小学一年级美术课简笔画教学教案

教学目标：

1.学生能够理解简笔画的概念和基本构成要素。

2.学生能够掌握一些基本的简笔画技巧。

3.学生能够运用所学技巧创作一些简单的简笔画。

教学准备：

1.白纸、铅笔、橡皮、彩色笔或彩色铅笔。

2.一些简单的图片或图片卡片，用于示范。

教学过程：

1.引入（5分钟）

（1）出示一些简笔画图片，让学生猜测它们是什么。

（2）询问学生他们是否曾经画过简笔画，他们如何理解简笔画。

2.讲解简笔画的概念和构成要素（10分钟）

（1）简单介绍简笔画的概念和历史。

（2）让学生观察一些简笔画图片，讲解其中的构成要素，如线条、形状、比例等。

3.示范基本的简笔画技巧（15分钟）

（1）让学生掌握基本的线条练习，如直线、曲线、圆、椭圆等。

（2）示范如何运用这些线条绘制简单的物品，如花、树、房子等。

4.学生练习（20分钟）

（1）让学生根据示范练习基本的线条和形状。

（2）要求学生自己创作一些简单的物品，如苹果、书、球等。

5.分享和展示（10分钟）

（1）让学生互相分享自己所画的简笔画。

（2）鼓励学生讲解自己的画作，如所画的物品、运用了哪些技巧等。

6.总结（5分钟）

（1）对学生所学的内容进行总结，强调简笔画的重要性和应用场景。

（2）鼓励学生在以后的学习和生活中继续尝试和创作简笔画。

教学扩展：

1.让学生尝试在简笔画中运用色彩。

2.给学生一些具体的主题或场景，要求他们用简笔画来表现，如“我的家”、“我喜欢的动物”等。

3.让学生观察一些著名的简笔画作品，分析其中的构图、线条运用等要素。

教学反思：

这份小学一年级的简笔画教案主要针对学生的年龄和认知水平，教学目标简单明确，涵盖了理解概念、掌握技巧和创作实践等方面。教学准备简单易得，可以快速布置课堂。

在教学过程中，引入环节设计了两个问题，通过学生的互动，既能激发学生的兴趣，又能了解学生对简笔画的认知水平。在讲解简笔画概念和构成要素时，示范了一些简笔画图片，并通过观察和分析，帮助学生理解简笔画的基本构成要素。

在示范基本的简笔画技巧环节中，通过演示和练习，让学生掌握了基本的线条和形状绘制技巧，并提供了一些简单的物品示范，让学生能够运用所学技巧进行绘制。在学生练习环节中，也给学生提供了一些自由发挥的空间，让学生尝试创作自己的作品。

在分享和展示环节中，让学生互相分享自己的作品，促进了学生之间的交流和学习，同时也鼓励学生表达自己的思想和感受。

在教学扩展环节中，让学生尝试在简笔画中运用色彩，或者通过给定的主题或场景进行创作，更有助于学生发挥创造力和想象力，进一步提高绘画水平。

附：提高教学效果的方法包括：

1.针对不同学生的能力和兴趣，提供不同的练习和示范，让学生更加有针对性地学习。

2.在教学过程中，注重鼓励和肯定学生的努力和成果，增强学生的自信心和兴趣。

3.引导学生进行反思和总结，帮助他们理解和记忆所学内容，提高学习效果。

4.在教学扩展环节中，提供更多的创作空间和机会，让学生能够更加自由地发挥想象力和创造力。

5.对于一些特别有天赋或特别喜欢绘画的学生，可以提供更加具有挑战性的练习和创作任务，帮助他们进一步提高绘画水平。