第9章 第4节 家庭生活自动化、智能化—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
2023九年级物理下册第九章家庭用电9.4家庭生活自动化、智能化教案(新版)教科版
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭生活自动化、智能化的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是家庭生活自动化、智能化吗？它与我们的生活有什么关系？”
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活自动化、智能化技术的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活自动化、智能化技术的基
拓展与延伸
1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括相关的文章、研究报告和案例研究。这些材料将帮助学生更深入地了解家庭生活自动化、智能化技术的原理、应用和发展趋势。
答案：家庭生活自动化、智能化技术在未来发展趋势中的创新方向包括：
1.更加智能化的家居设备，如智能机器人、智能家具等；
2.更高效的能源管理和利用，如太阳能、风能等可再生能源的整合和利用；
3.更广泛的应用场景，如智能安防、智能医疗、智能教育等；
4.更紧密的物联网连接，实现家庭与外部环境的信息交互和共享；
2.学习兴趣：家庭用电中的自动化、智能化技术贴近生活，与学生的日常生活密切相关。教师可以通过生活实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.实践操作能力：家庭用电中的自动化、智能化技术需要实际操作才能更好地理解和掌握。教师需要提供充足的实验机会，培养学生的实践操作能力，提高他们的技术应用能力。
2.教学年级和班级：九年级物理
3.授课时间：2023年春季学期，具体上课时间见课程表
4.教学时数：1课时（45分钟）
第9章 第4节 家庭生活自动化、智能化—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
86.如果有天我们淹没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。 16、起初，对生与死不满意的人可能会在几年内感到兴奋。您曾经无法忍受的东西，后来可能会成为您无法没有的习惯。时间总会带来意想 不到的答案。
让人醍醐灌顶的励志语录
69.对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。 53.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。 18.没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 71.成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。 15.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
12、我眺望，向着你来的方向，知道我变成了稻草人，不会说话，也不会歌唱，只有一群麻雀陪伴我，一边吃掉我，一边替我守候远方;他们 告诉我，你的名字叫夕阳，可是有没有人能够告诉我，为什么，我和你相依为命的家乡，变得如此荒凉。——席慕容 72.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 19.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 44.信心毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 92.每一次的伤痛，都是成长的支柱。每一次的打击，都是坚ห้องสมุดไป่ตู้的后盾。
教科版2020年物理九年级下册第9章《第4节 家庭生活自动化、智能化》课件(共14张PPT)
探究新知
触 摸 延 时 开 关 红外感应式开关
2、电梯门自动控制： 红外线感应控制
世界上最高的观光电梯
百龙观光电梯位于世界自然遗 产张家界武陵源风景区,以“世 界上最高的全暴露观光电梯,世 界上最快的双层观光电梯,世界 上载重量最大、速度最快的观 光电梯“三项桂冠独步世界。
1．声光控开关起作用的两个条件是什么？ 答：就是说当天色变暗到一定程度，光控开关
闭合，这时在楼梯口等处只要有响声出．红外线开关的特点是什么？ 答：红外线感应开关的探头和感应线路有延时
功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对 静止状态时，红外线开关效果并不理想。所以说 红外线开关同样适用于安装在楼道、厨房和卫生 间。
教科版物理九年级下册
第九章 家庭用电
第4节 家庭生活自动化、智能化
学习目标
1．了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。 2．通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问 题的能力。
导入新知
提前一周的时间给学生布置一个作业：搜集整理 有关家庭生活自动化的一些案例。(楼道声光控开 关、电冰箱及饮水机的温控开关等)。请各个小组 按顺序汇报成果，大家进行信息交流。
秋九年级物理下册第九章家庭用电4家庭生活自动化智能化教案新版教科版2
4.家庭生活自动化、智能化教学目标知识要点课标要求1.住宅楼道灯的自动控制了解住宅楼阁灯的自动控制电路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力2.家庭生活智能化了解家庭生活自动化智能化的有关知识，通过学习使学生体会物理与生活的密切相关教学过程情景导入随着经济的迅速发展，人民生活水平日益提高，各种家用电器已走进千家万户，给我们生活带来了极大的方便和乐趣。
与此同时，计算机的应用和网络的发展还将使我们的家居生活逐步走向自动化和智能化。
合作探究探究点一住宅楼道灯的自动控制活动：阅读课本P16-17，做P17的“动手做：观察声光控开关”。
声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。
从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。
而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数值）。
也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体话筒就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。
因为必须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路。
声控开关、光控开关在或门电路中也有运用。
电路中只要有任何一个条件存在（即任何一个开关接通），电路就被接通，所以称这种电路为或门电路（声控、光控原理同上）。
探究点二家庭生活智能化家庭生活智能化、自动化给我们带来了极大的方便。
家用电器都成了网络终端，如冰箱、洗衣机、微波炉、电视机、音响设备等都能实现网上操作。
程序为我们井井有条地安排着生活。
板书设计4.家庭生活自动化、智能化教学反思本文主要通过学生搜集整理资料，进而了解生活中有关物理知识。
体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程改革理念。
2019-2020学年中考物理模拟试卷一、单选题（本大题共10小题，共30分）1．下列物理知识不正确的是A．“帕斯卡裂桶实验”说明水的压强随着水的深度的增大而增大B．玩具不倒翁之所以不倒，是因为物体重心越低，就越稳定C．桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力，大小总是相等的D．浮力产生的原因是液体对浸入液体中的物体有竖直向上的压力差2．电工维修电路有时需要带电操作，如图所示．以下操作不会发生触电事故的是（）A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线B．乙站在绝缘凳上仅接触火线C．丙站在地上仅接触火线D．丁站在地上同时接触火线和零线3．“控制变量法”是初中常见研究方法．下列教材中的探究实验，不需要控制“电流一定”的是（）A．探究电功与电压的关系B．探究通电导体产生的热量与电阻的关系C．探究导体电阻与长度的关系D．探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系4．关于“水”这种物质在中国古典文学名著《老子》中有这样的描述：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道．”水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是A．初春，河流中冰雪消融B．仲夏，草叶间露珠晶莹C．深秋、枝头上挂满白霜D ． 寒冬，窗玻上冰花剔透5．装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示．液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是p 甲、p 乙，液体对两物体的浮力分别是F 甲、F 乙，下列判断正确的是A ．p p >甲乙，F F 甲乙=B ．p p =甲乙，F F >甲乙C ．p p <甲乙，F F 甲乙=D ．p p =甲乙，F F <甲乙6．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是：A ．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B ．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C ．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D ．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小7．用水平拉力先后两次拉着重为20N 的同一物体，沿同一水平面做直线运动．第一次拉力为10N ，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了20J 的功；第二次拉力增大为20N ，拉力对物体做了48J 的功．分析两次做功过程，以下判断正确的是A ．第一次物体受到的摩擦力是10N ，物体运动了1mB ．第一次物体受到的摩擦力是20N ，物体运动了2mC ．第二次物体受到的摩擦力是10N ，物体运动了2.4mD ．第二次物体受到的摩擦力是20N ，物体运动了4.8m 8．下列关于“光现象”的说法正确的是A．色光的三原色是：红、黄、蓝三种颜色光B．浓密的树荫下出现很多圆形的光斑，这是由于光的反射引起的C．路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染，这是由于光的漫反射引起的D．池水看起来比实际浅，这是由于光的折射引起的9．小明家所在的小区安装了自动售水机．售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明．以下简化电路符合要求的是（）A．B．C．D．10．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A．汽车的内能增大一定从外界吸收热最B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C．水的内能增加时，温度有可能不变D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少二、多选题（本大题共3小题，共12分）11．下列关于功、能和热量的描述中不正确的是A．“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B．地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为积蓄在高处的湖水有很大的重力势能C．物体的温度越高，具有的热量就越多D．物体的内能越多，具有的功就越多12．电动自行车有行驶工作、蓄电池充电两种状态，局部电路图如图所示．断开S后，充电插口可以外接充电器对蓄电池进行充电．电功自行车行驶过程中，其电动机正常工作电压为48V，此时通过电动机线圈的电流为5A．电动机线圈的电阻是0.5Ω，下列说法正确的是A．对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的用电器B．电动自行车的电动机是把电能全部转化为机械能C．电动机正常工作1min，电流通过线圈所产生的热量为14400JD．电动机正常工作lmin，消耗的电能为14400J13．小李同学利用如图所示的滑轮组匀速提升重物。
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化优秀教学案例
问题导向的教学策略能够激发学生的思考和探究欲望。在教学过程中，我会提出一些与家庭自动化、智能化相关的问题，引导学生进行思考和讨论。例如，在讲解智能家居系统的工作原理时，我可以提出问题：“智能家居系统是如何实现远程控制的？”“如何保证智能家居系统的安全性和稳定性？”等问题。通过问题的引导，学生可以更深入地理解家庭自动化、智能化的原理和技术，并培养他们解决问题的能力。
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化优秀教学案例
一、案例背景
在当前科技飞速发展的时代背景下，家庭生活的自动化、智能化已成为一种趋势，逐渐改变着人们的生活方式。针对这一现象，教科版九年级物理下册第九章第4节“家庭生活自动化、智能化”应运而生，旨在让学生了解和掌握家庭自动化、智能化的基本原理和应用。
（四）总结归纳
在学生小组讨论后，我会进行总结归纳。我会邀请学生分享他们在讨论中的发现和收获，并引导他们对家庭自动化、智能化的原理和应用进行总结。通过总结归纳，学生可以加深对知识的理解和记忆，形成系统性的知识结构。
（五）作业小结
在课堂的最后，我会布置一些与家庭自动化、智能化相关的作业，让学生进行进一步的练习和思考。同时，我会提醒学生在作业中注意对知识的理解和应用，培养他们的实践能力。在下一节课的开始，我会花一些时间对学生的作业进行反馈和小结，指出他们的优点和不足，给予他们指导和帮助。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生对家庭自动化、智能化的兴趣和热情，让他们认识到科技对生活的改变和便利，提高他们对科技的认同感和科技素养。
2.培养学生具备积极探究、勇于实践的科学精神，让他们意识到科技的发展需要不断探索和创新。
3.培养学生具备良好的团队协作意识和社会责任感，让他们明白科技的发展需要团队合作和社会责任的支撑。
【教科版】2019-2020年九年级教科版物理第九章家庭用电第4节 家庭生活自动化、智能化课件
家庭用电
第4节 家庭生活自动 化、智能化
1
课堂讲解
•住宅楼道灯的自动控制 •家庭生活智能化
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 检测 课后 作业
各种家用电器已走进千家万户，给我们生活 带来了极大的方便和乐趣。
知识点
知1－导
1
住宅楼道灯的自动控制
知1－讲
声控开关
知1－讲
用声光控制，并配有延时装置。白天声控开关不起作 用，灯不会亮；天黑以后声控起作用，当有人走动发
(1)声光控楼道灯，具有声自动控制和光自动控制功能。
(2)电冰箱、空调，具有自动控温功能和定时功能。 (3)全自动洗衣机,具有自动加水、排水、洗條时间预 约等功能。
2 你所知道的自动化程度最高的家用电器是什么？
它都实现了哪些自动控制？ 微电脑微波炉，具有温度自动控制、功率自动切换 和自动报警功能。
知1－练
1 (中考· 泉州)小黄的家门口装有开关S1，床头装有 开关S2，这两个开关都能单独控制房间的吊灯， 如图中的电路图能符合这一要求的是( C )
知1－练
2 现在很多地方的楼道都安装了由“光控”和“声控” 组合的开关，可以自动控制电路。只有当天黑有人
走动发出声音时，灯才会亮，使楼道灯变得“智能
3 你认为在家用电器中应用自动控制最简单的是什么？ 最巧妙的是什么？能进一步谈一谈你的认识吗? 最简单的是电饭煲，饭煮好后自动切换到保温状态。 最巧妙的是声光控楼道灯，当光线太暗且有较大声 音时自动闭合电路，一段时间后，自动切断电路。
1
知识小结
住宅楼道灯的自动控制
家庭生活自动
化、智能化
家庭生活智能化
1. 住宅楼道灯多用声光控制，并配有延时装置。
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化教学设计
教科版九年级物理下册第九章第4节家庭生活自动化、智能化教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版九年级物理下册第九章第4节，主要讲述家庭生活自动化、智能化相关知识。
具体内容包括：1. 理解自动化的概念及其在家庭生活中的应用；2. 掌握智能化的基本原理及其在家庭生活中的应用实例；3. 了解智能家居的组成、工作原理及其在未来家庭生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解自动化的基本概念，认识到自动化在家庭生活中的重要作用；2. 让学生掌握智能化的基本原理，体验智能化在家庭生活中的便利；3. 培养学生的创新意识，激发学生对智能家居的兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：智能化原理的理解和应用；2. 教学重点：自动化和智能化在家庭生活中的实例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、智能家居设备模型；2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段关于智能家居的视频，让学生初步了解智能家居的概念和功能。
2. 知识讲解：讲解自动化的基本概念，引导学生理解自动化在家庭生活中的应用。
3. 实例分析：分析智能化原理，以智能家居设备为例，让学生了解智能化在家庭生活中的实际应用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭生活中还可以应用自动化和智能化技术的地方。
5. 创意展示：每组选出一个代表，将讨论的成果以展板的形式展示给大家，并简要介绍其原理和作用。
7. 随堂练习：设计一些关于自动化和智能化在家庭生活中的应用题目，让学生课后思考和练习。
六、板书设计板书设计如下：第九章第4节家庭生活自动化、智能化一、自动化概念及其在家庭生活中的应用1. 自动化定义2. 自动化实例：洗衣机、空调等二、智能化原理及其在家庭生活中的应用1. 智能化定义2. 智能化实例：智能家居设备、智能音响等七、作业设计1. 请简述自动化的基本概念及其在家庭生活中的应用。
教科版九年级物理下册第9章第4节家庭生活自动化、智能化教案
教案：教科版九年级物理下册第9章第4节家庭生活自动化、智能化一、教学内容1. 了解家庭生活自动化的概念和意义；2. 掌握智能家居的基本原理和应用；3. 了解互联网在家庭自动化中的应用；4. 掌握家庭自动化中的传感器和执行器的工作原理；5. 培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 能够理解家庭生活自动化的概念和意义，了解智能家居的基本原理和应用；2. 能够理解互联网在家庭自动化中的应用，掌握家庭自动化中的传感器和执行器的工作原理；3. 能够通过实际操作，体验家庭自动化带来的便利，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：家庭生活自动化的概念和意义，智能家居的基本原理和应用，互联网在家庭自动化中的应用，家庭自动化中的传感器和执行器的工作原理。
难点：家庭自动化系统的搭建和调试。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、智能家居设备、传感器和执行器。
学具：笔记本、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段智能家居的视频，让学生了解智能家居的基本应用，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT讲解家庭生活自动化的概念和意义，智能家居的基本原理和应用，互联网在家庭自动化中的应用，家庭自动化中的传感器和执行器的工作原理。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解家庭自动化系统的搭建和调试过程。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，搭建简单的家庭自动化系统，调试并运行。
5. 知识拓展：讲解家庭自动化在现实生活中的应用，让学生了解家庭自动化的发展趋势。
六、板书设计板书设计如下：家庭生活自动化概念：1. 自动化2. 智能化意义：1. 提高生活质量2. 节约能源智能家居原理：1. 传感器2. 执行器应用：1. 家庭安全2. 家庭娱乐3. 家庭节能互联网在家庭自动化中的应用：1. 远程控制2. 数据共享家庭自动化中的传感器和执行器：1. 传感器：检测家庭环境参数2. 执行器：根据传感器的信息进行相应的操作七、作业设计1. 请简述家庭生活自动化的概念和意义。
教科版九年级物理下册9.4家庭生活自动化、智能化教案
教科版九年级物理下册9.4 家庭生活自动化、智能化教案一、教学内容1. 了解家庭生活自动化的概念和意义。
2. 学习智能家居的基本工作原理和应用。
3. 探讨家庭生活自动化和智能化给人们带来的便利和可能存在的问题。
二、教学目标1. 让学生了解并理解家庭生活自动化的概念和意义。
2. 培养学生对智能家居的兴趣，提高学生对科技产品的认识和应用能力。
3. 引导学生从科学的角度思考和分析家庭生活自动化和智能化给人们带来的影响，培养学生的批判性思维能力。
三、教学难点与重点1. 重点：家庭生活自动化的概念和意义，智能家居的基本工作原理和应用。
2. 难点：家庭生活自动化和智能化给人们带来的影响和可能的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，智能家居设备（如智能灯泡、智能插座等）。
2. 学具：教科书，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 引入通过展示一些常见的智能家居设备（如智能灯泡、智能插座、智能音响等），引导学生思考这些设备是如何改变我们的家庭生活的。
2. 知识讲解1. 讲解家庭生活自动化的概念和意义。
2. 讲解智能家居的基本工作原理和应用。
3. 分析家庭生活自动化和智能化给人们带来的便利和可能的问题。
3. 实例分析通过一些具体的实例（如智能音响如何控制家居设备，智能插座如何节能等），让学生更深入地理解家庭生活自动化和智能化的实际应用。
4. 小组讨论让学生分成小组，讨论家庭生活自动化和智能化给人们带来的便利和可能的问题，并分享各自的观点。
5. 练习通过一些随堂练习题，巩固学生对家庭生活自动化和智能化的理解和应用。
六、板书设计1. 家庭生活自动化2. 智能家居的基本工作原理和应用3. 家庭生活自动化和智能化给人们带来的便利和问题七、作业设计1. 请简述家庭生活自动化的概念和意义。
2. 请举例说明智能家居的基本工作原理和应用。
3. 请谈谈你对家庭生活自动化和智能化给人们带来的便利和问题的看法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实例分析，让学生了解了家庭生活自动化的概念和意义，以及智能家居的基本工作原理和应用。
九年级物理下册第九章家庭用电第4节家庭生活自动化智能化教案新版教科版
4. 家庭生活自动化、智能化【教学目标】一、知识与技能了解家庭生活自动化、智能化的有关知识.二、过程与方法通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力三、情感、态度与价值观通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观.【教学重点】家庭生活自动化、智能化的有关知识.【教学难点】引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用.【教学方法】自学讨论法【教具准备】多媒体【教学课时】1课时【巩固复习】教师：引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师：可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】提前一周的时间布置给学生一个作业:搜集整理有关家庭生活自动化的一些案例.（楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等）.请各个小组按顺序汇报成果，大家进行信息交流.汇报完毕后教师进行总结与补充.师：楼道声光控开关的工作原理是怎样的？【进行新课】教学探究点1 自动控制1.声光控开关师：声光控开关必须同时具备两个条件，有声音、无光才起作用.从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管（即光控开关），内部装有柱极体话筒（即声控开关).而光敏二极管，只有在黑暗时才起到作用，也就是说当天色变暗到一定程度，光控开关闭合，这时在楼梯口等处只要有响声出现，这时声光控制开关电路闭合.因为必须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用.师：那这两个开关在电路中应怎样连接？并画出简单的声光控灯电路图生:声光控开关应串联在火线与灯泡之间.2.红外线开关红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想.所以说红外线开关同样适用于安装在楼道、厨房和卫生间.教学探究点2 家庭生活智能化PPT展示：如图甲是HG2002型台式饮水机结构剖面示意图，控体A与阀门C固定相连，当A恰好浸没时阀门C关闭，未浸没时，此时C略有下降，桶内水流入控水槽.图乙是饮水机的温控电路，水沸腾前温控开关1和2闭合，才会使红灯亮、绿灯灭、加热管工作;水沸腾后两开关同断开，才会使绿灯亮、红灯不亮（此时L绿与L红串联，绿灯电阻远大于红灯电阻，所以绿灯实际功率远大于红灯实际功率，红灯不亮），加热管不工作.师：请同学们阅读课本相关内容，了解家庭生活智能化【教师结束语】本节课我们了解了物理知识在现代家庭生活自动化、智能化中起到举足轻重的作用，学好物理，努力创新，让未来的生活更加舒适与梦幻.【课后作业】完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节内容.家庭实验室制作一只会叫的电子鸟这里介绍的是一台光控式“电子鸟”．将它放在窗台上，天亮时就会发出阵阵婉转悦耳的鸣叫声，提醒你：天亮了，该起床啦！（1）工作原理电子鸟的电路如图所示．它主要采用了模拟鸟的鸣叫声专用集成电路芯片Ａ，所产生的鸟的鸣叫声十分逼真，可以达到以假乱真的地步。
第9章 第4节 家庭生活自动化、智能化—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
身体健康，学习进步！ 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。
不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 只有创造，才是真正的享受，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 想哭的时候就哭出来。 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。
教科版2020年物理九年级下册第9章《第4节 家庭生活自动化、智能化》教案
教案：教科版2020年物理九年级下册第9章《第4节家庭生活自动化、智能化》一、教学内容1. 教材章节：第9章的第4节《家庭生活自动化、智能化》。
2. 详细内容：a. 了解家庭生活自动化、智能化的概念和发展趋势。
b. 学习常见的家庭自动化、智能化设备及其工作原理。
c. 探讨家庭生活自动化、智能化对人们生活的影响。
二、教学目标1. 让学生了解家庭生活自动化、智能化的概念和发展趋势。
2. 使学生掌握常见的家庭自动化、智能化设备及其工作原理。
3. 培养学生对家庭生活自动化、智能化的兴趣和认识，提高他们的科技素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭自动化、智能化设备的工作原理。
2. 教学重点：常见家庭自动化、智能化设备及其工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频播放设备、智能家居设备实物或模型。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段关于智能家居的视频，让学生初步了解家庭生活自动化、智能化的概念。
2. 知识讲解：a. 介绍家庭生活自动化、智能化的概念和发展趋势。
b. 讲解常见的家庭自动化、智能化设备及其工作原理。
3. 例题讲解：分析一个具体的智能家居设备案例，让学生深入了解其工作原理和应用。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个简单的智能家居场景，并展示其工作原理。
5. 课堂互动：邀请学生分享他们的设计，让大家一起讨论和评价。
六、板书设计1. 板书家庭生活自动化、智能化2. 板书内容：a. 概念：家庭生活自动化、智能化b. 发展趋势：技术进步、市场需求c. 设备：智能家居设备列表d. 工作原理：具体设备的工作原理简要描述七、作业设计1. 作业题目：a. 描述一个你熟悉的智能家居设备的工作原理。
b. 分析智能家居设备对家庭生活的影响。
2. 答案：a. （学生答案）b. （学生答案）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的参与度和理解程度，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
教科版九年级物理下册第9章第4节家庭生活自动化、智能化教案
教科版九年级物理下册第9章第4节家庭生活自动化、智能化教案作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一堂关于家庭生活自动化的智能化的课程。
设计意图在于通过生动的实践活动，使孩子们了解和感受到科技在日常生活中的应用，提高他们对科技的好奇心和探索欲，培养他们的创新精神和动手能力。
本节课的教学目标有三点：一是让幼儿了解家庭生活自动化的基本概念和常见设备；二是让幼儿通过动手操作，体验家庭生活自动化带来的便利；三是让幼儿初步理解家庭生活自动化背后的科技原理。
在教学难点和重点上，我将家庭生活自动化的基本概念和常见设备作为重点，通过让孩子们观察和操作智能设备，让他们理解和感受家庭生活自动化的便利。
同时，我也会引导孩子们思考家庭生活自动化背后的科技原理，以此作为教学难点。
为了上好这节课，我准备了智能音箱、智能灯泡等智能设备作为教具，同时也准备了相关的操作手册和指导视频作为学具。
在活动过程中，我会通过情景引入，让孩子们了解家庭生活自动化的基本概念。
接着，我会让孩子们观察和操作智能设备，体验家庭生活自动化的便利。
然后，我会引导孩子们思考家庭生活自动化背后的科技原理。
我会组织孩子们进行小组讨论，分享他们的观察和思考。
在活动重难点上，我期望孩子们能够通过观察和操作智能设备，理解和感受家庭生活自动化的便利。
同时，我也期望孩子们能够通过思考和讨论，理解家庭生活自动化背后的科技原理。
课后反思及拓展延伸中，我期望孩子们能够通过这节课，对家庭生活自动化有更深入的理解和感受，同时也期望他们能够对科技有更大的好奇心和探索欲。
在拓展延伸方面，我计划让孩子们在家里和父母一起寻找和体验家庭生活自动化的设备，以此增强他们的实践能力和创新精神。
总的来说，我期待通过这一堂课，让孩子们对家庭生活自动化有更深的理解和感受，同时也期望他们能够通过思考和实践，对科技有更大的好奇心和探索欲。
重点和难点解析：在设计这堂课时，我特别关注了几个重点和难点，希望能够通过深入的解析和实践活动，让孩子们更好地理解和感受家庭生活自动化的智能化。
第9章 第4节 家庭生活自动化、智能化—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 没有热忱，世间便无进步。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 只要面对现实，你才能超越现实。 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》
学习进步！
教科版九年级物理下册 第9章第四节 家庭生活自动化、智能化课件
课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
课后作业
完成练习册本课时的习题
3.电视机、空调的自动控制，利用红外线进行 遥控控制。
随堂练习
1.为了提醒司机是否关好了车门，小轿车上一般都 装有一个指导灯，四个车指导灯就会发光。如 图所示的四个模拟电路图中符合要求的是（ C ）
2.汽车中有如图所示的电路，电路中上端带金属细 杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连并接入电路中， M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上,汽车静止时， M上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触， 当汽车向前启动时（ D ） A.红、绿灯都亮 B.红、绿灯都不亮 C.红灯亮，绿灯不亮 D.红灯不亮，绿灯亮
家庭生活智能化
随着网络技术的发展与普及，家庭生活已逐步 走向具有高度智能特点的自动化。你可以通过手机、 计算机、遥控器等发送信息给中央微处理机，也可 以接收来自中央微处理机的信息。家用电器都成了 网络终端，如冰箱、洗衣机、电视机、音响设备等 都能实现网上操作。
1.洗衣机、微波炉自动控制
2.电饭煲的自动控制
第四节 家庭用电自动化、智能化
教科版·九年级物理下册
新课导入
各种家用电器已走进千家万户，给我们带来了 极大的方便和乐趣。
进行新课
住宅楼道灯的自动控制
1.声光控制，并配有延时装置
白天声控开关不起作用，灯不会亮；天黑以后 声控其作用，当有人走动发出声响时灯亮，3-5min 后熄灭。
声光控开关灯座
3.如图所示，是家用电冰箱的部分电路图.冰箱紧缩
机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联 动开关控制.冰箱门关闭后，联动开关应该处于 __断__开___状态，当冰箱里的温度降低到一定程度时， 温控开关会自动__断__开___（填“断开”或“闭合”）.
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待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 勇往直前，决不放弃！ 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 活在当下，别在怀念过去或，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 人若有志，万事可为。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。