入户走访学生家访记录

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入户走访学生家访记录
2019年11月15日
作为学生事务部门的一项重要工作内容,入户走访学生家访是为了
更好地了解学生的学习和生活情况,满足他们的需求,促进学生成长
发展的有效途径之一。

本次走访工作主要关注高中学生,共走访了5
个家庭。

1. 走访对象:李明
李明是一名高三学生,成绩一直较为突出。

我们在走访中了解到,
李明每天在家自习3个小时,同时还参加了学校的艺术培训班,希望
能在文化课和艺术方面都有所进步。

另外,我们发现李明在社交方面
存在一定困扰,因此我们建议他积极参加学校组织的社团活动,提高
自己的社交能力。

2. 走访对象:张晓
张晓是一名高二学生,学习成绩稳定。

在走访中,我们了解到张晓
在学习上遇到了些许困难,由于对某些科目不太感兴趣,导致学习动
力不足。

我们与张晓的父母进行了沟通,并向他们提出了合理的建议,如给予张晓更多的学科选择,以激发她的学习热情。

3. 走访对象:王强
王强是一名高一学生,学业表现平稳。

在走访中,我们了解到他在
班级中的人际关系较为紧张,与同学间存在一些矛盾。

因此,我们建
议他积极参与班级活动,与同学建立更好的关系。

另外,我们也与王
强的父母交流,了解到他们对孩子的期望较高,我们建议在鼓励的同时,也要适度放松对他的要求。

4. 走访对象:陈美
陈美是一名高三学生,学习成绩表现出色。

在走访中,我们了解到
她每天晚上会自愿留在学校自习至晚上10点左右,为了追求更好的成绩,她牺牲了很多休息时间。

我们与陈美的家长共同商讨,并提出保
证合理的作息时间,避免对身体造成过大负担。

5. 走访对象:刘宇
刘宇是一名高一学生,刚从初中升入高中。

在走访中,我们了解到
刘宇对高中的学习和生活有一定的适应困难,学业压力较大,缺乏学
习方法。

我们向刘宇的家长提供了一些建议,如培养良好的学习习惯、定期检查学习进度、寻求老师和同学的帮助等。

针对以上走访记录,我们将根据学生的实际需求,制定相应的帮助
计划,为他们提供更好的学习和成长环境。

通过学生家访,我们不仅
更好地了解学生的个性特点、学习状况和生活状态,还与家长建立了
有效的沟通渠道,形成了学校与家庭的合力育人机制,为学生提供了
更加全面的关怀和支持。

我们将持续关注学生的发展情况,定期进行入户走访和家访工作,
与家长共同协作,努力为每一位学生提供最好的教育和学习环境,促
进他们全面发展。

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