最后一头战象阅读练习
小学生必读书目《最后一头战象》阅读训练
必读书目《最后一头战象》阅读训练选择题1.给大象拔刺的人是（ A ）。
A 赤脚医生B 猎人C 猴子2.赤脚医生曾经是一名（ A ）农村的赤脚医生。
A 边疆B 西双版纳C 曼广弄寨3.赤脚医生到医院培训（ C ）个月，发给一个药箱。
A八九 B 五六C三五4. （ B ）年，日寇侵占了缅甸。
A 一九三四B 一九四三C 一九四四5. 鬼子在打洛江里扔下了（ A ）具尸体。
A七十多 B 六十多 C 九十多6.战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和（ B ）声惊天动地。
A 狼嚎B 象吼C虎啸7.愤怒的象群中，半夜我被（ A ）声惊醒。
A 象吼B 狼吼C 虎吼8.大象的寿命很长，一般可以活到（ A ）岁以上。
A 六七十B 八九十C 五六十9．小象刚生下来就（ A ）公斤重。
A 八九十B 五六十C 六七十10. （ A ）年西双版纳野象谷成立我国第一所“大象驯演学校”。
A 1996B 1994C 199811.岩温扁是怎么死的？( B )A 淹死的B 脑袋被踩扁C 烧死的12.唯一幸存的战象叫( A )A 嗄羧B 隆卡C次蒲13.是警犬( B ) 和警员大漫赶到事故现场。
A 花花B 拉拉C 果果14.哈尼族汉子送我( B )A 驴子B 野猪C 鸡15.我给别人送我的野猪起了个名字，叫(C )A 黑乌云B 黑闪电C 黑旋风16.每到夏天，狗熊就会一次次爬到树枝上往下跌，俗称( C )A 摔膘B 跌肉C 跌膘17.狗熊√付敌人有( )手绝招。
A 两B 四C 三18.熊的( A ) 不好。
A 视力B 听觉C 味觉19.我救了一只小象，( B ) 是医疗费A 野果B 野蜂窝C 野菜20. ( A ) 族最高领主叫召片领。
A 傣B 壮C 哈尼21.解放前的西双版纳，傣族的最高领主叫（ A ）A 召片领B 西纳领C 解放领22.战斗结束后，在坑上立了一块碑（ B ）。
A 象冢B 百象冢C 象家23.邻近的曼蚌寨，有个叫（ A ）的猎手A 岩鸣B 召盘巴C 强巴24.这家伙长得小山似的壮实，瓦灰色的皮肤上泛着油光，这是( C ) 期公象的标志。
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最后一头战象阅读答案
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣
不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝
了一点水，绕着寨子走了三圈。
1．“消息长了翅膀”说明___________，“男女老少”说明___________，“泣不成声”说明________________________。
2．语段中画“____”的句子表现了_____________________________________。
3．这篇文章主要表达了_________________这一主题。
参考答案：
1．消息传得快人多人们对战象已经有了难以割合的情感
2．战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀
3．人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。
最后一头战象课后习题
23.最后一头战象一、读拼音写词语。
pī kāi rì kòu xiāng jiāo zhǔ tǒng pí gé kū qì二、辨别形近字填空。
燥躁噪操干( ) 暴( ) ( )声 ( )练碑卑悲脾石( ) ( )伤 ( )气 ( )鄙搏博膊缚( )斗胳( ) 束( ) ( )士三、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
威风（）（）排（）倒（）漫不（）（）震（）欲（）1.形容气势大的成语是，形容气势大的成语还有、等。
2.如果我要形容解放军战士的形象，可以用成语，形容战士们军演时发出的声音可以用成语。
四、按要求完成句子练习。
1．波农丁说：“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”(改为转述句)跟我学：直述句改转述句的方法:1.改变标点：①说后的冒号改为逗号；②删去双引号；2.改变人称：①“我、我们（咱们）”改为“他（她）、他们”；②“你、你们”改为“我、我们”或“他、他们”；3.增删、调换词语，使句子更通顺。
2.象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。
这句话运用的顺序介绍了象鞍的形状。
请你用这样的顺序介绍一下你所熟悉的一件物品：。
3.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
这句话运用的修辞手法是，我是通过词语体会到的。
我能用比喻的修辞手法在不改变句子意思的基础上改写这个句子：我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1.用“____”画出描写嘎羧动作的句子。
2.嘎羧“久久凝望着江面”，它可能想到了( )。
沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读（共五篇）
沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读（共五篇）第一篇：沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读最后一头战象西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。
村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉（zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去，嘎羧五十多岁了。
它显得很衰老，整天卧在树阴下打瞌（kē）睡。
有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。
波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。
”第二天早晨，嘎羧突然十分亢（kàng）奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧（ōu）欧（老百晓注：正确应为口+欧）地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（lā）圾（jī）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾（miâ）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。
”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。
唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
人教版小学六年级语文上册第23课《最后一头战象》课后习题含答案
第23课《最后一头战象》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）饲养（sìsí）瞌睡（kékē）甘蔗（zhézhè）竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）三、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）冠（）筒（）衅（）衰（）四、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）五、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿__________（）_________（）_________（）尃_________（）_________（）_________（）卑_________（）_________（）_________（）六、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________七、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）2．声势或气派使人敬畏。
（）3．生活悠闲自在。
（）4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）5．眼睛明亮，很有精神。
（）八、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
23《最后一头战象》练习题答案
《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。
rì kòu mái zàng níng zhòng qì gài( ) ( ) ( ) ( )chuǎn xī shí bēi zhú tǒng cāng máng( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。
( )耳( )聋 ( )然大( ) ( )( )有神 ( )不( )心( )不成( ) ( )( )凛凛 ( )别( )逢 ( )哉( )哉三、选词填空：势不可挡排山倒海威风凛凛新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（），各个方阵以一种（）的气势走过主席台，显示出了一种（）的力量。
四、按要求完成句子：1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。
缩句：_________________________________2. 公象睁开双眼。
扩句：_______________________________3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
改为“被”字句：____________________________4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。
缩句：_______________________________________五、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证”哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头——回答说不能。
再少一根头发怎么样——回答说还是不能。
这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。
但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。
突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。
我们的环境变化也是如此，森林正在（），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（），臭氧层空洞正在（）……也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。
《最后一头战象》课文解析及答案
《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲“、”凭吊战场“、”庄严归去“，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
1、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！2、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的.英雄形象与气概。
3、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！4、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
后一头战象 同步练习及答案
最后一头战象一、读拼音，写词语。
rì kòu xiānɡ jiāo píɡé shí bēi （）（）（）（）qì bù chénɡ shēnɡ yù xuè bó shā（）（）二、选字组词。
1、[劈批] （）作业（）开（）评（）刀2、[筒桶] 竹（）水（）笔（）邮（）3、[躁操] 急（）做（）（）动（）练4、[浴欲] 洗（）（）望（）池（）念三、选择正确读音画“√”。
中弹．（dàn tán）倒．地（dào dǎo）谷种．（zhǒnɡ zhònɡ）系．（jì xì）上纱巾钻．进（zuān zuàn）似．乎（sì shì）四、改正错别字。
焦燥不安（）十分抗奋（）久别重缝（）振耳欲聋（）浴血博杀（）激越悲伏（）五、连一连。
声势或气派令人敬畏震耳欲聋比喻力量强，声势大威风凛凛耳朵都快震聋了，形容声音很大排山倒海六、阅读短文，回答问题。
母狼的智慧仅次于人聪明的动物是狼。
一位老猎人，在大兴安岭的篝火旁，对我说，猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
“那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把小狼叼在嘴里。
若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的‘儿女’会出什么事。
于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃扯出来，吹足了气，再用牙齿牢牢咬住，让它胀鼓鼓的，好似一只皮筏。
它把所有的小狼背负在身上，借着那‘救生圈’的浮力，全家过河。
“有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短。
狼妈妈转头向一座巨大的沙丘跑去。
我很吃惊。
通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂的地形伺机逃脱。
《最后一头战象》练习(含答案)
《最后一头战象》阅读一、基础知识1、读拼音写词语。
rì kòu dàng yàng pīn bóshí bēi( 日寇 ) ( 荡漾 ) ( 拼搏 ) ( 石碑 )juān kè zhèn ěr yù lóng jiǒng jiǒng yǒu shén( 镌刻 ) ( 震耳欲聋 ) ( 炯炯有神 )2、在括号里选择正确的字划“√”(拢隆√)重苍(茫√忙) (邹皱√)眉甘(遮蔗√) (凝√疑)望降(临√邻) (礁√焦)石悲(装壮√) 3、成语填空( 排 )山( 倒 )海威风( 凛 )( 凛 ) 久别( 重 )( 逢 )( 锐 )不( 可 )当 ( 泣 )不( 成 )声二、课内阅读我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕—呕—发出（震耳欲聋）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空2、从括号中选择正确的字填在横线上3、读画线句子，回答问题①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？礁石也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……三、课外阅读另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
最后一头战象阅读答案
最后一头战象阅读答案最后一头战象1.本文以时间为序，写出了四个感人的片断：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的英雄气概与善良、忠诚的高尚情怀。
三十二、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它的江水，走到一块龟形礁石上亲了踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——）叫。
这时，它身体呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒu kǒｕ地发亮，（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查欠。
用音序查字法应查Y 。
字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。
联系课文应选 d 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
（3分）究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ C ）（2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟。
（ A ）（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。
（ B ）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ B ）（2分）A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
2014年12月26日《最后一头战象》练习题(答案)
2014年12月26日《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音，写词语。
kūqìyùxuěbïshāzāo yùjiāo zào rìkîu xiāng jiāo shíbēi 哭泣浴血搏杀遭遇焦躁日寇香蕉石碑二、读句子，画去括号里不合适的读音或字。
中（zhōng zhîng）弹（冠寇）军扑喇喇（lǎlā）浴血（xuèxiě）排山倒（dǎo dào）海（搏博）杀空落落（lāluî）模糊（mïmú）三、把词语补充完整。
焦（躁）不安（泣）不成声震耳欲（聋）久别重（逢）（漫）不经心（血）血搏杀长途（跋）涉排山倒（海）四、给句子中带点词语选择恰当的解释，将序号填在括号里。
清楚：A．了解、明白B．事物容易让人了解、辨认C．对事物了解很透彻1．这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚．．。
（A）2．这件事的来龙去脉你应该最清楚．．。
（C）究竟：A．结果，原委B．表示追究C．毕竟、到底3．嘎羧焦躁不安地仰头吼叫，他究竟．．想要干什么呢？（C）4．我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟．．。
（A）五、选择恰当的词语，用“——”标出。
1．大象是一种很有（灵性灵气）的动物……它们都能（正确准确）地预感到自己的死期。
2．经过一场风波之后，一切（寂静平静）下来了。
3．波农丁皱着眉头，（伤感伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。
”4．它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难艰苦）。
5．老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱消瘦）了。
6．每到秋天，松鼠就要开始（储藏储备）冬粮，这是松鼠的天性。
六、在句子的括号里填上合适的关联词。
1．《最后一头战象》中的故事，（因为）令我们感动，（所以）带给我们很多启迪。
2．一到冬天，（不管）什么天气，老人（都）会来到翠湖边喂海鸥。
3．小狐狸（虽然）仍旧不吃东西，（却）在一天天长大。
六年级最后一头战象练习题
六年级最后一头战象练习题一、基础积累1、看拼音，写词语。
páo xiào （咆哮）bēn fù （奔赴）míng huǎng huǎng （明晃晃）kū long （窟窿）yìng yāo （应邀）jiāo zào bù ān （焦躁不安）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
摩挲（suō √ shā）象冢（zhǒng √ chóng）亢奋（kàng √ háng）镌刻（juān √ jùn）凝重（níng √ nín）排山倒海（dǎo √ dào）3、补充词语，并解释所填的字。
势不可（当）：抵挡。
（炯炯）有神：形容眼睛明亮有神。
长途（跋）涉：翻山越岭，趟水过河。
（震）耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
4、按要求改写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（改为比喻句）嘎羧要走的消息像一阵风一样传遍全寨。
（2）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）老人注视着海鸥们。
二、阅读理解（一）课内阅读没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。
”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。
唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
”1、文中画“＿___”的句子运用了（动作）和（神态）描写，表现了嘎羧（对象鞍的怀念和珍视）。
2、从“泪光闪闪”一词中，你体会到了嘎羧怎样的心情？我体会到了嘎羧见到象鞍时内心的激动和对过去战斗岁月的怀念与感慨。
（二）课外阅读大象大象是陆地上最大的动物。
它生下来体重约90 公斤，身高约1 米。
到了 15 岁左右，身高就超过 3 米，体重达 5000 多公斤。
大象是群居性动物，通常以家族为单位活动。
《最后一头战象》教案习题及答案
学习必备欢迎下载一、学习目标：1.继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；2.学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。
3.潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的情感。
二、重点、难点：《最后一头战象》1.有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。
2.学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
《金色的脚印》重点：了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；难点：引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有的生命和谐相处的道理。
三、重点解读分析：和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。
让我们继续走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。
《最后一头战象》1.背景简介：在古代战争史上，曾有过一种特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。
经过训练的战象，在作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。
在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，战象前后各有一名驭象手。
在战象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。
这样就由七个人组成了一个独立的作战单位。
据说，在泰国有许多名垂青史的战象。
泰国古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在 19 岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。
拉玛甘享的英名与他的战象一起被铭刻在石碑上。
东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于1584 年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。
2. 理解词语威风凛凛排山倒海豪迈泣不成声唏嘘震耳欲聋膨胀炯炯有神激越浴血搏杀箐威风凛凛：形容声势或气派令人敬畏。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。
比喻力量强盛，声势浩大。
豪迈：气度宽广，洒脱豪放泣不成声：哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
部编版六年级上册语文基础练习
部编版六年级上册语文基础练习
一、成语填空。
1.栩栩如生
2.落后于人
3.推倒山崩海啸
4.不屑一顾
二、课内阅读。
最后一头战象》是一篇关于大象保护的文章。
文章讲述了一头名叫“苏巴”（Subha）的大象，在经历了多年的折磨和被迫参加战争后，终于被救出并得到了治疗和照顾。
文章中描写了苏巴的生活和性格，以及人们为了保护大象所做的努力。
通过这篇文章，我们可以了解到大象的重要性和保护它们的必要性。
3.后面那个人不一定是笨，可能是他的心态和研究方法有问题，导致无法像前面那个人一样专注地研究。
4.这篇文章告诉我们，研究不仅要有好的老师和教材，更需要自己的专注和努力。
只有聚精会神地研究，才能取得更好的成绩和进步。
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23最后一头战象
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
1、这句话是对嘎羧和的描写，分别划上不同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
3、所以我们说这是一头的战象。
B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1、这句话是对嘎羧和的描写，划上记号。
2、摩挲是意思，给它找近义词。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。
嘎羧见到了什么？
嘎羧见到了它的象鞍。
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！
5、所以我们说这是一头、的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯M粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧的描写，划上记号。
2、从划横线的句子你体会到了什么？
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
4、所以我们说这是一头、的战象。
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D、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。
3、“欧──欧──”中的破折号起的作用。
4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
”它在诉说这什么？
5、所以我们说这是一头、的战象。
（二）感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1、从、这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。
2、“二十六个春秋”中“春秋”是，“二十六个”说明。
3、句子前一个分句写的是，后一个分句写的是。
这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂。
4、战象嘎羧对战斗，披挂上象鞍有一种的感情。
5、所以我们说这是一头的战象。
B、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。
村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
1、泣不成声是意思。
它说明了。
2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记。
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3、这里从写出了战象的英勇。
4、所以我们说这是一头的战象。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
1、祖宗的意思是。
其中的“宗”读作，“象冢”是，“冢”读作。
2、句子通过写嘎羧的，现了它对同伴的，对使命的。
3、所以我们说这是一头的战象。
（三）“庄严归去”
A、它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。
1、“长途跋涉”的意思是。
2、“挖一阵就喘息一阵”说明：。
3、羧内心的情感——。
B、我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。
1、这句话写嘎羧在。
2、一个“沉”字可以看出嘎羧面对死亡的。
3、所以我们说这是一头的战象。
（四）、练习：。
1、填按课空文（）的象兵（）地扑向（）的流苏（）地摩挲
（）地睁开（）的气概
（）的纱巾（）地吼叫
（）的江面（）地踢
（）的吼叫（）地说
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2、按要求写句子。
物性是的一种很有灵）1动、大象：缩句、人们把大象嘎羧运回寨子）。
2 ：字被句、它久久凝望着清波荡漾的）江3面。
：句缩
、嘎羧的精神令我很感动。
）4：问句反5）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。
缩句：
6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。
”
转述句：
3、小练笔。
嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。
选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。
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