七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here单元案教案 (新版)人教新目标版

1
格 风 言 语 及 句 炼 ） 2 （ 赏 鉴 歌 诗
wenku.baidu.com
才 仕 李
】 明 说 纲 考 【 色 特 术 艺 会 领 于 重 侧 ， ． 2 。 巧 技 达 表 和 言 语 、 象 形 的 品 作 学 文 赏 鉴 ： 求 要 纲 考 】 标 目 习 学 【 。 格 风 言 握 把 和 妙 之 句 语 的 歌 诗 典 古 会 体 ． 1 。 力 能 解 高 提 ， 巧 技 题 答 格 风 言 语 与 句 炼 歌 诗 典 古 握 掌 习 学 ． 2 。 情 美 审 高 提 ， 趣 兴 的 歌 诗 典 古 读 阅 发 激 ． 3 习 学 主 自 【 】 导 指 法 学 。 术 格 风 言 语 的 典 古 记 识 ， 歌 诗 读 熟 . 1 。 范 规 会 学 法 方 般 一 的 答 作 格 风 言 语 和 句 炼 握 掌 ， 题 真 战 实 及 ” 析 剖 型 典 “ 合 结 . 2 】 析 剖 例 典 【 式 方 问 设 题 句 炼 ） 一 （ ) 义 含 释 解 （ 容 内 的 句 语 关 有 . 1 ） 讨 探 旨 主 对 （ 感 情 的 句 语 要 重 . 2 ） 赏 鉴 面 层 术 艺 （ 法 手 的 句 语 键 关 . 3 ： 式 模 题 答 用 作 或 果 效 达 表 点 特 的 出 指 → 句 语 释 解 隅 举 术 格 风 言 语 ） 二 （ 》 遇 不 者 隐 寻 《 岛 贾 。 人 近 易 刻 深 切 真 得 显 描 白 用 或 ， 述 陈 接 直 然 自 素 朴 质 实 平 . 1 》 北 寄 雨 夜 《 隐 商 李 。 想 者 读 让 中 之 象 形 在 藏 是 而 ， 来 出 说 接 直 思 意 把 不 藉 蕴 婉 委 永 隽 蓄 含 . 2 》 池 小 《 里 万 杨 。 情 感 悦 喜 然 怡 达 表 ， 境 意 美 优 造 营 来 言 语 的 丽 用 致 雅 洁 简 快 明 新 清 . 3 》 坑 书 焚 《 碣 章 。 味 和 调 笔 的 辣 辛 或 趣 风 、 指 多 中 诗 判 批 刺 讽 默 幽 谐 诙 . 4 ） 卷 宁 辽 年 0 2 （ 】 1 例 示 【 耒 张 山 嵩 见 初 。 怀 我 豁 山 青 有 赖 ， 埃 尘 困 马 鞍 来 年 。 来 云 出 瘦 清 峰 数 ， 去 雨 吹 风 北 暮 日 谪 贬 遭 累 连 牵 轼 受 因 ， 一 之 士 学 四 门 苏 。 人 诗 宋 北 , 耒 张 ] 注 [ ？ 处 何 在 妙 句 一 ” 来 云 出 瘦 清 峰 数 “ ） 1 （ 【 深 掘 挖 更 义 层 既 涵 内 歌 诗 理 ： 二 果 效 分 后 然 词 的 力 有 富 或 点 特 再 ， 法 手 现 种 了 运 虑 时 。 巧 技 达 表 与 言 语 赏 鉴 、 用 作 考 要 主 ” 处 何 在 妙 “ 问 一 第 】 析 解 面 画 合 结 相 态 跃 、 阔 广 耸 尖 成 层 与 使 予 赋 静 写 动 字 个 。 奇 新 语 造 拔 挺 的 出 容 形 ” 瘦 清 “ 以 法 手 人 拟 了 用 运 者 作 感 观 种 这 于 基 ， 现 突 中 云 积 片 一 在 峰 山 峻 高 ① 】 案 答 【 。 答 作 求 要 按 ， 诗 的 面 下 读 阅 ） 卷 京 北 年 1 0 （ 】 2 例 示 【 耒 张 ① 秸 秬 示 闲 得 安 求 男 坚 当 志 卑 高 无 业 冷 单 忧 我 射 衣 吹 行 人 西 东 市 一 歌 户 出 盘 捧 绝 欲 声 更 楼 雪 如 霜 落 月 头 城 秸 秬 示 警 所 有 且 诗 作 为 因 。 也 差 少 略 时 而 废 不 风 烈 寒 大 虽 呼 街 绕 即 旦 未 鼓 五 每 ， 儿 饼 卖 邻 北 卿 少 寺 常 太 官 曾 家 学 文 名 著 宋 北 ， 。 、 子 二 耒 张 秸 秬 1 ： 释 注 4 。 析 分 要 简 作 句 体 具 合 结 请 味 韵 有 富 而 实 平 ， 事 叙 景 写 的 诗 首 这 ） 1 （ 语 之 饰 修 何 任 无 均 等 西 东 楼 市 ” 户 出 盘 捧 “ 例 举 。 显 浅 俗 通 话 如 白 明 藻 辞 丽 华 有 没 ， 实 平 一 点 要 ： 案 答 深 意 而 浅 语 均 表 态 心 忧 街 ” 行 未 人 “ 如 他 其 怀 关 情 同 遇 际 活 生 儿 饼 卖 对 者 作 露 透 色 的 寂 空 冷 清 了 出 画 描 面 方 个 听 和 觉 视 从 句 两 篇 开 例 举 。 富 丰 含 蕴 事 叙 、 景 写 ， 味 韵 有 ： 二 点 要
Unit 8 Is there a post office near here
单元 主题 Unit 8 Is there a post office near here?
本单元主要围绕“问路、指路”这一话题，从学习地名、方位介词、问路及指路、描述自 教 己家周围的居住环境等方面讲述了怎样询问和描述方位。要求学生明确如何用 where 和 there 材 be 结构来描述方位，并能够理解 there be 结构的肯定句和一般疑问句及回答。 分 析 1.知识目标： (1)词汇： post office ,police station, hotel, restaurant, bank, hospital,ect. (2)句型： —Is there a hospital near here? —Yes, there is . The pay ph one is between the post office and the lib rary. 2．能力目标： 单 元 教 学 目 标 通过学习和 there be 结构和 where 引导的特殊疑问句，培养学生能够询问并描述方位的能力； 能够谈论自己周围的生活环境；并用英语描述出他们的方位。 3.教学方法：通过学生的讨论、合作和探究的学习方法式。 4.情感态度价值观：通过对本单元的学习，让学生了解到不同建筑物的名称，并能够通过谈论 地名来阐明他们的方位关系。 教学 重点： 1.—Is there a hospital near here？ －Yes, there is. It’s on Bridge Street. 2.There be 结构的用法 教学难点：1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。 2．what，why，who，when 引导的特殊疑问句的用法。 Period 1 Section A 1a­1c 课时安 排 Pe riod 3 Section A Gram mar Focus-3c Period 5 Section B 2 a­3b Period 6 单元知识点归纳 P eriod 2 Section A 2a-2d Period 4 Section B 1a­1d
2