2010年中考质量分析 - 邵武市教师进修学校

2010年中考质量分析
邵武市教师进修学校：许恒兴2008年开始南平市统一在网上阅卷以来，邵武市中考成绩总分平均分年年占据南平市第一名的位置。

2008年邵武市语文、数学、英语三科总分平均分是312.71分，比南平市（全区）290.72高出21.99分。

（见附表一）
2008年南平市中考各县(市、区）总分平均分及语数英成绩分析
2009年邵武市语文、数学、英语三科总分平均分为328.83分，比南平市（全区）307.64分高出21.19分。

（见附表二）
2009年南平市中考各县(市、区）总分平均分及语数英成绩分析
2010年邵武市七科总分平均分610.82分，比南平市（全区）560.17分高出50.65分，（南平市下传成绩，没有语文、数学、英语三科总分平均分成绩），今年七科总分平均分、及格率、优秀率都是第一名。

（见附表三）
2010年南平市区域成绩统计(初三)
从各县市高中（一中）录取分数线看，除南一中最高外（参考人多5206），08年鸥一中第二（参考人4509），邵一中第三（参考人2624）；2009年邵一中第二，鸥一中第三；2010年邵一中和瓯一中相差0.5分。

（见附表四）
南平市部分学校08年以来一中录取分数线
优异的成绩来之不易，和我市重视教育，工作落到实处密切相关，主要做法是：
一、开好三个会。

一是毕业班教学工作会，二是九个学科的学科会，三是集备组和参加了中考命题教师会议。

1、初中毕业班教学工作会，每学年开学初市局及时召开由中学校长、分管教学的副校长、教导主任、初三年段长参加的初中毕业班教学工作会，会上一是总结表彰本年度的教学优秀学校，二是本年度的中考质量分析，三是安排新学年毕业班教学计划。

2、学科会，一是重视南平学科会，尽量让基层学校毕业班教师参加南平市学科会，与南平教研员和本学科参加了中考命题人员零距离接触，面对面交流，扩大信息量，开拓视野。

二是开好本市级学科会，学科会上有教研员质量分析，命题方向指导，还有历年参加中考命题的教师介绍总复习计划和各类专题讲座等具体内容，对学校教学起到不
可替代的作用。

据我了解，其他县市都没有召开本县市这样的学科会。

3、集备组和参加中考命题教师会。

08年以来我市成立由教研员和毕业班骨干教师组成的毕业班集备组。

每年我市多次召开集备组会议和参加中考命题教师会议，诊断我市毕业班师生状况，研讨命题方向，制定指导计划，规划活动方案，安排教研活动，这也是我市的特色。

二、结对子，手拉手
局里统一安排，明鸿中学、四中、六中和农村薄弱学校结对子手拉手活动，还有农村学校之间的结对子，手拉手活动，强帮弱，由城区学校和农村强校派出优秀教师到薄弱学校听课、评课、上课、开讲座。

薄弱学校教师到强校和城区学校听课、学习，资源共享，互帮互助，共同进步。

三、充分发挥教研员的作用
教育局熊元龙局长、黄二华副局长、非常重视进修学校教研指导工作，多次到进修学校就九年级毕业班教学质量问题召开专题会议，根据会议安排，中学教研员深入基层学校指导教学、制定总复习方案，选取优秀方法、进行网上阅卷技术培训。

定期出版《培训与教研》刊物，把基层学校好的做法、典型经验、总结介绍给大家，把优质资源登在进修学校网站上，做到资源共享，共同进步。

负责九年级各学科的教研员根据本学科的特点到联系学校听课、评课、上课、开讲座。

今年教研员、名师、学科带头人等到基层学校听课、评课320节，开讲座36场，上课16节，得到学校领导老师好评。

市局每年成立了九年级集备组，教师进修学校中培研处多次召开集备组会议，集备组统一制定教学计划、拟定总复习方案、重点课题统一备课、统一编制全市模拟试卷。

集备组聚合了全市教研力量，发挥教研员以及全市中学骨干教师的引领和示范作用。

强强联合，提供优质资源，做到资源共享。

召集本市参加了中考命题人员进行学术研讨，每个学科制定总复习计划、编制模拟试卷。

中培处统一把这些资源挂在进修学校网站上，做到资源共享。

提升了我市教学整体水平。

四、存在问题：从我市21所学校来看，学校之间成绩悬殊大，教师结构不平衡，优生过于集中。

1、悬殊大。

一是学校在南平市排名位置悬殊大，我市21所学校在南平市157所学
校中，最好的明鸿中学居第二名（光泽一中第一名），有13所学校在100
名前，也有8所学校在100名后，最差的学校125名。

（见附表五）
2010届九年级中考各校七科总分成绩排名
二是总分平均分悬殊大，语文、数学、英语三科总分平均分最高的是明鸿中学372.8分，最低的是236.5分，相差136.3分。

（见附表六）
2010届中考总分（语数英三科）成绩排名表
三是一中录取人数悬殊大，今年一中统招有10所学校为零，其中三所学校定向招生还是零，而且定向是降40分录取。

（见附表七）
2010年邵武一中统招、定向招生录取情况
2、教师结构不平衡。

有些学校教师结构极不平衡。

一是学校之间不平衡，晒中、岗中老师相对均衡，晒中有蔡丹红、岗中有庄红这样的带头人，所以各科成绩都好，而个别学校教师结构不均衡又无带头人，所以各科成绩都差。

二是学校内学科不平衡，卫闽中学今年一中统招和定向招生为零，虽然有杨爱红这么优秀的数学老师，数学平均分全市第二名，但是英语教师严重缺失，英语平均分第二十一名，英语严重拖了后腿。

屯上中学虽然有化学何建兴、历史舒盛辉这样的优秀老师，化学、历史平均分也都是第四名，但是其他学科教师缺失，一中统招和定向招生还是零。

教师结构不平衡，严重影响学校成绩。

（见附表八）
邵武市2010年中考各科成绩分析表
3、优生过于集中。

明鸿08届七年级招生12个班，857人，09届七年级招生14个班，934人，2010届七年级招生15个班，971人。

2010届中考参考人数是2624人，明鸿就有918人，六中503人，占二分之一强。

张厝中学只有18人参考，晒口中学，屯上中学，金坑中学都只有21人参考。

优生越来越集中于明鸿中学，农村的学生只要有条件的都往明鸿或者六中挤，这就是邵武学校之间的人数和成绩越来越悬殊的重要原因。

2010年7月28日。