五年级期末数学教学工作总结
小学五年级数学教学工作总结12篇
小学五年级数学教学工作总结12篇小学五年级数学教学工作总结1本学期，我担任小学五年级（1）班的数学教学工作。
在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。
在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。
本期的教学任务较繁重，其中知识点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。
其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，长方体和正方体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进行轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。
对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待后进生学习积极性不高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。
经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，对待后进生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，教学没有合理面向全体，个别后进生缺乏与他人的合作的意识等。
小学五年级数学教学工作总结(五篇)
小学五年级数学教学工作总结《科学课程标准》中提出：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。
在整个的探究活动，学生经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。
在设计实验的过程中，注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，并让学生以小组为单位汇报，学生的汇报虽然有的不完整，但注意了能对学生的回答适时补充，并善于及时捕捉学生随时闪现的智慧火花，给他们以肯定，给他们以激励。
通过层层深入的探究活动，学生能自己分析和研究生活中的事例，提出自己的研究问题，并在此基础上自主设计实验计划、选择实验材料、开展实验研究、得到实验结论。
在探究活动中，注意了小组内的相互合作和观察研究。
在实验的现象分析和总结中，知道用三棱镜、水棱镜分解太阳光形成彩虹，牛顿盘能把多种颜色光混合成白光。
知道了人工制造彩虹的方法，知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因。
《科学》教学注重培养学生兴趣，使学生主动地学习，这也是《新课标》所要求的。
“你们真棒!”。
“你们真像一个小科学家!我都要向大家学习了，希望同学们能在今后的学习中发现更多的问题，提出更多的问题，用自己的方法解决更多的自然科学问题”......这些语言的肯定与鼓励，体现了教学活动组织者、引导者的作用。
在课上时，我经常说：“你们真棒!”，这不仅使学生有了成功的体验，更进一步激发起学生探究的兴趣。
在科学探究过程中，既做到关注学生科学研究的方法、思维的方式，又关注学生自主进行探究活动，并在研究活动中培养学生的科学素养。
(即培养学生严谨的科学态度)同时，在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础，让学生互相享受各自研究的成果，达成共识，形成结论。
对于学生的评价既关注知识与技能的理解和掌握和科学探究的过程体验，更关注他们情感与态度的形成和发展，能主动与同伴进行交流和合作，能否积极主动地参与探究活动。
评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行，重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。
五年级数学教学总结15篇
五年级数学教学总结15篇五年级数学教学总结1时间过的真快，转眼间到了期末，本学期我担任五数学教学工作，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
通过上学期的考试成绩及平时表现，我已经大致掌握一些情况。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
五年级数学教学工作总结10篇
五年级数学教学工作总结10篇五年级数学教学工作总结1一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的.工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解。
二、认真钻研业务。
这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。
说实在的，五年级数学教学知识点多、题型复杂、练习量教学难度都大了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
比如：三角形、梯形面积公式的推导，平行四边形与三角形面积的关系等。
教学中很难让学生明白。
三、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，比如列方程解决相遇问题，多次和同学们合作情境演示，让学生更好的理解，和学习更好的融合。
四、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
五年级数学教学工作总结(3篇)
五年级数学教学工作总结转眼间，____年的教学工作已画上圆满的句号。
本学年中，我承担二班的数学教学工作。
回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。
现将教学工作总结如下：一、思想工作俗话说“活到老，学到老”。
特别是刚接触数学教学工作的我，对于数学教师的基本工作还很陌生，如怎样讲课、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。
为了早日胜任我的工作，我积极听课，及时向老教师请教，同时阅读许多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊。
从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。
二、教育教学工作这学期，我担任二年级的数学教学工作。
在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对二年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。
在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。
学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、工作中存在的不足作为一名新数学教师，我怀着满腔热情积极开展工作。
但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越啰嗦学生听课的效果反而不好）。
3、课堂上不能很好地控制自己的情绪。
当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。
我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。
4、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位。
这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。
五年级学期数学工作总结(通用20篇)
五年级学期数学工作总结（通用20篇）五年级学期数学工作总结 1时光荏苒，第一学期的数学教学即将结束。
静下心来慢慢沉淀，有收获也有遗憾。
这个学期，我是五(2)班和六(3)班的数学老师，一共47个学生。
由于是小班，我很快就大致了解了每个孩子的情况，教学工作进行得非常顺利。
为了更有效地开展下一阶段的工作，本文对本学期的工作进行了总结，希望能发扬优点，克服缺点，上一层楼，促进教学工作的开展。
一、备课情况备好课是上好课的必要条件。
由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。
在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。
当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前，整体阅读教材和教学参考资料，对本学期的教学内容心中有数。
3.开学前准备一周的课，以后提前两天备课，准备好教具和学习工具。
4.教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计合理的、有吸引力的教案。
5.坚持每天写教学后记，可以是课堂组织、教学内容设计、题目讲解、教学方法、评价的反思。
经过一个学期的手工备课，我的备课能力有了很大的提高，但也存在一些不足。
比如练习题设计不精挑细选，经常出现满堂灌或者忽略一件事的情况。
再比如，情景创设不是什么新鲜事，需要结合生活实际和前后知识的关系；此外，板书的设计还不够好，课堂组织的设计也要加强。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。
二、课堂教学情况这学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要归功于我的师傅林主任的悉心指导。
五年级数学期末教学工作总结（通用10篇）
五年级数学期末教学工作总结五年级数学期末教学工作总结（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的五年级数学期末教学工作总结，欢迎大家分享。
五年级数学期末教学工作总结篇1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面：1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。
3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。
4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。
在探索过程中，发展空间观念。
在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。
在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
了解同一问题可以有不同解法。
有与同伴合作解决问题的体验。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
2024年五年级数学教学工作总结(32篇)
2024年五年级数学教学工作总结（32篇）2024年五年级数学教学工作总结（通用32篇）2024年五年级数学教学工作总结篇1本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
圆满地完成了教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心。
1、备课由于我是第一次教学五年级，学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、数学教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做反思与总结。
2、上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
针对教学重、难点选择学生的探究结果，学生进行比较，交流讨论，从中掌握知识，培养能力。
有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
五年级数学教学工作心得总结(3篇)
五年级数学教学工作心得总结回顾这一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：一、班级情况班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的变化很大。
相比上学期，学生的反应速度有所加快，课堂回答问题上也变得比较积极，越来越多的闪光点在他们身上体现。
班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。
在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。
但也有5人成绩不太稳定，其中3人掌握能力较弱，需要进一步努力。
二、数学期中、期末测试对比情况（一）五年级（4）班数学期中、期末测试对比情况通过对比发现，学生的成绩有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出原因进行加强。
（二）五年级期末考试试卷分析此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。
注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养。
试题内容全面，贴近生活，考查了学生联系生活的能力。
试题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
孩子联系生活实际，培养学生思维能力、观察能力、操作能力、解决问题能力。
优点：书写工整，整体正确率较高特别是计算题。
不足：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待提高。
如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍然出错。
2、不认真审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。
3、上课听讲不认真，老师讲过的题，考试时还是出错。
改进措施：1、及时反思，针对学生出现的问题进行分析。
3、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力。
5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高，查漏补缺。
三、数学教学（一）课堂教学及评价根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学。
五年级数学教学工作总结(15篇)
五年级数学教学工作总结(15篇)五年级数学教学工作总结1一个学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和科组计划，认真细读新课程标准，使教学工作有计划有步骤地开展，我的具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、认真备课。
熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际。
思考学生怎样学，确立教学方法，此外，在备课本中注重教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，精心设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
在教学中我注重利用学生身边的`事和数来创设问题情境；常用学生生活中熟悉的例子来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探索中获取知识，获得快乐。
（2）注重评价。
在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。
根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，一周一小评，每月一大评，奖励一些小物品，学生的热情被充分调动起来，课堂气氛也活跃起来，使传授起知识也高效起来，因为每个学生都在认真听讲，你不必再为维持课堂纪律而浪费时间。
3、作业批改。
与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性。
作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。
通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。
也充分利用一帮一互助小组的力量，培养学生学习积极性，提高学生互助能力，并善于用激励性评语，或着用一个笑脸鼓励学生进步，对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
二、注重学生习惯的养成良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。
如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。
所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。
例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。
五年级数学教师期末工作总结范文(通用5篇)
五年级数学教师期末工作总结范文（通用5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《五年级数学教师期末工作总结范文（通用5篇）》，希望能够帮到你!五年级数学教师期末工作总结1时间过的真快，不知不觉一学期又结束了，回顾这一个学期的教学工作，可以说每天对我来说都是全新的也都是充实的！本学期我继续担任五年级数学教学工作，我还是对自己充满信心：我对自己严格要求，认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
结果一学期下来，锻炼了自己，也提高了能力。
现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，在教学上能有更大的进步！一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。
通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
五年级数学教师个人工作总结14篇
五年级数学教师个人工作总结14篇五年级数学教师个人工作总结1紧张忙碌的一学期的工作即将结束。
这个学期，我在一个五年班当数学老师。
这个班有36名学生。
据学校上学期统一测试，成绩不理想。
在这一学期里，为了让同学们适应我的教学，我坚持以人为本、师生平等的教学原则，以发展学生的创造性思维为目的，在我热爱的教育教学中勤奋而执着地工作。
现在我已经完成了教育教学任务。
为了在今后的工作中少走弯路，吸取经验教训，不断提高教育教学水平，促进学生的全面发展，现将本学期的数学教学工作总结如下:一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。
这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。
开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。
对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。
如王蔚、王鸿、王仪亮、王晨建、等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。
其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。
第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。
我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的`名次，激发学生集体荣誉感。
通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。
总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。
让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《小学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。
小学五年级数学教学工作总结(通用5篇)
小学五年级数学教学工作总结（通用5篇）小学五年级数学教学工作总结1本学年，学生刚刚升入五年级，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
一是创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
二是及时复习。
根据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
三是努力构建知识络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
五年级数学教学工作总结范文6篇
五年级数学教学工作总结范文6篇五年级数学教学工作总结篇1一年来，我承担五5班数学，品德与社会，卫生与保健，劳动技术共四门课程的教学任务。
转眼间，一个学年的工作即将结束。
回顾一学年的教育教学工作，有得有失。
一学年来，我本着全面培养学生创新能力、努力培养学生的计算能力和综合分析应用的能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将一年的工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每天我都认真备好每一节课，做到熟悉教材，对重点难点了如指掌。
，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，有的放矢，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思只要有听课的机会，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合，全面推进一年来，我始终紧抓作业的检查和批改，检测学生对所学知识的掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队三、重视动手和动脑的训练"在教学实践活动中提高学生的动手能力"是学校教学工作的重点之一。
而劳动技术是一门培养动手能力的学科，它不同于数学、语文，劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而高年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并与学校的总体要求相结合，训练学生的多种能力。
一年来，我着重培养学生的动脑和动手的能力，。
五年级数学教师工作总结(3篇)
五年级数学教师工作总结（通用3篇）五年级数学教师工作总结1本学期担当了五年级两个班的数学科教学工作，学期马上完毕，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。
一、根本状况五年级两个班人数根本相等，大局部学生对数学科比拟有兴趣，能自主学习探究数学学问，也有局部学生数学根底比拟差，学习自主力量差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了许多困难，但我没有放弃，仔细完成每项工作。
二、详细工作1、仔细备课，不但备教材教法还备学生，仔细写好教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。
2、仔细上好每一节课，上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。
3、向有阅历的老教师学习，听各科教师的公开课，学习其他教师的教学阅历，努力提高自己师德修养和业务水平，探究适合自己的教学模式。
坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。
4、仔细批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次练习都起到最大效果，批改作业仔细负责，分析总结作业状况，依据有关错题进展透切的讲评。
5、做好课后辅导的工作，为不同层次的学生进展相应的辅导工作，提高后进生的成绩。
6、积极参与教育局学校组织的课题讨论活动，把好的阅历应用到我的课堂教学中。
7、与家长亲密联系，了解学生的校外学习状况，准时把握学生学习进程。
三、成绩与缺乏1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少。
2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。
本学期我的教学工作还有其他缺乏，这些缺乏更是我下一个学期的目标。
五年级数学教师工作总结2本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生通过四年的学习习惯的培育，初步养成了良好的学习习惯、根本的数学思维以及根本的数学力量。
小学五年级数学教师教学工作总结5篇
小学五年级数学教师教学工作总结5篇小学五年级数学教师教学工作总结1时光飞逝，紧张忙碌的教学工作已经接近尾声。
在本学年中，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开了学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、加强师德修养，提高自身素质本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。
对自己严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德修养和业务水平。
坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。
在各类培训中，认真学习管理经验和上课艺术。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习。
我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年学习发的小学数学教育资料，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。
同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。
向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。
做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。
五年级数学教师工作总结10篇
五年级数学教师工作总结10篇五年级数学教师工作总结 (1) 本学期我担任五年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。
为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：一、取得成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。
3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
5、经过师生的共同努力，全班的数学成绩哟了较大的提高，在期末统考中，数学科人均分58.64分，较上年度统考成绩提高了14分。
本班学生的数学总体成绩差异很大，并出现“两头尖”的现象。
这次统考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。
小学五年级数学工作总结(通用8篇)
小学五年级数学工作总结小学五年级数学工作总结（通用8篇）小学五年级数学工作总结篇1一、用德律己我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2节校本课。
并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的，活到老，学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对每一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。
特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。
每次听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。
本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。
本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。
五年级数学期末工作总结报告精选15篇
五年级数学期末工作总结报告精选15篇数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，已成为广大数学教育工作者的共识。
今天店铺给大家整理了五年级数学期末工作总结报告精选15篇，希望对大家有所帮助。
五年级数学期末工作总结1本学期来本人任教五年级数学，兼二年级级部负责人，分管学校教导工作。
在日常工作中能认真履行岗位职责，积极主动地完成学校分配的各项工作。
现将工作情况小结如下：1.积极参与学习活动。
积极参加学校组织的政治学习及开展的学习实践科学发展观活动，认真学习学习政治理论，并结合实际进行深刻的学习反思交流。
认真贯彻落教育法律法规及省教育厅下发的“五严”规定，严格遵守教师职业道德规范，坚持廉洁从教，为人师表。
严格遵守学校制定的各项规章制度，每天做到早上班，晚下班。
在创建教育现代化中，积极参与各项活动，认真做好分配的准备工作。
尽心尽责做好工作，为教师树好样子。
被评为市“先进教育工作者”。
2.认真从事教学工作。
在教学工作上做到深入细致的备好每一节课。
在备课中，认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
经常与同学科教师一起研究教学，为他们上研究课、示范课。
在学校组织的学期结束的测试中，所任教学科优秀率和及格率均达A级指标。
3.严格进行教学常规的督查工作。
督促教师严格执行“三表”，认真落实课程计划，全面实施素质教育，学校教学秩序井然。
每月对教学工作进行认真检查记载。
对分管的级部工作做到勤查勤管，督促年级组教师抓好学生的常规管理和安全管理工作，发现问题及时纠正。
本学期组织召开了年级组学生家长会，有力地支持了教师的教育教学工作。
同时召开了学生座谈会，了解班级管理情况，促进教师进一步规范教育教学行为。
4.积极组织并参与教科研活动。
认真组织教师开展集体备课和教研活动，注重抓住课堂教学中的细节问题引导教师进行有效课堂教学的深入探究。
每次活动做到重点突出、准备充分，力求集体备课活动的效果最大化，提升了教师的教学水平和教学素养。
五年级数学工作总结5篇
五年级数学工作总结5篇时间过得太快,让人猝不及防,回顾一段时间以来的教学经受,我们收获到了很多阅历,先预备一份教学总结吧。
下面我给大家共享五年级数学工作总结内容，希望能够关怀大家!五年级数学工作总结1一学期很快就要结束了，回想起这学期紧急劳碌而收获甚多。
本学期里，我担任五年级数学教学工作，和本组数学教师一起在学校领导的带着下，圆满完成了教学任务。
如今总结一·主动参与“课内比教学”活动本学期里，全校开展“课内比教学”活动。
我作为快奔五的人，在全年级组里年龄最大了，真的不想参加这种活动，因为身体缘由，深知自己力不从心，比不上年轻教师，因此有些自暴自弃。
可是学校领导一再强调要全员参与活动，本组教师们都在主动投入竞赛活动之中，个个干劲十足，都在充分预备上好一节展示课。
而我身患疾病正在治疗中，看到大家那么一股火热的参赛劲头，我禁不住主动请缨第一个献丑吧！我想把自己这么多年来积累的教学阅历展示给大家，让大家评评我的教学阅历，我好从中受益加以判定自己的价值到底何在？我上了一节单元复习整理课，这是很多老师不宠爱上的课。
我想就是要上出一点特色，我先引导学生看书回忆本单元所学的主要学问点，疏通整理一下主要学问点后，再看看每个学问点之间有什么联系和区分？然后让学生分别说出每个学问环节中你认为哪个学问点最重要？哪个学问点最难学的？你认为最值得留意的学问问题是什么？同学之间可以互相质疑互相解疑。
这样通过同学们疏通整理后，大家对单元学问内容，重难点内容，关键内容一目了然，到达很好的效果。
课后评价时，朱校长说：开始听课觉得很平淡，可是越听越觉得很好玩味！很有特色！我们组数学老师们都认为我班学生在课堂上你一言我一语整理复习的内容有章有序，气氛剧烈，把一个单元学问内容整理得完完好整一点不漏，甚至有些学问点是我们老师忽视了的也被学生提出来了。
这种复习整理课上得很有效果。
通过课内比教学活动，我们全部教师们互听互评，互相取长补短，对自己课堂教学起了很大促进作用。
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五年级期末数学教学工作总结
一、认真钻研业务。
这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。
如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学
生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。
五、存在不足及努力方向。
1、数学教学方法还需要进一步改进。
2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的
书籍，
3、学生学习数学的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进一步加强。
4、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
对这学期数学教学的工作总结。
进一步的体会。
对新学期的到来做好准备，对工作负责，对自己和学生负责。