人教版初中语文八年级《愚公移山》教育教学PPT课件(带内容)
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人教版初二年级语文教材
愚 移 公 山列 子
Y U G ONGY I SHAN
壹
主要内容
肆
课 前贰 导课 读文
学 习
展 叁开 随讨 堂论 思 考
壹
课前导读
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 文章出处、生字词学习等
课前导读
列子
列
名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子
子
和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主
年且九十。遂率子 孙荷担者三夫。
工具简陋 运土路程远
箕畚运于渤海之尾， 寒暑易节，始一反焉。
随堂思考
“在为课
太愚什文
行公么题
、身文目
王上章是
屋，一“
二 山 ？
而 是 先 写
开 头 不 落 笔
愚 公 移 山 ”
，
因 为 文章一开头写两座山的高大，突出移山的 任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。
随堂思考
河本方太
阳在七行
之冀百、
北州里王
。
之 南
， 高
屋 二
，万山
仞，
。
课文学习
北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，
将近
面对
苦于
出入之迂也，聚室而谋曰：“汝吾与汝毕力平险 ，
绕远，曲折
商量
全部 险峻的大山
指通豫南，达于汉阴，可乎?” 杂然相许。
一直
南岸
赞成
课文学习
其妻献疑曰：“ 以君之力， 曾不能损魁父
情孀为写
节妻什愚
？弱么公
子要及
"
"
跳 往 助 之
穿 插 京 城 氏
其 子 孙 们 移
的之山
，
因 为 既表明愚公移山受到众人的支持?又为了 和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽 刺效果。
肆
展开讨论
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 通过学习学到了什么
展开讨论
愚公 不愚
如何看待愚公的“愚”和智叟的“智？
第一段 介绍太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。这是故事的背景
写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。这是情节的开端
第二段
第三段
写愚公驳斥智叟的错误观点。 这是情节的发展
写愚公精神感课文学习
方阳仞 ：：： 方山长 圆的度
南单 面位 或， 水七 的、 北八 面尺
为 一 仞
将近
面对
苦于
之丘， 如太行、王屋何 ？ 且焉置土石?”
把… 怎么样
况且哪里
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”
纷纷
之于
课文学习
操蛇之神闻之，惧其不已也， 告之于帝。
代愚公移山这件事 愚公
这件事
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一 厝朔东，一厝雍南。
愚公
安置
安置
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉
课文学习
翻译下列句子 惩山北之塞，出入之迂也 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
叁
随堂思考
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 根据课文中描写的内容提问
随堂思考
移山原因
用课文原文回答下列问题 移山目标
解决土石方法
移山方法（工具）
家人支持
众人支持
路程遥远，时间长
移山信心
移山结果
随堂思考
愚公决心移山要克服哪些困难
两座山,非常大
太行、王屋二山， 方七百里，高万仞。
年老力衰,人员少
穷匮（kuì） 一厝（cuò） 智叟（sŏu） 始龀（chèn）
课前导读
• 曾不能 / 损 / 魁父之丘
读 出
• 遂率 / 子孙荷担者 / 三夫
句 子
• 邻人京城氏之孀妻 / 有遗男
的
节
• 命 / 夸娥氏二子 / 负二山
奏
贰
课文学习
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 对课文分段进行学习
课文学习
因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远大的抱负，造福千千万万的人和子孙后代； 对人力的无穷尽怀有坚定的信念，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人 定胜天的伟大意义。 大智若愚。
因为他是懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，鼠目寸光。
智叟 不智
人教版初二年级语文教材
下 再 课 见谢 谢
X I AKE Z AIJ I AN
张清静无为。《列子》这部书中保存不少古
代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神
话色彩的 寓言故事 。
——选自《列子• 汤问》
课前导读
朗读课文，注意下列字的读音：
万仞（rèn） 荷（hè）担 陇（lŏng）断 孀（shuāng）妻
汝（rŭ）魁（kuí）父 曾（zēng）不若 亡（wú）以应 箕（jī）畚（bĕn）
课文学习
第三 、四段译文
河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“ 你太不聪明了！ 凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草， 又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“ 你 思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！即使我 死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又 有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽的。但是这山 不会再增高了，哪愁挖不平呢？” 河曲智叟没有话可回答了。
课文学习
翻译下列句子 甚矣，汝之不惠！ 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
课文学习
第一、二段译文
他的妻子提出疑问说：“ 凭您的力气，连魁父那样的小山 都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且 又往哪里放置土石呢？” （大家）纷纷说道：“ 把它扔到 渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑 担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海 边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地 去帮助他们。寒暑换季（一年时间），才往返一趟。
愚 移 公 山列 子
Y U G ONGY I SHAN
壹
主要内容
肆
课 前贰 导课 读文
学 习
展 叁开 随讨 堂论 思 考
壹
课前导读
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 文章出处、生字词学习等
课前导读
列子
列
名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子
子
和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主
年且九十。遂率子 孙荷担者三夫。
工具简陋 运土路程远
箕畚运于渤海之尾， 寒暑易节，始一反焉。
随堂思考
“在为课
太愚什文
行公么题
、身文目
王上章是
屋，一“
二 山 ？
而 是 先 写
开 头 不 落 笔
愚 公 移 山 ”
，
因 为 文章一开头写两座山的高大，突出移山的 任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。
随堂思考
河本方太
阳在七行
之冀百、
北州里王
。
之 南
， 高
屋 二
，万山
仞，
。
课文学习
北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，
将近
面对
苦于
出入之迂也，聚室而谋曰：“汝吾与汝毕力平险 ，
绕远，曲折
商量
全部 险峻的大山
指通豫南，达于汉阴，可乎?” 杂然相许。
一直
南岸
赞成
课文学习
其妻献疑曰：“ 以君之力， 曾不能损魁父
情孀为写
节妻什愚
？弱么公
子要及
"
"
跳 往 助 之
穿 插 京 城 氏
其 子 孙 们 移
的之山
，
因 为 既表明愚公移山受到众人的支持?又为了 和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽 刺效果。
肆
展开讨论
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 通过学习学到了什么
展开讨论
愚公 不愚
如何看待愚公的“愚”和智叟的“智？
第一段 介绍太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。这是故事的背景
写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。这是情节的开端
第二段
第三段
写愚公驳斥智叟的错误观点。 这是情节的发展
写愚公精神感课文学习
方阳仞 ：：： 方山长 圆的度
南单 面位 或， 水七 的、 北八 面尺
为 一 仞
将近
面对
苦于
之丘， 如太行、王屋何 ？ 且焉置土石?”
把… 怎么样
况且哪里
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”
纷纷
之于
课文学习
操蛇之神闻之，惧其不已也， 告之于帝。
代愚公移山这件事 愚公
这件事
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一 厝朔东，一厝雍南。
愚公
安置
安置
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉
课文学习
翻译下列句子 惩山北之塞，出入之迂也 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
叁
随堂思考
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 根据课文中描写的内容提问
随堂思考
移山原因
用课文原文回答下列问题 移山目标
解决土石方法
移山方法（工具）
家人支持
众人支持
路程遥远，时间长
移山信心
移山结果
随堂思考
愚公决心移山要克服哪些困难
两座山,非常大
太行、王屋二山， 方七百里，高万仞。
年老力衰,人员少
穷匮（kuì） 一厝（cuò） 智叟（sŏu） 始龀（chèn）
课前导读
• 曾不能 / 损 / 魁父之丘
读 出
• 遂率 / 子孙荷担者 / 三夫
句 子
• 邻人京城氏之孀妻 / 有遗男
的
节
• 命 / 夸娥氏二子 / 负二山
奏
贰
课文学习
K EQ I ANDAODU
此部分主要内容 对课文分段进行学习
课文学习
因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远大的抱负，造福千千万万的人和子孙后代； 对人力的无穷尽怀有坚定的信念，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人 定胜天的伟大意义。 大智若愚。
因为他是懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，鼠目寸光。
智叟 不智
人教版初二年级语文教材
下 再 课 见谢 谢
X I AKE Z AIJ I AN
张清静无为。《列子》这部书中保存不少古
代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神
话色彩的 寓言故事 。
——选自《列子• 汤问》
课前导读
朗读课文，注意下列字的读音：
万仞（rèn） 荷（hè）担 陇（lŏng）断 孀（shuāng）妻
汝（rŭ）魁（kuí）父 曾（zēng）不若 亡（wú）以应 箕（jī）畚（bĕn）
课文学习
第三 、四段译文
河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“ 你太不聪明了！ 凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草， 又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“ 你 思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！即使我 死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又 有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽的。但是这山 不会再增高了，哪愁挖不平呢？” 河曲智叟没有话可回答了。
课文学习
翻译下列句子 甚矣，汝之不惠！ 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
课文学习
第一、二段译文
他的妻子提出疑问说：“ 凭您的力气，连魁父那样的小山 都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且 又往哪里放置土石呢？” （大家）纷纷说道：“ 把它扔到 渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑 担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海 边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地 去帮助他们。寒暑换季（一年时间），才往返一趟。