中职教育语文《第三单元语文与生活》教案

互动，提问学习
练一练，想一想
1、解释词句
总结归纳解释词句的方法：首先了解词句的字面意思，然后根据上下文再理解在语境中的意思。
2、想一想
注意经典语录的意思及用法
学习资源链接
常见修辞手法解说：
1、常见修辞手法的掌握：在掌握比喻、比拟、排比这些熟悉的修辞手法外，进一步了解借代、夸张、对偶、设问、反问的用法及表达效果。
撰写说明书：
根据说明对象的不同蘸些常见的三类说明书：产品商品说明书、文体节目说明书、游览场所说明书等。
说明书的的格式写法：标题、正文、落款。
基础学练
判断题、简答题、改错题讲解。
课外作业
1、语文书课后练习；
2、读后感交流会；
3、自学《小溪巴赫》，完成练习册
4、预习《学思结合》
作业批改情况
作业完成良好
教学反思
难点
读懂文本意思——应当遵循的规矩
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理解阐述文章布局应当遵循的规矩是层次清楚
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如何分析文章
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教学设计说明
修辞方法的回顾和整理；说明书的写作学习。
教学资源说明
多媒体课件（包括图片、视频）
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式/方法
达成目标
语文小故事：通过经典的儒家经典《论语》中的语录，让学生了解经典语录的含义。
中职教育语文《第三单元语文与生活》教案
周次/课次
计划学时
4
教学对象
课题
第三单元语文与生活Βιβλιοθήκη 授课日期教学目
标
知识与学习水平
了解语文小故事中蕴涵的哲理；
了解常见的修辞手法；
技能与学习水平
会判断基本的修辞手法的特点及表达效果；
学会撰写说明书；
职业素养
应用文练习，增强职业写作能力。
教
学
重
点
与
难
点
知识＆技能
重点
语文与生活应该是课本中语文与生活实际联系最贴切的部分内容了，所以践行内容远比仅仅学习知识多很多。