管理学基础04
《管理学基础》教学教案—04 计划
4.机会均等法则
机会均等法则以各种状态出现概率均等的假设为前提,并据均等概率算出各种方案的期望值(EV),期望值最大者为优,计算公式如下:
均等概率 = 1 ÷ 状态数目
5.折中法则
折中法则是乐观法则和悲观法的折中,先定一个乐观系数X,则悲观系数为1−X
(四)风险型决策的分析法
风险型决策的分析法指未来事件的机遇条件不能肯定,但知其概率情况下的决策。由于概率只是对未来出现某种事件的机会的预计,因此,决策时往往带有一定的风险性。
(2)管理决策是有关实现战略决策过程中的具体决策。
(3)业务决策:为提高业务活动效率而进行的决策。
2.按决策问题所处的条件或环境因素的可控性
按决策问题所处的条件或环境因素的可控程度,可以把决策分为确定型决策、风险型决策和非确定型决策。
(1)确定型决策。确定型决策是指在稳定(可控)条件下进行的决策。
(2)风险型决策。即决策事件未来出现哪种自然状态的概率不能肯定,但可大致估计出其出现的概率,不同的行动方案在不同的自然状态下的损失或利益可以计算出来。
确定型决策的择优法则是收益极大值或投入极小值法则,可分为单纯选优法和模型选优法两类。
1.单纯选优法
单纯选优法(直观法)对数据不进行加工,借助直观地对比,便能找出最优方案。
2.模型选优法
线性盈亏平衡点分析法是模型选优决策的一种。
盈亏平衡点法基本原理:把成本分为固定成本和可变成本两部分,然后和总收益进行对比,确定盈亏平衡时的产量或某一盈利水平时的产量,其公式为如下。在盈亏平衡时:
软方法是指依靠决策者的知识、经验和判断力的一类决策方法,表现形式以会议为主。
硬方法指运用数学分析和计算机技术的一类方法—主要为定量分析法。
管理学基础导入
效益原理
总结词
追求效益最大化是管效益最大化为目标。这里的效益不仅包括经济效益,还 包括社会效益、环境效益等。管理过程中,应合理配置资源、降低成本、提高效率,同
时关注社会责任和可持续发展,实现综合效益的最大化。
03 管理学的发展历程
早期的管理思想
营销管理
营销管理是研究如何有效地推广和销售产品或服务的学科, 它与管理学其他领域相互影响,帮助管理者理解市场需求 和消费者行为。
财务管理
财务管理是研究如何有效地管理和投资组织资金的管理学 科,它与管理学其他领域相互影响,帮助管理者制定有效 的财务计划和决策。
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管理学基础导入
目录
• 管理学概述 • 管理的基本原理 • 管理学的发展历程 • 管理职能 • 管理学与其他学科的关系
01 管理学概述
管理的定义与性质
总结词
管理的定义与性质
详细描述
管理是指在特定组织中,通过协调和整合资源以实现组织目标的过程。它涉及 到计划、组织、领导和控制等基本职能。管理具有目的性、组织性、协调性和 创新性等特征。
1 2
经验管理
依靠管理者个人经验进行决策,缺乏科学依据。
科学管理
强调工作方法和标准化,以提高生产效率。
3
行政管理
关注组织结构和层级关系,以确保组织高效运行。
古典管理理论
泰勒的科学管理理论
通过标准化和科学方法提高生产效率。
韦伯的行政管理理论
强调组织结构和层级关系的重要性。
法约尔的管理原则
提出管理的一般性原则,如分工、职权、秩序和统一指挥等。
02 管理的基本原理
人本原理
总结词
护理管理学第四章组织
第二节 医疗卫生组织
(二)医院护理管理组织体系 1.医院护理管理组织架构
根据卫生部发布的《关于加强护理工作领导,理顺管理 体制的意见》的规定 ,实行院长领导下的护理部主任负责制。 护理部是医院管理中的职能部门,在院长或主管护理的副院 长领导下,负责组织和管理医院的护理工作。
2.护理组织管理层级
(四)组织变革的内容
1.结构变革 2.技术变革 3.物理环境变革 4.人员变革
5.组织文化变革
贵阳中医学院
第三节 组织的变革与发展
二、组织变革的动力与阻力 (一)组织变革的动力 社会政治因素 外部变革推动力 技术发展因素
市场竞争因素
组织结构因素 内部变革推动力 人员与管理因素 团队工作模式
贵阳中医学院
第二节 医疗卫生组织
一、我国的卫生组织
我国的卫生组织是贯彻实施国家的卫生工作方针政策,领 导全国和地方卫生工作,制定具体政策,组织卫生专业人员和 群众,运用医药卫生科学技术,推行卫生工作的专业组织。
(一)卫生组织结构设置
我国卫生组织系统是以行政体制建立为基础,在不同行政 地区设置不同层次规模、大小不一的卫生组织,是实现卫生工 作既定目标的组织保证 。其图如下:
贵阳中医学院
第一节
(一)组织结构设计程序
概述
组织结构设计一般有两种情形: 一是对新组建的组织进行组织结构的设计
二是对原有组织结构进行调整和完善
贵阳中医学院
第一节 概述
组织结构设计程序图
职务设计
职能分析 和设计 组织结构 框架的设计
各类运行 制度的设计
管理规范 设计
联系方式 设计
反馈和修正
院 长 ( 护 理 副 )
《管理学基础》教案全完整版(2024)
。
指令式领导风格
强调领导者的权威和决策力,对员 工进行明确的指导和监督,适用于
紧急或危机情况。
2024/1/28
亲和式领导风格
关注员工情感和需求,建立和谐的 工作氛围,提高员工满意度和忠诚 度。
愿景式领导风格
通过塑造共同的愿景和目标,激发 员工的内在动力和奉献精神,推动 组织变革和发展。
保持冷静和理性,控制情绪的 表达和影响,避免情绪化的决
策和行为。
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提高领导力途径探讨
01
02
03
04
学习与自我提升
持续学习新知识、新技能,提 高个人素质和能力水平,为领
导工作提供有力支持。
实践经验积累
通过参与项目、承担职责等方 式积累实践经验,提升解决实
际问题的能力。
寻求反馈与支持
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决策方法比较和选择依据
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• 直觉决策法:依赖经验和直觉进行快速决策。适 用于经验丰富的管理者在紧急或复杂情况下的决 策。
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决策方法比较和选择依据
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问题性质
根据问题的复杂程度、紧急性和重要 性选择合适的决策方法。
信息充分性
评估可用信息的数量和质量,选择能 够充分利用现有信息的决策方法。
《管理学基础》教案全完整 版
2024/1/28
1
目录
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• 课程介绍与教学目标 • 管理学基本概念与原理 • 组织文化与行为 • 计划与决策方法论述 • 领导艺术与沟通技巧 • 控制过程及绩效评价方法
2
目录
• 创新管理与变革应对策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
管理学基础(2012年高等教育出版社出版的图书)
该教材注重理论联系实际,在淡化理论的同时,强化人力资源管理技能训练,从而提高学生的实践动手能力 和职业素质。在每章中增加了实训内容,通过案例和实训,切实加强学生的实践能力 。
作者简介
程恒堂,淄博职业学院工商管理系老师 。
谢谢观看
2012年3月27日,《管理学基础》由高等教育出版社出版 。
内容简介
《管理学基础》共分九章,介绍了管理学的基本概念、管理理论的形成和发展、计划、组织、领导、激励、 沟通、控制、组织变革与创新等内容。每章都有学习目标,文内附有案例分析、课堂讨论、相关链接等栏目。每 章都配有本章小结、同步测试(单选题、多选题、案例分析),供学生在结合理论学习的同时,进行自我检测。 该教材符合高职高专教育高技能人才培养目标的要求,能够为高职高专学生学习管理理论知识、掌握管理工作技 能提供全面而系统的管理基础知识 。
教材目录
(注:目录排版顺序为从左列至右列 )
教学资源
《管理学基础》配有Abook数字课程,该课程包括包括习题答案、教学课件等 。
教材特色
1、理论以必需、够用为原则
该教材在内容上涵盖了人力资源管理的相关内容及主要活动,在保持理论的系统性的同时,注重理论与实践 的平衡,减少了对基本理论和基本概念的阐述,坚持理论知识以必需、够用为原则。
管理学基础(2012年高等教育出版社 出版的图书 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《管理学基础》是由程恒堂主编、高等教育出版社2012年出版的全国高职高专教育规划教材。该教材既可作 为高等职业院校经济管理类专业的学生教材,也可作为成人教育、在职职工培训和自学的辅导教材。
《管理学基础》共分九章。主要介绍了管理学的基本概念、管理理论的形成和发展、计划、组织、领导、激 励、沟通、控制、组织变革与创新等内容 。
《管理学基础》教学教案—04计划
《管理学基础》教学教案—04计划一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够:1.了解计划在管理中的重要性;2.掌握计划的基本概念和原则;3.了解不同类型的计划,并能够进行实际案例分析;4.掌握制定计划的步骤和方法。
二、教学重点1.计划的基本概念和原则;2.不同类型的计划及其案例分析;3.制定计划的步骤和方法。
三、教学内容与方法1.计划的基本概念和原则(25分钟)a.计划的概念和定义;b.计划的重要性;c.计划的基本原则。
方法:课堂讲解+案例分析2.不同类型的计划及其案例分析(30分钟)a.长期计划与短期计划;b.战略计划与运营计划;c.功能性计划与项目计划。
方法:小组讨论+案例分析3.制定计划的步骤和方法(35分钟)a.确定目标;b.制定计划;c.实施计划;d.监控与控制;e.评估与修订。
方法:案例分析+课堂讲解四、教学流程1.导入(5分钟)通过引入一个关于公司计划失败的案例,激发学生对计划的兴趣和重视。
2.知识点讲解(40分钟)a.计划的基本概念和原则;b.不同类型的计划及其案例分析;c.制定计划的步骤和方法。
3.案例分析(40分钟)根据不同类型的计划,针对实际案例进行分析和讨论,培养学生的分析和解决问题的能力。
4.总结与归纳(5分钟)对本节课的内容进行总结,强调计划在管理中的重要性,并激发学生对进一步学习的兴趣。
五、教学资源与评估1.教学资源:案例分析材料、PPT课件;2.评估方式:课堂参与度和讨论质量。
六、教学反思本节课的教学目标是让学生了解计划在管理中的重要性,掌握计划的基本概念和原则,了解不同类型的计划,并掌握制定计划的步骤和方法。
通过案例分析和讨论,可以让学生将理论知识与实际问题相结合,提高他们的问题解决能力。
在教学过程中,我会充分调动学生的积极性,通过小组讨论和案例分析,培养学生的团队协作精神和批判性思维能力。
在评估环节,我会重点关注学生的课堂参与度和讨论质量,以评估他们的学习效果。
单凤儒:管理学基础第三版
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管理学基础知识讲解
管理学基础知识讲解一、管理概念管理就是确切地知道要别人去做什么,并使他用最好的方法去干。
(泰勒)管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
(法约尔)管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。
(德鲁克)管理就是决策。
(西蒙)管理是指根据一个系统所固有的客观规律,施加影响于这个系统,从而使这个系统呈现一种新状态的过程。
(系统论学者)管理是社会组织中,为了实现既定目标,以人为中心进行的协调活动。
(周三多)二、管理的定义:在特定环境下,通过计划,组织,领导和控制等行为活动,对组织所拥有的资源进行有效整合,以达到组织目标的过程。
【管理的目的】:任何领域的管理目的,都是为了“更有效”地实现管理目标,即追求最佳效率和效果,使组织以尽量少的资源而尽可能多地完成预期的合乎要求的目的.三、管理职能职能是指“活动”、“行为”,也就是各种基本活动及其功能。
最早是法国的亨利· 法约尔提出的“五职能”说,后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。
总的来看,关于管理职能划分有:计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。
我国从宏观上分为计划、组织、领导、控制四个方面。
(一)计划职能指对未来的活动进行规定和安排。
是管理的首要职能。
在工作实施之前,预先拟定出具体内容和步骤,它包括预测(分析环境)、决策(制定决策)和制定计划(编制行动方案)(二)组织职能组织是指为了实现既定的目标,按一定规则和程序而设置的多层次岗位及其有相应人员隶属关系的权责角色结构。
l 是指为达到组织目标,对所必需的各种业务活动进行组合分类,授予各类业务主管人员必要职权,规定上下左右的协调关系。
l 包括设置必要的机构,确定各种职能机构的职责范围,合理地选择和配备人员,规定各级领导的权力和责任,制订各项规章制度等l 要处理好管理层次与管理宽度(直接管辖下属的人数)的关系。
还应处理好正式组织与非正式组织的关系,对于后者应“避免对立,加以利用”(三)领导职能领导职能主要指在组织目标、结构确定的情况下,管理者如何引导组织成员去达到组织目标。
最新国家开放大学《管理学基础》自测题库及答案(1-6章)
国家开放大学《管理学基础》自测题库及答案(1-6章)第一章一、单项选择1 . 在管理的各项职能中, 最具有规范性、技术性的职能是()。
A. 控制2. 人们常说“管理是一门艺术”,强调的是()。
A. 管理的实践性3. “管理就是决策” 是下列哪位经济学家的观点?()C. 西蒙4. 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时,他行使的是()的角色。
A. 精神领袖5. 组织是管理的基本职能之一,它是由()三个基本要素构成。
A. 目标、部门和关系二、多项选择6. 管理作为一种特殊的实践活动,具有其独特的性质,比如()。
选择一项或多项:A. 管理具有二重性B. 管理具有时效性C. 管理具有艺术性D. 管理具有科学性7. 明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演十种角色,这些角色被分为()。
选择一项或多项:A. 信息传递角色B. 人际关系角色C. 组织人事角色D. 决策制定角色8. 根据管理二重性的原理,与自然属性相联系的是()。
选择一项或多项:A. 社会化大生产B. 社会制度C. 生产力D. 生产关系9. 管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时,必须具备以下技能:如()。
选择一项或多项:A. 人际技能B. 技术技能C. 信息技能D. 概念技能1 0. 下列选项中,()属于管理者所扮演的决策角色。
选择一项或多项:A. 干扰应对者角色B. 资源分配者角色C. 谈判者角色D. 企业家角色三、判断正误1 1 . 一般来说,组织规模越大,管理者必须应对的环境因素的数量越多。
()对1 2. 控制的实质就是使实践符合于计划,计划就是控制的标准。
()对1 3. 事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。
()错1 4. 处于不同管理层次上管理者,其履行的管理职能也是不同的。
()错1 5. 从教材给“管理” 所下定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源。
()错第二章一、单项选择1 . 西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。
管理学04计划工作的基础
例子:假定你是一家建筑公司的施工 经理,你被分派监督一座办公楼的施 工过程,因为时间就是金钱,所以你 必须决定建这座办公楼需要多长时间 。你仔细地将整个项目分解为活动和 事件,表中概括了主要事件和你对完 成每项活动所需时间的估计,画出基 于表中数据的 PERT 网络图,并找出 关键路线。
事件 A B C D E F G H I J K
讨论:联系自己,举例说明目 标的多重性。
3.目标的可考核性。 目标必须是可考核的 使目标具有可考核性的最方便的 方法是使之定量化
4.目标的网络化。 组织的目标通常是通过各种活 动的相互关系、相互促进来实 现的。 组织中各类、各级目标构成一 个网络。 各部门间应协调。
5.目标的时间性 目标需与组织预期目标实现 的各个阶段相结合。 分为:远、中、近期目标。
2、目标的性质
(1)目标的层次性 从组织结构的角度看,组织目标 形成一个有层次的体系. 组织的层次:高层、中层、基层 (由抽象到具体)
目标体系示意图
总目标
中 间 目 标
具 体 目 标 具 体 目 标 具 体 目 标 具 体 目 标
中 间 目 标
具 体 目 标 具 体 目 标 具 体 目 标
中 间 目 标
第四章 计划职能
1. 计划 2. 计划工作的基础 (目标管理) 3. 计划工作的工具和方法
第二节 计划工作的基础
目标是计划的基础
一、目标的含义和性质: 1.目标:指期望的成果. 企业目标:在分析企业外部环境和 内部条件的基础上确立的企业各项经 济活动的发展方向和奋斗目标,是企 业经营思想的具体化。
(3)成果评定。
目标管理特别强调成果,重视成果 评定。
①自我评定:每个人对照目标要求和实 际工作成绩进行自我评价,成果评定 以自我评定为主。 ②组织评定:结合各部门、各环节以及 每个人的分目标完成情况,上级部门 对下级部门及组织成员进行评定。
《管理学》习题与答案――第04章 管理的基本方法
第四章管理的基本方法一、教学要点1、管理的法律方法的内容与实质。
2、管理的法律方法的特点与作用。
3、如何正确运用法律方法?4、管理的行政方法的内容与实质。
5、管理的行政方法的特点与作用。
6、如何正确运用行政方法?7、管理的经济方法的内容与实质。
8、管理的经济方法的特点。
9、如何正确运用经济方法?10、管理的教育方法的实质与内容。
11、管理的技术方法的内容与实质。
12、管理的技术方法的特点与作用。
13、如何正确运用行政方法?14、关键名词:管理方法、管理哲学、管理辩证法、管理认识论、管理文化、管理价值观、法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法二、习题(一)填充题1.作为管理方法体系前提的是管理方法论,也就是________________问题。
2.管理哲学由_________,__________,__________,_________这些方面构成。
3.管理方法一般可分为_________,________,_________,________,________。
4.管理的经济方法的实质是围绕着_____________,运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者之间的经济关系。
5.经济仲裁分为____________和______________。
6.按照管理对象的范围,管理方法可以分成____________,____________,____________。
7.按照运用方法的量化程度,管理方法可以划分为___________和____________。
8.建立健全各种法律法规,最根本的一点是要_____________________。
9.行政方法是只依靠组织的_______,运用各种行政手段,按照行政系统和层次,以______和______为前提,直接指挥下属工作的管理方法。
10.奖励与惩罚最重要的是要___________。
(二)选择题1.下列关于法律方法,说法正确的是________________。
管理学基础形考任务1-4参考答案
管理学基础(专)形考任务一答案一、单项选择(每小题2分,共30分)1下列各选项中,()属于管理的对象。
d. 组织资源和组织活动2“凡事预则立,不预则废”,说的是()的重要性。
b. 计划3人们常说“管理是一门艺术”,这强调的是()。
a. 管理的实践性4、当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时,他行使的是()的角色。
b. 精神领袖5、对于高层管理者来说,掌握良好的()是最为重要的。
a. 概念技能6泰罗科学管理理论的中心问题是()。
a. 提高劳动生产率7、在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是,正式组织是以()为重要标准 d. 效率的逻辑8、日本经济之所以能在“战后”一片废墟上迅速发展起来,起主导和关键作用的是()。
d. 形成了自己独特的企业文化9、计划工作的前提是()。
c. 预测10、每一层级的管理者都参与组织计划的制定,这就是计划工作的()特征。
选择一项:a. 普遍性11、当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该()。
a. 更短12、选择方案就是根据评价结果,从各种可行方案中选出()的方案。
a. 最满意13、当预测者能够得到足够的准确数据资料时,采用()是可取的方法。
a. 定量预测企业目标并不是一成不变的,应根据外部环境的变化及时调整与修正,使其更好地实现企业的宗旨,这就是确定企业目标的()原则。
d. 权变性目标建立过程中要注意,目标数量要适中。
一般地,要把目标限制在()以内。
a. 5个二、多项选择(每小题2分,共30分。
)16根据管理二重性的原理,与自然属性相联系的是()。
正确答案是:生产力, 社会化大生产17、明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演十种角色,这些角色被分为()。
正确答案是:人际关系角色, 信息传递角色, 决策制定角色18、管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时,必须具备以下技能:如()。
正确答案是:技术技能, 人际技能, 概念技能19外部环境是指对组织的绩效起着潜在影响的外部因素,它又分为()。
管理学基础
管理学基础1、管理:管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好地达成组织目标的过程2、目标管理:目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段,通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。
3、预测:.预测就是根据过去和现在的已知因素,运用已有的知识、经验和科学方法,对未来环境进行预先估计,并对事物未来的发展趋势做出估计和评价。
4、决策:决策是对未来的行为确定目标,并从两个或两个以上的可行方案中,选择一个合理方案的分析判断过程,即多方案择优5、人员配备:人员配备,是指对人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评,其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现组织的既定目标。
6、激励:激励是指人类的一种心理状态,它具有加强和激发动机,推动并引导行为指向目标的作用。
7、控制:控制是指接受系统内外的有关信息,按既定的目标对系统进行监督、检查、发现偏差,采取正确的措施使系统按预定的计划运行,或适当的调整计划,以达到预期目的的管理活动。
1.管理的性质不包括(理论性)2.人们常说,身体是“三分治七分养”,对于这件事(前馈控制比反馈控制更重要)3.打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备,这是设备的简单替换问题,需要的管理技能主要是(人际技能和技术技能)4.差别计件工资制是(泰罗的科学管理理论)的内容之一。
5.没有一个固定的信息中心,成员之间总是互相传递信息的是(园型沟通)6. 根据计划的明确性,可以将计划分为(具体性计划和指导性计划)7.(财务预算)是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。
8.目标的制定要有一定的高度和难度,这体现了目标的(先进性)9.某企业制造并销售单一成品,固定成本总额为60万元,产品售价为每件30元,单位变动成本为10元,该企业的盈亏平衡时的产量为(30000 )10.按照决策的主体,可以将决策分为(个体决策和群体决策)11.下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是(管理幅度与管理层次共同决定组织规模)12.如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势,这体现的是领导艺术中的(用人艺术)A.授权艺术B.决策艺术C.用人艺术D.创新艺术13.对应试者进行全面的考核和考察,避免以偏概全,这是指人员招聘和选拔原则中的(全面考核原则)A.全面考核原则B.公开招聘原则C.择优录取原则D.公平竞争原则14.一个企业的精神文化是指(沉淀于企业职工心里的意识形态)A.厂容厂貌B.职工风貌C.沉淀于企业职工心里的意识形态D.产品形象15.领导生命周期理论是(领导权变理论)的典型代表1.管理者的角色包括(信息传递角色人际关系角色决策制定角色)2.战略评价就是要保证所选的战略具有(适用性可行性可接受性)3.目标的作用有(导向作用激励作用凝聚作用考核标准)4.预测的类型有(社会和政治预测科学与技术预测经济预测)5.控制过程应包括以下几个步骤(确立标准衡量成效纠正偏差)6.激励的作用有(有利于调动和激发员工的积极性有利于将职工的个人目的和企业目标统一起来有利于增强组织的凝聚力,促进组织内部的协调和统一)7.组织结构的类型有(垂直一体化矩阵制网络制)8.面试中常见的偏差有(第一印象面试官支配与诱导个人好恶与偏见相对标准)9.构成领导自身影响力的因素有(品德知识情感)10.有效沟通的技巧有(作为信息发送者的管理者有效沟通的技巧作为信息接受者的管理者进行有效沟通的技巧信息沟通的障碍及其排除)1.简述管理的特征。
管理学基础知识(全)
科学管理阶段
泰罗—科学管理理论
法约尔—一般管理理论:管理过 程之父 韦伯—行政组织理论:官僚制 吉尔布雷斯夫妇—动作分析和工 时核算(砌墙实验) 甘特—甘特图 福特—流水线作业
19 世纪
霍桑实验—照明、继电器配电室、
访谈 人际关系理论 行为科学理论—个体行为理论、 团体行为理论、组织行为理论
管理客体——组织资源
组 织 目 标
管理环境——影响管理系统生存和发展的一切要素总和(内部和外部)
管理职能
制订行动方案,着 眼于有限资源的合 理配置
组织设计、人员配 备、权力配置,着 重于合理的分工与 明确的协作关系的 建立;
指导、协调、激励, 致力于积极性的调 动和方向的把握;
检查和监督,着力 于纠偏。
01
改进组织的管理方式关系到每个人的切身利益。
02
管理主体(个人或群体)为了达到一定的管理目
理解管理过程是培养管理技能的基础。
标,依据专门的管理理论、方法和技术,以人为
中心,对管理组织实施计划、组织、领导(或激 励)与控制的全部或动和过程。
管理的基本问题
管理学的发展历程
03
管理主体、客体、载体 管理职能 管理者角色和技能
计划概述
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Why
计划工作
1 、指用文字和指标等形式所描述,组 织及内部不同部门和成员在未来一定时 期内关于行动方向、内容和方式安排的 管理文件; 2 、等于计划职能,指为了事项决策所 确定的目标,预先进行安排。具体只决 定组织目标和规定实现目标的途径、方 法和管理 / 活动的过程,包括计划执行、 检查/修正和实现。
04决策管理
决策的类型
• 决策根据其解决问题的性质和内容不同,可以分成许多类型,为了正确进行 决策额,必须对决策进行科学分类。
分类标准
调整对象和涉及的时限 决策主体的数量 问题的重复程度和有无先例可循 需要解决的问题性质 环境因素的可控程度
类型
战略决策、战术决策和业务决策 集体决策和个人决策 程序化决策和非程序化决策 初始决策和追踪决策 确定型决策、风险型决策和不确定型决策
决策的步骤
科学决策是一个动态的系统反馈过程。
• 发现问题 • 确定目标 • 拟定备选方案 • 分析、评价方案 • 确定方案 • 执行方案 • 监督和评估
发现问题
• 即问题是什么。 • 只有确切地找出问题及产生问题的原因,才能确定决策的目标。 • 信息是决策的原动力,没有信息就无法做出任何决策。
确定决策目标
定量决策——风险型决策
• 决策树分析法 • 决策点 • 机会点或方案点 • 概率支 • 结果结点
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组织纵向结构设计
管理幅度与管理层次 管理幅度。 管理幅度亦称管理跨度,是指一名管理者直接管 理的下级人员的数量。 管理层次。 管理层次亦称组织层次,是指社会组织内部从最高 一级管理组织到最低一级管理组织的各个组织等级。 管理幅度与管理层次的关系。 管理幅度与管理层次互相制约,之间存在着反比例 的数量关系。
组织纵向结构设计
管理幅度与层次设计 管理幅度设计。必须坚持既要有效控制,又要提 高效率的原则进行。其直接影响因素 (见图4.7)。
图4.7 管理幅度设计
组织纵向结构设计
管理层次设计。
管理层次设计的制约因素主要有:有效管理 幅度、纵向职能分工,以及组织效率等。 高层结构与扁平结构。
组织结构的基本形式
制度规范的制定与执行
技术与业务规范的制定 生产技术标准; 生产技术规程; 技术与业务规范制定的基本要求。 (1)要严格按照生产经营过程中的客观规律的要 求进行设计; (2)应坚持先进的管理思想,反映先进的技术水 平; (3)必须从本企业的实际出发; (4)要充分发挥专业人员与群众的作用。
制度规范的制定与执行
组织结构的基本形式
矩阵制 基本涵义。它由纵横两套管理系统叠加在一起组成 一个矩阵,其中纵向系统是按照职能划分的指挥系统, 横向系统一般是按产品、工程项目或服务组成的任务系 统(见图4.12)。
图4.12 矩阵制组织结构形式
组织结构的基本形式
优缺点。优点是: (1)使企业组织结构形成一种纵横结合的联系, 加强了各职能部门之间的配合,有利于发挥专业人员 的综合优势; (2)具有较强的组织灵活性,既可以根据需要快 速组建,完成任务后又可以撤销。 缺点是: (1)由于组织成员必须接受双重领导,破坏了统 一指挥原则,下属会感到无所适从; (2)工作出现差错时,不易分清领导责任。
2. 掌握制定制度规范的要求与方法; 3. 掌握人员选聘、培训、考核的程序、
方法与要求;
4. 掌握奖酬体系设计的方法与要求。
组织职能概述
组织职能的涵义与内容 组织职能的涵义。组织职能是指为有效实现组织 目标,建立组织结构,配备人员,使组织协调运行的 一系列活动。 组织职能的基本内容(见图4.1)。
图4.5 组织结构设计的时机
组织结构设计的内容。组织结构设计包括横向设计 与纵向设计。
组织横向结构设计
部门划分的涵义与原则 部门划分的涵义。部门划分是指把工作和人员组织 成若干管理的单元,并组建相应的机构或单位。 部门划分的原则(见图4.6)。
图4.6 部门划分的原则
组织横向结构设计
部门划分方法
管理幅度究竟多大为合适,没有绝对的界限。美国管理协会对141家经营良好的 公司进行的调查表明:总经理直接领导的下属人员在1~24名之间。大公司的 中层管理人员在8~9人左右,中等规模的公司在6~7人左右。一般认为,管理 幅度在基层可大些,在中、高层则应小些。
一般而言,要确定合理的管理幅度,必须考虑以下因 素:
组织结构的基本形式
职能制 基本涵义。是指设立若干职能机构或人员,各职 能机构或人员在自己的业务范围内都有权向下级下达 命令和指示 (见图4.9)。
图4.9 职能制组织结构形式
组织结构的基本形式
优缺点。优点是管理分工较细,利于工 作深入,便于充分发挥职能机构的专业管理
功能。但这种组织形式容易出现多头领导,
初露锋芒
怎样设置精简高效的组织机构? 冯新志承包了公司下属的一个小厂。职工 共有五十多人,原有的机构都解散了。冯新志 必须在进短时间内,重新建立起精简高效的组 织机构。可是,应该怎样设置部门?管理幅度 与层次是怎么回事?有哪些可供选择的组织形 式?弄得冯新志一头雾水。
初露锋芒
(1)你能说清部门、管理幅度、管理层次 是怎么回事吗? (2)你认为什么样的组织才是精简高效的
一个组织集中着众多的员工,作为主管不可能面对 每一个员工直接进行指挥与管理,这就需要设置 管理层次,逐级进行指挥与管理。 组织规模一定时,管理幅度与管理层次成反比关系; 管理幅度越宽,层次越少,组织结构呈扁平式; 管理幅度窄,则组织层次多,组织结构呈高长式。 管理幅度不变,组织规模与组织层次成正比。
组织结构的基本形式
事业部制 基本涵义。事业部制也叫联邦分权化,它是一种分 权制的组织形式(见图4.11)。
图4.11 事业部制组织结构形式
组织结构的基本形式
事业部。不是按职能,而是按企业所经营的事业项 目划分的,具有经营自主权的专业化生产经营单位。 优缺点。优点: (1)对产品的生产和销售实行统一管理、自主经营 独立核算,有利于发挥各事业部的积极性、主动性,并 能更好地适应市场; (2)有利于最高层管理者摆脱日常事务,集中精力 去考虑宏观战略; (3)有利于锻炼和培养综合管理人员。 缺点: (1)事业部制存在着分权所带来的一些不足; (2)事业部制要求管理者必须具备很高的管理素 质。
协调,以保证有效实现组织的目标(见图4.13)。
图4.13 制度规范的基本功能
制度规范的制定与执行
制度规范的类型
组织的制度规范主要包括四大类: 组织的基本制度; 组织的管理制度; 组织的技术与业务规范; 组织成员的个人行为规范。
制度规范的制定与执行
制度规范制定的原则 制定组织的制度规范应遵循如下原则(见图4.14)。
直线制 基本涵义。这种组织形式没有职能机构,从最高 管理层到最低层,实现直线垂直领导(见图4.8)。
图4.8 直线制组织结构形式
组织结构的基本形式
优缺点。优点是: (1)机构简单,沟通迅速; (2)权力集中,指挥统一; (3)垂直联系,责任明确。 其缺点是没有职能机构,管理者负担过 重,而且难以满足多种能力要求。只适用于 小规模企业。
某项工作需要16人完成,当管理幅度为 4时,需要2个管理层次;当管理幅度为 2时,需要4个层次。
古典管理学派学者格兰丘纳斯指出:当管理跨度以 算术级数增加时,管理者和下属之间可能存在的 相互交往的人际关系数将以几何级数增长。用公 式表示如下: C=N[2N/2+N-1] C表示可能存在的人际关系数,N表示主管直接领导 的下属人数 他认为,上级和下属的关系有3种,直接的单一关系、 直接的组合关系和交叉关系。 如果10个人相互直接、交叉、组合关系将有5210中 之多。一个人的精力、能力有限,因此一个人可 以有效管理下属的人数也有限。
组织?
组织横向结构设计
组织结构设计 组织结构的涵义。是组织内的全体成员为实现组织 目标,在管理工作中进行分工协作,通过职务、职责、 职权及相互关系构成的结构体系。 组织结构的影响因素(见图4.4)。
图4.4组织结构的影响因素
组织横向结构设计
组织结构设计的时机。组织结构设计主要针对三 种情况(见图4.5)。
图4.14 制度规范制定的原则
制度规范的制定与执行
制定制度规范的程序 制定制度规范的程序(见图4.15)。
图4.15 制定制度规范的程序
制度规范的制定与执行
管理制度的制定 企业专项管理制度的制定。这是指在企业 生产经营过程中,对各项专业管理工作的范围、 内容、程序、方法、标准等所作的制度规定。 部门(岗位)责任制。这是指对工作部门 或工作岗位(个人)的工作责任与奖惩所作的 规定。
按人数划分部门;
按时间划分部门;
按职能划分部门;
按产品划分部门; 按区域划分部门; 按工艺过程(设备)划分部门; 按服务对象划分部门。
组织横向结构设计
部门职责委派 委派职责,分配任务的一个最基本的依 据就是按业务工作的类似性分配任务。在向 各部门委派职责时,应注意防止发生下列问 题: 重复; 遗漏; 不当。
(1)主管及其下属的能力。如果主管才智过人,下属精明能 干,管理幅度可大些;反之,管理幅度则应小些。 (2)组织成员的纪律性及其人际关系状况。组织成员纪律严 明、人际关系和谐,管理幅度可适当大些;反之,主管人员 必须花大量的时间、精力做协调工作,管理幅度只能小些。 (3)组织性质与职务内容。如果工作的同类性程度高,主管 人员无需进行过多的指导与监督,这样管理幅度可以适当扩 大;反之,管理幅度只能相应缩小。 (4)组织内部的领导形式。采用集权制,管理幅度宜小些; 采用分权制,管理幅度可大些。 (5)职能机构的健全程度。机构的健全程度越高,管理幅度 可越小;反之则相反。
N下属人数
直接单一关 系 A--B A--C A--D
直接的组 合关系
C关系数
交叉关系 B--C B--D C--B
A--B和C A--B和D A--C和D
A--C和B
A--D和B A--D和C
C--D
D--B D--C
A--B和C 及D
A--C和B 及D
A--D和C 及B
1 1 2 6 3 18 4 44 5 100 6 222 7 490 8 080 9 2376 10 5210 11 11374 12 24708 13 2359602
制度规范的执行 组织制度规范在执行过程中应注意以下六 方面(见图4.16)。
图4.16 制度规范的执行
(1)怎样划分部门? (2)直线职能制与事业部制的区别是什 么? (3)怎样制定管理制度?
知识测试的重点内容为:
1. 部门划分的原则与方法; 2. 高层结构与扁平结构的利弊; 3. 组织结构的基本形式; 4. 制度规范的类型;
5. 管理制度的制定。
单元二 选聘与培训能力
初露锋芒 知识研修 人力资源管理的内容与原则 人员选聘
人员分工与组合 人员培训与发展
技能训练
初露锋芒
人力资源管理的内容与原则
人力资源的含义。在现代管理中,把人看成是组 织最重要、最有活力、最能为组织带来效益的资源。 人力资源管理的含义。在狭义上,人力资源管理 是指为实现组织目标,对组织人力资源的取得、配置、 利用所进行的计划、组织、领导、控制行为。 在广义上,人力资源管理包括狭义的人力资源管