剪雪花
怎么剪雪花片6种剪法,如何剪雪花片
怎么剪雪花片6种剪法,如何剪雪花片怎么剪窗花雪花准备一张A4白纸。
由于我们要做4种雪花，所以将它剪切成4张小的方纸。
取其中一张，将它的两个角对角折叠，展开。
再将两条边对折，得到中心点，不要展开。
然后找到中心点，把角三等分，每个角是60度。
找来一张稍硬、稍厚的彩纸，硬的纸，贴的时候不会因为拉扯而变形，按下图方法，剪成一张正方形的纸。
2 再次将三角形对折，这时我们的彩纸有4层纸了，用剪刀在顶点处，如下图所示，剪下2刀。
窗花剪纸教程雪花如下：第一步：准备一张正方形的纸并如图位置沿着纸张的对角线部分对折。
第二步：如下图所示沿中线各1/3的位置分别折过来。
第三步：最后再沿中间向后折。
六瓣DIY剪纸折纸就折好了。
雪花窗花的剪法如下：准备材料：彩纸、笔、剪刀。
先用剪刀将彩纸剪出来一个正方形。
把正方形下方的角向上对折一次，折成一个三角形。
把三角形右边的角向左上方折，折到大约三分之一的地方，按平。
六种雪花的剪法简单1、六种雪花的剪法如下：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。
2、剪法一：准备一张正方形彩纸，沿对角线对折一次，再沿中线向上折。
将另一边多余的部分反折，然后对折，用笔在纸上画出图案。
3、六瓣雪花剪纸法：将卡纸对角折。
折好后，找到对折线的中心点，然后按图所画虚线向前折。
将未折的左部分沿虚线向后折叠。
再沿虚线对角折。
在折好的卡纸上用笔画出几条曲线。
4、首先准备一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔。
首先按六瓣花的折剪方法把正方形的纸对角折两次，使其变成一个三角形。
把这个三角形分成三等份，然后一边向上折，一边向后折。
画上雪花的形状。
5、怎样剪雪花简单又漂亮步骤如下：拿出一张A4纸。
将底边向上对齐后对折。
然后再左右对折，只要折出底部一点折痕即可，不用折痕太过明显。
折一个60度角（大致即可，不用要求太过严格）。
剪雪花教案
剪雪花教案
教学目标
1.学生能够了解剪雪花的基本步骤和技巧。
2.学生能够依据老师的示范，尝试剪出简单的雪花花型。
3.学生能够在小组合作中，创作和设计出自己的雪花花型。
教学材料
•彩色纸、剪刀、文具
教学过程
1.老师简单介绍雪花的形态和特点。
2.老师示范如何正确地剪雪花，包括步骤和技巧。
3.老师分发彩纸和剪刀，并让学生跟随示范剪出基本的雪花花型。
4.学生们互相交流、合作，共同创作出新的雪花花型，并在黑板上展示
自己的作品。
教学重点
1.学生掌握雪花的基本形态和特点。
2.学生掌握正确的雪花剪法和剪刀技巧。
3.学生能够有创意地设计新的雪花花型。
教学难点
学生的创造能力和团队合作能力。
教学评估
1.学生们的剪花成品及创意实现情况。
2.学生间的团队合作表现。
3.课下自学水平的提高情况。
总结与反思
通过本次雪花剪制教学，让学生们了解并掌握了基本的剪花技巧，同时也促进了他们的交流和合作，提高了他们的自学能力和创造能力，在感性体验与创造性思维的培养方面积累了丰富的经验。
剪雪花教案
剪雪花教案
剪雪花教案
一、课程目标
通过本节课的教学，学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能够剪出各种形状的雪花。
二、教学准备
1. 教师准备材料：白纸、剪刀、彩色纸、彩笔。
2. 学生准备材料：白纸、剪刀、彩色纸、彩笔。
三、教学过程
1. 导入
教师可通过问学生有关雪花的知识，引发学生的兴趣。
2. 示范剪纸
教师向学生展示如何剪纸。
首先，折一张白纸成三角形，再将三角形折叠成一个更小的三角形。
然后，根据自己喜欢的形状，在三角形的边缘剪下一些图案。
最后，展开剪刀，就能看到一个美丽的雪花了。
3. 学生动手剪纸
教师让学生跟着示范的步骤，拿起剪刀和纸开始剪纸。
教师可以用彩色纸示范，学生也可以选择自己喜欢的颜色进行剪纸。
4. 创作展示
学生完成剪纸后，将作品展示给全班同学和老师。
5. 引导思考
教师可以根据学生的作品，引导学生思考剪纸的原理和技巧，并与学生一起讨论如何剪出更复杂的雪花形状。
6. 提示创新
教师可提醒学生，他们可以尝试使用彩笔在剪纸上加上自己喜欢的图案和色彩来装饰。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能够掌握剪纸的基本技巧，并能够剪出各种形状的雪花。
同时，本节课还能培养学生的动手能力和创造力，促进学生的观察和思考能力的发展。
剪雪花课件
加强剪雪花的保护与传承工作
建立剪雪花传承机制
通过制定相关政策和法规，为剪雪花的传承提供制度保障。
培养传承人才
通过学校、社区等渠道，培养对剪雪花感兴趣并具备传承能力的人 才。
保护传统技艺
对剪雪花技艺进行全面梳理和保护，确保其不被流失和破坏。
推动剪雪花的创新与发展
创新剪雪花技艺
01
鼓励传承人在保持传统技艺的基础上，探索新的剪纸技巧和表
自然元素
将雪花与其他自然元素相结合，如树 枝、树叶等，创造出更加丰富的画面 。
从传统文化中 用在剪雪花的创作中。
民间艺术
从民间艺术中汲取灵感，如年画、 风筝等，将它们与剪雪花的创作相 结合。
节日文化
结合传统节日的氛围和文化内涵， 创作出具有节日特色的剪雪花作品 。
剪刀使用技巧
掌握正确的握剪刀姿势， 以及如何调整剪刀的力度 和角度，以实现更好的剪 纸效果。
刻刀使用技巧
如果使用刻刀，需要掌握 正确的握刀姿势和刻纸方 法，以确保刻出的图案清 晰、美观。
剪雪花的构图技巧
雪花形状设计
根据创作需求，设计出不 同形状的雪花，如圆形、 三角形、星形等。
雪花大小与比例
根据纸张大小和创作需求 ，合理安排雪花的大小和 比例，以使画面更加协调 、美观。
春节
在春节期间，人们常常会剪一些红色的雪花，寓意着喜庆和吉祥。这些雪花可 以粘贴在窗户上、门上或者灯笼上，增添节日的氛围。
元宵节
在元宵节期间，人们会剪一些彩色的雪花，寓意着团圆和美满。这些雪花可以 粘贴在灯笼上或者花灯上，增加节日的色彩。
剪雪花在礼品包装中的应用
礼品包装
在礼品包装中，人们常常会剪一些精美的雪花，粘贴在礼品盒上或者礼品袋上。 这些雪花不仅可以增加礼品的装饰效果，还可以表达送礼者的心意。
冬日手工：中班剪纸雪花教案
【冬日手工：中班剪纸雪花教案】在冬日里，世界被白雪覆盖，到处弥漫着节日的气息，让我们有机会为孩子们带来一些寓教于乐的节日手工活动。
中班年龄段的幼儿已经具备了一些剪纸的基本技能，如剪直线、剪曲线、剪心形等，如今，我们可以在这些基础上，利用这个节日，进行一次涉及到精细运动、想象力和创造力的有趣活动——剪纸雪花。
一、准备工作材料：白色纸张、剪刀、彩笔工具：幼儿安全剪和老师用大剪刀（备选项）二、教学过程1、介绍雪花先向孩子们介绍雪花。
夸张地形容雪花是“天空和大地之间亲吻的瞬间，是“天使的眼泪”，是纯洁和希望的象征。
通过这个介绍，孩子们可以感受到雪花的美丽和神秘，让孩子在为剪纸做准备时充满想象力。
2、讲解剪纸方法让孩子们学会剪出六边形。
在白色纸张上画出一个六边形，并把这个六边形剪掉。
这个六边形可以是任何大小，根据每个孩子的剪纸经验和能力来决定。
之后，让孩子折叠这个六边形成为三角形，并在三角形的一侧剪出一些形状，如使其成为三角形、D、V字形状等。
3、让孩子们展示他们的才能接着，让孩子们展示他们的想象力和才能，创造他们自己的雪花。
每一个雪花都是独一无二的，让孩子感受到他们的独特性和创造力。
4、彩绘雪花在制作完所有雪花后，让孩子们拿出色彩笔，在雪花上涂上彩绘，将它们纳入自己的系列作品。
5、展示作品让所有孩子一起展示他们的作品。
一起赞美和分享彼此的创造力，进一步夯实孩子们的自尊和自信。
三、延伸活动1、让学生在教室的窗户上张贴他们的雪花。
展示孩子们的创造力，让他们的作品融入到教室和校园氛围中。
2、与家长分享孩子们的成果。
我们可以给每个孩子一个透明袋子，把他们制作的雪花放进去。
让孩子们在家里把这些雪花贴在窗上或其他地方，让冬天更有节日气息。
3、参观附近的美术馆，让孩子们发现像雪花这样的美丽自然现象给了艺术家灵感，他们可以通过多样化的形式和方式表现这个主题，并且可以拓展孩子的语言和艺术表现能力。
四、总结剪纸雪花活动是一项非常有趣的冬日手工活动，可以帮助幼儿发挥他们的创造力和想象力，加强他们的手工技能，并且在雪花这个主题上传达他们的美丽和艺术性。
浙美版三年级美术上册剪雪花说课稿
浙美版三年级美术上册剪雪花说课稿尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我要说课的内容是浙美版三年级美术上册中的《剪雪花》。
一、说教材本课的主要目标是让学生掌握剪纸的基本技巧，学会剪出各种形状和颜色的雪花。
通过欣赏、示范、实践和评价等环节，培养学生的审美能力和动手能力，同时感受剪纸艺术的魅力。
二、说教学目标1. 知识目标：让学生了解剪纸的基本技巧，包括折纸、画图、剪切等步骤。
2. 能力目标：让学生学会剪出不同形状和颜色的雪花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感目标：通过欣赏、实践和评价，让学生感受剪纸艺术的魅力，培养学生的审美情趣。
三、说教学重点与难点教学重点：掌握剪纸的基本技巧，学会剪出各种形状和颜色的雪花。
教学难点：如何剪出不同形状和颜色的雪花，培养学生的创造力和审美能力。
四、说教法与学法1. 教法：采用直观示范法，通过教师演示和学生实践，让学生掌握剪纸的基本技巧。
同时采用情境教学法，通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 学法：采用合作学习法，让学生分组进行实践，互相学习、互相帮助。
同时采用探究学习法，让学生通过实践探索，发现剪纸艺术的奥秘。
五、说教学过程1. 导入新课：通过展示各种形状和颜色的雪花，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：通过教师演示和学生实践，让学生掌握剪纸的基本技巧。
同时介绍剪纸艺术的历史和特点，让学生了解剪纸艺术的魅力。
3. 实践练习：让学生分组进行实践，互相学习、互相帮助。
同时鼓励学生发挥想象，创造出不同形状和颜色的雪花。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，互相学习。
同时教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结：总结本课的知识点和技能点，强调剪纸艺术的重要性。
同时鼓励学生继续探索和学习剪纸艺术。
六、说作业布置1. 完成一幅自己的剪纸作品，可以是雪花或其他形状的剪纸作品。
2. 收集一些其他同学的作品，互相学习和欣赏。
3. 思考一下如何将剪纸艺术应用到生活中，比如装饰房间或制作贺卡等。
剪雪花教案7篇
剪雪花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剪雪花》精品教案
《剪雪花》精品教案教案：《剪雪花》一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解剪纸的历史背景，学习如何剪雪花。
2.能力目标：培养学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
3.情感目标：培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、教学重点：1.学习剪纸的历史背景和相关技巧。
2.学会剪纸中的基本形状。
三、教学难点：1.培养学生的创造力和创意思维。
2.学生能够独立完成剪纸作品。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过观看剪纸作品的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生对剪纸的好奇心。
教师可以向学生提问：你们知道剪纸的历史背景和起源吗？你们见过哪些剪纸作品？2.知识讲解（10分钟）教师简要介绍剪纸的历史背景和起源，包括剪纸在古代农耕文化中的应用，以及进一步发展成为一种艺术形式的经过。
教师可以通过PPT、图片或视频等形式给学生做一些示范，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3.实践操作（30分钟）分发纸张和剪刀给学生，让他们亲自动手剪纸，可以根据教师的示范来完成。
学生可以根据自己的想法剪出不同的形状，如花朵、动物、人物等。
教师可以给学生一些提示和指导，帮助他们完成作品。
4.分享和展示（10分钟）让学生把自己的剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创意和心得。
学生可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励他们勇敢表达和分享自己的创作。
5.总结（5分钟）教师可以和学生一起总结剪纸的基本技巧和注意事项，帮助他们进一步理解和掌握剪纸的方法。
学生也可以分享自己在剪纸过程中的收获和体会。
六、教学延伸：1.鼓励学生进一步探索剪纸的艺术，可以通过阅读相关的图书资料，学习更多的剪纸技巧和创作方法。
三年级上册美术教案-第15课 剪雪花丨浙美版(2012)
教案：三年级上册美术教案-第15课剪雪花丨浙美版（2012）一、教学内容1. 让学生学习剪纸的基本技巧，创作出美丽的雪花图案。
2. 通过观察、实践，使学生掌握剪纸的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生感受剪纸艺术的魅力，增强对传统民间艺术的了解和热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学会剪纸的基本技巧，能够独立创作出漂亮的雪花图案。
2. 过程与方法：通过观察、实践，掌握剪纸的基本方法，培养学生的动手能力。
3. 情感、态度和价值观：感受剪纸艺术的魅力，增强对传统民间艺术的了解和热爱。
三、教学难点1. 剪纸的基本技巧的掌握。
2. 雪花图案的设计和创新。
四、教具学具准备1. 教具：剪纸作品、剪刀、浆糊、彩纸。
2. 学具：剪刀、浆糊、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧的学习：教师讲解剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、刻画等，并示范操作。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，动手实践，创作出自己的雪花图案。
4. 作品展示：学生将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师进行点评。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的基本技巧和创作方法。
六、板书设计1. 剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画。
2. 雪花图案的设计：对称、简洁、美观。
七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅雪花图案的剪纸作品。
2. 家长签字，督促学生完成作业。
八、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师根据学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师关注学生的学习兴趣，激发学生的创造力，培养学生的审美能力。
以上是三年级上册美术教案-第15课剪雪花丨浙美版（2012）的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。
希望能够帮助到您。
首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是整个教案的核心，涉及到教师如何组织和引导学生进行学习，以及学生如何参与和完成学习任务。
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计5
浙人美版美术三年级上册《15 剪雪花》教学设计5一. 教材分析《剪雪花》是浙人美版美术三年级上册的教学内容，教材以剪纸艺术为主题，让学生通过学习剪纸的基本技巧，创作出美丽的雪花图案。
本课的教学内容主要包括剪纸的基本手法、剪纸图案的设计和剪纸作品的创作。
通过学习本课，学生可以了解剪纸艺术的特点，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在课堂上表现出好奇心强、动手能力强、合作意识好的特点。
但部分学生在剪纸技巧上还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本手法。
2.培养学生设计剪纸图案的能力，提高学生的审美意识。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的创造力。
4.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.剪纸的基本手法。
2.剪纸图案的设计。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解剪纸手法和图案设计。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.欣赏法：学生欣赏优秀剪纸作品，提高学生的审美意识。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2.教学课件：剪纸艺术的相关图片和视频。
3.优秀剪纸作品：用于学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪纸艺术的相关图片，引导学生关注剪纸的特点和魅力。
同时，老师简要介绍剪纸的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的雪花剪纸作品，让学生欣赏和感受剪纸艺术的魅力。
然后，老师讲解剪纸的基本手法，如折叠、剪切、刻画等，并现场示范，让学生直观地了解剪纸的操作过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师的示范，自己动手尝试剪纸。
老师巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
在此过程中，学生可以自由发挥，设计自己喜欢的雪花图案。
4.巩固（10分钟）学生将自己的剪纸作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
浙美版小学三年级上册美术第十五课《剪雪花》教学设计
浙美版小学三年级上册美术《剪雪花》教学设计一、教材分析《剪雪花》是浙美版小学三年级上册美术第十五课的内容，属于设计·应用领域。
本课主要让学生了解雪花的有关知识；学习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设计应用能力、还有学会热爱、保护大自然的美好情感。
二、教学目标知识与技能：欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。
过程与方法：学习用折剪的方法设计创作雪花。
情感态度价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
三、教学重难点重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。
四、教具准备设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了背景一份、剪刀、彩纸、笔。
五、学具准备剪刀、彩纸、铅笔、课本（每人各一份）。
六、教学过程（一）猜谜导入1、课件出示谜语。
小小雪花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
指明个别学生回答。
（雪花）师：同学们，你们现在热吗？怀念冬天吗？今天老师带大家一起回忆冬天，走进雪花的大世界吧！设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。
（二）初入探究认识雪花1、欣赏雪景。
出示美丽的雪景图片。
提问：我们看到了什么样的景色？它们美吗？（学生举手发言。
）设计意图：让学生感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情感。
2、了解雪花有关知识。
师讲授雪花的相关知识；雪花的形成；雪的作用。
设计意图：让学生对雪花有初步的了解、认识。
3、探究雪花。
课件出示显微镜下的雪花。
学生仔细观察形状，找找规律和特点。
学生举手发言（六个角、对称的等）小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状不相同，但都是由六根主轴形成的六角形，都是对称的。
设计意图：让学生从形状、结构上进行深入的了解雪花。
（三）学习制作步骤1、欣赏剪纸雪花。
出示折剪雪花示范图片，思考这些雪花都是怎么做出来的？制作步骤是什么？根据33页折剪雪花的方法和步骤同桌讨论方法，并尝试说一说，师课件展示步骤，引导学生说一说制作方法。
剪雪花教案8篇
剪雪花教案8篇教案是提高教学质量的基本条件，通过教案的制定可以让我们活跃课堂的气氛，以下是作者精心为您推荐的剪雪花教案最新8篇，供大家参考。
剪雪花教案篇1活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、导入：１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
２、发声练习：（１）师生问好。
引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（#，轻轻飘下来。
）二、展（一）看图片学第一段：１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。
２、理解分析歌词：（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户#？”“小雪花会怎样回答”？（２）“小雪花怎样来的”？（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）３、语言节奏朗诵：（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。
（２）集体完整朗诵。
４、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！（１）看图片欣赏范唱。
“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）（２）完整演唱两遍。
（二）填编第二段：１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘#答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）２、朗诵歌词：（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
（２）语言节奏朗诵。
３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？（１）学着第一段试着唱一唱。
（２）唱第二段。
（三）完整演唱两段。
１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
雪花剪纸教案
四、展示成果
五、课堂总结
课
程
成
果
教
学
效
果
反
馈
学生通过本课的学习品尝到成功的体验和乐趣。课堂气氛活跃，学生的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了学生学习剪纸艺术的兴趣，使学生在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。同时弘扬了中国民族传统文化，并进行教育。
2016学年胡堰街小学拓展性课程教学设计
课题
晶莹的雪花
课时
1
教学目标
1.学会剪雪花
2.欣赏雪后的美景，领悟冬天的美，感受大自然的奇特魅力。
教学重、难点
折剪出多瓣的雪花剪纸纹样。
课前准备
手工剪刀；彩色剪纸；铅笔；橡皮
教
学
过
程
一、自我介绍
用做游戏的方法介绍自己的姓名、特长，来消除相互之间的紧张感，激发兴趣。
二、导入
谈话鼓励表扬导入
三、授课
1.观看课件欣赏雪后美景（课件）
2.观察晶莹的雪花（课件）
3.讨论观察结果
（1）雪花是什么样子的？
（2）雪花有几个瓣组成？
（3）你想用什么词语来形容他？
（4）想不想动手剪一朵雪花呢？
4.教授剪雪花
（1）出示课件讲解剪雪花的步骤，教师示范
（2）学生自行剪出第二种第三种雪花
鲁科版 四年级《综合实践活动》第三单元 第3课《剪雪花》教案
激发学生的文化自信和传承精神，激发学生持续探究学习的热情。
板书
剪雪花
折一画一剪一粘
附：课堂评价表
评价项目
自我评价
组员评价
教师评价
家长评价
综合评价
能积极参与讨论与合作
(S)ΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
对剪雪花方法的掌握
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
能用所学方法创作其他作品
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
ΘΘΘ
>拿一张正方形彩纸，沿对角线对折再对折，折后彩纸呈三角，再用笔在纸的表面画出三条直线。
结归纳的能力。
>用剪刀沿着直线剪，记住最后要留一段不要剪断。
>将纸整面打开，从中心开始，将两个三角形粘起来。
>将纸翻过来，再粘左右两边的三角形。粘完后
梳理步骤
再翻面，再粘左右两边是两个三角形。
>按上述步骤做6个花瓣，做好后从中心点将其中3个粘好。
我觉得小花剪得好，他的每个花瓣颜色都不一样，
好美啊、我觉得小琪的作品黏得不够牢固，还需要
进一步改进。）
将学到方法举一
2.漂亮的雪花做好了，大家可以用它来装饰教
反三，运用到实
室，也可以用在舞会、节日庆祝等多种场合。让我
践中去。
们共同来试一试吧！
五、拓展与创新
山东省是民间剪纸的主要发源地之一。山东
剪纸种类繁多，用途不一，有春节时增强节曰气氛的门笺、窗花、墙花，有正月十五贴的灯绝花，有迁入新居时用的顶棚花，有送礼用的礼花、喜花，还有用于刺绣底样的鞋花、兜兜花、枕头花、衣花，等等。按民俗功用，山东民间剪纸可分为三类：节日剪纸、礼俗仪式剪纸、日常剪纸。它们不仅表现了群众喜闻乐见的事物，也反映了人们对美好生活的向往。剪纸图案有文字、鸟兽鱼虫、花卉蔬果、山水风景、民间传说、戏曲人物、历史典故、风土民情，等等。（播放视频）
剪映雪花特效的制作方法
剪映雪花特效的制作方法
剪映是一款功能强大的视频剪辑软件，它提供了丰富的特效和滤镜，让用户可以轻松制作出令人印象深刻的视频作品。
其中，雪花特效是一种常用的特效之一，可以为视频增添冬日的氛围和浪漫的感觉。
下面就让我们来看看剪映中如何制作雪花特效。
第一步，导入素材。
首先，打开剪映软件，新建一个项目，然后导入你想要添加雪花特效的视频素材。
第二步，添加雪花特效。
在剪映的特效库中，可以找到“雪花”特效。
将其拖拽到视频素材上，就可以在视频中看到飘落的雪花效果了。
第三步，调整特效参数。
剪映提供了丰富的参数调节功能，你可以根据自己的需求来调整雪花特效的大小、密度、速度等参数，使其更符合视频的整体氛
围。
第四步，预览和导出。
在添加完雪花特效后，可以通过预览功能来查看效果，确保特效和视频内容完美结合。
最后，导出视频，即可分享给朋友或发布到社交平台上。
通过以上几个简单的步骤，你就可以在剪映中制作出令人惊艳的雪花特效视频了。
希望这篇文章对你有所帮助，期待看到你的精彩作品！。
剪雪花教案
剪雪花教案
课题：剪雪花
教学目标：
1. 了解剪纸艺术的基本原理和技巧。
2. 能够利用剪纸技巧剪出各种形状的雪花。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教具准备：
1. 剪刀
2. 白纸
教学过程：
1. 导入
教师可以先向学生展示一些剪纸作品，让学生对剪纸艺术有一定的了解和兴趣。
2. 讲解剪纸技巧
- 教师简要介绍剪纸的历史和发展，以及剪纸艺术的特点和分类。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何利用剪刀进行剪纸等。
3. 实践操作
- 教师指导学生折叠纸张，让学生了解不同的折叠方式对剪纸效果的影响。
- 教师向学生展示如何在折叠的纸张上进行剪纸，如何剪出各
种形状的雪花。
- 学生进行实践操作，剪出自己喜欢的雪花形状。
教师可以提供一些模板给学生参考。
4. 展示和评价
学生完成剪纸作品后，可以将作品展示在教室里，让其他同学欣赏和评价。
延伸活动：
1. 学生可以尝试剪出不同花纹的雪花，如五角星、心形等。
2. 学生可以用不同颜色的纸张进行剪纸，制作出多彩的雪花作品。
3. 学生可以利用剪纸技巧制作其他主题的剪纸作品，如动物、植物等。
教学反思：
剪雪花是一项既能培养学生的观察力和动手能力，又能培养学生的创造力和想象力的活动。
通过这个活动，学生能够感受到剪纸艺术的独特魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
在教学中，教师应该注重引导学生思考和思维的多样性，不仅让学生学会剪纸的基本技巧，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
《15 剪雪花》(教案)2023-2024学年美术三年级上册浙美版
《15 剪雪花》（教案）2023-2024学年美术三年级上册浙美版一、教学内容本节课主要教授学生如何运用剪刀和彩纸进行创意剪纸，通过剪纸的形式表现出雪花的美丽形态。
教学过程中，学生将学习到雪花的基本形状、剪纸的基本技巧以及如何运用对称性来创作出美丽的雪花作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解雪花的基本形状，掌握剪纸的基本技巧，并能够运用对称性创作出雪花作品。
2. 过程与方法：学生通过观察、实践、创新等环节，培养动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：学生通过创作雪花作品，培养对美的感知和欣赏能力，增强对传统文化的认识和尊重。
三、教学难点1. 雪花基本形状的掌握：学生需要了解雪花的基本形状，并能够运用剪纸技巧将其表现出来。
2. 剪纸技巧的运用：学生需要掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪切、展开等，以确保作品的完整性和美观性。
3. 对称性的运用：学生需要理解对称性的概念，并能够将其运用到雪花创作中，使作品更加美观。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、雪花剪纸示例、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雪花的美丽图片，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍雪花的基本形状，引导学生了解剪纸的基本技巧，并展示剪纸示例，让学生对雪花创作有初步的认识。
3. 实践操作：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生将自己的雪花作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
5. 总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调雪花创作的要点，引导学生课后继续练习和创作。
六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 剪纸的基本技巧3. 对称性的运用4. 雪花创作步骤七、作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后独立创作一幅雪花作品。
2. 家长协助拍摄学生的创作过程和作品，上传至班级群，进行交流和分享。
中班剪纸雪花教案
中班剪纸雪花教案教案：中班剪纸雪花一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术课程，以剪纸为主题，具体教学内容为剪纸雪花。
教材章节为《美术活动剪纸雪花》。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：学会剪纸的基本技巧，能够独立完成雪花剪纸作品。
难点：掌握剪纸的折叠技巧，以及对纸张的剪切力度和线条的流畅度。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和飘落的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切和沿线剪。
示范如何制作雪花剪纸，边示范边讲解步骤和注意事项。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，独立完成雪花剪纸作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助遇到困难的学生。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的剪纸作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：剪纸雪花教案1. 剪纸基本技巧2. 折叠、剪切、沿线剪3. 创作自己的雪花剪纸七、作业设计1. 作业题目：制作一幅雪花剪纸作品。
答案：幼儿独立完成一幅雪花剪纸作品，要求折叠整齐，剪切线条流畅，具有创意。
2. 作业题目：观察生活中的雪花，描述其形状、颜色和飘落的样子。
答案：幼儿观察生活中的雪花，用语言描述其形状、颜色和飘落的样子。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对手工活动的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成雪花剪纸作品。
在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，帮助遇到困难的学生。
同时，加强课后练习的引导，让幼儿在家庭中继续练习剪纸，提高动手能力。
拓展延伸：鼓励幼儿利用废旧纸张进行剪纸创作，尝试制作不同图案的剪纸作品。
三年级上册美术教案-15剪雪花｜浙美版 (5)
《剪雪花》教案教学目标：1、知识与技能：欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2、过程与方法：学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，每组分别表现“下雪天”的美丽画面。
3、情感、态度与价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
教学重点：通过观察，学习用建团花的表现手法创作出不同造型的雪花，合作用剪，折，贴的方法表现雪景。
教学难点：学习折基本形六边形。
根据学生已有的经验，创作出不同的雪花作品。
课前准备：（学生）白色宣纸，剪刀，铅笔橡皮（老师）课件、范作、白色宣纸、剪刀。
教学过程一、欣赏感受雪花之美1、展示雪景播放《冰雪奇缘》小视频师：今天老师呢，把《冰雪奇缘》的主人公艾莎请到了我们班里，她生来就拥有呼风唤雪的魔力，现在的天已经逐渐冷了，但是还没有看到雪的影子，那让艾莎提早带我们走进冰雪世界，看看那鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界批上了白色外衣的场景。
这些雪景美吗？形成雪景最重要的因素是什么？（雪花）你有仔细观察过雪花吗？2、出示雪花师：今天老师带来了显微镜下的雪花？师：你最喜欢哪一片？它哪个地方吸引了你？生交流师：欣赏了这么多雪花，你发现它的形状有什么规律？总结：一般有六个角，每个角都是一样的对称图形，有一种对称美3、揭题师：今天就让这些漂亮的雪花用剪的形式出现在我们的课堂上，让我们一起来学习《剪雪花》。
二、深入了解雪花制作过程师：同学们打开课本第33页。
1、教师示范(1)首先，将我们的正方形纸平铺在你的桌面上。
(2)第一步，将正方形的纸向上对折一次(3)第二步，这是书上没有的一个步骤，我们将长方形再对折一次，然后将其展开，大家会发现有两个小的正方形。
(4)第三步，在这里老师要提示大家，开口部分是向上的。
这时候我们已经看到这条折痕就是长方形的中心线，所以下面这个点就为中心点，我们把这个点用笔做个记号，接着我们找一找上面的两个点，上面两个点大概在什么位置？看出来没，怎么做呢，看老师来折。
我们已经把长方形变成了两个正方形，因此这两个点就为正方形边的中点，我们分别在大约中间的地方做上记号，拎起左下角，将这两个记号点连接，对齐了，按压下去，再拎起右下角的点和左边这条边缘线对齐，这样我们的第三步就完成了。
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剪雪花
一、教学目标：
1、欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2、学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，每组分别表现“下雪天”的美丽画面。
3、培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
二、教学重难点
1、重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
2、难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
三、课前准备：
（学生）白纸、剪刀。
（教师）课件、白纸、剪刀。
四、教学过程；
（一）、欣赏感受雪花之美
1、展示雪景
师：现在的天，一天比一天冷，冬姑娘悄悄的来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界批上了白色的外衣。
这些雪景美吗？你有仔细观察过雪花吗？
2、出示雪花
师：今天老师带来了显微镜下的雪花，当云中水汽少时形成柱状雪花，水汽稍多形成片状雪花，水汽很多时形成枝状雪花。
师：你最喜欢哪一片？它哪个地方吸引了你？
生交流
师：欣赏了这么多雪花，你发现它的形状有什么规律？
总结：一般有六个角，每个角都是一样的
对称图形，有一种对称美
3、揭题
师：今天老师也带来了一片雪花。
你想学吗？那我们一起来《剪雪花》（二）、深入了解雪花制作过程
1、出示步骤图
虚线，箭头分别代表什么意思？
2、学生说步骤，教师示范
(1)第一步，将正方形的纸向上对折一次
(2)第二步，将长方形的纸沿虚线翻折两次。
这虚线怎么找呢？老师这里有一个图可以帮助我们，看虚线上下两个点大概在什么位置？看出来没，怎么做呢，看老师来折。
左右对折一次找到最下面的点，用笔做上记号，接着在折痕的左半部分上面大约中间的地方做上记号，在按压住下面的点拎起右下脚对准左上方的点，大概对齐了，按压下去，再拎起左下角的点和右边这条边缘线对齐。
打开看看是不是里面的边对齐了，没有对齐稍作修改，然后在这基础上再对折一次。
3、师：你看明白了吗？老师再完整的做一次
会了吗？拿出纸试着折一折
4、画雪花
师：请同学看老师画，像这样紧靠着边开始画，用上斜线曲线很自然的画出半个雪花的样子，注意中心点要画在里面，要不然雪花剪开就都断开了，然后沿黑线剪下。
（三）、欣赏各种各样的雪花
师：除了老师刚刚剪的雪花形状，还有很多其他更漂亮的雪花，我们一起来看一下。
1、图片欣赏花纹变化图以及成品图
2、师介绍花纹——水波纹，月牙纹，牙牙纹，太阳纹，让学生上台来对前张范
作进行变化，师再剪下来，与前张范作进行对比，让学生感受花纹的变化可让雪花的形状变得丰富起来
3、你想设计怎样的雪花呢？
（四）学生作业，教师巡回辅导
1、作业要求
（1）用折、剪、画的方法制作漂亮的雪花。
（2）每组分别表现一个以“雪花”为主题的美丽画面。
2、温馨提示：在使用剪刀时注意安全，并保持教室卫生
（五）、展示作业、评价
1、你最喜欢哪个主题的哪朵雪花
2、你有什么收获
（六）、总结
是呀，多么漂亮的雪花啊。
同学们用你们灵巧的双手向我们展示了雪花的美丽形状，我们可以在雪花纷飞与小伙伴们一起堆雪人打雪仗，自由自在地奔跑；漫天的雪花也充满着浓浓的冬意，预示着新年就要到来，过年的气氛让每个人脸上都喜气洋洋；经过大雪的洗礼，在来年的春天，植物们生机盎然，又将是一个丰收年；我们剪雪、画雪，雪之美，是丰富多彩的。
许多艺术家们把它作为一种纹样来装饰我们的生活，让我们的生活变得更加的多姿多彩。
同学们，纯洁的雪花是大自然的神奇造化，老师希望你们不仅可以能欣赏它的外在美，还要学习它那种内在的洁白无瑕，冰清玉洁的品质。