三年级起步作文怎样写
三年级起步作文从仿写起步的作文
三年级起步作文从仿写起步的作文《三年级起步作文从仿写起步的作文（一）》小朋友们，你们知道吗？写作文就像搭积木，一开始可能有点难，但只要找对方法，就能变得容易又有趣。
三年级是我们写作文的起步阶段，仿写就是一个很棒的方法哟！比如说，我们读了一篇写春天的文章，里面说“春天来了，小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界”。
那我们就可以仿写：“秋天到了，枫叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
”再比如，有一篇写小动物的作文里写道：“小兔子有一双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，真可爱。
”那我们就能仿写：“小猫咪有一对蓝宝石般的眼睛，在黑夜里还会发光呢，特别神奇。
”通过仿写，我们能学习别人的好词好句，还能慢慢掌握写作的技巧。
怎么样，小朋友们，让我们一起从仿写开始，写出精彩的作文吧！《三年级起步作文从仿写起步的作文（二）》亲爱的小朋友们，在我们刚开始学写作文的时候，是不是会觉得有点头疼呀？别担心，今天老师要告诉你们一个小秘密，那就是从仿写起步！还有哦，如果读到“公园里的花开得真美，红的像火，粉的像霞，白的像雪”。
那我们也能仿写：“果园里的水果真多，苹果红通通的像小朋友的脸蛋，香蕉弯弯的像月牙，葡萄紫莹莹的像宝石”。
多模仿，多练习，慢慢地，我们就能写出属于自己的好作文啦！《三年级起步作文从仿写起步的作文（三）》小朋友们，写作文就像画画一样，一开始我们不知道怎么画，那就先看看别人是怎么画的。
三年级了，我们要开始写作文啦，仿写就是我们的好帮手。
我给你们举个例子哈。
有一篇文章写“大海是个神奇的魔术师，一会儿变出蓝色，一会儿变出绿色”。
那我们可以仿写“天空是个调皮的孩子，一会儿露出笑脸，一会儿又哭鼻子”。
再比如说，“山上的树真高啊，高得好像要碰到天了”。
那我们就写“河里的水真清啊，清得能看见水底的沙石”。
通过这样的仿写，我们会越来越会写作文的，加油哦！《三年级起步作文从仿写起步的作文（四）》小朋友们，你们想不想把作文写得棒棒的？其实呀，从三年级开始，我们可以通过仿写来提高自己的写作能力哟！比如说，有一篇作文里写“太阳公公露出了笑脸，把温暖的阳光洒向大地”。
【推荐】起步作文300字3篇
起步作文300字【推荐】起步作文300字3篇起步作文300字篇1小时候，我们都渴望自己是公主，长大后，才知道其实我们都是自己的公主，是自己的独一无二。
小学三年级，自己的数学成绩总是跟不上去，父母因此常常唠叨我。
期末考的时候，我的语文比较好，但是数学和英语就差的很多，数学老师还是很爱批评学生的、他总是拿差生和好生相比，久而久之，我有些自卑。
我们班的女生都是群居动物，他们都喜欢和活泼的女生在一起玩，我，俨然变成他们眼中的不合群。
我的同桌是一个心高气傲的人，她的成绩都非常好，她有时只跟我在一起玩，我没有理由拒绝，其实相处久了，发现她这个人很单纯，说话很直，所以互相猜忌这种事情不会发生在我们两个身上，有一次和她说心里话：“以前，我不太愿意和优秀的女生在一起玩，但你的真诚和单纯让我很喜欢你，我的自卑也没有了，跟你相处久了，我也逐渐变得自信了。
”她坦然看着我，对我笑着说：“其实，每个女孩子都像是一朵花，每一朵花都有自己的花期，等到时候了，自然便会绽放属于自己的那份光芒。
”有一次，我半开玩笑的对她说：“你是花萼，我是花瓣，我保护你，一起绽放属于我们的光芒吧！”她莞尔一笑，说：“有时候，花瓣也十分的美呢。
”起步作文300字篇29月2日，“明天要开学喽！”我兴奋地大叫。
我不敢少带一样作业，毕竟要在第一天给老师一个好印象。
到晚上便早早入睡。
9月3日，我6：30就起了床便向学校走去，如奥运健儿向冠军奔跑般的速度。
到了学校发现许多同学与我一样早早到校。
在一年级新生有着不一样的笑脸。
似乎对当上小学生非常渴望，高兴自己的愿望兑现了。
而家长却害怕孩子不适应。
久久不回，有些家长与孩子一同进校。
还为孩子做好一切准备，所以一大早小店门口便挤满了买本子的家长、孩子。
这应是一个好开始，所以一年级的`同学可要努力了！我向自班走去，一开始就走错了班。
已有许多同学在座位上议论纷纷，但班上的人方法多，一下就知道老师是谁。
而我便帮张老师整理办公室。
起步的作文600字8篇
起步的作文600字8篇优质的作文应当具备独到的见解，从而触动读者的心灵，阅读经典文学作品有助于我们写出富有文采的作文，下面是本店铺为您分享的起步的作文600字8篇，感谢您的参阅。
起步的作文600字篇1成长是每个人都必须经历的一道坎，我们每个人都会有做错事的时候，在路上，我跨出了那一小步，却在人生的道路上跨出了一大步。
小时候，我们按耐不住好动天性的诱惑，拿出足球，在小区里踢了起来。
不一会，我们就已经踢的满头是汗，没想到悲剧却刚刚才要发生，我在踢球的时候，一个大脚把球给踢的老高老远的，却未曾想到球掉下来时正好掉在了一户人家的窗户上，把人家的窗户给踢了一个大窟窿，我一下子呆住了，没有想到这样的事情会发生在我的身上，我站在那儿，一动也不动。
同伴拉了拉我，示意我快点离开这个地方。
我没有多想，就跟着他们一起逃走了。
这件事情如同一片阴云一样积压在我的心头，久久没有散去。
我一直没有想清楚这件事情我做的到底是对还是不对。
我心中的疑惑却久久困扰着我。
直到那一天，我迈出了那第一步。
那一天我们几个人依旧在小区里踢着足球，成长依旧不能使我们的玩心褪却。
我们几个人在小区中忘情的疯闹。
不一会又是满头大汗了。
这时我一脚却又把球给踢了出去。
又踢到了一户人家的窗户上。
窗户碎了。
朋友们见状都纷纷逃去。
只剩下了我和他。
我犹豫着。
最终我下定了决心。
走向了这扇门。
我畏惧的敲开了门。
开门的是个老婆婆。
她问道是不是我打碎了它，说完指了指窗的方向。
我不好意思的低下了头。
羞愧的笑了。
我抬头正看见了老婆婆那和善的笑容。
她说知错能改，善莫大焉。
我不怪你了，我如释重负般的长吁了一口气。
走了出去。
阳光是那么的明媚。
成长不都是从一件件小事中堆积起来的吗？我跨出了轻轻的一小步，却在人生的旅途上跨出了一大步。
起步的作文600字篇2它就在这儿，新叶乘载着生命的不竭动力，重新扬帆起航。
那株银杏就屹立在这，目睹了半个世纪的沧桑巨变，也经历了自己的沧桑巨变。
着散落一的败叶是它落的泪，如断垣残壁般的虬枝是它的血泪史。
起步作文（精选24篇）
起步作文（精选24篇）起步作文（精选24篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的起步作文（精选24篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
起步作文篇1今年的九月，我的人生大门打开了，我终于迈入了初中的学习之旅。
我的第一步走得非常好，所谓“赢在起跑线上”，我带着好奇心和浓烈的求知欲望，来到这所美丽的学校学习。
这里的一切都是那么新鲜、刺激。
在这里，不仅得到老师的教育、老师传授的知识，更多的是关怀和照顾，于是，我确信，我的起步是正确的。
昨天晚上，当晚自习开始，我准备写作业时，才发现眼镜没带。
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，隔壁班的宿舍值班委拿着我的眼镜来到我们班：“320房间的同学，老师让我带给3号床眼镜。
”我接过的是擦得像新的一样的眼镜，我笑着说：“谢谢！”这样的起步就是我所要的，美好！在起跑线上，我不仅得到照顾，还学会了怎样做月饼。
中秋节快到了，综合实践课上，老师要求我们做月饼，学会分配工作，完成任务。
我们期待已久的星期四总算来了，第八节课，我们“全副武装”，颇有气势地排着队伍，向厨房走去，我们来到面包坊，有三张长桌，每十人为一小组，每组一桌。
有五个面粉堆整齐的列在桌子上。
先把糖浆、油倒入面粉中。
和好面后，把一个个莲蓉心包在小面团里头，圆圆的真可爱。
最后把面团塞进模子里，让我们组的大力士一拍，三个精致的月饼都完成了，哈哈，我们心里甜滋滋的，真谢谢大厨的教导！这样的起步就是我所要的，多彩！还有值得提起的是，初中刚起步，我就有了许多好朋友，和室友们简直成了闺蜜了！她们和我在人生观、世界观、价值观等很多方面总是能达成共识。
我们互相谦让、互相关心、互相帮助，愉快的在一起学习，生活。
这样的起步是我所要的，真实！仅在一个月的学习中，我就有所见识，见识的是老师们的科学的教育方法；有所获得，获得的是老师们的照顾和同学们的友情。
[VIP专享]小学三年级起步精品作文13篇
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三龙镇中心小学三（1）班学生精品作文欣赏1我的自画像我叫范乾彪，今年10岁了。
别看我瘦瘦的但我长的可壮了，我体重56斤呢。
我喜欢蓝色，当然新爱穿蓝色的衣服喽。
我平时在家喜欢帮爸妈干些能做的活；扫地，叠被子，收衣服我样样都能干，爸爸妈妈夸我是个好孩子。
这就是我的自画像，你们了解我了吗？（范乾彪）2学会滑滑板今天8月16日，我上我哥哥家玩，哥哥给我一个滑板。
我高高兴兴地回家，我叫爸爸陪我一起练习滑滑板，爸爸先帮我稳住平衡。
忽然我向地上一摔，把脚摔疼了。
爸爸鼓励我说：“加油！儿子。
”又学了一会儿，还是没学会，只好下次再练了。
（王凯）3粗心的奶奶前些天，我在家里看电视。
奶奶吃过饭急匆匆地出去了。
她和邻居们约好了打麻将。
没过一会儿，琪琪和她妈妈来了，说一起去买书吧！我打一个电话给奶奶，告诉奶奶我和琪琪去买书了。
奶奶打完麻将看到我不在家就着急地找我，屋前屋后甚至河边都找过了，还是没找到我。
这时我到家了，我看着奶奶的表情都快哭了。
我问她怎么了？她生气地对我说：“你跑哪儿去了？”“我去买书了呀！我不是打电话给你了吗？”“有吗？没有打过。
”我奶奶打麻将也太专心了吧，连这个都忘了。
（刘春磊）4去作客有一天，我和爸爸妈妈到一个哥哥家去庆祝他考上大学了。
我到那个酒店看见房间很漂亮，像一座城堡。
城堡里有许多美丽的雕塑，它们真可爱，有的为客人跳舞，有的向客人微笑，它们真漂亮。
我看见里面有一幅大大的画贴在墙上，那一幅画像真的似的。
我吃了许多好吃的菜，看了许多节目，唱了许多好听的歌。
爸爸意味深长地对我说：“等你也考上大学的时候也请哥哥到我们家好不好？”我回答：“好。
”（程芙蓉）5买金鱼今天，我和爸爸、妈妈一起去大丰玩。
街上人山人海，我们走到一个卖金鱼的摊位上，五颜六色、大小不一的金鱼在不同的鱼缸里自由自在地游来游去，我很多喜欢。
妈妈说：“你喜欢就买几条回家。
”我很高兴，就挑选起来。
经过我的精挑细选。
我终于选了三条漂亮的小金鱼：一条红通通的，一条雪白雪白的头上只有一点儿红，所以取名一点红，还有一条黑色的所以取名小黑。
三年级新的起点作文4篇
三年级新的起点作文4篇三年级新的起点作文1转眼间，两个月时间的暑假又过去了，迎来的是一个新的学期。
矮矮的我将被转入五年级，去认识新的老师，与新的同学在同一条起跑线上比赛，决一雌雄。
我虽然在今年的期末考试中语文、数学两门主课得了全班第一，但是新的学期开始了，在老师的眼里每个人的成绩都回到了0，都回到了同一个起点。
不管你以前的学习成绩怎么样，表现如何只要现在加倍努力学习，一丝不苟的读书，肯定能在老师的脑海中留下一个深刻的印象。
为此，我制订了一份新学期计划，具体如下：在学校做到每堂课都认真听讲，积极举手发言，积极完成老师布置的每一项作业，不做小动作等。
在英语方面，将课文背得滚瓜烂熟，在数学方面上，多练算术题，并养成良好的验算习惯，改掉马虎、粗心的坏习惯；在语文方面，多读课外书，增长更多的知识……在新的学期里，好好学习，天天向上，发奋读书，虚心好学，争取做一个德、智、体、美、劳各方面发展的学生。
三年级新的起点作文2告别小学生活，踏入初中，成为初中生.实验校园是一个我再也熟悉不了的地方。
在我卖给实验之前，是平一中。
我从小在这里长大。
告别了小学那悲惨而怀旧的过去，带着这种感觉，走进了初中的校门…在初中的校园里，我比在小学生活的更自由。
每天和好朋友一起学习，还有社团活动，运动会等等，都让我很兴奋。
初中学习比小学难多了，但只要努力克服，我不觉得会头晕。
科学级数法真的很难，我还是比较模糊。
我会做数学题，但是因为答案不全，每次分数都不是很高。
我对语文，背书之类的没什么问题，就是上课说话心里会不自觉的慌，大概是因为小学没经常答题吧。
英语还好。
另外，我还学了音标。
地理上还是有些迷茫，但我会努力的！朋友比小学生懂事多了，关系也好了很多。
哈哈！初中的校园里，在朋友和作业的攻击下，我暂时忘记了在姐妹中被排挤的痛苦。
我希望学校不会放假，这样我就可以永远忘记他们.三年级新的起点作文3转眼间，两个月的暑假过去了，新的学期又迎来了。
三年级语文上前四个单元作文范文
三年级语文上前四个单元作文范文嘿，小伙伴们，我今天要和大家分享一下我这三年级的语文学习经历。
其实，我觉得三年级的学习还挺有趣的，尤其是前四个单元的作文。
今天我就来给大家讲讲我的作文范文吧！第一单元的主题是“我的家”，我写了一篇关于我家的小故事。
那天，我放学回家，看到妈妈正在厨房里忙碌地做饭。
我走过去问她：“妈妈，你在做什么呢？”妈妈笑着说：“我在做你最爱吃的红烧肉哦！”我一听，口水都快流出来了。
妈妈见状，又说：“等你写完作业，就可以吃了。
”我立刻答应了，然后开始写作业。
写完作业后，我迫不及待地跑到餐桌前，看着那一盘香喷喷的红烧肉，心里真是美滋滋的。
第二单元的主题是“我的学校”，我写了一篇关于我的校园生活的作文。
我告诉我的读者，我们学校有一个很大的操场，每天早上都会举行升旗仪式。
我还特别提到了我们学校的图书馆，那里有很多好看的书，我每次去都会借好几本回家看。
我还说我最喜欢的科目是数学，因为我觉得数学很有趣，而且能锻炼我们的思维能力。
我还告诉大家，我们班上有一个特别搞笑的同学，他总是会说一些搞笑的话，让我们大家都笑得前仰后合。
第三单元的主题是“我的好朋友”，我写了一篇关于我和我的好朋友的故事。
我跟我的好朋友小明是从一年级就开始认识的，我们一直是形影不离的好伙伴。
有一次，我们在操场上玩耍，突然下起了大雨。
我们都吓得不知所措，但是我们还是互相鼓励，一起跑回了教室。
那次经历让我们的友谊更加深厚了。
我还说我和小明还有很多共同爱好，比如我们都喜欢画画、玩游戏等等。
我觉得有这样一个好朋友真的很幸运。
第四单元的主题是“我喜欢的活动”，我写了一篇关于我喜欢的运动的文章。
我喜欢打篮球，因为我觉得篮球运动既能锻炼身体，又能培养团队精神。
每次放学后，我都会和同学们一起去操场上打篮球。
我还说我喜欢参加学校的各种活动，比如运动会、文艺汇演等等。
我觉得这些活动让我们的生活变得更加丰富多彩。
好了，今天就和大家分享到这里啦！希望大家都能喜欢我的作文范文。
关于小学三年级起步作文8篇
关于小学三年级起步作文8篇到了小学三年级，学生的作文知识已经有了一定的基础。
下面随来看看小学起步三年级作文，欢迎阅读借鉴。
【篇一：我的愿望】每个人都有自己的愿望，我也不例外。
我的愿望是想当一名科学家。
我当科学家是想发明一种万能机器人。
它的样子和普通机器人一样，只不过它可以模仿人类的语言。
这款机器人可以帮助残疾人走路、甚至还可以变成车的造型自动行驶，也可以下水，飞上蓝天。
这个机器人还会做饭，还可以根据人们口重、口轻做出不同的饭菜。
你也可以选择不同的菜由它来做。
他还有导航和自动加油的功能，如果你在大沙漠中迷了路，别怕，如果你带上它，它会把你领出沙漠;如果机器人在工作时没油了，怎么办?你只要按一下自动充油按钮，它的油箱就可以清楚的看见油一点一点的在往上升。
不用买汽油，你只要往它的加工箱里放些润滑油，经过加工，就成了机器人用的油了，这个机器人不用电，是一个节能型的机器人。
为了实现我当科学家的愿望，所以从现在起我要好好学习，加倍努力。
【篇二：我们的课余生活】在丰富多彩的课余生活中，我最喜欢的是“悠悠球”!我要是能像金鹰卡通频道播放的《火力少年王》里的主人公那样做好各种各样复杂的招式的话，那就太好了!于是我开始练习玩悠悠球，刚开始玩悠悠球时，我总是接不住，我决定要多练习。
于是，我就一边看电视，一边学做招式。
我学了很久，终于把招式都学会了。
悠悠球就像一个乖宝宝，我叫他往右，他就不敢往左;我叫他往上，他就不敢往下。
我的技术越来越娴熟了。
昨天晚上，我做了一个梦，梦里的我成为了世界悠悠球高手，感到无比骄傲!如果起床后梦想能成真的话就太好了。
虽然这个梦很难实现，但在现实生活当中，我相信只要不断努力就一定可以成为悠悠球高手。
加油!相信愿望总会实现的!愿我们的课余生活越来越多姿多彩!【篇三：我爱秋天】清晨，我踏出家门，来到草地。
小草被露珠浸润着，它们亮晶晶、绿莹莹，真像一个个闪耀的钻石。
我继续向前走，有一棵杏树，阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
三年级作文起步范文
在三年级的小学生中，作文往往是一项让他们头痛的任务。
各种主题，各种限制，让他们无从下手。
但是，只要掌握一些好的写作技巧，就可以让作文变得更加轻松。
本文将为小学生们分享一些写作起步的好方法。
小学生们需要明确主题，确定内容。
在做作文时，主题往往已经确定好了，小学生们只需要将自己的思想用简单的语言表达出来即可。
确定主题后，他们还需要确定作文的内容。
可以先列出一些关键的点，列出一个提纲，这样写作时就会更加有重点。
小学生们需要提高语言素养。
在写作时，正确的语法和流畅的语言都是非常重要的。
小学生们可以通过大量阅读来提高自己的语言素养。
除此之外，他们还可以多背诵优美的文章，这能够让他们更加熟悉正确的语言和表达方式，以便在写作时更加得心应手。
小学生们需要引人入胜的开头。
在写作时，开头非常重要。
一个引人入胜的开头可以让读者更加主动地去阅读，这样不仅可以提高作文的质量，而且还能提高作文的分数。
小学生们可以通过引用名言、用幽默的语言来制造一个引人入胜的开头。
小学生们需要进行适当的修改和编辑。
完成作文后，小学生们需要适当的修改和编辑，以便使得文章更加完美。
他们可以检查语意和语法的问题，确保没有错误，同时他们还可以加入一些适当的句子，以便使得文章更加连贯和有重点。
作文并不是难事。
小学生们只需要掌握一些写作技巧和方法，就能够写出高质量、高分数的优秀作品。
本文所列举的方法只是其中的几个，希望小学生们在写作中能够加以运用，取得更好的成果。
三年级上册作文范文精选(13篇)
前几天，我找来一个小桶，一个有许多洞的小篮子，然后抓了一把黄豆放进小篮子里，你想知道我是在做什么吗？原来我在泡黄豆呢。
我走进厨房，在水龙头底下把黄豆冲洗一下，再把黄豆倒进水杯里用水浸泡。
黄豆圆圆的，小小的，黄黄的，就像一个个小精灵。
第二天，我去看我浸泡了一天的黄豆。
我看见黄豆的“衣服”里包着娇嫩的胚芽。
它的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在水杯里舒服地躺着。
我马上把杯子里的水倒掉，再把一个食品袋撕成两半，一半铺在篮子里，把黄豆倒下去，另一半用来遮盖黄豆，然后把篮子放进桶里用盖子盖好，我没盖严，把桶盖移出一点，这样黄豆才可以透气。
过几天，妈妈说黄豆长出了牙，成了豆芽，可以吃了。
我打开桶盖，看到每一颗黄豆都长出了芽，像妞妞头上扎的羊角辫，我很高兴，便让妈妈把豆芽炒了。
我吃着自己做的豆芽，心里乐开了花。
三年级上册作文范文精选篇2我自豪的告诉你们，我学会了游泳。
我在五岁那一年爸爸给我报了个兴趣班学游泳，我一听可高兴了，心想可好好在水里玩耍了。
第二天我去训练了。
唉!不是我想像的那样在水里玩，教练好严格啊让我们先在地上做热身操，好麻烦啊我很不乐意，做完了热身操就要下水了，一下水开始学憋气，憋气学好了就学一些简单的姿势。
接下的几天反复的训练这些，我都烦了不想学了，爸爸就鼓励我干什么事都要坚持下去，不管有多难坚持最后就是胜利!在爸爸的鼓励下我轻松的学会了蛙泳蝶泳自由泳仰泳。
我厉害吧!三年级上册作文范文精选篇3书对他来说就是神！当她累的时候，书籍可以帮助她缓解疲劳；当她难过的时候，书可以让她振作起来。
于是，这本书成了他最好的朋友。
但是她有个坏习惯：一边看一边流泪。
然后，一本好书就快写完了，撕了。
她不仅在业余时间看书，睡觉的时候还“捧”书！……怎样？你喜欢女生李开印的故事吗？想知道她是谁？她就是我，初三的学生。
我相信有很多关于我和这本书的故事，我以后再告诉你。
三岁的同学，你的一举一动，你的每一个微笑，都是我学习生活的精彩笔记。
三年级作文起步
三年级作文起步三年级作文起步起步从妈妈的肚子里“跑”出来时，就是我们的第一个起点，过了几个月，从爬行到慢慢站起来行走便是走向未来的第一个起点……顶着一个小洋葱头在幼儿园里窜上窜下的，望着身边的小伙伴，不由自主的就开始打闹嬉戏，整个幼儿园回荡着我们如银铃般天真无邪的笑声，直到老师喊停才乖乖地回到寝室里睡午觉，一觉醒来又“混”在了一起，好似永远都玩不够死的，这便是第二步：学会了与他人交往……扎着两个小辫子在操场上尽情的“翱翔”，疯狂地玩着，好似从小到大只有玩最开心，无忧无虑的。
虽然已经上了小学，每天都有回家作业，但对那时的我来说根本不算什么，好似不存在一样的。
只不过多了上下课时间的拘束和老师的看管，少了一些娇气，这便是第三步：学会了自律……但是当我们穿着校服戴着红领巾坐在开学典礼上时，一切都不一样了。
不仅放学的时间晚了，学科的数量增加了，最重要的是玩的时间少了，一直以为可以无忧无虑地玩下去。
但到七年级的时候，这个印在脑子里的字突然在生活中“蒸发”了、淡忘了。
每天的作业不知要做到几点才睡觉，压力就在无形之间“莫名其妙”地产生了。
直到军训时，听着广播里的营歌心里总觉得自己像是长大了，莫名地害怕起来，永远都不想长大。
升入初三的第一天作业想海浪一样将我打到了海底，好像时间永远都不够用。
每天都机械地重复着同样的事：上学、做作业、睡觉而上学、做作业竟占了四分之三的时间。
枯燥而又乏味地重复做着题目……面对中考的来临我有些害怕，害怕自己失误，但又一次次的自我鼓励让我熬了这整整一个月……这便是第四步：学会了害怕，学会了为未来而担忧，学会了忍耐……回想着这15年：青葱鲜嫩的年华，成长中的我们开始思考经历岁月的轨迹，自己才走出了4步而已，但是前3步是那样的轻松、无忧无虑而后一步每挪动一点点就要花上全身的力气，不知道自己该如何应付，如何面对中考，虽然做了满天飞的试卷;有过成绩一步一步上升的喜悦，也有过成绩下滑的泪水。
到底如何让才能成功、才能起步……至少现在迈开的第一步是成功的。
小学三年级起步作文
小学三年级起步作文小学三年级起步作文在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学三年级起步作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、做好由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过度。
在现实教学现象中，有不少的老师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，你们一定要认真地学。
”这样的做法在无形之中夸大了作文的难度，先自乱阵脚了。
还有另外的一些老师，“心比天高”，一开始就对学生要求过高，学生一旦写不好就一味训诉、过高地挑剔。
使得后进的学生对老师产生畏惧的心理，从而丧失了多写作文的兴趣。
所以说这个过度很重要，老师要积极创造学生作文兴趣的条件，漫漫引导学生“我手写我口”，淡化习作难度，为后面作文的学习打下基础。
二、做好作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性，导入的方式多样化。
1、故事导入式。
针对三年级学生比较爱听故事的特点，一上作文课，老师就告诉学生，作文就是要把大家听到的看到的写下来。
老是接着就给学生讲小故事，然后再找几个学生来复述故事，最后再分头写作，这样学生就感到比较顺手。
老师进行批改时，只要故事通顺完整，错别字不多就要给优秀，很容易就让学生尝到成功的喜悦。
让学生觉得，作文课并没有他们想象的可怕，而且生动有趣。
2、活动导入式。
根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点老师适当选择大家都能做的小制作、小实验、小游戏或者课外活动，要大家来参与。
做完后要组织学生结合自己的实践讨论，最后重点地写下来。
这样一来，学生就提高了兴趣，而且有话可写，效果明显。
3、环境导入式。
作文前适当使用录音、录象、投影等手段来创设情境，给学生提供形、声、色的感官刺激和新的直观形象。
如放一些动画片、成语故事或开展活动的一些录象等。
还要引导学生听、看、说、议、写、想来激发学生的写作兴趣。
评讲作文时，还要把一些好词、好段让学生品读，从而充分提高作文协作水平和写作兴趣。
怎样上好三年级起步作文
怎样上好三年级起步作文各位家长或者小同学们呀，今天咱就来唠唠这三年级起步作文咋上才好呢。
嗯……这可真是个挺有意思又有点头疼的事儿呢。
我呢，在写作这行当里摸爬滚打了20多年啦。
想当年我自己上三年级的时候啊，那对作文也是一头雾水。
我记得好像是，一听到要写作文，心里就“咯噔”一下，就像突然要去面对一个超级大怪兽似的。
唉！咱先说说这兴趣的事儿吧。
你想啊，如果小娃娃们对作文都没啥兴趣，那还咋整呢？就好比让你去吃你最讨厌的菜，你能吃得香吗？哇，肯定不能呀！我就知道有个老师，叫李老师，在我们那边的阳光小学教书。
他就特别会调动孩子们的兴趣。
他会在课堂上先讲个超级有趣的小故事，什么孙悟空大战妖怪啦，哈利·波特魔法失灵啦，然后再引出作文题目。
这就像先给孩子们吃颗甜甜的糖果，再让他们去做有点难的事儿。
不过呢，我也听说有些老师啊，一上来就讲什么作文结构啦，什么开头结尾要怎么写啦。
这就有点像把小娃娃直接扔到冷水里，他们不害怕才怪呢！我记得我有次去一个学校参观，看到有个小同学，叫小明吧，那脸皱得像个苦瓜似的，就因为老师一直在讲那些干巴巴的理论。
这可不行啊，嗯……再说说素材的事儿。
这就像盖房子得有砖头一样。
孩子们的生活里其实有好多素材呢，可他们有时候就是不知道。
我就想起我小时候，我家旁边有个小花园，那里面有各种各样的花，什么月季啦，茉莉啦。
我就可以写我在花园里看到的那些花，像描写月季的时候，我能说它的花瓣像丝绸一样柔软，还散发着淡淡的香味。
嗯……这时候要是能让孩子们闭上眼睛，想象一下那种画面，哇，多棒啊！可是呢，有些孩子可能生活比较单调，这时候家长就得帮帮忙啦。
带孩子出去走走，去公园啊，博物馆啊，哪怕是去菜市场呢，都能找到作文素材。
我就听我一朋友说，他带孩子去菜市场，孩子看到那些五颜六色的蔬菜，回来就写了一篇特别有趣的作文，把那些蔬菜都形容成了小士兵，什么胡萝卜是拿着红缨枪的小士兵，哈哈，多有创意啊！我这又突然想到批改作文这事儿了。
小学三年级语文书三单元作文开头
小学三年级语文书三单元作文开头今天早上，阳光像金色的糖果一样洒在我的脸上。
我翻开语文书，看见第三单元作文的题目：我的好朋友。
我立即想起了我的好朋友，小明。
他看起来活泼可爱，像一只小猴子，我总是被他阳光的笑容吸引。
我记得有一次下课后，我做数学题错了，难过得想哭。
小明看见了，抚了抚我的肩膀，说：“没关系，我们一起做！”他耐心地给我讲解，还用有趣的方式帮助我理解。
我们边说边笑，烦恼也随之消失。
最近，我和小明喜欢玩捉迷藏的游戏。
他总是躲在最隐蔽的地方，让我找了好长时间才找到。
找到他时，他会很开心地嗷嗷大吼，像一只快乐的小鹿。
我们还一起在操场上打球。
他像一只轻巧的小猎豹，迅速地拿球后狂奔，我努力地追赶着，虽然追不上他，但我们一起踢球，很开心。
我和小明是形影不离的好朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。
我拿起笔，开始写作文。
我要把我和小明的故事，写得像阳光一样温情，像花朵一样美丽。
三年级语文初步学习作文格式
三年级语文初步学习作文格式在三年级语文初步学习阶段，学生需要逐渐掌握作文的基本格式。
以下是一个简单的三年级作文格式示例：
一、作文标题（注意不要使用“小标题”等字样）
标题：我喜欢的季节
二、作文开头
作文开头一般起到引子的作用，可以通过描述或提出问题引起读者
的兴趣。
例句：每个季节都有它独特的美丽，但我最喜欢的季节是春天。
你
喜欢哪个季节呢？
三、作文主体
1. 描述喜欢的季节的特点或原因
例句：春天是万物复苏的季节，大自然开始苏醒。
花朵争相开放，树木抽出新枝，小草破土而出，给人们带来了勃勃生机。
2. 描述自己在这个季节喜欢做的事情
例句：我喜欢在春天里和小伙伴们一起去野外郊游，欣赏大自然
的美景。
我们可以追逐彩蝶，采摘鲜花，还可以看到小鸟们在枝头欢
快地歌唱。
3. 用细节描述自己在喜欢的季节里的感受和体验
例句：春天的天空湛蓝湛蓝的，阳光明媚而温暖。
微风吹过，带着花香的味道，让人感到心旷神怡。
我喜欢春天的温暖和明亮，它给我带来了无尽的快乐和美好。
四、作文结尾
作文结尾一般起到总结的作用，可以回应开头的引子或给出自己的观点。
例句：每个季节都有它独特的魅力，但对我来说，春天是最美的季节。
它温暖如春阳，美丽如盛开的花朵，给人们带来了无限的喜悦和希望。
通过以上的作文格式示例，三年级的学生可以初步了解作文的概念和基本结构，有助于他们在日后的写作中更好地表达自己的观点和感受。
当然，在实际写作过程中，学生也可以根据自己的创意和想法进行合理的调整和发挥。
三年级起步日记300字
三年级起步日记300字
x年x月x日星期x 天气
今天，我准备从家里起步一直到公园，锻炼身体。
我来到广场中间，一开始练习跳跃，我跳来跳去，不断增加热量，热量越来越多。
改革农场上有的在打打羽毛球，有的在抖空竹，有的在打太极拳，还有的"在做保健搡…真是热闹极了!
再瞧瞧那边，有一位老爷爷穿着一套白丝绸运动服打着太极拳。
老爷爷神态自若，全神贯注，我从他面前走过，他好像没看见我似的。
老爷爷打的太极拳姿势优美，令我暗自赞叹。
我觉得如果每个人都能做到喜欢运动，坚持运动，养成良好的习惯，就会有更多的人加入到“健康队伍”里来。
所以，我倡议，我们要每天
运动一小时。
我希望大家一起呼喊这样一个口号:“我运动!我快乐!”“我运动!我快乐!"。
三年级起步作文激趣
三年级起步作文激趣三年级，对于孩子们来说，是作文之旅正式启程的阶段。
这个时候，激发他们对写作的兴趣，就像给小种子浇水，让它们有破土而出、茁壮成长的动力。
记得我小时候上三年级，那时候对写作文真是又好奇又害怕。
老师第一次布置作文的时候，我脑袋里一片空白，完全不知道从哪儿开始。
但有一次经历，却让我对作文的态度发生了大转变。
那是一个阳光明媚的周末，爸妈带我去了郊外的一个农场。
一进农场，那热闹的景象就把我吸引住了。
一群小鸡在草地上欢快地跑着，毛茸茸的，像一个个黄色的小绒球。
我忍不住想去追它们，结果小鸡们被我吓得四处逃窜，“叽叽叽”叫个不停。
农场里还有几头老黄牛，它们慢悠悠地嚼着草，大大的眼睛偶尔瞅瞅我们这些“不速之客”。
我走近一头黄牛，它身上的毛摸起来有点扎手，但却让我感觉到一种特别的温暖。
再往前走，是一个猪圈。
那里面的小猪可太有趣啦！圆滚滚的身子，粉嘟嘟的皮肤，还有那小小的短尾巴，不停地晃来晃去。
有一只小猪特别调皮，一直在泥坑里滚来滚去，把自己弄得脏兮兮的，逗得我哈哈大笑。
最让我兴奋的是果园。
红彤彤的苹果挂满枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。
我伸手摘了一个，咬一口，甜甜的汁水充满了嘴巴，那滋味，到现在我都忘不了。
回到家后，老师刚好布置了一篇写周末趣事的作文。
我一下子就想起了在农场的那些美好时光。
我拿起笔，把看到的小鸡、老黄牛、小猪还有果园里的苹果，都一股脑儿地写了下来。
我写小鸡奔跑时的可爱模样，“那些小鸡跑得可快啦，小脚丫好像装了风火轮似的，一溜烟就没影了。
”写老黄牛的憨厚，“老黄牛慢慢地嚼着草，就像一个悠闲的老爷爷，对周围的一切都不紧不慢。
”写小猪的调皮，“那只小猪在泥坑里撒欢，简直就是一个小小的‘捣蛋鬼’。
”写苹果的香甜，“苹果红得像要滴出血来，咬一口，甜得像吃了一勺蜂蜜。
”那次作文，我写得特别顺畅，而且越写越开心。
当老师把我的作文当作范文在全班朗读的时候，我心里别提有多自豪了。
从那以后，我不再害怕写作文，反而总是期待着老师布置新的题目，因为我发现，只要把自己看到的、听到的、感受到的真实地写下来，就是一篇好作文。
小学生优秀作文·起步篇
小学生优秀作文·起步篇
小学生的作文能力的培养位居文学素质的重要地位，除了让小学生能表达自己对事物的见解外，更能将孩子的思维能力予以进一步提升。
但是小学生在起步阶段，缺乏文学素养，修饰、改写方面会显得比较陌生，如何能够让他们能够更加顺利的开始考虑和文章的构思与结构，是很多家长和教师都关注的问题。
一般而言，书写作文的第一步就是要熟悉基本的文学概念，让孩子们能够感受到文字的力量，熟悉文章的结构，学会运用语句的变换，以及掌握一些常用的词组表达，譬如形容词、副词、介词等。
孩子们可以尝试积累一些自己喜欢的句式，不断练习句型的变换，让文章有流畅感。
另外，孩子们也可以拓展阅读领域。
读一些课外书籍和绘本，有助于他们拓宽自己的知识面，培养视野，也可以借助影视中的经典台词，让文章更有灵性。
此外，可以给孩子多组织一些现实生活中的活动，让他们真实的感受事物的变换，在发现的实践中，联系自身的经历，培养自身的情感，同时也能在文章中体现出对事物的敏感度。
此外，教师也可以给孩子提供完整的文章链接，让他们根据文章的内容提出有用的问题，然后主动探究，提出自己的观点，加深对文章的理解，从而更好地把握文学素养。
以上，就是小学生优秀作文起步篇，尽管小学生的文学素养还有很多需要提升的地方，但是教师和家长的不懈努力一定可以让他们的
文学艺术达到更高的境界。
三年级作文开头
三年级作文开头作文开头是语文写作中重要的一部分，作文开头若是写得好可以给评卷老师留下深刻的印象。
下面是店铺带来关于三年级作文开头的内容，希望能让大家有所收获!三年级作文开头精选1. 司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖??东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有?” “愿受极刑而无愠色。
”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。
2. 我们的心啊，不知不觉中已经远离了自然。
当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影，它便抽离了我们的心，留下的是干涸是机械是缺少感知自然美的生命。
若想真正徜徉于自然之中，唯有将一颗心放逐自然，让它流转于乡野田园茂密森林高山溪涧渺远天际，心贴接近了自然，自然才会款款而来……3. 中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调，在当下，人既不能肆意丢弃传统感受自然的方法，也无法抵抗科学发展的潮流。
因此，务必达成人科学和自然的和谐统一，就像时兴的观星活动，利用高科学望远镜观测遥远星体的人们，也同时在夜晚的山上感受凉风与蝉鸣，“信可乐也”!4. 拥抱自然，为了是收获一份恬淡，感受一份幸福。
看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。
登高远眺，一览众山小的豪情，即为一种“小确幸”。
这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢?5. 顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。
”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗?草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处，枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律，只要有发现美的眼睛，生活何处不美?自然何时不美? 三年级作文开头推荐1. 蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。
大自然的美永远追随着你的身边，即使，鸿波汹涌，荷残叶落，她从来没有走远，就在我们的身临其境中，也在我们的网络书本之间，只要我们用心去感受。
三年级作文起步之我见
三年级作文起步之我见一谈到三年级语文，都会谈到作文，对于三年级的孩子来说，作文是一个新的话题，生疏而又新奇。
刚刚进入写作的门槛，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
对于老师来说，也是一个挑战。
怎样让学生从写一段话变成写一篇文章呢？常言道:“兴趣是最好的老师”。
只有激发学生的写作兴趣，促使他们大胆地说，经常练笔，才能更快更好地把他们领进这个门槛.我以三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》为例，从以下三个方面入手:一、指导学生观察，积累习作素材。
对三年级的小学生来说.认识世界的主要途径就是观察，只有亲身去看一看，摸一摸，闻一闻，这样仔细地观察事物，亲自体验。
才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可说，写出的文章也比较真实生动。
感受才会更深刻，想象才会更丰富，文章才会更感人。
三年级下册第一单元的习作话题是：“我的植物朋友”，因此.在学习本单元第三课《荷花》中“荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这一段的时候，我说：“作者是怎么知道的？”孩子们纷纷举手告诉我说是因为作者在花园仔细观察到的。
“是啊，作者用上了“有的......有的......有的”这样的排比句式写出了荷花不同姿态。
小作者观察得真仔细！那我们的植物朋友又是谁呢？”要求学生利用星期天选择一种植物进行观察，把自己观察到的和感受到的写下来。
并本单元习作中的借助记录卡，观察清楚它的（名称、样子、颜色、气味、其他）。
自己也为自己的植物朋友做个记录卡，这样把观察的方法交给学生，提高了学生的观察和认识事物的能力，同时，也激发了孩子们动手动脑的积极性。
更为后面的作文积累了扎实的素材。
二、展示制作，积累习作语言。
语言是一门口语交际的艺术，语言表达是人类不可缺少的交流工具，他是指在生活中及书面语言中运用字、词、句、段的能力。
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三年级起步作文怎样写
每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教,最难就难在作文教学.小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作,确实是有一定的难度.加之三年级孩子的生活阅历有限,读书量有限,因此在语言的表达上就难以丰富,语言积不够丰富直接
限制了学生的语言表达.学生的客观实际造成了他们不可能有较高的习作水平.因此,对于三年级的语文教师而言,题目就来了：三年级学生的起步作文到底应该怎么教才更为有效呢?这个题目一直困扰着我,但我也一直坚持对解决这个题目的求索.对于自己一些不成熟的方法也在教学中实践着,可以说是在摸着石头过河,并且不知道到底能不
能终极度过这条河.但是我已下定决心不管我的实践成功与否我都要坚持,但坚持的过程中我会不断的更新我的教学理念和模式.下面我
把自己一些不成熟的想法写出来,就算是保存点资料吧.
首先,我想对于三年级的学生而言,爱好应该是其进行写作最重要的
因素.假如学生对写作文根本不喜欢,甚至有很多学生觉得写作文是
一件很令人头疼的事情,那怎么又能写出作文呢?即使能写出来也只
能是生搬硬套,语句不通,为了达到老师的字数要求而拼字凑字.在我的教学实践中,就发现过这种现象.学生为了将作文的字数达到老师
的要求而将同样的一句话写了不下十遍.实践证实,让学生喜欢上作文,让学生将写作当成一件非常有趣的事情往做,而不能让学生把写
作文当成负担将是我们每一位一线教师应该认真研究的一项课题.怎
样的教学理念和模式才能真正吸引孩子把写作当作一件有爱好的事
往做.应成为我们每位教师在实践中努力探索的一件事.我个人的做
法是激发学生的表现欲看,每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理,而这主要来自于他们的成绩高低和在班级学校参加活动所获得的荣誉,因此,在开学之时,我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动,充分激发他们的成就动机.因此孩子对于取
得各个方面的成绩也是特别重视的.在作文教学开始时候,我用幽默
风趣的语言打消了学生们害怕写作文的顾虑.我跟孩子们讲实在我们每一个人都能成为小作家,但就看你愿不愿意了,假如你们不愿意,当然不可能成为小作家了.假如你愿意当小作家,只要你勤观察,勤动脑,勤动笔就完全可以了.我首先打消了孩子们畏惧作文的思想顾虑,其次,练习学生说话的练习,拿三年级第一篇作文《我的课余生活》来说,追答我给孩子们讲了什么生活叫课余生活,让孩子们说说自己的课余生活都有哪些,然后说说自己最感爱好的课余生活是什么,孩子们都
特别愿意往说,都想让老师和其他同学分享自己课余生活的快乐.既
然孩子们愿意往说,能说出来,我想也是能够写出来的.看着孩子们热闹的交流着自己的课余生活,我因势利导地说：”孩子们,那你愿意不愿意将你们自己的课余生活用你手中的笔写下来后让全学校的小朋
友和老师们和你们一块分享你们的快乐呢?孩子们当然是异口同声的回答是了.我神秘地对孩子们说：“那你们知道怎才能让全校的师生都能和你们分享快乐吗?”孩子们顿时没了声音,忽然有个孩子说,用学校广播读给大家听不就行了.可有的孩子反驳到那谁能记住你啊!
大家争论来争论往,最后班长发言说：“我以为大家都可以往我们学校的《七彩阳光》报往投稿啊!”这下大家似乎都如梦初醒!大家一个个都恨不得现在就写出来投稿到学校的校报上.我对孩子们说,你们
只有把作文作文写好了才能投到学校的校报上啊,否则的话怎么才能给别人带往快乐呢?这下更加激起了孩们的写作欲看,孩子们一个个
都赶紧忙着写自己手中的作文.要让学生体验成功,激情引趣.三年级学生刚接触到作文,他们对于点滴成功,都会激起巨大的探求欲看.而信心是每个人的内驱力,一旦有了信心,他们就会知难而进,不断进步.因此,教师要从激励的目的出发,对文中的闪光点,哪怕是一孔之光,
都不要吝啬赞美的语言,而要及时指出并加以表扬.要运用一些启发
性和鼓励性的评语,使学生对自己的成绩感到满足,乐于接受教师的
指导.对于刚刚接触习作的孩子,只靠课本中那几次习作是不可能进
步学生的习作水平的,老师就要根据练习目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的练习.如练习学生对人物的描写,就从观察动作、观察模拟对话场景观察神态等各个方面,一步步对学生进行练习.不
求快,但求解的正确,描写的细致.再次,身边处处是素材.让孩子写作最难的题目莫过于没得素材可写,告诉学生身边处处是素材.如观察
身边季节的变化；留心观察学校的活动；引导学生关注感爱好的东西；记下条目日记……关键看老师的引导,学生是习作的主人,但是这些
小主人需要老师的引导与点拨,当事情发生在身边时,老师提条件醒
学生细心的观察,教会孩子怎么观察.长此以往,身边经过的不起眼的事情在孩子的笔下也变得惟妙惟肖啊!。