第1章 打开物理世界的大门
沪科版物理八年级全一册-第一章打开物理世界的大门(一单元教案)
教案：沪科版物理八年级全一册第一章打开物理世界的大门（一单元教案）一、教学内容本单元主要围绕“打开物理世界的大门”展开，让学生初步认识物理学的基本概念和原理。
教材的章节和详细内容如下：1. 第1节：物理学简介了解物理学的定义、研究对象和基本方法；认识物理学家的重要贡献。
2. 第2节：物理学的单位学习长度、质量和时间的国际单位制；掌握单位换算的基本方法。
3. 第3节：科学探究学习科学探究的基本步骤和方法；培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解物理学的定义、研究对象和基本方法，知道物理学家的重要贡献。
2. 掌握长度、质量和时间的国际单位制，能进行单位换算。
3. 学会科学探究的基本步骤和方法，培养实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物理学的基本概念和原理，物理学家的重要贡献。
2. 教学重点：长度、质量和时间的单位换算，科学探究的基本步骤和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，笔记本，尺子，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，让学生感受物理学的魅力，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和原理，介绍物理学家的重要贡献。
3. 单位换算练习：让学生进行长度、质量和时间的单位换算练习，巩固所学知识。
4. 科学探究实验：组织学生进行实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养实验操作能力和科学思维。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 作业布置：布置作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：打开物理世界的大门1. 物理学简介定义：研究自然界的物质、能量、空间和时间的基本规律的科学。
研究对象：自然界中的物体和现象。
基本方法：观察、实验、推理。
2. 物理学的单位长度：米（m）质量：千克（kg）时间：秒（s）3. 科学探究步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与合作。
沪科版《第一章打开物理世界的大门》(ppt课件)
2024/8/5
18
爱因斯坦
爱因斯坦是德裔美国物理学家（拥有瑞士国籍），
思想家及哲学家，犹太人，现代物理学的开创者 和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决 定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）— —不掷骰子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯 坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
2024/8/5
16
伽利略
伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564-1642）他是近代实验 科学的先驱者，是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力 学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的 开拓者，被誉为“近代科学之父”。 他是为维护真理而进行不 屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一 切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。1564年2月15日生于 比萨，历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、 物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质 运动和宇宙的认识。为了证实和传播N.哥白尼的日心说，伽 利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终 身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表 的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并 具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学 之父”。他的工作，为I.牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
2024/8/5
10
2024/8/5
11
2024/8/5
12
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢 大 声 叫 喊
？
2024/8/5
13
2024/8/5
14
2024/8/5
15
哥白尼
古希腊的大天文学家托勒密提出“地球是宇宙中心”的学说
八年级物理-第一章打开物理世界的大门和第二章-运动的世界-知识点
第一章打开物理世界的大门总结人：汪老师总结时间：2015年1月23日一1、（1）磁铁能吸引铁，这种性质叫做磁性。
（2）物质有三种常见的状态：固态、液态、气态。
（3）水在温度降低到零摄氏度时会结冰，在温度升高到一百摄氏度时会沸腾。
（4）光在空气中一般沿直线传播，遇到另一种透明物质时一般会发生反射和折射。
2、走进神奇:（1）在自然中，电闪雷鸣，火山爆发，黄河咆哮，龙卷风等。
例：A、静静的雪山为何发生雪崩？（）B、大自然为何绚丽多彩？（太阳的光是由七种色光—红、橙、黄、绿、青、蓝、紫混合而成的。
不同的物体对这七种色光的吸收和反射是不同的，所以世间万物会出现各种色彩。
）C、电闪雷鸣如何产生？（闪电是云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。
）（2）在生活中，倒饮料的诀窍，被水“折”断的筷子。
例：A、用吸管吸袋装牛奶，为什么塑料袋会瘪？（吸牛奶时，袋里的牛奶被吸出来，而空气却不能进入袋内，袋内没有空气，外面的大气压使塑料袋变瘪。
）B、将筷子斜插入水中时，它看起来好像被“折”断了，这是什么现象？（光从水中斜射向水面时，传播方向会发生改变，这是光的折射现象。
由于光的折射，看起来筷子好像被“折”断了。
）C、从冰箱中拿出的可乐瓶，过一会儿后，为什么可乐瓶上有水珠？（空气中含有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的物体会凝结成小水滴。
）二1、探索之路（1）我国古代的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术。
（2）在比萨斜塔上进行两个铁球落地实验的科学家是伽利略。
（3）由苹果熟透后从树上向下落而发现万有引力定律的物理学家是牛顿。
（4）推翻地心说而建立日心说的科学家是哥白尼。
2、物理学的进步之阶—物理学发展的三个重要阶段（1）第一阶段：自然科学的先驱哥白尼的日心说否定了地心说，而经典力学和实验物理学的先驱伽利略用望远镜观察天空，其观察所得的数据进一步支持了哥白尼的理论。
（2）第二阶段：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。
八年级物理第一章_打开物理世界的大门
甲骨文“ 磬”
2 图画：
古 人 的 宇 宙 模 型
3 文物古迹
安 徽 出 土 的 雕 刻 玉 版
第二节 探索之路
物理学的进步之阶
哥白尼：著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系” 否定了“地心说”。 伽利略：经典和实验物理学的先驱，率先用望远镜观察天空。 牛顿：构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律。 爱因斯坦——相对论 普朗克和玻尔——量子力学
（3）在黑夜中飞行自如的 蝙蝠是 现象；
（4）闪电是
的现象。
（5）龙卷风是
现象；
第一节 走进神奇 在生活中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在生活中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在生活中的神奇物理现象
韦思教育
第一节 走进神奇
在生活中的神奇物理现象
韦思教育
第一节 走进神奇
在生活中的神奇物理现象
第二节 探索之路 古文明中的科学思索
1 文字：
纳 西 族 东 巴 文 “ 晒 干”
打开物理世界的大门
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇 第二节 探索之路
第三节 站在巨人的肩膀上
第一节 走进神奇 在自然中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在自然中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在自然中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在生活中的神奇物理现象
第一节 走进神奇 在生活中的神奇物理现象
第三节 站在巨人的肩膀上
科学探究——其乐无穷
科学的探究方法： 科学探究方法的主要环节： 1 提出问题 2 猜想与假设 3 制定计划与设计实验 4 进行（做）实验与收集数据 5 分析论证 6 评估 7 交流与合作
第三节 站在巨人的肩膀上
沪科版八年级全册 物理 课件 第一章 打开物理世界的大门 复习课件
4.下列关于科学探究的说法中，不正确的是 （A ） A.科学家们已得出结论就不应该再去怀疑 B.在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想，应设计好相应的实验来加以 验证 D.实验时不但要看实验现象，还应认真做好实 验记录
谢谢
物理学改变了人类对自然的认识，改变 了人们的思维和生活方式，也为人类创造了 丰富的文明和高深的文化。
这种老式的蒸汽机虽然有笨重、效率极低、工 作时会产生令人难以忍受的噪声等缺点，但是它的 发明解放了我们的双手，提高了我们的工作效率， 在人类的发展史上有着极其重要的意义。
随着科技的进步，各种新型机械不断问 世，人类进入了机械化时代。进一步加强了 彼此之间的交流与联系。
物理学的进步之阶： （1）亚里士多德的观点认为：力是维持物体 运动的原因，没有力，物体就不会运动，而 伽利略认为：力是改变物体运动的原因，不 是维持物体运动的原因。伽利略通过思考和 实验，证明自己的观点是正确的，首创了物 理学的先河。
（2）牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深 入研究，总结出了物体运动的三个基本定律 （牛顿三定律）、万有引力定律和光学的知 识，确立经典力学体系。
（3）爱因斯坦在自己努力研究的基础上，大 胆地提出了“相对论”，开启了物理学的又 一次光辉。相对论的提出是物理学领域的一 次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空 观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力 学之中，推牛顿
给汽车加满油，汽车就能把我们载到我们想去 的地方了，汽车也能帮我们运输大量的货物，减轻 了我们的负担。
彗星的运动规律，五彩的光，雷电、彩虹，汽 车的运行等，都和我们将要学习的物理有极大的联 系。
物理是一门研究“力、热、声、光、电、磁、 微观粒子”等自然现象的学科，是一门通过视察、 实验、思考来研究自然界的物质、相互作用规律和 运动规律的自然科学。
沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的视 察，假想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）
东巴文“ 晒干 ”使人们认识到太阳可以使水蒸发
打开物 理世界 探索之路 的大门
哥白尼用日心说否定了地心说伽利略 被称为经典力学和实验物理学的先驱 牛顿 建立了运动的三大定律 爱因斯坦 的相对论和玻 尔等人的量子理论是现代物理产生与发展阶段成果
站在伟人的肩上
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用、
古文明中的科学思索
出现在 世界不同地 方的石头阵 神秘莫测。 有研究认为 其功能之一 是古人用于 视察天象的。
物理学进步的三个阶段
第一阶段： 自然科学
哥白尼：著名天文学家，自然科学的先驱 （N.Copernicus，1473——1543）
先驱哥白尼日
心说否定了托
勒玫的地心说，
有力地推动了
人类文明的进
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
第三节 站在伟人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
八年级物理第一章打开物理世界的大门标准文档ppt
插入水中筷子像折断了，为什么？
4
进行实验与收集数据
物理学的知识和研究方法已被广泛应用到
现代通信、交
通、航天、材料和能源等领域。
韦思LO教GO育
第三节 站在巨人的肩膀上
科学探究—— 提出问题 2 猜测与假设 3 制定方案与设计实验 4 进行实验与收集数据 5 分析论证 6 评估 7 交流与合作
安 徽 出 土 的 雕 刻 玉 版
韦思LO教GO育
第二节 探索之路
物理学的进步之阶
哥白尼：著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系〞否认了“地心 说〞。
伽利略：经典和实验物理学的先驱，率先用望远镜观察天空。
牛顿：构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律。
爱因斯坦——相对论认为，当物体接近当速时，人们所熟透悉的空间和 时间等概念都会发生变化，这对经典时空论是一个冲击。 普朗克和玻尔——量子力学，发现微观世界与宏观世界的物理规律有很 大差异。
第一节 走进神奇
冰棍为什么冒‘白气’？
插入水中筷子像折断了， 为什么？
韦思LO教GO育
试一试
你能找出几个身边的神奇物理现象吗？
分不开的两张纸 带电的圆珠笔 神奇的镜子
韦思LO教GO育
第二节 探索之路
古文明中的科学思索
1 文字：
甲骨文“ 磬〞
2 图画：
古 人 的 宇 宙 模 型
3 文物古迹
纳 西 族 东 巴 文 “ 晒 干 〞
相互作用和运动规律的自然科学。 在声、热、光、力、电等领域积累了丰硕的成果。
1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、声的现象、电的现象、光的现象等等。
的在成声果、。热、光、力、电等领域积累了丰硕 2第彩2荷 第在2第在1冰第第在2物在伽第24如、图图图图图进一虹花三声三自棍三三声理自利三果物画画画画画行章 是 在节 、 节 然 为 节 节 、 学 然 略 节 说理：：：：：实物水 热中什热〔中：我翻站站站站站学验理中 、的么、p的经比开在在在在在h的与光倒 光神冒光神典别y物巨巨巨巨巨研s收学影 、奇‘、奇和人i理人人人人人c究s集中是 力物白力物实看世的的的的的〕范33333数光怎 、理气、理验得界肩肩肩肩肩是围文文文文文据的么 电现’电现物更的膀膀膀膀膀研包物 物 物 物 物折形等象？等象理远大上上上上上究括古古古古古射成 领领学的门自力迹迹迹迹迹现吗 域域的话然的象？ 积积先，界现累累驱那的象了了，是物、丰丰率因质热硕硕先为、的的的用我相现成成望站互象果果远在作、。。镜巨用声观人和的察的运现天肩动象空膀规、。上律电。的的自现然象科、学光。的现象等等。
沪科版八年级物理(全一册)
沪科版八年级物理(全一册)第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿及牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想及假设；3）制定计划及设计实验；4）进行实验及收集证据；5）分析及论证；6）评估；7）交流及合作。
第二章运动的世界一、动及静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度及时间的测量1、长度的单元1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km （千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。
2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单元1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。
比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。
2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。
2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视野要及尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一名，并记下单元；④多次测量取平均值。
3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差1）误差：测量值及真实值之间的差异；2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快及慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
第一章 打开物理世界的大门
【例1】 一个观点是否正确，一定要经得起实践的检验，
科学实验是验证假设的有效方法。他通过“两个铁球同
时落地”实验找到了自由落体运动规律，他还率先用望
A．爱因斯坦 B．牛顿
C．玻尔
D．伽利略
当堂训练
3 (双选）下述科学家和其主要贡献连线正确的是( CD ) A．哥白尼——地心说 B．伽利略——量子力学 C．牛顿——运动定律 D．爱因斯坦——相对论
第三节
站在巨人的肩膀上
阅读课本“知识园地—硕果累累P8-P9”回答下列问题：
(1)物理学的研究内容是什么? 答案：物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律
d．爱因斯坦 —— 相对论
e. 普朗克、波尔—— 量子力学
当堂训练
知1－练
1 如图所示，雕刻玉版是中国古人__天__圆__地__方__宇 宙观的早期展现。
当堂训练
知1－练
2 联合国教科文组织将2005年定为“世界物理
年”，这主要是为了纪念著名的“相对论”诞
生一百周年而设立的，该理论的提出者是( A )
校长说道:“当然比重球要快!因为它是重球加轻球, 自然更重了。”这时一个老教授说:“当然比重球要慢。 它是重球加轻球,轻球提拉它,所以下落速度应是两球的 平均值,介乎重球和轻球之间。”伽利略说:“可是世上 只有一个亚里士多德啊,按照他的理论,怎么会得出两个 不同的结果呢?实验证明是亚里士多德错了!物体从空 中自由落下时不管轻重,都是同时落地。”
走进神奇
阅读“在自然中……”部分内容回答下面的问题： ①对于课文中图1-1至图1-4的内容，你了解多少？谈谈你的
沪科版八年级物理第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上课件
知识点二 生活中的神奇现象 筷子放入水中,似乎被水 “折”断 了,因为水中筷子反射的光在经过水面时 发生了折射。
知识点三 科学家的卓越贡献 1.哥白尼——日心说 伽利略——用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果支持了 哥白尼的日心说。 2.牛顿——奠定了具有划时代意义的 经典 物理学基础;建立著名的 牛顿运动三大定律和万有引力定律。 3.爱因斯坦——相对论 4.普朗克——量子理论
知识点四 物理学的研究内容和科学的探究方法 1.物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理 学的应用领域包括现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。 2.科学探究的主要环节: 提出问题 、猜想与假设、设计实验与制订 计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在科学 探究中要做到会问、会猜、会计划、会做、会分析、会反思、会交流。
知识点三 科学的探究方法滑下时,运动速度可能会越来越快,小明的这一行为属于科学探究 中的( B ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.评估
4.关于进行科学探究,下列说法正确的是( C ) A.进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B.进行科学探究必须严格按照固定的步骤,每一步的程序都不能少 C.进行科学探究时,既要讲究方法和步骤,又要根据实际情况灵活变化 D.在进行科学探究时,不需要进行交流合作
C.进行实验
D.分析与论证
的实验仪器,能正确记录实验数据;(5)能描述实 验数据,能对信息进行比较,能进行简单因果推理, 尝试对探究结果进行描述和解释;(6)有评估意识, 能注意假设与结果间的差异,能注意未解决的矛 盾,发现新问题,改进探究方法,有从评估中吸取 经验教训的意识;(7)能写探究报告,有准确表达 观点的意识,注意既坚持原则又尊重他人,能听取 别人的意见,改进探究方案,有团队精神。
《第一章 打开物理世界的大门》教案2023-2024年沪科版物理八年级全一册
通过观看视频，让学生对物理要研究的问题有个初步的概念。
新课教学
构建新知
活动二：神奇的物态变化
【教师活动】潮湿的瓶子和瓶底的霜。
【教师提问】你知道瓶子表面的小水珠和霜是怎么形成的吗？
【学生活动】好神奇啊！还有雨水是怎么形成的呢？
【教师引导学生回答】小水珠和霜都是由空气中的水蒸气形成的。
【教师活动】讲述爱因斯坦的相对论及预言、应用；讲述量子力学的应用，通过视频了解量子力学。
活动六：知识园地——硕果累累
【教师活动】前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。
【教师提问】那什么是物理学呢？
【学生回答】物理学就是研究自然界的物质，相互作用和运动规律的自然科学。
活动三：发生弯曲的水流
【教师活动】打开水龙头，使水龙头流出细小的水流；用丝绸摩擦的玻璃棒靠近水流，观察发生了什么现象。
【教师提问】为什么水流会发生弯曲？
【教师引导学生回答】与小学自然课中摩擦起电吸引小纸屑原理相同。
和学生亲身的体验，让学生体验成功，并产生对物理的好奇，培养学生要有观察事物分析现象的意识。
学习目标
1.激发学生学习的兴趣和愿望，对物理是研究什么的及其重要应用有个初步印象。了解古人对神奇现象的探索。了解物理学发展的几个重要阶段。了解物理知识的一些现代应用。了解科学探究的主要环节。
2.指导学好物理，需要重视、观察和实验，更需要勤于动脑。知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。
学生：预习学案
（二）教学过程
教学环节
时间安排
师生活动
设计意图
创设情景
八年级物理沪科版知识点归纳
八年级物理沪科版知识点归纳第一章打开物理世界的大门。
这一章就像是物理世界的“开胃菜”，让咱们先尝尝物理的味道。
得知道物理学是研究啥的，简单说就是研究自然现象和规律的。
像为啥苹果会往下掉，而不是往天上飞，这就是物理要琢磨的事儿。
然后，那些伟大的物理学家，比如牛顿、爱因斯坦，他们的发现和理论可是给物理的发展立下了大功。
咱们得记住他们的名字和成就，就当是向大佬们致敬啦！第二章运动的世界。
这一章咱们就来研究物体咋运动的。
先搞清楚啥是机械运动，就是物体位置的变化。
比如说你从教室这头走到那头，这就是机械运动。
还有速度这个概念很重要，速度就是描述物体运动快慢的。
就好比你跑步，速度快就能跑第一名，速度慢就只能在后面喘粗气啦。
测量长度和时间也有讲究，工具要用对，读数要准确，不然可就闹笑话啦。
第三章声的世界。
声音这玩意儿可神奇啦！声音是由物体振动产生的，振动一停，声音也就没啦。
像敲鼓，鼓面振动就有声音，不敲了，鼓面不振动，声音也就消失了。
声音的传播需要介质，在真空中声音可传不了，所以宇航员在太空里得靠无线电交流。
声音还有三要素：音调、响度和音色。
音调就是声音的高低，像女生声音尖，音调就高；男生声音粗，音调就低。
响度就是声音的大小，说话大声点，响度就大；小声点，响度就小。
音色呢，就是能让你分辨出是谁在说话的那个东西，每个人的音色都不一样。
第四章多彩的光。
光，让咱们能看到这个美丽的世界。
光沿直线传播，小孔成像就是个例子。
光的反射也很有趣，镜子能反光，就是因为光的反射。
还有反射定律，入射角等于反射角，可别弄混啦。
光的折射也有不少好玩的现象，比如把筷子插进水里，看起来好像折断了，这就是光的折射在捣乱。
凸透镜和凹透镜能让光拐弯，凸透镜能会聚光，凹透镜能发散光。
第五章质量与密度。
质量就是物体含有物质的多少，不管这个物体在地球上还是在月球上，质量都不变。
密度呢，是物质的一种特性，不同的物质密度一般不一样。
通过密度可以鉴别物质，就像通过指纹能认出人一样。
八年级物理全册第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇课件
例2:百米赛跑时，裁判员怎样计时才接近实际 成绩？（ A）
A．看到发令枪冒烟时开始 B．听到枪声时开始 C．看到运动员起跑时 D．以上三项都不准确
第一章 打开物理世界的大 门
第1节 走进神秘
一、自然中的神秘
天
海
木土
王
王பைடு நூலகம்
水金地 火 星 星
星
星
星星球 星
银河系有一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云， 还有各种类型的星际气体和星际尘埃。 总质量是太阳质量的1400亿倍。 太阳至银河中心的距离大约是26,000光年。
河外星系
流星
太阳系中的一些固体小块闯入地球大气时，与大气 摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象，称为流星现象。
太阳光可以被分解成七种颜色的光
先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速
二、生活中的神秘
为何要开两个小孔？
为什么产生弯折？
为什么凹凸不平？
为什么高压锅炖肉时间更短？
例1：在自然科学中产生的物理学就是研究这些现 象，找出它们产生的原因，研究怎样利用它们来为人 类服务。 （1）夕阳西下 （2）电闪雷鸣 （3）湖光山色 （4）火山喷发 （5）弯弓射箭 （6）演奏二胡 A.属于力现象的有_（__4_）_（_ 5） B.属于声现象的有_（__2_）_（_ 6） C.属于光现象的有__（_1_）__（3） D.属于热现象的有__（__4）__ E.属于电现象的有__（_2_）__
物理八年级上册第一章《打开物理世界的大门》教学教案(沪科版)
沪科版物理八年级上册第一章《打开物理世界的大门》教学教案第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇教学目标1．通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇。
2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类智慧结晶的神奇。
3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学知识，这些神奇是可以得到解释的。
4．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力。
教学重、难点1．重点(1)让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。
(2)初步培养学生的科学探究能力。
2．难点(1)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(2)根据教材内容收集资料制作课件。
(3)初步培养学生的科学探究能力。
教具准备饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设备。
教学过程一、大自然的神奇师：清同学们观看媒体动画。
(动画中配有配乐朗诵：浩潮太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光?当天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先?生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆?流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋?巍巍雪山，高耸人云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩?变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹?)师：看了刚刚播放的媒体动画，你有什么感受?生：大自然很神奇，惊心动魄，令人震惊。
师：看了刚刚播放的媒体动画，你最想知道什么?生甲：我最想知道天上的星星从哪里来?生乙：我最想知道雷鸣与闪电是怎样产生的?是闪电在前，还是雷声领先?生丙：我最想知道龙卷风是怎么产生的?……师：以上大家提问题提得很好，希望今后再接再励，学会善于提问题。
教师简要回答学生提出的部分问题，如天上的星星是宇宙大爆炸形成的；闪电是云层和云层或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣，闪电和雷声是同时产生的，因为闪电传播速度是3 10m/s，而雷声传播速度约340m/s，所以，我们是先看到闪电，后听到雷声。
初二物理教案第一章打开物理世界的大门
初二物理教案第一章打开物理世界的大门一、教学内容本节课选自初二物理教材第一章《打开物理世界的大门》，主要涵盖第1节至第3节的内容。
详细内容包括：物理的基本概念、物理研究的方法和物理学的应用领域。
通过学习，使学生了解物理学科的基本框架，激发学生对物理学科的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握物理的基本概念，了解物理学研究的方法，认识物理学在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生的观察、思考、分析能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学精神，使学生认识到物理与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理知识在实际生活中的应用。
教学重点：物理基本概念的理解，物理学研究方法的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）学具：笔记本、笔、三角板、量筒等五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组生活中的物理现象图片，引发学生对物理学科的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：（1）讲解物理的基本概念，引导学生了解物理学科的研究对象。
（2）介绍物理研究方法，如观察法、实验法、归纳法等。
（3）举例说明物理学在生活中的应用，如电器、交通工具等。
3. 实践情景引入：（1）展示小车在斜面上下滑动的实验，引导学生运用物理知识分析现象。
（2）分组讨论，每组提出一个生活中的物理问题，并尝试运用所学知识解决。
4. 例题讲解：（1）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体运动的平均速度等。
（2）指导学生完成课后习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：（1）针对本节课所学内容，设计一组练习题，检验学生的学习效果。
（2）对练习题进行讲解，帮助学生巩固知识点。
六、板书设计1. 物理的基本概念2. 物理研究方法3. 物理学在生活中的应用4. 实践情景引入5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三个物理现象，并简要说明其物理原理。
沪科版物理八年级上册 第一章 打开物理世界的大门课件
哥 白 尼 的 简 介
天文学家哥白尼1473年二月十九日在波兰北部的桑城出生。是现代天文学的创始者，他致力于研究太阳、行星、和月亮对恒星的相对运：
物理学中的进步之阶
哥 白 尼 的 发 现
一、地球是圆球体证据是：越往北移动，北极星就升得越高；越往南移动，则越低。二、地球由西向东自转，并且大气层随著地表运动证据是：如果大气不随著地表运动，应该会有连续的风由东向西吹。太阳、月亮、和星星都是东升西落，表示地球由西向东自转。
---------与光的折射有关
---------凹凸齿错合原理
--------与重力与滚动摩擦有关
---------与重心有关
---------与弹性形变有关
甲骨文
古文明中的科学思索
探索之路
甲骨文图
安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现
出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。
先看见闪电，后听见雷声。
雷电同时产生，但光传播比声音快。
为什么看到闪电很久才听到的雷声常常不太响？
地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。
雄伟壮丽的喜马拉雅山就是大陆板快的运动与挤压形成的。
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的雷电，咆哮的河流，我们不能不为大自然的神奇所震撼。其实，只要我们留心观察，认真思考，我们会发现，生活中也有许多神奇的现象。