初二年级语文暑假作业古文阅读
暑期作业：课内文言文阅读、课内诗歌鉴赏-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)
暑期作业06：课内文言文阅读、课内诗歌鉴赏（4分）阅读下面古诗，完成下面小题。
关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．(2分)读完诗后，小余将自己感想写了出来，请再次阅读，找出其中表述有误一项（）A．《关雎》真实描写了男子与心上人热烈喜庆的婚礼场面，衬托主人公的愉悦之情，表达了美好的祝福。
B．《关雎》是一首热情的恋歌，从“雎鸠和鸣”写起，表现了主人公对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情浓郁热烈。
C．“求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
”生动地描绘出男子在追求心上人时焦虑急迫以及昼夜思念难以入眠的情景。
D．《关雎》语言优美，诗中通过运用双声词、叠韵词，既增强了诗歌的音韵美，还使写人状物、拟声传情更具生动性。
2．(2分)本诗开头运用“兴”这种委婉含蓄的表现手法，小余发现下面两句和本诗在表现手法上有异曲同工之妙，请任选一句并结合本诗简要分析。
A．蒹葭苍苍，白露为霜。
（《蒹葭》）B．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（《回延安》）【答案】1．A 2．示例一：选A，《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表现出主人公对“淑女”的强烈追求；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”以芦苇、霜露起兴，引出下文主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。
示例二：选B，《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表现出主人公对“淑女”的强烈追求；《回延安》中树梢、树枝、树根起兴，引出作者对延安如亲人般的深厚感情。
【解析】1．考查诗歌赏析。
A．“窈窕淑女，钟鼓乐之”是君子想象中与淑女结婚时的热闹场面。
本项“真实描写了男子与心上人热烈喜庆的婚礼场面”有误。
故选A。
2．考查比较阅读。
8年级暑假语文练习(文言文)
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”入蜀记·过巫山凝真观（陆游）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐，皆无奇。
然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。
祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。
”庙后，山半有石坛，平旷。
传云：“夏禹见神女，授符书于此。
”坛上观十二峰，宛如屏障。
是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
①谒（yè）:进见（地位或辈分高的人）。
这里是拜见神灵。
②祠（cí）：奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
霁（jì）：（雨雪停止）天放晴一、《三峡》作者字，南北朝时期的家；所撰《》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
二、解释下列词的含义。
溯：。
三、区别下列词的古义与今义。
今义：虽：奔：。
四、用现代汉语翻译下列句子1、清荣峻茂，良多趣味。
2、两岸连山，略无阙处。
3、自非亭午夜分，不见曦月。
4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、真人即世所谓巫山神女也。
6、议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
五、对文章赏析有误的一项是（????? ）A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
暑假文言文阅读(2)
初二语文课外文言文阅读（一）（2018·镇江市中考）阅读下面的文言文（选段），完成题目。
太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。
翁告之某年月日时，皆同上。
太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。
”“有田产乎？”曰：“否。
”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。
”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。
”太祖默念曰：“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。
此年月日相合之符。
”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。
秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。
明岁，又复酿蜜。
我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。
他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。
今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。
”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。
蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。
”（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）【注释】①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。
②微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。
③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。
④渠：他。
⑤听：听作则，任凭。
⑥啖（dàn）：吃。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴尔蜂几何．．：⑵我乃即春夏所割蜜易．钱帛米粟：⑶得不馁．：⑷竭．．泽取之：2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
⑴然则何以自给？⑵割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
3.太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现与相当，最后联想到与相似。
4.文中的太祖具有哪些特点？（二）(2018·自贡市中考)阅读下面的文言文（选段），完成题目。
第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。
建武二十七年，举孝廉。
光武召见，甚异之。
帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。
明日，复特召入，与语至夕。
帝以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。
八年级语文暑期作业古诗专题
八年级语文暑期作业古诗专题八年级语文暑期作业古诗专题1、黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
《五柳先生传》(柳宗元)2、岂不罹凝寒，松柏有本性。
《赠从弟》(刘桢)3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(李白)4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《酬天乐扬州初逢席上见赠》5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
(苏轼)6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(李白)7、诗中表达奉献的句子：落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》(龚自珍)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《无题》(李商隐)8、诗中表达积极乐观的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《登飞来峰》(王安石)11、表达离愁的诗句：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
《己亥杂诗》(龚自珍)剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《相见欢》(李煜)12、海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》(王勃)，写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
13、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
《山坡羊潼关怀古》(张养浩)居庙堂之高则忧其民。
《岳阳楼记》(范仲淹)14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)15、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》(杜牧)16、《行路难》(李白)表现作者对前途充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
《酬天乐扬州初逢席上见赠》18、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
《过零丁洋》(文天祥)20、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
八年级语文暑期作业文言阅读题
八年级语文暑期作业文言阅读题八年级语文暑期作业文言阅读题(一)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此那么岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1.下面哪两组句子中加点的词的意义相同?(4分)( )A.浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)B.朝而往，暮而归朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)C.此那么岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)D.山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)E.而乐亦无穷也子子孙孙无穷匮也(《愚公移山》)2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)3.水落而石出者描写的是季节?由此演化而来的成语水落石出表示什么意思?4.上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意?(2分)5.从全文看，欧阳修的览物之情，表达了他什么样的思想?他的这种览物之情与范仲淹笔下迁客骚人们的种种览物之情有什么根本的区别?(2分)(二)阅读下面甲、乙两段文字，完成。
甲) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
(节选自柳宗元《小石潭记》)(乙)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
八年级语文暑假专题：文言文阅读
一. 教学内容：暑假专题——文言文阅读二、复习要点：①字音〔不常用字、通假字、多音字〕②字义〔通假字、一词多义、词类活用、古今异义〕③句义〔字义+句式〕④概括⑤理解性默写【典型例题】〔一〕阅读?醉翁亭记?〔选段〕，完成第1—4题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
1、以下词语中的“回〞字与“峰回路转〞中的“回〞意思相同的一项为哪一项〔〕。
A、妙手回春B、蓦然回首C、回复短信D、回环往复2、解释选段中加点的词语。
〔1〕蔚然：______________________〔2〕辄：______________________3、用现代汉语翻译以下语句。
〔1〕有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：_______________________________________________〔2〕醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
翻译：_______________________________________________4、用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。
答：________________________________________________〔二〕阅读?岳阳楼记?〔选段〕，完成第1—5题。
①假设夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。
浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至假设春和景明，波澜不惊，上下天光。
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。
静影沉璧。
渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
2021年暑假八年级语文阅读训练103——古诗文阅读
2021暑假八年级语文阅读训练103——古诗文阅读二、古代诗文阅读4.分析《论语》十二章“大学之道人皆有不忍人之心”中的句子反映了孔子的什么思想。
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”5.阅读下面一首宋词，然后回答后面小题。
凤栖梧贺铸为问宛溪桥畔柳。
拂水倡条 ，几赠行人手。
一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。
今日离亭还对酒。
唱断青青②，好去休回首。
美荫向人疏似旧，何须更待秋风后。
【注】 倡条：柳枝。
‚青青：借指“杨柳曲”。
（1）与王维的“客舍青青柳色新”一句相比，这首词的上阕在写柳方面，描写有什么不同特点？请简要分析。
（2）这首词表达了作者哪些感情？请简要分析。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
③杜甫《望岳》中“________，________”两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
答案古代诗文阅读4.这段话反映了孔子一以贯之的中庸思想。
5.5.（1）王维的“客舍青青柳色新”一句，手法简单，只是从视觉上写出雨后柳树的青青和清新之色；本词上阕在写柳时，则手法多样，表现在：①正面描写柳树的动态。
“拂水倡条”，正面直接描写出柳枝随风拂水，轻柔多姿的状态。
②用典。
“几赠行人手”，暗用了“古人离别赠柳”的典故，点明离别之事。
③比喻。
“叶”如“眉”，“柳絮”如“白绵”，形象生动地写出了柳叶和柳絮的颜色和形态。
④拟人。
把柳树人格化，“偏解皱”写出柳叶通人情。
“因谁瘦”写出柳絮飘飞后枝干清瘦的形态。
（答出两点即可）（2）表达了离别的悲伤，对友人的劝勉和安慰，离别后的思念和惆怅。
离别之时，如眉柳叶，因离情皱起，柳絮飘飞，柳树因离情而清瘦，离人对酒长歌，悲伤欲绝，深刻道出离别的伤痛；“好去休回首”一句则满含对友人的劝慰；末尾两句写离别之后，浓郁、茂盛的柳树，在词人眼中稀疏如前，悲伤之中隐着深深的思念。
6.【答案】会当凌绝顶；一览众山小阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成5-6题。
【八年级】初二语文暑假作业：王勃传阅读题
【八年级】初二语文暑假作业：王勃传阅读题
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，
莫敢当，至勃，沆然不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也!请遂成文，极欢罢。
勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
尤喜著书。
[注释]宿：事先。
沆然：轻松、愉快之意。
矍然：惊惶的样子。
寤：睡醒。
10、用/图画出来下面句子中该停滞的地方。
引被覆面卧
11、表述文中加点词的意思。
①宴()②遣()③辄()④易()
12、文中提方框的羸意思与段小宇的《狼》一文中(填上一词)的意思恰好相反。
13、选出对画线句子因出纸笔遍请客，莫敢当的意思理解正确的一项。
()
a.因此掏出纸和笔恳请遍所有的客人(作序)，(客人)没一个敢当真的。
b.于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。
c.于是，出具纸和笔应邀所有的客人(作序)，(客人)没一个敢来的。
d.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。
14、王勃的创作过程有何与众不同之处?恳请用自己的话提问。
【参考答案】
10、惹来被/覆面/斜
11、①宴请②派遣③立即④改变
12、寐
13、b
14、王勃写文章，已经开始并不怎么上国构想，而是先磨墨，接着饮酒，再扎过被子
蒙脸睡，要到睡着后，写诗一挥而就，译成文章，一字不改为。
八年级语文暑假作业文言文阅读精选
八年级语文暑假作业文言文阅读精选
文言文阅读18分
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。
怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不
可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可
久居，乃记之而去。
[乙] 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
6.解释下面加点词在文中的意思。
4分
1以其境过清 2 怡然不动
3 猛浪若奔 4在昼犹昏
7.翻译下面的句子。
6分
1斗折蛇行，明灭可见。
2 负势竞上，互相轩邈
3鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
8.甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描
写的? 4分
9.同样是写景，两位作者却流露出不同的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两
个角度写出作者的思想感情。
4分
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初二年级语文暑假作业古文阅读
初二年级语文暑假作业古文阅读初二年级语文暑假作业古文阅读放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了初二年级语文暑假作业。
二、古文阅读(18分)(一)赏析以下诗词，完成后面各小题。
(4分)望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、下列对诗意表达不正确的一项是( )A、开头写景衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正年富力强，愿为国家效力做一番事业。
B 、“坐观者”暗指作者自己，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
C、本诗写作目的是想得到张丞相的赏识和录用，措辞不卑不亢，不露寒乞相，委婉含蓄地表达自己的愿望。
D、诗句字里行间流露出唐代文人的追逐名利，渴望通过功名改变自己命运的浮糜作风。
10、赏析下句诗句并体会加点字的作用。
(2分)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
答：12、“微斯人，吾谁与归?”中的“斯人”指的是哪类人?表达了作者对滕子京怎样的态度?(2分)13、 [甲]文第一段写登楼所见，[乙]第一段写登山所见。
除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)14、将下列句子译成现代汉语。
(4分)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
15、两文都把关心人民疾苦当作自己的政治理想。
不同的是《岳》文着眼于“忧”字，并以此作为进退的原则;表达了作者政治理想和抱负。
而《醉》文则寄情山水，将醉与乐统一起来，抒发自的政治情怀。
(2分)查字典语文网为大家推荐的初二年级语文暑假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!。
初中二年级暑假作业古诗文26篇
初中二年级古诗文1、三峡南北朝：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”注释自：在，从。
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，缺口，空隙。
嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)：日光，这里指太阳。
襄（xiāng）：上，这里指漫上。
陵：大的土山，这里泛指山陵。
初二语文第二册暑假作业
初二语文第二册暑假作业阅读明白得。
(36分)(一)阅读下面的文言文，完成题目。
(12分)【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选)因此入朝见威王，曰：臣诫知不如余公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。
乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若布;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
比所谓战胜于朝廷。
【乙】郑龙谏勿伤百姓赵简子①出畋②，命郑龙射野人③：使毋惊吾鸟。
龙曰：吾先君晋文公④伐卫⑤，不戮一人;令君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。
简子曰：人畋得兽，我畋得士。
故缘木愈高者愈惧，久爵愈贵者愈危，可不慎乎! (选自《金楼子》)【注】①赵简子：即赵鞅。
春秋末年晋国正卿。
②畋tin 打猎③野人：农夫。
④晋文公：即重耳。
春秋时晋国国君。
⑤卫：春秋时的卫国。
10、说明下列句子中加点的词。
(4分)(1)今齐地点千里(2)王之蔽甚矣(3)故缘木愈高者愈惧(4)可不慎夫11、翻译句子。
(4分)(1)吾妻之美我者，私我也。
(2)人爵愈贵者愈危。
12、面对妻、妾、客的不同程度的颂扬，邹忌从不自信到暮寝而思之，反映出他如何样的品质?(2分)13、同样是谏，邹忌和郑龙采纳了什么不同的方法?(2分)(二)阅读下面文章，完成题目。
(12分)毕业赠言诸位毕业同学：①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这句话是：不要抛弃学问。
②往常的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们能够依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。
青年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为听吃饭计，学问也绝可不能辜负人的。
2021年暑假八年级语文阅读训练——古诗文阅读52
2021暑假八年级语文阅读训练——古诗文阅读52（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
能之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
5. 下列加点词解释有误的一项是（）A. 北冥有鱼：同“溟”，海B. 怒而飞：愤怒C. 志怪者也：记载D. 野马也：山野中的雾气，奔腾如野马6. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 其翼若垂天之云能以径寸之木B. 抟扶摇而上者九万里千里马常有，而伯乐不常有C. 去以六月息者也以其境过清D. 其正色邪货恶其弃于地也7. 下列对选文理解有误的一项是（）A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B. 本文想象雄奇瑰雨，语言气势磅礴，富有浪漫色彩。
C. 本文描绘出一幅大鹏变为大鲲，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
D. 庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、志存高远、善借长风的形象。
【答案】5.B6. 6. A7. 7. C（二）课外文言文阅读阅读下面文段，完成下面小题。
贯岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹①，车骑方出，岛不觉行至第三节②，尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外③，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
（节选自《诗话总龟》）【注释】①韩退之：韩愈，字退之，权：代理。
京兆尹：京城地方长官。
②第三节：指韩愈仪仗的第三节。
暑期作业07：文言文阅读、课外诗歌鉴赏-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)
限时练习：90min 完成时间：月日天气：暑期作业07：课外文言文阅读、课外诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成各题。
月下演东坡语（其一）汪琬（清）自入秋来景物___，拖筇①放脚任天真。
江山风月无常主，但是闲人即主人。
【注释】①筇：竹制的手杖。
1．诗中横线处填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。
A、新B、幽C、异2．请结合“江山风月无常主，但是闲人即主人”，说说你对“闲人”的理解。
【答案】1．A入秋以来，景物焕然一新，写出了秋天景色的明丽，与诗人携杖信步，欣赏美景的愉悦心情最一致。
2．闲人指无论世事如何变化，不被世俗所累，保持内心从容淡泊，充分感受生活美好的人。
【解析】1．本题考查诗歌的炼字。
“拖筇放脚任天真”意思是：拄着竹杖一任双足信步而行。
清风明月悠然入怀，物我合一，携杖信步，其乐融融。
此诗中一改古诗中的“悲秋”常态，令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上，写得情趣盎然，颇有新意。
因此首句应该用“新”字，一改秋景萧瑟与肃杀的老印象，透露出秋景的清新可人，别有一番情状。
同时与诗人携杖信步，欣赏美景的愉悦心情最一致。
故选A。
2．本题考查诗句的理解。
“江山风月无常主，但是闲人即主人”是对“东坡语”的发挥，颇有理趣。
苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。
而作者认为“大自然清风明月没有永恒的主子，谁有闲情逸致欣赏谁就是它的主人”，心闲方能成为大自然的主人。
只要保持内心闲适，不为俗世所累，改“闲愁”为“闲乐”，就能悠然拥有风月江山，成为江山的主人，达到物我合一的境界。
能结合注释与东坡语形成勾连，指出作者不同于东坡的见解，能正确理解“闲”的内涵即可。
示例：“闲人”在这里，并不是指无所事事、懒散度日的人，而是指那些能够超越世俗纷扰，保持内心宁静和闲适的人。
他们能够欣赏到生活中的美好，感悟到自然的韵律，把握到生命的真谛。
阅读下面古诗词，按要求回答问题。
病中无端极思成都忆得旧作录出自吟（清）金圣叹卜肆①垂帘新雨霁，酒垆②眠客乱花飞。
2021年暑假八年级语文阅读训练——古诗文专项（有答案）
2021暑假八年级语文阅读训练——古诗文专项题灯上人①竹卷【明】李流芳②往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。
以后每经吴门，数欲过庵中而不果。
盖不见上人者，六年矣。
幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。
上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。
而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。
甲寅清和月。
（选自《明清散文赏奇》）【注释】①灯上人：即文中双林上人。
上人，对和尚的尊称。
②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。
黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。
③薰：指薰香。
④复理：重温。
⑤此君：指竹。
⑥生理：生机。
⑦冁（chǎn）然：笑的样子。
12. 解释下面加点词的意思。
（2分）（1）数欲过庵门而不果（2）而上人笔墨乃益进13. 以下两个批注引用黄宗羲的评价。
你认为这两个批注恰当吗？选择一处，结合句子和批注加以评析。
（3分）（1）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭（批注：文中有画也）（2）新枝古干，披展森然，如见真竹（批注：如身出其间）14. 作者最后“冁然一笑”，意味丰富。
结合相关内容加以品析。
（4分）15. 根据表格，完成任务。
（6分）解释加点词，理解句意探究（1）出所画竹卷属余题字（属：_______）（3）灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。
从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？结合文章内容作答，__________________________（2）冁然一笑，遂题其后（遂：_______）答案12. （1）实现（2）更加13. 示例1：我选（1）。
我认为恰当。
批注“文中有画”指文字有画面感；句子则通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉的角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画面。
所以这一批注是恰当的。
示例2：我选（2）。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远初二年级语文暑假作业古文阅读
放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了初二年级语文暑假作业。
二、古文阅读(18分)
(一)赏析以下诗词，完成后面各小题。
(4分)
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、下列对诗意表达不正确的一项是()
A、开头写景衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正年富力强，愿为国家效力做一番事业。
B、“坐观者”暗指作者自己，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
C、本诗写作目的是想得到张丞相的赏识和录用，措辞不卑不亢，不露寒乞相，委婉含蓄地表达自己的愿望。
D、诗句字里行间流露出唐代文人的追逐名利，渴望通过功名改变自己命运的浮糜作风。
10、赏析下句诗句并体会加点字的作用。
(2分)
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
答：
(二)古文对比阅读(14分)
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际。