小学六年级语文备课组工作计划范文.doc
六年级上册语文备课组工作计划3篇
六年级上册语文备课组工作计划六年级上册语文备课组工作计划精选3篇（一）时间：xx年x月备课组成员：（列出备课组成员姓名）目标：制定六年级上册语文备课计划，确保教学内容的全面覆盖，教学活动的有效开展，达到预期的教学效果。
工作计划：1. 审查教材内容- 仔细阅读六年级上册语文教材，并研究每个单元的教学内容。
- 确定每个单元的重点知识点和学习目标。
2. 制定教学进度表- 根据教材内容，制定每个单元的教学周期。
- 结合实际情况，合理安排每天的教学进度和教学内容。
3. 教学资源准备- 收集相关教学资源，包括课件、练习题、作文范文等。
- 制作或购买适合教学需要的教具、实物等。
4. 教学活动策划- 根据单元内容，安排不同的教学活动，如课前导学、课中互动、课后巩固等。
- 设计符合学生年龄特点的教学游戏、小组合作活动等。
5. 分工合作- 根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工完成备课任务。
- 每个成员确定具体负责的单元，并在规定时间内完成备课任务。
6. 教学评估- 设计评估方式和评价标准，对学生的学习情况进行跟踪、记录和分析。
- 定期组织教学评估讨论会，总结教学效果，提出改进意见。
7. 资料整理- 整理备课组的教学资料，建立统一的备课资源库。
- 定期分享和交流备课经验和教学心得。
8. 及时调整- 根据实际教学情况，及时调整备课进度和教学计划。
- 根据学生的学习特点和反馈，适时修改教学活动和教学方法。
以上为六年级上册语文备课组的工作计划，希望能够确保备课工作的有效开展和教学质量的提高。
随着备课工作的推进，备课组成员需要保持密切的协作和沟通，共同努力，为学生提供优质的语文教育服务。
六年级上册语文备课组工作计划精选3篇（二）Title: 6th Grade Class Teacher Work PlanObjective: To effectively manage the 6th grade class by ensuring a positive and supportive learning environment for students, engaging parents, and collaborating with colleagues.1. Establishing a Positive and Supportive Classroom Environment:a) Create and enforce class rules and expectations to promote respectful behavior and a positive learning atmosphere.b) Implement regular class meetings to address any concerns and foster a sense of community among students.2. Curriculum and Instruction:a) Develop lesson plans that align with the curriculum standards and cater to the diverse learning needs of students.b) Utilize a variety of teaching techniques and resources to make the lessons engaging and interactive.c) Monitor students' progress and provide regular feedback to support their academic growth.d) Offer additional assistance and resources for students struggling with specific subjects.3. Classroom Management:a) Develop a consistent and fair system for managing classroom behaviors, utilizing techniques such as positive reinforcement and logical consequences.b) Foster a democratic and inclusive classroom by involving students in decision-making processes whenever possible.c) Implement effective transition procedures between activities to maintain an organized learning environment.4. Communication and Collaboration:a) Maintain open and regular communication with parents, including newsletters, parent-teacher conferences, and individual meetings as needed.b) Collaborate with other subject teachers to ensure a cohesive and integrated curriculum.c) Foster positive relationships with colleagues and administrators through regular meetings and active participation in school-wide initiatives.5. Student Support and Welfare:a) Monitor students' social and emotional well-being, providing resources and support as needed.b) Identify and address learning difficulties or behavioral issues through collaboration with the school's counseling team or other relevant professionals.c) Encourage and promote a culture of inclusivity and acceptance among students.6. Professional Development:a) Engage in professional development opportunities to stay updated with the latest teaching strategies and educational trends.b) Attend workshops or conferences related to classroom management, student engagement, and supporting diverse learners.c) Seek feedback from colleagues and administrators to improve teaching practices.7. Extracurricular Activities:a) Organize and supervise extracurricular activities, such as class trips, clubs, or events, to enhance students' overall learning experience.b) Encourage and facilitate students' participation in school-wide activities and competitions.Evaluation:Regularly assess the effectiveness of the work plan through reflection, feedback from students and parents, and data analysis. Make necessary adjustments and improvements based on the evaluation results.六年级上册语文备课组工作计划精选3篇（三）六年级数学备课组工作计划一、总体目标：通过备课组的协作学习和共同研究，提高六年级数学教学质量，提高学生的数学思维和解题能力，培养学生的数学兴趣和学习动力。
六年级语文备课组工作计划（四篇）
六年级语文备课组工作计划2023一、工作目标1. 提高学生的语文综合素养，培养学生读、写、说、听的能力；2. 增强学生的文学鉴赏能力，培养学生的审美情趣；3. 提升学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；4. 培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平；5. 加强课外阅读指导，丰富学生的文化知识，拓宽学生的视野。
二、工作内容1. 科学安排教学计划，确保教学进度和质量；根据教育部规定和学校要求，制定详细的教学计划，明确每周的教学内容和学习目标。
合理安排时间，确保教学进度与质量的统一。
2. 研究并编写教学教材、教辅；组织备课组的教师，共同研究语文教材和教辅材料，并根据实际情况进行编写和调整，以提高教材的实用性和适应性。
3. 制订教学大纲和教学评价标准；根据学生学习需求和考试要求，制定适合六年级学生的语文教学大纲和评价标准，明确学生的学习目标和考核要求。
4. 完善教学方法和手段；针对六年级学生的特点，探索适合其的语文教学方法和手段，注重培养学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
5. 多媒体教学实践；积极推进教学手段的现代化，加强多媒体教学资源的挖掘和应用，提高教学效果和趣味性。
6. 配备教学教具和实验器材；根据教学需求和实际情况，购置和准备适合六年级语文教学的教具和实验器材，为教学提供便利。
7. 加强课堂教学管理；注重课堂纪律和学生秩序的管理，提高课堂效率和学习效果。
8. 开展课外阅读指导活动；组织课外阅读指导活动，引导学生阅读优秀的文学作品，拓宽学生的知识面和阅读广度。
9. 注重与家长的沟通与合作；与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，共同促进学生的全面发展。
三、工作计划1. 明确每周的教学内容和学习目标，制定具体的教学计划，并及时调整完善。
2. 组织备课组教师对教材和教辅材料进行研究和编写，根据实际情况进行调整。
3. 制定并完善六年级语文教学大纲和评价标准，确保学生的学习目标和考核要求的统一。
六年级语文备课组计划14篇
六年级语文备课组计划14篇六年级语文备课组计划1一、指导思想以语文教研组工作计划为依据，以实施有效课堂教学为重点，努力更新教育思想和教育观念，牢固树立质量意识，积极开展集体备课，加强对教材的研究，优化教学方式和方法，从而提高课堂教学的效率，使每一位学生在原有基础上得到稳步提高。
二、基本情况介绍教师队伍：本组共有教师10名，有经验丰富的名师，也有朝气蓬勃，富有挑战精神的中年轻教师，是一个团结协助、勤于思考，锐意进取的团队。
学生情况:本年级共有10个班。
从上学期检测情况来看，学生对基本的字词掌握得不够牢固，对知识的灵活运用方面以及阅读写作方面稍显薄弱。
新学期里，要继续重视作文的引导和训练，加强读写结合，让学生养成勤动笔的习惯，丰富他们的语言储备，提高写作能力。
三、工作目标1、以生为本，积极进行生本课堂教学研究，切实提高集体备课质量，提高教研课质量，促进教师个人专业素质的提高。
2、关注常态课的教学，积极研讨，精心设计课堂练习，提高课堂教学效率。
3、抓好培优补差的工作，关心后进学生，努力提高各班的优秀率及合格率。
四、具体措施1、重视理论学习，积极订阅各种教育读刊，利用集体备课活动时间，共同探讨教育理念，或学习教育方法。
2、加强教研课的钻研力度，备课组老师集体备课时按个人初备——集体研讨——修改教案——课后研讨、反思的操作步骤，切实提高教研课的质量。
3、发挥备课组的集体智慧，以提高课堂教学效率为重点，互相听课，组织讨论，切实提高课堂教学质量。
4、在年级内开展形式多样的语文小竞赛活动，如：诗文大赛、阅读积累比赛等，既调动了学生学习语文的积极性又能让老师们发现问题，发现差距，促进均衡发展。
六年级语文备课组计划2一、指导思想本学期，六年级语文教研组以我校教科研工作计划为指导思想，学习借鉴景行总校的先进教学管理经验，围绕总校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”的教学工作重点，结合《语文课程标准》高年段目标，以研促教，营造开放的适合主体发展的教学氛围，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师专业化发展和学生综合素质提升为目标，积淀“生本”“对话”的课堂文化，改进教师教学行为，提升教师教学水平，切实将课堂还给学生，达到全面提高教学质量的目的。
六年级语文备课组工作计划范文（通用6篇）
六年级语文备课组工作计划六年级语文备课组工作计划范文（通用6篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文备课组工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级语文备课组工作计划1一、本年级学生情况分析：六年级共有学生306人。
大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。
课堂上大部分同学听讲认真，肯积极发言。
作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生占40%左右，而少数学生是语文学习上有困难的学生。
二、本册教材简要分析：本册共有课文31篇，其中主体课文21篇、拓展阅读课文10篇。
课文内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有寓言、对联、诗，简单说明文，长篇小说的节选和文言文等。
全册教材分为8组。
每组教材的编排一般有三部分组成：主体课文、拓展阅读、综合活动，体现了由阅读到实践的过程；体现了循环往复、逐步提高的训练过程。
本册教材要求积累常用好词好句，主体课文都附有“日积月累”。
三、本期我们备课组希望达到以下教学目标要求：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱生活、热爱自然界万物的教育；受到尊重生命、珍惜现在、树立正确人生观、价值观的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会分析处理矛盾的教育。
2、热爱祖国语言文字，巩固普通话。
3、培养独立识字的能力。
能在具体语言环境中准确理解字义词义，书写工整规范。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
六年级语文集体备课计划2篇
六年级语文集体备课计划 (2)六年级语文集体备课计划 (2)精选2篇（一）备课主题：中国古代文学欣赏备课目标：1. 了解中国古代文学的发展历史和特点；2. 学习并欣赏中国古代经典文学作品；3. 培养学生的文学素养和阅读能力；4. 能够运用所学知识分析和解释文学作品。
备课内容和教学安排：1. 第一课：中国古代诗歌欣赏- 课堂活动：介绍中国古代诗歌的概念和特点；- 欣赏杜甫的《登高》和李白的《静夜思》；- 分组讨论：分析诗歌的意境和情感表达；- 小结回顾：总结古代诗歌的创作特点和韵律形式。
2. 第二课：中国古代散文欣赏- 课堂活动：介绍中国古代散文的起源和发展；- 欣赏韩愈的《元日》和苏轼的《赤壁赋》；- 分组讨论：解读散文的主题和写作手法；- 小结回顾：总结古代散文的特点和寓意。
3. 第三课：中国古代戏曲欣赏- 课堂活动：介绍中国古代戏曲的种类和特点；- 欣赏《红楼梦》中的《夜行船》和《荣府拜宴》片段；- 观摩表演：请戏曲专家演示扮演经典角色；- 分组讨论：分析戏曲的表演和剧情；- 小结回顾：总结古代戏曲的表演形式和艺术特点。
4. 第四课：中国古代小说欣赏- 课堂活动：介绍中国古代小说的发展和代表作品；- 欣赏《西游记》中的《沉船》和《孙悟空闹天宫》片段； - 分组讨论：分析小说的情节和人物形象；- 小结回顾：总结古代小说的特点和艺术价值。
5. 第五课：中国古代文学名篇欣赏- 课堂活动：回顾中国古代文学的各个领域；- 欣赏《红楼梦》中的《贾府青楼怀古》和《初试云雨林》； - 分组讨论：分析名篇的主题和艺术表现；- 学生展示：自行选择中国古代文学作品进行朗读或改编。
6. 第六课：中国古代文学鉴赏和批评- 课堂活动：介绍中国古代文学鉴赏和批评的基本方法；- 学习诗词鉴赏、古文品评等技巧；- 分组讨论：运用所学方法对指定文学作品进行鉴赏；- 小结回顾：总结文学鉴赏和批评的要点和注意事项。
通过以上备课内容和教学安排，旨在使学生对中国古代文学有更深入的了解，培养对经典文学作品的欣赏能力和批评思维，提高学生的文学素养和阅读能力。
六年级上册语文备课组工作计划范文(7篇)
六年级上册语文备课组工作计划范文为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素养，经初三备课组集体充分研讨，决定制定以下工作计划，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。
一、提前准备，加强研究，突出重点。
1、认真分析、总结近几年的语文中考试卷。
目前通过备课组各位老师的研讨交流，我们已经形成这样的共识：对于那些好的题目，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在考试中避免。
经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了一些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。
2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。
根据今年的中考特点和我校教育教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分论证基础上，本备课组决定在教学案编制上狠下工夫。
抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。
二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。
基于目前的练习及训练方式存在一定的缺陷，语文组决定以教学案代替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的规范性、有序性。
具体说明如下：1、教学案内容：主要包括三个方面，一是对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定;二是与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力，数量应至少占本学案的三分之一;三是阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。
内容上重在精、新、活、实。
备课组成员可根据本班级学生学习需要，调整内容，突出重点。
2、师要集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量，严禁简三。
六年级上册语文备课组工作计划范文（二）为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学的具体要求，力争____年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：一、学生现状：目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。
2024小学六年级语文教研组工作计划(8篇)
2024小学六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。
二、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
2、重视教研活动，努力提高实效性。
要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的认识。
3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。
4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到“三定”：定时、定地、定主讲人。
三、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平。
2、扎实开展好教研工作。
（1）采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。
（2）本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。
（3）一学期听课____节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。
（4）有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。
（5）认真备好课、好课。
把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。
（6）在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况。
四、周工作安排第一周：讨论制订本学期的教研计划，讨论备课的要求。
第三周：讨论小组研究课的具体时间安排，集体备课，交流第一单元教学中的心得。
第五周：理论学习，组织阅读教育期刊，教师交流心得。
六年级备课组工作计划（通用5篇）
六年级备课组工作计划（通用5篇）六年级备课组篇1一、指导思想根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。
在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、工作要点(一)加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周二进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
(二)认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。
我们六年级要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力;及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。
研究性学习继续督促，保证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。
平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
(三)听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科。
(四)备课组长带领本组成员做好认真备课工作。
认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点;及时发现问题，共同制定解决方案。
(五)加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种论文评比活动。
三、具体措施围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率：1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。
学期六年级语文教学工作计划范文(7篇)
学期六年级语文教学工作计划范文一、班况分析：本班学生____人，男生____人。
有几个学生语文能力比较突出，但是后____%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。
大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的.阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。
二、全册教材分析：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文____篇，精读课文、略读课文各____篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
课例包括____篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
本册要求会写____个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。
其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
本册教材的注音方式与五年级保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
其他部分中出现的生字不再注音。
生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。
为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
三、全册教学目标：（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2024六年级语文备课组工作计划及安排标准范文(七篇)
2024六年级语文备课组工作计划及安排标准范文____六年级语文培优辅差工作计划及安排____模版大全一切为了每一位学生的发展是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。
只有及时而细致地做好这一工作。
才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。
一、培优辅差名单：培优对象：辅困对象：二、采取措施：（一）对学生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。
因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。
（二）做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。
要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。
关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
（三）有效利用课堂的____分钟。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。
在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
（四）充分运用活动：1、采用一优生带辅一学困生的一帮一行动。
2、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，学困生生加以学习，这样共同进步，共同提高。
3、动之以情、晓之以理采用激励机制，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
在给学困生做思想工作时我（行政主管年终个人工作总结及小结）努力做到动之以情，晓之以理，从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照顾他们;在学习上偏爱他们。
小学第一学期六年级语文教研组工作计划（3篇）
小学第一学期六年级语文教研组工作计划工作思路：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。
要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。
4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。
6、利用网络资源辅助教学。
组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
小学语文备课组工作计划10篇
小学语文备课组工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五六年级语文备课组工作计划
部编版五六年级语文备课组工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：部编版五六年级语文备课组工作计划一、总体目标根据部编版五六年级语文教材内容和学生的实际情况，制定备课组工作计划，以提高教学质量、培养学生的语文素养和语文能力为目标，确保教学工作的顺利进行。
二、具体任务1. 教材分析根据教材内容框架，对五六年级语文教材进行全面深入的分析，确定教学内容、教学目标和教学重点，制定教学计划。
2. 教学方法研究研究教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性，积极探索适合学生的多样化教学方法，注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
3. 课堂教学设计制定详细的课堂教学设计，包括教学内容、教学方法、教学手段等方面，确保教学过程的流畅和有效。
4. 作业批改和反馈对学生的作业进行认真批改和反馈，及时发现学生存在的问题，帮助他们及时纠正错误，提高学习成绩。
5. 学生评价和奖惩机制建立合理的学生评价和奖惩机制，对学生的学习情况进行全面评价，及时表扬和奖励优秀学生，对于不足之处给予适当的批评和指导。
6. 班级管理加强班级管理，培养良好的学习氛围，促进师生之间的良好关系，为教学工作的顺利进行提供有力保障。
7. 考试准备做好期中期末考试的准备工作，制定考试大纲，帮助学生复习备考，提高他们应试能力，确保考试的顺利进行。
8. 教学总结和反思每节课结束后进行教学总结和反思，及时发现教学中存在的问题并加以解决，不断提高自身的教学水平。
三、工作安排1. 每周开展一次备课组会议，全面讨论课程的教学内容、教学方法等，做好教学准备工作。
2. 每天检查学生的作业和学习情况，及时对学生的学习情况进行评估和反馈。
3. 定期举行班会，加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况，及时解决学生的问题。
4. 做好节假日教育教学工作，组织学生参加各类课外活动，拓宽他们的学习视野。
5. 做好与家长的沟通，及时向家长反馈学生成绩和学习情况，共同关心孩子的成长。
四、效果评估1. 定期对学生成绩进行评估，总结教师和学生共同努力取得的成果。
小学六年级语文备课组工作计划
小学六年级语文备课组工作计划(一)一、指导思想：以推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、重点工作：1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务学习，做好业务学习笔记。
并用理论武装头脑，指导课堂。
在课改实践中求创新，求发展，不断反思教学得失，更新教学理念，处理好继承与创新的关系。
2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。
3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。
鼓励老师跨年级、跨学科听课。
4、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。
5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极地参与课改。
6、参与学校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特色鲜明的年级组课堂教学。
7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。
8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声有色地进行学科教学，促进教师专业成长。
三、具体做法1、业务培训⑴以集体备课的形式，对活动主题进行讨论，提出问题，确定主题。
⑵追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使教师的思维得到碰撞，产生新的思想，撰写出教学设计。
⑶进行说课，按说课的程序进行上课，教研组成员集体听课，集体评课。
⑷写教学反思，这样把目光投向课堂教学，关注学生的学习方式，实现教学科研一体化。
2、研讨，稳步推进课堂教学的改革。
小学六年级语文备课组计划范文(15篇)
小学六年级语文备课组计划范文（15篇）一、工作态度。
本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况。
我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课三次，积极参加赛课、听评课。
每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
除此之外，我们还积极的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛!三、完成任务情况。
“精诚所至，金石为开”。
从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。
2023六年级语文备课组工作计划及安排模板(2篇)
2023六年级语文备课组工作计划及安排模板一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。
本学期，我们四年级语文备课组坚持以《新课程标准》（____）为指导，以教导处和语文教研组的工作计划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组教师的教研实际，营造良好的教研氛围，加强“情境教学五步模式”的研究，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学生提供广阔、有趣的语文学习空间。
通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，切实提高语文学科教学质量与实效性。
二、本学期工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂____分钟的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。
2、____、落实《语文新课程标准》（____），深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处和语文教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、工作思路：在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨交流的备课方式，集体钻研教材，确定科学的教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。
1、坚持个人备课与集体备课相结合。
教师在个人备课的前提下，每周进行集体备课。
2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。
利用网络平台，互相学习交流、合作共享。
个人结合本班实际情况修改教案，在教案上做个性化修改，在课本上批注式备课。
3、坚持理论学习与实践反思相结合。
教师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。
小学六年级语文备课组工作计划范文.doc
三、具体措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
1、这学期，我们将准备观看一些优秀教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。
我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
2、上好校级公开课。
这学期，我们将继续进行课堂教学的研究,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
3、进行教科研讨。
我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。
课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
3、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。
五、活动要求：（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
（二）活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。
总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。
六年级语文备课组计划8篇
六年级语文备课组计划8篇六年级语文备课组计划1在六年级下学期，因为要面临升学的压力，所以我们这学期的语文工作会比较繁重，也请各位老师能够比上一个学期更加努力，关于本学期的语文教学工作大致如下：一、工作思路以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展；以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。
（1）重视备课，相互切磋。
制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后）。
确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到三备，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。
本学期每位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。
2024年小学六年级语文教学计划范文（七篇）
2024年小学六年级语文教学计划范文本教材的组织特征为：“主题单元，拓展空间，强调重点，关注连贯。
”特别强调扩展学生的语文学习空间。
全书大致围绕一个主题组织教学单元，根据课文特性适时安排语言文字的基础训练。
在语言文字的训练过程中，深入渗透思想教育，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育；培养他们热爱科学、勇于实践和创新的精神，以及环保意识和社会责任感，同时陶冶情操。
三、教学要求1、识字和写字①本册教材继续采用“识写分流”的策略，共安排学习____个生字，认读____个生字。
②学生应能熟练使用字典、词典，具备初步的独立识字能力。
③能用硬笔正确书写正楷字，力求规范、端正、整洁，不断提升书写质量。
2、阅读①加强朗读指导，继续学习用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文，能背诵指定篇目，复述课文，能分角色朗读。
②熟练掌握默读技巧，能对课文中的不理解之处提出疑问。
③继续学习预习课文，能联系上下文理解词句含义，体会关键词句在表达情意中的作用。
能借助工具书和生活经验理解生词。
大部分学过的词语能在口头和书面中运用。
④在教师指导下，借助语言文字理解课文内容，想象情境，理解文章主旨，感受文章情感。
在理解语句的过程中，理解句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号的常见用法。
⑤积累课文中的优美词语和精彩句段，鼓励摘抄，加强语言积累。
⑥诵读优秀的诗文，注意在诵读中体验情感，理解内容。
⑦学习浏览，拓宽知识面，能根据需要搜集信息。
3、习作①有条理地观察周围事物，乐于书面表达，增强写作自信心。
②能不拘形式地记录见闻、感受和想象，注重展现觉得新奇有趣或印象深刻的内容。
③学习从内容、词句、标点等方面修改作文，掌握常用标点符号的使用。
④在写作中运用平时积累的语言材料，特别是使用有新鲜感的词句。
能调整次序错乱的句子。
⑤根据表达需求，正确使用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等标点符号。
4、口语交际①能用普通话进行交谈，能认真倾听，对不理解的地方能向人请教，对不同的观点能与人讨论。
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小学六年级语文备课组工作计划范文
【小学工作计划】
一、指导思想：
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标：
（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
（二）认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。
我们六年级，要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。
研究性学习继续督促，保证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。
平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
（三）听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科。
（四）备课组长带领本组成员做好认真备课工作。
认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种论文评比活动。
三、具体措施
（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
1、这学期，我们将准备观看一些优秀教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。
我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
2、上好校级公开课。
这学期，我们将继续进行课堂教学的研究,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
3、进行教科研讨。
我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，
对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。
课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率
1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
3、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。
五、活动要求：
（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
（二）活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。
总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。
我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！
小学六年级语文备课组工作计划范文
【小学工作计划】
一、指导思想：
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标：
（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
（二）认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。
我们六年级，要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。
研究性学习继续督促，保证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。
平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
（三）听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，同时鼓励兼听
别科。
（四）备课组长带领本组成员做好认真备课工作。
认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种论文评比活动。
三、具体措施
（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
1、这学期，我们将准备观看一些优秀教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。
我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。
2、上好校级公开课。
这学期，我们将继续进行课堂教学的研究,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
3、进行教科研讨。
我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。
课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率
1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、
合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
3、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。
五、活动要求：
（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
（二）活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。
总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。
我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！。