语文人教版三年级下册口语交际 自我介绍

口语交际：自我介绍教学设计
周小梅
田坝小学
教学目标：
1、知道什么叫“自我介绍”。

2、在别人说话的时候能认真倾听，并能简单抓住别人说话的要点。

3、能够有条理的简单介绍自己，乐于和别人交流。

4、在与人交往的过程，能增加对自己的了解，并能增强自己的信心。

教学重难点：
1、能认真倾听别人说话，并能抓住主要观
点；
2、能够比较流利的做一个简单的自我介绍。

教学流程：
一、创设情景，导入新课
1、今天有一位小朋友要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？
2、大家认识他吗？我们一起先来听听喜羊羊有什么话要跟大家说的？
3、多媒体出示喜羊羊“自我介绍”，学生认真听
（师提出要求：请你认真听，并思考你得到了哪些信息？） 4、生反馈得到的信息：5、师小结：我们在听别人说话的时候，一定要认真的去倾听。

对别人的话，我们要学会分析，必要的时候我们还可以把大致内容或者要点记下来。

6、喜羊羊刚刚讲的这段话是在介绍他自己，自己把自己的情况告诉别人，这就叫“自我介绍”。

二、实践
1、大家愿意和喜羊羊做朋友吗？
2、可是喜羊羊也不认识大家呀，你得跟他介绍一下自己
3、从喜羊羊的自我介绍中，你觉得自我介绍要介绍自己的什么？（生再一次强调在自我介绍的时候可以介绍什么）
4、实践：鼓励学生做自我介绍，师适当点评（1）请学生只介绍自己的姓名和年龄（2）请学生再多介绍自己的样子，家庭（3）请学生再多介绍自己的好朋友
（师在生介绍之前给出温馨提示，鼓励学生大胆发言，挑战自我） 5、你觉得在自我介绍的时候，还可以介绍什么？
6、同桌合作：同桌之间相互介绍，可以从黑板上的选项中选择三至四个来回答
7、鼓励学生上台表演（对于上台表演说得好的同学，老师给予一定奖励，如颁发奖品：落落大方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、文明礼貌奖。

1、师：学完本节课，你有哪些收获？
2、你们高兴吗？嗯，我也很高兴。

我们今天不仅正确了解自己，还进一步了解了身边的同学。

相信：在今后的日子里，我们会相处得更融洽、更和睦。

3、作业布置
（1）制作一张“我的名片”，把你今天自我介绍的内容写在上面（2）在生活中向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍
板书设计：
自我介绍
姓名年龄长相
爱好优点缺点。