深深浅浅的意思
七年级初一上册道德与法治第二单元第四课《深深浅浅话友谊》课件
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
场景四
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任 和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
亲密无间 信任
平等 趣味相投
友谊的特质
（1）友谊是一种亲密的关系。每个人 对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希 望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。
《我知道，是我的朋友》
二战期间，两名战士 与部队失去了联系。 他们是来自同一个小 镇的战友。十多天过 去了，他们仍未与部 队联系上，幸运的是， 他们打死了一只鹿， 依靠鹿肉又可以艰难 度过几日了。仅剩下 的一些鹿肉，背在年 轻战士的身上。
探究与分享
竞争会激励我们共同进 步，对手让我们变得更 加强大。友谊，在竞争 中的到升华、深化。
真正的朋友，那是打也 打不散的，他们会为对 方着想，彼此体谅。
当你是一个失败 者的时候，你会 发现一些朋友离 你远去了。
……
竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就， 就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和 激励，我们会收获更多。
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
七年级上册
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
长长的路我们慢慢走,深深的话我们浅浅地说
深深的话，我们浅浅地说，长长的路，我们慢慢地走…有个寓言，说一群人匆匆赶路，突然一个人停了下来，旁人很奇怪：“你怎么不走了？”停下来的人说：“走的太快，灵魂落在了后面，我要等等它。
”慢，是一种状态，更是一种心境。
蒋勋说：“最重要的是心境上的悠闲。
悠闲，是先把自己心灵上的急躁感、焦虑感，能够转换成比较缓慢的节奏。
”活在人间的日子，大都很忙。
至于很长一段时间，没能停下来，好好地看看眼前这个世界。
不妨给自己一个慢下来的机会，让时光慢慢悠悠地过，感受到岁月在指尖流淌的善意。
01慢下来的生活，更美生活因慢，而有了美感。
当你慢下脚步，就会发现，生活原来是这样的美妙。
不那么匆匆忙忙的时候，试试步行、脚踏车，看看街边的树木，寻寻天空的云彩。
在寻得半日闲的时光里，要比安静更多一份静谧。
这样的一种静谧，能听见蚂蚁翻动树叶的声音。
真切地感知到阳光的暖融融，不急，亦不燥。
心变得宁静，像无风拂过的湖面。
苏轼被贬黄州之时，已过不惑之年，仕途上的不得志，并没有让他颓唐、萎靡。
相反的，他在黄州享受诗意缓慢的生活，豁达而乐观。
他说：“缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”他说：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
”他说：“春色三分，二分尘土，一分流水。
”他说：“只恐深夜花睡去，故烧高烛照红妆。
”或许，终其一生，我们也无法达到苏轼的境界。
但不妨碍我们活在当下，放慢脚步，去感知生活的风雅。
去靠近自然，聆听内心。
山鸟虫鸣，落叶野果，皆可入诗，皆是闲趣。
慢下来，你才会发现身边飘落的桂花，听到窗外的鸟鸣，望见枝头的隐月。
闲看庭前花开花落，满岁天边云卷云舒。
02慢下来的心，更自在世事纷杂，熙熙攘攘皆为利往。
信息如瀑布般，将你我裹挟其中。
人可随心所欲，却不可随波逐流。
别因为呆在城市中太久，而忘记了自然的美。
别因为每日的忙碌，而忘记了认真地活。
人心慢下来，岁月才温柔了。
汪曾祺在《七里茶坊》说：“吃了晚饭，各人干各自的事情。
老乔看他的《啼笑因缘》，小王写信，我就靠在被窝上读读诗，老刘就盘着腿一声不响地坐着。
2023新课标部编版七年级上册道德与法治第四课第二课时 深深浅浅话友谊 教案
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊一、核心素养目标政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。
道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。
要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。
法治观念：不违反友谊原则，坚持道德及法律底线。
.健全人格：与他人平等地交流与合作，建立良好的同伴关系；有人际关系的认识和行动，逐渐建立社会关系。
责任意识：能够恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。
二、重点难点教学重点：友谊的特质教学难点：正确处理交友中存在的问题三、教学方法：多媒体教学法、情景教学法、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：“海内存知己，天涯若比邻”的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。
出自《王子安集》，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
友谊有哪些特质？怎样维护友谊？本节课我们将学习这些内容：（二）、新课讲授：运用你的经验：在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
与同学分享后，你发现哪些特质雇得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
理解;诚信;趣味相投友谊的特质：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难.友谊为什么能如此打动我们？1、友谊是一种亲密的关系。
材料：孙一文在出战东京奥运会时，家中父亲突然病危，她顶住压力，夺得了女子重剑的冠军！在赛后发布会上，得知父亲病情好转的她激动得痛哭不止，旁边的爱沙尼亚选手卡特里娜马上伸手安慰她，这一刻，友谊和奥林匹克精神,已经不能用金牌和铜牌来衡量了。
思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
探究与分享：开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。
部编人教版道德与法治七年级上册第二单元第四课《深深浅浅话友谊》自主学习任务单
《深深浅浅话友谊》自主学习任务单一、学习目标目标1：通过小组讨论和听故事，懂得真正的友谊是建立在理解信任、忠诚宽容、互相关心和帮助的基础上的。
目标2：通过林丹和李宗伟的故事，理解竞争并不伤害友谊、友谊不能没有原则目标3：通过小川的事例探究，能够恰当地解决自己的交友困惑冲突。
二、学习重难点重点：友谊的特质。
难点：友谊需要原则三、自主学习过程【自主学习】（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务一”）任务一：①阅读电子课本p44-p48正文部分内容，学习知识点微课，标记微课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找全了吗？活动1：思考并完成教材P44页相关内容（目标1）任务二：打开材料《活动探究：友谊最重要的三项特质》，填写课本p44页表格（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务二”）1.在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分图上自己喜欢的颜色。
2.小组成员分享，说说你为什么选择这三项。
3.与同学分享后，你认为哪些特质赢得的支持率较高，请写在P44的横线上。
（设计意图：启发学生思考，给学生提供交流分享的机会。
）教师：同学们结合自己的感受选出了朋友之间最重要的特质，通过分享了解了其他同学的想法。
下面我们通过几个小故事再次感受友谊的重要特质。
活动2：听故事、思考并感悟故事1：两个非常要好的朋友一起去森林旅行。
途中，突然遇到一头大熊，其中的一个人闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个见逃生无望，便灵机一动躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。
据说，熊从来不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。
躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。
那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。
”问题：这个故事给我们的启示是什么呢？教师：朋友之间要互相帮助，特别是朋友身处逆境和险境之时，正如莎士比亚所说：“朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
部编版道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊同步练习随堂测试(附答案)
4.2 深深浅浅话友谊一、单项选择题1．你喜欢与下列哪些人交朋友( )①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气④张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
对小红的行为你的认识是( )A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．小红做得对，只和学习好的同学交朋友C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方3．对漫画寓意理解正确的是 ( )A．只有遇到困难和挫折时，才需要友情B．友情可以用金钱来衡量C．朋友的帮助会给我们支持和力量D．财富对我们的人生意义不大4．宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们( )A．结识志同道合经得起时间考验的朋友B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C．远离可能对自己产生不良影响的朋友D．结识能及时指出我们缺点错误的朋友5．你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是 ( )A．嫉妒他，暗地里说他坏话B．不再搭理他，谁让他考得比我好C．认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D．疏远他，结交新的不如我的朋友6．有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。
以下理解错误的是( ) A．“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则B．这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别C．朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重D．这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路二、情景分析题7．情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。
我是帮还是不帮?正确做法：___________________________________________________________理由：___________________________________________________ ____________情景二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。
七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊友谊的特质》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，人际关系尤为重要，而友谊作为人际关系中最为纯粹的部分，对于正处于青春期的七年级学生来说，理解和把握友谊的特质显得尤为关键。《深深浅浅话友谊友谊的特质》这节课旨在引导学生深入探讨友谊的本质，学会识别和珍惜真正的友谊。结合道德与法治学科特点，本案例将围绕教材内容，以生活中的实例为切入点，让学生在实践中体验友谊的深度和广度，进而培养他们正确的道德观和人际交往能力。通过本节课的学习，学生将更加明确友谊的特质，为建立和谐人际关系奠定基础。
-讨论如何建立和维护真正的友谊。
2.每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的学习内容，概括友谊的四大特质。
“通过本节课的学习，我们知道了友谊具有相互性、亲密性、平等性和持久性这四大特质。希望大家在日常生活中能够运用这些特质，建立和维护真正的友谊。”
2.教师强调友谊的重要性，提醒学生在日常生活中要珍惜友谊，尊重他人。
-持久性：友谊经得起时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考验，不会因为一时的矛盾而破裂。
2.教师通过实例、图片等教学资源，让学生更加直观地理解友谊的特质。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组根据教材内容和教师的讲解，讨论以下问题：
-举例说明友谊的四大特质在生活中的具体表现。
-分析自己与朋友之间的关系，探讨友谊中的相互性、亲密性、平等性和持久性。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。
1.提出具有针对性和开放性的问题，如：“你认为友谊的特质有哪些？”“如何在生活中辨别真正的友谊？”等，引导学生深入思考。
人教版初中道德与法治初一七年级上册 深深浅浅话友谊 名师教学PPT课件
总结：友谊的澄清包括什么？
1.友谊会发生变化 2.竞争并不必然伤害友谊 3.朋友相处要讲原则 4.澄清对友谊的认识，是我们成长必经
的历程
结束语
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来 困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积 着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对 友谊的认识，是我们成长必经的路程。
愿友谊之花常开！
真题演练
1. 友谊需要忠诚去播种，热情去灌既，原则去培养，谅解去
护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到 ( C )
①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友
③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护
A. ①③
B. ③④
C. ①④
D. ①②
真题演练
2. 友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我
林丹和李宗伟在 彼此的职业生涯中都是 非常强 手。两位伟大的选手在 职业生涯中已经彼此影 响了整整16年，期间一 共交战33次，无论对谁 来说，对方都是彼此最 强劲的对手，同时也是 最好的朋友。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
友谊的小船说翻就翻
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会
说翻就翻？
失
失去 去 妒 尊重 朋 忌
友
的
重
过度 要 忽视 占有 原 朋友 欲因
失
相互 争吵
去 朋
过度 自我
友
的
重
不讲 要 金钱 诚信 原 问题
因
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的 三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
深深地话浅浅的说作文初三
深深地话浅浅的说作文初三英文回答：Profound words can be expressed with simplicity. To convey complex ideas in a comprehensible manner, one must possess the ability to synthesize and distill intricate thoughts into succinct and accessible language. This requires a deep understanding of the subject matter and a keen eye for clarity. By employing vivid imagery, relatable anecdotes, and precise diction, profound truths can be communicated in a way that resonates with a diverse audience. Moreover, the use of analogy, metaphor, and other literary devices can create a deeper level of engagement, allowing the message to penetrate the listener's mind and heart.The art of expressing profound ideas simply involves the judicious use of language and the ability to make intricate concepts relatable. By avoiding jargon and technical terminology, one can craft a narrative thatappeals to a broad spectrum of listeners. Breaking down complex ideas into smaller, manageable chunks and utilizing examples and illustrations can further enhance comprehension. Additionally, employing humor, storytelling, and personal anecdotes can inject a sense of relatability and human connection, making profound truths more accessible and impactful.In conclusion, expressing profound words in a simple manner requires a combination of intellectual depth, linguistic dexterity, and the ability to connect with the audience on a human level. By employing vivid language, relatable examples, and engaging literary devices, one can craft messages that resonate with listeners, leaving a lasting impression and inspiring deep reflection.中文回答：深刻的话语也可以浅显地表达。
深深的话,浅浅的说作文800字
深深的话,浅浅的说作文800字1.生活就像一杯茶，深深的味道需要慢慢品味。
Life is like a cup of tea, the deep taste needs to be savored slowly.2.每个人心中都有一片深深的梦想之地。
Everyone has a deep place of dreams in their hearts.3.深深的爱意不需要言语表达。
Deep love does not need to be expressed in words.4.冬天的夜晚，星星深深的闪烁着光芒。
On winter nights, the stars shine deep in the sky.5.他的眼神中透露着一种深深的忧虑。
There is a deep concern in his eyes.6.深深的秋意让人感到宁静和舒适。
The deep autumn makes people feel quiet and comfortable.7.有时候，沉默中蕴藏着比言语更深刻的东西。
Sometimes, silence harbors something deeper than words.8.深深的思考能够让人变得更加成熟。
Deep thinking can make people more mature.9.她的眼中有一片深深的智慧。
There is a deep wisdom in her eyes.10.有些东西，只有深深感受过才能理解。
Some things can only be understood deeply through experience.11.在这个世界上，有些东西是无法被理解的，只有深深感受过才懂。
In this world, some things cannot be understood, and can only be understood deeply through experience.12.深深的痛苦是成长的催化剂。
深深的话,浅浅的说作文800字
深深的话,浅浅的说作文800字1.生活就像一杯浓茶，有时让人苦涩，有时让人甜蜜。
Life is like a cup of strong tea, sometimes bitter, sometimes sweet.2.人生的旅途很长，我们要学会坚持和奋斗。
Life's journey is long, and we must learn to persevere and strive.3.世界很大，我们要学会包容和体谅他人。
The world is big, we should learn to be tolerant and understanding of others.4.时间是最好的医生，它可以治愈一切创伤。
Time is the best doctor, it can heal all wounds.5.学习是一种持续不断的过程，不要轻易放弃。
Learning is a continuous process, don't give up easily.6.梦想是我们前进的动力和目标。
Dreams are our motivation and goal to move forward.7.爱是人类最伟大的情感，让我们用爱相互包容。
Love is the greatest emotion of human beings, let us embrace each other with love.8.生命中的挫折和困难是成长的必经之路。
Setbacks and difficulties in life are the necessary path to growth.9.健康是最大的财富，我们要好好珍惜身体。
Health is the greatest wealth, we should cherish our bodies.10.没有风浪，就不能见到真正的勇敢。
Without storms, we cannot see real bravery.11.失败并不可怕，它可以提醒我们不断进步。
深深的话,浅浅的说作文600字
深深的话,浅浅的说作文600字作文一
《深深的话，浅浅的说》
小朋友们，你们知道吗？有时候，那些很重要、很深刻的话，不需要大声喊出来，而是可以轻轻地、慢慢地说。
就像我的好朋友小花，有一次她不小心弄坏了我最心爱的铅笔盒。
我特别生气，心里想着一定要狠狠地骂她一顿。
可是当我看到她害怕又愧疚的眼神时，我忍住了怒火，轻轻地对她说：“小花，这个铅笔盒对我很重要，你弄坏了我有点伤心，不过我知道你不是故意的，下次咱们小心点好不好？”小花听了，眼睛里闪着泪花，一个劲儿地点头，从那以后，我们的关系更好了。
还有我的老师，有一次我考试没考好，心里特别难过。
老师把我叫到办公室，没有大声批评我，而是温柔地说：“孩子，这次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就好啦。
”老师浅浅的话语，却让我有了努力学习的动力。
深深的爱，深深的道理，用浅浅的话来说，就像春风吹过心田，温暖又舒服。
作文二
《深深的话，浅浅的说》
在我们的生活里，有很多深深的话，不需要喊得很大声，只要浅浅地说出来，就能让人明白。
比如说，我的爷爷总是对我说：“宝贝，多吃点饭，才能长得高高的。
”这普普通通的一句话，却包含着爷爷对我深深的关心。
还有一次，我和小伙伴吵架了，心里很难过。
妈妈抱着我说：“别难过啦，朋友之间要互相理解，去和小伙伴道个歉，还是好朋友。
”妈妈浅浅的安慰，让我不再伤心，也懂得了要珍惜友谊。
这些深深的话，虽然说得浅浅的，但是就像甜甜的糖果，让我们的心里美美的。
小朋友们，让我们也学会把深深的话，浅浅地说，让身边的人都能感受到温暖和爱。
深深浅浅教语文
深深浅浅教语文作者：肖培东来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2017年第1期语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“深浅之道”。
冈为无论选择什么教学内容，其深浅都应该合乎学生的学习起点，无论选择何种教学方法，其运用都应该遵循由浅入深的认识规律。
深深浅浅教语文，是语文的内容之道，教学之道。
下面我以《植树的牧羊人》为例，谈谈如何尝试着在“深”和“浅”之间转化、推进、呈现教学精彩的。
一、默读浅入，读法深扎《植树的牧羊人》是人教版七年级上册中的课文，作者是让·乔诺。
课文讲述了一个孤独的牧羊人凭着一己之力和数十年的时间，在荒漠中种出了大片的树林，把土丘变成了绿洲的故事。
这堂课，我要教给学生的是默读的方法。
为什么要教读法呢？因为《植树的牧羊人》是一篇教读课。
根据新编教材的理念，编者把课文分成了教读课和自读课，而《植树的牧羊人》就是一篇教读课。
教读课“主要老师教，一般要求讲得比较细，比较精，就是给例子，给方法，举一反三，激发读书的兴味”，所以，我把教“方法”作为了本课的重点，体现语文教学的中心任务，正如钱梦龙先生所言：“语文课，就是要认认真真教会学生读书。
”但光知道这一点还是不行的，怎么教“默读”？是不是就是默默地读，不发出声音地读？如果那样，你不教学生也会。
任何方法都是具体的方法，是具体内容的方法，因此，必须结合课文内容具体指导学生怎么默读，这可能就是一门艺术了，因为要完成这一任务是需要教师的艺术智慧的。
于是，“怎么默读这篇课文”就是教师要教的内容。
我对“默读”的教学分这么两个步骤：1．了解学法，浅人默读。
为什么要杷默读作为本课的教学的重要内容？这是基于对单元编排的意图的理解。
本课的“单元导言”中指出：“本单元继续练习默读。
在课本上画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。
在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
《深深浅浅话友谊》课标解读
《深深浅浅话友谊》课标解读∙李洪祥湖北省天门市干驿初级中学∙收藏文章一、课标要求1.课程内容：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
2.活动建议：搜集灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹，体会同学友谊的珍贵。
二、课标解读青少年生活经验不足，辨别是非善恶的能力还不强，而社会生活很复杂，社会成员形形色色，因此，交友要谨慎，多做理性思考，采取恰当的方式。
具体来说，要注意以下几点：第一，不搞“势利之交”。
所谓势利之交，是指为权势和利益进行的交往。
势利之交是难以持久的。
有修养的人之间彼此深交而心息相通时，就好比花木，温暖时也不会多开花，寒冷时也不会改变叶子的颜色，能够经历一年四季而不衰败，经历艰险日益牢固。
因物质上有求，有需要，有目的而结交的感情或友谊是容易变化的，是经不起考验的。
因思想上有共同人生理念，有共同兴趣，爱好而结交的感情或友谊是能长久的，是经得起考验的。
第二，不搞“哥们儿义气”。
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。
只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。
以哥们义气为交友之道是盲目的、糊涂的。
哥们义气只管交情，不管别的，良莠不分，善恶不辨，有交情就是朋友，哪管对方品质怎样，道德如何。
只要对方对自己好，肯帮忙，能“有福同享，有难同当”，就和对方称兄道弟，甘愿为对方“两肋插刀”，在所不惜。
如果对方品质恶劣，很可能到头来“有罪同当”。
第三，不交损友。
损友就是对自己有害的朋友，对自己的品行产生不良影响的朋友。
我们应该远离下面几种损友：一是专门喜欢谄媚逢迎，溜须拍马的人。
二是言过其实，夸夸其谈的人。
三是当面一套，背后一套，虚假伪善的人。
第四，善交益友。
所谓益友，就是品德好、见识广的人，如为人正直、诚实守信、知识渊博的人。
与这些人交朋友，会给我们积极的影响，有益于我们的进步和成长。
不黏腻不疏忽浅浅深深的意思
不黏腻不疏忽浅浅深深的意思
不黏腻不疏忽浅浅深深是一种形容事物的方式，可以解释为既不过于粘腻也不过于疏忽，同时又有浅显的一面，又有深刻的一面。
在人际关系中，不黏腻的意思是指不过度依赖他人，不粘人，保持一定的独立性和自主性。
同时也意味着不给他人过多的压力和负担，不过度侵犯他人的个人空间。
不疏忽的意思是指不漫不经心，不马虎大意，对待事物认真负责。
不疏忽也可以表达对他人的关心和体贴，不忽视他人的需求和感受。
浅浅深深可以表示对事物的认知层次不同。
浅显的一面是指对事物的表面了解和直观理解，而深刻的一面则是指对事物的深入思考和理解。
浅显的一面可以帮助我们快速了解事物，而深刻的一面可以帮助我们深入探索事物的本质和内涵。
因此，不黏腻不疏忽浅浅深深可以表达一种既有平衡又有深度的态度，既能保持适当的亲密和关注，又能保持理性和客观的思考。
这种态度可以帮助我们建立良好的人际关系，处理复杂的问题，提升个人的发展和成长。
深深是什么意思
深深是什么意思深深是一个汉语词汇。
拼音为 shen shen，指时间长、范围广或浓度大，强调比喻说话和文章的内容丰富，含义较多，并且给人以身临其境之感。
深深还可作形容词解释，表示不浅显、内容复杂或用心良苦等含义。
意思一：引申义：情感深厚，程度很高；感觉深刻，使人难忘。
出处：唐·白居易《得乐天书知欲东归以诗为别因而和之》诗：“醉里同为吟友伴，醒来独作梦君人。
交游向老情尤见，诗酒虽贫兴不贫。
两地迢迢深夜月，一心千里故园春。
不堪身外凋年逼，更拟江头送老身。
”例句：听着她动人肺腑的演讲，让我感受到那份真挚的爱国情怀，也许这就叫做“声情并茂吧”！另外，网络小说常用来表达对某件事物有深切的体会，无法言明而采取隐晦手段写成的小说。
在电视剧《金婚》中，重病缠身，半生坎坷的佟志第一次深深体味到生命终结前对世界最后眷恋，在弥留之际与妻子做了一个神秘莫测的交易：将他们毕生积攒的所有财产全部交由儿女保管，希望他能善待自己唯一的骨肉——由蒋雯丽扮演的女儿妞妞，此举被称为“婚姻保险箱”。
从网上搜索了“深深”的相关信息，没有发现详细介绍该字眼的文章及专著。
但网络中存在很多带有该词条的成语和短语。
如：“深水”、“深海”、“深渊”、“深邃”、“深圳”、“深红”、“深蓝”、“深闺”、“深谙”、“深造”、“深思”、“深明大义”、“深谋远虑”、“深入浅出”、“深化”、“深呼吸”……综合起来看，应当理解为一种隐晦的说法。
而且在这些名称中，都包括了“深”字。
联想起张艺谋执导的电影《十面埋伏》中的一幕场景：安史之乱平定后，刘郁芳请求韩信允许她回家乡探亲。
当晚，韩信派人摆宴接风，席间刘郁芳弹奏琵琶以示谢恩，宾客赞叹道：“当年淮阴侯在淮阴之时，吃饭时都要先弹奏琵琶，在座的人才敢于动筷进食啊！今日你的琴技依然超群绝伦，更胜当年啊！”宾客话刚落音，旁边坐着的项伯站起身对韩信说：“我听说刘季所爱慕的女子是‘楚王之女’，他若过不惯穷困的生活，便肯定会在半路上逃走，再也寻找不到啦！”宾客们惊讶万分。
浅浅的 深深的 作文
浅浅的深深的作文英文回答："Shallow" and "deep" are adjectives that can be used to describe different aspects of life and experiences.When I think of something "shallow," I imagine something that lacks depth or substance. It can refer to superficial things or people who are not very profound or thoughtful. For example, a shallow conversation would be one that only touches on surface-level topics and doesn't delve into deeper thoughts or emotions. Another example would be a shallow friendship, where the connection between two people is based on superficial interests rather than a genuine understanding and support for each other.On the other hand, "deep" implies a greater level of significance or intensity. It can describe profound thoughts, emotions, or experiences. For instance, a deep conversation would be one that explores meaningful topicsand allows for genuine connection and understanding between individuals. Similarly, a deep friendship would involve a strong bond and a willingness to support and be there for each other through thick and thin.中文回答：“浅浅的”和“深深的”是两个用来形容生活和经历的形容词。