信息技术(四年级上)全部课程PPT课件

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《信息技术教学设计》PPT课件

和“有待改进的案例”作对比分析。
12
可整理ppt
教学设计的一般过程—教学策略选择
➢ 1.教学策略的选择原则
➢ 教学过程中运用的教学策略多种多样﹐与获得认知学习结果有关的方法策略有: 讲授法、启发式方法、先行组织者策略、演示法、谈话法、讨论法、操练法、实验法…… ﹔与获得动作技能有关的方法策略有: 示范-模仿法、操练-反馈法……﹔与情感态度有关的方法策略有: 直接强化法、间接强化法……﹔与建构主义有关的方法策略有:支架式、抛锚式、随机通达式、问题解决式、研究式、协作式（协作式又可进一步细分为：讨论式、辩论式、竞争式、角色扮演式等多种不同的策略）…… 。
教学设计的一般过程—教学目标分析
可整理ppt
➢ 1.分析教学目标的重要性
➢ 2.资料阅读+“教学目标分析优秀案例”观摩+思考
➢ 先认真阅读“教学目标分析案例”部分的资料，然后思考下面的问题：
➢ （1）案例中的目标如何体现新课程标准的三维目标？
➢ （2）教学目标的分析和阐述方法？
➢ （3）对教学目标的阐述应注意哪几点？
➢ 3.利用教学设计方案模板编写教学设计方案（两类模板）
➢ 4.讨论与修改教学设计方案
➢ 1. 小组讨论、互相征求意见；
➢ 2. 根据意见修改教学设计方案；
➢ 3.浏览、阅读同学科的教学设计方案；
➢ 4.思考与讨论：教学设计实践中应该注意的问题。
20
可整理ppt
作业
利用教学设计方案模板编写出一节课的教学设计方案（技术环境不限）。
➢ 2.建构主义环境下的教学设计（促进学生自主的学）
➢
（1）情境创设——创设有利于学生自主建构知
识意义的情境；

2024版小学四年级上信息技术教案(全)

基本功能
新建、打开、保存、另存为、打印等文件操作；撤销、重做、复制、粘贴、剪切等编辑操作；画笔、橡皮擦、喷枪、直线、矩形、椭圆等绘图工具使用。
2024/1/25
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图形绘制、编辑和颜色填充方法
图形绘制
使用工具箱中的绘图工具，在画布上拖动鼠标进行绘制。
图形编辑
选择需要编辑的图形，使用工具箱中的编辑工具进行移动、缩放、旋转等操作。
9字
学生对本学期的信息技术课程非常感兴趣，认为课程内容丰富、有趣且实用。
9字
学生认为自己在小组协作和作品展示方面表现良好，但在课堂发言和提问方面还有待提高。
2024/1/25
9字
学生通过本课程的学习，不仅掌握了计算机和网络的基础知识，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
9字
学生希望在下学期的信息技术课程中，能够继续深入学习更多有趣的知识和技能。
颜色填充
选择需要填充颜色的图形，使用颜料盒中的颜色进行填充。
2024/1/25
25
创意作品设计展示与评价
01
作品设计
学生自由发挥创意，运用所学的画图程序知识和技巧，设计一份创意作
品。
02
作品展示
学生将作品提交至教师机，教师将所有作品展示给全班同学欣赏和评价。
2024/1/25
03
作品评价
教师根据作品的创意性、美观性、实用性等方面进行综合评价，并给出
03
等，并提供相应的使用建议。
即时通讯工具
04 介绍常见的即时通讯工具，如微信、QQ等，并提供相应的使用方法和注意事项。
14
2024/1/25
04
Word文档编辑与排版技巧

统编信息技术四年级上册单元教学目标及各课文信息技术要素

统编信息技术四年级上册单元教学目标及各课文信息技术要素第一单元：计算机基本操作与实践教学目标- 了解计算机的基本组成及工作原理- 掌握计算机的开关机操作和登录账户- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作- 熟悉计算机桌面的常用图标及其功能- 能够使用计算机进行简单的文字处理和图片编辑课文信息技术要素- 计算机的组成及工作原理介绍- 开机、关机和登录账户的操作步骤- 鼠标的使用方法和常用操作- 键盘的基本布局和常用快捷键- 常见计算机图标的功能介绍- 使用文字处理工具编写简单文档和进行简单的图片编辑第二单元：网络基础知识教学目标- 了解网络的基本概念和工作原理- 掌握网络常用术语及其意义- 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索- 理解网络安全和个人信息保护的重要性- 能够遵守网络使用的基本规范和道德准则课文信息技术要素- 网络的定义、组成和分类介绍- IP地址和域名的概念和作用- 浏览器的基本操作和常见功能- 搜索引擎的使用方法和搜索技巧- 网络安全和个人信息保护的基本知识- 网络使用的规范和道德准则第三单元：图形化编程初步教学目标- 了解图形化编程的基本原理和应用- 掌握Scratch编程软件的基本操作- 学会使用Scratch编写简单的交互式程序- 理解算法和逻辑思维在编程中的重要性- 培养创造性思维和问题解决能力课文信息技术要素- 图形化编程的概念和基本原理介绍- Scratch编程软件的安装和基本操作步骤- Scratch编程语言的基本语法和常用指令- 制作简单的动画、游戏和交互式程序的方法- 算法和逻辑思维在编程中的应用- 创造性思维和问题解决能力的培养第四单元：多媒体应用初探教学目标- 了解多媒体的基本概念和分类- 掌握多媒体文件的创建和编辑技巧- 学会使用多媒体播放器进行音乐和视频播放- 理解版权保护和合法使用的重要性- 培养欣赏和评价多媒体作品的能力课文信息技术要素- 多媒体的定义、分类和应用范围介绍- 多媒体文件的创建和编辑工具及其功能- 多媒体播放器的基本操作和常见功能- 版权保护和合法使用的意义和规范- 多媒体作品的欣赏和评价方法- 多媒体在日常生活中的应用案例。

小学信息技术课程ppt(共60页)

四、“LT”——左转命令
• “LT”（lift）是左转命令，“LT 90”表示小海龟向左转90°，也就是向左转一个直角。
如何画出下面的等边三角形呢？
• 假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转时： FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120
上机练习
• P7 讨论坊实践园 • P9 实践园 1、2、3题
提示：“REPEAT”命令中每次转动的角度 =360/正多边形的边数。正多边形的边数越多，画出的图形就越像圆。
• 一般情况下，我们可以用正36边形来代表圆。例如，使用“REPEAT 36[FD 3 RT 10]”命令就能画出一个圆。
• 同学们想一想半圆怎么画呢？ • REPEAT 18[FD 3 RT 10]
• 使用“PE”命令后想要恢复划线，必须使用“PD”命令。
上机练习
• P13实践园
• 使用“PE”命令画一条虚线。
第4课画正多边形
• 学习使用重复“REPEAT”命令。
下面是一组画正六边形的命令：FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 FD 40 RT 60 仔细观察这组命令，发现“FD 40”和“RT 60”这两个命令都重复了6次，使用重复命令“REPEAT”可以简化重复的R部EP分EA。T 6[FD 40 RT 60]
交替使用。
注意：每次使用提笔命令后，再要花其他图形时都要使用落笔命令，否则图形是画不出来的，只能看见小海龟在屏幕上面移动而没有留下痕迹。
二、“HOME”命令
• 用命令画出P11虚线图形 • “HOME”是复位命令。输入“HOME”

信息技术的发展与应用(ppt版)

③远程教育教学资源库
•Cernet、卫星接入、 Internet
④远程教育信息资源管理
•教学支撑平台
•资源管理
•教学资源库
第二十二页，共八十一页。
网络教育平台
现代远程教育资源体系结 (4)
(yuǎn chénɡ jiào yù)
构图
学生
远程教学支持(zhīchí)平台
授课(shòukè)
师生交流系统
辅助应用调用服务器
Data Base Server 数据库服务器
Disk Array 磁盘阵列
Email Storage 电子邮件信息库
LDAP Master
Server
Disk Array 应用调用服
磁盘阵列
务器
SNM 网络监视设备
Staging Server 内容审核服务器
0.13μm技术估计(gūjì)2000年投产； DRAM产品已达4GB，正向16GB突破； CPU产品已达600MH，正向1GH进展；
第八页，共八十一页。
0.1μm技术估计2006年投产； 0.05μm技术估计2021年投产；
ASIC专用(zhuānyòng)芯片应用到多个领域；集成电路已开展为集成系统。 5. 光电子
第十九页，共八十一页。
②满足国家政治、经济开展对教育、对人才的需求
网络(wǎngluò)教育将加速我国的教育模式从工业时代向信息时代转化的步伐，以此缩短我们与世界上教育兴旺国家之间的差距。
第二十页，共八十一页。
(2) 网络(wǎngluò)教育的教育体制
①以计算机网络技术、通讯技术、多媒体技术等高新技术为主要手段
美国骨干网带宽1.2Tbps/1996年， 21Tbps/1999年，99Tbps/2001年， 100Mbps/1Gbps到家庭；

人教版信息技术小学四年级上册(全套课件127P)

Word 窗口
输入文字
当插入光标在编辑区中闪动的时候，我们可以在Word中输入文字。在Word中输入文字时，随着文字的输入，插入光标自动向后移动。
任务1：
在Word窗口中输入以下文字：
驾仅套忠悠尺料肌
保存word的方法
文件
保存
文件
另存为
或者按F12
Ctrl
+
S
退出方法：
• 选择右上角按钮，直接关闭。 • 鼠标左键单击文件—选择退出 • Alt+F4
4.“ ‘艺术字’库”对话框消失后，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，在此输入文字，选择字体、字号，最后单击“确定”按钮艺术字就插入到文档中了。
中文输入（单字）步骤：
1、打开“打字板”，切换选择“智能 ABC”输入法，检查“大写字母锁定灯”，灯灭。 2、敲字母键q u e，提示框显示 3、敲空格键，提示框附近出现同音字框 4、敲数字键6，“鹊”字出现在 “打字板”窗口中。
鹊
que yang
鹊
阳
xiao
校
lǜv 绿
yu
玉
打字方法
1、输入汉字时要使键盘处于小写字母输入状态。 2、输入的拼音有错误，可以敲退格键删除，然后重新输入。 3、拼音中的“ǖ”没有相应的字母键，输入拼音
yin
引
zhu
注
近jin c察ha zh掌ang h黄uang
第三课认识 Word
1
认识Word
2
Word的启动
3
认识Word窗口组成
4
保存Word文档
5 6
退出Word文档课后练习
一、 Word的定义
Word 是一种文字处理软件。利用它，我们可以把文章输入计算机，并可以对文章进行编辑、修饰、排

人教版四年级信息技术上册(全册)电子教案

人教版四年级信息技术上册(全册)电子教案引言本电子教案旨在为四年级学生提供一套全面的信息技术教学计划。

本教案适用于人教版四年级信息技术上册的全部内容。

通过该教案的引导，学生将能够全面掌握信息技术的基本知识和技能，培养其信息素养和创新思维能力。

单元教案概述第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和操作方法，帮助学生了解计算机的基本组成部分和功能，掌握计算机的正确使用方法，培养操作计算机的能力。

第二单元：操作系统与文件管理本单元旨在让学生了解操作系统的概念和种类，研究操作系统的基本功能和使用方法，并培养良好的文件管理惯。

第三单元：文字处理软件本单元旨在教授学生使用文字处理软件的基本操作，培养学生的文字处理能力和排版能力。

第四单元：多媒体展示软件本单元旨在教授学生使用多媒体展示软件的基本操作，培养学生的多媒体制作能力和展示能力。

第五单元：网络与信息检索本单元旨在介绍互联网的基本概念和使用方法，教授学生网络安全和信息检索的基本知识和技能。

第六单元：图形图像处理软件本单元旨在教授学生使用图形图像处理软件的基本操作，培养学生的图像处理和设计能力。

第七单元：计算机绘图软件本单元旨在教授学生使用计算机绘图软件的基本操作，培养学生的绘图和图形设计能力。

第八单元：信息技术与创新本单元旨在引导学生思考信息技术对社会发展的影响，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

学期总结本学期的信息技术教育旨在培养学生的信息素养和创新思维能力，帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能。

通过本教案的引导，学生将能够在日常生活和研究中灵活运用信息技术，为未来的研究和工作打下坚实的基础。

结论本文档为人教版四年级信息技术上册的电子教案提供了全面的教学计划。

通过按照该教案的指导进行教学，学生将能够系统学习信息技术相关内容，并积极运用所学知识。

希望本教案能够有效促进学生的学习兴趣和学习成果，提高他们在信息时代的竞争力。

2024版小学四年级上册信息技术教案(全册)

2024/1/30
26
07
网络基础知识与安全防护
2024/1/30
27
互联网的发展历程和现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网技术的飞速发展
Web技术、社交媒体、移动互联网等技术的兴起。
互联网应用的广泛普及
电子商务、在线教育、远程办公等领域的变革。
2024/1/30
28
网络安全的重要性及防护措施
情感目标
培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发其探索和创新精神。同时，引导学生树立正确的网络使用观念，增强其网络安全意识。
6
02
计算机基础知识
2024/1/30
7
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
2024/1/30
软Байду номын сангаас系统
包括操作系统、应用软件等，是计算机运行所必需的各类程序和数据。
电子商务
计算机可以实现网上购物、在线支付等电子商务功能，方便
人们的购物和交易活动。
10
03
操作系统简介与使用
2024/1/30
11
什么是操作系统
01
操作系统的定义
操作系统是一种系统软件，它是计算机上的一个关键组成部分。
2024/1/30
02 03
操作系统的作用
操作系统管理和控制计算机的硬件和软件资源，合理地组织计算机的工作流程，以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便和可扩展的工作环境。
2024/1/30
9
计算机在生活中的应用
01

信息技术开学第一课课件(18张PPT)

网络不是法外之地！
信息技术课程标准
类型
必修
模块
新课程标准的主要内容(2017)
数据与计算信息系统与社会
了解数据编码；利用数字化工具展开学习；学会一种程序语言；了解人工智能技术
知道信息系统的基本工作原理；构建简单的信息系统；预判安全风险，遵守法律
数据与数据结构学会数组、链表、排序、查找、迭代、递归等
欢迎大家来到信息技术课堂
信息技术第一课
授课人：XX
从信息技术课的第一印象说起……
信息技术课初印象
说到信息技术课，你的第一感受和印象是什么？
信息技术课初印象提起信息技术课，你们对它的印象是不是这样的？
……
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
必修1：数据与计算必修2：信息系统与社会各50分，共100分
考试内容
考试方式
上机考试
考试时间
高二上学期
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
信息技术课堂要求
课代表： 1、每节课上课前把电脑、投影打开 2、机房课上课之前通知并组织学生去机房坐好，保持好纪律 3、每节课检查各组表现情况，将表现不好的学生汇报给班主
信息技术核心素养
3.数字化思维与创新指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效的管理学习过
程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。
信息技术核心素养
4.信息社会责任指信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应
尽的责任。
“清朗”系列专项行动 2021年清朗系列专项行动处置账号13.4亿个、封禁主播7200余名，净化网络环境。

小学信息技术-_《搜索网上资源》说课课件(精选)18页PPT

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
小学信息技术-_《搜索网上资源》说课课件（精选）
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

信息技术培训课件实用PPT(73张)

团队共创
（collaboration and building）
创造与创新
（creativity and innovation）
2020/10/25
信息技术与课程整合
4
一、我们的教学应教什么?
教学组织架构必须改革
强调以“真实性问题”为核心的教学（学习）目标要求教学有所改变
✓ 打破传统教室中听课的限制
2020/10/25
信息技术与课程整合
16
对课程的理解和解释
你认为课程的定义和解释应该是怎
样的？
2020/10/25
信息技术与课程整合
17
课程与教学
二者之间的关系取决于对课程与教学内涵的理解，尤其是对课程内涵的理解
课程是“跑道”。教学就是以课程为指南，旨在实现教育目的的、以课堂为主渠道的、由师生双方共同参与的实践活动。（并列关系）
或进入职业领域的资格的教学内容和具体教材的总计划；
课程是对教师、学生、学科和环境等组成要素的一种方法论探究；
课程是学校的生活和计划……一种指导生活的事业；课程是一种学习计划；
2020/10/25
信息技术与课程整合
14
对课程的理解和解释
课程是在学校的指导下，为推动学习者个人的社会能力不断地、有目的地向前发展，通过对知识和经验有组织地重构而形成的系统阐述的有计划、有指导的学习经验和预期的学习结果；
7
二、提出“整合”的背景
目前，广大中小学教师（乃至整个教育
界）仍对IITC存在片面甚至是错误的
认识三个方面:
* 目标（方向）不清楚 * 内涵（本质）不了解 * 途径（方法）不明确
2020/10/25
信息技术与课程整合

信息技术四年级上全部课程ppt详解.共119页文档

10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。—部课程ppt详解.
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯

人教版(2024)信息技术四年级上册第15课自定编码讲规则教案

第15课自定编码讲规则一、教学目标1.体验制定编码规则的过程。

2.加深编码在其使用范围内作为唯一标识的认识。

二、教学重点与难点教学重点1.掌握制定编码规则的方法。

2.理解编码唯一性的重要性。

教学难点1.合理确定编码长度与信息量的关系。

2.在实际应用中灵活运用自定编码。

三、教学准备1.准备一些需要编码的物品或场景示例，如班级图书、文具等。

2.制作多媒体课件，展示不同编码规则的应用案例。

3.准备一些空白卡片和笔，供学生制定编码时使用。

四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在前面的课程中，我们已经学习了很多关于编码的知识，知道了编码可以用来表示各种信息。

今天，我们要更进一步，自己来制定编码规则。

大家有没有想过，如果让你来为一些物品或事情制定编码，你会怎么做呢？让我们一起走进“自定编码讲规则”这一课吧。

（二）新课讲解1.编码唯一性的重要性（1）什么是编码唯一性师：同学们，我们先来了解一下什么是编码唯一性。

编码唯一性就是指在特定的使用范围内，每个编码都只能对应一个特定的对象，不能有重复。

比如，我们的身份证号码就是具有唯一性的编码，每个身份证号码都对应着一个特定的人。

如果有两个人的身份证号码相同，那就会出现混乱。

（2）为什么编码要有唯一性师：那么，为什么编码要有唯一性呢？生：这样才能准确地识别不同的东西。

师：非常正确！编码的唯一性可以确保我们能够准确地识别和区分不同的对象。

如果编码不具有唯一性，就会出现混淆和错误。

比如，如果班级里的图书没有唯一的编码，那么当我们要找某一本书的时候，就很难确定是哪一本。

生：可以方便管理。

师：对！编码的唯一性也方便我们进行管理。

如果每个物品都有唯一的编码，我们就可以通过编码来快速地查找、统计和管理这些物品。

例如，在图书馆里，每本书都有一个唯一的条形码，管理员可以通过扫描条形码来管理图书的借阅、归还等。

2.制定编码规则的方法（1）确定编码的目的和使用范围师：同学们，我们要制定编码规则，首先要确定编码的目的和使用范围。

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桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
2020/11/9
主要用来显示当前正在运行的程序和文件。
任务栏
做一做
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4.
右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
认识鼠标
信号线
滚轮
左键
右键
2020/11/9
操作鼠标
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在
鼠标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的
两个按键上。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
5.
拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松手，把选定的对象放到合适的位置。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
2.
精度高（可以精确地控制飞船飞行）
3.
记忆力强（100个首都图书馆资料）
4.
能自动控制（可以自动运行）
2020/11/9
我叫显示器
我叫鼠标
2020/11/9
我叫主机
计算机的组成
我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主要用来显示当前计算机的运行情况。
2020/11/9
主机
1.
是计算机的心脏和大脑；
小小朋朋友友，，你你知明道白吗了？
么？
2020/11Hale Waihona Puke 9信息技术的发展1.
甲骨文
2.
木简和竹简
3.
蔡伦和造纸术
4.
毕昇和活字印刷术
5.
……..
6.
电子计算机的发明应用
2020/11/9
甲骨文
2020/11/9
木简
2020/11/9
竹简
2020/11/9
2020/11/9
毕昇像
活字印刷板
耐心等待，直到出现桌面
2020/11/9
桌面关机
单击这里
2020/11/9
2020/11/9
2020/11/9
单击这里
计算机就可以关闭了！
2020/11/9
单击这里
我叫显示器
我叫鼠标
2020/11/9
我叫主机
各计自算叫机什的么组？成
部分
我叫键盘
三.灵巧的小鼠标
2020/11/9
14.多媒体计算机的应用
8. 手 2020/11/9 指在键盘上飞舞
15.综合实践活动
一.信息技术与生活
2020/11/9
？
春天夏天秋天冬天
2020/11/9
小朋友，你知道吗？
？
2020/11/9
小朋友，你知道吗？
？
信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。简单讲，就是信息的发送、传递和接收的技术的总称。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
4.
右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
2020/11/9
信息技术
1. 信息技术与生活
9. 手指在键盘上飞舞（2）
2. 认识计算机
10.手指在键盘上飞舞（3）
3. 灵巧的小鼠标
11.中文信息的输入
4. Windows的“桌面”12.建立班级“通讯录”
5. 精彩的“窗口”世界 13.制作“计算机科技”展
6. “图标”的妙用
板
7. 认识键盘
第一台电子计算机
2020/11/9
现代的计算机（台式）
2020/11/9
现代计算机（笔记本）
2020/11/9
二.认识计算机
2020/11/9
什么是计算机？
计算机是一种能自动地快速处理数据
和信息的电子设备。
计算机有什么特点？
1.
速度快（每秒3840亿次）
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
2020/11/9
常用的鼠标操作
1.
移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另一处。
2.
单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一下左键。通常用来选中一个对象。
3.
双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两下左键。通常用来打开一个对象。
2.
是计算机运算和思考的中心。
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键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的设备，分布有100多个键。
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鼠标
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1. 一种快捷地向计算机下达命令的输入设备。
2. 看上去像拖着长尾巴的小老鼠，所以叫鼠标。
开机的方法
1. 打开显示器的开关。 2.打开主机上的电源开关。
4.
右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
5.
拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松手，把选定的对象放到合适的位置。
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做一做
1.
单击“我的电脑”，看它的变化。
2.
双击“我的电脑”，看它的变化。
3.
在图标上和桌面空白处单击右键，看有什么不同。
4.
拖动桌面上的图标，改变位置。
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四.Windows的“桌面”
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图标
桌面的组成
图标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
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桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
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使用“开始”菜单打开“画图” 程序
第四步
第二步
第三步
即可打开画图
第一步
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桌面的组成
主要用来显示当前正在运行的程序和文件。
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任务栏
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标