七年级综合实践年度计划安排
初一_综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是培养学生综合素质的重要途径，对于初一学生而言，正处于青春期，身心发展迅速，好奇心强，对世界充满探索欲望。
为了更好地适应新时代的教育需求，本计划旨在通过一系列综合实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。
二、实践目标1. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。
2. 增强学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
5. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、实践内容1. 科技实践活动- 主题：科技创新与生活- 内容：机器人制作、3D打印、电子制作、编程等- 目标：让学生了解科技发展，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 文化艺术实践活动- 主题：传承与创新- 内容：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等- 目标：提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养，传承中华优秀传统文化。
3. 社会实践活动- 主题：走进社会，了解生活- 内容：参观博物馆、科技馆、社区服务等- 目标：拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
4. 劳动实践活动- 主题：劳动创造幸福- 内容：种植、烹饪、家务劳动等- 目标：培养学生热爱劳动的习惯，提高学生的生活自理能力，培养学生的团队协作精神。
5. 心理健康实践活动- 主题：快乐成长，阳光心态- 内容：心理讲座、团体辅导、心理咨询等- 目标：关注学生心理健康，培养学生积极乐观的人生态度，提高学生的心理素质。
四、实践实施1. 组织与实施- 成立综合实践课程领导小组，负责课程的整体规划、组织实施和监督管理。
- 教师根据学生的年龄特点和兴趣，制定详细的实践活动方案，确保活动的顺利进行。
- 邀请相关领域的专家、学者和社会人士参与实践活动，为学生提供丰富的实践资源。
2. 教学方式- 采用体验式教学、探究式教学、合作学习等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
初中生综合实践活动计划
初中生综合实践活动计划综合实践活动对于初中生的成长和发展具有重要的意义。
通过实践活动，学生能够提高自身的综合素质，增强实际动手能力，培养解决问题的能力，锻炼团队合作与沟通能力，丰富自己的人生阅历。
因此，为了设计一套有意义的初中生综合实践活动计划，可以从以下几个方面进行考虑和安排。
一、文化体验活动文化体验活动可以带领学生们走进博物馆、图书馆、艺术展览等场所，增加他们对于文化艺术的了解和热爱。
可以组织学生参观历史文化名城，领略不同地方的风土人情，激发他们对历史文化的兴趣。
二、社区服务活动社区服务活动可以帮助学生培养奉献精神和社会责任感。
可以组织学生参加志愿者活动，如义卖会、环境保护行动等，帮助他们培养关爱他人的意识和实际行动能力。
三、体验农耕活动体验农耕活动可以让学生接触到农村的生活环境，了解农田的耕种过程，感受大自然的力量。
可以组织学生前往农村实地考察，参与种植农作物、劳动收获等体验活动，增强他们对农村劳动的尊重和理解。
四、实践创新活动实践创新活动可以培养学生的实际动手能力和创造力。
可以组织学生参加科技创新比赛、手工制作比赛等，让他们锻炼动手能力，培养解决问题的能力。
五、户外拓展活动户外拓展活动可以锻炼学生的团队合作和沟通能力。
可以组织学生进行野外露营、登山徒步等活动，通过团队合作完成任务，培养学生的领导能力和团队意识。
六、经济管理活动经济管理活动可以培养学生的理财和实际操作能力。
可以模拟购物活动，让学生在限定的预算下购买物品，培养他们的消费观念和理财能力。
七、科学探究活动科学探究活动可以培养学生的观察、实验和思维能力。
可以组织学生进行科学实验，让他们亲自动手进行观察和探究，培养他们的科学思维和创新能力。
八、艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达和表演能力。
可以组织学生进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动，培养他们的艺术修养和能力。
九、思维拓展活动思维拓展活动可以培养学生的思维逻辑和问题解决能力。
七年级社会实践活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主旋律。
为了让学生走出课堂，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，我校决定开展七年级社会实践活动。
本次实践活动旨在培养学生的团队协作精神、社会责任感和实践创新能力，同时让学生在实践中感受社会、了解国情，为他们的成长奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强学生的实践创新能力，提高综合素质。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德。
三、活动时间2022年10月1日-10月7日四、活动地点1. 首都博物馆2. 北京动物园3. 中国人民抗日战争纪念馆4. 北京大学5. 科技馆五、活动内容1. 首都博物馆参观（1）活动目的：让学生了解我国历史，感受中华文化的博大精深。
（2）活动内容：参观博物馆内的文物展览，聆听讲解员讲解，参与互动体验。
2. 北京动物园参观（1）活动目的：让学生了解动物知识，培养关爱动物、保护环境的意识。
（2）活动内容：参观动物园内的动物展区，了解动物的生活习性，参与科普讲座。
3. 中国人民抗日战争纪念馆参观（1）活动目的：让学生了解抗日战争的历史，铭记历史，珍惜和平。
（2）活动内容：参观纪念馆内的展览，聆听讲解员讲解，参与纪念活动。
4. 北京大学参观（1）活动目的：让学生感受高等学府的学术氛围，激发学生的学习兴趣。
（2）活动内容：参观校园，聆听专家讲座，与优秀学生交流。
5. 科技馆参观（1）活动目的：让学生了解科技发展，激发创新意识。
（2）活动内容：参观科技馆内的展览，参与科普实验，体验科技魅力。
六、活动安排1. 第一天：全体学生集合，乘坐大巴前往首都博物馆，参观博物馆内的文物展览，聆听讲解员讲解。
2. 第二天：乘坐大巴前往北京动物园，参观动物园内的动物展区，了解动物的生活习性，参与科普讲座。
3. 第三天：乘坐大巴前往中国人民抗日战争纪念馆，参观纪念馆内的展览，聆听讲解员讲解，参与纪念活动。
初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）
初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
初一学生综合实践活动教学计划1一、课程目标1、重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。
2、在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。
3、强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。
4、运用校内外的多种资源，整合学科知识。
二、课程原则（1）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式；（2）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式；（3）采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合；（4）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。
三、课程评价1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三部分组成。
2、评价的方式：采用多元化的评价。
3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三部分合成。
4、对学生评价：采用形成性激励评价。
为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放：（1）学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文等；（2）多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。
5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。
四、工作重点（一）、强化理论学习，贯彻听评课制度：加强对综合实践活动任课老师的培训，鼓励任课老师根据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。
组织教师继续认真学习《综合实践活动指导纲要》、《综合实践活动课堂教学框架结构》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划引言概述：七年级综合实践活动课程旨在培养学生的实践能力和综合素质，通过丰富多样的活动，提供学生全面发展的机会。
本文将详细介绍七年级综合实践活动课程年级活动计划，包括五个部分：体育活动、文化艺术活动、社区服务活动、科学实验活动和社会实践活动。
每个部分将分别从活动目的、活动内容和活动安排三个方面进行阐述。
一、体育活动1.1 活动目的：培养学生的体育兴趣和团队合作精神，促进身体健康。
1.2 活动内容：包括足球、篮球、乒乓球等多种体育项目，以班级为单位进行比赛和训练。
1.3 活动安排：每周安排一次体育活动课，由专业教师指导，学生自由选择参与项目。
二、文化艺术活动2.1 活动目的：培养学生的审美能力和创造力，提升文化素养。
2.2 活动内容：包括音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的学习和表演，组织校内文化艺术节。
2.3 活动安排：每周安排一次文化艺术活动课，学生可以自愿参与，鼓励才艺展示和团队合作。
三、社区服务活动3.1 活动目的：培养学生的社会责任感和公益意识，提高团队协作能力。
3.2 活动内容：参与社区清洁、义务劳动、慰问活动等，积极参与社会公益事业。
3.3 活动安排：每学期安排一次社区服务活动，学生自愿参与，由老师和社区组织共同指导。
四、科学实验活动4.1 活动目的：培养学生的科学思维和实验能力，激发科学兴趣。
4.2 活动内容：进行简单的科学实验，如物理、化学、生物等实验，提高学生观察和分析问题的能力。
4.3 活动安排：每月安排一次科学实验活动，学生自由选择参与，由科学老师指导。
五、社会实践活动5.1 活动目的：拓宽学生的视野，增加社会经验，培养实践能力。
5.2 活动内容：参观博物馆、科技馆、企业等，了解社会发展和职业选择。
5.3 活动安排：每学期安排一次社会实践活动，学生自愿参与，由老师组织和指导。
结语：通过以上五个部分的七年级综合实践活动课程年级活动计划，学生将有机会全面发展自己的能力和素质。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划一、活动背景和目的为了丰富学生的综合实践活动课程，提高学生的实践能力和综合素质，我们制定了七年级综合实践活动课程年级活动计划。
通过不同的实践活动，匡助学生增强对知识的理解和应用能力，培养学生的合作意识和创新思维，促进学生全面发展。
二、活动内容和安排1. 主题活动：环保行动时间：9月份内容：组织学生参加环境保护活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过实际行动，引导学生树立环保意识，培养保护环境的责任感。
2. 主题活动：科学实验时间：10月份内容：组织学生进行简单的科学实验，如水的沸点实验、酸碱中和实验等。
通过实验活动，培养学生的观察力、实验设计能力和科学思维。
3. 主题活动：社会实践时间：11月份内容：组织学生参观社会机构，如博物馆、图书馆、医院等。
通过实地参观和亲身体验，拓宽学生的视野，增加对社会的了解。
4. 主题活动：文化体验时间：12月份内容：组织学生参加传统文化体验活动，如书法、剪纸、民俗舞蹈等。
通过体验传统文化，培养学生的审美能力和文化自信心。
5. 主题活动：社团展示时间：1月份内容：组织学生参加社团展示活动，展示各类社团的成果和特色。
通过展示活动，激发学生的兴趣，促进学生的社团参预。
6. 主题活动：体育竞赛时间：2月份内容：组织学生参加校内体育竞赛，如篮球比赛、足球比赛等。
通过竞技活动，培养学生的团队合作精神和体育运动能力。
7. 主题活动：创新设计时间：3月份内容：组织学生进行创新设计活动，如手工制作、科技制作等。
通过创新设计，培养学生的创造力和动手能力。
8. 主题活动：社区服务时间：4月份内容：组织学生参预社区服务活动，如义务清扫、志愿者活动等。
通过服务他人，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 主题活动：艺术表演时间：5月份内容：组织学生进行艺术表演，如舞蹈表演、话剧表演等。
通过表演活动，培养学生的表达能力和艺术修养。
三、活动评估每一个活动结束后，将进行评估，评估内容包括学生的参预度、表现和收获等方面。
初中综合实践年度工作计划
初中综合实践年度工作计划一、工作背景与目标随着教育改革的不断深入，初中阶段的综合实践活动的重要性日益凸显。
综合实践活动是培养学生综合素质、提高学生创新能力的有效途径。
在新的一年里，我们将以学生为中心，通过各类综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和创造力。
二、实践活动的设计1.科技创新活动我们将组织学生参与科技创新实践活动，包括科技制作、科技发明、科学探究等。
通过科技创新活动，培养学生的动手能力和创新精神。
2.社会实践活动我们将组织学生参与社会实践活动，让他们走出课堂，深入社会，了解社会风俗习惯、职业规划等，培养他们的社会适应能力和社会责任感。
3.文化艺术活动我们将组织学生参与各类文化艺术活动，包括美术、音乐、舞蹈等。
通过文化艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
4.体育健身活动我们将组织学生参与体育健身活动，包括体育运动、健康教育等。
通过体育健身活动，培养学生的身体素质和团队合作精神。
三、活动的具体安排1.科技创新活动(1)开展科技制作比赛，组织学生在课余时间进行科技制作，如手工制作、机器人制作等，鼓励学生发挥创造力和动手能力。
(2)开展科技发明大赛，组织学生进行科学实验和科学研究，鼓励学生进行科学探究和创新发明。
(3)组织学生参加科技创新展览，展示学生的科技制作和科学研究成果，提高学生的交流和展示能力。
2.社会实践活动(1)组织学生参观企业、农村、社区等，了解不同的社会环境和职业，培养学生的社会适应能力。
(2)开展社区服务活动，组织学生参与社区建设和社区志愿服务，提高学生的社会责任感和服务意识。
3.文化艺术活动(1)开展美术创作比赛，组织学生进行绘画、雕塑、手工制作等，培养学生的审美能力和创造力。
(2)举办音乐比赛，组织学生进行合唱、乐器演奏等表演，提高学生的音乐素养和表现能力。
(3)开展舞蹈表演，组织学生进行舞蹈训练和表演，培养学生的舞蹈技巧和团队合作精神。
4.体育健身活动(1)开展体育运动比赛，组织学生进行足球、篮球、田径等项目的竞技训练，提高学生的身体素质和竞技水平。
综合实践教学计划七年级(3篇)
第1篇一、教学目标本综合实践教学计划旨在通过一系列实践活动，帮助学生全面提高综合素质，包括：增强实践能力、培养创新精神、提升团队协作能力、增强社会责任感等。
通过实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 社会实践：参观企事业单位、农村、社区等，了解社会运行规律，增强社会责任感。
2. 科学实验：开展基础科学实验，培养学生的科学探究能力和动手操作能力。
3. 艺术创作：通过绘画、音乐、舞蹈等形式，培养学生的审美能力和创造力。
4. 体育活动：组织各类体育比赛和活动，增强学生的体质，培养团队合作精神。
5. 劳动教育：进行校园清洁、种植等劳动实践，培养学生勤劳、节俭的品质。
6. 安全教育：开展交通安全、消防安全、防溺水等安全教育，提高学生的安全意识。
三、教学安排1. 社会实践：- 每学期组织1-2次校外参观活动，如参观博物馆、科技馆、企业等。
- 组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、关爱老人等。
2. 科学实验：- 每周安排1节实验课，让学生亲自动手进行基础科学实验。
- 定期组织科学知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 艺术创作：- 每学期组织1-2次艺术活动，如绘画比赛、音乐比赛等。
- 邀请专业艺术家进行指导，提高学生的艺术素养。
4. 体育活动：- 每周安排1节体育课，组织学生进行各类体育活动。
- 定期举办校运会、班级比赛等，培养学生的团队精神。
5. 劳动教育：- 每周安排1节劳动课，让学生参与校园清洁、种植等劳动实践。
- 定期组织劳动技能比赛，提高学生的劳动技能。
6. 安全教育：- 每学期组织1-2次安全教育讲座，如交通安全、消防安全等。
- 定期进行应急演练，提高学生的安全意识和自救能力。
四、教学方法1. 案例教学：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行实践操作，提高学生的动手能力。
七年级综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践活动课程是小学至高中阶段的一门必修课程，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
七年级作为初中阶段的起始年级，开展综合实践活动课程对于学生全面发展和个性成长具有重要意义。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的综合实践教学方案，以提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生掌握一定的科学文化知识，提高学生的综合素质。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、勇于创新的精神。
4. 思想道德目标：培养学生的集体主义精神、社会责任感和爱国主义情怀。
三、教学内容1. 信息技术教育：学习计算机基本操作、网络知识、信息检索等，提高学生的信息素养。
2. 社会实践教育：参观博物馆、科技馆、社区服务等，让学生了解社会、关注民生。
3. 美术教育：学习绘画、手工、摄影等，培养学生的审美情趣和艺术修养。
4. 音乐教育：学习声乐、器乐、舞蹈等，提高学生的音乐素养和艺术表现力。
5. 科学探究教育：进行科学实验、观察、记录、分析等，培养学生的科学探究能力。
6. 体育健康教育：开展体育活动、锻炼身体，提高学生的体质和健康水平。
7. 心理健康教育：学习心理知识、调适心理压力、培养良好的心理素质。
四、教学方式1. 课堂教学：教师讲解、示范、指导，学生听讲、实践、反思。
2. 小组合作：分组进行实践活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3. 社会实践：组织学生参观、考察、调研，让学生亲身感受社会、体验生活。
4. 个性化学习：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的实践活动。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等。
2. 成果评价：评价学生的作品、报告、展示等，关注学生的实践能力和综合素质。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，提高学生的自我认知和自我管理能力。
七年级综合实践教学安排(3篇)
第1篇一、指导思想为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，根据《义务教育课程设置方案》和《综合实践活动课程指导纲要》的要求，结合我校实际情况，特制定本教学安排。
二、教学目标1. 让学生了解综合实践活动课程的基本理念，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生团结协作、勇于探索、敢于创新的精神品质。
4. 提高学生的自主学习、自主探究、自主管理的能力。
5. 培养学生关注社会、关注生活、关注自然的能力。
三、教学内容1. 社会实践：参观爱国主义教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让学生了解国情、省情、市情。
2. 科学探究：开展小发明、小制作、小实验等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 文化艺术：举办书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等比赛，丰富学生的文化生活。
4. 体育健康：开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育活动，增强学生的体质。
5. 环保教育：开展植树造林、垃圾分类、节能减排等活动，培养学生的环保意识。
6. 心理健康教育：开展心理健康讲座、心理辅导等活动，提高学生的心理素质。
四、教学安排1. 每学期安排4周综合实践活动课程，每周2课时。
2. 每周安排1次社会实践，1次科学探究，1次文化艺术，1次体育健康，1次环保教育，1次心理健康教育。
3. 教学活动以班级为单位进行，教师根据实际情况进行分组教学。
4. 教学过程中，注重学生的主体地位，发挥学生的主动性和创造性。
五、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 活动体验法：通过组织学生参加各种实践活动，让学生在实践中学习和成长。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
4. 问题探究法：引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的创新思维。
5. 评价激励法：通过评价激励，激发学生的学习兴趣和积极性。
七年级上册综合实践活动计划及教案
七年级上册综合实践活动计划及教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：认识自我，理解他人1.2 活动目标：帮助学生更好地了解自己的兴趣爱好、特长和优缺点。
培养学生理解和尊重他人的习惯，增强团队协作意识。
提高学生的沟通能力和社交技巧。
第二章：活动内容与安排2.1 活动内容：开展自我探索活动，如心理测试、兴趣调查等。
进行团队建设游戏，培养学生团队协作精神。
举办角色扮演活动，让学生体验不同角色的心路历程。
2.2 活动安排：第1-2周：自我探索活动，了解自己的兴趣爱好、特长和优缺点。
第3-4周：团队建设游戏，培养学生团队协作意识。
第5-6周：角色扮演活动，让学生体验不同角色的心路历程。
第三章：活动准备与材料3.1 活动准备：准备相关活动场地和设施。
准备活动指导和反馈表格。
准备角色扮演剧本和相关道具。
3.2 活动材料：自我探索活动调查表。
团队建设游戏指导书。
角色扮演剧本和道具。
第四章：活动实施与指导4.1 活动实施：按照活动安排表进行活动。
引导学生积极参与，确保活动顺利进行。
对学生进行观察和评价，记录活动成果。
4.2 活动指导：在自我探索活动中，引导学生了解自己的特点和优势。
在团队建设游戏中，指导学生如何协作、沟通和解决问题。
在角色扮演活动中，指导学生体验不同角色的心情和感受。
第五章：活动评价与反馈5.1 活动评价：评价学生的参与程度、沟通能力和团队协作精神。
评价学生对自我认知和他人理解的程度。
评价活动的效果和学生的收获。
5.2 活动反馈：收集学生对活动的意见和建议。
分析活动中的问题和不足，提出改进措施。
第六章：活动安全与注意事项6.1 活动安全：在活动过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
加强对活动设施和器材的检查，确保其安全可靠。
引导学生正确使用活动设施和器材，避免发生安全事故。
6.2 注意事项：提醒学生注意活动过程中的安全事项，如遵守游戏规则、避免剧烈运动等。
加强对学生的监管，防止他们进行危险行为或违规行为。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划一、活动背景和目的为了丰富学生的综合实践活动课程内容，提高学生的综合素质和实践能力，我们制定了七年级综合实践活动课程年级活动计划。
通过这些活动，学生将有机会参预各种实践活动，培养实践能力、团队合作精神和社会责任感。
二、活动内容和安排1. 主题：环境保护与可持续发展时间：第一学期，共计4周内容：学生将学习环境保护的重要性，了解环境问题的成因和解决办法。
通过参观环保展览、开展环保宣传活动和参预环保志愿者活动等方式，提高学生的环保意识和行动能力。
2. 主题：科学实验探索时间：第二学期，共计6周内容：学生将进行一系列的科学实验，包括物理、化学和生物实验等。
通过亲自动手进行实验，学生将培养科学思维和实验技能，提高他们的观察、推理和解决问题的能力。
3. 主题：社区服务与公益活动时间：第三学期，共计8周内容：学生将参预社区服务和公益活动，如为社区老人提供陪伴、为贫困学生捐赠物品、参预义卖等。
通过这些活动，学生将培养关爱他人、乐于助人的品质，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
4. 主题：艺术创作与表演时间：第四学期，共计6周内容：学生将学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，并进行相关创作和表演。
通过艺术创作和表演，学生将培养审美能力、创造力和表达能力，提高他们的艺术修养和自信心。
三、活动评估和成果展示1. 活动评估：每一个活动结束后，将对学生的参预情况、表现和收获进行评估。
评估方式包括观察记录、学生自评和教师评价等。
评估结果将作为学生活动成绩的一部份，并用于改进活动的设计和组织。
2. 成果展示：每一个学期结束时，将组织学生进行活动成果展示。
学生可以通过展板、演讲、表演等形式展示他们在活动中的学习成果和经验。
这不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以增强他们的自信心和表达能力。
四、活动保障和资源支持1. 学校支持：学校将提供必要的场地、设备和物资支持，确保活动的顺利进行。
2. 教师指导：学校将组织专业教师担任活动指导教师，负责活动的组织、指导和评估工作。
七年下综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是学生全面发展的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本计划旨在为七年下年级的学生制定一套科学、合理、富有成效的综合实践教学方案，以促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的社会责任感和使命感。
4. 帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 科技创新实践：- 机器人制作与编程- 3D打印技术应用- 科学实验与创新设计2. 文化艺术实践：- 书法、绘画、摄影等艺术创作- 舞蹈、音乐、戏剧等艺术欣赏与表演- 传统文化的传承与创新3. 社会实践活动：- 志愿者服务- 社区实践- 企业参观与实习4. 心理健康教育：- 情绪管理- 人际交往- 压力应对四、教学安排1. 学期初：- 组织学生进行自我评估，了解自己的兴趣和特长。
- 结合学校资源，确定综合实践教学内容和项目。
- 安排指导教师，明确教学目标和实施步骤。
2. 学期中：- 每周安排一定时间进行综合实践活动，保证学生有充足的时间参与。
- 定期组织学生进行小组讨论、交流心得，分享实践经验。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽学生视野。
3. 学期末：- 组织学生进行成果展示，包括作品展示、演讲、表演等形式。
- 对学生进行综合评价，包括实践能力、创新能力、团队合作能力等。
- 总结教学经验，为下学期教学提供参考。
五、教学方法1. 项目式学习：以项目为导向，引导学生自主学习和实践。
2. 小组合作学习：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 案例教学：通过实际案例，帮助学生理解理论知识，提高实践能力。
4. 实践教学：让学生在实践中学习和成长，提高综合素质。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，包括参与度、合作精神、创新能力等。
2. 成果评价：对学生的作品、演讲、表演等进行评价，考察学生的实践能力和综合素质。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划一、活动背景和目的本年级综合实践活动课程旨在通过丰富多样的实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过年级活动计划，我们将为学生提供一系列有趣、富有挑战性的实践活动，以促进他们的全面发展。
二、活动内容和安排1. 活动主题：探索自然，感受生命的奇迹活动时间：3月中旬活动地点：学校附近的自然生态园活动内容：- 参观自然生态园，了解植物和动物的生态环境；- 进行自然观察活动，学习如何记录观察结果；- 进行小组合作，设计并制作一个小型生态模型；- 进行展示和分享，展示小组的成果并交流学习心得。
2. 活动主题：探索科技，创造未来活动时间：5月上旬活动地点：学校科技实验室活动内容：- 参观学校科技实验室，了解常见的科技设备和工具；- 学习基本的科学实验方法，进行简单的实验操作；- 分组进行科技创新项目设计，可以是小发明、小制作等；- 进行项目展示和评选，鼓励学生创造性思维和团队合作。
3. 活动主题：体验艺术，感受美的力量活动时间：7月中旬活动地点：学校艺术教室活动内容：- 学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的基础知识；- 参观艺术展览，欣赏经典艺术作品；- 分组进行艺术创作，可以是绘画、音乐演奏等；- 进行作品展示和评选，鼓励学生表达个性和发展艺术才干。
4. 活动主题：社区服务，关爱他人活动时间：9月下旬活动地点：学校附近的社区活动内容：- 参观社区公益机构，了解社区服务的重要性；- 分组进行社区服务项目的策划和实施，可以是义务清洁、义卖等； - 进行服务活动，关爱社区居民，传递爱心和温暖；- 进行服务心得总结和分享，鼓励学生关注社会问题和参预公益活动。
三、活动评估和总结每次活动结束后，将进行活动评估和总结，以便改进活动方案和提高学生参预度。
评估内容包括活动目标达成情况、学生参预度和团队合作情况等。
通过评估和总结，我们将不断完善活动计划，为学生提供更好的实践机会和学习体验。
初中综合实践年度工作计划
初中综合实践年度工作计划一、工作目标本学年，初中综合实践实验室的工作目标主要包括以下三个方面：1. 提高学生的实践能力和创新思维，培养学生的动手能力和团队合作能力；2. 促进学科知识与实践技能的有机融合，提升学生的科学素养和综合能力；3. 加强实验室安全管理和资源建设，营造良好的实践环境，确保学生的人身安全。
二、工作内容1. 实践能力和创新思维培养（1）组织学生参与各类实践活动，如科技创新竞赛、手工制作比赛等，激发学生的创造力和发散性思维。
（2）针对不同年级的学生开设实践课程，包括科学实验、手工制作、技能培训等，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 学科知识与实践技能融合（1）结合各学科的教学内容，设计跨学科的实践活动，如生物实验、化学制作等，引导学生将理论知识应用到实际操作中。
（2）注重实验教学的质量，加强与学科教师的合作，确保实践活动与课程教学相协调。
3. 实验室安全管理和资源建设（1）建立科学的实验室管理制度，加强实验室安全教育，确保学生的人身安全。
（2）及时更新实验室设备和器材，保障实践活动的顺利开展。
三、工作措施1. 制定实践活动计划根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定本学年的实践活动计划，明确各项实践活动的内容、时间和人员安排。
2. 开展实践教育培训组织教师参加实践教育培训，提升教师的实践能力和管理水平，确保实践活动的有效开展。
3. 创建实践活动课程根据学科教师的要求，结合实践活动的特点和学生的实际需求，开发和完善实践活动的课程体系，提高实践活动的教育价值和科学性。
4. 加强实验室安全管理建立安全意识教育制度，不断加强实验室的安全管理和检查，确保实践活动的安全性。
5. 拓展实践活动资源积极争取各种资源，如经费、设备、材料等，拓展实践活动的资源渠道，提高实践活动的条件和质量。
四、工作计划1.9月份：（1）制定本学年的实践活动计划，明确各项实践活动的时间和内容安排。
（2）组织教师参加实践教育培训，提升实践教育的水平和质量。
初一综合实践个人工作计划
初一综合实践个人工作计划一、工作背景初一综合实践是学校教育的一个重要组成部分，旨在帮助学生在学科知识的基础上，培养实践能力、创造能力和综合素质。
在初一阶段，学生将接触到各种不同的实践活动，这对他们的成长和发展具有重要意义。
作为一名初一学生，我将积极参与综合实践活动，努力提高自己的实践能力和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
二、工作目标在初一综合实践中，我将设立以下工作目标：1. 掌握基本的实践技能，包括实验操作、手工制作、科学探究等；2. 提高综合素质，包括团队合作能力、创新意识、问题解决能力等；3. 培养实际动手能力，学会通过实践活动解决问题；4. 增强实践意识，通过亲身体验，进一步了解自己的兴趣和特长。
三、工作内容和方法1. 实验操作：积极参与化学、物理、生物等科目的实验，熟练掌握实验步骤和操作技巧，培养实验设计和数据分析的能力。
方法：认真听取老师的讲解，勤奋学习实验操作技巧，主动向老师请教，并在实验中注意细节，保证实验的成功进行。
2. 手工制作：参与各类手工制作活动，锻炼动手能力，培养创造意识和审美能力。
方法：参与学校组织的手工制作活动，积极动手操作，灵活运用各种材料，注重细节和整体效果。
3. 科学探究：积极参与科技竞赛、创新实践等科学探究活动，培养独立思考和团队合作能力。
方法：关注科技动态，积极参与学校组织的科技活动，结合自己的兴趣和知识积累，积极提出新想法并与同学合作实施。
4. 体验实践：参加各种体验活动，包括社会实践、农村支教等，增强社会责任感和实践经验。
方法：主动参与学校组织的社会实践活动，了解并体验社会的多样性，同时注重安全和知识的获取。
四、时间安排1. 实验操作：每周安排3节实验课，尽量亲自动手操作，掌握实验技能；2. 手工制作：每月安排一次手工制作活动，注重细致和创意；3. 科学探究：每学期参与一次科技创新项目，提前做好准备工作；4. 体验实践：每学年参与一次社会实践活动，提前做好规划和安全准备。
七年综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是培养学生综合素质、提高实践能力的重要环节，对于学生的全面发展具有重要意义。
本计划旨在通过七年综合实践教学，使学生在理论学习和实践操作中相互促进，全面发展，为将来适应社会需求打下坚实基础。
二、培养目标1. 知识目标：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的专业素养。
2. 能力目标：培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 素质目标：培养学生的道德品质、社会责任感和爱国主义精神，形成良好的职业道德和职业素养。
三、实践教学体系1. 课程设置（1）基础实践课程：包括实验、实习、实训、社会实践等，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。
（2）专业实践课程：包括专业实习、毕业设计（论文）、学术交流等，旨在提高学生的专业实践能力和创新能力。
2. 实践教学环节（1）一年级：开展新生入学教育，进行基础实验、实习和实训，使学生了解专业特点，掌握基本操作技能。
（2）二年级：进行专业基础实验、实习和实训，培养学生的专业素养。
（3）三年级：开展专业实习，使学生深入理解专业知识，提高实践能力。
（4）四年级：进行毕业设计（论文）和学术交流，培养学生的创新能力和团队协作精神。
（5）五年级：开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和爱国主义精神。
（6）六年级：进行专业实习和就业指导，为学生顺利就业提供帮助。
（7）七年级：进行就业跟踪调查，了解学生就业情况，为后续教学提供参考。
四、实践教学实施1. 实践教学团队建设（1）选拔具有丰富实践经验和较高教学水平的教师担任实践教学指导教师。
（2）建立实践教学指导教师团队，定期开展教学研讨和经验交流。
2. 实践教学资源建设（1）完善实验室、实习基地、实训基地等实践教学资源，确保实践教学顺利进行。
（2）引进先进的教学设备和技术，提高实践教学效果。
3. 实践教学评价（1）建立实践教学评价体系，对学生的实践能力、创新能力和综合素质进行综合评价。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划引言概述：七年级综合实践活动课程是学生综合素质培养的重要环节之一。
为了更好地开展年级活动计划，本文将从五个大点来阐述，包括活动目标设定、活动内容安排、活动形式选择、活动资源准备和活动评估反馈。
通过详细的阐述和总结，旨在提供一个有益的参考，匡助七年级教师设计和实施综合实践活动课程的年级活动计划。
正文内容：1. 活动目标设定1.1 确定综合素质培养目标：明确培养学生的思维能力、动手能力、合作能力和创新能力等方面的目标。
1.2 制定个性化目标：根据学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的目标，激发学生的积极性和主动性。
1.3 设定综合评价标准：建立科学的评价体系，包括个人表现评价和团队合作评价，以全面评估学生的综合能力。
2. 活动内容安排2.1 多样化的活动主题：选择丰富多样的主题，涵盖科学、文化、艺术、体育等方面，以满足学生的多元需求。
2.2 活动的递进性安排：根据学生的年龄特点和学科知识的递进性，合理安排活动的难度和深度，使学生能够逐步提升自己的能力。
2.3 跨学科的活动设计：将不同学科的知识和技能融入到活动中，促进学科之间的交叉学习，提高学生的综合素质。
3. 活动形式选择3.1 实地考察和实践活动：组织学生参观考察实际场所，进行实践操作，提升学生的实际应用能力。
3.2 项目制学习：通过项目的设计和实施，培养学生的问题解决能力、团队合作能力和创新能力。
3.3 社会实践和志愿者活动：组织学生参预社区服务和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 活动资源准备4.1 师生资源：教师要充分利用自身的专业知识和经验，发挥引导和辅导作用；学生要积极参预活动，发挥自己的主体作用。
4.2 外部资源：借助图书馆、博物馆、科技馆等各种资源，为活动提供专业知识和实践环境。
4.3 物质资源：准备所需的实验器材、文具、材料等，确保活动的顺利进行。
5. 活动评估反馈5.1 自我评估：学生通过反思和总结，对自己的表现进行评估，发现自身的不足并提出改进措施。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划
标题：七年级综合实践活动课程年级活动计划
引言概述：
七年级是学生初中生活的开始，为了丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的综合实践活动课程。
本文将详细介绍七年级综合实践活动课程的年级活动计划，旨在匡助学校更好地组织和安排相关活动，促进学生的全面发展。
一、活动主题的确定
1.1 确定活动目的和意义
1.2 确定活动主题和内容
1.3 确定活动时间和地点
二、活动策划与组织
2.1 制定活动方案和计划
2.2 确定活动负责人和组织团队
2.3 确定活动预算和物资需求
三、活动宣传与招募
3.1 制定宣传方案和宣传材料
3.2 开展宣传活动和招募志愿者
3.3 确定参预活动的学生名单
四、活动实施与管理
4.1 安排活动的具体流程和安全措施
4.2 确保活动的顺利进行和现场管理
4.3 对活动进行及时总结和反馈
五、活动评估与效果
5.1 进行活动效果评估和学生反馈调查
5.2 总结活动的成功经验和不足之处
5.3 提出改进建议和完善活动计划
通过以上五个部份的详细阐述，学校可以更好地规划和组织七年级综合实践活动课程的年级活动计划，促进学生的全面发展，提升学校综合素质教育的水平。
希翼本文能为相关教师和学校领导提供一些参考和匡助，共同推动学校教育事业的发展。
七年级综合实践活动课程年级活动计划
七年级综合实践活动课程年级活动计划一、活动背景和目的本年级综合实践活动课程旨在通过各种实践活动，培养学生的动手能力、合作能力和创新思维，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。
通过年级活动计划的制定，我们希望能够为学生提供一个丰富多样的实践活动平台，让他们在实践中发现问题、解决问题，并培养他们的团队合作精神。
二、活动内容和安排1. 科技创新活动时间：第一学期，每周一节课内容：通过科技创新活动，激发学生的创造力和发散思维。
活动包括编程、机器人制作、3D打印等，让学生在实践中了解科技的应用，培养他们的科学探究精神和创新能力。
2. 社会实践活动时间：第二学期，每月一次内容：组织学生进行社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性。
活动包括参观企业、社区服务、志愿者活动等，通过实践了解社会问题和解决方案，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 文化艺术活动时间：全年，每季度一次内容：组织学生参与文化艺术活动，培养他们的审美能力和创造力。
活动包括音乐会、戏剧表演、美术展览等，通过欣赏和创作艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
4. 环境保护活动时间：全年，每周一次内容：组织学生参与环境保护活动，培养他们的环境意识和责任感。
活动包括植树、垃圾分类、节约用水等，通过实践了解环境问题和解决方案，培养学生的环境保护意识和行动能力。
5. 体育运动活动时间：全年，每周两节课内容：组织学生参与体育运动活动，培养他们的身体素质和团队合作精神。
活动包括足球、篮球、田径等，通过体育运动锻炼学生的身体，培养他们的团队合作和竞技精神。
三、活动评估和总结1. 活动评估每次活动结束后，组织学生进行自我评估和互评，评估活动的目标是否达到，评估自己在活动中的表现和收获。
同时，老师也进行活动评估，评估活动的设计和组织是否合理，以及学生的参与度和效果。
2. 活动总结每学期末，组织学生进行活动总结，总结每个活动的经验和教训，提出改进意见和建议。
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2010-2011年度上学期七年级综合实践教学工作计划
一、指导思想
作为刚从小学升入初中的七年级年新生，正处于逐步了解适应阶段，也是今后看做工作顺利开展和良好学风形成的重要出发点，因此，加强七年级年段的养成规范教育是本学期工作重点，也是年段稳定和良好段风形成的重要组成部分。
本学期将在落实学校计划的基础上，以“务实”的态度落实课程改革的精神，并通过宣传教育、各类活动、先进班级，优秀学生的评选等手段，营造一个“自主、和谐、竞争、超越”的良好的学习环境和教育阵地。
二、目标任务
从前面的经验或从左右兄弟学校的比较，我们不难发现，现在学生中存在一个很大的问题----责任感不强，学习气氛不浓，学生“个性”化偏轨。
当然这其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶颈，必须要有一支积极向上，责任心强的第一线的教师队伍，也只有教师们能够团结协作，并能率先形成深厚的教学，考研氛围，才能带出一支积极向上的学生队伍，因而本学期工作重点是学风的树立，重教、重学，促成成绩的发展。
三、具体工作任务
七年级年作为刚从小学升入中学的新生，正处于逐步了解适应阶段。
有些规范仍末养成或者有些同学在小学中养成一些不良习惯，但七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教育应为七年级学生教育重点。
因此，年段本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。
（一）德育工作
德育工作是我校的重点工作之一，针对于七年级年新生现阶段的心理、生理的特点，我能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年段中树立典范，以点带面逐步推进。
1、利用综合课对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。
特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光荣的集体主义教育，安全教育，及基础文明的养成教育。
2、要加强《中学生守则》和《中学年日常行为规范》四十条教育，强化卫生、出操、集队等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯
3、配合学校，动员学生，办好“校田径运动会”，以“人人都来参与”、“团结第一、比赛第二”的原则，充分挖掘这次全员参与的赛事，使各班更加团结，班级间树立强大的竞争意识，并在课间集会，以及“校文化科技艺术节”的活动比赛总结中加以激发，引导，进而使士气转入对学习上的竞争。
4、在年段中开展全民节约共同行动，在浅意识里要让学生明白，我们周围的环境是大家的共同财产，共同生活的地方，损坏公共设施可耻，并要受到应
有处罚，对于班级财产我们严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感，并且我们把节约行动与安全教育放在学校工作首位，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息，同时树立正面形象，集会时加以表扬。
5、推进家访制度，家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用，尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年段工作的重点之一，年段利用家长会，家访，电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。
同时通过召开优生会议、后进生会议等实行分层次管理，让优生往高的目标前进，增进自信心，让后进生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。
初定计划一学期召开一次家长会，班主任老师一学期必家访至少一次，且家访率要求落实到100％，建立师生较好的沟通渠道，同时家访也利于老师掌握学生的家庭情况，便于平时作学生的思想工作，同时着手创建家长委员会，或者在期末组织班主任到服务区与家长座谈，与家长们建立良好关系，倾听家长的意见、需求，以便于年段工件的开展。
6、加强安全教育。
安全问题是年段工件重中之重的事，它牵涉到的面广，且容不下半点马虎。
我们永和中学特殊的地理位置，交通安全；社会治安对我们幼小学生的人身正面危害或精神上的毒害都要我们保持高度的警惕；---对此我们更要加大宣传学生的自保护意识，为了不使学生掉以轻心，我们年段老师，特别班主任要每场会应强调和不怨其烦地叮嘱，并建立完善的家校联系制度，无论科任还是班主任教师或值日老师在发现学生有缺席的情况下，在年段室都有其各班学生的联系电话，在家长的配合下做好学生的安全工件。
（二）心理健康教育
古人云：知其心，然后才能救其失也。
这个时期的学生情绪易激动，自控能力差。
喜欢充当、扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。
根据这个年龄阶段的心理特点，摸准脉搏，对症下药。
因此，制定以下措施：
1、培养自控能力：首先，帮助他们学会认识自我和控制自我。
在人生的第一个转折点，走好第一步，寻找自己合适位置，培养自爱、自尊、自重的道德人格，激发他们自我完善和自我控制的潜能。
其次，要抓住良好的品质形成的最佳时刻，本年段学生正处于青春发育时期，可塑性强，学好变好，学坏变坏，所以在这个阶段，要利用他们的热情、活泼、敢于这优势，教育他们理顺集体与个人的关系。
2、引导学生释放消极情绪：这就要求各科任老师，班主任以身作则，想方设法接近学生，了解其心理障碍，知其所想所为，认真听取学生的诉说，创设宽松的情境，在平等、亲切的情感中释放不良的情绪。
尤其是对厌学的学生应付出更多的关心与呵护，用真正的爱心去感化学生！用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身：当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，
而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
加强班主任的队伍建设，用月综合评比来促进班主任的积极性，再者因为我们年段的班主任大多是新班主任，经验不足之下要管理一个班级是件难事，因而我们决定一是组织班主任到八、九年级听优质班会课，二是组织班主任经常一起交流并分享各自的成果，使新班主任能快速成长，成为每个班级的管理者，班级的灵魂。
3、耐挫教育，培养坚强意志：首先，要引导学生分析形成挫折的原因，寻找挫折产生的根源，以变从中吸取经验教训，增长才干；其次，要教育学生端正对待挫折的态度，让学生明白只有面对挫折，坚忍不拔，知难而进的积极心态；再次，创设情景，让学生有意识体会人生的失败、贫困、委屈、艰辛等，以培养学生的坚强意志。
针对以上工作措施，在本学期我将组织各科任老师尤其是班主任，通过主题班会、心理咨询、书信等形式，引导学生，培养健康心理素质。
（三）教学工作
1、以“让课堂焕发生命活力”的系列活动为动力，总结经验进一步推进课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不可否认的，就是不敢尝试你就是失败的。
在鼓励大家，允许暂时失败的情况下，并认真研究，阅读课标解读的情况下我想收获是会有的，平时年段提倡举行小小座谈会，让教师把自己的心得体会与大家交流，提高自己的应对能力，特别本年段新教师较多，新老师中是充满激情，新知识的获取欲较强，但一点不足是经验少，因而年段为其提供必要的时间与空间是很在必要的。
2、结合学校办好充满学习氛围的“第四届文化科技艺术节”让师生在平时积累的学习工作成果有一个展示平台，并促使自己的才能有个延伸的空间，也同时在观察别人作品，成果时来发现自己的不足，为自己今后的发展提供借鉴。
3、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力，争取在新的一个学年里有新的突破。
4、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。
关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。
在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。
5、强化质量意识。
质量是学校的生存所在，每个教育工作务必保持清醒头脑，唯有争光，唯有拼搏，才能有所作为。
把好质量这一关，除了充分利用课堂45分钟的实效，各科任老师还要开展培优扶差活动，成立“一帮一”、“手拉手”学习小组，发挥集体智慧，提高整体质量，关心爱护每一个学生，不歧视任何一个学生，建立师生民主平等的关系。
四、其它工作计划
1、对于以上工作主要基于学校的一些日程常规工作，但我在以前几年的工作经验中感觉到一个年段要得到服务区家长肯定的话，没成绩是说不了话的，因而本看做的管理中落实学习是所有工作的目标，因而平时工作中我注重以下几点：
A、在综合课、晚会等集体活动中要贯彻以“知识”为中心的宗旨，摒弃花拳绣腿中看不中用的项目。
B、学习环境氛围的布局：如各班级建议有自己的书橱，开展年段读书活动有学生展示成果的“学习园地”。
C、对于一些活动有利于学生学习氛围提高的活动，要搞得有隆重、有成就感，而且要提倡少而精，举办后要在学生中引起一定的反响，否则这活动是失败的。
2、工作负责到位，其中有每个班级，每天的课堂评价表，跟踪学生在其它科任老师课堂上的表现情况，有利于班主任时时掌握班级，同时为了让班主任教师们能工作起来更有目标，我们年段试推行“日日清”、“周周清”制度，其表格让老师们的工作要求一目了然。
总之，本年度工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个学年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。
使各项工作能在本学期中走上正轨，我深信经过全年段老师的共同努力。
大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
以上是七年级本学期的工作计划，有不足或遗漏，善待工作实践中修改、制定、完善。
2010年9月。