六年级阅读练习
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案阅读理解专项练一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……你俩要是带翅膀的小天使就好了！”快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类XXX和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——XXX兄弟。
1）填空。
①“追赶鹞子的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
3）XXX兄弟的幻想变成了如何的现实。
二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
小学语文六年级课外阅读练习50篇
小学语文六年级课外阅读练习50篇《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分）4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
小学六年级语文毕业考试阅读理解练习题3套（附答案）
【导语】有句话说:得阅读者得语⽂，的确如此。
阅读理解在语⽂考试中的占分⽐例很⼤，⽽且得分也不容易。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
⽗爱昼夜⽆眠 ⽗亲最近总是萎靡不振，⼤⽩天躺在床上鼾声如雷，新买的房⼦如⾳箱⼀般把他的声⾳“扩”得⽓壮⼭河，很是影响我的睡眠——我是⼀名昼伏夜“出”的⾃由撰稿⼈，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带⽗亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是⽼年痴呆症的前兆。
⽗亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼⽕地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！⼀⾔既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能⽤这种⼝⽓跟⽗亲说话？⽗亲的脸在那⼀刻像遭了寒霜的柿⼦，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第⼆天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“⼀⽓呵成”。
突然想起⽗亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪⼉玩⿇将去了，我⼀直⿎励他出去多交朋友。
看来，虽然我的话冲撞了⽗亲，但他还是理解我的，这就对了。
⽗亲在农村穷了⼀辈⼦，我把他接到城⾥来和我⼀起⽣活，没让他为柴⽶油盐操过⼀点⼼。
为买房⼦，我⽋了⼀*债。
这不都得靠我拼死拼活写⽂章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是⽤脑过度、睡眠不⾜造成的。
我容易吗？作为⼉⼦，我的要求就是让他给我⼀个安静的⽩天，养精蓄（ruì）。
我觉得这并不过分。
⽗亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。
有⼀天，我随⼝问⽗亲，最近在⼲啥呢？⽗亲⼀愣，⽀吾着说，没，没⼲啥。
我突然发现⽗亲的⽪肤⽐原先⽩了，⼈却瘦了许多。
我夹些⾁放进⽗亲碗⾥，让他注意加强营养。
⽗亲说，他是“贴⾻膘”，⾝体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为⼀个朋友所领导的⼚⼦写专访，对⽅请我吃晚饭。
由于该⼚离我的住处较远，他们⽤车来接我。
饭毕，他们⼜送我⼀套“三枪”内⾐，并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾⽓（liáo）绕的浴池边，⼀个擦背⼯正在⼀肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇
【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。
阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。
不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。
如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。
以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段 她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。
他们就像这梅花⼀样。
⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？ 答：________________________________________________。
4、⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？ 答：________________________________________________ 。
参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段 ⼩时候 乡愁是⼀枚( )邮票 我在这头 母亲在那头 长⼤后 乡愁是⼀张( )船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是⼀⽅( )坟墓 我在外头 母亲在⾥头 ⽽现在 乡愁是⼀湾( )海峡 我在这头 ⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。
六年级语文阅读练习题答案
六年级语文阅读练习题答案在六年级的语文学习中，阅读练习题是帮助学生提高阅读理解能力的重要手段。
以下是一些典型的六年级语文阅读练习题及其答案，供学生参考。
阅读材料一：《春》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
问题：1. 春天来了，哪些生物表现出了生机？2. 花儿们的颜色有哪些？答案：1. 春天来了，小草、花儿和小鸟都表现出了生机。
2. 花儿们的颜色有红色、黄色和紫色。
阅读材料二：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的小村庄，坐落在青山绿水之间。
清晨，当第一缕阳光照进村庄，村民们就开始了一天的忙碌。
孩子们在田间追逐嬉戏，老人们坐在门前晒太阳，享受着宁静的时光。
傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户都在准备晚餐。
问题：1. 作者的家乡是一个什么样的地方？2. 村民们一天的生活是怎样的？答案：1. 作者的家乡是一个坐落在青山绿水之间的美丽小村庄。
2. 村民们一天的生活从清晨开始忙碌，孩子们在田间嬉戏，老人们晒太阳，傍晚时分准备晚餐。
阅读材料三：《勇敢的小英雄》在一个遥远的国度里，有一个小英雄，他勇敢、聪明、善良。
每当村庄遇到危险，他总是挺身而出，保护村民。
有一次，一只凶猛的野兽闯入了村庄，小英雄毫不畏惧，与野兽搏斗，最终赶走了它。
村民们都非常感激他，称他为“勇敢的小英雄”。
问题：1. 小英雄有哪些特点？2. 小英雄是如何保护村庄的？答案：1. 小英雄勇敢、聪明、善良。
2. 当村庄遇到危险时，小英雄挺身而出，与野兽搏斗，保护了村民。
结束语：通过这些阅读练习题，学生们可以锻炼自己的阅读和理解能力，同时也能够学习到不同的知识和生活智慧。
希望学生们能够认真完成这些练习，不断提高自己的语文素养。
六年级阅读练习题及答案
六年级阅读练习题及答案【篇一：六年级语文课外阅读题(带答案)】>一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：凌霄和月季一起从地里探出头来。
二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
小学六年级语文阅读练习题4篇
小学六年级语文阅读练习题4篇①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观点的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。
②有什么事就说吧。
③我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：爸，我想请教您一个问题。
⑤什么？马市长顿时收敛了笑容，你怎么能这样，这绝对不行！⑥哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。
⑦就是您老人家呀！⑧女儿神秘地笑了笑，说：不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将准确的顺序，按序号写在下面的横线上。
_______________________________________2、文中突出表现马市长变的一对词语是______和______。
3、文中女儿向父亲请教的目的是____________________________________4、文中第⑤句里的这样的含义是：（1）_______________________________________（2）_______________________________________5、你认为文中的马市长是个什么样的人？____________________________________________________________小学六年级语文阅读练习题二：纸上谈兵古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢(shē)的儿子。
赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔( )，滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，不过他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。
赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。
赵国任命赵括为大将。
有人( )赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活( )用。
部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案
部编版六年级语⽂课外阅读练习题12篇附参考答案部编版六年级语⽂课外阅读练习题12篇附参考答案（⼀）黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏⾳乐唱腔的个性特⾊和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,⼜是其重要的表现形式。
黄梅戏的⾳乐唱腔是⼀个丰富⽽完整的⾳乐体系,它的花腔⼩调直接来源于民歌等乡野⼩曲⼩调,表现的是⼴⼤⼈民群众在劳作中的欢乐和忧愁。
它以平词为核⼼的板腔体套曲代表着黄梅戏⾳乐主腔的整体风貌。
这⼀体系由平词、数板、对板、⽕⼯、彩腔、花腔、⼆⾏、⼋板、阴司腔、仙腔等组成。
每⼀个腔体都能独⽴地表达⼀个特定的⾳乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,⽽且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。
如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《⼥驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主⼈公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
平词⼀般⽤于表现剧情和⼈物的诉说、表⽩、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前⾛”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情⽴即涌上⼼头。
1.⽤“”画出选段的中⼼句。
(2分)2.根据选段内容填空。
(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野⼩曲⼩调,它的板腔体套曲以为核⼼。
(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;⼀般⽤于表现剧情和⼈物的诉说、表⽩、介绍原委等。
3.作者列举《⼥驸马》《天仙配》,是为了说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富⽽完整的体系)。
(2分)参考答案：2.(1)花腔⼩调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A（⼆）过了⼏天,汤姆的同学贝奇过⽣⽇,家⾥决定在⼭上给她举⾏野餐会,让孩⼦们都参加。
餐后,孩⼦们都到⼭上的⼀个⼭洞⾥去了,听说谁也不知道⾥⾯有多深,他们想进去探险。
汤姆和贝奇⾛在最前⾯,他俩举着蜡烛,顺着⿊乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞⾥的景(观关)。
当⼩探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的⼼灵,他们不顾同学们的劝阻,⼀直往⾥⾛去。
六年级语文课外阅读题20篇
六年级语文课外阅读题20篇《乡愁》小时候后来啊乡愁是一枚（）邮票乡愁是一方（）坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张（）船票乡愁是一湾（）海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头1、将下列词语还原到诗中。
（2分）浅浅的窄窄的小小的矮矮的2、这首诗把乡愁比做________、________、________、________。
（2分）3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是____、____、____、_____。
(2分)4、诗中的“海峡”指的是______________。
（1分）5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是（）。
（2分）A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
参考答案：1、小小的窄窄的矮矮的浅浅的2、邮票船票坟墓海峡3、小时候长大后后来啊而现在4、台湾海峡5、B《学溜冰》从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
六年级语文阅读专项训练附答案
六年级语文阅读专项训练附答案1.一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸;为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上;这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险;克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里;付费账单上写着：克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路边槭树的树皮,所以请您到银行支付625欧元费用;下面,还附了一份应付款项明细;第一项,树皮伤害费;被撞槭树树围长度为89厘米,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树皮受损部分长33厘米;按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元;第二项,受损树皮清理费;事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应付劳务费79.5欧元;第三项,见习费;一名实习生在清理现场帮忙0.25小时,按规定付费1.5欧元;第四项,医药费;树干伤口处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者支付;“不就是擦伤一块树皮吗何必这样兴师动众”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为;而在大家的印象里,林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事;如果真遇上了,我们一定会说：“没事做了,无聊;”但德国的林业部门却郑重其事,他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命,交通肇事者,要为伤及到的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外;1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失①②③2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树3付费帐单一共有哪几项你看出了德国林业部门工作什么特点①②4．下面对几个词语的分析,不正确的一项是①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛;②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来;③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的;5 读完短文,你有什么感想2.王元用数学知识买瓜中关村每到盛夏,八十二楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主是个歪脖子大兴人,姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵贴上听,十拿九稳 ;因为这个绝活儿,这位在中关村的小摊贩里位列八大怪;那次大概是1987年或者1988年,我去买西瓜,骑上车,直奔魏师傅的瓜棚子–——毕竟他的瓜好;一看买的人不少,正要往里挤,忽然看到有两位熟悉的人物,也在挑西瓜呢;谁呢王元先生和王太太,两位一边挑一边算价钱呢;;魏师傅的西瓜卖得好,不免有些“作怪”;不称重,分大瓜小瓜而卖,大瓜三块一个,小瓜一块一个;看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大,很多人都拼命往小瓜那边挤;王太太好像也是这样,却听见王元先生说：“买那个大的;”“大的贵三倍呢…”太太犹豫;“大的比小的值”王先生说;王太太挑了两个大瓜,交了钱,看看别人都在抢小瓜,似乎又有些犹豫;王先生看出她犹豫,笑笑说：“你吃瓜吃的是什么吃的是容积,不是面积;那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱,容积可是按三倍平方算地;小的容积不到大的30%,当然买大的赚;”王太太点点头,又摇摇头：“你算的不对,那大西瓜皮厚,小西瓜还皮薄呢,算容积,恐怕还是大的吃亏;”却见王先生胸有成竹,点点头道：嘿嘿,你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的,大西瓜只有一个,哪个皮多你再算算表面积看;王太太说：“头疼,我不算了…”两个人抱了西瓜回家,留下魏师傅看得目瞪口呆;1．练习上下文,解释词语十拿九稳：绝活儿：2．王太太买西瓜想买小的,因为3．普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大的,有两个原因;4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现魏师傅是什么表现5 本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同;3.雕塑一般的姿势“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;”这是司马迁的名言;自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长;最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势;卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶;令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑;之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极;于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势;最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势;那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着;显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下;再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人是的,人总是有姿势;正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界;那么你呢你的姿势是挺拔如松,还是颓然如泥这,你想过吗1．先给带点字注音,再解释词语意思猝发潸然颓然昭示弥留2.在文中找反义词挺拔如松重于泰山站有站相3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”4. 短文说：,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”;这句话怎么样理解5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的母亲的“姿势”则是6.下面词语运用的分析,不正确的一项是A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大;B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神;C “潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情;4.沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说：喂,你没有发现吗我是一粒多么伟大的金子啊你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢泥土说;你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的;沙子自高自大地说道;如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理,你永远只是一粒黯然无光的沙子;泥土告诫道;你为什么埋没我呢沙子问泥土;如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢泥土对沙子说;生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢沙子感叹道;孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了;泥土说;一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落;我们这些苦命的沙子,为什么总经不起“风吹雨打”呢沙子叹息道;为什么不试着寻求别人的帮助呢当你与水泥联为一体时,就能成为坚不可摧的混凝土了;泥土说;1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话;2.“沙里淘金”是一个成语,意思是3.填写近义词安逸埋没淘洗骄傲告诫感叹自高自大沙里淘金4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是A 你为什么埋没我呢B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子;一粒黯然无光的沙子7.在括号里选择正确的答案,对的打上“√”安逸miǎn yì狂妄忘自大黯hēi àn然无光告诫戒埋没mò méi 志自高自大5.蜗牛与它的大海有一只蜗牛,很想去见识一番大海;然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程;“但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的;因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了;”“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中;”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道;但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了;”于是,这只蜗牛踏上了大海之程;1.在文中找出下列词语的反义词乐观丧失奔跑放弃2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是A 借出事物,扩大见闻B 见闻,见识;3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力下面说法符合你的想法的一句是A 大海一望无际,开拓了认得视野;B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳;C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了后一次是为了6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗6.小牛和老骡子有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦;年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧,休息,休息;”老骡子却答道：“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种的季节很短啊;”但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些;等老骡耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离;”小牛又问道：“老家伙说我什么没有”“没有;”老骡子回答;第二天,小牛还想偷懒,就再次装病;当老骡子从田间回来时,小牛问道：“今天怎么样”“还不错,我认为;”老骡子答道;“但耕种得还不是太多;”小牛又问道：“老家伙说我什么了”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话;”－－慵懒是一种自我扼杀;1.小牛两次装病,第一次是第二次是2.小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了”老家伙是谁一再询问表明了什么“老家伙”指一再询问,表明3.短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗4. 老骡子和小牛的差距在哪里5“他停下来和屠夫说了好长时间的话;”屠夫是干什么的老农夫和屠夫说话,意味着什么6.最后一句破折号的用处是A 解释说明B 话题突然转换C 声音延长7.你杀死了贝多芬晚上临睡前,女儿给我出了个题目：如果你知道一个女人怀孕了,并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎,还有一个智能不健全,而这个女人自己又有病在身,请问,你会建议她生下这个孩子吗女儿的问题太过简单了,我当然会选择让女人放弃生下这个孩子;想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住那么,你杀死了贝多芬那个女人是贝多芬的母亲;女儿摊开双手,遗憾地摇着头;我吃了一惊,为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈我不服气地说:“若是不知道结果,你会怎么选择”女儿说：“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来在此之前我们并不知道答案”“为什么”我忽然感觉这个选择题很有趣,忍不住要和女儿探讨一下;没有想到的是,女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢我怔住,继而热泪盈眶;还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢1.联系上下文,解释词语健全：叫屈：怔住：探讨：2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”用“——”划出有关的句子;4.女儿“建议她生下来”是你觉得这个女儿是一个的小孩;5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢”本句中的破折号的作用是A. 表示话题转移 B 表示解释说明8.心底盛开一朵花匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡;司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,才没有把我撵下去,但让我在皮包里继续找零钱;在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币;那种尴尬和狼狈是我从来没有过的;面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白;慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来：“先生,我这里有一块钱,你拿去;”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太;言语间,她已经替我把一块钱投了进去;我慌忙解释说：“那怎么可以,我怎么还您的钱呢”老大太笑了：“一块钱,还什么又不是一万元;”这时,我发现车里的人都冲我和老太大笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来;他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说：“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您;”老太太又笑了：“我下站就到了,下午回山东济宁老家;我儿子一家都在这里打工,我是专门来看孙子的;三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱;今天我正好有机会还了一份情;下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里;”听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然;1.“待”有三种解释,“迫不及待”的“待”选择第种A 等,等候B 对待,招待C 将,要2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱用“——“画出有关句子;4.老太太教“我“怎样还她一元钱用””画出有关句子;5.本文实际写了三次投币；三年前今天将来6.选择正确的答案打上“√”niǎn hūn撵下车 chà zé诧异尴尬 gān gà jiān ji皱邹纹退褪色捉摸摩不定9.这个人重要不重要我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职;我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗”他回答“:当然,这工作我很喜欢;但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开;”“你为什么要让他成为你生命的重心”被我这么一问,他顿时哑口无言;一位老师将学生分组,12个人一组;其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么”学生说:“因为我很讨厌其中的一个人;”老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗”学生说:“不会啊,都挺喜欢的;”老师说“:那这个人在你生命中重不重要”学生答“:不重要,讨厌死了”老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开;你说,这个人重不重要呢”对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感;你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心;这样的结局,你愿意吗1.标题中的“这个人”指的是2.“他”为什么选择离职3.写老师将学生分组的故事,目的是什么4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感;”你能用本文的例子来说明吗5.读完全文,你觉得“他”会不会做出新的选择要说明理由;6. 根据意思找出相应的词语A 遇到一个不喜欢或讨厌的人B 形容坐立不安,像忙和刺在背上一样;C 两者对立,像水和火一样不相容;10.卖爆米花的少年有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛;没办法,父母决定带着他们回老家生活;没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有;回到家乡,少年上了小学;中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来;少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥;少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光;为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花;少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低;可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多;班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年;少年在女同学的注视下头垂得更低了;为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花;每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸;少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人要昂起头,挺直腰板来做生意;少年看着母亲鼓励的目光;迟疑着拿掉了草帽,开始按母亲说的那样,昂起头、挺起腰板来卖爆米花;同学们又来了,他大着胆子,有点羞涩地笑脸相迎,这时,他猛然发现,同学们的目光不再是对自己的嘲笑,而是对自己的赞许;想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家,少年变得非常自信自豪;就这样,在艰难困苦中少年读完了小学和初中,要读高中了,可家里实在供养不起他读书,于是他白天工作,晚上进入高中夜校学习;这样太辛苦了,他想到了放弃,可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事,他的腰板就不由直了起来,自信也就跟着来了;在整个高中期间,他的成绩不但一直是全校第一,而且还获得了奖学金;大大减轻了家里的负担;高中毕业后,他终于如愿以偿考上了理想的大学,可如何支付大学里高额的费用呢他开始在课余时间捡垃圾;这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人,可他并不在意,因为他知道自己做的是堂堂正正的事情,没有必要给自己再戴上草帽;少年大学毕业了,进入了韩国现代建设集团;他凭借出色的业绩一路升至总裁;后又当选国会议员,继而当选了首尔市市长,前不久,这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统;这个少年就是李明博,韩国一个充满传奇色彩的人物;1.“堂堂正正”的近义词是2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是A 仪表堂堂B 堂堂大学C 堂堂教师D 堂堂数学课3.按照短文内容填空①少年很自卑,他海派同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,,挨过难熬的中午时光;②少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花;少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往③班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年;少年在女同学的注视下④每当有同学过来时,他都遮住自己的脸;4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”;母亲的教诲主要是5.李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为6.这篇文章主要记叙年李明博11.竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关;竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥lì可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘;翠竹真不愧是“绿色的宝矿”;竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格;自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往;当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌méng芽了;春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天;酷暑它不怕,秋风吹不落;秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格;我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗1．这篇短文的题目：____________1分2．写出下列词语的近义词在原文中能找到的就写原文中的; 2分平凡品格不畏2分3．在文中的四个空白处里加上标点符号;1分5．“岁寒三友“是指________、________、________1分6．文中把竹笋比做____________,目的是为了突出竹笋_______________________;7．“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________;1分8．选择正确的答案序号填在括号里;2分“息息相关”的“息”意思是“自强不息”的“息”意思是①呼吸时,进出的气②消息③停止④休息⑤利息9．作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了________、________、________、________ 的妙用;2分10．“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗”“这种精神’指的是__________________________________________________;2分11．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面,重点写了竹子的_____ ___;作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂_________________________;13、用“ ”画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句;1+2分陈述句：一块625欧元的树皮1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失①小汽车当场报废②自己严重脑震荡;③擦破树皮赔偿625欧元;2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树答：因为树也有生命,交通肇事者要为伤及到的任何生命负责;3付费帐单一共有哪几项你看出了德国林业部门工作什么特点①树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费②看出他们严肃、认真、细致、及时的特点;4．下面对几个词语的分析,不正确的一项是②①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛;②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来;③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的;5 读完短文,你有什么感想德国法律对树木的爱护令人感动,值得我们好好学习;王元用数学知识买瓜1．练习上下文,解释词语十拿九稳：比喻很有把握绝活儿：最拿手的本领2．王太太买西瓜想买小的,因为小西瓜便宜,一块钱一个;3．普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大的,有两个原因;①大瓜容量大②大瓜表面积小4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现魏师傅是什么表现①王太太说：“头疼,我不算了;”②魏师傅看得目瞪口呆5 本文围绕买西瓜写数学家王元在生活中的与众不同;雕塑一般的姿势7.先给带点字注音,再解释词语意思猝发突然发生潸然流泪的样子颓然形容败兴的样子昭示明白地表示或宣布弥留病重快要死了2.在文中找反义词挺拔如松颓然如泥重于泰山轻于鸿毛站有站相坐有坐相3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”答：因为母亲的姿势可以有多种多样,但是火灾发生时,紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子,没有爱是做不到的;4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”;这句话怎么样理解意思是：一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想;5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的一丝不苟母亲的“姿势”则是母爱的象征;6.下面词语运用的分析,不正确的一项是 CA ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大;B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神;C “潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情;沙子和泥土1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话;如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢2.“沙里淘金”是一个成语,意思是从沙子里淘出黄金;比喻费力大而成效少;也比喻从大量的材料中选取精华;3.填写近义词安逸悠闲埋没埋藏淘洗清洗骄傲狂妄告诫劝诫感叹感慨自高自大自傲自大沙里淘金浪里淘沙4.用横线划出表明本文中心的句子。
小学六年级语文阅读理解专项训练
小学六年级语文阅读理解专项训练塑造梦的泥土①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。
祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。
我在家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。
②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。
有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。
晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。
③脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。
我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。
然后用湿的破布盖起来，让它"醒"几天。
醒过来的泥土，容光焕发。
④记得有一年，到神山去赶庙会。
神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。
他的读书楼门窗上全是雕刻。
这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。
游客还以为我是卖吃食的小贩。
除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。
我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。
那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场，人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。
我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。
手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。
5 我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥东西非常逼真。
我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。
我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。
我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。
比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。
他们向我要，有时就送给他们，有时我要"报酬"，他们用香瓜、桃和甜杏核换。
6 我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，"那是你哥哥的命，他回家看少了几个，饶不过你们。
六年级语文阅读理解练习题12套(有答案)
1、天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
六年级语文阅读练习及答案
六年级语文阅读练习及答案【篇一：小学语文阅读训练80篇六年级】是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。
他的意见完全正确，有着很高的才华。
”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。
2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：（1）。
（2）。
（3）。
3.写出短文的主要内容。
4.短文赞扬了华罗庚的品质。
迪斯尼和米老鼠教堂做画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓（ku?），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。
他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
阅读练习1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。
2.按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容无路可走，十分失意。
（）（2）比喻因做某件事成功而出名。
（）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。
（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：a.面包和老鼠。
（）（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：鼠。
（）4.这个故事说明了什么？（）b.任何人在困难面前都不要低头。
c.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
小学六年级语文阅读练习题11篇及答案
小学六年级语文阅读练习题11篇及答案小学六年级语文阅读练题及答案(一）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞："带上……"看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太："她说'孩子，小心啊，别把手指割掉'。
"向导惊讶地问："原来你懂马来话。
"我答："我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
"出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句"好好工作，注意身体"的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
我打动至极。
想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服悄悄地嘱咐："走好，听老师话。
"又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城堡下，刚熟悉不久的女友走到我身边，悄悄地掀下我雨的帽子："看你热得，快把雨披脱下来。
"原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句："骑好，晚上早一点休息"。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字挑选精确的读音（在精确读音下画横线）。
出差（chāchāi）小花伞（sǎnshǎn）着想（zháozhuó）似乎（shìsì）浏览（lǎnnǎn）2、将文中括号里不正确的字划去。
六年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析
六年级语文课外阅读练习题30篇专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
瓦特发明蒸汽机（节选）瓦特是一个智慧非凡的孩子。
他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。
有一天，父亲的朋友前来做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着笔和纸，地上有许多画过的图。
他好心地说：“小瓦特应该上学了，别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。
”父亲莞尔一笑，说：“谢谢你，我的朋友。
不过，你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来，小瓦特在设计各种各样的玩具，还画了许多图样，这年小瓦特才刚好6岁整，客人吃惊地说：“这孩子真了不起！”又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。
他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。
水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊。
如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。
用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗？为了搞发明创造，小瓦特发愤学习科学文化知识。
他13岁开始学习几何学，15岁读完了《物理学原理》，17岁开始当学徒工。
此后，他真正投入了蒸汽机的研制和发明，一发而不可收。
1757年，瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。
那里既有完备的实验设施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，还专门为他创办了实验车间。
这些都给瓦特提供了极其有利的条件。
1769年，瓦特在大量试验的基础上，经过了无数次失败之后，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的专利权。
（1）从父亲的“莞尔一笑”中，可以体会到他的心情可能是________ 。
（2）“一发而不可收”的意思是指________。
（3）文章讲述了瓦特小时候的两个故事，一是________，二是________，表现了瓦特________的品质。
（4）读了这篇文章，说说瓦特的成长经历给了你怎样启示。
解析：（1）暗暗得意（2）事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态（3）瓦特画各种玩具的设计图；瓦特观察壶盖，发现蒸汽的力量很大；勤于思考、勇于探索（4）一个人要想取得成就，不但要善于思考，还要勇于探索，不怕失败。
六年级语文阅读理解专题练习(含答案)
六年级语文阅读理解专题练习(含答案)六年级语文阅读理解专题练（含答案）死火（节选）我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。
山麓有冰树林，枝叶都如松杉。
一切冰冷，一切青白。
但我忽然坠在冰谷中。
上下四旁无不冰冷，青白。
而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。
我俯看脚下，有火焰在。
这是死火。
有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。
这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。
哈哈！当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。
不但爱看，还想看清。
可惜他们都息息②变幻，永无定形。
虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。
死的火焰，现在得到了你了！我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦急；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中央，登时完全青白。
我一面思索着走出冰谷的法子。
我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。
冰谷四周，又登时满有红焰活动，如大火聚④，将我包围。
我低头一看，死火已经熄灭，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。
“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。
”他说。
我连忙和他招呼，问他名姓。
“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。
我也被冰冻得要死。
倘使你不给我温热，使我重行烧起，我不久就须灭亡。
”“你的醒来，使我欢喜。
我正在想着走出冰谷的办法；我愿意携带你去，使你永不冰结，永得熄灭。
”【注释】①火宅：佛经语，其中充满痛楚之火，熄灭不已。
比喻人间苦恼世界。
②息息：呼吸相续，不断。
息，呼吸。
③铁线蛇：别名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，漫衍于浙江、福建等地。
④火聚：XXX术语，猛火聚集之处。
（选自《鲁迅文集》）1.根据意思，找出文中的词语。
（1）丝毫也不改动，一点都不动摇，描述一直不渝地坚持。
（）（2）回答的不是所问的内容。
（）2.用“”画出描述冰山的句子。
3.死火是什么模样的？用“”画出。
六年级课外阅读练习及答案(10篇)
六年级课外阅读练习及答案(10篇)六年级课外阅读练及答案（10篇）（一）为母亲洗手一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。
他名牌高校毕业，研究成绩优异，专业基础（踏实扎实），所以一路过关斩将，顺利进入最后一关。
这最后一关公司总裁要亲自对他进行面试。
总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。
”总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”研究生答：“她是一个洗衣工。
”总裁要求研究生伸出双手。
这是一双柔软、光滑的手。
总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”研究生答：“没有。
母亲总是让我好好研究多读书。
还有，她洗衣服比我快。
”总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。
”研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。
母亲感到（异样诧异），但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。
XXX给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。
这是他第一次仔细关注母亲的手。
这双手粗糙，干燥，脱皮，多皱甚至有好几处皮肤磨破的地方，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。
他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。
在为母亲洗过手以后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。
那天晚上，母子俩在一起谈了好久。
第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。
在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。
研究生说：“我懂得了什么是感恩。
没有母亲，就没有我的进步。
在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。
我还认识到家庭关系的重要及价值。
”总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。
一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。
小学六年级语文阅读练习题12篇(含答案)
1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇（一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
假如说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的戈壁。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向勉力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨准期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文说明词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解问题“生之高兴”的含义。
（2分）答：（二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
②这份美丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
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光明的心曲①在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着:“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。
看见唱歌的姑娘了，一件白色的连身裙在晚风里飘拂，一只只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。
她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”②看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳啊，竟是一位盲姑娘！③我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出？④“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”⑤歌声依然在飘荡。
盲姑娘，陶醉在她的歌声里。
她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。
我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。
⑥唱吧，盲姑娘，有一颗热爱光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会暗淡无光的。
拉手风琴的那位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。
也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。
然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。
她满怀深情地拉着琴……⑦我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。
我的眼睛，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀。
还有一双燃烧着希望之光的眼睛……1、从短文第⑤段中找出下列词语的近义词。
沉醉（）甜美（）向往（）2、题目中“光明”的意思是，“心曲”的喻义是，这个标题与中心的关系是。
3、第③自然段中“我站住了，心头一阵震颤”，“震颤”的原因是与上一段一句形成照应。
4、文章第⑦自然段的“还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀”这句话的含义是什么？5、作者塑造盲姑娘形象的意义何在？本文的积极作用在哪里？在一篇文章或一个段落中，前后有两次或两次以上写到某事物，或首尾呼应，或前后照应，就可根据这一点去找对应词或句子。
《后生可畏》“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。
”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。
不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。
不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。
我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。
爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。
但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。
结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
1、读第三自然段，把其中的成语写下来。
（1分）________________________________________________________________2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。
（2分）①______________________________________________________________②______________________________________________________________3、写出下列词语的近义词。
（2分）爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）4、解释下列词义。
（2分）①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。
（1分）6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。
（3分）（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：①“我”这一类的年轻人（）②所有晚辈（）③美国的智力超常儿童（）④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。
爸爸说“后生可畏”是因为：①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。
（）②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
（）③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
（）（3）这篇文章说明：①大人们的家长制作风是要不得的。
②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。
这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。
（3分）8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2分）__________________________________________________________________阅读短文，回答问题。
(17分)往事半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天。
我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面。
梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!—pái huái( )了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无zhēbì( )的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边—一回头忽然看见红莲旁边一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不动摇了，雨点不住地打着，只能在那(甲)__________的荷叶上面，聚了些(乙)__________的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵，你是(丙)，我是(丁)，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.根据文中拼音写词语。
(2分)pái huái( ) zhēbì( )2.将下面A, B两个词语归位到文中的(甲)(乙)两处。
(2分)A.流转无力B.勇敢慈怜(甲)___________(乙)_______________3.文中画“____”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是:(丙)__________________;(丁)___________________。
请依照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。
(4分)_____________________________________________________________________ __________4.“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
”这句话与下文哪一句相照应?用“~~~” 画出相照应的句子。
(2分)5.文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要分析。
(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________6.文中“心中的雨点”是比喻的说法，文章第1自然段中哪个词体现了它的本义:___________________。
你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举两个例子:①__________________________②。
（3分）7·本文的主题是:________________。
(1分)二、阅读理解。
(20分)光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞(shì)______时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)_______开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)_______落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他口口沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。
当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使程亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
口口你权重如山、腰缠万贯，口口一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。