武汉大学伦理学概论-2004真题
伦理学概论考试答案
一、单选题（题数：30，共30.0分）1以下哪一古希腊学派将物理学定义为一切哲学的基础：（）（1.0分）1.0分A、伊壁鸠鲁学派B、毕达哥拉斯学派C、犬儒学派D、斯多亚学派我的答案：D2以下哪一项属于对他人的优点所显露的诚实的不足表现：（）（1.0分）1.0分A、自谦B、老实C、伪善D、冷酷我的答案：C3伦理学主要指的是对以下哪一项的研究：（）（1.0分）1.0分A、物质和变化B、数字和符号C、善和正当D、天体和运行我的答案：C4以下哪一项是中国古代具有准法律性质的生活规范系统：（）（1.0分）1.0分A、食B、戎C、礼D、住我的答案：C5根据伦理学的观点，友爱的种类不包括（）。
（1.0分）1.0分A、公民之爱友邻之爱C、同胞之爱D、罪恶之爱我的答案：D6良心和明智的联系不包括（）。
（1.0分）1.0分A、都相关于具体的实践事物B、都着眼于德性已经确立了的方向性的目的C、都相关于总体的善D、在思考人的实践理智活动的时候都采取一个理论的预设我的答案：D7家庭对于人的生活起点的影响具有以下哪一种特征：（）（1.0分）1.0分A、预设的B、唯一的C、机械的D、自然的我的答案：D8以下哪一项是生命的两重性的表现：（）（1.0分）1.0分A、最大和最小B、逆反和顺畅C、坚强和脆弱D、最优和最劣我的答案：C9友爱是朋友之间基于以下哪一种生活而发展的一种亲密的友好情感：（）（1.0分）1.0分A、独立生活B、既定生活C、单一生活共同生活我的答案：D10根据伦理学的观点，道德与伦理之间的共同点是（）。
（1.0分）1.0分A、定义完全相同B、同属一个词源C、都是一种规范D、只属于法学范畴我的答案：C11根据伦理学的观点，“别人论”的方法是（）。
（1.0分）1.0分A、辩伦理B、辩基因C、分家族D、分社团我的答案：A12以下哪一项是家庭共同体的核心部分：（）（1.0分）1.0分A、父母与子女构成的生活与交往关系B、父母与子女构成的生物与化学关系C、师长与学生构成的生活与交往关系D、师长与学生构成的生物与化学关系我的答案：A13政治商谈存在的复杂问题包括（）。
武汉大学文学考研历年真题汇编(2004-2016)
武汉大学文学考研历年真题汇编（2004-2016）2016年一，简答题1.“诗无达诂“的内涵及你对它的评价。
2.论语派“闲话风“散文与语丝派”语丝文体“的差异3.新时期以来，“实验话剧“的成就与缺陷4.《子夜》与其一系列（原题是引用了一个词来说的，类似一系列的意思，但是我想不起来了）作品的关系二，论述题1.从孟子“知言养气“，庄子”听之以气“和曹丕”文以气为主“为例说那个在中国文化体系里十分重要的”气“的文学化演变（是演变吧，反正类似的意思）一，简答题1.“诗无达诂“的内涵及你对它的评价。
2.论语派“闲话风“散文与语丝派”语丝文体“的差异3.新时期以来，“实验话剧“的成就与缺陷4.《子夜》与其一系列（原题是引用了一个词来说的，类似一系列的意思，但是我想不起来了）作品的关系二，论述题1.从孟子“知言养气“，庄子”听之以气“和曹丕”文以气为主“为例说那个在中国文化体系里十分重要的”气“的文学化演变（是演变吧，反正类似的意思）文学理论与中国现当代文学：一、简答15×41.简述郭小川、贺敬之政治抒情诗的艺术特色2.高晓声的陈焕生系列的主题3.雷蒙.威廉斯在《马克思主义与文化》(书名不确定)中说：“文学和艺术不应该成为不同于其他社会实践的特殊形式，而拥有自己的某种特殊的规律。
”(原话记不清楚，大致是这样)这段话的内涵是什么。
4、英美新批评用张力来说明诗歌语言的特征，请对之加以说明。
(大概这样)二、论述30×21.论述我国80年代中后期对张爱玲评价的变化。
2.《诗经》在它产生的年代是通俗文学，但在后来却被人们视为高雅文学，请用解释学来说明这一现象的理论意义。
三、文学评论30×1《轮回》(作者忘了)大致内容：儿子小时候哭闹着不愿意幼儿园，但母亲忙着上班根本不理会。
后来母亲老了得了老年痴呆症，儿子为生计奔波没时间照顾她要把他送到养老院，母亲哭着请求不要，儿子再三思索还是送母亲去了。
武汉大学考研真题教育基本理论2004答案
（满分值150分）参考答案武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：教育基本理论科目代码：367一、名词解释（共6小题，每题5分，共30分）教育：指培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
从广义上说，凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
教育是人类特有的现象，随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。
教育为社会的发展、人的发展提供了保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出了更高、更新的内容。
道尔顿制：指一种彻底的适应个性的教学方法。
这是美国柏克赫斯特女士于20世纪20年代所创建的教学法。
这种方法是要废除班级授课制，指导每个学生各自学习不同的教材，以发展其个性。
道尔顿所依据的原则有下列各项：自由一实行道尔顿制的学校，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。
学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表的束缚。
在道尔顿制学校中，学生享有下列的自由：①学生可以依据自己的能力和需要，各自学习适当的教材，而不必学习同样的教材。
②学生可以依据自己的兴趣和计划，自己支配学习的时间，而没有上课时间表的限制。
③学生可以依据自己的能力，自己决定学习进度的快慢，而不受其他学生的牵制。
没有年级的限界，把各年级的学生打成一片，使他们彼此之间有交互合作的机会。
学生要拟订学习的计划，支配学习的时间。
德育：指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
简单的说就是教师有目的地培养学生品德的活动。
德育是我国全面发展教育的重要组成部分，对学生进行德育是学校的一项重要工作。
武汉大学哲学专业十年试题(打印版)
武汉大学硕士研究生入学考试哲学专业试题（1998-2008）目录马克思主义哲学原理与原著 (4)马克思主义哲学原理与原著（９８年） (5)马克思主义哲学原理与原著（９９年） (5)马克思主义哲学原理与原著（００年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０１年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０２年） (6)马克思主义哲学原理与原著（０３年） (7)马克思主义哲学原理（０４年） (7)马克思主义哲学史 (8)马克思主义哲学史（1998） (9)马克思主义哲学史（2000） (9)马克思主义哲学史（2001） (9)马克思主义哲学史（2002） (10)马克思主义哲学史（2003） (10)西方哲学史 (11)西方哲学史（1998） (12)西方近代哲学史（1998） (12)西方哲学史（1999） (12)西方近代哲学史（1999） (12)西方哲学史（2000） (13)西方近代哲学（2000） (13)西方哲学史（2001） (13)欧洲哲学史（2001） (13)西方哲学史（2002） (14)西方哲学史（2003）科目代码：311A (14)西方哲学史（2003）科目代码：311（B） (14)西方哲学史（2004年） (15)现代西方哲学 (16)现代西方哲学（2000） (17)现代西方哲学（2001年） (17)现代西方哲学（2002年） (17)现代西方哲学（2003年） (17)现代西方哲学（2004年）科目代码：403 (18)西方哲学史与现代西方哲学（2005年） (18)中西哲学史 (19)中西哲学史（98年） (20)中西哲学史（99年） (20)中西哲学史（2000年） (20)中西哲学史（2001年） (21)哲学概论（2002年） (21)哲学基础（2005-2008） (22)中国哲学史Ⅰ（1998-2004） (25)中国哲学史Ⅱ（2005-2008） (29)附录：重现题统计（抒情时代） (32)马克思主义哲学原理与原著（1998-2004）马克思主义哲学原理与原著（９８年）一、名词解释（３×６）⑴发展⑵主奴辩证法⑶客观真理⑷价值⑸生产方式⑹人民群众二、简答题（１０×５）⑴、为什么说实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点？⑵、怎样理解认识是主体思维对客体的能动反映？⑶、简述生产关系一定要适合生产力状况的规律。
2004年武汉大学综合卷(含法理、宪法、民法、刑法、行政法学)考研真题【圣才出品】
2004年武汉大学综合卷（含法理、宪法、民法、刑法、行政法学）考研真题法理学一、名词解释（每小题4分，共16分）1．消极人权2．法的效力渊源3．权力4．法律体系二、问答题（每小题8分，共24分）1．公法在建设法治国家中的地位是什么？2．人权的基本特征有哪些？3．法律行为的构成要件有哪些？宪法学一、概念辨析（每小题6分，共18分）1．宪法与宪政2．宪法解释与宪法修改3．邦联制与联邦制二、问答题（共10分）简述我国宪法对特定主体权利的保护。
三、分析题（12分）下面是一则材料，请运用宪法学方面的有关知识予以分析。
材料：当印度与巴基斯坦的冲突终于经双方的共同努力有所缓解，并即将进行双边会谈时，巴基斯坦反复重申，除核武器、社会经济发展等其他问题外，克什米尔应是会谈的核心议题，穆沙拉夫总统还表示，如果接受克什米尔现状，他就会丧失继续执政的基础。
印度总理瓦杰帕伊和外长辛哈则多次强调，根据印度宪法，克什米尔是印席领土和主权不可分割的一部分，并称“我们怎么可能与宪法讨价还价呢？”行政法学一、选择题（从下列各题的四个选项中选出1—3项正确答案，每小题1分，共5分）1．下列何项行政法权利不得被抛弃（）A．公务员领取工资的权利B．公安局的治安处罚款C．企业的排污权D．公民的采伐权2．下列何项属于行政法的基本原则（）A．行政法定原则B．行政效率原则c．行政正当原则D．行政均衡原则十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书3．根据《行政处罚法》的规定，地方性法规有权设定（）A．行政拘留B．吊销企业执照C．吊销个体户营业执照D．较大数额的罚款4．下列何项属于行政程序（）A．行政系统内部各部门公文办理程序B．行政机关裁决民事纠纷程序C．行政复议程序D．人民法院解决行政纠纷所遵循的程序5．根据《行政复议法》规定，下列何项抽象行政作为可以复议（）A．国务院的规定B．国务院部门规定C．县级以上地方各级人民政府及其工作部门的规定D．行政规章二、辨析题（每小题5分，共35分）1．行政主体与行政机关2．假行政行为与违法行政行为3．行政不作为与行政不能作为4．应申请行政行为与双方行政行为5．行政强制执行与行政强制措施6．行政行为的违法与无效7．行政立法与立行政法（限宪法专业作答）民法学一、辨析题（每小题4分，共20分）1．物权行为与处分行为2．双方代理与共同代理3．交付与给付4．相邻权与邻接权5．法定继承与限定继承二、问答题（每小题5分，共15分）1．什么是添附？2．我国著作权保护的作者人身权利有哪些？3．《中华人民共和国合同法》中关于格式条款主要有哪些规定？知识产权法一、概念辨析（每题5分，共20分）1．专利权与商业秘密权2．商标与商品装潢3．联合商标与防御商标4．合作作品与汇编作品二、问答题1．何谓作品的合理使用、法定许可使用、强制许可使用？三者的区别有哪些？（8分）2．《巴黎公约》所确立的工业产权国际保护的优先权原则的含义和目的是什么？依照我国现行立法的规定，适用优先权原则应该具备哪些条件？（7分）刑法学一、选择题（每题2分，共10分）1．农妇某甲趁丈夫外出做工之机，将双目失明的70岁婆母领到悬崖边扔下不管，致老人坠崖摔死。
伦理学导论课后习题参考答案
伦理学导论课后习题参考答案By PKU墙角（一个北大的秘密组织）写在前面：本参考答案为PKU墙角er们根据课本内容进行整理，仅供参考，适合没太听课的童鞋考试时使用。
认真听课的同学完全可以以本份答案为基础进行扩展，那样才会取得想要的分数= =（题目为《伦理学原理》（第三版）课后习题）第一章书后习题1.试析马克思的两句话：“价值实体就是劳动”，“一切商品作为价值只是结晶的人类劳动”。
答：【商品是用来交换的劳动产品；……商品价值实体是凝结在商品中的一般人类劳动】(p21第三段)。
请回答：价值与价值实体是同一概念吗？答：不是同一概念。
价值是客体（即主体的活动所指向的对象）的事实属性对主体（即能够分辨好坏利害的自主的活动者）的需要——及其经过意识的各种转化形态——的效用。
而价值实体，则是“价值”这种属性的本体、承担者，即上述定义中的客体。
一个是客体的效用性，一个是客体本身，因此价值与价值实体是不同的概念。
2.偷盗欲望极其满足是恶，否定了“可欲之谓善”吗？“善是欲望的满足”与“偷盗欲望的满足是恶”矛盾吗？答：偷盗欲望及其满足是恶，没有否定“可欲之为善”。
【善与恶都是客体对于主体的需要、欲望、目的等的效用性；而主体的需要、欲望、目的则是善与恶的标准……叫做负价值，亦即所谓的恶】(p26第二段)。
这便是“可欲之为善”的含义。
我们说偷盗的欲望及其满足是恶的，是根据社会和他人的需要、欲望、目的来说的。
【偷盗愿望及其满足是恶，只是因为它阻碍、损害了社会和他人的愿望……对于偷盗者来说是善，对于社会和他人来说是恶】(p26第三段)。
因此偷盗欲望及其满足是恶，没有否定“可欲之为善”的定义，与“善是欲望的满足”并不矛盾。
这只是因为很多欲望的满足对于其它欲望的被压抑、被损害来说是恶，因而具有善恶双重性。
3.--如何理解纯粹恶与必要恶以及内在善与手段善？答：善即满足需要、实现欲望、达成目的的效用性。
【所谓“内在善”也可以称之为“目的善”或“自身善”，……就是人们追求的目的的善】(p22最后一段)。
(完整word版)武大近十年中国哲学史试题汇总,推荐文档
武大近十年中国哲学史试题汇总先秦部分早期☆☆☆☆绝地天通99和实生物——史伯01物生有两有三有五有倍贰故天有三辰地有五行体有左右各有妃耦王有公诸侯有卿皆有贰也——史墨02“物生有两”——史墨03孔子☆☆☆☆☆☆★★★★忠恕之道98多闻阙疑慎言其余则寡尤多见阙殆慎行其余则寡悔99颜渊问仁02为仁由己02孔子的中庸思想述评04儒家“中和观”简析06和而不同07“子曰：‘君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
’”08君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也。
夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。
夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，馁之斯来，动之斯和。
其生也荣，其死也哀，如之何其可及也？09孟子☆☆☆☆☆☆★★★9四端00得天下有道得其民斯得天下矣得其民有道得其心斯得民矣得其心有道所欲与之聚之所恶勿施尔也《孟子》02曰夫物之不齐物之情也或相倍蓰,或相什百或相千万子比而同之是乱天下也巨屦小屦同贾人岂为之哉从许子之道相率而为伪者也恶能治国家《孟子》03昔者禹抑洪水而天下平周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁孔子成春秋而乱臣贼子惧诗云戌狄是膺荆舒是惩则莫我敢承无父无君是周公所膺也我亦欲正人心息邪说距诐行放淫辞以承三圣者岂好辩哉予不得已也能言距杨墨者圣人之徒也《孟子》03浩然之气04莫非命也顺受其正是故知命者不立乎岩墙之下尽其道而死者正命也桎梏死者非正命也《孟子》04良知07“仁，人心也；义，人路也。
舍其路而弗由,放其心而不知求,衰哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心,而不知求。
学问之道无他,求其放心而已矣。
”《孟子》07简论孟子的“尽心知天”说。
07杨子取为我，拔一毛而利天下不为也，墨子兼爱，摩顶放踵利天下为之，子莫执中，执中为近之执，中无权犹执，一也。
所恶执，一者为其贼道也，举一而废百也。
09老子★★★★★★★★8老子辩证法的基本思想及其历史地位98老子的辩证法思想及其贡献与局限02大直若屈，大巧若拙，大辩若讷00道法自然02玄览04道生之德畜之物形之势成之是以万物莫不尊道而贵德道之尊德之贵夫莫之命而常自然《老子》04反者道之动06 08有物混成先天地生寂兮廖兮独立而不改周行而不殆可以为天地母吾不知其名字之曰道强为之名曰大大曰逝逝曰远远曰返故道大天大地大人大域中有四大而人居其一焉人法地地法天天法道道法自然09为学日益，为道日损09庄子★★★★★★6惠子谓庄子曰吾有大树人谓之樗其大本拥肿而不中绳墨其小枝卷曲而不中规矩立之涂匠者不顾今子之言大而无用众所同去也...·《庄子.消遥游》03物无非物无非是。
伦理学概论答案(供参考)
规训与蒙学
让·雅克·卢梭是英国著名启蒙思想家、教育家和哲学家。
（）
否
从“别人伦”到“制礼”
以下哪一项是中国古代具有准法律性质的生活规范系统：（）
礼
从“别人伦”到“制礼”
从儒家思想的义理角度而言，以下哪一项是伦理的源泉：（）
道和德
从“别人伦”到“制礼”
根据伦理学的观点，“别人论”的方法是（）。
辩伦理
规训与蒙学
以下哪一先秦诸子学派尤为注重早期教育：（）
儒家
规训与蒙学
根据论理学的观点，早期教育包括（）。
幼年期的教育与成年期的教育
规训与蒙学
根据西方教育学的观点，“早期教育”在西方又被称之为
（）。
规训
规训与蒙学
根据中西方对早期教育的阐述，以下哪一项不属于一般文化知识教育的内容：（）
量子物理
规训与蒙学
根据孔子的思想，“行”等同于践行。（）
根据亚里士多德的观点，古代西方以“做”来培养习惯的教育模式被称为（）。
习惯化教育
合礼化与习惯化
相比于东方社会，西方社会是以家族聚居的形式逐渐形成的。（）
否
合礼化与习惯化
根据《中庸》的观点，教化者必须处于“诚”的状态才能够
是
进行有效的教化活动。（）
社会制度与正义原则
罗尔斯的正义原则包括（）。
平等的自由原则和差别原则
以下哪一位著名社会学家将
“家庭子女成为父母后创造
费孝通
新的家庭”这一现象称之为
“社会缔接过程”：（）
自然的不平等
家庭中的自然不平等是自然形成的。（）
是
互爱互助
家庭互爱与互助之间的关系是（）。
互爱自然地倾向互助
武汉大学2004试卷
武汉大学2004—2005学年度第二学期2003 人文试验班《西方哲学史》试卷（A）学号姓名院（系）分数一、填空。
（每空 0.5 分，共 10 分）1、毕达哥拉斯学派提出万物的本原是________；他们认为具体事物是对数的________，这一观点影响到后来的柏拉图。
2、赫拉克利特说神就是永恒的流转着的________，命运就是那循着相反的途程创生万物的________。
3、高尔吉亚针对爱利亚派提出了三个命题，这三个命题是：无物存在，__________________， __________________。
4、亚里士多德的四因是指：________，_______，________，________。
5、伊壁鸠鲁认为，原子除了有________的差别之外，其运动还有________的特点，马克思认为这样一来就高扬了个体能动性和自由意志。
6、________，________，________被黑格尔统称为希腊化时期的三个“自我意识的哲学”。
这三派都追求心灵的宁静。
7、基督教哲学的发展大体上可以分为两个阶段。
即早期的________哲学与后期的________哲学（大致以公元 11 世纪为界）。
前者以柏拉图主义为基础而后者则以亚里士多德主义为基础。
8、奥古斯丁认为，自亚当和夏娃因罪被贬之后，现实世界就被划分成两座城：________和________。
9、奥卡姆剃刀原则的内容是______________________。
二、名词解释。
（5 题选做 4 题，每小题 3 分，共 12 分）1、阿基里斯追龟悖论2、人是万物的尺度3、中庸（亚里士多德）4、本体论（亚里士多德）5、唯名论与实在论三、简述与简答。
（6 题选做 4 题，每小题 3 分，共 12 分）1、简述米利都学派学说的进展。
2、一般认为，德谟克利特的原子是打碎了的巴门尼德的存在。
为什么会这样说？能不能说恩培多克勒的“四根”与阿那克萨哥拉的“种子”也是打碎了的巴门尼德的存在呢？为什么？3、简述苏格拉底“自知其无知”说。
湖北大学2008学年伦理学课程考试试题B_真题-无答案
湖北大学2008-2009学年《伦理学》课程考试试题B
(总分100,考试时间90分钟)
一、简答（每小题5 分，共20分）
1. 应用伦理学研究的任务与目的
2. 什么是正确的手段？
3. 价值观念与思维方式的关系
4. 影响个人价值体系建构的因素有哪些？
二、请结合所学知识，判断下列命题是否正确，并说明理由：（每小题10分，共40分）
1. 伦理就是道德
2. 所有的价值判断都只能以合理性为标准。
3. 尽管价值主体的价值标准体系是个体性的，但我们依然可以判断主体的价值标准体系正确与否。
4. 社会角色规定着角色扮演者的权利与义务，因此，它对个人意味着限制、负担。
三、请结合所学知识论述下列命题：（每小题20分，共40分）
1. 试论述自由与平等的关系
2. 谈谈你对现代法制的理解。
湖北大学2005至2006学年伦理学课程考试试题A
湖北大学2005至2006学年伦理学课程考试试题 A 课程名称：
伦理学（ A 卷）考试方式：
闭卷印刷份数：32学院：哲学系任课教师：
倪霞专业年级：
2004级题号
一二三总分阅卷教师
得分……………………………………………………………………………………………………一、简答（每小题5分，共30分）
1、人性结构包括哪些子系统？
2、影响作为的因素有哪些？
3、从社会角色角度看，权利包括哪些类型？
4、价值体系由哪些子系统构成？
5、根据现代法制精神，现代法制原则包括哪些方面？
6、自由与公正的关系
二、请结合所学知识进行分析：（每小题15分，共30分）
1、试分析现代道德与传统道德的区别
2、试分析理论伦理学与应用伦理学之间的关系
三、请结合所学知识进行论述：
1、试论述公正与平等的关系
2、试论述人类中心主义对自然和人类社会的影响
参考答案及评分标准
一、简答：（每小题5分，共30分）
1、需要系统、动力系统、获取系统、满足系统、调节系统、智能系统。
（每一点1分）
2、素质、（1分）环境、（1分）机遇、（1分）个人努力（1分）（发挥或适当阐述
1分）3、角色权利：承当角色所具有的权利；
（2.5分）日常权利：角色在日常活动中通过承担一定义务所寻求和获得的权利(2.5分)得
分得
分得
分。
伦理学试题及答案
一．名词解释1.人生人生是个人认识和改造世界的整个生命历程，是一个人一生全部实践活动的综合。
2.拜金主义是一种金钱至上的思想道德或观念，它认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。
3.人生目的指生活在一定历史条件下的人生主体，在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向，是人生命历程的根本追求，是对“人为什么而活”这个问题的总体回答，它体现了人的最高社会需求。
4.人生价值指人的生命、生活的价值。
从人本身的主观性上讲，人是价值主体；从人能创造价值上讲，人又是价值客体。
5.道德行为所谓道德行为就是人们在一定道德意识支配下，表现为有利或有害于社会和他人的行为。
6.伦理学1.伦理学是一门古老的科学伦理学也是一门万古常新的，有着广阔前途的科学7.行为所谓行为是在改造周围环境的社会实践中，通过一定社会关系表现出来的有目的有计划的创造性活动。
8.道德品质所谓道德品质，是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，是一个人在一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。
9.道德修养道德修养是在道德实践过程中，为提高自己道德品质的自我锻炼和自我改造的活动。
10.环境伦理指的是人们对自然环境应该承担的道德责任，或者说人们在对待自然环境时应该遵守的行为准则和规范。
11.生命伦理学它是对涉及人的生命和健康的行为实践中的道德问题进行综合研究的一门应用伦理学。
12.人工受精人工受精是用人工技术将精子注入母体以达到受孕目的的一种方法。
13.代理母亲代理母亲，又称“代孕母亲”，指按照委托协议代替别人妊娠分娩的妇女。
14.克隆人它是指用无性繁殖手段制造出与供体细胞遗传上完全相同的人。
15.网络伦理网络伦理是指人们在网络空间中的行为应该遵守的道德准则和规范。
16.道德规范道德规范指反映一定社会关系，体现一定社会，一定阶段原则的行为准则17.公正公正指为社会成员所认可，保障他们彼此间形成的权利及利益的关系的合理性原则18.幸福幸福指个人在实践中由于目标和理想的实现而感到的精神上的满足19.享乐主义是把物质上无止境的个人满足作为享受的全部内容和生活的唯一目的。
2004年武汉大学法理学专业卷考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2004年武汉大学法理学专业卷考研真题（含部分答案）【法理学专业卷】一、概念辨析1．形式推理与辩证推理答：（1）二者的含义形式推理，是指依据形式逻辑的基本规律，根据确认的案件事实，直接援引法律条款而作出具体案件裁判的一种法律推理。
辩证推理，又称实质推理，是指在两个相互矛盾的、都有一定道理的陈述中选择其一的推理。
（2）二者的区别形式推理的主要特点在于其结论的确定性，不介入非法律的因素，无涉内容的价值判断，只是追求法的确定性和稳定性功能。
因此，形式推理主要适用于有明确法律规范可资援引的场合。
辩证推理主要通过价值优位、矛盾选择的方法，对具体案件处理的各种可能性结果进行分析、判断，从而弥补现行法律的冲突和疏漏，使司法活动及其裁判获得确定性和正当性。
2．法的实施与法的实现答：（1）二者的含义法的实施，是指使法律从书本上的法律变成社会生活中的法律，使它从抽象的行为模式变成人们具体行为的规范即从应然状态进到实然状态。
法的实现，是指通过执法、司法、守法和法律监督的过程，实现法律规范所设定的权利和义务，达到合目的性的结果。
（2）二者的区别①法的实施强调过程，法的实现强调结果。
法的实施是通过社会关系主体的执法、司法、守法行为，将法定的权利和义务，通过具体的法律关系变成已然的东西，这是法的运用的微观活动。
这种微观活动过程可能出现法律规范条文性结果或阶段性结果，但也可能没有产生终极结果。
法的实现虽然离不开法的动态运动过程，更强调法律运行的合目的性结果，从而使法的预期的社会目的得以实现，将法的预期的社会目的变成事实。
②法的实施是手段，法的实现是目的。
法的实施是通过执行、司法、守法和法律监督的状态，贯彻执行法律规范的运动过程；而法的实现既包括贯彻执行法律规范的运动过程，又包括经由该过程所达成的正向结果。
显而易见，法的实施的运动过程未必完全导致成功的结果，未必达到预期的社会目的；法的实现必须达到其预期的社会目的，是实施法律规范的成功结果，从而表明法的实现不仅含有施行的过程，同时也含有成功的结果。