四年级奥数专题16猜对错问题
四年级奥数专题16猜对错问题
十六、猜对错问题(A卷)年级班姓名得分一、填空题1.地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生别离回答如下甲:3号是欧洲,2号是美洲;乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;丙:1号是亚洲,5号是非洲;丁:4号是非洲,3号是大洋洲;戊:2号是欧洲,5号是美洲.老师说他们每人都只说对了一半,1号_______,2号_______,3号_______,4号________,5号_________.2.在一次数学竞赛中,取得前五名的同窗是A,B,C,D,E.老师对他们说:“祝贺你们,请你们猜一猜名次.”A:“B是第二,C是第五.”B:“D是第二,E是第四.”C:“E是第一,A是第五.”D:“C是第二,B是第三.”E:“D是第三,A是第四.”老师说:“你们没有并列名次,但每一个人都猜对了一半.”第一名:______,第二名:_______,第三名:________,第四名:________,第五名:________.3.数学竞赛后,小明、小华、小强各取得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.王老师猜想:“小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌.”结果王老师只猜对了一个.那么小明得_____牌,小华得_____牌,小强得_____牌.4.“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同窗,猜想他们当中谁能获奖.甲说:“若是我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说“若是我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“若是丁没有获奖,那么我也不能获奖.”实际上,他们当中只有一个人没有获奖.而且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没有获奖的同窗是______.5.四张卡片上别离写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),掏出其中三张覆盖在桌面上.甲、乙、丙别离猜每张卡片上是什么字,具体如下表:第一张第二张第三张甲力努习乙力学习丙学努力结果每一张上至少有一人料中,所猜三次中,有一人一次也没料中,有两人别离料中了两次和三次.第一张:_______,第二张:________,第三张:________.6.上题的四张卡片,把所有四张卡片依次覆盖在桌面上,由甲、乙、丙、丁四人来猜的情况如下表:第一张第二张第三张第四张甲习习努学乙力习学学丙学习学习丁努学习力结果,每一张都至少有一人料中,而且每人料中的次数相同.问这四张卡片上依次是______、_______、_______、________字.7.甲、乙、丙对五年级四个班的竞赛成绩作猜想:甲以为:(1)班第一,(3)班第二,(2)班第三,(4)班第四;乙以为:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四;丙以为:(3)班第一,(4)班第二,(1)班第三,(2)班第四;竞赛结果证明各人对各班的名次全都猜错了,那么第三名是______.8.有一次乒乓球比赛前,甲、乙、丙、丁四名选手预测各自的名次.甲说:“我绝对不会得最后!”乙说:“我不能得第一,也不会得最后!”丙说:“我肯定得第一!”丁说:“那我是最后一名!”比赛揭晓后知道,四人没有并列名次,而且只有一名选手预测错误,这就是_____选手预测错了.9. 某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析.甲判断: 不是铁,不是铜.乙判断: 不是铁,而是锡.丙判断: 不是锡,而是铁.经化验证明,有一个人判断完全正确,有一人只说对了一半,而另一人则完全说误了.你知道三人中谁是对的,谁是错的,谁是只对了一半的吗?10.某校数学竞赛,A,B,C,D,E,F,G,H八位同窗获前八名,老师让他们猜一下谁是第一名.A:“或F是第一名,或H是第一名.”B:“我是第一名.”C:“G是第一名.”D:“B不是第一名”E:“A说的不对.”F:“我不是第一名,H也不是第一名.”G:“C不是第一名.”H:“我同意A的意见.”老师指出,八人中有三人猜对了,第一名:______.二、解答题11.田径场上进行跳高决赛,参加决赛的有A、B、C、D、E、F六个人.对于谁是冠军,看台上甲、乙、丙、丁四人猜想:甲:“冠军不是A,就是B.”乙:“冠军决不是C.”丙:“D、E、F都不可能是冠军.”丁:“冠军可能是D、E、F中的一个.”比赛后发现,这四人中只有一人的猜想是正确的.你能判定谁是冠军吗?12.运动场上,甲、乙、丙、丁四个班正在进行接力赛.对于比赛的输赢,在一旁观看的张明、王芳、李浩进行着猜想.张明说:“我看甲班只能得第三,冠军肯定是丙班.”王芳说:“丙班只能得第二名,至于第三名,我看是乙班.”李浩则说:“肯定丁班第二名,甲班第一.”而真正的比赛结果,他们的预测只猜对了一半.请你按照他们的预测推出比赛结果.13.五年级四个班举行数学竞赛,小明猜想(3)班第一名,(2)班第二名,(1)班第三名,(4)班第四名;小华猜想名次排列顺序是(2)班、(4)班、(3)班、(1)班.已知(4)班是第二名,其他各班的名次小明和小华都猜错了,这次竞赛的名次是如何排列的?14. 有五个人各说了一句话.第一个人说:“咱们中间每一个人都扯谎.”第二个人说:“咱们中间只有一个人扯谎.”第三个人说:“咱们中间有二个人扯谎.”第四个人说:“咱们中间有三个人扯谎.”第五个人说:“咱们中间有四个人扯谎.”请问,他们谁扯谎,谁说实话?十六、猜对错问题(B卷)年级班姓名得分一、填空题1.A、B、C、D、E五位学生参加百米赛跑,甲、乙、丙、丁、戊五位学生对竞赛名次进行预测,预测情况如下:甲:B第三,C第五;乙:E第四,D第五;丙:A第一,E第四;丁:C第一,B第二;戊:A第三,D第四.结果表明,每一个名次都有人料中,A第____,B第____,C第____,D第____,E第____.2.三位老师对四个同窗的竞赛结果预测如下:赵老师说:小周第一,小吴第三;钱老师说:小郑第一,小王第四;孙老师说:小王第二,小周第三.结果四个同窗都进入了前四名,而三位老师的预测各对了一半,小周_____,小郑_____,小王______,小吴______.3.某校举行数学竞赛,A,B,C,D,E五位同窗取得决赛权,另外六位数学爱好者对他们的决赛成绩进行预测:甲:B第一,D第四;乙:B第二,D第四;丙:E第一,A第四;丁:C第二,E第五;戊:D第二,B第三;已:C第三,A第五.决赛结果,他们六人都只猜对了一半.A______,B_____,C______,D______,E______.4.甲、乙、丙三位老师对参加数学竞赛的四位学生A、B、C、D的名次进行预测.甲:A第1,C第2;乙:A第2,C第3;丙:D第1,B第2.结果发布后,每位老师各料中一人,A______,B_____,C______,D______.5.甲、乙、丙、丁四人在谈论他们及他们的朋友A君的居住地.甲说:“我与乙都住在北京,丙住在天津.”乙说:“我与丁都住在上海,丙住在天津.”丙说:“我与甲都不住在北京,A住在南京.”丁说:“甲和乙都住在北京,我住在广州.”他们每人只说对了两个人的住地,A君住在______城市.6.五年级1、2、3、4四个班举行接力赛,甲、乙、丙三个同窗猜想四个班比赛的前三名,名次:甲说:1班第三,3班第一乙说:3班第二,2班第三丙说:4班第二,1班第一比赛结果,三人都只猜对一半,1班_____,2班______,3班______,4班_____.7.赵、钱、孙、李、王参加学校象棋比赛,都进入了前五名,发奖前,老师让他们猜一猜各人名次:赵说:钱第三,孙第五钱说:王第四,李第五孙说:赵第一,王第四李说:孙第一,钱第二王说:赵第三,李第四老师说:每一个名次都有人猜对,第四名是______.8.田径场上A、B、C、D、E、F六人参加百米决赛.对于谁是冠军,看台上甲、乙、丙、丁四人有以下猜想:甲说:冠军不是A就是B;乙说:冠军不是C;丙说:D、E、F都不可能是冠军;丁说:冠军是D、E、F中的一人.比赛结果是,这四人中只有一人猜想是正确的,冠军是______.9.甲、乙、丙、丁四位同窗的运动衫上印有不同的号码.赵说:“甲是2号,乙是3号.”钱说:“丙是4号,乙是2号.”孙说:“丁是2号,丙是3号.”李说:“丁是4号,甲是1号.”又知道赵、钱、孙、李每人都只说对了一半,那么丙的号码是_______.10.今天上午有语文、数学、美术、音乐、体育、自然中的三门课,A、B、C、D、E五人争辩是哪三门.A说:肯定没有音乐课;B说:有语文课和体育课;C说:音乐课和数学课只有一门;D说:没有自然课和美术课;E说:C、D中有一人说错了.实际上只有一人说错了.今天上午上的是______,______,______课,_____说错了.二、解答题11.车间未来一名新工程师,A、B、C、D、E五位青工别离听到这位工程师的情况是:A:北京来的王工程师,男,毕业于交通大学;B:北京来的丁工程师,女,毕业于清华大学;C:杭州来的马工程师,男,毕业于浙江大学;D:北京来的李工程师,女,毕业于清华大学;E:上海来的王工程师,男,毕业于浙江大学.工程师来到以后,五名青工才发现每人听到的四种情况中只有一种是正确的,固然这位工程师是唯一肯定的,请你说出他的真实情况.12.甲乙丙三人判断同一组的7个是非题,按规定,若是以为“对”就画一个“○”;若是以为“错”就画一个“╳”.回答结果发现,这三个人都判断对了5道题,判断错了2道题,甲乙丙三人答题情况如下表所示.这7个是非题的正确答案各如何?13.5个学生A、B、C、D、E参加一场比赛,某人预测比赛结果的名次顺序是:ABCDE,结果没有料中任何一个名次,也没有料中任何一对名次相邻的学生(即两个名次紧挨着的学生)的名次顺序;另一个人预测比赛结果的名次顺序是:DAECB,结果料中了两个名次,同时还料中两对名次相邻的名次顺序,问这次比赛实际结果如何?14.红、黄、蓝、白、紫五种颜色的珠子各一粒,都用纸包好摆在桌上.A、B、C、D、E 五人猜纸包中珠子的颜色,每人只能猜两包.A:第2包是紫的,第3包是黄的;B:第2包是蓝的,第4包是红的;C:第1包是红的,第5包是白的;D:第3包是蓝的,第4包是白的;E:第2包是黄的,第5包是紫的.猜完后拆开纸包一看,每人都猜对了一种,且每包只有一人猜对.判断他们各猜对了哪一种颜色的珠子.———————————————答案——————————————————————一、填空题1. 1号是亚洲;2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.分析:假设甲说的前半句是对的,则3号是欧洲,由此推出丁说的3号是大洋洲是错误的.由于每一个人都只说对了一半,可知丁说的4号是非洲是对的,由此推出乙说的4号是亚洲是错的,2号是大洋洲是对的.又可知戊说的2号是欧洲是错的,5号是美洲是对的,由此推出丙说的5号是非洲是错的,1号是亚洲是对的,最后取得正确的结论是:1号是亚洲,2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.2. 第一至第五名依次是E,D,B,A,C.先把五个人所猜名次记录于表中,然后运用假设法,并按照每一个人都猜对一半和每一个名次只有一人进行推理.假设A猜B第二对,则D猜B是第三错,猜C第二对.这样有两人得第二名,是不可能的.因此A猜C第五是对的,那么D猜C是第二是错,猜B是第三对.从而E猜D 第三错,A第四对,C猜A是第五错,E是第一对,B猜E是第四错,D是第二对.所以第一至第五名依次是E,D,B,A,C.3. 小明得铜牌,小华得金牌,小强得银牌.分析:逻辑问题通常直接采用正确的推理,一一分析,讨论所有可能出现的情况,舍弃不合理的情形,最后取得问题的解答.这里以小明所得奖牌进行分析.①若“小明得金牌”时,小华必然“不得金牌”,这与“王老师只猜对了一个”相矛盾,不合题意.②若小明得银牌时,再以小华得奖情况别离讨论.若是小华得金牌,小强得铜牌,那么王老师没有猜对一个,不合题意;若是小华得铜牌,小强得金牌,那么王老师猜对了两个,也不合题意.③若小明得铜牌时,仍以小华得奖情况别离讨论.若是小华得金牌,小强得银牌,那么王老师只猜对小强得奖牌的名次,符合题意;若是小华得银牌,小强得金牌,那么王老师猜对了两个,不合题意.综上所述,小明、小华、小强别离获铜牌、金牌、银牌答题意.4. 只有甲没有获奖.首先按照丙说的话可以推知,丁必能获奖,不然,假设丁没有获奖,那么丙也没有获奖,这与“他们当中只有一个人没有获奖”矛盾.其次考虑甲是不是获奖,假设甲能获奖,那么按照甲说的话可以推知,乙也可获奖;再按照乙说的话又可以推知丙也能获奖,这样得出4个人全都能获奖,不可能.因此,只有甲没有获奖.5. 三张卡片的字依次是:力、学、习因为有一人三次都料中,就从这一点着手分析.若是甲三次都料中,三张卡片上依次是力、努、习这三个字,那么乙料中两次(第一和第三),丙料中一次.题目条件中没有人恰好料中一次,丙料中一次与条件不符.若是乙三次都料中,那么甲料中两次,丙一次也未料中,与题目条件完全符合,因此这三张卡片的字依次是:力、学、习.6. 四张卡片上的字依次是:力、学、努、习.第一张,四人猜的各不相同,只能有1人料中;第二张可能有3个料中(因为有三人都猜“习”),第三张和第四张合起来,最多只有3人次料中.1+3+3=7总共最多有7人次料中.由于每人猜的次数都相同,总共猜对的人次必然是4的倍数,可是8比7大,总共猜对的人次只能是4,也就是每人各猜对1次.因为每张至少有一人料中,所以每张只能有一个人料中.第二张猜“习”必然是错的,再从条件“每张至少有一人料中”,第二张是“学”字.丁料中.第三张猜“学”必然是错的(有两人料中),另外丁已料中第二张.那么他第三张必然猜错,第三张不是“习”字,只能是“努”字,甲料中.第四张“学”字猜错,丁猜“力”字也必然是错的,它只能是“习”,由丙料中.已很清楚,第一张是由乙料中的“力”字.这四张卡片的字依次是:力、学、努、习.7. 为了便于思考,把甲、乙、丙三人对五年级四个班的数学竞赛成绩作猜想列成下表.从表中可以看出:甲猜(4)班第四,乙猜(3)班第四,丙猜(2)班第四.由于他们都猜错了,可知得第四名的是(1)班.又甲、乙都猜(3)、(4)班得第二,所以实际上得第二的只能是(2)班,丙猜(1)班得第三,由于他们都猜错了,可知得第三名的只可能是(1)班或(3)班,因为已知道(1)班得的是第四,故得第三的必然是(3)班.8. 丙预测错.假设甲预测错,那么丁预测也错,不符合题意;假设乙预测错,那么乙得第一或最后,这与丙、丁所预测有矛盾,即不止一名选手预测错误,也不符合题意;假设丁预测错,因为其他三名皆预测不会得最后,所以也不成立的.假设丙预测错,他只可能得二、三、四名,那么其他三名预测皆正确,所以只能是丙预测错.9. 若是甲的判断完全正确,那么乙说对了一半“不是铁”,所以这矿石也不是锡,这样丙也说对了一半,矛盾.若是乙的判断完全正确,那么甲对了一半,这矿石应是铜,丙也说对了一半,矛盾.所以丙的判断完全正确,而乙完全错了,甲只说对了一半.10. C是第一名.从八位同窗的对话中,咱们发现:A与F、B与D、E与H说出的话是三对彼此矛盾的结论,每一对中都有一真一假.因为只有三人猜对了,所以C、F、G都猜错了.由G猜错可知,C是第一名.二、解答题11. C是冠军冠军不能是A和B,因为若是是A或B,则甲、乙、丙三个人的猜想都是正确的.若是C是冠军,那么甲、乙、丁的猜想是错的,只有丙的猜想是对的.若是冠军是D、E、F中的一个,那么甲、丙的猜想是错的,乙、丁的猜想是对的.按照题意“只有一人的猜想对的”,所以C是冠军.12. 比赛结果是:丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班第四.咱们假设李浩说的“甲班第一”是正确的,那张明说的“冠军肯定是丙班的”就是错的,他说的另一名“甲班第三名”就是对的,而这与假设“甲班第一”相矛盾,故假设不能成立.咱们再假设张明说的“丙班冠军”是正确的,那么“甲班第三”就是错的,另一句“丁班第二”就是对的;王芳说的:“丙班第二”是错的,“乙班第三”就是对的;既然丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班必然是第四,这个假设成立.比赛结果是:丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班第四.13. (1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四.为了便于分析,先把小明和小华所猜名次列成下表:已知4班是第二名,其他各班的名次小明和小华都猜错了,按照这个已知条件来分析,先看第一名是哪个班.小明猜(3)班第一和小华猜(2)班第一都错了,(4)班已知是第二名,很显然第一名由(1)班所得,再看第三名是由哪个班所得.已知小华猜(3)班是第三错了,(1)班和(4)班别离得了第一名和第二名,固然得第三名的是(2)班,剩下的(3)班肯定是第四名.所以,四个班名次排列是:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四.14. 首先,咱们看到所有五个人说的话都是彼此矛盾的,这就是说不可能有两个或两个以上的人说实话,也就是说,五个人中,要么都扯谎,要么只有一个人说实话.若是是前一种情况,第一个人说的是实话,产生矛盾,不可能;所以是后一种情况,第五个人说了实话,而其他四个人都说的是谎话.———————————————答案——————————————————————一、填空题1. A,B,C,D,E五位同窗的名次依次是第三,第二,第一,第五,第四.为了清楚起见,把题目条件列成下表.因为每一个名次都有人料中,而第二名只有B被猜到,所以,第二名一定是B.B是第二名→B不是第三名→A是第三名→A不是第一名→C是第一名→C不是第五名→D是第五名→D不是第四名→E是第四名.所以, A,B,C,D,E五位同窗的名次依次是第三,第二,第一,第五,第四.2. 小郑第一,小王第二,小吴第三,小周第四.按照三位老师的预测排表如下:假设赵老师说的是周对吴错,则孙老师说的周错王对,由此推出钱老师说的王错郑对.这样周和郑都是第一了.应该否定.赵老师说的周错吴对,则孙老师说的周错王对.因此钱老师说的王错郑对.由此可得小郑第一,小王第二,小吴第三,小周第四.3. A第五名,B第三名,C第二名,D第四名,E第一名.为了解题进程简明、直观,咱们列表如下:按照“六人都只猜对了一半”这个条件,不妨设甲猜想的“B为第一名”是对的,那么甲猜想的“D为第四”则是错的.这样乙猜想得出了B既是第一名,又是第二名的矛盾.所以,B不可能为第一名,从而肯定了D为第四名.由表上不难看出A不可能为第四名,只能为第五名.由丙的猜想,则知E应为第一名.同理可以推出C为第二名,B为第三名.4. 名次依次是:A,B,C,D.第3名只有C被猜到,必是C无疑.名次依次是A,B,C,D.5. A住在南京.分析:按照丙所说,取得了关于A君所住城市的线索.那么,可以先假设A君不住在南京,按照“每人只说对了两个人的住地”可作一系列推理,所有结果中是不是有矛盾的地方,若是能发现矛盾,则说明“A君必住在南京.”设A君不在南京住.那么按照丙所说,则甲丙都不住在北京.按照甲所说,则乙住在北京,丙住在天津.按照乙所说,则丁住在上海.按照丁所说,则甲与乙应住在北京.关于甲的住地所得两个结论矛盾,则必然是假设A不在南京是谬误的.因此,A一定住在南京.说明:若是假设A君住在南京是正确的,证明其正确性较麻烦.所以,归谬法老是假设谬误的情形.因发现谬误常比正面证明正确性较容易实现.6. 比赛结果是:3班第一,4班第二,2班第三,1班第四.假设甲说1班第三为真,则3班第一为假,由此推出2班第三为假,三班第二为真,这样1班第一为假,4班第二为真,这与三班第二矛盾,因此假定不成立.由上述推理可知,甲说的3班第一为真,1班第三为假,由此推出乙说的3班第二为假,2班第三为真,最后丙说的1班第一为假,4班为真.比赛结果是:3班第一,4班第二,2班第三,1班第四.(推理进程也可列表如下)这种问题称作“逻辑推理”问题.“逻辑”是指思维的规律.正确的思维,应该是肯定的,首尾一贯的,无矛盾的和有按照的.解这种问题时,首先要把条件理清楚,然后再作推理.有时先从某一条件动身,进行推理,直到推出结论为止;有时先作出一个假设,然后进行推理,若是推出矛盾,说明假设不能成立,而假设的反面是正确的.解这种问题有时可采用列表或画图的方式,以帮忙分析推理.7. 王获第四名.由“每一个名次都有人猜对”可知钱第二,获第四名的是王、李二者之一.假定李第四,则李不是第五,只有孙第五;于是孙不是第一,只有赵第一;于是赵不是第三,只有钱第三;这与钱第二矛盾.因此只能王获第四名.8. C是冠军.假定甲猜的正确,则乙、丙猜的也正确,不符合题意(只有一人猜想是正确的).因此甲猜的不正确.假定乙猜的正确,则甲、丁猜的也正确,不符合题意,因此乙猜的不正确,冠军应该是C,这样只有丙猜的正确,甲、乙、丁都猜的不正确,符合题意.答:C是冠军.9. 答:丙是4号.直接推理可得,赵的说法中只能是“乙是3号”对,“甲是2号”错,于是钱说的“乙是2号”错,“丙是4号”对.10. 答:C说错,今天上午上语文、体育、数学三节课.二、解答题11. 答:他是上海来的马工程师女性,毕业于交通大学.按照已知条件,列出下表,并约定:凡是正确的情况,在它所处的方格右方填“1”,不然填上“0”.于是从表中可知:上海来的马工程师女性,毕业于交通大学.12.因为三人都判断对了5道题,判断错了2道题.那么,对任何两个人来讲,它们至少一路判断对了三道题.对甲乙两人来讲,就有2、4、5三道题,一样,对乙丙来讲,有1、5、6三道题,对甲丙来讲,有3、5、7三道题,综合以上三种情况,可取得此题答案.13. 比赛结果名次顺序是:E,D,A,C,B.咱们从第二人预测作为冲破口,进行分析探索.首先,被第二人料中的两对相邻顺序关系不能集中在三个相邻名次上,不然这三个名次如有一个被料中,将致使三个名次全被料中;若全没有被料中,则余下两人被料中,更致使五个名次全被料中,显然矛盾:既然被料中的两对相邻顺序关系散布在四个名次的两对上,则按照条件其中至少有一个名次已被料中,于是按照顺序关系的被料中,随着就有另一个相邻名次也被料中,这样一来被料中的两个名次全在此四个名次中,而且是相邻的.另外,被料中的名次只能是前两名或最后两名.不然,若是是第二、三(或三、四)两名被料中,则另一对料中的顺序关系必为第四、五(或一、二).于是全数名次被料中.据此可以分两种情况讨论:(1)第一、二名D、A被料中.这时,若是料中的顺序关系是E、C,但名次猜错,则E、C、B为第四、五、三名,但A、B 的名次相邻(第二、三名)使第一人猜对,因此是不可能的.还有,若是料中的顺序关系是C、B,但名次猜错,则E、C、B为第五、三、四名,但C为第三名又使第一人猜对,也不可能.(2)第四、五名C、B被料中.这时,若是料中的顺序关系是A、E,但名次猜错,则D、A、E为第三、一、二名.但A为第一名又使第一人猜对,不可能.因此剩下料中的顺序关系是D、A,但名次猜错,就是说D、A、E为二、三、一名,于是比赛结果名次顺序是E、D、A、C、B.14. 第一包只有C猜,必是对的.A,B,C,D,E别离猜对了黄、蓝、红、白、紫色的珠子.。
小学四年级奥数竞赛:错中求解
课题错中求解年级4年级授课对象编写人时间学习目标采用倒推的方法,从错误的结果入手分析错误的原因,最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数,利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。
学习重点、难点1、熟悉加、减、乘、除各部分间之间关系2、在进行加、减、乘、除运算时,要认真审题,不能抄错;解答这样的题目在熟悉这些关系的基础上,要根据题目中所给的条件,认真分析隐含的数量关系,从而找到正确的结果。
教学过程T (测试)1,小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45。
正确的商应该是多少?2,甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?3,小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
正确的商应该是多少?S (归纳)在进行加、减、乘、除运算时,要认真审题,不能抄错题目,不能漏掉数字。
计算时要仔细小心,不能丝毫马虎,否则就会造成错误。
解答这类题,往往要采用倒推的方法,从错误的结果入手分析错误的原因,最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数,利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。
解答这样的题目,我们要熟悉加、减、乘、除各部分间的关系。
一个加数=和一另一个加数减数=被减数一差被减数=减数+差一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数在有余数的除法里还有:被除数=商×除数+余数除数=(被除数一余数)÷商在熟悉这些关系的基础上,要根据题目中所给的条件,认真分析隐含的数量关系,从而找到正确的结果。
E (典例)例1:小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13,还余52。
正确的商是多少?分析与解答:要求出正确的商,必须先求出被除数是多少。
我们可以先抓住错误的得数,求出被除数:13×56+52=780。
所以,正确的商是:780÷65=12。
四年级奥数专题-错中求解
四年级奥数-错中求解一、知识要点在加、减、乘、除式的计算中,如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错,就会导致计算结果发生错误。
这一周,我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。
二、精讲精练【例题1】小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13.还余52。
正确的商是多少?【思路导航】要求出正确的商,必须先求出被除数是多少。
我们可以先抓住错误的得数,求出被除数:13×56+52=780。
所以,正确的商是:780÷65=12。
练习1:1.小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45。
正确的商应该是多少?2.甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?3.小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
正确的商应该是多少?【例题2】小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48。
正确的商应该是多少?【思路导航】根据题意,把除数32改成320扩大到原来的10倍,又因为被除数不变,根据商的变化规律,正确的商应该是错误商的10倍。
所以正确的商应该是48×10=480。
练习2:1.小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏写了,得到的商是40。
正确的商应该是多少?2.小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32。
正确的商应该是多少?3.小欣在计算除法时,把被除数420错写成240,结果得到商是48。
正确的商应该是多少?【例题3】小冬在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173.这样商比原来多了3.而余数正好相同。
正确的商和余数是多少?【思路导航】因为被除数137被错写成了173.被除数比原来多了173-137=36,又因为商比原来多了3.而且余数相同,所以除数是36÷3=12。
又由137÷12=11……5,所以余数是5。
完整版)四年级奥数错中求解练习题
完整版)四年级奥数错中求解练习题例1:跳跳在计算两个数相加时,将一个加数个位上的9错写成了2,将另一个加数百位上的4错写成了7,得到的和是23OO。
原来两个数相加的正确结果是多少?正确的加数应该是个位数为9,百位数为4的数和个位数为7,百位数为1的数。
它们相加的结果是947.练1:亮亮在做一道小数加法题时,将一个加数十位上的5看成了9,将另一个加数百位上的7看成了1,结果得到的和是856.求正确的和是多少?正确的加数应该是十位数为5,百位数为7的数和十位数为9,百位数为1的数。
它们相加的结果是1262.练2:小马虎在做加法算数题时,将一个加数的个位与十位颠倒了,写成了83,又将另一个加数末尾的数字写成了8,这样得到的和是132.这道题正确的和是多少?由于小马虎的错误,我们无法确定正确的加数是什么。
因此,无法计算正确的和。
练3:李老师让甜甜和悦悦同算一道加法题,甜甜得732,计算正确,悦悦得507,计算错误。
悦悦急忙检查,发现计算时漏掉了一个加数的末尾。
你知道这两个加数各是多少吗?由于悦悦的错误,我们可以推断出正确的加数应该是个位数为3,百位数为1的数和个位数为7,百位数为4的数。
它们相加的结果是743.例2:跳跳在计算时,由于粗心大意,将被减数个位上的2错写成了6,将十位上的5错写成了0,这样算得差为164,正确的差是多少?正确的被减数应该是个位数为2,十位数为5的数,正确的减数应该是个位数为0,十位数为5的数。
它们相减的结果是250.练1:跳跳做减法题时,将减数十位上的9错写成了6,将被减数百位上的3错写成了8,这样算得的结果是747.正确的差应该是多少?正确的减数应该是十位数为9,百位数为3的数,正确的被减数应该是个位数为8,百位数为3的数。
它们相减的结果是935.练2:天天在做一道小数减法题时,将被减数十位的5看成了8,将减数十位的数字看成了6,结果得到的差是523.正确的差是多少?正确的被减数应该是十位数为5,个位数为5的数,正确的减数应该是十位数为6,个位数为5的数。
四年级奥数错中求解
错中求解一、【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况,便于查漏补缺。
二、【内容讲解】知识点:错中求解在进行四则运算时,不能抄错题目,不能漏掉数字。
计算时要仔细小心,不能丝毫马虎,否则就会造成错误。
解答这类应用题,往往要采用倒推的方法,从错误的结果入手,分析错误的原因,最后利用和差的变化规律求出加数或被减数、减数,利用积商的变化规律求出因数或被除数、除数。
例题1、小王在计算两个数相加时,把一个加数个位上的2错误地写成7,把另一个加数十位上的4错误地写成8,所得的和是1995。
原来两个数相加的正确答案是多少思考:一个加数的个位上的2错误地写成7,实际上是多加了5,而另一个加数十位上的4错误地写成8,实际是多加了40,然后把多加的数减去就是原来的答案。
解:根据题意,一个加数个位上的2被写成了7这样错写了一个加数比原来增加了5,另一个加数十位上的4写成8,增加了40。
这样,所得的结果就比原来增加了5+40=45。
所以,原来两数相加的正确答案是:1995-(5+40)=1950。
练习:1、小刘在计算两个数相加时,把一个加数百位上的0错写成7,把另一个加数十位上的1错写成6,所得的和是3120 。
原来两个数相加的正确结果是多少2、小刘在计算两个数相加时,把一个加数个位上的9错写成2,把另一个加数百位上的4错写成7,所得的和是23OO。
原来两个数相加的正确结果是多少。
3、小刘在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成2,把另—个加数十位上的5错写成3,所得的和是374。
原来两个数相加的正确结果是多少。
例题2、文丽在计算题时,由于粗心大意,把被减数个位上的2错写成6,把十位上的5错写成0,这样酸得差为164,正确的差是多少思考:由题意可以知道,被减数发生了变化,而减数没变,再根据差的变化规律即可解题。
解:根据题意,被减数个位上的2错写成了6,因此增加了4;十位上的5错写成了0,因此减少了50。
这样错写的被减数就比原来减少了50-4=46。
四年级奥数思维训练专题-错中求解
四年级奥数思维训练专题-错中求解专题简析:在加、减、乘、除式的计算中,如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错,就会导致计算结果发生错误。
现在我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。
例1:小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13,还余52。
正确的商是多少?分析:要求出正确的商,必须先求出被除数是多少。
先抓住错误的得数,求出被除数:13×56+52=780。
所以,正确的商是:780÷65=12。
试一试1:小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
正确的商应该是多少?例2:小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48。
正确的商应该是多少?分析:根据题意,把除数32改成320扩大到原来的10倍,又因为被除数不变,根据商的变化规律,正确的商应该是错误商的10倍。
所以正确的商应该是48×10=480。
试一试2:小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32。
正确的商应该是多少?例3:小冬在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173,这样商比原来多了3,而余数正好相同。
正确的商和余数是多少?分析:因为被除数137被错写成了173,被除数比原来多了173-137=36,又因为商比原来多了3,而且余数相同,所以除数是36÷3=12。
又由137÷12=11……5,所以余数是5。
试一试3:刘强在计算有余数的除法时,把被除数137错写成174,结果商比原来多3,余数比原来多1。
求这道除法算式的除数和余数。
例4:小龙在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字4错当作1,乘得的结果是525,实际应为600。
这两个两位数各是多少?分析:一个因数的个位4错当作1,所得的结果比原来少了(4-1)个另一个因数;实际的结果与错误的结果相差600-525=75,另一个因数=75÷3=25一个因数=600÷25=24试一试4:小菊做两位数乘两位数的乘法时,把一个因数的个位数字1误写成7,结果得646,实际应为418。
(完整word版)四年级奥数错中求解
第11讲错中求解一、知识要点【例题1】小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13.还余52。
正确的商是多少?练习1:1.小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45。
正确的商应该是多少?2.甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?3.小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
正确的商应该是多少?【例题2】小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48。
正确的商应该是多少?练习2:1.小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏写了,得到的商是40。
正确的商应该是多少?2.小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32。
正确的商应该是多少?3.小欣在计算除法时,把被除数420错写成240,结果得到商是48。
正确的商应该是多少?【例题3】小冬在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173.这样商比原来多了3.而余数正好相同。
正确的商和余数是多少?练习3:1.小军在计算有余数的除法时,把被除数208错写成268,结果商增加了5,而余数正好相同。
正确的除数和余数是多少?2.李明在计算有余数的除法时,把被除数171错写成117,结果商比原来少了3.而余数正好相同。
求这道除法算式正确的商和余数。
3.刘强在计算有余数的除法时,把被除数137错写成174,结果商比原来多3.余数比原来多1。
求这道除法算式的除数和余数。
【例题4】小龙在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字4错当作1.乘得的结果是525,实际应为600。
这两个两位数各是多少?练习4:1.小锋在计算乘法时,把一个因数的个位数8错当作3.得345,实际应为420。
这两个因数各是多少?2.小菊做两位数乘两位数的乘法时,把一个因数的个位数字1误写成7,结果得646,实际应为418。
第二十二讲:四年级奥数题——错中求解练习题
第二十二讲:四年级奥数题——错中求解练习题小学四年级奥数题——错中求解小学四年级奥数题——错中求解专题分析:在进行四则运算时,不能抄错题目,不能漏掉数字。
计算时要仔细小心,不能丝毫马虎,否则就会造成错误。
解答这类应用题,往往要采用倒推的方法,从错误的结果入手,分析错误的原因,最后利用和差的变化规律求出加数或被减数、减数,利用积商的变化规律求出因数或被除数、除数。
练习一:1、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成1,把另一个加数百位上的2错写成3,所得的和是2003。
原来两个数相加的正确结果是多少?2、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成2,把另一个加数十位上的5错写成3,所得的和是374。
原来两个数相加的正确结果是多少?3、小明在计算两个数相加时,把一个加数百位上的0错写成8,把另一个加数十位上的1错写成7,所得的和是3123。
原来两个数相加的正确结果是多少?4、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得的和是637。
原来两个数相加的正确结果是多少?练习二:1、小明做减法题时,把被减数个位上的3错写成8,把十位上的6错写成0,这样算得的结果是200。
正确的差应该是多少?2、小明做减法题时,把被减数个位上的3错写成5,把十位上的1错写成7,这样算得的结果是201。
正确的差应该是多少?3、小明做减法题时,把被减数个位上的8错写成0,把十位上的6错写成2,这样算得的结果是513。
正确的差应该是多少?4、小明做减法题时,把减数十位上的9错写成6,把被减数百位上的3错写成8,这样算得的结果是806。
正确的差应该是多少?练习三:1、小明在计算除法题时,把被除数1350错写成1305,结果得到的商是52,余数是5。
正确的商是多少?2、小明在计算除法题时,把被除数7140错写成1740,结果得到的商是49,余数是25。
正确的商是多少?3、小明在计算除法题时,把除数210错写成21,结果得到的商是150。
四年级奥数趣题汇总
四年级奥数趣题汇总1、小心答错某商店为了回收汽水瓶,规定3个空瓶换一瓶汽水。
一个人买了10瓶汽水,喝完之后,又拿空瓶去换汽水,问他一共可以喝到多少瓶汽水?2、小华买文具快开学了,小华花1元钱,买回尺子、铅笔、橡皮、笔记本四件文具。
小明问他,每件文具各多少钱,他说:“它们的价钱很凑巧,以分为单位,一个加上4,一个减去4,一个乘以4,一个除以4,得数都一样。
”小朋友,你能知道它们的价钱吗?3、均分油有一个大桶装满了8升汽油,另外还有两个空桶,一个可装5升,一个可装3升。
现在要利用这三个桶将汽油倒来倒去,将8升汽油平分为两个4升,要求最多倒8次。
小朋友,这可不是一件容易的事,你可要多动动脑筋,想想办法呀!4、电影开演时间亮亮和他爸爸去看电影。
上午9点,亮亮骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他。
这时,亮亮才发现电影票没有带,爸爸立刻回家去取票,到家后又立刻回头去追亮亮,再追上他时,离家恰好是8千米。
这时爸爸看了看表,离电影开演还有6分钟。
小朋友,你知道电影开演的时间是几点几分吗?5、钥匙放在哪个抽屉里?小伟下楼上学去了,但他的车钥匙却放在桌子上忘记带走,哥哥想到弟弟一定会回来取钥匙,想测试一下他的智力。
哥哥把钥匙放在三屉桌的抽屉里,并在三个抽屉上各贴了一张写着字的纸条:右面抽屉的纸条上写着:钥匙在这里。
中间抽屉的纸条写着:钥匙不在这里。
左面抽屉的纸条写着:钥匙不在右面的抽屉里。
果然不出哥哥所料,他刚把纸条贴好,弟弟就回来取钥匙了。
哥哥对弟弟说:“钥匙放在抽屉里,三张纸条上只有一句是真话,两句是假话。
你能只打开一个抽屉就能取到钥匙吗?”弟弟想了一会儿,打开了一只抽屉,果真拿到了钥匙。
请你想想看,钥匙放在哪一个抽屉里?6、巧猜颜色有一个立方体木块,各面分别涂有红、绿、黄、蓝、黑、白六种颜色,有三个人从不同的角度观察,甲看到这个木块正面是白色的,上面是红色的,右侧面是绿色的;乙看到这个木块正面是黄色的,上面是蓝色的,右侧面是白色的;丙看到这个木块正面是绿色的,上面是黑色的,右侧面是黄色的。
小学四年级奥数分类专项思维练习(13)猜对错问题(含答案)
小学四年级奥数专项练习(十三)猜对错问题(一)填空题1.老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生辨认,五个学生分别回答如下甲:3号是欧洲,2号是美洲;乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;丙:1号是亚洲,5号是非洲;丁:4号是非洲,3号是大洋洲;戊:2号是欧洲,5号是美洲。
老师说他们每人都只说对了一半,1号_______,2号_______,3号_______,4号________,5号_________。
2.在一次数学竞赛中,获得前五名的同学是A,B,C,D,E.老师对他们说:“祝贺你们,请你们猜一猜名次。
”A:“B是第二,C是第五.”B:“D是第二,E是第四.”C:“E是第一,A是第五.”D:“C是第二,B是第三.”E:“D是第三,A是第四.”老师说:“你们没有并列名次,但每个人都猜对了一半.”第一名:______,第二名:_______,第三名:________,第四名:________,第五名:________。
3.数学竞赛后,小明、小华、小强各获得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.王老师猜测:“小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌.”结果王老师只猜对了一个。
那么小明得____牌,小华得____牌,小强得____牌。
4.“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同学,猜测他们之中谁能获奖。
甲说:“如果我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说“如果我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“如果丁没有获奖,那么我也不能获奖。
”实际上,他们之中只有一个人没有获奖。
并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没有获奖的同学是______。
5.四张卡片上分别写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),取出其中三张覆盖在桌面上。
甲、乙、丙分别猜每张卡片上是什么字,具体如下表: 第一张第二张第三张甲力努习乙力学习丙学努力结果每一张上至少有一人猜中,所猜三次中,有一人一次也没猜中,有两人分别猜中了两次和三次。
2019年四年级奥数题:猜对错问题习题及答案(A)
2019年四年级奥数题:猜对错问题习题及答案(A)年级班姓名得分一、填空题1.地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回答如下甲:3号是欧洲,2号是美洲;乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;丙:1号是亚洲,5号是非洲;丁:4号是非洲,3号是大洋洲;戊:2号是欧洲,5号是美洲.老师说他们每人都只说对了一半,1号_______,2号_______,3号_______,4号________,5号_________.2.在一次数学竞赛中,获得前五名的同学是A,B,C,D,E.老师对他们说:“祝贺你们,请你们猜一猜名次.”A:“B是第二,C是第五.”B:“D是第二,E是第四.”C:“E是第一,A是第五.”D:“C是第二,B是第三.”E:“D是第三,A是第四.”老师说:“你们没有并列名次,但每个人都猜对了一半.”第一名:______,第二名:_______,第三名:________,第四名:________,第五名:________.3.数学竞赛后,小明、小华、小强各获得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.王老师猜测:“小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌.”结果王老师只猜对了一个.那么小明得_____牌,小华得_____牌,小强得_____牌.4.“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同学,猜测他们之中谁能获奖.甲说:“如果我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说“如果我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“如果丁没有获奖,那么我也不能获奖.”实际上,他们之中只有一个人没有获奖.并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没有获奖的同学是______.5.四张卡片上分别写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),取出其中三张覆盖在桌面上.甲、乙、丙分别猜每张卡片上是什么字,具体如下表: 第一张第二张第三张甲力努习乙力学习丙学努力结果每一张上至少有一人猜中,所猜三次中,有一人一次也没猜中,有两人分别猜中了两次和三次.第一张:_______,第二张:________,第三张:________.6.上题的四张卡片,把所有四张卡片依次覆盖在桌面上,由甲、乙、丙、丁四人来猜的情况如下表:第一张第二张第三张第四张甲习习努学乙力习学学丙学习学习丁努学习力结果,每一张都至少有一人猜中,而且每人猜中的次数相同.问这四张卡片上依次是______、_______、_______、________字.7.甲、乙、丙对五年级四个班的竞赛成绩作猜测:甲认为:(1)班第一,(3)班第二,(2)班第三,(4)班第四;乙认为:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四;丙认为:(3)班第一,(4)班第二,(1)班第三,(2)班第四;竞赛结果证明各人对各班的名次全都猜错了,那么第三名是______.8.有一次乒乓球比赛前,甲、乙、丙、丁四名选手预测各自的名次.甲说:“我绝对不会得最后!”乙说:“我不能得第一,也不会得最后!”丙说:“我肯定得第一!”丁说:“那我是最后一名!”比赛揭晓后知道,四人没有并列名次,而且只有一名选手预测错误,这就是_____选手预测错了.9. 某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析.甲判断: 不是铁,不是铜.乙判断: 不是铁,而是锡.丙判断: 不是锡,而是铁.经化验证明,有一个人判断完全正确,有一人只说对了一半,而另一人则完全说误了.你知道三人中谁是对的,谁是错的,谁是只对了一半的吗?10.某校数学竞赛,A,B,C,D,E,F,G,H八位同学获前八名,老师让他们猜一下谁是第一名.A:“或者F是第一名,或者H是第一名.”B:“我是第一名.”C:“G是第一名.”D:“B不是第一名”E:“A说的不对.”F:“我不是第一名,H也不是第一名.”G:“C不是第一名.”H:“我同意A的意见.”老师指出,八人中有三人猜对了,第一名:______.二、解答题11.田径场上进行跳高决赛,参加决赛的有A、B、C、D、E、F六个人.对于谁是冠军,看台上甲、乙、丙、丁四人猜测:甲:“冠军不是A,就是B.”乙:“冠军决不是C.”丙:“D、E、F都不可能是冠军.”丁:“冠军可能是D、E、F中的一个.”比赛后发现,这四人中只有一人的猜测是正确的.你能断定谁是冠军吗?12.运动场上,甲、乙、丙、丁四个班正在进行接力赛.对于比赛的胜负,在一旁观看的张明、王芳、李浩进行着猜测.张明说:“我看甲班只能得第三,冠军肯定是丙班.”王芳说:“丙班只能得第二名,至于第三名,我看是乙班.”李浩则说:“肯定丁班第二名,甲班第一.”而真正的比赛结果,他们的预测只猜对了一半.请你根据他们的预测推出比赛结果.13.五年级四个班举行数学竞赛,小明猜测(3)班第一名,(2)班第二名,(1)班第三名,(4)班第四名;小华猜测名次排列顺序是(2)班、(4)班、(3)班、(1)班.已知(4)班是第二名,其他各班的名次小明和小华都猜错了,这次竞赛的名次是怎样排列的?14. 有五个人各说了一句话.第一个人说:“我们中间每个人都说谎.”第二个人说:“我们中间只有一个人说谎.”第三个人说:“我们中间有二个人说谎.”第四个人说:“我们中间有三个人说谎.”第五个人说:“我们中间有四个人说谎.”请问,他们谁说谎,谁说真话?———————————————答案——————————————————————一、填空题1. 1号是亚洲;2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.分析:假设甲说的前半句是对的,则3号是欧洲,由此推出丁说的3号是大洋洲是错误的.由于每个人都只说对了一半,可知丁说的4号是非洲是对的,由此推出乙说的4号是亚洲是错的,2号是大洋洲是对的.又可知戊说的2号是欧洲是错的,5号是美洲是对的,由此推出丙说的5号是非洲是错的,1号是亚洲是对的,最后得到正确的结论是:1号是亚洲,2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.2. 第一至第五名依次是E,D,B,A,C.先把五个人所猜名次记录于表中,然后运用假设法,并根据每个人都猜对一半以及每个名次只有一人进行推理.假设A猜B第二对,则D猜B是第三错,猜C 第二对.这样有两人得第二名,是不可能的.因此A猜C第五是对的,那么D猜C 是第二是错,猜B是第三对.从而E猜D第三错,A第四对,C猜A是第五错,E是第一对,B猜E E,D,B,A,C.3. 小明得铜牌,小华得金牌,小强得银牌.分析:逻辑问题通常直接采用正确的推理,逐一分析,讨论所有可能出现的情况,舍弃不合理的情形,最后得到问题的解答.这里以小明所得奖牌进行分析.①若“小明得金牌”时,小华一定“不得金牌”,这与“王老师只猜对了一个”相矛盾,不合题意.②若小明得银牌时,再以小华得奖情况分别讨论.如果小华得金牌,小强得铜牌,那么王老师没有猜对一个,不合题意;如果小华得铜牌,小强得金牌,那么王老师猜对了两个,也不合题意.③若小明得铜牌时,仍以小华得奖情况分别讨论.如果小华得金牌,小强得银牌,那么王老师只猜对小强得奖牌的名次,符合题意;如果小华得银牌,小强得金牌,那么王老师猜对了两个,不合题意.综上所述,小明、小华、小强分别获铜牌、金牌、银牌答题意.4. 只有甲没有获奖.首先根据丙说的话可以推知,丁必能获奖,否则,假设丁没有获奖,那么丙也没有获奖,这与“他们之中只有一个人没有获奖”矛盾.其次考虑甲是否获奖,假设甲能获奖,那么根据甲说的话可以推知,乙也可获奖;再根据乙说的话又可以推知丙也能获奖,这样得出4个人全都能获奖,不可能.因此,只有甲没有获奖.5. 三张卡片的字依次是:力、学、习因为有一人三次都猜中,就从这一点着手分析.如果甲三次都猜中,三张卡片上依次是力、努、习这三个字,那么乙猜中两次(第一和第三),丙猜中一次.题目条件中没有人恰好猜中一次,丙猜中一次与条件不符.如果乙三次都猜中,那么甲猜中两次,丙一次也未猜中,与题目条件完全符合,因此这三张卡片的字依次是:力、学、习.6. 四张卡片上的字依次是:力、学、努、习.第一张,四人猜的各不相同,只能有1人猜中;第二张可能有3个猜中(因为有三人都猜“习”),第三张和第四张合起来,至多只有3人次猜中.1+3+3=7总共至多有7人次猜中.由于每人猜的次数都相同,总共猜对的人次必然是4的倍数,可是8比7大,总共猜对的人次只能是4,也就是每人各猜对1次.因为每张至少有一人猜中,所以每张只能有一个人猜中.第二张猜“习”一定是错的,再从条件“每张至少有一人猜中”,第二张是“学”字.丁猜中.第三张猜“学”一定是错的(有两人猜中),另外丁已猜中第二张.那么他第三张一定猜错,第三张不是“习”字,只能是“努”字,甲猜中.第四张“学”字猜错,丁猜“力”字也一定是错的,它只能是“习”,由丙猜中.已很清楚,第一张是由乙猜中的“力”字.这四张卡片的字依次是:力、学、努、习.7. 为了便于思考,把甲、乙、丙三人对五年级四个班的数学竞赛成绩作猜测列,丙猜(2)班第四.由于他们都猜错了,可知得第四名的是(1)班.又甲、乙都猜(3)、(4)班得第二,所以实际上得第二的只能是(2)班,丙猜(1)班得第三,由于他们都猜错了,可知得第三名的只可能是(1)班或(3)班,因为已知道(1)班得的是第四,故得第三的一定是(3)班.8. 丙预测错.假设甲预测错,那么丁预测也错,不符合题意;假设乙预测错,那么乙得第一或最后,这与丙、丁所预测有矛盾,即不止一名选手预测错误,也不符合题意;假设丁预测错,因为其他三名皆预测不会得最后,所以也不成立的.假设丙预测错,他只可能得二、三、四名,那么其他三名预测皆正确,所以只能是丙预测错.9. 如果甲的判断完全正确,那么乙说对了一半“不是铁”,所以这矿石也不是锡,这样丙也说对了一半,矛盾.如果乙的判断完全正确,那么甲对了一半,这矿石应是铜,丙也说对了一半,矛盾.所以丙的判断完全正确,而乙完全错了,甲只说对了一半.10. C是第一名.从八位同学的对话中,我们发现:A与F、B与D、E与H说出的话是三对互相矛盾的结论,每一对中都有一真一假.因为只有三人猜对了,所以C、F、G都猜错了.由G猜错可知,C是第一名.二、解答题11. C是冠军冠军不能是A和B,因为如果是A或B,则甲、乙、丙三个人的猜测都是正确的.如果C是冠军,那么甲、乙、丁的猜测是错的,只有丙的猜测是对的.如果冠军是D、E、F中的一个,那么甲、丙的猜测是错的,乙、丁的猜测是对的.根据题意“只有一人的猜测对的”,所以C是冠军.12. 比赛结果是:丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班第四.我们假设李浩说的“甲班第一”是正确的,那张明说的“冠军肯定是丙班的”就是错的,他说的另一名“甲班第三名”就是对的,而这与假设“甲班第一”相矛盾,故假设不能成立.我们再假设张明说的“丙班冠军”是正确的,那么“甲班第三”就是错的,另一句“丁班第二”就是对的;王芳说的:“丙班第二”是错的,“乙班第三”就是对的;既然丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班一定是第四,这个假设成立.比赛结果是:丙班第一,丁班第二,乙班第三,甲班第四.13. (1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四.为了便于分析,先把小明和小华所猜名次列成下表:,根据这个已知条件来分析,先看第一名是哪个班.小明猜(3)班第一和小华猜(2)班第一都错了,(4)班已知是第二名,很显然第一名由(1)班所得,再看第三名是由哪个班所得.已知小华猜(3)班是第三错了,(1)班和(4)班分别得了第一名和第二名,当然得第三名的是(2)班,剩下的(3)班肯定是第四名.所以,四个班名次排列是:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四.14. 首先,我们看到所有五个人说的话都是互相矛盾的,这就是说不可能有两个或两个以上的人说真话,也就是说,五个人中,要么都说谎,要么只有一个人说真话.如果是前一种情况,第一个人说的是真话,产生矛盾,不可能;所以是后一种情况,第五个人说了真话,而其他四个人都说的是谎话.附送:2019年四年级奥赛天天练第1314专题简便运算专题精析:乘除法中的简便运算,要熟料地运用乘法的运算定律与除法的运算性质。
四年级奥数错中求解
四年级奥数错中求解 work Information Technology Company.2020YEAR错中求解一、【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况,便于查漏补缺。
二、【内容讲解】知识点:错中求解在进行四则运算时,不能抄错题目,不能漏掉数字。
计算时要仔细小心,不能丝毫马虎,否则就会造成错误。
解答这类应用题,往往要采用倒推的方法,从错误的结果入手,分析错误的原因,最后利用和差的变化规律求出加数或被减数、减数,利用积商的变化规律求出因数或被除数、除数。
例题1、小王在计算两个数相加时,把一个加数个位上的2错误地写成7,把另一个加数十位上的4错误地写成8,所得的和是1995。
原来两个数相加的正确答案是多少思考:一个加数的个位上的2错误地写成7,实际上是多加了5,而另一个加数十位上的4错误地写成8,实际是多加了40,然后把多加的数减去就是原来的答案。
解:根据题意,一个加数个位上的2被写成了7这样错写了一个加数比原来增加了5,另一个加数十位上的4写成8,增加了40。
这样,所得的结果就比原来增加了5+40=45。
所以,原来两数相加的正确答案是:1995-(5+40)=1950。
练习:1、小刘在计算两个数相加时,把一个加数百位上的0错写成7,把另一个加数十位上的1错写成6,所得的和是3120 。
原来两个数相加的正确结果是多少?2、小刘在计算两个数相加时,把一个加数个位上的9错写成2,把另一个加数百位上的4错写成7,所得的和是23OO。
原来两个数相加的正确结果是多少。
3、小刘在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成2,把另—个加数十位上的5错写成3,所得的和是374。
原来两个数相加的正确结果是多少。
例题2、文丽在计算题时,由于粗心大意,把被减数个位上的2错写成6,把十位上的5错写成0,这样酸得差为164,正确的差是多少?思考:由题意可以知道,被减数发生了变化,而减数没变,再根据差的变化规律即可解题。
四年级奥数错中求解
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大家好
例5 、方方和圆圆做一道乘
7
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练习二
1,小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏 写了,得到的商是40。正确的商应该是多少?
2,小马在计算除法时,把被除数1280误写成 12800,得到的商是32。正确的商应该是多少?
3,小欣在计算除法时,把被除数420错写成 240,结果得到商是48。正确的商应该是多少?
8
大家好
例3、小冬在计算有余数的除 法时,把被除数137错写成 173,这样商比原来多了3, 而余数正好相同。正确的商 和余数是多少?
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分析 :
因为被除数137被错写成了173,被除数 比原来多了
173-137=36, 又因为商比原来多了3,而且余数相同, 所以除数是
36÷3=12。 又由371÷12=11……5,所以余数是5。
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练习三
1,小军在计算有余数的除法时,把被除数208错写 成268,结果商增加了5,而余数正好相同。正确的 除数和余数是多少?
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分析 解答:
一个因数的个位4错当作1,所得的结果比 原来少了(4-1)个另一个因数;实际的 结果与错误的结果相差 600-525=75, 75÷3=25, 600÷25=24。 所以一个因数是24,另一个因数是25。
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练习四
1,小锋在计算乘法时,把一个因数的个位数 8错当作3,得345,实际应为420。这两个因 数各是多少?
16错中求解
思远教育四年级奥数测试卷第16次课姓名:分数(60):【教学目标】主讲内容:【错中求解】1.运用和的变化规律解答错中求解。
和的变化规律:一个加数不变,另一个加数增加或减少,和随之增加或减少。
2.运用差的变化规律解答错中求解。
差的变化规律:被减数不变,减数和差的变化相反;减数不变,被减数和差的变化相同。
3.灵活运用除法公式解答错中求解。
被除数÷除数=商被除数=商×除数被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数除数=(被除数-余数)÷商【测试】1.叮叮在计算加法时,把一个加数百位上的8看成了6,把另一个加数十位上的1看成了4,得到的和为923.正确的和应是多少?2.小徐在计算两个数相减时,把减数个位上的3写成5,把十位上的2写成0,这样的差是400,正确的差应是多少?3.小华在计算减法时,把被减数百位上的7写成1,把减数个位上的9写成1,这样算得的差是210,正确的差为多少?4.小明在计算除法时,把被除数437写成534,结果得到的商是28,余数是2,正确的结果是多少?【能力冲浪】1.某数刚好能被24除尽,如果改用22去除,商是27还余6。
该数是24的几倍?微信作业周一:1.小张在计算两个数相加时,把一个加数个位上的2错写成7,把另一个加数十位上的4错写成8,所得的和是840。
原来两个数相加的和是多少?周二:1.文丽在计算题时,由于粗心大意,把被减数个位上的2错写成6,把十位上的5错写成0,这样算得的差为164,正确的差是多少?周三:1.宁宁在计算除法时,把被除数7700写成1700,结果得到商48余20 ,正确的商应该是多少?。
四年级奥数专题-错中求解
四年级奥数-错中求解一、知识要点在加、减、乘、除式的计算中,如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错,就会导致计算结果发生错误.这一周,我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论.二、精讲精练【例题1】小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13.还余52.正确的商是多少?【思路导航】要求出正确的商,必须先求出被除数是多少.我们可以先抓住错误的得数,求出被除数:13×56+52=780.所以,正确的商是:780÷65=12.练习1:1.小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45.正确的商应该是多少?2.甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数.甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?3.小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5.正确的商应该是多少?【例题2】小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48.正确的商应该是多少?【思路导航】根据题意,把除数32改成320扩大到原来的10倍,又因为被除数不变,根据商的变化规律,正确的商应该是错误商的10倍.所以正确的商应该是48×10=480.练习2:1.小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏写了,得到的商是40.正确的商应该是多少?2.小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32.正确的商应该是多少?3.小欣在计算除法时,把被除数420错写成240,结果得到商是48.正确的商应该是多少?【例题3】小冬在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173.这样商比原来多了3.而余数正好相同.正确的商和余数是多少?【思路导航】因为被除数137被错写成了173.被除数比原来多了173-137=36,又因为商比原来多了3.而且余数相同,所以除数是36÷3=12.又由137÷12=11……5,所以余数是5.练习3:1.小军在计算有余数的除法时,把被除数208错写成268,结果商增加了5,而余数正好相同.正确的除数和余数是多少?2.李明在计算有余数的除法时,把被除数171错写成117,结果商比原来少了3.而余数正好相同.求这道除法算式正确的商和余数.3.刘强在计算有余数的除法时,把被除数137错写成174,结果商比原来多3.余数比原来多1.求这道除法算式的除数和余数.【例题4】小龙在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字4错当作1.乘得的结果是525,实际应为600.这两个两位数各是多少?【思路导航】一个因数的个位4错当作1.所得的结果比原来少了(4-1)个另一个因数;实际的结果与错误的结果相差600-525=75,75÷3=25,600÷25=24.所以一个因数是24,另一个因数是25.练习4:1.小锋在计算乘法时,把一个因数的个位数8错当作3.得345,实际应为420.这两个因数各是多少?2.小菊做两位数乘两位数的乘法时,把一个因数的个位数字1误写成7,结果得646,实际应为418.这两个两位数各是多少?3.李晓在计算两位数乘两位数的题目时,把一个因数十位上的3误当作8,结果得2150,这道题的正确积应是900.这两个两位数各是多少?【例题5】方方和圆圆做一道乘法式题,方方误将一个因数增加14,计算的积增加了84,圆圆误将另一个因数增加14,积增加了168.那么,正确的积应是多少?【思路导航】由“方方将一个因数增加14,计算结果增加了84”可知另一个因数是84÷14=6;又由“圆圆误将另一个因数增加14,积增加了168”可知,这个因数是168÷14=12.所以正确的积应是12×6=72.练习5:1.两个数相乘,如果一个因数增加10,另一个因数不变,那么积增加80;如果一个因数不变,另一个因数增加6,那么积增加72.原来的积是多少?2.两个数相乘,如果一个因数增加3.另一个因数不变,那么积增加18;如果一个因数不变,另一个因数减少4,那么积减少200.原来的积是多少?3.小敏在做两位数乘两位数的题时,把一个因数的个位数字5误写成3.得出的乘积是552;另一个学生却把这个5写成8,得出的乘积是672.正确的乘积是多少?。
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事实上只有一人说错了.今天上午上的是______,______,______课,_____说错了.
二、解答题
11.车间以后一名新工程师,A、B、C、D、E五位青工别离听到这位工程师的情形是:
A:北京来的王工程师,男,毕业于交通大学;
B:北京来的丁工程师,女,毕业于清华大学;
———————————————答 案——————————————————————
一、填空题
1. 1号是亚洲;2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.
分析:假设甲说的前半句是对的,则3号是欧洲,由此推出丁说的3号是大洋洲是错误的.由于每一个人都只说对了一半,可知丁说的4号是非洲是对的,由此推出乙说的4号是亚洲是错的,2号是大洋洲是对的.又可知戊说的2号是欧洲是错的,5号是美洲是对的,由此推出丙说的5号是非洲是错的,1号是亚洲是对的,最后取得正确的结论是:1号是亚洲,2号是大洋洲;3号是欧洲;4号是非洲,5号是美洲.
甲:“冠军不是A,确实是B.”
乙:“冠军决不是C.”
丙:“D、E、F都不可能是冠军.”
丁:“冠军可能是D、E、F中的一个.”
竞赛后发觉,这四人中只有一人的猜想是正确的.你能判定谁是冠军吗?
12.运动场上,甲、乙、丙、丁四个班正在进行接力赛.关于竞赛的输赢,在一旁观看的张明、王芳、李浩进行着猜想.
张明说:“我看甲班只能得第三,冠军确信是丙班.”
14.红、黄、蓝、白、紫五种颜色的珠子各一粒,都用纸包好摆在桌上.A、B、C、D、E五人猜纸包中珠子的颜色,每人只能猜两包.
A:第2包是紫的,第3包是黄的;
B:第2包是蓝的,第4包是红的;
C:第1包是红的,第5包是白的;
D:第3包是蓝的,第4包是白的;
E:第2包是黄的,第5包是紫的.
猜完后拆开纸包一看,每人都猜对了一种,且每包只有一人猜对.判定他们各猜对了哪一种颜色的珠子.
甲:A第1,C第2;
乙:A第2,C第3;
丙:D第1,B第2.
结果发布后,每位教师各料中一人,
A______,B_____,C______,D______.
5.甲、乙、丙、丁四人在谈论他们及他们的朋友A君的居住地.
甲说:“我与乙都住在北京,丙住在天津.”
乙说:“我与丁都住在上海,丙住在天津.”
丙说:“我与甲都不住在北京,A住在南京.”
甲判定: 不是铁,不是铜.
乙判定: 不是铁,而是锡.
丙判定: 不是锡,而是铁.
经化验证明,有一个人判定完全正确,有一人只说对了一半,而另一人那么完全说误了.你明白三人中谁是对的,谁是错的,谁是只对了一半的吗?
10.某校数学竞赛,A,B,C,D,E,F,G,H八位同窗获前八名,教师让他们猜一下谁是第一名.
教师说他们每人都只说对了一半,1号_______,2号_______,3号_______,4号________,5号_________.
2.在一次数学竞赛中,取得前五名的同窗是A,B,C,D,E.教师对他们说:“祝贺你们,请你们猜一猜名次.”
A:“B是第二,C是第五.”
B:“D是第二,E是第四.”
C:“E是第一,A是第五.”
2. 第一至第五名依次是E,D,B,A,C.
先把五个人所猜名次记录于表中,然后运用假设法,并依照每一个人都猜对一半和每一个名次只有一人进行推理.假设A猜B第二对,则D猜B是第三错,猜C第二对.如此有两人得第二名,是不可能的.因此A猜C第五是对的,那么D猜C是第二是错,猜B是第三对.从而E猜D第三错,A第四对,C猜A是第五错,E是第一对,B猜E是第四错,D是第二对.因此第一至第五名依次是E,D,B,A,C.
李说:“丁是4号,甲是1号.”
又明白赵、钱、孙、李每人都只说对了一半,那么丙的号码是_______.
10.今天上午有语文、数学、美术、音乐、体育、自然中的三门课,A、B、C、D、E五人争辩是哪三门.
A说:确信没有音乐课;
B说:有语文课和体育课;
C说:音乐课和数学课只有一门;
D说:没有自然课和美术课;
14. 有五个人各说了一句话.
第一个人说:“咱们中间每一个人都扯谎.”
第二个人说:“咱们中间只有一个人扯谎.”
第三个人说:“咱们中间有二个人扯谎.”
第四个人说:“咱们中间有三个人扯谎.”
第五个人说:“咱们中间有四个人扯谎.”
请问,他们谁扯谎,谁说实话?
十六、猜对错问题(B卷)
年级班 姓名得分
一、填空题
6.上题的四张卡片,把所有四张卡片依次覆盖在桌面上,由甲、乙、丙、丁四人来猜的情形如下表:
第一张 第二张 第三张 第四张
甲 习 习 努 学
乙 力 习 学 学
丙 学 习 学 习
丁 努 学 习 力
结果,每一张都至少有一人料中,而且每人料中的次数相同.问这四张卡片上依次是______、_______、_______、________字.
②假设小明得银牌时,再以小华得奖情形别离讨论.若是小华得金牌,小强得铜牌,那么王教师没有猜对一个,不合题意;若是小华得铜牌,小强得金牌,那么王教师猜对了两个,也不合题意.
十六、猜对错问题(A卷)
年级班 姓名得分
一、填空题
1.地理教师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生别离回答如下
甲:3号是欧洲,2号是美洲;
乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;
丙:1号是亚洲,5号是非洲;
丁:4号是非洲,3号是大洋洲;
戊:2号是欧洲,5号是美洲.
7.甲、乙、丙对五年级四个班的竞赛成绩作猜想:
甲以为:(1)班第一,(3)班第二,(2)班第三,(4)班第四;
乙以为:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四;
丙以为:(3)班第一,(4)班第二,(1)班第三,(2)班第四;
竞赛结果证明各人对各班的名次全都猜错了,那么第三名是______.
王芳说:“丙班只能得第二名,至于第而真正的竞赛结果,他们的预测只猜对了一半.请你依照他们的预测推出竞赛结果.
13.五年级四个班举行数学竞赛,小明猜想(3)班第一名,(2)班第二名,(1)班第三名,(4)班第四名;小华猜想名次排列顺序是(2)班、(4)班、(3)班、(1)班.已知(4)班是第二名,其他各班的名次小明和小华都猜错了,这次竞赛的名次是如何排列的?
5.四张卡片上别离写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),掏出其中三张覆盖在桌面上.甲、乙、丙别离猜每张卡片上是什么字,具体如下表:
第一张 第二张 第三张
甲 力 努 习
乙 力 学 习
丙 学 努 力
结果每一张上至少有一人料中,所猜三次中,有一人一次也没料中,有两人别离料中了两次和三次.第一张:_______,第二张:________,第三张:________.
那么小明得_____牌,小华得_____牌,小强得_____牌.
4.“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同窗,猜想他们当中谁能获奖.甲说:“若是我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说“若是我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“若是丁没有获奖,那么我也不能获奖.”事实上,他们当中只有一个人没有获奖.而且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没有获奖的同窗是______.
1
2
3
4
5
A猜
B×
C√
B猜
D√
E×
C猜
E√
A×
D猜
C×
B√
E猜
D×
A√
3. 小明得铜牌,小华得金牌,小强得银牌.
分析:逻辑问题通常直接采纳正确的推理,一一分析,讨论所有可能显现的情形,舍弃不合理的情形,最后取得问题的解答.那个地址以小明所得奖牌进行分析.
①若“小明得金牌”时,小华必然“不得金牌”,这与“王教师只猜对了一个”相矛盾,不合题意.
丁说:“甲和乙都住在北京,我住在广州.”
他们每人只说对了两个人的住地,A君住在______城市.
6.五年级1、2、3、4四个班举行接力赛,甲、乙、丙三个同窗猜想四个班竞赛的前三名,名次:
甲说:1班第三,3班第一
乙说:3班第二,2班第三
丙说:4班第二,1班第一
竞赛结果,三人都只猜对一半,1班_____,2班______,3班______,4班_____.
甲:B第一,D第四;
乙:B第二,D第四;
丙:E第一,A第四;
丁:C第二,E第五;
戊:D第二,B第三;
已:C第三,A第五.
决赛结果,他们六人都只猜对了一半.
A______,B_____,C______,D______,E______.
4.甲、乙、丙三位教师对参加数学竞赛的四位学生A、B、C、D的名次进行预测.
C:杭州来的马工程师,男,毕业于浙江大学;
D:北京来的李工程师,女,毕业于清华大学;
E:上海来的王工程师,男,毕业于浙江大学.
工程师来到以后,五名青工才发觉每人听到的四种情形中只有一种是正确的,固然这位工程师是唯一确信的,请你说出他的真实情形.
12.甲乙丙三人判定同一组的7个是非题,按规定,若是以为“对”就画一个“○”;若是以为“错”就画一个“╳”.回答结果发觉,这三个人都判定对了5道题,判定错了2道题,甲乙丙三人答题情形如下表所示.这7个是非题的正确答案各如何?
1.A、B、C、D、E五位学生参加百米赛跑,甲、乙、丙、丁、戊五位学生对竞赛名次进行预测,预测情形如下:
甲:B第三,C第五;
乙:E第四,D第五;
丙:A第一,E第四;
丁:C第一,B第二;
戊:A第三,D第四.
结果说明,每一个名次都有人料中,A第____,B第____,C第____,D第____,E第____.
7.赵、钱、孙、李、王参加学校象棋竞赛,都进入了前五名,发奖前,
教师让他们猜一猜各人名次: