《五猖会》
《五猖会》
7、课文结尾 “我至今一想起，还诧异我
的父亲何以要在那时候叫我来背书。”表 达了作者什么样的感情？
全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却 很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲 理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子 内心造成的创伤和带来的痛苦。
8、五猖会中家人为看五猖会做好准备的忙碌场景和 结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明对比， 这样写有何作用？ 烘托出父亲让我背书我的痛苦感受，突出主题思想
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二、注意下列词语的读音和意义:
凶猛而放肆。 猖獗：
这里的梦是两层含义：一是指我当时昏昏沉沉的，仿
佛在梦里；二是指我对所背之物一无所知，纯粹是在
说一堆文字而已。
6、文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似 乎都没有什么大意思”，这里运用了怎样的手 法？反映了什么？或怎样理解“五猖会的热闹， 对于我似乎都没有什么大意思”？
“这里用了对比。反映了我心里的失 落。对于我似乎都没有什么大意思。” 就是因为早上心情太压抑了，童心已 经受到了挫伤。
4、第九段是关于什么的描写？ “我担着心，一句一句地读下去”实际作者 担心什么？ 心理描写。
“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想
背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出， 更担心能否去看赛会。
5、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完 了”，为什么说背书如梦呢？这里的“梦”有哪些含 义？ 完全是被迫的，很机械的背书，所以说如“梦似的”。 说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现 了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大 危害。
《朝花夕拾》为鲁迅一生中唯一一本散文集。 作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文， 是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
朝花夕拾五猖会内容概要
朝花夕拾五猖会内容概要
摘要：
一、五猖会的历史背景与意义
二、朝花夕拾中五猖会的叙述
三、五猖会所反映的社会现象和价值观
四、五猖会对现代社会的启示
正文：
【五猖会的历史背景与意义】
五猖会，起源于我国古代的一种民间庙会活动，通常在农历五月五日举行。
这一传统活动具有丰富的文化内涵，既包括了古老的祭祀祈福习俗，又融合了民间艺术、商贸交流等功能，是民间社会生活的重要组成部分。
五猖会体现了我国劳动人民对生活的热爱和对未来的期待，具有很高的历史价值和文化价值。
【朝花夕拾中五猖会的叙述】
在鲁迅的《朝花夕拾》一书中，有一篇名为《五猖会》的文章，以生动的笔触描绘了一个乡村五猖会的场景。
文章通过主人公阿Q的视角，展现了五猖会上的各种民间表演、游戏和买卖活动，勾画了一个民间庙会的生动画卷。
同时，《五猖会》也反映了当时社会的一些弊端，如贫富差距、封建迷信等。
【五猖会所反映的社会现象和价值观】
五猖会作为一个典型的民间庙会活动，展现了当时社会的风俗习惯、民间信仰和价值观。
例如，庙会上买卖双方的欺诈行为、人们对神灵的敬畏和依赖
等，都是当时社会现象的真实写照。
通过这些现象，我们可以更深入地了解那个时代的社会风貌和民间心态。
【五猖会对现代社会的启示】
尽管五猖会起源于古代，但它所体现的一些价值观和民间智慧仍然具有现实意义。
例如，庙会上强调的团结互助、勤劳诚信等品质，对于现代社会仍然具有积极的价值。
《五猖会》(正式版)
3、写第一、二段的作用是什么？“完了” 一词表达了作者怎样的心情？怎样看待 “吹哨子”？ 。
该段为“我”极其想看赛会做铺垫。一 个“完了”，既写出了那没有看到的神 像走了，也写出了孩子的失望的心情， 也为下文写自己想看赛会蓄势 。在那个 缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是 孩子们的乐趣
.
4、第三、四段作者竭力描绘明时的 赛会的豪华铺张，目的是什么
.
注意下列词语的读音和意义:
猖獗： 蹊跷： 忐忑： 埠头： 臻臻至至： 呵活： 称娖： 奇拔：
凶猛而放肆。 奇怪，违反常理，让人怀疑． tǎn tè 心神不宁的样子 码头．
齐备的意思 活龙活现 行列整齐的样子 奇特，有趣.
自读课文，思考：
• 1、文中一共写了几次赛会，用小标题概括出来。 • 2、你能从文中找到作者情感发展变化的脉络吗？ • 3、写第一、二段的作用是什么？“完了”一词表达了
作者怎样的心情？怎样看待“吹哨子”？ • 4、第三、四段作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺张，
目的是什么？ • 5、第六段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？ • 6、第九段“我担着心，一句一句地读下去”实际作者
担心什么？ • 7、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完
了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思” 和文中最后一句？
• 小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 • 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 • 杂文集：《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《三闲
集》、《二心集》……
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《朝花夕拾》为鲁迅一生中唯一一本散文集。 作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文， 是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
鲁迅《五猖会》原文阅读及赏析
鲁迅《五猖会》原文阅读及赏析《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
下面是鲁迅《五猖会》原文阅读及赏析，欢迎阅读！鲁迅《五猖会》原文阅读孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，就完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。
那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。
他记扮《水浒传》中人物云：“于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。
用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。
《五猖会》
那么你认为文章的主题是什么？
1、封建教育方式对儿童个性的摧残？？？
2、……儿童真实心情的伤感与困惑……
3、有人认为这只是当时社会的真实写照，并 无微言大义？？？ 提示：文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛 会的急切、兴奋的心情பைடு நூலகம்及因被 父亲强迫背 诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。从而批判 了封建家长制对儿童的迫害，也深刻地批判 了封建的教育制度的腐朽和反动
2、每次的场景及心情怎样？请用简要 的文字概括。
几次赛会 1、门外的赛会（初次的庙会等） 2、书中的赛会（明朝的庙会等） 3、盛大的赛会（梦想的庙会、庙前的 五猖等） 4、关东看五猖（关东的赛会、失落的 赛会等）
一、童年的五猖会 二、明社的五猖会 三、亲见的五猖会 四、东关的五猖会 作者注意详略关系。 （铺垫） 前三次略写，后一次详写。
9、讨论：最后一段反映了我的什么心情？你如何理 解父亲在我最高兴的时候叫“我“背书这件事？你
遇到过类似的事情吗？ 提示：全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却 很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父 亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创 伤和带来的痛苦，反映父亲在我最高兴的时候叫 “我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个 性。
吡
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奇怪，违反常理，让人怀疑． 蹊跷： tǎn tè 心神不宁的样子 忐忑：
Chuò 埠头：码头．
齐备的意思 臻臻zhēn 至至： 活龙活现 呵活： 行列整齐的样子 称娖： 奇特，有趣 奇拔：
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请同学们快速浏览课文思考 以下问题：
1、鲁迅在文章中写了几次五猖会？并 分别概括小标题。(可以用文中的字句)
《五猖会》课件
05
《五猖会》的实践应用
《五猖会》在语文教学中的应用
01
02
03
教学目的
通过《五猖会》一文，培 养学生的阅读理解能力、 文学鉴赏能力和批判性思 维。
教学内容
分析《五猖会》的主题、 人物形象、艺术手法和思 想意义。
教学方法
采用课堂讲解、小组讨论 、案例分析等多种方式， 引导学生深入理解《五猖 会》的内涵。
2
文学艺术的传承
《五猖会》作为鲁迅的经典之作，对于 传承中国现代文学艺术、弘扬鲁迅精神 具有重要意义，它能够激发读者的思考 和感悟，提升文学鉴赏能力和审美水平 。
3
研究鲁迅的重要资料
《五猖会》是研究鲁迅生平和思想的重 要资料之一，通过对作品的分析和研究 ，可以更深入地了解鲁迅的思想体系和 文学理念，为进一步研究鲁迅提供有力 的支撑。
作品解读的多样性
由于《五猖会》具有丰富的内涵和多义性，不同的专家学 者对作品的理解和解读也存在一定的差异，这为深入研究 和探讨提供了更多的可能性。
《五猖会》的当代意义和价值
1
对现代社会的启示
《五猖会》虽然是一部描写清朝末年社 会风貌的作品，但其中所反映的问题仍 然存在于当今社会，对现代家庭教育、 社会道德建设等方面具有重要的启示意 义。
插叙手法
在叙述过程中，作者不时插入一 些与主题相关的回忆和事件，使 故事更加丰富和立体。
象征 ，更象征着当时社会的风俗习惯和人 们的价值观念。通过赛会，作者表达 了对传统文化的批判。
人物象征
小说中的“我”和父亲分别代表了新 旧两种思想和价值观，这种象征手法 突出了两种思想的冲突和矛盾。
故事背景
本文以作者儿时的亲身体验为线索，反映了旧社会封建家长制对孩子天性的摧残。通过展现父亲对孩子的压迫 ，揭示了封建教育体制的弊端。
朝花夕拾五猖会简介概括
朝花夕拾五猖会简介概括《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》里提到的一篇文章，它讲的是作者小时候在绍兴参加过的一个传统庙会。
听起来是不是很有意思？五猖会嘛，说白了就是祭祀、庙会加上热闹的集市，集齐了拜神、看戏、买小吃这些一应俱全的活动。
你能想象吗？那时候的绍兴街头，一到五猖会的日子，简直就是整个城的狂欢。
你想啊，五猖会有多热闹，简直就是整个城市的“大聚会”，到处是人声鼎沸，摊贩叫卖，小孩们围着糖葫芦转，老百姓穿得花枝招展，脸上笑得都快见牙不见眼了。
说到五猖会，你可不能只想到庙会的形式，其实这背后有着挺浓的地方特色。
这个会，主要是祭祀“城隍”的，那个时候人们特别信神，觉得祭祀一下可以保平安，求个福。
像我们现在可能去个商场逛逛，买个打折商品，而当时的人们去五猖会可不单单是买个东西，更多的是一种精神寄托，一种与神灵沟通的仪式感。
哎，虽然现在大家都信科学了，但你别说，那时候的人真是对这些庙会神灵的存在深信不疑，感觉只要庙会里祈祷一下，什么灾难、什么病痛都能避开。
不过，五猖会最有意思的其实是它的“看点”。
你想啊，庙会里的摊位琳琅满目，东西多得都眼花缭乱：糖葫芦、棉花糖、炸小吃，简直是让人垂涎欲滴；还能看到各种各样的民间表演。
别的不说，就光是那些看似简单的“花鼓戏”和“皮影戏”，也能让人看得入迷。
你要是小时候去，估计得抓着大人的衣袖不松手，生怕错过一出好戏。
那种街头艺人的表演，带着浓浓的地方气息和古老的韵味，真的很让人着迷。
更别提庙会期间的歌声和锣鼓声，整条街都是那个味儿。
说到这，鲁迅先生在文章里也提到了自己小时候的记忆。
那时候的他，和其他小孩子一样，也是充满好奇心，总是喜欢跑到庙会里去看看热闹。
文章里描述的有一种怀旧的情感，仿佛把你带回了那个简单却充满欢乐的童年时代。
你能感受到他心里那种对过去的依恋与感慨。
鲁迅笔下的五猖会，写得既有趣又带有一种淡淡的忧伤，仿佛在提醒我们，时间一去不复返，许多美好虽然简单，却又是那样的珍贵。
朝花夕拾第四篇五猖会概括
朝花夕拾第四篇五猖会概括哎哟喂，说起这《朝花夕拾》里的第四篇《五猖会》，那可是鲁迅大大笔下的一段儿挺有意思的事儿。
咱们就抛开那些文绉绉的话，用大白话聊聊这故事，让大伙儿听了都能乐呵乐呵，心里头还能琢磨出点味儿来。
话说那年头，鲁迅小哥还是个半大小子，对啥事儿都好奇得跟猫儿似的。
一到五猖会那会儿，嘿，那叫一个热闹！五猖会啊，就像是现在咱们过年时候的庙会，啥好玩意儿都有，吃的喝的玩的乐的，一应俱全，还能见到平时见不着的稀奇古怪的东西。
鲁迅小哥心里头那个痒痒啊，早就盼着这一天了。
可您知道嘛，家里头的大人们啊，总爱在这时候给孩子们上点“紧箍咒”。
鲁迅小哥的父亲也不例外，说是要让他背啥《鉴略》，一本厚厚的书，里头全是古文，读起来跟念经似的，枯燥得很。
鲁迅小哥心里头那个不情愿啊，就像是被猫儿爪子挠了心窝子，痒也不是，痛也不是。
可没办法，父命难违啊。
鲁迅小哥只好硬着头皮，坐在那儿，一页一页地翻，一句一句地念。
那滋味儿，就像是吃了块没放糖的年糕，黏糊糊的，咽不下去，吐也吐不出来。
他心里头那个急啊，眼瞅着外面的天儿都亮了，五猖会就要开始了，可自己这书还没背完呢。
就在这时候，父亲大人发话了：“好了，去罢。
”就这一句，对鲁迅小哥来说，简直就是天籁之音啊！他就像是得了赦令的囚犯，一骨碌从地上爬起来，书包往肩上一甩，撒腿就往门外跑。
那速度，比兔子还快呢！到了五猖会上，鲁迅小哥是东瞅瞅西看看，啥都觉得新鲜。
可说来也怪，虽然他心里头高兴得跟花儿似的，但总觉得少了点啥。
后来他一琢磨，哦，原来是少了那份儿期待已久的心情。
原先心里头那个热乎劲儿，全让那《鉴略》给磨没了。
这事儿啊，鲁迅小哥后来回想起来，还是觉得挺不是滋味的。
他说，这就像是看一场大戏，还没开场呢，就被人拉着去背台词，等真到了台上，戏唱完了，自己也不知道唱了些啥。
这种感觉啊，就像是吃了个半生不熟的苹果，甜也不是，酸也不是。
所以啊，咱们得说，大人们啊，有时候也得体谅体谅孩子们的心情。
朝花夕拾的五猖会的概括
朝花夕拾的五猖会的概括
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中有一篇名为《五猖会》的文章。
《五猖会》是鲁迅先生回忆起少年时代，与几个同学组成的一个秘密会所的故事。
这个会所被称为“五猖会”，意指“五个顽
皮捣蛋的人聚集的地方”。
在这个会所，鲁迅和他的同学们一起玩耍、闹腾，进行各种恶作剧。
他们在会所里安排了种种游戏，如玩火、搏斗、枪斗等。
他们也会模仿成人世界的各种场景，如假扮当时流行的孙中山及其党羽，以及一些当时的名人等。
通过《五猖会》这篇文章，鲁迅以幽默而生动的笔触，描述了他少年时代与朋友们在会所里的一些趣事和淘气行为。
这篇文章既展现了年轻人群体的活力与创造力，也表达了鲁迅对于少年时代的美好回忆和对曾经的友情的怀念。
同时，也传递了一些对人性的思考，探讨了成长的过程中责任与成熟的重要性。
总的来说，《五猖会》这篇文章以幽默、轻松的语气展示了鲁迅年少时代的欢乐与淘气，并在这一过程中传递了一些成长的思考。
朝花夕拾中五猖会的主要内容
朝花夕拾中五猖会的主要内容引言《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中一篇名为《五猖会》。
本文将详细介绍《五猖会》的主要内容。
五猖会的背景《五猖会》是鲁迅先生在上海法租界居住期间写成的。
当时，上海法租界是一个充满欧洲殖民气息的地方，外国势力极大地影响了中国社会和文化。
这种情况引起了鲁迅先生对中国传统文化和现代社会问题的深思。
五猖会的故事情节第一幕：人物介绍文章以主人公阿Q作为引子，介绍了五个人物：阿Q、死鬼、傻根、三等汉和老头子。
这些人物都有着各自特点和命运。
第二幕：阿Q被打阿Q因为参加了一次护国运动而被打。
他对这次打击感到愤怒，但同时也开始思考自己在社会中的地位和价值。
第三幕：死鬼遇害死鬼是一个脾气暴躁的人，他在一次争吵中被杀害。
这引发了阿Q对社会不公平和暴力的思考。
第四幕：傻根的命运傻根是一个聪明但受压迫的人，他最终选择自杀来摆脱痛苦。
这使阿Q开始反思生活的意义和社会对个体的残酷。
第五幕：三等汉的悲剧三等汉是一个被贬低和歧视的人，他最终崩溃并犯下了罪行。
这使阿Q意识到自己也可能成为社会底层人物，并开始怀疑自己的价值。
第六幕：老头子与死亡老头子是一个富有智慧和经验的人，他对于生活和死亡有着独特见解。
阿Q通过与老头子的交流，对生命和社会有了更深刻的理解。
五猖会传递的主题社会底层人物的命运《五猖会》通过描写五个不同命运的人物，向读者展示了社会底层人物在当时中国所面临的困境。
这些人物的命运反映了社会的不公平和对弱势群体的压迫。
个体与社会的矛盾阿Q作为主人公，他在社会中存在着矛盾。
他既想通过抗争来改变自己的命运，又感到无力和绝望。
这种个体与社会之间的矛盾是《五猖会》的核心主题之一。
生命与死亡的思考通过老头子对生命和死亡的思考，鲁迅先生试图引导读者思考生命的意义和价值。
阿Q在与老头子交流后，对自己的生活有了新的认识，并开始反思自己在社会中所扮演的角色。
结论《五猖会》是鲁迅先生在上海法租界时期写成的一篇散文，通过描写五个不同命运人物之间发生的故事，向读者展示了社会底层人物所面临的困境，并引导读者对个体与社会、生命与死亡等问题进行深入思考。
鲁迅作品《五猖会》的原文阅读及赏析
鲁迅作品《五猖会》的原文阅读及赏析导言《五猖会》是中国作家鲁迅创作的一篇短篇小说，被收录在《鲁迅全集》中。
通过对工人阶级的命运和社会现实的描绘，鲁迅在《五猖会》中展示了他对社会不公以及剥削的深切关注。
本文将对《五猖会》的原文进行阅读，并进行简要的赏析。
原文阅读《五猖会》是一篇充满刺激和紧凑情节的小说，通过描绘毛贼营、地方官员以及工人阶级的斗争来展现社会的不公。
故事始于劳动者的抗争，主要围绕一个虚构的五猖会展开。
五猖会是一个由工人组成的秘密组织，他们趁着宵禁时期从事盗窃和抢劫等犯罪活动，用他们所获得的物品帮助那些需要帮助的人。
他们的“叛逆”行为，实际上是出于对社会不公和剥削的愤怒，以及对弱者的无奈。
故事的主要情节发生在一次五猖会的行动中，他们绑架了当地知府的儿子阎雅阳，目的是为了向地方官员施压，希望能够改善工人们的生活条件。
在此过程中，鲁迅通过对阎雅阳的对话和思维描写，展示了一个被贵族家庭束缚的少年的内心挣扎和迷茫。
最后，故事以阎雅阳的自杀告终。
鲁迅通过这样的结局，向读者传达了对社会现实的无奈和对命运的绝望。
赏析《五猖会》以其紧凑而刺激的情节，生动地展现了社会的不公与剥削，以及工人阶级对此的反抗。
故事中五猖会的存在和行动，揭示了工人们默默忍受剥削的同时，渴望改变和正义的渴望。
鲁迅通过这一刻画，呼吁读者思考社会现实，关注弱者，努力推动社会公平正义的实现。
对于阎雅阳的形象描写，鲁迅通过他的思想和对话，揭示了贵族家庭对个体的束缚以及社会等级的无情。
阎雅阳最终选择自杀，表达了一个个体对社会困境的无望和无奈，与工人阶级的反抗形成了鲜明的对比。
这种对比强烈地唤起了读者对于社会不公的思考和反思。
作为一部社会写实小说，鲁迅的《五猖会》鞭挞了当时社会的弊端，展现了他对社会命运和人性的关切。
通过对工人阶级和虚构组织五猖会的描写，鲁迅探讨了社会现实与个体命运的冲突，引发了读者对社会正义和人性的思考。
总结《五猖会》是一篇揭示社会不公和剥削的短篇小说，通过对工人阶级反抗和虚构组织五猖会的描写，生动地展现了社会现实和个体命运的矛盾。
五猖会原文批注
五猖会原文批注
《五猖会》是鲁迅儿时回忆的散文，写于XXXX年X月X日，发表于XXXX年X月《莽原》半月刊第十九期上，被收入《朝花夕拾》。
在《朝花夕拾》中所做的回忆文中，总的来说，《狗·猫·鼠》和《阿长与〈山海经〉》是景物描写、记述往事为主的文章，而《五猖会》是一篇记事兼抒情的文章。
原文批注如下：
- 第一段：父亲叫我背书，但我背不出，遭到父亲的鞭打。
- 第二段：我向藤野先生询问“伪君子”的含义，他告诉我那是虚伪的人。
- 第三段：我和同学们一起看迎神赛会，但我父亲却让我背书。
- 第四段：我终于背出了书，但父亲却不再让我去看迎神赛会了。
- 第五段：我回忆起童年时曾经有过许多快乐的事，但这些快乐却都被打破了。
这篇文章通过对儿时经历的回忆，表达了作者对封建教育制度的不满和对自由、快乐的渴望。
文章中所描绘的场景生动形象，语言简洁明了，具有很强的感染力。
同时，文章也反映了当时社会风气和文化背景，具有很高的历史价值。
鲁迅的《五猖会》原文解读
鲁迅的《五猖会》原文解读
《五猖会》是鲁迅的一篇小说作品，通过对五个猖狂的人物形
象的描绘，揭示社会的黑暗面和人性的扭曲。
该作品深刻地反映了
当时社会的种种问题和人们的无助感。
故事以五个不同背景的人物为主线，分别是裁缝、守夜人、肉贩、举人以及赌徒。
每个人物都有各自不同的故事和遭遇，但他们
都被害于无情的社会体制之下。
通过这些人物的遭遇，鲁迅试图揭
示社会的不公平和无情，并呼吁人们对这一现状进行思考和反思。
小说的语言简洁明了，情节紧凑。
鲁迅通过生动的描写和细节，生动地展现了五个猖狂人物的形象，使读者能够感同身受，深刻领
悟他们所面临的困境和痛苦。
同时，通过对社会的批判，鲁迅展示
了他对社会现状的思考和反思，呼吁读者关注社会问题、拥抱正义。
《五猖会》是鲁迅以小说形式表达对社会现象和人性的思考和
批判的经典之作。
通过对五个猖狂人物的描写和故事的展开，鲁迅
给予了读者一种警示和启示，使人们不断思考社会乱象和人性的扭曲，进而呼吁人们积极参与社会问题的解决和改革。
总之，鲁迅的《五猖会》通过五个猖狂人物的故事，揭示了社会的黑暗面和人性的扭曲，引发了人们对社会现象和人性的思考和反思，达到了对社会问题进行揭示和呼吁的目的。
朝花夕拾五猖会的概括
朝花夕拾五猖会的概括
主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》
的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
创作背景：作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。
“学而优则仕”、“万般
皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。
作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”
去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孟之道的束缚。
在他认为读书—科举—做官才就是人生唯一恰当的道路，强制性孩子读死书、死读书，当然就是“天经地义”的。
鲁迅七岁起至就已经开始念《鉴略》，长年被关进牢笼似的家
庭里，强记、死背“那一字也稀奇古怪’’的古文，过着一种几乎与外界隔绝的“牢笼”
生活。
鲁迅有感于少年的经历，创作了此文。
鲁迅作品《五猖会》的原文阅读及赏析
鲁迅作品《五猖会》的原文阅读及赏析介绍《五猖会》是中国作家鲁迅的一篇短篇小说，被收录于他的短篇小说集《呐喊》中。
这篇作品以细腻的笔触描绘了一个发生在旧社会的故事，展现了社会不公和人性的种种丑陋。
内容故事发生在一个小村庄里，人们都相信阳间有五猖会，可以帮助他们消除不幸和厄运。
主人公甲午是一个农民，他在疾病和贫穷中苦苦挣扎，于是决定去找五猖会。
他四处碰壁，却无需甚至注定无法找到这个神秘组织。
最后，甲午被告知五猖会就是他自己，而他所追求的神秘力量就是内心的坚强和勇气。
他醒悟过来，意识到自己只能依靠自己奋斗，而不能寄希望于外部的力量。
赏析鲁迅以简洁而犀利的文字，将社会的黑暗和人们心灵的困惑展现在读者面前。
故事中的五猖会象征了人们对外部力量的盲目迷信，他们把自己的命运寄托于虚无缥缈的组织，而不努力改变自身的现状。
通过甲午的经历，鲁迅向读者展示了人类社会的现实困境，以及个体在困境中应有的应对态度。
故事的结局表明，每个人都应该意识到自己是自己命运的主人，只有通过自己的奋斗和努力，才能摆脱困境。
在《五猖会》中，鲁迅运用了形象生动的描写，以及夸张夺目的故事情节，在短短的篇幅中传递出深刻的思考。
读者通过阅读这个故事，可以思考人性的弱点和对外部力量的依赖，从而启发对自己和社会的思考。
总结《五猖会》是一篇短小精悍的作品，通过一个农民的经历，向读者展示了人们对外部力量的盲目迷信和对自己内心力量的忽视。
鲁迅以犀利的笔触和生动的形象，揭示了社会的黑暗与个体的无助，呼唤读者应有的觉醒和勇敢面对现实的态度。
这个故事鼓励着每个人在自己的命运中奋勇向前，不被外部力量所束缚。
最新鲁迅《五猖会》原文及读后感
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，就完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。
那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。
他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
大索城中;无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。
用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。
然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。
开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”;过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。
其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。
《五猖会》读书笔记13篇
《五猖会》读书笔记13篇《五猖会》读书笔记1《五猖会》是《朝花夕拾》中的第四章，记叙了鲁迅回忆儿时去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。
前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。
儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。
忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。
父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。
父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。
”背出来就让他去看会，否则不准去。
这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。
父亲这才答应让他去。
大家同时活动起来。
工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
《五猖会》这篇__描述了鲁迅儿时父子之间一场小小的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
鲁迅处在封建统治的社会中，出生在一个小县城里的小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。
鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
《五猖会》记录了鲁迅的童年儿时的乐趣，但是现在许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
我们的大人，是时候该好好的反省反省了，还孩子一个美好的童年。
《五猖会》读书笔记2在《五猖会》里，鲁迅吐露出自己喜欢看戏，在《社戏》一文中也是，竟然达到了“除了过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了”。
在鲁迅小时候罕逢的一件盛事——“到关东看五猖会”，鲁迅开心得不得了，但父亲强迫自己只有背过《鉴略》之后才可以看会。
我自己是知道鲁迅心里是什么想法，心里当然是非常郁闷啊......结果如何，即便背了出来了，自己心里初时的那份兴奋自然烟消云散了。
《朝花夕拾》五猖会概括
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集之一，其中第五篇散文名为《五猖会》。
这篇散文主要描写了鲁迅小时候在五猖会这一民间传统节日中所经历的事情。
五猖会是中国南方一些地区的传统节日，通常在农历五月初五这一天举行。
在这个节日里，人们会穿上各种各样的服装，载歌载舞，欢庆节日。
鲁迅先生在这篇散文中，通过自己的亲身经历，生动地描述了五猖会的热闹场面和人们的欢庆情绪。
在五猖会这个节日里，鲁迅先生和他的小伙伴们玩得非常开心，他们穿着新衣服，戴着花环，跑来跑去，参加各种各样的游戏和活动。
鲁迅先生还特别喜欢看人们表演的皮影戏和杂耍，感到非常惊奇和开心。
在文章的结尾，鲁迅先生表达了自己对五猖会这个节日的喜爱和怀念，同时也反映了对传统文化的珍视和保护。
这篇散文以朴实的语言、真挚的情感，生动地描绘了一个充满欢乐和活力的节日，给人们留下了深刻的印象。
名著阅读--《朝花夕拾》系列篇4——《五猖会》
名著阅读--《朝花夕拾》系列篇4——《五猖会》（附章节练习及思维导图）4、《五猖会》主要内容：《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
✦主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
阅读《五猖会》，完成下列各题。
1．选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？答：烘托父亲让我背书给我带来的扫兴而痛苦感受，突出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2．“我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？答：（明确）心理描写。
“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。
3．怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？答：背书完全是被迫的，机械的，而且对所背诵的内容完全不理解，所以说如“梦似的”。
说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
4．怎样理解作者背完书，父亲允许他去看五猖会时，“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”？答：“对于我似乎都没有什么大意思。
”就是因为早上心情太压抑了，童心已经受到了挫伤。
5．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题？答：出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
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用明时赛会的豪奢、热闹，来对比 现在的简单，写出了自己对赛会的向 往。 从作者看似平淡的笔触中，我们能体 会到当时是一个压抑人的个性的社会 。
★读“东关五猖会”部分 简述这部分的内容
1五猖会的由来 2叙述“我”去看五猖会的情感变 化的经历 3至今对看五猖会的印象及感受
《朝花夕拾》为鲁迅一生中唯一一本散文集。 作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”， 1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》 和《后记》，改名《朝花夕拾》。这十篇散文， 是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了 清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文 笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出， 更担心能否去看赛会。
（3）、怎样理解文中写“一气背将下去，
梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？
完全是被迫的，很机械的背书，所以说如“梦似 的”。 说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼. 表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健
康的巨大危害。
（4）、怎样理解“五猖会的热闹，对于 我似乎都没有什么大意思”？
凶猛而放肆。 猖獗：
吡
姣 娖 跷 塑 埠
bǐ
Jiāo qiāo
奇怪，违反常理，让人怀疑． 蹊跷： tǎn tè 心神不宁的样子 忐忑：
Chuò 埠头：码头．
臻臻至至： 齐备的意思 活龙活现 呵活： 行列整齐的样子 称娖： 奇特，有趣 奇拔：
sù
bù
请同学们快速浏览课文思考 以下问题：
鲁迅在文章中写了几次五猖会？每次的 场景及心情怎样？请用简要的文字概括。
一、童年的五猖会 二、明社的五猖会 三、亲见的五猖会 四、东关的五猖会 作者注意详略关系。 （铺垫） 前三次略写，后一次详写。
寥落 豪奢
失望 羡慕 神往 扫兴
盛大
热闹
通读课文，思考：
2、课文第一节末尾“完了”一词表达了作者怎样的心情？ 怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写？ 3、课文第一部分都在谈迎神赛会，作者这样写有什么意图？ 4、第九段是关于什么的描写？ “我担着心，一句一句地读下 去”实际作者担心什么？ 5、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什 么说背书如梦呢？ 6、怎样理解“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”？ 7、课文结尾 “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候 叫我来背书。”表达了作者什么样的感情？
没有一句谴责父亲的词语，但 流露出长辈不能理解一位儿童真实 心情的伤感与困惑。
无论做什么事情都需要站在孩子的 立场上替他们想想。
小结：全文的情感变化
盼望（失望） 羡慕（书上描绘） 神往（参与） 痛 苦 、 索 然 无 味
欣喜若狂
总结
文章记述了“我” 儿时盼望看迎神赛 会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫 背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。从而 批判了封建家长制对儿童的迫害，深刻的 批判了封建的教育制度的腐朽和反动。
鲁迅的作品集： 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 （历史小说） 散文集： 《朝花夕拾》
散文诗集： 《野草》 杂文集： 《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》等16部，被誉为 “匕首”、“投枪”。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑 和对光明渴慕的民族启示录。
鲁迅散文的特点
鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》 集中。散文较多地继承了传统散文的特 点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴 藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的 回顾时，还常常发表议论，抒发对现状 的某些不满之情。
绍兴人把它们说成是马、猴、狗、
鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎 神赛会的一种，就是把五猖庙里的 “五通神”请出来巡游。这些迎神 赛会当然是迷信活动。但在当时， 广大贫苦人民生活在水深火热之中， 根本无法享受正常的文化娱乐活动， 赛会在这个意义上说，也算作是一 种群众性的娱乐活动。
二、注意下列词语的读音和意义:
（2）、课文的第一部分都在谈迎神赛会，
作者这样写，有什么意图？
五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如 同重大的节日。作者用很大的篇幅来写迎神赛会，在 于渲染赛会的盛大、热闹，突出五猖会的吸引力，同 时也为后面“我”极想看五猖会，而父亲却让“我” 背书，造成童心与现实的冲突作铺垫。
★2、细读“明社的赛会”
思考：（1）、“我”去看五猖会前 “忐忑”、“担 心”地强记
梦幻“铁钳”的 帮助 热闹，但没有什么大意思
（2）、第九段是关于什么的描写？ “我担着心，一句一句地读下去”实际作者 担心什么？ 心理描写。
“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想
“对于我似乎都没有什么大意思。” 就是因为早上心情太压抑了，童心已 经受到了挫伤。
（5）、课文结尾 “我至今一想起，还
诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背 书。”表达了作者什么样的感情？
全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却 很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲 理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子 内心造成的创伤和带来的痛苦。
庙会时的 生动场面
一、童年的赛会 二、明社的赛会 三、亲见的赛会 四、东关五猖会
盼望到失望
向往到惋惜
羡慕到遗憾 兴奋到扫兴
★1、细读“童年看赛会”部
分
（1）课文第一节末尾的“完了”一词表达了 作者怎样的心情？ 怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写？
一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也 写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会 蓄势 。 在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是孩子 们的乐趣。
作者:鲁迅
一、作 者 简 介
鲁迅〔1881～1936〕浙江绍兴人， 原名周樟寿，字豫才，后改名周树 人。是我国伟大的文学家、思想家 和革命家。中国无产阶级文学的奠 基人。中国无产阶级文化思想的先 驱。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔 名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基石。1921年12月发表 的中篇小说《阿Q正传》，是中国 现代文学史上的不朽杰作。1923年 出版第一本小说集《呐喊》，成为 中国新文学的奠基作。
《五猖会》为其中的第四篇。
《朝花夕拾》目录：
小引 从百草园到三味书屋 父亲的病
狗· 猫· 鼠
阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常
琐记
藤野先生 范爱农 后记
关于“五猖会” 农历五月一日至中旬，是江浙一带 地区五猖庙会之日。五猖又称 “五通”、“五圣”，是民间所 信奉的财神。据传，五圣庙是明太 祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为 财神。在皖，是日被看作五圣生日， 届时各家备鸡血酒，于庙前然爆竹 ﹑敲锣鼓，老幼团聚会饮，名为为 五猖神“祝寿”。