统编版九年级上册语文《我看》说课稿

谢谢
08
说教学反思
说教学反思
通过本节课的教学，学生在小组讨论和观点表达环 节中积极参与，表达了自己的观点，并且能够理性 地分析不同观点的优劣。例如，有的学生认为电影 《流浪地球》的主题是人类对未知的探索，因为影 片通过宏大的视角展示了人类面对未知的勇气和智 慧。但是，在引导学生进行思辨分析时，部分学生 还存在思维不够深入和理性判断能力不足的问题。 在以后的教学中，我将更加注重培养学生的思辨能 力，引导他们进行更深入的思考和判断。
说教学过程
观点表达： 让学生用恰当的语言表达自己的观点，并鼓励他们给出充分的理由和 例证。例如，可以要求学生就自己对电影《流浪地球》的评价写一篇 短文，并在小组内分享和交流。
说教学过程
总结归纳： 对学生的观点进行总结归纳，梳理不同观点的优劣，并引导学生对自 己的观点进行反思和调整。例如，可以要求学生在小组内讨论各自观 点的优点和不足，并尝试提出更全面、合理的观点。
说教学过程
作业布置： 布置相关的作业，要求学生进一步思考和表达自己对其他话题的观点。 例如，可以要求学生选择一个自己感兴趣的话题，写一篇观点表达的 短文，并在下节课上进行分享和讨论。
07
说板书设计
说板书设计
我看
重点词汇： 观点、优
劣
核心句式： 我认
为……因 为……
学习目标： 培养学生 的思辨和 表达能力
《我看》说课稿
目录
01. 说教材
02. 说学情
03. 说教学目标 04. 说教学重难点
05. 说教法与学法 06. 说教学过程
07. 说板书设计 08. 说教学反思
敬爱的各位评委老师，大家好！我是今天的教师，现在 给大家进行《我看》这一节的说课。
01
说教材
说教材
本节课是初中语文统编版九年级上册第一单元的内 容，主题为“我看”。通过本节课的学习，学生将 了解到不同人对同一事物的看法可能存在差异，培 养学生的客观分析和思辨能力。
说教学过程
导入新课： 通过简要介绍本节课的主题和学习目标，引导学生进入学习状态。例 如，可以说：“今天我们要学习的是《我看》，我们将了解到不同人 对同一事物的看法可能存在差异，培养我们的客观分析和思辨能力。” 阅读理解： 学生阅读课文《我看》并回答相关问题，检查他们对文章内容的理解。 例如，可以提问：“根据文章，作者对电影《流浪地球》的看法是什 么？请找出相关的句子。”
05
说教法与学法
说教法与学法
本节课将采用多种教学方法，包括讲授、 讨论和小组活动等。在教学过程中，我 将引导学生积极参与讨论，鼓励他们提 出自己的观点，并尊重其他同学的不同 看法。同时，我还会通过示范和指导， 帮助学生学会用恰当的语言表达自己的 观点。
06
说教学过程
说教学过程
热身导入： 通过展示一些图片或视频，引发学生对主题的思考和讨论，激发他们 的学习兴趣。例如，可以展示一张关于环境保护的图片，让学生发表 自己对环境保护的看法。
说教学过程
小组讨论： 将学生分成小组，让他们就文章中的观点展开讨论，鼓励他们提出自 己的看法，并尊重其他同学的不同观点。例如，可以给学生提出一个 问题：“你认为电影《流浪地球》中的主题是什么？你对这个主题有 什么ຫໍສະໝຸດ Baidu法？”
说教学过程
思辨分析： 引导学生分析不同观点的优劣，让他们学会用理性的思维进行思考和 判断。例如，可以引导学生比较不同同学对电影《流浪地球》的评价， 让他们讨论各自的观点，并分析观点的合理性和不足之处。
02
说学情
说学情
本班学生为九年级学生，他们已经具备了一定 的语文基础，能够理解简单的文章和表达自己 的观点。同时，他们对于自己的观点和看法也 有一定的主见。因此，本节课的学习将更加注 重培养学生的思辨和表达能力。
03
说教学目标
说教学目标
01 知识目标：学生能够理解文章内容，掌握文章的基本信息和观
点，并能够正确运用相关词汇和句式。
02 能力目标：培养学生的思辨和表达能力，学会分析不同观点
的优劣，并能够清晰地表达自己的观点。
03 情感目标：通过讨论和交流，培养学生的合作意识和团队精
神，尊重他人的观点，增进彼此间的理解和友谊。
04
说教学重难点
说教学重难点
教学重点：培养学生的思辨和表达能力，让他们学 会分析不同观点的优劣，并能够清晰地表达自己的 观点。 教学难点：如何引导学生进行深入的思考和讨论， 以及如何帮助学生学会用恰当的语言表达自己的观 点。