12穿衣服的学问1.docx

12、穿衣服的学问
1教学目标
认识秋冬之交人们衣着的变化,培养学生的生活自理能力。

知道衣服的来历,以及衣服改旧变新的简单方法,激发学生探究自然和生活的兴趣,使学生学会节约资源,一物多用。

2学情分析
二年级的孩子,对于不同季节衣着的变化,存在一定误区。

部分孩子不懂得冬天要穿厚衣服。

穿过的旧衣服,就扔掉,未懂得节约资源,旧衣服循环再用。

3重点难点
认识秋冬之交人们衣着的变化,培养学生的生活自理能力。

激发学生探究自然和生活的兴趣,使学生学会节约资源,一物多用。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】穿衣服的学问
第一课时
教学过程
一、生活引入
同学们,天气渐渐变凉了,俗语有云:一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉,我们身上
的衣服也在发生变化。

那在秋冬季节,我们穿什么样的衣服比较适合呢?今天我
们一起来学习《12、穿衣服的学问》。

板书:12、穿衣服的学问
二、学习按季节选择衣服
1、冬天快到了,小红跟妈妈到商场购买衣服。

却遇到了一个问题,我们一起打
开思品书P54,一起看看小红遇到了什么问题。

请你自己读读书本。

小红究竟遇到了什么问题呢?谁来说说:冬天到了,她不知道该选什么衣服?
2、老师这里啊,也带来了些衣服。

谁来帮小红选选。

你来告诉大家,你为什么选这件衣服呢?
3、同一天啊,小婷、小乐也去了商场,我们一起来看看书本55页。

婷婷选了一条花裙子,乐乐准备选一件毛衣给奶奶过冬。

(一、按季节变化选择服装。

即是:选择服装既要适合自己,又要适应季节。

)
班服时装秀
4、归纳:如同学们所说一样,冬天要选择厚的衣服,因为要保暖,不然会感冒的。

而不同的季节、天气,我们要穿上既适合自己又适应季节的衣服。

三、实践活动
1、活动一:动动脑,选一选
现在考考大家,看看,你们是否能根据季节不同来选择衣服。

请你动动脑,选一选。

56页的表格中。

如:裙子,是夏天穿的衣服,因为夏天天气炎热,穿裙子比较凉爽。

)
2、活动二:为衣服添色彩
我们选择衣服,除了要适应季节,还要注意颜色搭配。

你们觉得颜色搭配应该要注意什么呢?动动手,请你在四副图中,选一副,涂上颜色后,告诉同桌,你为什么这样涂呢》
3、小结:穿衣服不但要适应季节,颜色搭配要和谐。

四、小学生穿衣文化
1、你觉得我们做为小学生穿衣服要注意什么呢?(简洁、干净、舒适、颜色搭配鲜艳······)
五、欣赏时装秀
六、衣服的来历
1、衣服天天都穿在我们身上,你们知道衣服是怎么做出来的吗?( 1 )农民伯伯种棉花
( 2 )棉花运到纺织工厂里
( 3 )纺织工人纺纱织布
( 4 )服装厂的师傅缝制出衣服
我们一起来看看书57页,一起来读读。

2、我们身上穿的衣服,原来要经过这么多的步骤,先是农民伯伯辛苦种出棉花,接着收了棉花,送到纺织工厂里,再由纺织工人纺出布,最后由服装厂的师傅把布缝制成衣服。

农民伯伯、工人叔叔们多么辛苦才做出一件衣服啊!我们一定要珍惜我们拥有的衣服。

七、旧衣服的处理
1、每年我们都会长高,衣服都会变旧。

小红认为衣服旧了,该买件新的衣服。

妈妈认为衣服旧了,可以重新设计,又变成新的衣服。

你能说说旧衣服还有哪些用途和处理办法?
2、活动:小小设计师
请四人小组合作,学做“小小设计师”,把图上的旧衣服变成新衣服。

3、小组展示、汇报
八、小结
衣服来之不易,我们要珍惜。

作业:
请大家回家选定一套衣服,准备下周参加班级“谁的穿着最美丽”活动。