论坛开篇发言稿

论坛开篇发言稿
各界领导，各位媒体朋友，各位来宾：
大家下午好！
首先请允许我代表产业园管委会对前来参加云分论坛的各位来宾表示
热烈的欢迎和衷心的感谢！
在过去二十多年的发展历程中，在国家战略引导下，集团正式进军公
有云市场。

以公有云平台为支撑，以运营服务为引擎，以生态发展为龙头，持续推动产业转型与升级。

践行“一带五基地”建设战略，并结合市“中
国制造2025”国家级示范区创建工作和国家全面创新改革试验区推进工作，将“企业上云”作为推动传统产业改造升级和发展智能制造的重要抓手。

推动工业企业上云，以等地全面推进云应用，促进企业向“互联网+
智能制造”转型升级；推动科技企业上云，促进各类科技企业依托云计
算平台，利用大数据、人工智能等技术，提升科技创新效率，持续高效开
展技术研发与成果转化；实施“企业上云”宣传培训，提高企业对上云
的认识；并围绕重点行业，打造上云标杆企业，以带动广大企业上
云；共同探索基于云的新业务、新业态的云计算生态体系；鼓励全市
软件企业整合资源，大力发展行业化定制的云计算应用和服务，不断丰富
我市云计算产品和服务供给。

随着2022年云落户园，在5G、大数据、人工智能等新一代信息技术
迅猛发展的背景下，云全国生态发展布局与装备园创新发展相契合——
“数字”创新中心孕育而生。

“数字”创新中心，云集“研发+云产品+孵
化器+生态赋能”等核心要素，着重于以创新技术产品直接为生态企业直
接赋能、结合创新发展政策，引领全国优秀的生态企
业技术落地、服务落地、主体落地；促进园区招商；提升本地企
业竞争力；培养新一代信息技术人才。

“数字”创新中心扎根辽沈，面
向全球，依托园的高端定位与迅猛发展的态势，必将成为全国领先的工业4.0资源汇聚与能力输出的中心。

为装备园5大发展定位的实现，全面助力！为打造智能制造产业高地，共促创新未来，全面推进！
最后再次感谢大家对云和“数字”创新中心的支持，也希望借着此次
分论坛的机会，大家沟通交流，有所收获。

在此预祝云分论坛取得圆满成功！
谢谢各位！
论坛发言稿范文
【篇1：论坛发言稿】
发言初稿
各位女士们、先生们、各位朋友、各位专家、各位同行们，大家好！
下面我就糖蜜酒精在我国南方的现状及发展情况，谈谈自己的一些浅
薄见解，有说得不对或不足的地方，欢迎多多指正！下面将分为四个部分
来进行论述。

一、我国华南地区糖蜜酒精市场现状分析1.全国酒精行业生产销售格局
概述
目前，我国的酒精行业，如果按生产原料来划分，主要分为二大阵营，一个是以糖蜜为原料的阵营，其中又分为南方的甘蔗糖蜜与北方的甜菜糖
蜜原料，我说的是南方（主要是华南地区）以甘蔗糖蜜为原料的酒精，主
要分布在两广、云南、海南几个省区，另外四川、贵州、湖南和福建也有
少量生产，一般是生产食用级酒精，其销售地区除了原产地消费外，大部
分运往四川贵州等地生产白酒。

另一个是以淀粉质为原料的阵营，这个阵
营占的份额比较大，由于不在本发言内容之列，我就不展开论述了。

此外
还有一些以非糖（如纤维素）生产的酒精，但由于数量太少，一般不进行
分类。

2.糖蜜酒精原材料分析
上面已经提到，华南地区的糖蜜酒精的生产原料，主要是甘蔗糖蜜。

目前，作为原料中的原料——甘蔗，已基本上完成了东糖西移，主产区已
逐渐从原来的珠江三角洲转移到我国的西部省区：广西和云南。

06/07榨
季全国产糖和糖蜜酒精重点地区。

（如表一表二所示：）
表一：06/07榨季我国南方各省白砂糖产量表二：06/07榨季我国南
方各省糖蜜酒精产量
由于糖蜜还有别的用途，如用于生产酵母、焦糖色素、味精、减水剂
等等，考虑到环保与各地情况不同，如广西许多糖厂实际上已不生产酒精，而是集中生产，其中，广西按糖蜜总量60%的份额用于生产酒精计算，云
南按90%计算，广东按50%计算，海南按80%计算。

实际产量可能会与上
表会有一些差别，但差别不大。

全国甘蔗糖蜜酒精产量应在50万吨左右。

相对于淀粉类的酒精厂，糖蜜酒精厂的生产规模还是偏小一点的。

象我公司，一年能消耗近十万吨糖蜜，产量达2万多吨的规模还不多。

3.糖蜜酒精生产能力估算
如上所述，目前糖蜜酒精的生产厂家，由于环保问题，或由于规模太
小问题，或由于利润因素，部分厂已逐步过度为规模化、集团化、专业化
生产。

许多糖厂已不直接生产糖蜜酒精，而将糖蜜卖给专业生产酒精公司
进行常年生产酒精。

这样，可以有几大好处：一是环保问题可以集中解决，降低后处理成本；二是可以常年生产，不限于以前的仅榨季才可以生产，降低设备折旧与劳动成本；三是可以引进更先进的技术，节能降耗，降
低生产成本，提高产品质量。

目前广西和广东等省区在这方面做得比较好，其它地区，这方面还停留在原来的水平，技术更新比较落后，环保也做得
不好。

4.糖蜜酒精的质量优势
下表为中国海关总署公布的我国2007年上半年酒精的进出口详细数据。

（表三）
从表三可知，在取消出口退税的今天，我国的酒精出口量已大幅度下降。

大家都知道，我国出口的绝大部分酒精，都是优级
酒精。

玉米淀粉酒精，由于对转基因食用是否安全存在疑虑，以及甲
醇含量较高（含量在40-50mg/l）等因素，其一旦出口到国外，极大部分
都要添加变性的苦味剂进去，只能用于工业用途。

而糖蜜酒精，由于其产
品质量稳定，杂质少，甲醇含量极低，通常只有3mg/l左右(gb10343-
2002规定优级食用酒精中甲醇含量为50mg/l)，也不存在转基因的问题，
出口时可用于食品行业之中。

5.目前酒精价格的变化状况及趋势分析
6.糖蜜酒精存在的问题
【篇2：论坛演讲稿】
演讲稿
各位领导、各位老师，大家好！
我今天演讲的题目是《如何提高学校德育工作的有效性》随着改革开
放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相
融合，成为我国公民道德建设发展的主流。

但由于商品经济和外来文化的
冲击，在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象。

如：是非、美
丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、
损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈等行为成为社会公害。

如果
不能及时解决这些问题，必然会对正在成长中的中学生思想造成极大影响。

学校是进行道德教育的重要阵地，提高学校德育工作的有效性迫在眉睫。

如何提高学校德育工作的有效性呢？在此谈谈自己的几点认识。

一、建立强有力的工作队伍
加强中学德育工作，首先要建立一支以学校党组织为领导核心、以德
育工作小组为指挥中心，以班主任、科任教师为主体，全体学生参与的德
育工作组织网络。

二、重视发挥学生的主动性和积极性
首先，在制定德育计划时，必须改变完全由教师制定的传统方法。

可
邀请学生干部和学生代表参与德育计划的制定。

教师从中了解学生的思想
状况和关心热点，听取学生的合理意见。

师生共同确立德育主题，共同设
计活动程序。

可以进行学生设计制定的德育活动方案的评比，以提高学生
参与的积极性。

其次，在德育过程中，应积极创造学生能根据自己的需要，受自我意
识支配的教育活动方式。

做到教师的指导与学生的参与相结合；课堂教
育与社会实践相结合。

在课堂教育中决不能采取“满堂灌”。

对学生普遍
关心的热点和难点问题应在学生精心准备的前提下，在课堂上展开讨论和
争辩，使学生的不同看法和思想观点有机会和场合进行表达、交流和沟通，以达成共识，使学生从过去的被动地接受教育转化为主动地自我教育。

此外，和德育内容有关的智力大考场、演讲、文艺演出等都是行之有效的方法。

三、倡导学生积极参加社会实践活动市场经济全新的社会背景，使学
校德育教育已不能囿于传统的封闭式教育方式，德育的开放性已成潮流，
必须引导学生走向社会，正确地认识社会，让学生积极参加社会实践活动
才能提高学生的判断、分析能力。

课堂教学中的德育教育是学校教育中最
基础、最根本的育人工程，因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传
递古今中外，不同国家、不同民族，多种多样的精神文明内容。

对此各科
任教师要立足课本，掌握学科特点，抓住学科优势，将学科中可以发掘出
的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。

学
校应该坚
持因地制宜，充分利用当地资源，走出去（如到企业、带基层、到农
户等）、请进来（如请先进模范人物作报告、请心理老师作辅导等）来加
强德育教育。

四、开展德育活动，陶冶学生情操
在学生中开展爱祖国、爱学校、爱家乡的“三爱”，世界观、人生观、价值观的“三观”，比学习、比纪律、比团结的“三比”为主要内容的德
育教育活动。

把此项活动与党团活动紧密结合，与文体活动、课外活动紧
密结合，与寒暑假社会实践活动紧密结合。

给德育教育以新的内涵和载体，改进道德教育空间的说教形式，在丰富多彩的活动中创新德育教育方法，
有效开展德育教育，陶冶学生情操。

谢谢大家！
【篇3：论坛发言稿】
针对评价语的多元化我想谈谈我的观点，我现在是二年级班主任，感
触最深的就是课堂评价中落实人文关怀，以口语、体态语相结合评价，使
学生信心倍增。

在一节语文课上，我发现我们班的王新奇同学时常低一下头，双手在
书桌里摸索着什么，我便悄悄走了过去，他猛然一抬头，发现我站在他身边，吓得脸色苍白。

手中的一幅画滑落在地，没有想到这幅画画的就是我
咧开嘴傻笑的样子，“哇！”我情不自禁地赞叹：“这是谁画的？”“我
我画的！”他结结巴巴地说。

可当时我并没有批评他上课不认真，而是边
点头边“嗯”了一声又轻轻地拍了一下他的肩膀走上讲台继续上课“哇”
和“嗯”这两个语气助词和友爱地拍拍肩膀这个动作对他来说是很高的赏识，成了很大的推动剂。

后来这节课他认真倾听，积极表达，全神贯注地
投入到课堂中来。

这样的语言和行动上的多元评价让学生感受到老师的信任，增强了学
习的信心。

在参加课题研究教学实践中证明，教师对学生的评价语言决不是一种
技术而是一门艺术。

教师赞赏的语言就是照在学生心灵上的一缕阳光。

进入二年级识字教学成为摆在我眼前的一大难题，相信有很多老师与
我有同感，也正是参加我校《小学教师有效评价策略的实践研究》这一科
研课题成为了我的良师益友。

在低年级识字教学中，因为不少汉字都是学
生生活中常见的，遇到有的字学生已经认识时，就可以说：“你认识的字
可真不少，能不能当一次小老师教教大家？”学生就会情绪盎然，跃跃欲试。

如果学生有了好的识字方法，教师应有针对性地随时表扬：“你看，
他用编谜语的方法记住了这个字，真有创意！”“他用换偏旁的方法识字，
大家都来试试这个办法。

”注重课堂评价语言的艺术性，这样，我们的评价语言才能起到有效、教育、启发、提高的作用。