寡人之于国也导学案

8、《寡人之于国也》导学案
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【学习目标】
1.学习了解孟子的仁政思想。

2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳“是……也”“是何异于……”几个句式的特点。

3.熟读课文的基础上背诵课文。

【知识衔接】
一、作者介绍
孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。

当时著名的思想家、政治家、教育家。

据《史记·孟子荀卿列传》记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。

课文选自_____________。

《孟子》是一部______________________________的书。

由______ ___________编写。

内容涉及____________________________________________，是____________经典著作之一。

二、孟子的仁政思想
民本思想。

孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。

是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。

”（《孟子·尽心下》）
得到百姓拥护的人才能成为天子，得到天子欢心的人可以成为诸侯，得到诸侯欢心的人可以成为大夫，可见“民为贵”的道理。

孟子在尖锐复杂的阶级斗争中看到人民的力量，认为社会安定的前提在于百姓的安居乐业，这一点在当时也是有积极意义的。

【学习过程】
一、初读课文，注意字词的积累：（A级）
（一）根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。

（1）移其粟．（）（2）弃甲曳．（）兵（3）涂有饿piǎo （）
（4）鸡豚．（）狗彘．（）之畜．（）（5）数．（）罟．（）不入wū （）池（6）谨庠．（）序之教（7）养生丧．死（）
（8）颁．（）白者不负戴于道路矣（9）申之以孝tì（）之义
（二）字词释义
①河内凶．②邻国之民不加．少③填然鼓．之
④．兵．刃既接⑤无．望民之多于邻国也
⑥谷不可胜．食也⑦树．之以桑⑧五十者可以衣．帛矣
⑨颁．白者不负戴于道路矣（10）然而不王．者
（11）狗彘食．人食而不知检．
（12）涂．有饿莩而不知发．
（13）王无罪．岁
（三）句子翻译
⑴或百步而后止，或五十步而后止
____________________________________________________________
⑵直不百步耳，是亦走也
____________________________________________________________
⑶人死，则曰：‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？
____________________________________________________________________
二、再读课文，分析文章内容（B级）
1、这篇课文记录了孟子与梁惠王的一次对话，这次对话围绕什么问题展开讨论的？
2、请理清文章思路，划分层次，概括各部分内容。

3、研读文章“不违农时”至结尾，分析孟子“仁政”的具体内容，即“使民加多”的措施有哪些？
三、知识拓展（C级）
1、下列句子中加点的词语，古今意义相同一项是：（）（并请释义）
A 则移其民于河东
．．_____________ B 弃甲曳兵而走．__________
C 河内凶．_______
D 吾入关，秋毫
．．不敢有所近________
2、下列句式中不同于其他的一项是：（）
A 树之以桑_____________
B 申之以孝悌之义____________
C 未之有也____________
D 会于会稽山阴之兰亭____________
3、下列句子中实词意义和用法相同的一项是：（）
A 亦将有感于斯．文______________
B 请以战喻．________________
斯．天下之民至焉______________ 不能喻．之于怀________________
C 王无罪．岁_____________
D 鱼鳖不可胜．食也________________
此则寡人之罪．也________________ 何可胜．道也哉__________________
4、下列加点虚词意义用法相同的一项是：（）
A 填然鼓之．__________
B 请以．战喻____________
鸡豚狗彘之．畜____________ 斧斤以．时入山林_____________-
C 寡人之于．国也___________
D 河内凶，则．移其民于河东__________
则无望民之多于．邻国也_____________ 此则．岳阳楼之大观了__________。