《学写故事》PPT课件(湖北省县级优课)

以困难兴波
开 端
困难1 应对1
结果1 困难2 应对2
结果2 困难3
结果3
应对3
【结果1】 有所好转
【结果2】 不用二次手术
【开端】 骨折
【困难1】 愈合慢
【困难2】 二次手术
【应对1】
积极做康 复锻炼
【应对2】 配合中医
药物治疗
康复
活动二：画图写作
请用曲线图的方式简要画出自己的故事。
•生活本来多磨难，如实反映亦有澜。 •不同困难多应对，起伏变化主题明。 •消极积极成对比，自助他助皆可行。 •只把坎坷当财富，须知苦尽后甘来！
②写完后可以读给别人听，看看能否 吸引他们，并根据他们的意见做出修改。
统编新教材八下第六单元写作训练
学写故事
——如何写出故事的波折
刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他助自己完成大业。
一天，刘备和关羽、张飞带着礼物，去隆中卧龙岗拜访诸葛 亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不知什么时候回来。刘 备只好回去了。
过了几天，三人冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个 青年正在读书，以为是诸葛亮，急忙过去行礼，可那个青年却是 诸葛亮的弟弟，他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望， 只好留下一封信言明缘由和诚心。
转眼过了新年，刘备选择吉期,斋戒三日,薰沐更衣，又一次来 到卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外 等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来， 他被刘备的诚心打动，于隆中与之商讨天下大计，最终助刘备成 就一番事业。
活动一：图解故事
请用画图的方式将故事情节的发展 脉络展示出来。
拓展阅读：
①悬念法——《草船借箭》（罗贯中）
②误会法——《柏林之围》（都德）
③巧合法——《林教头风雪山神庙》（施耐庵）
④抑扬法——《阿长与<山海经>》（鲁迅）
课后作业——写作实践三
以《____的故事》为题，写一篇作文。 不少于Hale Waihona Puke Baidu00字。
提示：①请根据自己的波折图，适当联想 和想象，丰富细节，完善语言，使情节更 生动，主题更突出。