【人教版八年级生物下册】第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖PPT精品课件
八年级生物下册 电子教材 新人教版
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第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
科学·技术·社会植物的组织培养
第二节昆虫的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育
第四节鸟的生殖和发育
科学·技术·社会带你参观养鸡场
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
第二节基因在亲子代间的传递
第三节基因的显性和隐性
科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”
第四节人的性别遗传
第五节生物的变异
科学家的故事袁隆平与杂交水稻
第三章生物的进化
第一节地球上生命的起源
科学·技术·社会探索地球外的生命
第二节生物进化的历程
第三节生物进化的原因
科学家的故事达尔文和他的进化思想
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
科学·技术·社会人类与传染病的斗争
第二节免疫与计划免疫
第二章用药和急救
科学家的故事李时珍与《本草纲目》
第三章了解自己增进健康
第一节评价自己的健康状况
与生物有关的职业心理咨询师
第二节选择健康的生活方式
学习并没有结束
后记。
初中生物知识点【八年级下册】
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
（2）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
①葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
②苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（3）嫁接就是把一个植物的芽或枝（接穗），接在另一个植物（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（4）扦插时，茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
茎段上方的切口是水平（减小伤口水分蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（5）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
（3）由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
2. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代.)（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等. 举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的.(4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育.（1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
初中生物人教版 八年级下册 生物 7.1.1 植物的生殖
当堂检测
练习4
组织培养属于无性生殖，指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术
，其优点不包括 （ ）
A. 保持遗传特性的一致性
B. 繁殖速度快
C. 优良性状快速增多
D. 能获得更健康的植株
当堂检测
练习5 下列关于植物生殖的叙述，错误的是 （ ） A. 通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状 B. 通过有性生殖产生的后代，具有双亲的的遗传特性 C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖 D. 利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新个体
雄蕊
花冠 花萼
花药内有花粉，含精子。 胚珠内有卵细胞
有性生殖
2. 受精作用
花粉管 精子
花粉
雄蕊的花药成熟后，会自然裂开，放出花粉。花 粉落在雌蕊的柱头上，这个过程为传粉。
花粉在柱头粘液的刺激下，开始萌发，长出花粉 管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
卵细胞
花粉管中的精子，随着花粉管的伸长，向下移动， 最终进入胚珠内部，这时，胚珠内部的卵细胞， 与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。这个 过程称为受精。
练习1
发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种繁殖方式属于 （ ）
A. 嫁接
B. 有性生殖
C. 组织培养
D. 无性生殖
练习2 下列属于有性生殖的是 A. 柑橘的嫁接 C. 大豆的种子繁殖
（） B. 细胞的分裂生殖 D. 铁线蕨的孢子繁殖
பைடு நூலகம்
当堂检测
练习3 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 （ ） A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养殖运送到根部 C. 保证接穗与砧木一般粗，便于观赏 D. 利用两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
人教版八年级生物下册7.1.1第一节 植物的生殖 课件(共19张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝
柱
花
子
花 的 结 构及作用
花萼、花冠等 柱头 成 有性生殖： 由两性生殖 熟 雌 花 花柱 蕊 的 细胞结合成受精卵，再由 植 受精卵发育成新个体的生 胚珠 子房 花蕊 株 殖方式。 花粉 花药 雄 蕊 花丝
卵细
精
椒草的叶片长成新植株
３、在生产实践中，人们经常利用 物的无性生殖来栽培农作物和园林 物，常见的方式有 扦插 和 嫁接 嫁接中，接上去的芽或枝叫做 接穗 被接的植物体叫做 。嫁接时 砧木 当使接穗与砧木的 紧密结合 保 。 形成层 接穗成活
•
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马铃薯块茎发芽生根
草莓的匍匐茎压到土中就形成新的植株。
讨论：
1.这些植物的生殖方式有什么共性
答：它们都是不经过两性生殖细 胞的结合，由母体直接产生新个 体。
有性生殖：由两性生殖细胞结合成 卵，再由受精卵发育成新个体的生 式。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的 由植物体的营养器官直接产生新个 过程。
讨论： 2.这对植物来说有什么意义？
答：对恶劣的环境有更强的 适应能力；在自然界中更容 易延续后代，不至于灭绝。
形成层
塑 膜
枝接
芽接
嫁接的仙人掌类植物
扦插
剪取植物的一段带 ３～４个芽的枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出不稳定 根，上部发芽，最后 长成一个新的个体。
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
人教版八年级生物下册作业课件 第一章 生物的生殖和发育 第1课时 有性生殖、无性生殖的概念
11．(2020·黄岛模拟)下列有关植物生殖的叙述，正确的是( C ) A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性 B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状 C．植物的组织培养属于无性生殖 D．果树优良品种的繁殖都采用有性生殖 12．(2019·日照)必须经过两性生殖细胞结合才能实现的是( D ) A．利用植物组织培养获得大量“试管苗” B．克隆羊多莉的问世 C．培育能生产胰岛素的工程菌 D．试管婴儿的诞生
C．无性生殖 D．有性生殖
3．(5分)(2020·聊城)下列生殖方式中，属于有性生殖的是( B ) A．克隆羊多莉的出生 B．花生种子萌发成幼苗 C．椒草的叶片长成新植株 D．马铃薯块茎发芽，移栽
4．(5分)如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，
正确的项目共有( A ) 甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
无性生殖
6．(5分)(2020·广安)下列生殖方式中与其他三项有本质上不同的一项是( )
A．种子繁殖 B．嫁接 C．试管婴儿的诞生 D．青蛙的繁殖
B
7．(5分)生物通过生殖世代相传，生生不息。下列繁殖过程不属于无性生
殖的是( )
A．用B 潍县萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B．试管婴儿
C．园艺师将一株黄色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔
16．下列有关植物生殖的知识叙述错误的是( B ) A．经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖 B．进行无性生殖的植物一定不能产生生殖细胞 C．有性生殖有利于生物更好地适应不同的环境，无性生殖有利于保持生 物的优良性状 D．利用植物的茎尖进行组织培养可以快速、大量获得健康的植株
二、综合题(20分) 17．(10分)下图是花的结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)花的雌蕊由[①]_柱__头___、[②]花柱和[③]_子__房____构成。 (2)图中④是_雄__蕊____，它包括花药和花丝两部分。 (3)花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成果__实__， ③内的胚珠发育成_种__子____。 (4)种子中最主要的结构是_胚___(填“胚”或“胚乳”)。
【八下生物】新人教版八年级生物下册第一节植物的生殖(1)ppt课件-精选课件
练习题
9、下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生
（）
B
A、青蛙 B、桃树
C、燕子 D、大熊猫
10、下列结构中，能发育成新一代植株的是 （ ）
A、花D
B、子房
C、花粉
D、受精卵
练一练
1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有芽眼吗
每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关 可长成新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株 能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中 腐烂，很难实现繁殖的目的。
答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体
接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）
2.植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义
对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容 延续后代，不至于灭绝。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？
有性生殖 无性生殖
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
请你根据植物的组织培养流程图，回答下列问 题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成 的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组织；细胞的分 化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什么物质？出现试 苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行光合作用，合 成生长所需的有机物。
第一章 生物的生殖和发育
被子植物的生殖有两种方式：
有性生殖 无性生殖
动动脑 你认为在自然界中被子植物应该以哪一种 殖方式为主？你能说些事实作为证据吗？
提问：
花是由哪些部分组成的？
人教课标版生物八年级下册课件第一章 第一节 植物的生殖(共32张PPT)
有性生殖的特点
1、有性生殖后代具有双亲的遗传特性，变异性大 ，有利于生物的进化。
2、植物凡是靠种子繁殖后代的方式都属于有性生 殖。
(1)出 芽 生 殖
在条件适宜的环境下，由母体上长出芽体，芽体 成熟后脱离母体成为新个体。
举例
(2)营 养 生 殖 植物体依靠 营养器官 （ 根 、茎 、叶__ ） 产生新个体的无性生殖方式。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都 要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖 成功的关键。
①用萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗
②板栗和蜜桃的实生苗繁殖
③试管婴儿的诞生
④将甲兔的乳腺细胞核，融合
到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
（一）无性生殖方式
克隆 分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 营养生殖
（克隆羊多利） （细菌） （ 孢子植物、酵母菌） （水螅、酵母菌）
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1、认识植物的有性生殖和无性生殖 （掌握） 2、植物常见的无性生殖的种类 （理解） 3、理解影响嫁接和扦插成活率的关键（掌握） 4、描述被子植物的有性生殖过程（理解）
一、生物的生殖方式
（一）无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新 个体的生殖方式。
形成层
接穗
砧木 对齐
接上去的芽或枝叫做接穗
被接的植物体叫做砧木
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 形成层紧密结合
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接 口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
1、香蕉苹果枝条上嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
子房
纵切放大
重点：子房的结构
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠
极核
卵细胞
完全花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 花 花萼 被
花托
花柄
我们知道，花是由花芽发育成的。那 么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果，其中要经历哪些重要的过程？ 必须要经过开花、传粉和受精，子 房才能发育成果实。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？ 主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种：
嫁接的仙人掌类植物
优
点
Байду номын сангаас
能够保持植物的优良性状， 而且繁殖速度较快，所以，被广 泛地应用于花卉和果树的栽培中。
组织培养也是一种植物无性繁殖的方 法。它可以用一株植物的组织，甚至一个 细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养 成分的培养基上培养出与原来的植物基本 相同的新个体。
组织培养除了新个体能保持亲本的优 良性状外，还有亲本利用率高等特点，它 可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量 相同的植物，而且组织培养的适应范围比 营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以 进行组织培养。所以，组织培养已被广泛 应用在花卉栽培和园艺中。
A
）
3、一支原来开红花的碧桃嫁接在开白花
的碧桃上，嫁接的枝条将来开花的颜色 是（ ） A A、 红色 B、白色 C、粉色 D、红色和白色 4、有一植物叫落地生根，将它的叶片摘 下来，放在潮湿的土壤中会长出新个体， 这种繁殖方式叫（ ）A A、扦插 B、 嫁接 C、营养繁殖 D、组织培养
人教版八年级下册生物知识清单默写版
人教版八年级下册生物知识清单默写版第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.由结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有的遗传特性。
2.不经过两性生殖细胞的结合，由直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性。
3.利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，可以迅速扩大优良植物新品种的和保持的一致性。
4.营养生殖：利用植物体的等营养器官繁殖新个体的方式称为营养生殖。
营养生殖不经过两性生殖细胞的结合，是植物无性生殖的常见方式。
营养生殖包括：扦插、和压条等。
5剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出，上部发芽，最后长成一个新个体。
这就是扦插。
扦插时插条上切口水平是为了，下部斜切是为了增大吸水面积。
扦插成功的标志是。
6.嫁接是指把一个植物体的，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时接上去的枝或芽，叫做，被接的植物体，叫做。
嫁接成活的关键是。
嫁接分为枝接和芽接；成活后表现的是的性状；嫁接既能保持植株的，又能加快开花结实。
7.植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物等快速发育成新植株的分化生物技术。
这种方法不仅繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。
此外，采用培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。
第二节昆虫的生殖和发育1.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的和差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2.经过四个时期的发育称为完全变态发育。
比如：家蚕、菜粉蝶、蝇、蚊子等。
3.经过三个时期的发育称为不完全变态发育。
比如：蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝉等第三节两栖动物的生殖和发育1.青蛙的生殖发育过程为；这也是一种变态发育。
有性生殖、体外受精。
2.与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在进行，幼体要经过才能上陆地生活。
第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖
生物的生殖和发育第一节植物的生殖课题植物的生殖课型新授课课时安排1课时教学目标知识与技能1.通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论,能够列举常见植物的无性生殖。
过程与方法1.通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素,关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
2.通过观察和比较分析,认识植物生殖方式多样性的意义。
情感态度与价值观通过探究实验、观察等活动,体验植物新生命的诞生过程,培养学生珍爱生命的情感。
教学重点区分植物的有性生殖和无性生殖。
教学难点列举植物常见的无性生殖的应用。
教学方法情境教学法、讲授法、问题驱动法、讲练结合法。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课讲述两个和尚的故事:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚和一个思考故事提出的问题,提升学习兴趣。
用老故事新说的方式导入新课,借助小和尚。
为了让枯燥乏味的生活更具挑战性,老和尚交给小和尚一个任务,他想让小和尚利用山里唯一的一棵桃树,把一亩空地全部栽满桃树。
小和尚很困惑,自己又不会七十二变,怎么能将一棵桃树变成数千棵呢?同学们,你能帮小和尚想想办法吗?由此引出课题——植物的生殖。
学生急于探知故事结果的欲望,顺势导向新知。
这不仅可提高学生学习兴趣,调动其积极思考,还能营造轻松的课堂氛围。
二、回顾旧知识种子是如何形成的?教师展示桃花的结构,重点复习与生殖有关的结构——雄蕊和雌蕊,并结合绿色植物传粉和受精的动画,简要叙述全过程。
学生带着任务,看动画视频,边看边思考。
学生通过图片和动画复习已学知识,为新知识奠定基础。
三、探究新知探究一、有性生殖教师通过复习和归纳被子植物的生殖过程(图解),总结有性生殖的概念:经过两性生殖细胞的结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。
其后代具有双亲的遗传特性。
了解有性生殖的概念,知道被子植物的有性生殖的生殖过程。
用旧知识联系新知识,实现无缝衔接,激发学生的探知欲。
过渡:前面我们说到要帮小和尚解决困惑,那你思考一下:桃树肯定可以通过有性生殖来繁殖后代,但这种方式耗时较长,有没有其他更优的方法呢?植物是不是只能通过种子繁殖后代呢?从而引出无性生殖。
人教版八年级生物下册教材课后练习答案
人教版八年级生物下册教材课后练习答案八年级生物下册课后练答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想，议一议 P2竹是一种很少开花的植物，它们大部分时间通过地下的根状茎进行无性生殖。
竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并且可以生根。
有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成为竹。
竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。
开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新的竹林。
由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。
观察与思考 P41.无性生殖是不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代的生殖方式。
2.例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。
3.无性生殖可以在环境条件适宜时迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，也可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
练 P61.×2.D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
例如，甘薯是先育秧再扦插的无性生殖植物，大多数无性生殖植物也具有有性生殖能力。
第二节昆虫的生殖和发育想一想，议一议 P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。
毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。
观察与思考 P101.2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
2.家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
3.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活性差异很大。
4.“春蚕到死丝方尽”来自XXX的名篇《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
八年级下册第一章生物的生殖和发育ppt课件
C．利用种子进行繁殖
D．利用原来桃树上的花粉进行组织培养
15
4、（10菏泽中考）组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般
不用作组织培养材料的是（ D ）
A. 叶片 B. 茎尖 C. 芽
D. 受精卵
5、（10茂名中考）在一棵桃树的枝条上开了四朵桃花，它们分
别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可
蓝色。多种杜鹃的翅短。尾巴较长，
有的特别长。尾巴羽毛的尖端还点
4
知识梳理
一、植物的 生殖
有性生殖
概念：由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成
新个体的生殖方式。 精子
举例:被子植物的生殖：
受精卵 胚 新植株
卵细胞
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式。
举例：椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖，利 无性生殖 用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养。
植物组织培养 将植物体的 器官、组织或细胞 ，在 无菌 条件下，培养在含有多种营养物质
和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完 整的植物体的技术。
优 点 ☆短时间、大批量、防病毒
11
一、受精的过程
花粉 萌发 花粉管
伸长 两枚精子
（花柱、子房、胚珠）
一枚精子与卵细胞 融合形成受精卵
一枚精子与极核 融合形成受精极核
22
身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹
部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停
地叫。吃毛虫，是益鸟。多数把卵
产在别的鸟巢中。也叫杜宇、布谷
或子规。
普通杜鹃身长约16厘米，羽毛大部
分或部分呈明亮的鲜绿色。大型的
地栖杜鹃身长可达90厘米。多数地
栖杜鹃呈土灰色或褐色，也有些身
新人教版八年级生物下册第一节 植物的生殖ppt课件-精选课件
1、桃花的主要结构是 （ ） C
A、花托 B、花瓣 C、花蕊 D、胚珠
2、下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无
性生殖？ （ ）
B
A、青蛙 B、桃树
C、燕子 D、大熊猫
3、下列结构中，能发育成新一代植株的是 （ ）
A、花
D B、子房
C、花粉
D、受精卵
4、“无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式？
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的
紧密结合形（成接层穗比砧木细小时，应使一侧形成层
对接）
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
练习及参考答案（P5）
1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有芽 眼吗？
答：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带 一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽 可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生 长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没 有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的 目的。
柱头
花柱
雌 蕊
子房
子房
纵切放大
重点：子房的结构
子房壁
珠被
胚
胚囊
珠
极核 卵细胞
果实和种子的形成
子房壁
果皮
珠被
种皮
受精极核
营养
受精卵
胚
果
种实 子
我们知道，花是由花芽发育成的。那 么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果，其中要经历哪些重要的过程？
必须要经过开花、传粉和受精，子房才能发 育成果实。
三、无性生殖的应用
p3
在生产实践中，人们经常利用植物的无性
人教版生物八下第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
初二生物 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 知识体系要点：1、有性生殖①概念：种子中的 是由两性 结合成的 发育而来的，这种由 发育成 的生殖方式就属于有性生殖。
②过程：2、无性生殖不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。
如椒草用 生殖，马铃薯用 生殖。
3、无性生殖的应用，（1）、嫁接，把一个植物体的 或 接在另一个 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的 。
嫁接时，应当使 与______的 紧密结合，以确保 成活。
（2）、扦插，如将紫背天葵的茎剪成 长的茎段，一般每段保留两个_____。
茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的。
上一个节上要去掉部分 ，下面一个节上的叶从 处全部去掉，扦插时需将下面一个 埋入土中。
4、植物的组织培养：（1）概念，利用 原理，使 在人工控制的条件下，通过细胞的 和 ，快速发育成 的高新技术手段。
（2）过程：植物组织→形成 →长出 →生 →移栽成活。
注意问题提示：重点：概述植物的有性生殖 概述植物的无性生殖 尝试植物扦插 难点：概述植物的无性生殖基础知识过关：一、选择题1、下列哪项不属于无性生殖（ ）A 、用马铃薯块茎来繁殖B 、枣树周围地面上冒出许多枣树苗C 、用茎花花萼、花冠等花蕊 雄蕊 柱头花柱子房 花药 花丝胚珠 成熟的植株花粉种子的胚新一代植株精子尖来繁殖植物体 D、将种子种下去，长出植物体2、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，在此俗语中，柳树的繁殖方式是（）A、扦插B、芽接C、枝接D、压条3、在生产实践中，人们常用扦插，嫁接，分根等无性生殖方式来繁殖新植株，其根本原因是（）A、繁于速度快B、保持亲代的优良性状C、成本低D、可以大量繁殖4、下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A、椒草的叶能长成新植株B、向日葵通过种子繁殖后代C、月季可用枝条来扦插繁殖D、桃可用嫁接来繁育优良品种5、嫁接时，接上去的芽或枝叫做（）A、砧木B、插条C、接穗D、接芽6、下列关于组织培养优点的叙述，不正确的是（）A、受季节影响小B、不需要无菌条件C、可以培育无病毒植株D、短时间内大量繁殖新个体7、在嫁接梨树时，接穗应选用（）A、味道涩，果实小的杜梨B、果实大味道甜，但抗病力弱的鸭梨C、抗病力强的野生梨的植株D、生命力旺盛，生长快，但水果品质差的树种8、小青同学家的桃树产量较低，品质欠佳，家长想尽快引进安丘蜜桃或青州蜜桃，你的合理化建议是（）A、种子繁殖B、全部换栽C、果枝扦插D、果枝嫁接9、苷薯可以用块根，种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖，为了保持某苷薯品种的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是（）A、块根B、茎C、种子D、组织细胞10、无性生殖与有性生殖的主要区别在于（）A、是否由单一亲本完成的B、能否进行细胞分裂C、是否产生有性生殖细胞并相互结合D、是否产生生殖细胞11、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）A、酸味B、甜味C、一半酸味，一半甜味D、酸甜适中二、非选择题12、一朵花中，雄蕊由、组成，其中的雄性生殖细胞是。
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课堂小结
1.有性生殖（以被子植物为例）： 精子 卵细胞 受精卵 胚 种子 新一代植株 新个体
母体的一部分 2.无性生殖：
3.无性生殖的方式： 分根、压条、扦插、嫁接（营养生殖）
随堂训练
1.下列哪种结构能够发育成新一代植株？（ A ）
A.种子的胚 C.种子的胚乳 B.种子的种皮 D.果皮
2.下列哪种方式是有性生殖？（ C ）
由受精卵发育成新个体的生殖方式。
讲授新课
探究点二 植物的无性生殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
讲授新课
思考与讨论
无性生殖 母体 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接 产生新个体。
营养器官
甘薯的块根
草莓的匍匐茎
非洲堇的叶
讲授新课
探究点三 无性生殖的应用
（1）分根
（2）压条
讲授新课
（3）扦插
柱头 花柱 雌 蕊 子房 花瓣 花萼 花柄
花托
讲授新课
子 房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠
子房
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论
一株植物从开花到结果，其中要经 历哪些重要的过程？
传粉和受精
讲授新课
自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
讲授新课
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
导入新课
情景引入
思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株 上盛开着颜色、形态各异的菊花(如图)，农艺师是通 过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？
讲授新课
探究点一 植物的有性生殖 1、观察花的结构
花药 雄 蕊 花丝
D.一个子房中有很多子房壁
5.要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、 红花和紫花，可采用下列哪种技术（ D ） A.组织培养 C.播种 B.压条 D.嫁接
A.由植物的叶发育成新个体 B.由植物的根发育成新个体 C.由受精卵发育成新个体
D.由植物的芽发育成新个体
3. 嫁接时的关键步骤是？（ C ） A.要使用芽作为接穗 B.要使用枝作为接穗 C.要使接穗和砧木的形成层结合在一起
D.要使用树苗作为砧木
4.一个西瓜中有很多种子，是因为（ A ）
A.一个子房中有很多胚珠 B.一个胚珠中有很多受精卵 C.一个胚珠中有很多子房
讲授新课
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激， 就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。 花粉管内有精子。
讲授新课
有性生殖
花萼、花冠 成 熟 的 植 株 柱头 花 花 蕊
雌 蕊
雄 蕊
胚 子房 珠 花药 花 粉
花丝
花柱
卵 细 胞 精 子
受精卵
种子 的胚
新一代植株
讲授新课
小结
有性生殖： 经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵,
讲授新课
嫁接的仙人掌类植物
优点：保持植物的优良性状，繁殖速 度较快
讲授新课
植物的组织培养 在无菌条件下，将
植物体的器官或组 织片段切下来，放
在适当的人工培养基
上进行离体培养，这
些器官或组织就会进
行细胞分裂和分化形成 新的组织——愈伤组织。 在适当的光照、温度等条件下，愈伤组织便开始萌发， 产生根、茎、叶等器官，进而发育成一个新的植物体。
斜向 ， 扦插材料上方切口 水平 ，下方切口_____ 使扦插材料生根快而多
讲授新课
（4）嫁接：把一个植物体的枝或芽，接在另一个 植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整 的植物体。
1.组成
接穗 砧木
2.类型
枝接
芽接
讲授新课
长出的植株性状与哪株的性状一样?
形层紧密结合在一起。
讲授新课
例：胡萝卜的组织培养
优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害
讲授新课
思考与讨论
植物多种生殖方式的意义
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽
培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
无性生殖的意义：繁殖快；培育时间短；保 持亲本的优良性状。 有性生殖的意义：有性生殖可以使后代具有 双亲的遗传特性，能适应更复杂的环境，更容易 发生变异，在进化上更有意义。