初中语文文言文《黠鼠赋》练习(含答案)
中考备考：《狼》《黠鼠赋》比较阅读及答案(2016年东营市中考题)
《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案（2016年东营市中考题）【2016·山东省东营卷】（二）（8分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊（fǔ）：拍。
②橐（tuó）：袋子。
③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
10．解释下列句中加点的词。
（2分）①其一犬坐于前犬：②橐坚而不可穴也穴：③此鼠之见闭而不得去者也见：④不能无变色于蜂虿于：11．翻译下面的语句。
（2分）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
译文：12．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）答：13．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
（2分）答：10. 答案：①像狗一样②咬洞③被④在评分:每小题0. 5分.共2分。
意思对即可。
初二(下)语文期末课内文言诗文复习答案
初二（下）语文期末课内文言诗文复习班级：姓名：学号：黔之驴黔无驴，有好．（喜欢）事者船．（用船）载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥．（偷看）之。
稍．（渐渐地）出近之，慭慭然．（……的样子），莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁．（逃走），以为．．（认为）且．（将要）噬己也，甚恐。
然．（然而）往来视之，觉无异．（特殊的）能者。
益．．（渐渐地）习．（熟悉）其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益．（更加）狎，荡倚冲冒，驴不胜．（能承受、能忍受）怒，蹄．（踢）之。
虎因喜，计．（盘算）之曰：“技（本领）止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽．（吃完）其肉，乃．（才）去．（离开）。
1、《黔之驴》作者是唐朝文学家_柳宗元，字子厚 _，他与韩愈等人提倡古文运动，与宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩并称“唐宋八大家”。
我们曾学过他的作品有《小石潭记》。
2、在上文括号内解释加点字。
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）有好事者船载以入。
（2）益习其声，又近出前后，终不敢搏。
（3）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”4、请根据内容填空，每空只能填一个字。
本文的写作顺序是这样的：虎见驴虎畏驴虎识驴虎吃驴5、请用一个成语概括这篇寓言的内容你从这篇寓言中得到的启示。
成语：黔驴技穷柳宗元写这则寓言故事，旨在讽刺当时统治集团中官位显赫，又无才无德、外强中干的人物。
你从这篇寓言中得到的启示是面对貌似强大的敌人要勇于斗争，善于斗争。
6、《黔之驴》为柳宗元的《三戒》之一，另两篇为《临江之麋》、《永某氏之鼠》黠鼠赋苏子夜．（夜晚）坐，有鼠方．（正）啮。
拊床而止．（阻止/使……停止）之，既止．（停止）复作．（发出声音）。
使童子烛．（用蜡烛照）之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发．（打开）而视之，寂无所有，举烛而索．（寻找），中有死鼠。
童子惊曰：“是方．（刚）啮也，而遽．（立刻）死耶？向．（之前）为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
中考文言文鉴赏阅读：《黠鼠赋》
中考文言文鉴赏阅读：《黠鼠赋》本文虽然篇幅短小，但构思精巧，语言得当，读来令人既一心盎然，又回味无穷。
黠鼠逃脱的场面之生动，由此引发的议论之深刻，趣味与哲理兼备；更可贵的是两者珠联璧合，相得益彰。
本文是一篇理趣兼胜的寓言小赋，作者选取一桩生活小事，写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在疏忽大意，告诉我们做事应当一心一意，专心致志，才能成功。
从而悟出来一个道理：成功来自专一，漏洞处于麻痹，因而从事任何事情都应该认真严谨，用心专一。
苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。
此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
苏轼夜里坐，听见有只老鼠正在咬。
他拍床使老鼠停止咬东西的声音，声音已经停止了，，又发出声音。
命令童子用烛火照床底，有袋子里面是空的，老鼠咬物的声音从袋子里发出。
童子说“啊，这只老鼠被关在里面不能离开。
”打开袋子来看里面，静静得什么也没有。
拿起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在咬东西，怎么就死了呢？刚才是什么声音，难道是老鼠的鬼魂吗？”把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。
初中语文文言文《黠鼠赋》练习(含答案)
黠鼠赋答案：一、解释下列加点的词1、有鼠方啮( 正 ) （咬）2、拊床而止之( 拍) （制止）3、使童子烛之( 命令) （用烛为照）4、有橐中空(袋子)5、既止复作（已经）6、此鼠之见闭而不得去者也( 被关闭，见：被)7、而遽死也( 立即、就)8、举烛而索（寻找）9、向为何声( 刚才)10、是鼠之黠也！( 这)11、堕地乃走（掉下来）（逃跑）12、虽有敏者（即使）13、橐坚而不可穴也( 咬洞，这里作动词用)14、故以声致人（招引）15、以形求脱（样子）16、扰龙伐蛟（驯服)（击，刺杀）17、登龟狩麟( 捉取)18、役万物而君之( 役使) （统治）19、卒见使于一鼠( 最后)20、乌在其为智也？( 何，哪里)21、黠鼠赋( 狡猾)二、句子翻译1、拊床而止之，既止复作。
我拍床想制止它，声音停下来后接着又响起来。
2、曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”童子说：“嘻！原来是老鼠被关在袋中不能逃出去。
”3、童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？童子吃惊地说：“它刚才还在咬袋子，突然就死了吗？4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
把袋子翻过来，倒出老鼠，它掉到地上就逃跑了，即使是敏捷的人，也会措手不及。
5、苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”苏子不由感叹说：“这是老鼠的狡猾啊！太让人惊奇了。
6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
因而它并没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。
7、卒见使于一鼠，堕此虫之计中。
最后却被一只老鼠役使，落入这只老鼠的诡计之中。
8、乌在其为智也？人的智慧在哪里呢？三、文学常识1.本文选自《东坡全集》。
作者苏轼（人名）是宋朝的文学家，字东坡，号东坡居士。
他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，是“唐宋八大家”之一。
四、课文理解1、《黠鼠赋》写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机脱逃的的故事，说明了最有智慧的人类被老鼠所骗的原因全在疏忽大意。
告诉们做事应一心一意，专心致志，才能成功。
最新《狼》《黠鼠赋》《黔之驴》期末复习练习
一填空：⑵狼》节选自《＿＿＿＿＿》, 作者是＿＿＿＿＿，字清朝著名＿＿＿＿＿家。
⑵这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。
⑶中表现狼“黠”的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷文中最能表现屠户勇敢的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑸表现狼贪得无厌的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑹“乃悟前狼假寐”照应上文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句。
⑺第⑤段写的内容从表达方式上看属于＿＿＿＿，在全文中的作用是＿＿＿。
⑻作者发表议论，点明故事主旨的句子是＿＿⑼这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼——（）——（狼——（狼。
⒎说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?5、文中哪些词语表现了屠户对狼抱有幻想，一再退让？（用原文中的词语回答）屠惧，投以骨复投之屠大窘 6 狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如故” ，，，表现狼的贪婪和狡诈。
全文表现了狼的哪些特点？全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。
答案：⒌⑴《聊斋志异·狼三则》，蒲松龄，剑臣，柳泉居士，小说。
⑵贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。
⑶一狼径去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
⑷屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑸而两狼之并驱如故⑹目似瞑，意暇甚⑺议论点明主题⑻狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
⑼惧狼御狼⒎屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。
⒏⑴对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
⑵邪不敌正课文中的文眼。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼这样狡猾，为什么顷刻两毙，你觉得屠户为什么能够做到这一点？结合原文加以说明。
黠鼠赋文言文翻译及原文注释
黠鼠赋文言文翻译及原文注释黠鼠赋文言文翻译（黠鼠文言文翻译及注释）本文是一篇理趣兼胜的寓言小赋，选取一桩生活小事，写了一只狡猾的老鼠乘人不避而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在人们不将自身与自然万物合一，而游於外物。
黠鼠赋朝代：宋朝|：苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
注释夜：在夜里黠：狡猾。
方：正在啮：咬。
拊：拍。
止：制止。
既：一会儿。
止：停止。
复：再、又。
作：出现。
使：派遣、让。
烛：用烛火照，这里作动词用。
橐：袋子。
嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。
见闭：被关闭。
见：被。
发：打开。
寂：寂静。
索：寻找。
是：这。
方：刚刚。
遽：立刻，就。
向：刚才。
为：是。
岂：难道。
覆：倾倒。
堕：落，掉。
走：逃跑。
虽：即使。
是：这。
穴：咬洞，这里作动词用。
致：招引。
扰龙伐蛟：扰，驯服。
伐，击，刺杀。
此处指“擒”登：捉取。
登龟，以龟壳占卜。
君：统治，这里作动词用。
见使：被役使。
脱兔于处女：起初像处女一样沉静（使敌方不做防备）然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。
部编版八年级上册语文第三课外文言文阅读练习题汇编(含答案)
部编版八年级上册语文第三课外文言文阅读练习题汇编山中与裴秀才迪书近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜春，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清炒者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。
因驮黄檗人往，不一。
山中人王维白。
1．解释下列句中加点的字。
（1）故山殊．可过（2）憩．感配寺（3）与山僧饭讫．而去（4）北涉．玄灞（5）多思曩昔．（6）倘能从．我游乎2．辨析下列多义词的含义。
（1）下：近腊月下．与月上下．（2）之：斯之．不远岂能以此不急之．务相邀3．用现代汉语翻译下列语句。
（1）辋水沦涟，与月上下。
（2）多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
（3）非子天机清炒者，岂能以此不急之务相邀？4．下列能表现冬日清丽的一组句子是（）①清月映郭②辋水沦涟，与月上下③景气和畅④露湿青皋⑤步仄径，临清流也A．①③④B．②③⑤C．①②③D．③④⑤5．在这封书信中，第二自然段是从哪些角度写景的？试举例说明。
6．试概括每一自然段的大意。
【答案】1．（1）很（2）在……休息（3）完（4）渡（5）从前（6）跟从2．（1）末尾由高处到低处（2）取消句子独立性助词“的”3．（1）辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。
（2）多次想起从前你我手搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
（3）如果你不是天性与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？4．C5．从视觉方面写，如“清月”“寒山远火”，写出景物的色彩；从听觉方面写，如“吹声”“夜春”“钟声”，写出景物的声响；从感受方面写，如“独坐”“静默”，写出对往昔同游的回忆。
【精编】部编语文七上文言文对比阅读(答案在最后)1
部编语文七上文言文对比阅读（答案在最后）一、阅读《陈太丘与友期行》和《王冕读书》完成下面问题。
【甲】《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)【乙】《王冕读书》王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而②复如初。
母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
(《王冕读书》)【注释】①已：止，罢。
②已而：过后。
③曷：何，怎么，为什么。
④依：投靠。
⑤恬：安然。
1.解释下列语句中加点词的意思(2分)(1)相委而去（） (2)辄默记（）2.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（）（2分）A．太丘舍去冕因去 B．元方入门不顾窃入学舍C．未若柳絮因风起冕因去 D．下车引之父怒挞之3.请用现代汉语翻译下列句子(2分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4.【甲】文主要表现元方的特点。
【乙】文主要表现王冕的品质。
5.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?二、阅读《诫子书》和《诫兄子严敦书》完成下面问题。
【甲】《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】《诫兄子严敦书》吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
蒲松龄《狼》苏轼《黠鼠赋》阅读练习及答案
文言文阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠夫窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽善变诈几何哉？止增笑耳。
——一蒲松龄《狼》（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寝无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可定也。
故不啮而啮。
以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”坐而假寐，私怒其故。
若有告余者曰：“汝惟多拳而识之，望道而未见也。
不一于汝，而-于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
一——苏轼《黠鼠赋》：拍。
②橐(tuó)：袋子。
③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱聱：象声词，形容鼠咬物的声（注）①拊(fǔ）音。
④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。
24．加点字的意思据同的一项是A．方．欲行是方．啮也，而遽死耶B．一狼径去．此鼠之见闭而不得去．者也C．止．蹭笑耳拊床而止．之D．屠自后断其．股坐而假寐，私念其．故25．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．久之．，目似瞑覆而出之．，堕地乃走B．禽兽之．变诈几何哉是鼠之．黠也C．拊床而．止之狼亦黠矣，而．顷刻两毙D．举烛而．索后狼止而．前狼又至26．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
部编人教版七年级上册语文《狼》《黠鼠赋》比较阅读及答案(2016年东营市中考题)
《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案（2016年东营市中考题）【2016·山东省东营卷】（二）（8分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊（fǔ）：拍。
②橐（tuó）：袋子。
③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
10．解释下列句中加点的词。
（2分）①其一犬坐于前犬：②橐坚而不可穴也穴：③此鼠之见闭而不得去者也见：④不能无变色于蜂虿于：11．翻译下面的语句。
（2分）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
译文：12．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）答：13．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
（2分）答：10. 答案：①像狗一样②咬洞③被④在评分:每小题0. 5分.共2分。
意思对即可。
《狼》《黠鼠赋》《黔之驴》期末复习练习
一填空：⑵????狼》节选自《＿＿＿＿＿》, 作者是＿＿＿＿＿，字清朝着名＿＿＿＿＿家。
⑵这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。
⑶?????????? 中表现狼“黠”的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷文中最能表现屠户勇敢的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑸表现狼贪得无厌的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑹“乃悟前狼假寐”照应上文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句。
?⑺第⑤段写的内容从表达方式上看属于＿＿＿＿，在全文中的作用是＿＿＿。
?⑻作者发表议论，点明故事主旨的句子是＿＿⑼这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼——（）——（狼——（狼。
⒎说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?5、文中哪些词语表现了屠户对狼抱有幻想，一再退让？（用原文中的词语回答）屠惧，投以骨复投之屠大窘 6 狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“两狼之并驱如故” ，，，表现狼的贪婪和狡诈。
? 全文表现了狼的哪些特点？全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。
? 答案：⒌⑴《聊斋志异·狼三则》，蒲松龄，剑臣，柳泉居士，小说。
⑵贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。
⑶一狼径去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
⑷屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑸而两狼之并驱如故⑹目似瞑，意暇甚⑺议论点明主题⑻狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
⑼惧狼御狼⒎屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。
??? ⒏⑴对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
⑵邪不敌正课文中的文眼。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼这样狡猾，为什么顷刻两毙，你觉得屠户为什么能够做到这一点？结合原文加以说明。
《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案(2016年山东省东营市中考题)(部编人教版七年级语文上册第18课)
《狼》《黠鼠赋》比较阅读练习及答案（2016年山东省东营市中考题）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》【注】①拊（fǔ）：拍。
②橐（tuó）：袋子。
③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
10．解释下列句中加点的词。
（2分）①其一犬坐于前犬：②橐坚而不可穴也穴：③此鼠之见闭而不得去者也见：④不能无变色于蜂虿于：11．翻译下面的语句。
（2分）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
译文：12．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）答：13．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
（2分）答：10. 答案：①像狗一样②咬洞③被④在评分:每小题0. 5分.共2分。
意思对即可。
11. 答案：因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。
沪教版七下语文《黠鼠》翻译及练习
初中语文试卷马鸣风萧萧《黠鼠》翻译及练习苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
”坐而假寐，私念其故。
若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
【作者简介】苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，缢号文忠，北宋眉山人。
是著名的文学家，唐宋散文八大家之一，与其父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。
他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
他与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“书法宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。
是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
嘉祐二年(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。
神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。
后量移诸州。
哲宗元祐元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。
知制诰。
九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。
著有《东坡全集》一百十五卷，今存。
本文即选自《东坡全集》【注释】1.选自《东坡全集》，黠：狡猾。
蒲松龄《狼》苏轼《黠鼠赋》阅读练习及答案
文言文阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠夫窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽善变诈几何哉？止增笑耳。
——一蒲松龄《狼》（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寝无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可定也。
故不啮而啮。
以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”坐而假寐，私怒其故。
若有告余者曰：“汝惟多拳而识之，望道而未见也。
不一于汝，而-于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
一——苏轼《黠鼠赋》（注）①拊(fǔ)：拍。
②橐(tuó)：袋子。
③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱聱：象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。
24．加点字的意思据同的一项是A．方．欲行是方．啮也，而遽死耶B．一狼径去．此鼠之见闭而不得去．者也C．止．蹭笑耳拊床而止．之D．屠自后断其．股坐而假寐，私念其．故25．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．久之．，目似瞑覆而出之．，堕地乃走B．禽兽之．变诈几何哉是鼠之．黠也C．拊床而．止之狼亦黠矣，而．顷刻两毙D．举烛而．索后狼止而．前狼又至26．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
《黠鼠赋》原文和翻译译文
《黠鼠赋》原文和翻译译文《《黠鼠赋》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《黠鼠赋》原文和翻译译文《黠鼠赋》原文和翻译苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的箱型器具,老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
”(童子)打开箱子来看里面，空空的一无所有。
(童子)举起蜡烛来搜索，箱子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢?以前是什么声音，难道是鬼吗?”(童子)把箱子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。
就是再敏捷的人也措手不及。
苏子叹了口气说：“怪了，这是老鼠的狡猾!(老鼠)被关在箱子里，箱子是坚硬的、老鼠不能够钻透的。
所以(老鼠)是在不能够咬的时候咬(箱子)，用声音来招致人来;在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
我听说生物中没有比人更有智慧的了。
(人)能驯化神龙、捉住蛟龙，能用龟壳占卜、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，突然被一只老鼠利用。
陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢?”(我)坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。
好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。
你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。
人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫;人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。
这是你早说过的话，忘记了吗?”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。
(我)于是命令童子拿着笔，记下了我的文章。
2、《袁彦伯作《北征赋》》原文及翻译译文《袁彦伯作《北征赋》》原文及翻译世说新语原文：桓宣武①命袁彦伯②作《北征赋》，既成，公与时贤共看咸嗟叹之。
时王珣在坐，云：“恨少一句，得‘写’字足韵③当佳。
黠鼠赋文言文翻译
黠鼠赋文言文翻译
苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。
（童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。
苏子叹了口气说：真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。
所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
我听说生物中没有比人更有智慧的了。
（人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢？（我）坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。
好像有人对我说你只是多学而记住一点知识，但还是离道很远。
你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。
人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。
这是你早说过的话，忘记了吗？我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。
（我）于是命令童子拿着笔，记下了我的文章。
苏轼《黠鼠赋》原文与文言文翻译
苏轼《黠鼠赋》原文与文言文翻译【原文】黠⑴鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮⑵。
拊⑶床而止⑷之，既止复作。
使童子烛之，有橐⑸中空。
聱聱⑹，声在橐中。
曰：“噫！此鼠之见闭⑺而不得去者也。
”发⑻而视之，寂无所有，举烛而索⑼，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
【注释】⑴黠：狡猾。
⑵啮：咬。
⑶拊：拍。
⑷止：使停止⑸橐【tuó】：袋子。
⑹?【jiāo】?聱【áo】聱：这里是形容老鼠咬物的声音。
⑺见闭：被关闭。
见：被。
⑻发：打开。
⑼索：搜索。
【翻译】苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。
（童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。
【原文】苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴⑽也。
故不啮而啮，以声致⑾人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟⑿，登龟狩麟⒀，役万物而君⒁之，卒见使⒂于一鼠，堕⒃此虫之计中，惊脱兔于处女⒄，乌⒅在其为智也？”【注释】⑽穴：咬洞，这里作动词用。
⑾致：招引。
⑿扰龙伐蛟：扰，驯服。
伐，击，刺杀。
此处指“擒”。
⒀登龟狩麟：登，捉取。
狩，狩猎。
⒁君：统治，这里作动词用。
⒂见使：被役使。
⒃堕：陷入。
⒄脱兔于处女：起初像处女一样沉静（使敌方不做防备）然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。
⒅乌：何，哪里。
【翻译】苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。
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试题预览《黠鼠赋》A卷苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，噍噍聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。
堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也？”1、本文的作者是朝的。
2、解释加点词（1）扰龙伐蛟（）（2）堕此虫之计中（）（3）使童子烛之（）3、用现代汉语解释句子拊床而止之，既止复作。
4、本文给我们的启示是：《黠鼠赋》B卷苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，噍噍聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。
堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也？”1、本文选自《》，我们曾学过他写的词《》。
2、解释加点词（1）此鼠之见闭而不得去者也（）（2）举烛而索（）（3）向为何声（）3、用现代汉语解释句子覆而也之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
4、用自己的话分别说说“童子惊”和“苏子叹”的原因。
童子惊：苏子叹：《黠鼠赋》C卷苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，噍噍聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
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黠鼠赋答案：
一、解释下列加点的词
1、有鼠方啮( 正 ) （咬）
2、拊床而止之( 拍) （制止）
3、使童子烛之( 命令) （用烛为照）
4、有橐中空(袋子)
5、既止复作（已经）
6、此鼠之见闭而不得去者也( 被关闭，见：被)
7、而遽死也( 立即、就)
8、举烛而索（寻找）
9、向为何声( 刚才)
10、是鼠之黠也！( 这)
11、堕地乃走（掉下来）（逃跑）
12、虽有敏者（即使）
13、橐坚而不可穴也( 咬洞，这里作动词用)
14、故以声致人（招引）
15、以形求脱（样子）
16、扰龙伐蛟（驯服)（击，刺杀）
17、登龟狩麟( 捉取)
18、役万物而君之( 役使) （统治）
19、卒见使于一鼠( 最后)
20、乌在其为智也？( 何，哪里)
21、黠鼠赋( 狡猾)
二、句子翻译
1、拊床而止之，既止复作。
我拍床想制止它，声音停下来后接着又响起来。
2、曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”
童子说：“嘻！原来是老鼠被关在袋中不能逃出去。
”
3、童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？
童子吃惊地说：“它刚才还在咬袋子，突然就死了吗？
4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
把袋子翻过来，倒出老鼠，它掉到地上就逃跑了，即使是敏捷的人，也会措手不及。
5、苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”
苏子不由感叹说：“这是老鼠的狡猾啊！太让人惊奇了。
6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
因而它并没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。
7、卒见使于一鼠，堕此虫之计中。
最后却被一只老鼠役使，落入这只老鼠的诡计之中。
8、乌在其为智也？
人的智慧在哪里呢？
三、文学常识
1.本文选自《东坡全集》。
作者苏轼（人名）是宋朝的文学家，字东坡，号东坡居士。
他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，是“唐宋八大家”之一。
四、课文理解
1、《黠鼠赋》写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机脱逃的的故事，说明了最有智慧的人类被老鼠所骗的原因全在疏忽大意。
告诉们做事应一心一意，专心致志，才能成功。
2、“鼠之黠”具体表现在：它并没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。
（用自己的话回答）。