2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第6单元 微专题四 基因表达调控
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B.per mRNA的合成过程在细胞核外发生 C.PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核 D.一个per mRNA分子上可结合多个核糖体同时进
பைடு நூலகம்行多条不同肽链的合成
对位训练
因为per mRNA存在于细胞核内，因此其合成 只能发生在细胞核内，B错误； PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核孔进入细胞 核，C错误； 据图可知，在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到per mRNA 分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条相同肽链的合成， 提高蛋白质的翻译效率，D错误。
典例1 组蛋白是构成真核生物染色体的基本结构蛋白。用聚丙烯酰胺凝 胶电泳可以区分5种不同的组蛋白：H1、H2A、H2B、H3和H4。研究发 现 ， 核 心 组 蛋 白 的 肽 链 末 端 受 到 多 种 化 学 修 饰 的 调 控 ， 比 如 H4 末 端 Lys8(Lys代表赖氨酸)和Lys16的双乙酰化能够招募转录相关蛋白，促进基 因表达；而H3的N末端Lys9的甲基化会促进DNA包装蛋白的结合，压缩 染色质结构，抑制基因表达。下列相关叙述中，正确的是 A.大肠杆菌中没有染色体结构，其拟核中的DNA从不与任何蛋白质结合 B.RNA聚合酶能识别DNA上的起始密码子并与之结合，启动基因的转录 C.猪的成熟红细胞在衰老时，控制其凋亡的基因开始表达产生相关蛋白
2.转录水平上的调控 该调控是最主要的基因调控方式。转录调控是指以DNA为模板合成RNA 的调控，所有的细胞都具有大量序列特异的DNA结合蛋白，这些蛋白能 准确地识别并结合到特异的DNA序列，在转录水平上起着开关的作用。 该调控重点是在特定组织或细胞中、在特定的生长发育阶段、在特定的 机体内外条件下，选择特定基因进行转录表达。
√D.特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性，从而决定基因的表达与沉默
大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含染色体结构，但其DNA在复 制时可与蛋白质结合，如DNA聚合酶，A错误； RNA聚合酶能识别DNA上的启动子并与之结合，启动基因的转录， B错误； 猪的成熟红细胞没有细胞核和细胞器，不含基因，因此其在衰老时 不会发生基因表达，C错误； 根据题干信息可知，特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性，从而 决定基因的表达与沉默，D正确。
降低
对位训练
图示为线虫细胞中Lin－4 miRNA 调控基因Lin－14表达的相关作用 机制。图中①表示转录过程；② 表 示 miRNA 前 体 1 经 过 加 工 形 成 miRNA前体2的过程。miRNA与 Lin－14 mRNA部分配对，使其翻译受阻。转录miRNA的模板链碱基 序列与miRNA*的碱基序列可以发生碱基互补配对，而不是相同，A 错误；
以补充被降解的PER蛋白
√C.果蝇“生物钟”的调节过程体现了per基
因与基因产物之间的相互作用 D.PER－TIM蛋白复合物对per基因表达的调
控属于翻译水平的调控
翻译过程中是核糖体沿mRNA移动，A错误； per 基因通过转 录 、翻 译以补 充被降 解的 PER蛋白，不涉及per基因的复制，B错误； 该过程体现了per基因与基因产物之间的相 互作用，C正确； PER－TIM蛋白复合物对per基因表达的调 控属于转录水平的调控，D错误。
链只有1种
对位训练
基因2转录生成的起始转录物中，1、2、 3连接在一起，形成一个mRNA,1、2、4 连接在一起，形成另一个mRNA，即一 个基因转录形成的mRNA不止一种，这 属于转录水平的调控，mRNA从核孔进 入细胞质，有的和抑制子结合不能翻译，有的能够完成翻译过程， 这属于翻译水平的调控，根据上述分析，一个基因，转录形成的 mRNA不止一种，控制合成的蛋白质可能不止一种，A正确；
√C.mRNA是在RNA聚合酶的催化下以DNA的一条链为模板转录形成的
D.四膜虫rRNA的前体物能在没有蛋白质参与下进行自我加工、剪切
对位训练
4.(2023·江苏泰州中学高三开学考试)果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的 变化有关。如图表示PER蛋白作用的部分过程。下列相关叙述正确的是
√A.PER蛋白可反馈抑制Per基因的转录
典例5 果蝇细胞中含有调控“生物钟”的per基因，表达产物为PER蛋白， PER蛋白在白天会被降解，而到晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运输到细胞 核中积累，从而抑制per基因的表达。通过这样的机制，PER蛋白持续而周期 性地调控着果蝇的“生物钟”。据图分析，下列有关叙述正确的是 A.图中mRNA从右向左在核糖体中移动 B.per基因能持续地进行复制、转录、翻译
对位训练
据图可知，Lin－4基因的转录产物 经加工后形成miRNA－miRNA*双 链，其中miRNA与Lin－14 mRNA 部分配对，使其翻译受阻，说明 Lin－4基因属于调控基因，并没有 形成蛋白质，故不能用抗原－抗体杂交技术检测到线虫内Lin－4基因 表达的蛋白质，B错误；
对位训练
图 中 过 程 ① 为 转 录 ， 需 要 RNA 聚 合酶催化，过程②为miRNA前体1 经过加工形成miRNA前体2，需要 剪 切 RNA 的 RNA 剪 切 酶 催 化 ， 而 限制性内切核酸酶识别的是DNA 的特定序列，是对DNA的特定部位进行剪切，C错误。
4.翻译水平上的调控 这是基因表达调控的重要环节。翻译的速率和细胞生长的速度之间是密 切协调的。在肽链合成的起始、延伸和终止三个阶段中，对翻译起始速 率的调控是最重要的，而在翻译的延伸和终止阶段也存在着调控因素。
典例4 miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功 能的小RNA分子(18～25个核苷酸)，它含有一段能够自我配对形成“茎环” 结构的序列(如图所示)。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的 合成，如图是某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。
3.转录后水平上的调控 转录后调控，这是指基因转录起始后对转录产物进行的一系列修饰、加 工等调控行为，主要包括提前终止转录过程，对mRNA前体进行加工剪 切，mRNA通过核孔和在细胞质内定位等。
典例3 真核生物的基因中含有外显子和内含子。细胞核内刚刚转录而 来的RNA为前体mRNA，前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋 白复合物的作用下被剪切，形成mRNA运出细胞核。如图为前体mRNA 的剪切示意图，下列相关叙述正确的是 A.图中的a、c分别为启动子和终止子转录部分 B.前体mRNA能与核糖体直接结合进行翻译过程
√C.蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能
D.前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞质基质中
启动子和终止子为基因上的调控序列，不 能转录出相应的前体mRNA，A错误； 前 体 mRNA 需 要 经 过 加 工 形 成 mRNA ， 才 能与核糖体结合进行翻译过程，B错误； 蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能，进而剪切前体 mRNA，C正确； 前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞核中，形成的mRNA运 出细胞核进入细胞质基质中，D错误。
下列叙述错误的是 A.miRNA前体是单链RNA分子，且含有氢键 B.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G
配对 C.在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能与磷酸二酯键的断裂有关
√D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA直接与W基因合成的mRNA结
合所致
miRNA前体中含有茎环结构，故其中含有氢键，A正确； miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与 G配对，B正确； 在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能是切断了一段核苷酸链，与 磷酸二酯键的断裂有关，C正确；
miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链miRNA与蛋白质结合形成的 miRNA蛋白复合物直接与W基因的mRNA结合，从而阻断其翻译所 致，D错误。
5.翻译后水平的调控(蛋白质活性的调节) 该调控主要是控制多肽链的加工和折叠，以产生不同功能活性的蛋白质。 来自mRNA的遗传信息翻译成蛋白质后，这些蛋白质如何活化并发挥其 生物学功能，涉及蛋白质合成后的加工问题。翻译后的加工实际上也具 有对基因表达的调控作用。蛋白质的定向与分拣应该是准确无误的，否 则细胞的正常生理功能将会出现异常。
对位训练
1.miRNA是一类由基因编码的，长约22个核苷酸的单链RNA分子。在线 虫中，Lin－4基因的转录产物经加工后形成miRNA－miRNA*双链，其 中miRNA与Lin－14 mRNA部分配对，使其翻译受阻，进而调控幼虫的 正常发育模式。Lin－4 miRNA的形成过程及其对Lin－14基因的调控如 图所示。
微专题四 基因表达调控
基因表达调控是生物体内基因表达的调节控制，使细胞中基因表达 的过程在时间、空间上处于有序状态，并对环境条件的变化作出反应的 复杂过程。基因表达的调控可在多个层次上进行，主要表现包括染色质 水平、转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的调控。
1.染色质水平上的调控 基因转录前染色质结构需要发生一系列重要变化，这是基因转录的前提， 真核生物的DNA与组蛋白和一些非组蛋白构成染色质结构，染色质又分 为常染色质和异染色质。DNA呈现不同凝聚状态的染色质结构，表现出 不同的基因表达活性状态。常染色质结构比较松散，DNA局部序列暴露， 基因表达处于活性状态。异染色质结构高度致密，DNA被组蛋白结合， 染色质的基因表达活性处于阻遏状态。
对位训练
下列有关叙述正确的是 A.转录miRNA的模板链碱基序列与
miRNA*的碱基序列相同 B.用抗原－抗体杂交技术可检测到
线虫内Lin－4基因表达的蛋白质 C.图中过程①、过程②分别需要RNA
聚合酶、限制性内切核酸酶
√D.Lin－4基因调控Lin－14基因选择性表达的结果是Lin－14基因翻译水平
方法 总结
(1)识图：对题干中出现的图形认真分析，并找出与教材知识及已有 知识之间的联系。仔细辨别DNA复制、转录、翻译的图解，回忆有 关过程的结构、场所与条件等。 (2)译图：比较熟练地把图形信息转化为文字或数据信息，或把文字、 数据信息转化为图形信息，从而得出正确结论。 (3)挖掘：注意挖掘隐含条件。隐含条件往往是容易忽视的内容，也 是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息，才能处理信息，从 而运用正确的信息解决问题。
对位训练
图中体现了转录水平的调控和翻译水平 的调控，不同水平的调控使真核生物细 胞功能复杂化，B正确； RNA聚合酶是蛋白质，没有碱基，C错误。
对位训练
3.在遗传信息的表达过程中，蛋白质与核酸的合成相依赖。在生命起源 之初，究竟是先有核酸还是先有蛋白质，科学家提出了以下假说：最早 出现的生物大分子很可能是RNA，它兼具了DNA和蛋白质的功能，既可 以像DNA一样储存遗传信息，又可以像蛋白质一样催化反应，DNA和蛋 白质则是进化的产物。下列事实不支持该假说的是 A.构成核糖体的rRNA具有催化肽键形成的功能 B.细胞核内的DNA必须有RNA作为引物才能完成复制
对位训练
2.如图表示真核生物在不同水平上对基因的表达进行了调控，基因2转录 生成的起始转录物中1、2、3、4部分重新连接后再出核孔，下列相关叙 述错误的是 A.同种基因控制合成的蛋白质可能不止一种 B.不同水平的调控使真核生物细胞功能复杂化
√C.转录的启动取决于基因上启动部位与RNA聚
合酶是否碱基互补配对 D.据图推测，加工后的mRNA可能不翻译，同一mRNA翻译的新生多肽
子和1个终止密码子 D.葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因被诱导表达，这种调节可以减少物质和
能量的浪费
阻遏蛋白与操纵基因结合会导致 启动子无法启动转录，从而抑制 结构基因的转录，A正确； 葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因 被诱导表达，从而将乳糖分解为 葡萄糖和半乳糖加以利用，这种 调节可以减少物质和能量的浪费， D正确。
典例2 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳 糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录 水平上受到调控的模型。下列说法不正确的是 A.阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制
结构基因的转录 B.基因lacZ、lacY、lacA共用一套启
动子和终止子
√C.图示的2个mRNA都有1个起始密码
பைடு நூலகம்行多条不同肽链的合成
对位训练
因为per mRNA存在于细胞核内，因此其合成 只能发生在细胞核内，B错误； PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核孔进入细胞 核，C错误； 据图可知，在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到per mRNA 分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条相同肽链的合成， 提高蛋白质的翻译效率，D错误。
典例1 组蛋白是构成真核生物染色体的基本结构蛋白。用聚丙烯酰胺凝 胶电泳可以区分5种不同的组蛋白：H1、H2A、H2B、H3和H4。研究发 现 ， 核 心 组 蛋 白 的 肽 链 末 端 受 到 多 种 化 学 修 饰 的 调 控 ， 比 如 H4 末 端 Lys8(Lys代表赖氨酸)和Lys16的双乙酰化能够招募转录相关蛋白，促进基 因表达；而H3的N末端Lys9的甲基化会促进DNA包装蛋白的结合，压缩 染色质结构，抑制基因表达。下列相关叙述中，正确的是 A.大肠杆菌中没有染色体结构，其拟核中的DNA从不与任何蛋白质结合 B.RNA聚合酶能识别DNA上的起始密码子并与之结合，启动基因的转录 C.猪的成熟红细胞在衰老时，控制其凋亡的基因开始表达产生相关蛋白
2.转录水平上的调控 该调控是最主要的基因调控方式。转录调控是指以DNA为模板合成RNA 的调控，所有的细胞都具有大量序列特异的DNA结合蛋白，这些蛋白能 准确地识别并结合到特异的DNA序列，在转录水平上起着开关的作用。 该调控重点是在特定组织或细胞中、在特定的生长发育阶段、在特定的 机体内外条件下，选择特定基因进行转录表达。
√D.特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性，从而决定基因的表达与沉默
大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含染色体结构，但其DNA在复 制时可与蛋白质结合，如DNA聚合酶，A错误； RNA聚合酶能识别DNA上的启动子并与之结合，启动基因的转录， B错误； 猪的成熟红细胞没有细胞核和细胞器，不含基因，因此其在衰老时 不会发生基因表达，C错误； 根据题干信息可知，特定的修饰状态可以决定组蛋白的活性，从而 决定基因的表达与沉默，D正确。
降低
对位训练
图示为线虫细胞中Lin－4 miRNA 调控基因Lin－14表达的相关作用 机制。图中①表示转录过程；② 表 示 miRNA 前 体 1 经 过 加 工 形 成 miRNA前体2的过程。miRNA与 Lin－14 mRNA部分配对，使其翻译受阻。转录miRNA的模板链碱基 序列与miRNA*的碱基序列可以发生碱基互补配对，而不是相同，A 错误；
以补充被降解的PER蛋白
√C.果蝇“生物钟”的调节过程体现了per基
因与基因产物之间的相互作用 D.PER－TIM蛋白复合物对per基因表达的调
控属于翻译水平的调控
翻译过程中是核糖体沿mRNA移动，A错误； per 基因通过转 录 、翻 译以补 充被降 解的 PER蛋白，不涉及per基因的复制，B错误； 该过程体现了per基因与基因产物之间的相 互作用，C正确； PER－TIM蛋白复合物对per基因表达的调 控属于转录水平的调控，D错误。
链只有1种
对位训练
基因2转录生成的起始转录物中，1、2、 3连接在一起，形成一个mRNA,1、2、4 连接在一起，形成另一个mRNA，即一 个基因转录形成的mRNA不止一种，这 属于转录水平的调控，mRNA从核孔进 入细胞质，有的和抑制子结合不能翻译，有的能够完成翻译过程， 这属于翻译水平的调控，根据上述分析，一个基因，转录形成的 mRNA不止一种，控制合成的蛋白质可能不止一种，A正确；
√C.mRNA是在RNA聚合酶的催化下以DNA的一条链为模板转录形成的
D.四膜虫rRNA的前体物能在没有蛋白质参与下进行自我加工、剪切
对位训练
4.(2023·江苏泰州中学高三开学考试)果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的 变化有关。如图表示PER蛋白作用的部分过程。下列相关叙述正确的是
√A.PER蛋白可反馈抑制Per基因的转录
典例5 果蝇细胞中含有调控“生物钟”的per基因，表达产物为PER蛋白， PER蛋白在白天会被降解，而到晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运输到细胞 核中积累，从而抑制per基因的表达。通过这样的机制，PER蛋白持续而周期 性地调控着果蝇的“生物钟”。据图分析，下列有关叙述正确的是 A.图中mRNA从右向左在核糖体中移动 B.per基因能持续地进行复制、转录、翻译
对位训练
据图可知，Lin－4基因的转录产物 经加工后形成miRNA－miRNA*双 链，其中miRNA与Lin－14 mRNA 部分配对，使其翻译受阻，说明 Lin－4基因属于调控基因，并没有 形成蛋白质，故不能用抗原－抗体杂交技术检测到线虫内Lin－4基因 表达的蛋白质，B错误；
对位训练
图 中 过 程 ① 为 转 录 ， 需 要 RNA 聚 合酶催化，过程②为miRNA前体1 经过加工形成miRNA前体2，需要 剪 切 RNA 的 RNA 剪 切 酶 催 化 ， 而 限制性内切核酸酶识别的是DNA 的特定序列，是对DNA的特定部位进行剪切，C错误。
4.翻译水平上的调控 这是基因表达调控的重要环节。翻译的速率和细胞生长的速度之间是密 切协调的。在肽链合成的起始、延伸和终止三个阶段中，对翻译起始速 率的调控是最重要的，而在翻译的延伸和终止阶段也存在着调控因素。
典例4 miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功 能的小RNA分子(18～25个核苷酸)，它含有一段能够自我配对形成“茎环” 结构的序列(如图所示)。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的 合成，如图是某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。
3.转录后水平上的调控 转录后调控，这是指基因转录起始后对转录产物进行的一系列修饰、加 工等调控行为，主要包括提前终止转录过程，对mRNA前体进行加工剪 切，mRNA通过核孔和在细胞质内定位等。
典例3 真核生物的基因中含有外显子和内含子。细胞核内刚刚转录而 来的RNA为前体mRNA，前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋 白复合物的作用下被剪切，形成mRNA运出细胞核。如图为前体mRNA 的剪切示意图，下列相关叙述正确的是 A.图中的a、c分别为启动子和终止子转录部分 B.前体mRNA能与核糖体直接结合进行翻译过程
√C.蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能
D.前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞质基质中
启动子和终止子为基因上的调控序列，不 能转录出相应的前体mRNA，A错误； 前 体 mRNA 需 要 经 过 加 工 形 成 mRNA ， 才 能与核糖体结合进行翻译过程，B错误； 蛋白质复合物具有识别特定核糖核苷酸序列的功能，进而剪切前体 mRNA，C正确； 前体mRNA加工形成mRNA的过程发生在细胞核中，形成的mRNA运 出细胞核进入细胞质基质中，D错误。
下列叙述错误的是 A.miRNA前体是单链RNA分子，且含有氢键 B.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G
配对 C.在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能与磷酸二酯键的断裂有关
√D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA直接与W基因合成的mRNA结
合所致
miRNA前体中含有茎环结构，故其中含有氢键，A正确； miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与 G配对，B正确； 在细胞质加工miRNA使其茎环消失可能是切断了一段核苷酸链，与 磷酸二酯键的断裂有关，C正确；
miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链miRNA与蛋白质结合形成的 miRNA蛋白复合物直接与W基因的mRNA结合，从而阻断其翻译所 致，D错误。
5.翻译后水平的调控(蛋白质活性的调节) 该调控主要是控制多肽链的加工和折叠，以产生不同功能活性的蛋白质。 来自mRNA的遗传信息翻译成蛋白质后，这些蛋白质如何活化并发挥其 生物学功能，涉及蛋白质合成后的加工问题。翻译后的加工实际上也具 有对基因表达的调控作用。蛋白质的定向与分拣应该是准确无误的，否 则细胞的正常生理功能将会出现异常。
对位训练
1.miRNA是一类由基因编码的，长约22个核苷酸的单链RNA分子。在线 虫中，Lin－4基因的转录产物经加工后形成miRNA－miRNA*双链，其 中miRNA与Lin－14 mRNA部分配对，使其翻译受阻，进而调控幼虫的 正常发育模式。Lin－4 miRNA的形成过程及其对Lin－14基因的调控如 图所示。
微专题四 基因表达调控
基因表达调控是生物体内基因表达的调节控制，使细胞中基因表达 的过程在时间、空间上处于有序状态，并对环境条件的变化作出反应的 复杂过程。基因表达的调控可在多个层次上进行，主要表现包括染色质 水平、转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的调控。
1.染色质水平上的调控 基因转录前染色质结构需要发生一系列重要变化，这是基因转录的前提， 真核生物的DNA与组蛋白和一些非组蛋白构成染色质结构，染色质又分 为常染色质和异染色质。DNA呈现不同凝聚状态的染色质结构，表现出 不同的基因表达活性状态。常染色质结构比较松散，DNA局部序列暴露， 基因表达处于活性状态。异染色质结构高度致密，DNA被组蛋白结合， 染色质的基因表达活性处于阻遏状态。
对位训练
下列有关叙述正确的是 A.转录miRNA的模板链碱基序列与
miRNA*的碱基序列相同 B.用抗原－抗体杂交技术可检测到
线虫内Lin－4基因表达的蛋白质 C.图中过程①、过程②分别需要RNA
聚合酶、限制性内切核酸酶
√D.Lin－4基因调控Lin－14基因选择性表达的结果是Lin－14基因翻译水平
方法 总结
(1)识图：对题干中出现的图形认真分析，并找出与教材知识及已有 知识之间的联系。仔细辨别DNA复制、转录、翻译的图解，回忆有 关过程的结构、场所与条件等。 (2)译图：比较熟练地把图形信息转化为文字或数据信息，或把文字、 数据信息转化为图形信息，从而得出正确结论。 (3)挖掘：注意挖掘隐含条件。隐含条件往往是容易忽视的内容，也 是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息，才能处理信息，从 而运用正确的信息解决问题。
对位训练
图中体现了转录水平的调控和翻译水平 的调控，不同水平的调控使真核生物细 胞功能复杂化，B正确； RNA聚合酶是蛋白质，没有碱基，C错误。
对位训练
3.在遗传信息的表达过程中，蛋白质与核酸的合成相依赖。在生命起源 之初，究竟是先有核酸还是先有蛋白质，科学家提出了以下假说：最早 出现的生物大分子很可能是RNA，它兼具了DNA和蛋白质的功能，既可 以像DNA一样储存遗传信息，又可以像蛋白质一样催化反应，DNA和蛋 白质则是进化的产物。下列事实不支持该假说的是 A.构成核糖体的rRNA具有催化肽键形成的功能 B.细胞核内的DNA必须有RNA作为引物才能完成复制
对位训练
2.如图表示真核生物在不同水平上对基因的表达进行了调控，基因2转录 生成的起始转录物中1、2、3、4部分重新连接后再出核孔，下列相关叙 述错误的是 A.同种基因控制合成的蛋白质可能不止一种 B.不同水平的调控使真核生物细胞功能复杂化
√C.转录的启动取决于基因上启动部位与RNA聚
合酶是否碱基互补配对 D.据图推测，加工后的mRNA可能不翻译，同一mRNA翻译的新生多肽
子和1个终止密码子 D.葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因被诱导表达，这种调节可以减少物质和
能量的浪费
阻遏蛋白与操纵基因结合会导致 启动子无法启动转录，从而抑制 结构基因的转录，A正确； 葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因 被诱导表达，从而将乳糖分解为 葡萄糖和半乳糖加以利用，这种 调节可以减少物质和能量的浪费， D正确。
典例2 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳 糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录 水平上受到调控的模型。下列说法不正确的是 A.阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制
结构基因的转录 B.基因lacZ、lacY、lacA共用一套启
动子和终止子
√C.图示的2个mRNA都有1个起始密码