2020春季部编版八年级下册语文教学进度表教学安排表[附周次起止日期]

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2024年春学期部编版初中语文九年级下册教学进度表

部编版初中语文九年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，祖国啊，我亲爱的祖国，梅岭三章
7
2
3.04——3.08
月夜，萧红墓畔口占，断章，风雨吟
7
3
3.11——3.15
统一，海燕，学习扩写，孔乙己
7
4
3.18——3.22
变色龙，溜索，蒲柳人家
7
13
5.20——5.24
枣儿，准备与排练，演出评议，曹刿论战
7
14
5.27——5.31
邹忌讽齐王纳谏，出师表，十五从军征，白雪歌送武判官归京
7
15
6.03——6.07
南乡子•登京口北固亭有怀，过零丁洋，山坡羊•潼关怀古，有创意地表达
7
16
6.11——6.14
《简•爱》：外国小说的阅读，南安军，别云间，山坡羊•骊山怀古
7
5
3.25——3.29
审题立意，岁月如歌——我们的初中生活，鱼我所欲也，唐雎不辱使命
7
6
4.01——4.03
送东阳马生序，渔家傲•秋思，江城子•密州出猎
4
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之，满江红（小住京华），布局谋篇
7
8
4.15——4.19
《儒林外史》：讽刺作品的阅读，定风波（莫听穿林打叶声），临江仙•夜登小阁
6
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
朝天子•咏喇叭，总复习
7

2022年部编(统编)人教版八年级初二语文下册教学计划及进度表

八年级（初二）语文下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”等政策要求，以语文新课标及学校教学工作计划为指导，加强学习，不断提高教育教学水平和能力。

在教学中，以学生为本，根据八年级学生的实际，在“减负”的同时力求“提质”，努力打造开放而有活力的语文课堂。

落实减轻学生的课业负担的要求，探索“自主、合作、探究”的学习方式，激发他们学习语文的兴趣，着重培养他们学习语文的基本方法和语文素养，实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成“双减”背景下减负提质要求，同时也为了更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2021-2022学年度第二学期部编人教版八年级语文下册教学计划：二、学情分析本学期，根据学校的安排，我继续担任八年级（1）、（3）班2个班的语文教学工作，共有学生102人，其中，男生52名，女生50名。

到了八年级下学期，初中生活已经过半，而语文教学还有待进一步加强。

此前，学生由于大多都是“接受式”学习，自主合作探究的能力较为欠缺，口头表达和书面表达能力都有待加强。

学生当中，基础参差不齐，两极分化严重：有的学生语文素养比较好，悟性较强，能够很容易理解教学内容，积极主动；有的学生基础则相对要差很多，没有养成良好的学习习惯，主动性不强、松散浮躁。

“双减”背景下，对教学提出了更高的要求，同时需要学生更加自觉，更突出自主合作探究的意识和能力。

这需要一方面要激发他们学习语文的兴趣，另一方面要提升他们的信心，培养他们坚定、坚强的意志力，引导他们确立长远的学习目标，避免学习的盲目性，养成良好的语文学习习惯。

因此，本学期，我一方面要继续培养他们对语文的学习兴趣和意志力，打开他们的视野，引导他们久久为功，建立学习语文、提升语文素养的长久动力；另一方面，继续“扎根”，巩固学生的语文基础，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，逐步具备良好的语文素养。

三、教材分析（一）教材结构最新部编（统编）人教版八年级语文下册教材，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，共编排6个单元，人文主题依次为：“民风民俗”“科技之光”“养性怡情”“思想光芒”“江山多娇”“情趣与理趣”。

2024年秋学期部编版初中语文八年级上册教学进度表

5
18
12.23—12.27
表达要得体、身边的文化遗产、浣溪沙（一曲新词酒一杯）
5
19
12.30—01.03
采桑子（轻舟短棹西湖好）、相见欢（金陵城上西楼）、如梦令（常记溪亭日暮）
4
元旦
20
01.06—01.10
总复习
5
21
01.13—01.17
期末考试
5
2024年秋学期部编版初中语文八年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
我三十万大军胜利南渡长江、人民解放军百万大军横渡长江、首届诺贝尔奖颁发
5
3
09.09—09.14
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰、任务二新闻采访、任务三新闻写作
中国石拱桥、苏州园林、蝉
5
14
11.25—11.29
梦回繁华、说明事物要抓住特征、复述与转述、《昆虫记》：科普作品的阅读
5
15
12.02—12.06
得道多助，失道寡助、富贵不能淫、生于忧患，死于安乐
5
16
12.09—12.13
愚公移山、周亚夫军细柳、饮酒（其五）
5
17
12.16—12.20
春望、雁门太守行、赤壁、渔家傲（天接云涛连晓雾）
6
4
09.18—09.20
讲述、藤野先生
3
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
回6
09.30
三峡
1
国庆节

八年级上语文教学计划进度表

八年级上语文教学计划进度表八年级上语文教学计划进度表11、了解科学知识，学会阅读事理说明文，培养学生讲究科学精神、科学态度和科学的思维方法。

2、整体感知课文，能按要求筛选信息并概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。

3、理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。

4、揣摩语言，体会说明文语言准确严谨、生动形象的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动形象的语言说明事物或事理。

1、养成科学的人生态度，求得正确的科学思想。

2、学习用通俗易懂的语言说明艰深的科学道理。

3、懂得选择合适的说明顺序和恰当的说明方法。

4、学会默读，能够较快地筛选需要的信息。

教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板第六单元课数：6课课时：18课时内容：26、《三峡》27、《短文两篇》28、《观潮》29、《湖心亭看雪》 30、《诗四首》综合学习八年级上语文教学计划进度表2一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析二(2)班现有学生40人，其中男生20人，女生20人。

由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

2024年春学期部编版初中语文八年级下册教学进度表

卜算子•咏梅，总复习
7
18
6.24——6.28
总复习
7
19
7.01——7.05
期末测试
7
4.29——4.30
最后一次讲演，应有格物致知精神，我一生中的重要抉择
3
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
庆祝奥林匹克运动复兴25周年，撰写演讲稿，举办演讲比赛，壶口瀑布
8
周六上班
12
5.13——5.17
在长江源头各拉丹冬，登勃朗峰，一滴水经过丽江，
7
13
5.20——5.24
学写游记，即席讲话，《庄子》二则，北冥有鱼
7
5
3.25——3.29
桃花源记，小石潭记，核舟记
7
6
4.01——4.03
关雎，蒹葭
4
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
学写读后感，古诗苑漫步，《傅雷家书》：选择性阅读
7
8
4.15——4.19
式微，子衿，送杜少府之任蜀州，望洞庭湖赠张丞相
7
9
4.22——4.26
期中复习，期中测试
7
10
7
14
5.27——5.31
庄子与惠子游于濠梁之上，虽有嘉肴，大道之行也，马说
7
15
6.03——6.07
茅屋为秋风所破歌，卖炭翁，学写故事，以和为贵
7
16
6.11——6.14
《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记，题破山寺后禅院，送友人，卜算子•黄州定慧院寓居作
6
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21

2024-2025学年统编新改版八年级语文上册教学进度表

8
10.21--10.27
写作：学习描写景物综合性学习：人无信不立课外古诗词诵读
9
10.28—11.3
整本书阅读《红星照耀中国》15. 背影16.白杨柳赞 17.散文二篇
10
11.4—11.10
18.昆明的雨期中检测
11
11.11—11.17
写作：语言要连贯整本书阅读《红岩》19.中国石拱桥20.苏州园林
17
12.23—12.29
期末复习
18
12.30—1.5
期末复习
元旦
19
1.6---1.12
期末复习
20
1.13---1.19
期末考试
2024-2025学年第一学期部编新改版八年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
军训、入学教育
2
9.9-—9.15
任务一1.消息二则 2.中国人首次进入自己的空间站3.首届诺贝尔奖颁发“飞天”凌空
3
9.16--9.22
4.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 5.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着陆
12
11.18—11.24
21.人民英雄永垂不朽 22.梦回繁华写作：说明事物要抓住特征
13
11.25—12.1
23.《孟子》三章口语交际：复述与转述
14
12.2—12.8
242.9—12.15
26. 诗词五首写作：表达要得体
16
12.16—12.22
综合性学习：身边的文化遗产、课外古诗词诵读
中秋节
4
9.23—-9.29
6.国行公祭，为佑世界和平任务二：新闻采访任务三：新闻写作7.藤野先生

20232024学年度部编版八年级第二学期教学进度表

2023-2024学年度部编版八年级第二学期教学进度表课程简介本文档是关于2023-2024学年度部编版八年级第二学期教学进度的安排表。

本学期的教学内容将涵盖各个学科的重要知识点和技能要求，旨在帮助学生全面发展。

以下是本学期各个学科的教学安排。

语文•第一单元：《中华传统节日》•第二单元：《中华传统文化》•第三单元：《古代文学名著赏析》•第四单元：《现代文学名著赏析》•第五单元：《写景描写与人物描写》数学•第一单元：《有理数的加减》•第二单元：《有理数的乘除》•第三单元：《平面图形的认识与运用》•第四单元：《代数式与方程式》•第五单元：《函数的认识与应用》英语•第一单元：《旅游英语》•第二单元：《环保英语》•第三单元：《科普英语》•第四单元：《个人发展英语》•第五单元：《文化交流英语》物理•第一单元：《力和运动》•第二单元：《声音的产生和传播》•第三单元：《光的传播和成像》•第四单元：《电的产生和应用》•第五单元：《热与温度》化学•第一单元：《化学反应与能量》•第二单元：《酸碱中和与盐类的制备》•第三单元：《金属与非金属》•第四单元：《化学方程式与化学计量》•第五单元：《化学实验技巧与安全》历史•第一单元：《中国古代科技与文化》•第二单元：《世界古代科技与文化》•第三单元：《现代科技与文化》•第四单元：《中国古代经济与政治》•第五单元：《世界古代经济与政治》政治•第一单元：《国家制度与国家机关》•第二单元：《我国的立法和监督制度》•第三单元：《党的基本知识》•第四单元：《公民的权利和义务》•第五单元：《和谐社会与我》地理•第一单元：《中国自然地理》•第二单元：《世界自然地理》•第三单元：《中国人口与城市》•第四单元：《世界人口与城市》•第五单元：《景观与旅游》生物•第一单元：《植物和动物的多样性》•第二单元：《生命活动的基础——细胞》•第三单元：《人体的结构与功能》•第四单元：《遗传与进化》•第五单元：《生态系统与环境保护》体育•第一单元：《健身与运动技能》•第二单元：《球类运动》•第三单元：《田径运动》•第四单元：《舞蹈与表演艺术》•第五单元：《冰雪运动与水上运动》总结本学期的教学进度表详细列出了2023-2024学年度部编版八年级第二学期各个学科的教学内容。

2020一年级下册语文教学进度表安排表[附周次起讫日期]

部编版一年级语文（下册）教学进度表
2020 年 2 月
周次起止日期教学内容课时
一开学准备识字： 1 、春夏秋冬3二2、姓氏歌 3 、小青蛙4、猜字谜8三口语交际：听故事讲故事语文园地一快乐读书吧8四课文 1、吃水不忘挖井人2、我多想去看看8五3、一个接一个4、四个太阳8六语文园地二5、小公鸡和小鸭子6、树和喜鹊8七7、怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文园地三8八8、静夜思3九9、夜色10 、端午粽11、彩虹8十语文园地四识字： 5、动物儿歌6、古对今8十一7、操场上8、人之初5十二口语交际：打电话语文园地五课文： 12、古诗两首8十三13、荷叶圆圆14、要下雨了8十四语文园地六15、文具的家16、一分钟8十五17、动物王国开大会2十六18、小猴子下山口语交际：一起做游戏8十七语文园地七19、棉花姑娘8十八20、咕咚21、小壁虎借尾巴8十九语文园地八3二十期末教学质量监测3二十
阅卷总结工作
一
备注
温馨提示：起止时期请根据具体情况自行填写（或者删除该列）。

周次起止日期
2-17 至 2-23
2-24 至 3-1
3-2 至 3-8
3-9 至 3-15
3-16 至 3-22
3-23 至 3-29
3-30 至 4-5
4-6 至 4-12
4-13 至 4-19
4-20 至 4-26
4-27 至 5-3
5-4 至 5-10
5-11 至 5-17
5-18 至 5-24
5-25 至 5-31
6-1 至 6-7
6-8 至 6-14
6-15 至 6-21
6-22 至 6-28
6-29 至 7-5
7-6 至 7-12
7-13 至 7-19。

部编人教版八年级下册语文教学进度表

五第一单元测试第一单元测试
4月21日
六
4月22日
日
4月23日
一
4月24日
二
第二单元测试第三单元测试
《大雁归来》《时间的脚印》作业讲评
八
教学内容进度与日常管理安排表
日期周次星期
早读
各时间段内容安排
课堂
午自习
8
晚自习1
4月25日八三单元测试讲评 13《最后一次演讲》（闻一多）第一课时
二
五一放假
三
背诵课外古诗词《题破山寺后禅院》
《送友人》
15《我一生中的重要抉择》（王选）第一课时
课文理解重点抽查
四
15《我一生中的重要抉择》（王选）第二课时
五
背诵课外古诗词 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（顾拜
《卜算子·黄州定慧院寓
居作》《卜算子·咏梅》旦）第一课时
六
《最后一次演讲》《应有格物致知精神》作业讲评
单元测试讲评单元测试讲评
4月26日 4月27日 4月28日
四
13《最后一次演讲》（闻一多）第二课时
五
听写第13、14 课生词
14《应有格物致知精神》（丁肇中）第一课时
上班
六
14《应有格物致知精神》（丁肇中）第二课时
4月29日
日
五一放假
4月30日
一
五一放假
5月1日 5月2日九 5月3日 5月4日 5月5日
4月11日六三朗读课文 5《大自然的语言》（竺可桢）第二课时
教学内容进度与日常管理安排表
日期周次星期六
早读
课堂
各时间段内容安排午自习
4月12日 4月13日

完整)部编新版八年级下册语文教学计划

完整)部编新版八年级下册语文教学计划本学期我将执教八年级（1）（2）两个班，通过师生共同努力，取得阶段性成果，提高了语文总体成绩，获得了县一等奖和市二等奖。

但是我们也要看到存在的不足，因此我将以生为本，运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对研究的认识，培养他们良好的研究惯，树立起他们研究的信心，为他们今后的发展夯实基础。

教学目标是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的研究方法，拓宽研究和运用的领域，注重联系生活，跨学科的研究和探究式研究，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

具体目标包括：1.听、说、读、写；2.能写出适量的教学反思，总结一学期围绕学生如何适应中学语文研究，提高研究能力和如何激发学生书写文字；3.争取期末统考成绩有预期的成绩。

人文素质目标是能正确运用语言文字进行交流表达，研究课文中先进的人和事，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主研究的能力，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的惯等。

知识目标包括了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。

掌握和运用知识能力目标是领会词句在具体语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描写、比喻等修辞手法。

掌握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书与写日记的好惯。

部编语文八年级教科书以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，成为合格的社会主义建设者和接班人为目标，遵循《义务教育语文课程标准》(2011年版)，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育经验，创新设计和编排。

教科书坚持了四个原则：落实社会主义核心价值观、继承与弘扬传统文化和革命传统、遵循语文教育基本规律、坚持选文文质兼美。

二年级语文教学进度时间安排表

7
10 10.30—11.3
期中复习（3）
3
中考
11 11.6—11.10 12 11.13—11.17
14.我要的是葫芦（1）口语交际：商量（1）语文园地五（3）第五单元检测（2）
7
15.大禹治水（2）16.朱德的扁担（2） 17.难忘的泼水节（2）口语交际：看图讲故事（1）
7
13 11.20—11.24
语文园地六（3）第六单元检测(2)古诗两首（2）
7
14 11.27—12.1 15 11.28—12.2 16 12.4—12.8 17 12.11—12.15
19.雾在哪里（2）20.雪孩子（2）语文园地七（3） 7
第七单元检测（2）21.狐假虎威（2） 22.狐狸分奶酪（2）23.纸船和风筝（1）
8
周六补课周六天
本
6 10.1—10.8
0 中秋国庆假8天
7 10.9—10.13
语文园地三（1）第三单元检测（2） 8.古诗两首（2） 9.黄山奇石（2）
7
8 10.16—10.20
10.日月潭（2）11.葡萄沟（2）语文园地四（3）
7
9 10.23—10.27
第四单元检测（2） 12.坐井观天（2） 13.寒号鸟（2） 14.我要的是葫芦（1）
2017—2018学年度第一学期二年级语文教学进度表
周次起止日期
教学内容
节次
备注
入学教育
2
1
8.28—9.1
1.小蝌蚪找妈妈（2） 2.我是什么（2） 3.植物妈妈有办法（2）口语交际：有趣的动物（1）
7
2
9.4—9.8
语文园地一（3）第一单元检测（2）识字1.场景歌（2）

新人教部编版八年级语文下册教学计划及进度表(4篇)

部编版八年级语文下册教学计划及进度表（一）重点难点对话策略。

对话应围绕文本展开，不应忽略文本的暗示或提示，不能脱离文本的主流随心所欲毫无限制地进行文本解读或迁移拓展；要努力纠正当前较为普遍的“假对话”现象（游离主题的对话，不具实质的对话，独白式的对话，互不碰撞的对话等等），不断提高对话的质量。

2011版课程标准提出教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

③阅读教学要加强阅读方法的指导，重视朗读和默读，根据不同的阅读内容和阅读目的指导学生逐步学会精读、泛读和浏览。

要加大课堂阅读教学中读的容量，在读中增进理解，通过阅读形成语感。

学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。

朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

④课外阅读是提高学生阅读能力的必要途径之一。

教师要重视培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。

教师要帮助学生制定并落实阅读计划，使学生的课外阅读形成一个有序的渐进的过程。

教师要和学生一起共读好书，开展丰富的活动，使学生保持自主阅读的积极性。

课外阅读要考虑到学生的阅读水平实际和学生之间的个体差异，反对将课外阅读异化为“依文做题”的功利性阅读行为。

⑤每单元五篇课文，教师根据教参和教学实际自主确定精读和略读的篇目和比例，不必篇篇详讲。

略读课文主要靠学生运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法。

⑥诵读欣赏要以诵读为主，以积累为主，以整体感知为主。

古诗文需要全部背诵，对诗文的内容、思想感情有所了解，并能赏析其中经典的名句等。

当然，切忌要求过高，走向传统的串讲模式。

重在古诗词中的欣赏品味中丰富积累，增强体验，提升语文素养，而反对让学生背诵模式化的赏析答案。

⑦课程标准强调语文素养，这并不等于不要训练。

训练非常重要，但要在提升语文素养的前提下训练。

小学语文教学进度表(一至六年级语文上册)

义务教育课程标准实验教材一年级语文(上册)教案进度表2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 入学教育汉语拼音 1 28 二9.8—9.12 汉语拼音 3 4复习一8 三9.15—9.19 汉语拼音 5 6 7复习二8 四9.22—9.26 汉语拼音8 9 10 复习三8 五9.29—10.3 汉语拼音11 12国庆放假 4 六10.6—10.10 国庆放假汉语拼音 13 复习四 5 七10.13—10.17 识字（一） 1 2 3 8 八10.20—10.24 识字（一）4语文园地一有趣的游戏（口语交际）8 九10.27—10.31 课文 1 234 8 十11.3—11.7 课文 5 语文园地二我们的画（口语交际）8 十一11.10—11.14 中期质量监测课文 6 7 8 十二11.17—11.21 课文 8 9 10 8 十三11.24—11.28 语文园地三这样做不好（口语交际）识字（二） 1 2 8 十四12.1—12.5 识字（二） 3 4 语文园地四8 十五12.8—12.12 我会拼图（口语交际）课文 11 12 13 8 十六12.15—12.19 课文 14 15 语文园地五8 十七12.22—12.26 该怎么办（口语交际）课文 16 17 8 十八12.29—1.2 课文18 19 20 8 十九 1.5—1.9 语文园地六小兔运南瓜（口语交际）8 二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：建议每周上课8节2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 识字 1 1、秋天的图画 2、黄山奇石 6二9.8—9.12 3、植物妈妈有办法 4、古诗两首语文园地一 6三9.15—9.19 识字 2 5、一株紫丁香 6、我选我 6四9.22—9.26 7、一分钟 8、难忘的一天语文园地 2 6五9.29—10.3 国庆放假六10.6—10.10 识字3 9、欢庆 10、北京 6七10.13—10.17 11、我们成功了 12、看雪语文园地三识字4 6八10.20—10.24 13、坐进观天14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 6九10.27—10.31 16、风娃娃 17、酸的和甜的语文园地四 6十11.3—11.7 识字 5 18、称赞 19、蓝色的树叶 6十一11.10—11.14 中期质量监测十二11.17—11.21 20、纸船和风筝 21、从现在开始 22、窗前的汽球 6十三11.24—11.28 23、假如 24、日记两则 25、古诗两首 6十四12.1—12.5 语文园地六识字7 26、“红领巾”真好 6十五12.8—12.12 27、清澈的湖水 28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟 6十六12.15—12.19 语文园地七识字8 30、我是什么 6十七12.22—12.26 31、回声 32、太空生活趣事多 33、活化石 6十八12.29—1.2 34、农业的变化真大语文园地八 5十九 1.5—1.9 期末复习二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：每周规定上课8节，其中阅读6节，口语交际1节，写字1节。

2023-2024学年第一学期部编版语文八年级教学进度表

中秋节
6
10.2—10.8
国庆节放假
国庆节
7
10.9—10.15
1、第二单元写作：学写传记（1）2、综合性学习：人无信不立（1）3、第10课：三峡（1）4、第一次月考、试卷讲评（3）
8
10.16--10.22
1、第10课：三峡（2）2、第11课：短文两篇（3）
3、第12课：与朱元思书（3）
9
10.23—10.29
2023-2024学年第一学期部编版语文八年级教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1---9.3
报名、注册、准备工作、疫情防控知识、政治学习、主题班会、暑假作业检查及汇报
2
9.4-—9.10
1、第1课：消息二则（3）2、第2课：首届诺贝尔奖颁发（2）3、第3课：“飞天”凌空（2）
3
9.11--9.17
12
11.13—11.19
1、第17课：昆明的雨（3）2、第四单元写作：语言要连贯（2）3、综合性学习：我们的互联网时代（1）4、第18课：中国石拱桥（1）
13
11.20—11.26
1、第18课：中国石拱桥（2）2、第19课：苏州园林（3）
3、第20课：蝉（2）
14
11.27—12.3
1、第21课：梦回繁华（2）2、第五单元写作：说明事物要抓住特征（2）3、口语交际：复述与转述（1）4、名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读（1）5、第22课：《孟子》三章（1）
18
12.25—12.31
1、期末专项复习（7）
19
1.1---1.7
1、期末专项复习（4）
元旦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20
1.8---1.14

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勤练笔，在语文实践中体会、发现语文规律，掌握最基本的语文学习
方法，养成良好的学习习惯，提升语文素养，使学生具有适应社会发
展所需要的听说读写能力。
4．坚持选文文质兼美
选文坚持文质兼美、适合学习的原则，强调选文的典范性和高品
位，同时注重选文的时代性，力求体现时代精神和社会发展成果，贴
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周次预备周
1 2
3
4
5 6 7 8
部编版八年级语文（下册）教学进度表
起讫时间
课教学内容
时
预备周
制定计划
订正试卷
2
1. 社戏
2
2. 回延安
1
3. 安塞腰鼓
1
4. 灯笼
1
3
写作一——学习仿写
口语交际：应对
1
单元自测一
2
5. 大自然的语言
2
6. 阿西莫夫短文两篇
7. 大雁归来
功也越来越扎实。但是在这些成绩的背后也要看到存在的不足。在教
育教学过程中，我将以生为本，运用新课改先进的教育理论，改进教
学方法，提高学生对学习的认识，培养他们良好的学习习惯，树立起
他们学习的信心，为他们今后的发展夯实基础。
二、教学目标
正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素
养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的
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5．教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成绩及时表扬，让学生树立学习语文的信心。
6．加强指导和督促，让学生养成如何预习课文，如何听课、如何作业、如何学习、如何抓住学习重点等。
7．每周用一至二节课对学生写作能力提高进行辅导。 8．加强汉语拼音，字、词、句的教学，有效提高文字功底。 9．对学生进行文学常识的知识学习，使学生对文学作品及人物感兴趣，自觉地阅读文学作品。 10．上公开课及听课，课后评议，互相促进，提高教学效果。
与八上教科书一样，八下教科书每册安排 3 次综合性学习，每
次综合性学习围绕一个专题展开，培养学生多方面的语文能力。
册次专题下册倡导低碳生
活
主要活动确定宣传主题搜集资料撰写宣传文稿开展宣传
能力培养点
类别
分工合作搜集资料；
综合实
实地考察，获取直接资料践类
撰写宣传文稿，要有自己
的思考；学会制作多样的
八下第四单元
专题演讲词
任务一学习演讲词
任务二撰写演讲稿
任务三举办演讲比赛
2．写作专题
单元第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元
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内容学习仿写说明的顺学写读后撰写演讲学写游记学写故事
序
感
稿
3．口语交际八年级新增口语交际栏目，口语交际专题的设计体例与写作专题
《卜算子 ?黄州定慧院寓居作》
《望洞庭湖赠张丞相》 / 孟浩然 / 苏轼
《卜算子 ?共 12 页
为了方便学生学习，八年级教科书延续七年级教材的做法，利用教材空白处设置了十多则知识短文，介绍一些语法修辞知识、阅读写作知识和背景资料。少数直接引用现成资料，多数由编者编写。语法修辞知识类补白，尽量用课文中的例子，以贯彻随文学习的思路 ; 内容不求全面，突出基础性，少用术语 ; 写法上，由具体语言实例导入，采用归纳法，语言力求简洁、生动、好懂。这些补白文字不要求占用课堂时间，仅供学生课外阅读参考。阅读写作知识和背景资料随机安排，旨在给学生的课文学习提供一些辅助资料。
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2．本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。
3．争取期末能有预期的成绩。三、教材分析部编语文八年级教科书以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人；以《义务教育语文课程标准》 (2011 年版 ) 为依据，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育经验，遴选篇目，构建体系，创新设计和编排。（一）教科书坚持了四个原则 1．落实社会主义核心价值观按照“整体规划，有机渗透”的基本思路，潜移默化地提高学生对社会主义核心价值观的认同，最终内化为精神追求，外化为自觉行为，发挥语文教科书在进行社会主义核心价值观教育方面的独特价值。 2．继承与弘扬传统文化和革命传统统筹规划中华优秀传统文化和革命传统教育等内容，体现循序渐进、浸润渗透的编写原则，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 3．遵循语文教育基本规律遵循语文教育基本规律，突出语文素养的理念，合理有序地安排学习内容，切实减轻学生课业负担 ; 让学生多读书，多思考，多积累，
语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓
宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，
使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
（一）总目标
1．要“具有独立阅读的能力，注重情感体验” ，“有丰富的积累，
形成良好的语感”。
2．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。
注意理清借助工具理解演讲了解游记在反复诵文章的说书读懂课者的思想的特点，读的基础明顺序，文大意，观点，把把握作者上培养文筛选主要反复诵握演讲词的游踪、言语感；信息，读读，体会的特点，写景的角注意积累懂文章阐诗文的丰模拟演讲度和方常用的文
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学习古人
思考问
的基本技
论事说理
题、质疑
巧，参加
的技巧，
问难，激
班级演讲
体会他们
发科学探
比赛
的人生感
究的兴趣
悟，从中
获得思想
启迪和情
感陶冶
在构建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读学习体系、选文的经典性与时代性结合、作业系统的结构与基本特点等方面，与八上教科书保持一致，安排一个活动探究单元，以任务形式呈现，单元任务安排情况列表如下
近学生生活，激发他们的阅读兴趣。
（二）教材的体系结构与主要内容有
八年级下册语文教科书，共 6 个单元，包括 5 个以阅读和写作两
大板块为主的阅读单元 ( 与八上教科书各单元一致 ) 和 1 个活动探究
单元，同时在各单元穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古
诗词诵读”等内容，并新增“口语交际”专题。
感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言
释的事富内涵，学习演讲法，并揣言词语和
理；学习品味精美稿的写摩品味语句式，欣
分析推理的语言，法，自己言，欣赏、赏课文中
的基本方并积累一撰写一篇积累精彩精彩的语
法善于发些常用的演讲稿；语句
句；还要
现问题、文言词语了解演讲
作用；探寻“和为贵” 中的思想内涵；搜集故事化类
的真谛和作用；组织学以致用；创作以“和”
展开讨论
为主题的宣传标语，开展
时事讨论会
5．名著导读
八下教科书共推荐六部名著。名著推荐篇目列表如下：
单元名著推荐第三《傅雷家书》：选择性阅读
自主阅读推荐乔斯坦 ?贾德《苏菲的世界》朱光潜《给青年的十二封信》
相同，由口语指导和口语实践两部分组成。口语指导，通过介绍一些精要的程序性知识帮助学生抓住能力训练要点，其中列举了很多现实生活的例子，学生可联系自己的生活实际来学习体会。口语实践每个专题设计一至两三道题目，提供一定的情景供学生进行训练，安排了口语交际专题：应对；即席讲话。
4．综合性学习
1
20. 一滴水经过丽江
2
1
8. 时间的脚印
1
写作二——说明的顺序
1
写作二——说明的顺序
2
综合性学习——倡导低碳生活
1
单元自测二
2
9. 桃花源记
2
10. 小石潭记
2
11. 核舟记
2
12. 《诗经》二首
2
写作三——学写读后感
3
综合性学习 -- 古诗苑漫步
2
名著导读——《傅雷家书》
2
9
课外古诗词诵读
3
课外古诗词诵读
1
10
第三单元自测
四、教学策略（一）教学策略 1．认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力，不断提高独立备课的能力，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 2．优化教学手段。积极使用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生兴趣，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，多撰写教学反思、论文。 3．优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评工作，及时反馈，纠正不足。加强培优补差，提高学习成绩。 4．培优重在拔尖，辅差重在提高，做好课外辅导工作
部编版八年级下册《语文》教学工作计划
（ 20** — 20** 学年度第 * 学期）
一、学情分析
姓名： XXXX 日期： 20XX年 X 月
本学期执教八年级（ X）班，通过师生的共同努力，两个班在语
文学习方面取得了阶段性成果，语文总体成绩较升学时有了较大的提
高，期中和期末考试取得了较好的成绩，学生的语文素养和语文基本
宣传材料
古诗苑漫步
声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；分门别类辑古诗
认真领会意境，揣摩语语文生言，把握节奏，声情并茂活类地诵古诗；小组合作用不同的艺术形式准备排演展示诗歌；学会注释评点