弄坏了，正确的做法是（）A、原谅同学的错误，不斤斤计较B、一直生闷气，不理睬C、和同学大吵一架D、辱骂同学，和他断交二、简答题。
部编人教版道德与法治下册六年级第二课练习及答案
第二课、学会宽容一、填空1、（）让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐、美好生活的（）。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（），也使我们（）保持平和、安定，让我们生活得（）、（）。
3、在日常生活中，人们忙于工作和（），彼此之间难免产生（）、（）。
宽容能让我们（）。
4、拥有一颗（）的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。
（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。
5、金无赤金，（）。
6、拥有一颗宽容的心，学会（）他人。
7、宽容不是（）地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。
8、君子（）而不同。
9、我们生活在充满（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的（），是宽容的（）。
二、判断题1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题1、以下哪位同学是一位宽容的人。
（）A王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”。
2、以下哪种情况不能被“宽容”。
（）A好朋友误会了我，后来他找我道歉了。
B 同桌不小心用笔划到了我的衣服C新闻上有人拐卖小孩被捕了。
3、一个宽容的人。
（）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为。
4、以下哪个是真正宽容的人。
（）A嘴上说着没有关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意。
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案一课一练含答案
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案一课一练含答案部编人教版《道德与法治》六下全册教案+一课一练目录第一单元31学会尊重32学会宽容103学会反思14第二单元174地球一一我们的家园175应对自然灾害21第三单元246探访古代文明247多元文化多样魅力28第四单元328科技发展造福人类329日益重要的国际组织3510我们爱和平39一课一练含答案43第一单元1学会尊重一、教学目标1在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3尊重他人，自觉遵守道德规范。
二、教学重点1．知道怎样尊重他人。
2．在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
三、教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
3．你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书：每个人都应得到尊重）4．如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美好，让社会更和谐）三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起。
活动二尊重自己（一）尊重需要尊重自己1．有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加，班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一（出示）我很普通，没有什么优点。
无论外表学习还是能力，都比不上周围同学。
我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己。
我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说可有可无。
表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦！（1）指学生读。
（2）同学们，从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？（3）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（4）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？请在小组内轻声讨论讨论，给她留言（5）小结并板书：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角你有你的辉煌，我也有我的亮点。
最新部编版小学六年级下册道德与法治 第2课：学会宽容 同步练习题(附答案)
部编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》测试题一、填空题。
（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、选择题（每小题3分，共24分）1.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯宽可以容人D.天下兴亡匹夫有责2.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（）A.金无足赤，人各有别B.宽容是是非不分、懦弱的表现C.善于宽容，利人利己D.宽容就是迁就别人3.一个懂得宽容的人，他会（）①体察他人的内心世界，诚心帮助他人②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁③爱憎分明，明辨是非④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错C. ②③④D. ①②④4.2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。
统编教材部编人教版道德与法治六年级下册一课一练含答案
统编版《道德与法治》六年级下册一课一练含答案第一课学会尊重一课一练一．填空题1.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（），每个人都应当得到（）。
2.尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接纳等方面。
3.中华人民共和国公民在法律面前一律（）4.尊重自己与接受他人批评是的。
5.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）。
6.尊重他人是一个人（）的体现。
7只有（）才会获得他人的尊重。
8.一句理解、尊重的话会给别人带来（）和（）。
9.自信不是自满，独立不是（）10.尊重他人要能够维护他人（），推己及人，让别人觉得（）。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。
（）2.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
（）3.尊重自己，意味着拒绝批评。
（）4.自卑是不尊重自己的重要表现。
（）5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求（）6.语言可以体现尊重。
（）7.关注他人需要是尊重他人的体现。
（）8.他人的尊重会让我们自傲。
（）9.见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。
三．单项选择题1..下列说法你不赞同的是（）A.小明：父母值得我们尊重B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红：我尊重我自己2.下面几位同学的行为属于尊重自己的是（）A.六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B.张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C.小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。
3.光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。
如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法（）A.把这位同学骂一顿B.要求对方道歉C.当做没听见4.下列图片中的文字与自尊有关的是（）A B C5.下列语言中属于尊重他人的说法的是A.你怎么这么笨啊B.你的说法不对，我的说法才是正确的C.你身体不方便，我帮你拿东西吧四．简答题1.适度维护自己的要求是什么？2.如何做到尊重他人？参考答案：一．填空题1.尊严尊重2.自重、自爱 3 平等 4不矛盾 5 过度维护自已6文明素养 7尊重他人8.温暖鼓励9.孤立 10自尊心舒服二．判断题1.×2. √3. ×4.√5.√6.√7. √8.×9.√三．单项选择题1.B2.A3.B4. A5.C四．简答题1.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。
六下道德与法治2、学会宽容 同步练习含答案 部编版
2、学会宽容同步练习含答案一、填空题1.宽容让人们彼此宽待、 ,它是我们和谐、美好生活的。
2.宽容不仅给我们带来了、的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得、。
3.宽容让我们面对他人的无心之失时大度、 ;同时,也让我们面对他人的伤害时,平息心中的 ,放弃的想法,懂得原谅他人。
4.“金无足赤,人无完人”,别人会犯错误,我们同样也会。
拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的。
5.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、、。
、 ,是宽容的必修课。
二、判断题(对的打“√”,错的打“”)1.宽容就是让着他人,服从于他人。
( )2.宽容就是有人欺负自己时,能原谅别人。
( )3.亮亮和小明发生了矛盾,亮亮向小明道歉,小明不接受。
( )4.“以眼还眼,以牙还牙”别人就不会欺负我们了。
( )5.宽容是人体的维生素。
能够释放压力,改善微循环,增进健康。
( )6.冒犯他人人格和尊严的行为不需要制止。
( )三、选择题1.小刚上课看课外书,小明看见了应该( )A.宽容他,不用管他B.装作没看见C.告诉老师或者叫醒他2.“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。
重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。
”这句名言出自( )A.韩愈《原毁》B孔子《论语》C屈原《离骚》3.如果父母误会了自己,我们应该( )A.生气不理父母B.宽容地认为父母也有犯错的时候C.不顾一切与父母辩解4.“宰相肚里能撑船”,这句话启示我们在与人交往的过程中,要( )A.待人和善B.尊重他人C.对人有一颗宽容的心5.关于宽容的说法,下列正确的是( )A.别人伤害了我们，我们要一笑而过B.别人犯了错,我们要原谅他们C.对于他人的无心之失,我们可以不必计较四、简答题1.在平时的学习和生活中,我们要怎么宽容别人?2.说说你对“君子和而不同”的理解。
五、情境探究题明明特别调皮,但老师和同学们都很宽容他。
但明明有一次在学校欺负小同学,被别人举报了。
2020春统编人教版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题(含答案)
统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。
（每空 2 分，共 44 分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们 ______保持平和、安定，让我们生活得 ________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和 ______，彼此之间难免产生 ______、 ______。
宽容能让我们 _____________。
4 、 _______ 不是解决冲突的方式，反而有可能造成 _______ 的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤， ________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是 ________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有 _________的。
8、君子 _____而不同。
9、我们生活在充满 _______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的 ____________。
二、判断题。
（每题 2 分，共 20 分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
（每题 2 分，共 10 分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
2019-2020学年部编版道德与法治六年级下册一课一练-2 学会宽容(含答案)
2 学会宽容一、知识展示台1．每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能__________。
2．别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求__________。
3．宽容不是无限度地__________和__________，而是有限度、有原则的。
4．__________让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐，美好生活的重要基础。
5．拥有一颗宽容的心，让我们__________下来，调整情绪，更为客观、__________地面对问题。
6．在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生__________。
__________能让我们心胸开阔。
7．宽容不仅给我们带来了__________的社会生活环境，也使我们内心保持__________。
让我们生活得健康、愉快。
8．宽容让我们面对他人的无心之失时大度、__________；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，__________的想法，懂得__________。
9．拥有一颗宽容的心，不能“__________，__________”。
__________不是解决冲突的方式。
反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
10．生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、__________、__________。
学会__________、__________的不同，是宽容的必修课。
二、选择大乐园l．宽容在生活中的作用不包括（）。
A．静心B．包容C．礼让D．自私2．（）能让我们的生活更美好。
A．自立B．宽容C．斤斤计较D．自私3．在具体问题的看法上，我们应坚持自己的想法，（）。
A．不听取别人的想法B．同时也要听取别人的想法C．认为别人的想法都是错误的D．认为别人应该听取自己的想法4．在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（）。
A．辱骂，挖苦踩你的人B．微微一笑，原谅别人C．重重地踩回去D．大声喊疼，引得别人的同情5．下列做法属于纵容现象的是（）。
部编版 道德与法治六年级下册第2课学会宽容练习题
部编版道德与法治六年级下册第2课学会宽容练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当别人取得好成绩时，我们应该（）。
A．替别人高兴B．不理他C．查查他是否作弊了2 . “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗告诉我们（）A．人生短暂，何必争强B．谦让能化解一切矛盾C．社会生活需要宽容D．人与人之间应该平等相待3 . 宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）。
A．授人玫瑰，手留余香B．敬人者，人恒敬之C．唯宽可以容人D．天下兴亡匹夫有责4 . 在生活中，我们要做到尊重他人，下列做法不正确的是（）。
A．给予他人适当的关注B．只尊重比自己成绩好的同学C．礼貌对待每个人D．尊重身边默默奉献的人5 . 下列说法正确的是（）。
A．有些班级没有自己的特点B．我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神C．我们不需要为他班喝彩D．胜败的结果是最重要的6 . 周五下午放学，小强上公交车的时候非常拥挤，后边的一高个青年把小强的鞋子踩下来了，如果你是小强你会怎么想（）。
A．他肯定是故意踩我脚的B．我有时也会踩到别人的脚C．我一定要踩他一脚二、填空题7 . ________ 、________ 、________ 将是我国社会发展中的一个重要问题。
8 . 尊重他人是一个人（______）的体现。
9 . （______）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
10 . 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在___________。
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
11 . 君子_______，这句话的含义是指，君子在与他人交往时能_______，但在具体问题的看法上却有自己_______ ，不必_______，人云亦云。
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》同步练习(含答案)
部编版六年级下册道德与法治同步练习第一单元完善自我健康成长第2课学会宽容一、填空题。
（每空1分，共32分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
11、__________让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
12、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，____________________”。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
13、宽容不是无限度的__________和__________，而是有限度、有原则的。
14、君子__________。
——《论语》15、生活在充满差异的世界中，学会__________、__________，是宽容的必修课。
16、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：__________、__________、__________。
二、判断题。
（每题2分，共30分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
【2020年春】部编版六年级道德与法治下册第二课学会宽容一课一练含答案
第二课学会宽容一课一练一．填空题1.宽容让人们彼此（）、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的（）。
2.宽容能使我们内心保持（）、安定。
3.（）能让我们心胸开阔。
4.我们面对他人的伤害时，宽容会让我们放弃（）的想法，懂得原谅他人。
5.宽容不是无限度地纵容和（），而是有限度、有（）的。
6.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的（）。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 宽容能给我们友善的社会生活环境。
（）2. 豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
（）3. 在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲突。
（）4. 宽容让我们面对他人的有心之失时大度、不计较。
（）5. 报复不是解决冲突的方式。
（）6. 我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。
（）7. 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（）三．单项选择题1. 小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法（）A.让小明给拾起来B.和小明吵一架C.自己拾起来，并且说没事2. 下列行为中能使我们的生活和和美美的是（）A.相互礼让B.斤斤计较C.大动干戈3.下列图片中的文字体现宽容的是（）A B C4.周五下午放学，小强上公交车的时候非常拥挤，后边的一高个青年把小强的鞋子踩下来了，如果你是小强你会怎么想（）A.他肯定是故意踩我脚的B.我有时也会踩到别人的脚C.我一定要踩他一脚5.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（）A.实话实说，告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的四简答题1.宽容的作用有哪些？2.如何拥有一颗宽容的心？参考答案一．填空题1. 宽待重要基础2. 平和3. 宽容4. 报复5. 姑息迁就原则6. 必修课二．判断题1√ 2. √ 3. ×4. ×5. √6. √7. √三．单项选择题1-5 CAABA四简答题1.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
部编版六年级下册道德与法治试题--第二课《学会宽容》一课一练(含答案)
统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。
（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。
六年级下册道德与法制试题第二课《学会宽容》课时练习 人教部编版(含答案)
第二课学会宽容学习目标：1、引导学生理解宽容的作用：宽容使社会和谐美好，个人平和健康。
2、让学生学会如何宽容。
引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事情。
3、理解“和而不同”：接纳不同包容差异学习重点：学会如何宽容。
学习难点：宽容是有限度、有原则的。
宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人。
知识窗：关于宽容的名人名言1、自修之道，莫难于养心。
——曾国藩2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——法·雨果3、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。
——纪伯伦4、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
——欧文5、宽容意味着尊重别人的任何信念。
——爱因斯坦6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫7、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
——林则徐8、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
──莎士比亚名剧《威尼斯商人》关于宽容的谚语1、胸中天地宽，常有渡人船。
2、宰相肚里能称船.3、量大好做事，树大好遮阴。
4、海纳百川，有容乃大。
5 、宽恕敌人比宽恕朋友容易。
6、.忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
7、能容小人，方成君子。
8、多宽恕别人，少宽恕自己。
我能行：一、填空题1、（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，”。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
3、宽容不是无限度的（）和（），而是有限度、有原则的。
4、君子（）。
——《论语》5、生活在充满差异的世界中，学会（）、（），是宽容的必修课。
6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：（）、（）、（）。
二、单项选择题：1、“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。
”这句话告诉我们，与人交往要( )A．自尊自信，自立自强B．放眼世界，志存高远C．宽容待人，与人为善D．明辨是非，为人正直2、美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。
【★】6年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 2 学会宽容
2学会宽容一、填空题1．拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的___________。
2．金无足赤，___________。
拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
请你再写出两个有关宽容的名言或成语：___________、___________。
3．宽容让我们在面对他人的无心之失时要___________、___________；在面对他人的伤害时，平息心中的___________，放弃报复的___________，懂得___________他人。
4．生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。
学会___________，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
二、选择题1．当和别人产生矛盾时，我们应该（）。
A．学会原谅B．以牙还牙C．伺机报复2．下列关于宽容的说法，错误的一项是（）。
A．宽容就是让自己吃亏B．宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境C．宽容使我们内心保持平和、安定D．宽容让我们生活得幸福、愉快3．对于他人的观点，我们不应该（）。
A．诋毁B．包容C．理解4．宽容别人的过错，能够让我们（）。
A．平息心中的不满B．得到大家的赞美C．更加生气D．自负5．下列做法正确的是（）。
A．小明经常嘲笑“口吃”的同学。
B．课间不小心被同学踩了一脚，就开始责骂同学。
C．小强感到生气时，他自己跑到清静的地方，让自己平静下来。
三、判断题1．不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
()2．宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就。
()3．所有的事情都有对错之分，每个人的观点都应相同。
()4．“以眼还眼，以牙还牙”能有效防止别人的侵犯，可以作为处事法则。
() 5．“金无足赤，人无完人”这句话告诉我们要有一颗宽容的心、学会原谅他人。
() 6．新课改下的课堂，我们应该积极发言，善于倾听，努力做到“和而不同”。
() 7．“君子和而不同”就是指：君于在与他人交往时能和谐融洽地相处，尽可能地做到和别人的看法保持一致。
【最新】部编道德与法治六年级下册：课时练第一单元 2 学会宽容
二、选择题。（每空3分，共18分）
1、真正的好朋友，在生活中应该()。
A.相互保密B.相互封锁
C.相互宽容D.担心别人超过自己
2、面对他人伤害时，正确的处理方法是()。
A.自认倒霉，绝不理他B.叫我的好朋友来找他算账
C.让自己的家长来威胁对方D.懂得原谅他人，但不能无限度纵容他人
3、“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”这句名言出自()。
A.韩愈 B.李白 C.苏轼 D.柳宗元
4、下列想法属于宽容他人的是()。
A.公交车上人这么多，被踩到脚是难免的，我们不用生气
B.同桌把我的文具盒弄坏了，我让他赔一个
C.我们应该“以眼还眼，以牙还牙”
2、愤怒的情绪体验是：心中有怒气，想要报复对方，不愿意原谅对方，让人容易冲动，不理智。一直处于这种情绪中，不利于问题的解决，还可能导致问题越来越糟。因为人在愤怒的时候容易冲动，不能冷静看待分析问题，解决问题。
3、“以眼还眼，以牙还牙”的想法不对。假如用暴力进行报复，有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任，用暴力进行报复不是解决冲突的方式。
【最新】部编道德与法治六年级下册：课时练第一单元 2 学会宽容
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、填空。（每空1分，共28分）
1、()不仅给我们带来了()、()的社会生活环境，也使我们内心保持()、()，让我们生活得()、()。
2、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生()、()，让人不开心，而宽容能让我们()。
4、当我们执意不原谅对方时，我们内心充满不满，感觉愤怒。假如我们犯错误，得不到对方原谅时，我们内心充满不安和歉疚。
部编版道德与法治六年级下册 第2课 学会宽容 同步练习(含答案)
第二课学会宽容一、填空1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法_________。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）11、宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。
（）三、选择1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A、王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B、李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C、林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A、好朋友误会了我，后来他找我道歉了B、同桌不小心用笔划到了我的衣服C、新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3 . 周总理在一次理发的时候由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子，总理不仅没有责怪理发师傅还连连道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼”这件事告诉我们（）。
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统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题
一、填空题。
（每空2分，共44分）
1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。
3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。
宽容能让我们_____________。
4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。
5、金无足赤，________________。
6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。
7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。
8、君子_____而不同。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）
2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）
3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）
4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）
5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）
6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）
7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）
8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）
9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）
10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）
三、选择题。
（每题2分，共10分）
1、以下哪位同学是一位宽容的人（）
A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”
2、以下哪种情况不能被“宽容”（）
A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了
B.同桌不小心用笔划到了我的衣服
C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
3、一个宽容的人（）
A.必然能够获得成功
B.更容易受到大家的欢迎
C.实质上是一种假惺惺的行为
4、以下哪个是真正宽容的人（）
A.嘴上说着没关系但心里其实很介意
B.冲突解决了就不会再放在心上
C.别人做什么他都不在乎、不介意
5、以下哪位古人是宽容的典范（）
A.周瑜
B.廉颇
C.蔺相如
四、简答题。
（共26分）
1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。
（9分）
2、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？（5分）
3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。
对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？（12分）
【答案】
一、填空题。
1、宽容重要基础
2、社会生活环境内心健康愉快
3、生活摩擦冲突心胸开阔
4、报复更大追究法律责任
5、人无完人
6、原谅
7、无限度限度原则
8、和
9、差异
10、不同必修课
二、判断题。
×√××√××√×√
三、选择题。
BBC
四、简答题。
1、（1）做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
（2）做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。
（3）做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定基础。
2、尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。
3、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。