小学特色学校创建方案的示例3篇

小学特色学校创建方案的示例3篇
篇一：
一、指导思想
在21世纪学校发展中，特色学校的创建是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑点；是全面深化素质教育、实现创新的突破口和切入点。

学校的办学特色，是校长办学思想个性化的体现，办学特色的确立是校长领导下的集体智慧的结晶。

为深入贯彻县级有关“一校一特色，一生一特长，生生不落下”的创建农村特色校精神。

为此，我校专门成立了工作领导小组，立足本校的生情、师情和校情，把“创建书香校园，培养学生书写能力”作为我校创建特色校的主打品牌，全校师生要统一思想、明确目标，积极投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品位和办学质量。

二、领导小组
组长：张明城
副组长:简振龙、简小农、卓雪珍
成员：黄丽娜、简月珠、刘冬梅、石桂英、沈丽秀、
林玉英、黄泳勤、卓雪珍、简美艺、黄清吉、
曾惠华、简振龙
三、具体措施
课外阅读组：
负责人：卓雪珍老师
学校图书室向全校师生开放，每周的周一和周五为开放时间，各位语文老师要加强引导、督促，要求每位学生每1—2周读一本课外书，并且要求写好读书笔记和读后感，让学生自觉喜欢读课外书，增广学生的课外知识面。

书法组:
负责人：简振龙、简小农老师
1、必须全员参与，“一个也不落下”，让学生明确字写得好的重要性及学校的创建特色校思路。

2、每周一下午第三节课，各位语文老师必须确实在班级辅导学生写字，要求要有计划、教案、作业并批改。

3、一、二年级以铅笔字为主；三、四年级以钢笔字或圆珠笔字为主；五、六年级以
毛笔字为主。

4、要求学生购买字帖，专用写字本，临摹从笔画、笔顺开始。

每周完成几张，班级
里的“学习园地”作为学生的展示平台，每个学生都要有位置，每周贴一张，期末班级总
评一次，评出名次奖，激发学生的写字兴趣，化被动为学生的自觉行动。

5、学校写字兴趣小组由简小农、简振龙老师负责指导，在每周的周三第三节课举行，主要是对一些有写字兴趣的学生进行提高、拔尖，培养几名小书法家，把楼道、学校书画
台作为展示平台，确实布置好“书香校园”。

6、比赛时间：每学期期末由学校组织一次全校学生的现场书法比赛，评出优胜奖，
作为阶段总结。

希望每位老师要坚决落实这次特色学校的创建活动，灌输到学生中去，认识到这次活
动的重要性，不要停留在口头、形式上，群策群力、付诸于行动，真正把我校创建成一个“书香校园”。

篇二：
特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。

因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰
富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创
建工作。

依据大荔县教育局（20XX）32号文件精神，结合我校实际，确定
“全面发展、两翼齐飞（特色英语、电子备课）、创新机制、彰显特色”为我校特
色学校创建的重点。

为此，特制订本实施方案。

一、实施背景
红楼小学地处城乡接合处，学生来源复杂（农村学生多于城镇学生），生源流动性较大，对我们的教育教学产生了一定的影响。

特别是英语科偏差，个别学生基础太差。

20XX
年7月期末质量检测中，我校的英语成绩在城关镇排名第四，与兄弟学校相差甚远。

面对
这种现状，学校提出必须转变思想，一是：提高教师自身的综合素质，从教师自身找问题，对症下药；二是：力求学生天天说，书读百遍其义自现。

月月考，检测知识巩固效果，使
学习英语经常化，久而久之，肯定有效果。

经研究决定，学校组织编写《每日英语》教材，在全校范围内创设英语学习氛围，掀起学习英语的高潮。

红楼小学相对规模较小，缺少专职常技科教师，所以很多科目都是由语数英教师兼任，有的教师同时担任3到4个课头的教学任务。

教师把大量的时间都用于手写备课，缺乏教
研教改时间。

自从20XX年9月我校被教育局指定为电子备课试点学校以来，我们就紧紧
抓住这次机遇，把教师从繁重的手抄教案中解放出来，有更多的时间钻研教材，让电子教
案的优势发挥出来，更好的.为教学服务，为课堂服务，为学生服务。

因此，我校基于教育局提出的特色学校的创建精神及要求，最后确定了把“全面发展、两翼齐飞（特色英语、电子备课）、创新机制、彰显特色”为我校创建特色学校的重点。

二、具体的工作目标
1、在全校范围内，语、数、英三科全面实施电子备课，并建立学校电子教案库。

2、创建红楼小学博客，鼓励教师上传优秀教学设计，并相互点评、交流。

3、编写1—6年级《每日英语》校本教材，创设英语学习氛围。

4、建立考评奖励方案。

三、实施运作程序（分三个阶段进行）
第一阶段：（安排动员阶段）
20XX.9学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。

第二阶段：（组织实施阶段）
20XX年10月-20XX年5月为实施运作阶段，具体工作如下：
1、20XX年9月，制定《红楼小学电子备课实施方案》，对全体教师进行电脑操作技
能培训，创建“红楼小学博客”；组织编写、印刷、发放《每日英语》校本教材。

2、20XX年10月，大荔县“电子教案”阶段工作总结大会在我校进行；全校范围内利用板报、校园广播等营造英语学习氛围，掀起学习英语高潮。

3、20XX年12月评选优秀电子教案并建立红楼小学电子教案资源库；检查每日英语学习情况，评选模范班级。

4、20XX年4月参观学习西安实验小学电子备课工作。

5、20XX年5月举办电子备课研讨会。

6、20XX年6月举行电子教案经验交流会。

7、20XX年7月，收集整理语数英三科全学年电子教案，充实学校电子教案资源库。

第三阶段（为总结阶段）
20XX.6月为总结阶段。

为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善！对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!
四、工作要求及措施
1、明确目标，统一思想。

要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营
造建设特色学校的良好氛围。

2、加强领导，精心组织。

要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组和由当地
教师组成的研究指导小组，成员
3、突出特色，细化方案。

要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划
和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。

5、加大硬件建设力度。

完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。

学
校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。

20XX年后半年每班配备一台笔记本电脑，建立三学苑教学网站。

6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。

如：校园广播站、校园内设施整齐划一
的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。

7、建立检查指导机制。

要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情
况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

8、建立激励机制。

要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予
表彰奖励。

篇三：
为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校
可持续发展，特制定如下方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育
教学质量的基础上，大力实施特色教育发展战略，以师生“读好书写好字打好球做好人”为目标，积极开发校本课程，大力开展“兴趣营养餐” 活动，扎实开展特色创建工作，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从
而进一步提高学校办学品位和档次，打造具有鲜明特色的个性化学校。

二、基本原则和总体思路
（一）特色学校建设应遵循以下原则：
1、规范性原则。

学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。

做到重点突出，亮点集中、特色明显。

2、先进性原则。

特色学校建设要禁忌“共性”，追求“个性”，体现“人无我有，
人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。

3、整体性原则。

特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

要坚持整体规划、分步实施。

4、校本性原则。

特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。

5、以人为本的原则。

高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，
把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。

6、发展性原则。

特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的
长远发展。

（二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照
特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。

初级阶段---选择特色项目，学校在一年内通过大力开展书法、国球“兴趣营养餐”
活动，做到“写好汉字------立字立人，规范练字打基础；打好国球------灵动小球活筋骨”，从而形成两项特色：艺术特色（书法）、体育特色（乒乓球）。

中级阶段---确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学
风格和文化特色（裴沟小学“六好”工程）。

凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、
制度文化、活动文化等。

高级阶段---办特色学校，即学校通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办
学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。

学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、
个性化、人文化、艺术化的方向发展。

三、强化组织领导
学校成立特色学校建设工作领导小组。

组长：赵乾程
副组长：裴福寿魏秋凤张宗甫
成员：王爱荣王慧君高英鸽翟巧丽侯巧玲裴伟平张书花
魏海苏郑桂萍裴淑敏常平陈爱勤杨遂堂裴运恒
四、实施步骤和主要措施
特色学校创建共分五个阶段进行。

第一阶段：启始阶段（3月下旬至4月中旬）。

学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。

第二阶段：自查制定方案阶段（4月下旬）。

我校要按照教体局、中心校方案要求，
逐项对照做好自查，在自查讨论的基础上，制定出特色建设的近期、远期发展规划和年度
实施方案。

第三阶段：组织实施阶段（5月至10月）。

各学校在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。

第四阶段：迎接检查验收阶段（11月至12月）。

我校将在特色建设中力争做到措施
得力、工作到位、效果显著，以迎接教体局特色学校建设工作领导小组的评估验收，力争
被评为为新密市特色学校。

第五阶段：总结深化阶段（12月下旬）。

整理特色学校建设经验，聘请专家现场指导，帮助解决问题，总结经验，推广成果。

五、服务保障
（一）切实加强对特色学校建设的领导。

学校校长赵乾程亲自抓，要把学校特色建设
纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。

要切实做好宣传发动，让师生、家长
及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学
校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。

（二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。

一是与教育改革发展纲要相结合，明
确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学
校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四
是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。

特色学校建设要与管理规范化示范校、
校园文化建设示范校、书香校园示范校等各类创建示范校相结合，提高管理层次，体现办
学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次
迈进。

（三）加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。

“一督查”即：督查创建工作的逐步实施。

“三落实”即：一是落实郑州市特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循；二是实施激励机制。

学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。

要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发现、培育、推介一批“书法之星”、“国球之星”，发挥示范带动作用。

三是落实特色班级动态管理制度，使裴沟特色学校建设形成可持续发展的有效机制。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。