人教版高二政治必修一知识点考点

人教版高二政治必修一知识点考点
用心看(书，黑板，屏幕)、听(教师讲解和同学们发言)、踊跃参加(踊跃动脑，和教师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。

看、听、参加等形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标记。

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1、事物开展的缘由
原理：(1)内因是事物改变开展的依据;
(2)外因是事物改变开展的必要条件;
(3)外因通过内因起作用。

方法论：(1)在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;
(2)建立和开展中国特色社会主义，也必需把内因和外因相结合。

2、事物开展的状态
原理：(1)一切事物的开展改变，都是从量变起先的。

没有量变作打算，就不会有质变发生。

量变是质变的前提和必要打算。

(2)事物的量变到达必须程度时，有势必会引起质变。

质变是量变的势必结果。

方法论：(1)要坚持适度原那么;
(2)要不失时机地促成飞跃;
(3)要重视量的积累(优化构造)。

3、事物开展的趋势
(1)新事物战胜旧事物的缘由：
1)新事物符合客观规律，因而具有远大的开展前途和强大的生命力;
2)新事物具有旧事物无可比较的优越性;
3)在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而势必会得到广阔人民群众的支持。

(2)新事物的成长壮大一般都要经过困难曲折的过程。

1)旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻挡新事物成长壮大;
2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的相识、理解和承受须要一个过程;
3)新事物的成长总要经验一个由小到大、由不完善到完善的过程。

方法论：(1)要正确对待人生道路上的曲折;
(2)要正确对待我国社会主义建立过程中遇到的困难;
4、坚持唯物辨证法反对形而上学
(1)分歧：
1)联系和孤立的观点;
2)开展和静止的观点;
3)全面和片面的观点。

(2)根本分歧：是否成认冲突，是否成认内部冲突是事物开展的源泉。

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1、普遍联系原理
原理内容:唯物辩证法认为，联系是事物之间以及事物内部各要素之
间的相互影响、相互制约关系。

世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立地存在，整个世界就是一个普遍联的统一整体。

联系具有普遍性和客观性
方法论要求：我们必需坚持联系的观点看问题。

对事物的联系进展详细地分析，反对形而上学孤立的看问题。

2、因果联系原理
原理内容：缘由是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。

缘由和结果既相互区分又相互联系，在每一事物的详细因果联系中，缘由和结果有严格的区分，二者不行分割，在必须条件下可以相互转化。

因果联系具有普遍性和客观性。

方法论：成认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确相识事物，进展科学探究的前提;正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性。

3、整体和局部的辨证关系原理
原理内容：任何事物都有它的整体和局部。

整体和局部二者既相互区分又相互联系，整体处于统率的确定地位;局部也制约着整体，甚至在必须条件下关键局部的性能对整体起确定作用。

方法论：要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求目标;又要搞好局部，使整体功能得到发挥。

4、事物是改变开展的观点
原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、改变和开展的过程中，整个世界就是一个无限改变和永恒开展着的物质世界，开展是新事物代替旧事物的过程。

方法论：要求我们坚持用开展的观点视察和分析问题。

①要把事物看成改变开展的过程;②要弄清事物在开展过程中所处的阶段和地位：
③要有创新精神，与时俱进，促进新事物的成长。

5、规律的客观性原理
原理的内容：规律是事物运动过程中固有的本质的势必的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移，规律既不能被缔造，也不能被歼灭，规律的客观性集中表现为它的不行抗拒性。

规律是客观的，但人们又是可以发觉、相识和利用规律。

方法论要求：我们要敬重客观规律，按客观规律办事，实事求是，解放思想，与时俱进。

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1.什么是文化传播?
文化沟通的过程就是文化传播的过程。

人们通过必须的方式传播学问、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的全部社会交往活动，都可视为文化传播。

2.文化传播的重要途径?商业贸易、人口迁徙和教育。

3.什么是群众传媒?
现代社会中的传媒有报刊、播送、电视、网络等多种形式，这类传媒被成为群众传媒。

4.群众传媒的特点?
群众传媒能够限度地超越时空的界限，聚集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。

5.推动文化沟通的意义?
(1)可以推动中华文化走向世界，促进世界文化的旺盛与开展;
(2)使外域文化传入中国，促进了中华文化的开展和进步。

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