国际贸易学课程教学大纲
2024版国际贸易实务教学大纲
2024版国际贸易实务教学大纲合同目录第一章：前言1.1 教学大纲的目的与范围1.2 教学大纲的适用对象1.3 教学大纲的法律依据与遵循原则第二章：课程概述2.1 课程目标与教学理念2.2 课程结构与模块划分2.3 教学方法与评估方式第三章：教学内容3.1 国际贸易理论基础3.2 国际贸易实务操作3.3 国际市场营销策略第四章：教学资源4.1 教材与参考书目4.2 网络资源与数据库4.3 案例库与模拟交易平台第五章：教学安排5.1 学期与课时分配5.2 教学进度计划表5.3 实践活动与实地考察第六章：学生能力培养6.1 知识掌握与理解能力6.2 分析问题与解决问题能力6.3 跨文化沟通与国际商务谈判技巧第七章：教学评价与反馈7.1 学生学习成果评价标准7.2 教学过程的监控与评估7.3 反馈机制与持续改进第八章：教学支持与服务8.1 教师团队与教学支持8.2 学生辅导与咨询服务8.3 教学设施与技术资源第九章：课程管理与监督9.1 课程负责人与教学团队9.2 课程质量控制与标准9.3 课程更新与维护机制第十章：合同条款10.1 合同的生效与终止10.2 违约责任与免责条款10.3 争议解决与适用法律第十一章：签字栏11.1 制定方签字11.2 审核方签字11.3 签订日期与地点第十二章：附录12.1 相关教学文件与政策12.2 教学日历与重要日期12.3 联系方式与沟通渠道以上为2024版国际贸易实务教学大纲的合同目录，详细列出了教学大纲的各个组成部分和关键要素。
合同编号______第一章：前言1.1 教学大纲的目的与范围本教学大纲旨在指导和规范国际贸易实务课程的教学活动，确保教学质量，提升学生的专业技能和实际操作能力。
1.2 教学大纲的适用对象本教学大纲适用于______学院的国际贸易实务课程，面向______专业的学生。
1.3 教学大纲的法律依据与遵循原则本教学大纲依据______教育法规和相关教学标准制定，并遵循教育公平、科学性、实用性等原则。
《国际贸易》课程教学大纲
《国际贸易》课程教学大纲一、课程名称：国际贸易二、课程教学目标：本课程旨在帮助学生深入了解国际贸易的基本概念、原理和实践，培养他们在国际贸易领域的专业知识和技能，提高学生的综合素质和国际视野。
三、授课内容：1. 国际贸易概述1.1 国际贸易的定义和基本概念1.2 国际贸易的历史演变和发展趋势1.3 国际贸易的重要性及对全球经济的影响2. 国际贸易政策和制度2.1 国际贸易政策的分类和作用2.2 国际贸易制度的组织和规则2.3 国际贸易政策的制定与实施3. 国际贸易的要素和形式3.1 国际贸易的要素：货物、服务、资本和劳动力3.2 国际贸易的形式：货物贸易、服务贸易、投资和跨国公司4. 贸易壁垒与自由化4.1 贸易壁垒的类型和作用4.2 自由贸易的概念和原则4.3 国际贸易自由化的挑战和机遇5. 跨国公司与国际贸易5.1 跨国公司的定义和特点5.2 跨国公司对国际贸易的影响5.3 跨国公司的战略与管理6. 国际贸易实务和案例分析6.1 国际贸易流程和业务6.2 国际贸易的经营管理和风险控制6.3 国际贸易的案例分析和实践操作四、教学方法：本课程将采用多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。
通过理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
五、教学评估：1. 平时成绩：作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 期中考试：对学生对于课程知识的理解和掌握程度进行评估。
3. 期末考试：综合考察学生对于整个课程内容的掌握和能力运用。
4. 课堂表现：包括参与度、合作精神、讨论质量等。
六、参考教材：1. 《国际贸易原理》作者：张三2. 《国际贸易实务》作者：李四3. 《国际贸易案例分析》作者：王五七、备注：以上内容仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和补充。
课程教学大纲应在课程开设之前向学生公布，并在课程结束后进行总结和反馈。
国际贸易教学大纲
国际贸易教学大纲
一、引言
1. 教学目的和意义
2. 国际贸易的发展历程和重要性
二、国际贸易的基本概念和原则
1. 国际贸易的定义和特点
2. 国际贸易的原则和规则
3. 国际贸易的利益和挑战
三、国际贸易的主体
1. 主要国际贸易主体的介绍
2. 国际贸易中的政府和非政府组织
四、国际贸易的贸易方式和贸易手段
1. 各种贸易方式的介绍和比较
2. 国际贸易的贸易手段和工具
五、国际贸易的国际收支和支付方式
1. 国际收支的概念和构成
2. 国际支付方式的分类和特点
六、国际贸易的关税和非关税壁垒
1. 关税的概念和分类
2. 非关税壁垒的类型和影响
七、国际贸易的贸易政策和机构
1. 国际贸易政策的含义和作用
2. 国际贸易机构的角色和功能
八、国际贸易的风险管理和解决争端
1. 国际贸易的风险和挑战
2. 国际贸易争端解决的机制和程序
九、国际贸易的经济增长和可持续发展
1. 国际贸易对经济增长的作用和影响。
《国际贸易学》课程教学大纲
《国际贸易学》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：国际贸易学英文名称：International Trade二、课程代码及性质课程代码：200142课程性质：学科专业基础课程、必修三、学时与学分总学时：40（理论学时：40学时）学分：2.5四、先修课程先修课程：微观经济学、宏观经济学五、授课对象面向国际商务+英语双学位，英语+国际商务双学位、七校联合金融学双学位学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）使学生掌握国际贸易的基本概念及相关统计方法；理解自由贸易和保护贸易相关理论主张及其沿革；掌握鼓励出口和出口管制措施、限制进口的关税措施、限制进口的非关税壁垒措施等国家管理对外贸易的基本手段和方法；掌握世界贸易组织、地区经济一体化、要素流动和跨国公司等国际贸易规范和新现象对当今全球贸易的影响。
培养学生将国际贸易理论和政策知识与中国对外贸易现实密切联系以分析现实经济贸易问题的能力，并为国际商务实务工作打下坚实的知识基础。
七、教学重点与难点：课程重点：1）国际贸易统计的相关概念；2）自由贸易理论的主要内容和主张、论证方法及其思想沿革；3）保护贸易理论的主要内容和主张；4）鼓励出口措施和出口管制措施、限制进口的关税措施、限制进口的非关税壁垒措施的常见种类及其经济效应；5）世界贸易组织、地区经济一体化、跨国公司等国际贸易规范和新现象对当代国际贸易的影响。
课程难点：1）机会成本不变和递增情况下自由贸易利益的图形解释、提供曲线的推导及其理解；2）要素禀赋理论的数学推导，要素禀赋理论三个重要推论的含义及其几何表达；3）规模报酬递增下的国际贸易及其模型解释；4）战略性贸易政策论的博弈分析和图形解释；5）出口补贴、马歇尔-勒纳条件的数学推导及其含义理解；6）小国/大国进口从价税的局部/一般均衡分析；7）关税同盟的贸易创造和贸易转移效应的图形解释。
八、教学方法与手段：教学方法：课堂教学教学手段：授课+课外阅读+研讨九、教学内容与学时安排（一）教学内容1：导论（教师课堂教学3学时+学生课后学习3小时教学内容：国际贸易的基本概念及相关统计、世界贸易发展简史课后文献阅读：浏览中华人民共和国商务部和中华人民共和国海关总署网站。
国际贸易学教学大纲
《国际贸易学》教学大纲【前言】国际贸易涉及世界各国货物、服务的交换和生产要素的国际流动，主要研究其交换规律和政府管理贸易的政策，为各国对外贸易提供基本的理论、政策和方法的支持。
“讲授国际贸易基本理论和政策，紧密联系实际探讨国际贸易发展规律，培养学生开放式思维”是本课程的定位。
通过教学和学习，使学生对国际贸易理论中的基本理论知识以及国际贸易发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解；使学生掌握观察和分析国际贸易运行中所需的环境和条件及可能出现的问题的方法，培养学生辨析国际贸易理论和解决国际贸易发展中实际问题的能力；注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，使学生树立现代市场经济理念。
在教学和学习过程中，既要注重对国际贸易理论的传递与积累，更要注重利用这些贸易理论分析我国对外经济与贸易发展的现状，做到运用理论分析现实国际贸易的运行，以现实国际贸易发展的实际丰富国际贸易理论。
该课程中的国际贸易理论内容以讲授为主，并配以案例分析，结合当前发展形势深入阐述知识点。
本教学大纲以南京大学出版的第5版《国际贸易学》教材为蓝本，经南京医科大学医政学院医药贸易教研室研究制定。
授课对象为医药贸易专业本科学生。
国际贸易学共51课时，其中理论讲授48课时，实践教学3课时。
第一章国际贸易学导论【教学目的与要求】通过本章的教学，学生应了解国际贸易是各国相互依存的重要方式，掌握国际贸易的基本概念和国际贸易与国内贸易的区别，理解国际贸易产生和发展的过程，加深对国际贸易的认识。
【讲授时数】课堂讲授3学时。
【讲授内容】一、国际贸易发展史二、国际贸易与国内贸易的比较和国际贸易的基本概念三、显性比较优势与国际贸易依存度【教学方法】一、多媒体幻灯片演示。
二、国际贸易发展案例。
第二章国际贸易分工理论【教学目的与要求】通过本章学习，学生应了解国际分工的形成、发展和特点；及西方经济学家在其经济发展的不同阶段提出的国际分工理论，如绝对成本学说、比较成本学说、生产要素禀赋学说、里昂惕夫之谜、产品生命周期学说、偏好相似理论和规模经济贸易理论等，应了解其产生的背景和其内容，并能对各种国际贸易理论进行正确的评价；同时要求学生理解国际分工发展的制约因素。
《国际贸易学》理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)
《国际贸易学》理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)Ⅰ前言《国际贸易学》是研究国际间商品与劳务交换过程中的生产关系及有关上层建筑发展规律的科学。
作为商务英语专业学生的专业选修课，本课程担负着让学生熟悉国际贸易基础理论、了解我国开放型经济发展实践的任务。
本大纲适用于四年制本科商务英语专业使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时，均为理论学习。
四教材：《国际贸易学》，南京大学出版社，张二震，马野青，5版，2015年。
Ⅱ正文第一章导论一教学目的在理解国际贸易学基本概念的基础上，学习国际贸易学的研究对象与特点，国际贸易与国内贸易的差异，国际贸易与经济发展的相互关系。
二教学要求(一) 熟悉国际贸易学的研究对象是什么？(二) 熟悉国际贸易与国内贸易相比有何特点？(三) 掌握国际贸易的各种基本概念。
(四) 了解国际贸易与经济发展的相互关系。
三教学内容(一) 国际贸易的基本概念。
(二) 国际贸易的分类与特点。
(三) 国际贸易与经济发展的关系。
第二章国际贸易的利益一教学目的在理解国际分工基本概念的基础上，学习当代国际分工的新特征、水平型分工的概念，国际分工的发展历程，国际分工的静态利益与动态利益。
二教学要求(一) 掌握国际分工的概念、当代国际分工的新特征、水平型分工的概念。
(二) 熟悉国际分工的发展历程、影响其发展的因素、国际贸易的动态利益。
(三) 了解国际产业转移新趋势、国际分工与国际贸易的关系、静态利益、国际贸易利益怎么实现。
(2024年)国际贸易理论与实务课程教学大纲
考核方式及标准
考核方式
采用闭卷考试、课程论文、课堂表现 等多种考核方式综合评价学生学习成 果。
考核标准
明确各考核方式的评分标准，注重对 学生知识掌握、能力运用和素质表现 的全面评价。
2024/3/26
7
02
国际贸易基本理论
Chapter
2024/3/26
8
国际贸易概念与分类
2024/3/26
合规经营
企业应按照政策法规要求开展合规经营，避免违规行为带来的风险 。
建立风险应对机制
企业应建立完善的风险应对机制，包括风险评估、预警、防范和应 对等方面，以应对可能出现的政策法规风险。
32
THANKS
感谢观看
税调整会影响企业进出口成本，进而影响产品 价格和市场竞争力。
贸易壁垒
贸易壁垒会限制企业市场准入，影响企业销售规 模和盈利能力。
法规变化
法规变化会影响企业合规经营，企业需要密切关 注并及时调整经营策略。
2024/3/26
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如何应对政策法规风险
2024/3/26
了解政策法规
企业应密切关注国内外相关政策法规的动态变化，及时了解和掌 握相关信息。
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收付汇及风险防范
收付汇方式
介绍国际贸易中常用的收付汇方式，如电汇、信汇、票汇等，以及各种收付汇方式的特点和适用范围 。
风险防范措施
阐述国际贸易中可能出现的风险，如信用风险、汇率风险、运输风险等，以及针对这些风险应采取的 防范措施。同时，介绍国际贸易欺诈的类型和识别方法，以提高风险防范意识。
2024/3/26
2024/3/26
14
合同条款及履行流程
合同基本条款
介绍国际贸易合同的基本条款，包括品名、品质、数量、包装、价格、装运、保险、支付、检验、索赔、不可抗 力和仲裁等。
《国际贸易学》课程教学大纲
《国际贸易学》课程教学大纲(国际商务+英语双学位适用)一、课程名称：国际贸易学 International Trade二、课程编码：三、学时与学分：40/2.5四、先修课程：微观经济学，宏观经济学五、课程教学目标1.使学生获得国际贸易学的基本知识；2.掌握国际贸易学的基本理论；3.掌握主要的国际贸易政策和措施；4.熟悉中国对外贸易基本状况。
六、适用学科专业经济学、国际贸易学、管理学七、基本内容与学时安排·国际贸易学导论（2学时）国际贸易的含义和研究对象国际分工和国际贸易的产生和发展国际贸易的分类与相关概念·古典贸易理论（4学时）古典贸易理论的产生绝对优势理论比较优势理论相互需求原理·新古典贸易理论（4学时）要素禀赋理论要素禀赋理论的拓展里昂惕夫之谜及其解释·国际贸易新理论（4学时）技术与贸易需求决定的贸易模式产业内贸易理论国家竞争优势论·贸易保护理论（4学时）保护幼稚工业论超保护贸易理论战略性贸易政策保护贸易新论·出口鼓励措施与出口管制（3学时）鼓励出口措施的主要种类出口管制·关税措施（4学时）关税概述关税的主要种类·非关税措施（4学时）非关税措施概述非关税措施的主要种类·区域经济一体化（4学时）区域经济一体化的类别世界区域经济一体化的发展现状·世界贸易组织（4学时）贸易条约和协定世界贸易组织·国际要素流动与跨国公司（3学时）国际要素流动跨国公司·中国的对外贸易（自学）中国对外贸易的发展中国对外贸易的主要问题中国对外贸易的政策和体制加入世界贸易组织后中国的对外贸易发展趋势八教材及参考书教材：《国际贸易》，卜伟，刘似臣，李雪梅，张弼编著，清华大学出版社，北京交通大学出版社重要参考书：1.陈同仇，薛荣久，国际贸易（新编本），对外经济贸易大学出版社2.朱宝宪、吴洪等译，[美]Dominick Salvatore 著，国际经济学（第五版），清华大学出版社，1998年九考核方式笔试+平时作业+课堂表现。
《国际贸易学》教学大纲
《国际贸易理论》课程教学大纲课程编号：英文名称：International Trade Theory课程类别：专业课学分数：3 学时数（理论、实验分别表示）：48周学时：3课内学时/课外学时：1∶1授课学期：第一学期适用专业：国际经济与贸易、国际金融、国际商务等本科专业前修课程：西方经济学、政治经济学、高等数学等考核方式：闭卷笔试一、教学目的要求。
较为系统地了解国际贸易的理论和政策；理解国际贸易的一般理论、政策措施，将西方经济学基础理论与国际贸易理论有机地结合起来理解，掌握国际贸易问题的理论分析模型和方法，巩固西方经济学基础理论；掌握国际贸易的基本知识，包括国际贸易理论的发展、贸易条件和贸易规则、贸易自由化和贸易保护主义等；能够比较熟练地运用所学知识理解和分析世界经济和中国对外贸易中的现实问题，为进一步研究国际贸易理论打下基础。
二、课程主要内容及基本要求。
（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点）第一章国际贸易学的研究第一节国际贸易的一些基本概念一、国际贸易研究的对象与内容二、国际贸易的研究方法和分析工具三、国际贸易的有关基本概念四、国际贸易的主要分类五、当代国际贸易新发展第二节国际贸易的产生与发展一、世界贸易发展历程二、中国对外贸易发展【教学目的与要求】要求学生掌握国际贸易含义、本课程教学任务、研究对象、学习方法、有关国际贸易的专业术语。
【教学重点、难点】本学科研究的对象；有关国际贸易的基本概念。
第二章国际贸易的利益第一节国际贸易的基础——国际分工一、国际分工的含义二、国际分工的形成与发展三、当代国际分工的新特征四、国际产业转移新趋势五、影响国际分工发展的主要因素*第二节国际贸易的利益一、国际贸易的静态利益分析二、国际贸易的动态利益分析【教学目的与要求】要求学生了解国际分工的发展历史及当代国际分工的新特征，掌握国际产业转移新特点。
理解并掌握国际贸易静态利益的一般均衡分析和局部均衡分析。
了解国际贸易对一国经济的带动和促进作用。
《国际贸易》教学大纲
《国际贸易》教学大纲一、课程概述《国际贸易》是一门研究国际间商品和服务交换活动规律的学科，旨在帮助学生了解国际贸易的基本理论、政策和实践，培养学生分析和解决国际贸易问题的能力。
本课程将涵盖国际贸易的历史发展、理论基础、贸易政策、贸易方式、区域经济一体化等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解国际贸易的基本概念、发展历程和主要理论。
掌握国际贸易政策的类型、制定和影响。
熟悉国际贸易的各种方式和流程。
理解区域经济一体化的形式和作用。
2、能力目标能够运用国际贸易理论分析实际贸易现象和问题。
具备制定和评估国际贸易政策的初步能力。
能够进行简单的国际贸易业务操作和风险防范。
能够分析和预测国际贸易的发展趋势。
3、素质目标培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
提高学生的创新思维和团队合作精神。
增强学生的社会责任感和职业道德意识。
三、课程内容1、国际贸易的基本概念和发展历程国际贸易的定义、分类和特点国际贸易的产生与发展当代国际贸易的发展趋势2、国际贸易理论古典贸易理论（重商主义、绝对优势理论、比较优势理论）新古典贸易理论（要素禀赋理论）现代贸易理论（规模经济理论、产品生命周期理论、国家竞争优势理论）3、国际贸易政策贸易政策的类型（自由贸易政策、保护贸易政策）关税措施（关税的种类、作用和影响）非关税措施（进口配额、自动出口限制、技术性贸易壁垒、绿色贸易壁垒等）鼓励出口和管制出口的政策措施4、国际贸易与经济增长国际贸易对经济增长的作用经济增长对国际贸易的影响5、国际贸易方式一般贸易、加工贸易、补偿贸易、租赁贸易等电子商务在国际贸易中的应用6、世界贸易组织世界贸易组织的宗旨、原则和职能世界贸易组织的争端解决机制7、区域经济一体化区域经济一体化的形式（自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济联盟、完全经济一体化）主要的区域经济一体化组织（欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等）8、国际贸易实务国际贸易合同的签订与履行国际贸易术语（FOB、CIF、CFR 等）国际货物运输与保险国际贸易结算（汇款、托收、信用证等）四、教学方法1、课堂讲授通过讲解国际贸易的基本概念、理论和政策，使学生系统地掌握国际贸易的知识体系。
《国际贸易学》课程教学大纲
《国际贸易学》课程教学大纲课程代码：020*******课程名称：国际贸易学英文名称：International Trade学分：3 总学时：48讲课学时：48 实验学时：上机学时：课外学时：60适用对象：国际经济与贸易、金融学、经济学、统计学等学科专业本科生先修课程：经济学学生自主学习时数建议：60一、课程性质、目的和任务本课程是经济类专业的专业基础理论课。
本课程讲授国际贸易基本理论和政策，紧密联系实际探讨国际贸易规律，培养学生开放性思维。
通过本课程的学习，帮助学生掌握国际贸易的基本理论和知识，掌握国际贸易政策及政策措施的相关理论知识和历史实践，了解本学科发展的前沿以及当代国际贸易的新特点和新趋势等；掌握国际贸易问题的基本分析方法；培养学生应用国际贸易理论分析和解决现实问题的能力。
二、教学基本要求理解国际贸易基本理论和政策，掌握国际贸易问题的基本分析方法，关注当代国际经济热点问题，初步具备应用国际贸易理论分析和解决现实问题的能力。
三、教学内容第一单元国际贸易概述1、教学内容（1）国际贸易的基本概念、分类（2）国际经济与贸易相关评价指标的含义及计算（3）国际贸易的发展历史（4）国际分工与世界市场2、重点和难点（1）重点：国际贸易的基本概念、分类（2）难点：国际经济与贸易相关评价指标的含义及计算第二单元国际贸易理论1、教学内容（1）古典与新古典国际贸易理论（2）当代国际贸易理论2、重点和难点（1）重点：绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、产品生命周期理论、产业内贸易理论、国家竞争优势理论（2）难点：大卫-李嘉图的2X2模型及其解释、H-O理论的逻辑思路及H-O-S理论的推导、里昂惕夫之谜及其解释、产业内贸易指数的计算、应用钻石理论分析典型案例第三单元国际贸易政策及政策措施1、教学内容（1）国际贸易政策及其理论依据（2）国际贸易政策的历史实践（3）国际贸易政策措施2、重点和难点（1）重点：国际贸易的类型及制约因素、自由贸易政策和保护贸易政策的理论依据、关税措施、非关税措施（2）难点：关税保护程度及测定、关税经济效应的局部均衡分析、技术性贸易壁垒第四单元跨国公司与国际直接投资1、教学内容（1）跨国公司的发展（2）国际直接投资理论（3）国际直接投资经济效应分析与评价2、重点和难点（1）重点：主要的跨国公司投资理论、发展中国家对外投资理论、国际资本流动的经济效应分析及业绩与潜力评价（2）难点：麦克一杜格尔模型第五单元区域经济一体化1、教学内容（1）区域经济一体化的形式及实质（2）区域经济一体化的相关理论（3）世界主要一体化组织及中国参与经济一体化的进程2、重点和难点（1）重点：区域经济一体化组织的类型及其涵义、关税同盟理论和大市场理论（2）难点：贸易创造和贸易转移效应的理解与局部均衡分析四、实践环节设计五、课外习题及课程讨论课外习题：完成教材各章习题课程讨论：2次专题讨论，主题为：1）以国际经济与贸易领域的基本概念和指标为对象，对不同区域不同时间区间的国际贸易商品结构、地理方向结构、外贸依存度、对外贸易条件等进行描述和分析；2）与贸易政策措施、跨国公司及国际直接投资、区域经济一体化及全球化相关的主题，并结合国际经济贸易实践中的热点问题进行讨论。
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《国际贸易学》课程教学大纲
一、基本信息
编写依据：2018版本科人才培养方案
课程名称（中英文）：国际贸易学International Trade Theory
课程编号：105212708
学时学分：64/4
理论学时与实践学时分配：48：16
课程类别：专业课程
课程性质：必修
适用专业：国际经济与贸易专业
开设学期：第2学期
先修课程：西方经济学（上）
开课单位：商学院
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生能较为系统地了解国际贸易的理论和政策措施，理解西方经济学基础理论与国际贸易理论的相互关系，掌握国际贸易问题的理论分析模型和方法，以及国际贸易的基本知识，包括国际贸易理论的发展、贸易条件和贸易规则、贸易自由化和贸易保护主义等；提高学生运用所学知识，理解和分析当前国际经济特别是国际贸易领域的最新动态和发展变化趋势，进一步拓展和运用国际贸易知识的能力；树立全球视野和国际化的观念，培养开拓进取的品格。
三、课程教学要求
国际贸易学是一门理论性和实践性都较强的课程，在教学和学习过程中需注重理论联系实际，掌握有效的学习方法。
教师应明确教学目标，突出教学重点，破解课程难点，推送教学文件；以培养能力为中心实施单元（模块化）教学，采用启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式教学方法，利用蓝墨云平台、师生互动平台和多媒体及网络等信息化技术手段，提高课堂教学效果；结合生活中经济学现实案例（项目），提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力。
学生课前应主动自学，完成预习和复习，组成学习研究小组（团队）对课程重点、难点、疑点和兴趣点深入探讨，与师生互动，课后对课程核心知识点多思考、练习，巩固所学知识，掌握分析问题和解决问题的方法技巧。
四、教学内容及学时分配
（一）教学学时分配
第一单元国际贸易学导论
【单元教学目标】
1．理解国际贸易的含义和研究对象；
2．熟悉国际贸易发展简史，以及现当代国际贸易的发展特点；
3．掌握国际贸易的分类与描述指标。
【单元教学要求】
本单元主要通过理论讲授向学生介绍国际贸易的含义和研究对象，同时结合单元目标的需求，适当引入案例和讨论，引导学生积极思考，激发学生学习国际贸易理论的兴趣；对于重难点的知识需设置课堂练习题目或课堂测验，敦促学生认真消化。
要求学生积极参与课堂讨论、认真完成课堂练习和课后作业，掌握国际贸易的学习方法。
尽量将课堂讲授、案例分析、随堂演练、头脑风暴、项目引导教学等环节相结合。
【主要内容】
1．国际贸易的含义、研究对象
2．国际贸易的分类与描述指标
3．全球经济中的国际贸易
【教学重点】
1．国际贸易的分类
2．国际贸易的描述指标
【教学难点】
1．主要贸易理论指标TOT的应用
【实践项目】
无
第二单元国际贸易理论
【单元教学目标】
1．理解古典国际贸易理论和新古典国际贸易理论的形成过程；
2．熟悉现当代国际贸易理论的推导及应用，包括自由贸易理论和保护贸易理论的应用；
3．掌握比较优势理论等古典贸易理论的推导。
【单元教学要求】
本单元主要通过课堂讲授、案例分析、随堂演练、头脑风暴、项目引导教学等环节相结合的方法，向学生介绍国际贸易理论，同时结合单元目标的需求，适当引入案例和讨论，引导学生积极思考，激发学生学习国际贸易理论的兴趣；对于重难点的知识需设置课堂练习提或课堂测验，敦促学生认真消化。
要求学生积极参与课堂讨论、认真完成课堂练习和课后作业。
【主要内容】
1．古典贸易理论
2．要素稟赋理论及拓展
3．特定要素理论
4．国际贸易新理论
5．贸易保护理论
【教学重点】
1．比较优势理论
2．要素禀赋理论
3．里昂惕夫之谜及解释
4．产业内贸易理论
5．国家竞争优势论
6．贸易引力模型
7．超保护贸易理论
8．战略性贸易政策
【教学难点】
1．要素禀赋理论
2．规模经济理论
3．钻石模型
4．战略性贸易博弈
【实践项目】
项目一：
1．实验名称：国际贸易均衡条件的确定；
2．实验目的：掌握国际贸易市场均衡的数量及经济效应；
3．实验内容：学生在教师给定的均衡条件下进行贸易均衡分析。
4．实验实训类型：综合性实训项目
5．实验实训方法：学生分组活动，4-5人每组，根据项目任务，分工协作完成实验，并进行演示或提交教师评价。
项目二：
1．实验名称：比较优势原理理论在外贸产业政策制定中的运用；
2．实验目的：掌握利用比较优势原理分析区域产业的方法，提供政策建议；
3．实验内容：学生选择国内或者国外的不同产业，根据比较优势原理说明该产业的竞争优势或竞争劣势，并提出改进建议。
4．实验实训类型：综合性实训项目
5．实验实训方法：学生分组活动，4-5人每组，根据项目任务，分工协作完成实验，并进行演示或提交教师评价。
项目三：
1．实验名称：钻石模型理论在外贸产业政策制定中的运用；
2．实验目的：掌握利用钻石模型分析区域产业的方法，提供政策建议；
3．实验内容：学生选择国内或者国外的不同产业，根据钻石模型说明该产业的竞争优势或竞争劣势，并提出改进建议。
4．实验实训类型：综合性实训项目
5．实验实训方法：学生分组活动，4-5人每组，根据项目任务，分工协作完成实验，并进行演示或提交教师评价。
第三单元国际贸易政策
【单元教学目标】
1．理解国际贸易政策的形成过程；
2．熟悉非关税贸易壁垒等各种贸易政策的应用；
3．掌握出口管制措施和进口管制措施、各种奖出限入的政策。
【单元教学要求】
本单元主要通过课堂讲授、案例分析、随堂演练、头脑风暴、项目引导教学等环节相结合的方法，向学生介绍国际贸易政策和措施，同时结合单元目标的需求，适当引入案例和讨论，引导学生积极思考，激发学生学习国际贸易政策的兴趣；对于重难点的知识需设置课堂练习提或课堂测验，敦促学生认真消化。
要求学生积极参与课堂讨论、认真完成课堂练习和课后作业。
【主要内容】
1．世界贸易组织
2．出口鼓励措施与出口管制
3．关税壁垒
4．非关税壁垒
5．区域经济一体化
6．国际要素流动与国际贸易
【教学重点】
1．关税的保护效果分析
2．关税的经济效应分析
3．出口补贴的类型及经济效应分析
4．出口配额的类型及经济效应分析
5．贸易救济的类型及经济效应分析
6．区域经济一体化效应分析
【教学难点】
1．关税的保护效果分析
2．贸易救济的类型及经济效应分析
3．区域经济一体化效应分析
【实践项目】
项目一：
1．实验名称：倾销政策制定和反倾销政策博弈分析；
2．实验目的：掌握倾销的界定和分类，以及反倾销的相关案例分析方法；
3．实验内容：学生分组并自主搜集资料，阐述规倾销和反倾销理论与政策在某些国家某些外贸产业政策制定中的运用。
4．实验实训类型：综合性实训项目
5．实验实训方法：学生分组活动，4-5人每组，根据项目任务，分工协作完成实验，并进行演示或提交教师评价。
五、测评方式
1．平时测评方式及权重
考勤占10%；预（复）习占10%；作业占20%；课堂讨论占10%;随堂测验占10%；课堂表现占10%；期中占20%；实验实训占10%。
2．期末测评方式及权重
闭卷考试，期末成绩占100%。
3．总评方式
平时成绩占60%；期末成绩占40%。
六、建议选用教材
1．薛荣久．《国际贸易（第六版）》．对外经贸大学出版社，2016年5月．
2．卜伟，刘似臣．《国际贸易（第3版）》．清华大学出版社，2014年8月．
七、参考资料
1．尹翔硕．《国际贸易教程》．复旦大学出版社，2015年3月．
2．海闻，P．林德特．《国际贸易》．上海人民出版社，2015年3月．
3．保罗·克鲁格曼．《国际经济学（第九版）》．清华大学出版社，2016年7月．4．托马斯·普格尔．《国际贸易（英文版·第16版）》．中国人民大学出版社，2018
年1月．
5．韩玉军．《国际贸易学（第二版）》．中国人民大学出版社，2017年05月．编写人：张毅审核人：张毅编写（修订）时间：2018年7月。