岭南版美术三年级上册《3.肚子里的故事》教学设计5

岭南版美术三年级上册《3. 肚子里的故事》教学设计5
一. 教材分析
《3. 肚子里的故事》是岭南版美术三年级上册的教学内容，本节课主要是让学
生通过观察和想象，描绘出自己肚子里的故事。

教材以故事的形式引发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。

二. 学情分析
三年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画充满兴趣。

但部分学生可能会对描
绘自己肚子里的故事感到困惑，不知道从何入手。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和想象，帮助他们找到绘画的灵感。

三. 教学目标
1.让学生了解并掌握绘画的基本技巧，能够独立描绘出自己肚子里的故
事。

2.培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画水平。

3.培养学生相互欣赏、互相学习的良好习惯。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，能够独立完成绘画作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和想象，帮助他们找到绘画的灵感。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过故事情境，引导学生观察和想象，激发他们的绘画
兴趣。

2.示范教学法：教师以身作则，现场演示绘画过程，让学生直观地了解
绘画技巧。

3.互动教学法：学生之间相互交流、欣赏，取长补短，共同提高。

六. 教学准备
1.教师准备：了解学生的绘画水平，准备相应的绘画材料。

2.学生准备：带齐绘画材料，提前了解肚子里的故事。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过讲述一个有趣的故事，引发学生的兴趣，使他们积极参与到绘画活动中。

2.呈现（10分钟）
教师展示一些与肚子里的故事相关的绘画作品，让学生观察并讨论，激发他们的想象力。

3.操练（10分钟）
教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手实践，描绘自己肚子里的故事。

4.巩固（10分钟）
学生相互欣赏、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学的绘画技巧。

5.拓展（5分钟）
教师提出一些启发性的问题，引导学生发挥想象力，进一步拓展绘画内容。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和相互欣赏的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅关于自己肚子里的故事的作品，下节课相互欣赏、交流。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书绘画技巧和重点知识点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总共50
分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、示范教学法和互动教学法，引导学生观察、想象和动手实践。

通过课堂观察和学生的作品展示，我发现大部分学生能够积极参与到绘画活动中，并且在绘画技巧和想象力方面有所提高。

然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：部分学生在绘画过程中，表现出缺乏想象力和创造力。

解决办法：在呈现环节，我可以多展示一些具有创意的绘画作品，让学生从中
汲取灵感；在操练环节，我可以引导学生从自己的生活经验、兴趣爱好等方面寻找绘画素材，激发他们的想象力。

2.问题二：部分学生在绘画过程中，对绘画技巧掌握不够熟练。

解决办法：在示范教学环节，我需要更加详细地讲解和演示绘画技巧，让学生
在动手实践时能够更好地运用所学知识；在巩固环节，我可以学生进行小组讨论，互相学习，取长补短。

3.问题三：课堂时间安排较为紧张，学生展示和交流机会较少。

解决办法：在今后的教学中，我可以适当延长课堂时间，为每位学生提供更多
的展示和交流机会；同时，我可以课后的绘画作品展览，让更多的学生有机会欣赏到彼此的作品。

1.丰富教学资源，提高学生的想象力。

在呈现环节，我可以多收集和整理一些具有创意的绘画作品，让学生在欣赏的
过程中得到启发；同时，我可以鼓励学生多观看一些绘画教程，学习绘画技巧，为他们的创作提供更多的灵感。

2.关注学生个体差异，提高绘画技巧。

在示范教学环节，我需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针
对性的指导；在巩固环节，我可以学生进行小组讨论，让他们在交流中发现问题、解决问题，提高绘画技巧。

3.优化课堂时间安排，增加展示和交流机会。

在今后的教学中，我可以适当延长课堂时间，确保每位学生都有足够的时间进
行创作和展示；同时，我可以课后的绘画作品展览，让更多的学生有机会欣赏到彼此的作品，互相学习和交流。

4.加强课后辅导，提高学生绘画水平。

在课后，我可以为学生提供针对性的辅导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题；同时，我可以鼓励学生利用课余时间进行绘画创作，不断提高他们的绘画水平。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生观察、想象和动手实践，提高他们的绘画水平。

同时，我也将不断学习新的教学方法，为学生的全面发展提供更好的帮助。

作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生的学习成果和提高他们的绘画技能
具有重要意义。

针对本节课的教学内容，我设计了以下作业：
1.学生需要完成一幅关于自己肚子里的故事的作品，要求运用所学的绘
画技巧，展现丰富的想象力和创造力。

2.学生在完成作品的过程中，需要注重细节描绘，使作品更具生动性和
趣味性。

3.学生可以运用多种绘画材料和技法，如水彩、蜡笔、剪刀等，充分发
挥自己的创意。

4.作业完成后，学生需在课堂上进行展示，并分享自己的创作思路和感
受。

在本节课的教学过程中，我邀请了一位美术教育专家对学生的作品进行点评。

专家从以下几个方面对作品进行了评价：
1.创意性：专家认为学生的作品富有创意，能够展现出丰富的想象力和
独特的视角。

2.技巧性：专家指出，学生在作品中运用了所学的绘画技巧，如线条、
色彩、构图等，表现出较高的绘画水平。

3.完整性：专家强调，学生的作品内容完整，主题明确，能够让人一眼
就能理解作品所要表达的故事。

4.细节处理：专家认为学生在作品中注重了细节描绘，使作品更具生动
性和趣味性。

5.表现力：专家评价学生的作品具有较强的表现力，能够让人感受到作
者的情感和态度。

针对专家的点评，我进行了认真分析和总结，并在今后的教学中加以改进。

以下是我对专家点评的回应和改进措施：
1.进一步激发学生的创造力：我在教学中将继续采用情境教学法和启发
式教学法，引导学生充分发挥想象力，创作出更具创意的作品。

2.提高学生绘画技巧：我将加大示范教学的力度，详细讲解和演示绘画
技巧，让学生在实践中不断提高绘画水平。

3.注重作品完整性：我在教学中将强调作品的完整性，要求学生在创作
过程中注意主题的明确性和内容的丰富性。

4.加强细节处理：我将继续引导学生关注作品细节，通过讲解和示范，
让他们学会如何通过细节描绘提升作品质量。

5.提升学生表现力：我在教学中将注重培养学生的表现力，鼓励他们通
过作品表达自己的情感和态度。

通过专家点评和我的回应，我相信学生在今后的绘画学习中能够取得更大的进步。

同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，为学生的全面发展提供更好的指导。